讀書的作文（精華15篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的讀書的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書的作文1

記得董其昌在他的《畫旨》中説：“讀萬卷書、行萬里路”。也記得高爾基也曾説過：“書是人類進步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。”當然，很多人讀書有各自的目的，為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點門面、甚至是為了在與人談話時可以滿足一下自己的虛榮心……好在我讀書沒有什麼功利目的。我從來就是一個快樂的讀書人，常常覺得在書中自己的腳步正邁得轟轟作響。

我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達的深刻，傑克·倫敦的激情，雨果的憂鬱；可以體會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實秋的隨意，錢鍾書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般着着實實過上一把“痞”癮。每一次閲讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細細品味箇中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。

在書中，我體味着俄國人對草原和河流的觸撫，印度人對天空和飛鳥的詠歎，日本人對冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對鬆間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的'深度感動。這一切讓我有一種既充實又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那麼清晰地顯露，這時我便像那個在海邊拾貝的小孩，那麼欣喜，那麼有收穫。似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實的大地上恣意地奔騰。

契訶夫説：“書是音符，談話才是歌。”其實書也是歌，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。

讀書於我是純快樂的，因為快樂，所以自己腳下的路更綿長，自己的腳印更清晰；所以地平線並不遙遠；所以能讓人風雨兼程並迷醉其中。

讀書的作文2

這個星期，我們偉大的老師張做了一件偉大的事情，就是在我們班設立了一個書角。剛聽到這個消息，全班都歡呼起來，因為我們同學太喜歡讀書了！

書角建在我們班教室後面書包櫃的右上角。書角的大小可以從書角三個字找到。什麼？不知道？我來告訴你。因為叫書角，只有一個角這麼大。

書角外觀不好看，書也不多。然而，雪白的牆壁襯托出各種各樣的書籍，格外清新，給我們的教室增添了許多色彩。它似乎給我們帶來了淡淡的香味。

書的一角有無數有趣的.故事，我就説第一個。我還記得上週一晚上的自習課，張老師宣佈在我們班成立一個書角，並指定語文課代表高躍森登記學生自願捐給班級書角的書，我登記學生借還的書。剛剛下課音樂開始，就看到一大羣同學衝向高躍森，有的捧着一本書，有的捧着幾本書，有的捧着一大摞書。他們紛紛捐書，高月森忙得額頭滲出細細的汗珠。不到五分鐘後，我看到一大羣人向我湧來，紛紛借書。他們喊道：“劉漢，我想借《西遊記》”，“劉漢，請幫我登記，我想借《鴉片戰爭》”，“劉漢……”，而且忙得暈頭轉向。一直拿着書註冊，手都麻了！當我還沒有坐下五分鐘的時候，一大羣人又向我衝來。他們不停地揮手大喊：“劉漢，我不喜歡這本書，改改吧。”“劉漢，這本書一點也不好。我會還書的。”“劉漢……”啊，沒那麼快。幸運的是，我們只是一個小小的圖書館角落。如果是大圖書館，這樣借書還書不會讓圖書館員痛苦！這是最艱難的一夜。

小小的圖書館角給我帶來了很多快樂和忙碌，但我希望圖書館角在我們班永遠持續下去。

讀書的作文3

讀書是什麼？它是一種快樂。讀書是什麼？它是一種享受。讀書是什麼？它是一種樂趣。

書讓我懂得了做人的道理，還讓我認識了許多人物：白雪公主、灰姑娘、小豬三兄弟、阿里巴巴……每當我在書海遨遊時，就可以把一切煩惱消失。高爾基曾經説過“書是人類進步的階梯。”我要讓書變成我的階梯。所以，我熱愛讀書。

每當有空的時候，我就會叫媽媽陪我去書店看書或者躲在房間裏看書。如果你來到我的書房我一定會讓你跟我一起遨遊書海。愛看書的我也經常鬧出許許多多的笑話，記得有一次，媽媽讓我去廚房看着牛肉，而她去外面收衣服，我乾脆的答應了。可是，媽媽衣服收好後，到廚房給一看，我又去哪裏了呢？在廁所？在看電視？而我又鑽進了我心愛的書房，可廚房裏的牛肉呢？早已被我忘得一乾二淨了。媽媽憤怒的把我訓斥了一頓，可我左耳朵進，右耳朵出。哪裏還會認真的去聽，因此，我又鬧出來笑話。書是一把打開智慧大門的鑰匙。書是一條充滿色彩的成功的道路。在書中，可以得到寶貴的知識，我讀過的.書，有《西遊記》、《三國演義》、《城南舊事》、《一千零一夜》、《十萬個為什麼》、《格林童話》……其中，《格林童話》讓我走進了一個浪漫、快樂的童話世界，讓我從中得到了啟發。而《城南舊事》讓我從作者眼裏認識了以前的北京城，寫出了真實的感受，讓人難忘，作者是一個懵懂無知的女孩，閲讀過這本書的人都有同感。

生活裏沒有書像沒有了太陽，就像小鳥沒有了樹林。智慧裏沒有了書籍，好比鳥兒沒有了翅膀。書是良師，是益友，是一位老師。以書為友，天長地久！以書為師，功在明日！

讀書的作文4

沉浸在書海中，細細品味，忘卻凡塵往事。——題記

十四五的孩子，總會沉迷於網絡、追星的隊伍中。而我則非常“另類”。

從小，我就非常喜歡數學，對語文一點也不感興趣。成績也總是一個天上，一個地上。後來，由於語文成績太差了，媽媽只好來“硬”的。每天都會強迫我寫一篇日記，300字的哦，還要讀兩篇作文。剛開始我覺得非常枯燥，慢慢地就適應了，並且愛上了文學。

經過轉變，我的語文成績提了上去，並且也養成了愛看書的好習慣。在文學的道路上，我走得非常努力，也非常快樂。每天讀文章彷彿是我的必修課程，陶醉其中，總能讓我感悟許多，如：林黛玉為情病死，讓我潸然淚下；保爾的自尊、倔強讓我肅然起敬；講義氣、有膽量、武功高強的豹子頭林沖讓我滿腔激情……在種種的黑白人物中我愈加熱愛閲讀，不再為語文題而感到困惑了。

讀書看似是一種無趣、枯燥的事情，其實在讀書過程中，你會感到讀書的魅力。讀書也是一種運動，它能夠是你的思維細胞無限跳躍，給與你知識力量，啟發智慧。有一次，考試時有一個非常難的作文——《家有喜事》。雖然題目簡單，但是我想：大家寫出的的作文內容極有可能千篇一律。為此，我煞費苦心。忽然靈機一動，想起以前看過的作文格式，便以對話的形式寫了下來，結果可想而知，不僅受到了老師的`表揚，還獲得了較高的分數。

因此，讀書的好處多多。精美的開頭讓你想入非非；豐富的內容讓你流連忘返；巧妙的結尾讓你悲歎，讓你歡喜。假如你想體會到更多的樂趣，那就請和我一起暢遊書海吧！

讀書的作文5

讀書，是許多小孩都非常喜愛的。

讀書，能讓我們學到很多知識。在貧困山區裏，很多家庭的孩子因為家裏窮，買不到書，所以不能和我們一樣快樂地讀書。從而使他們缺乏讀書所得到的各種知識。

讀書，可以豐富我們的知識和令我們的智慧不斷增長。在日常生活中當中，我們需要運用讀書時所學到的各種知識，讓生活多姿多彩。

讀書，能使我們的作文寫得通順。在學習時，在寫作文時，我們都可以把平時讀書時所積累得的好詞好句運用到裏面。使自己學習得更加快樂，作文寫得更加精彩。

讀書，是哺育我們的精神的最佳糧食。在讀書時，我們會懂得許多人生哲理。在生活中，我們可以運用這些知識使生活變得更加有條理，不亂七八糟。我們還能運用這些人生哲理去勸説一個走上犯罪道路的人走回正道，快樂地生活下去。

讀書，既能使我們的生活豐富多彩，也能讓我們的知識庫不斷擴充，還能使一個人的未來突然改變。一個沒有讀過書的人，當他手裏拿着一本課外書，翻開來看時，瞧見書中那一幅幅五彩繽紛的圖畫，一個個千奇百怪的字時，他會想：讀書真好！我以後一定要多讀書，擴大自己的`知識庫！就這樣，一個不求上進、碌碌無為的人走上了成功的道路。或許這個人並沒有什麼成就，但他卻在讀書之後，改變自己的未來。

讀書，是哺育人類精神的糧食，是使人類走上成功道路的人生哲理，是讓人類學到更多知識的健康食品，是使人類的生活更加多姿多彩的生活經驗……

無論如何，讓我們都喜歡讀書，因為它給我們帶來了快樂和知識，讓生活絢麗繽紛。讀書真好！

讀書的作文6

書，是那寒冷冬日的一縷温暖的陽光；書，是那炎熱夏日的一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令我們回味無窮；書，是那種神聖的階梯，使我們走向至高無上的塔頂……我喜愛讀書，我願我的成長有書相伴。

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我認為，書是知識的源泉，是打開成功大門的那把金鑰匙。

小時候，我愛看連環畫，為白雪公主而悲傷，為阿凡達的智慧所歎服，為喜羊羊的勇敢而驚訝，我看的如痴如醉。

漸漸的，我開始捨棄連環畫，上幼兒園的時候，簡單地讀一讀幼兒文學作品，每一本都令我拍手叫好，為了看書，我常常廢寢忘食。

升國小以後，我的閲讀積累量逐步提高，習作水平也慢慢地變好。有一次，媽媽叫我去便利店買麪條，我順手拿了一本還未看完的書，三兩下跑出了家門，帶上錢，緩緩走着，一步，兩步，我慢慢走，慢慢看，我正看得入迷，書中的故事情節一下變轉，變得撲朔迷離，我不禁停了下來，一頁，兩頁，慢慢翻，我為作者文段的神情、動作、心理描寫而佩服，如果這些句子能用在我的作文裏，那麼我的作文應該會很好吧？我不禁想，又慢慢走，一隻手從身後放到了我的肩膀上，我反身一看，只見怒氣衝衝的媽媽在死盯着自己，“好啊你，不去做事，在看書是吧！”我一看，時間過去了半個小時，我連忙合上書，買了麪條，回家了。自那以後，我再也不邊走邊看書了。

我每天如飢似渴地汲取書中的`道理。引人入勝的書使我身臨其境，我彷彿走進了法國的巴黎，聆聽着聖母院那虔誠的鐘聲；我彷彿來到了保爾柯察金的身邊，感受他那鋼鐵般的意志；我又似乎漂到了孤島上，和魯濱孫一起頑強地生存下去。通過每天堅持不懈地閲讀，我的寫作水平越來越高。

“書籍是人類進步的階梯。”我終於悟懂了高爾基的這句名言所包含的道理。書，引領我走向成功之路。

我愛書，我願與我心愛的書相伴而行！

讀書的作文7

只有讀書了，你才會識字，識字後看報、記賬、寫信多方便。讀書能明理，書本上記載着大量的前人經驗及教訓，讀書後你可以知道很多事，你本身的起點就是在前人的基礎上，再發展，既方便又容易。也是為了提高你的自身修養與知識，知識是用來武裝自己以備為將來做打算。

剛步入四年級的時候，我並不喜歡讀書。但爸爸媽媽逼着我讀書，我不敢反駁他們，所以，我只好勉強地讀起書來。後來，我越讀越起勁，是因為書中那些搞笑、驚喜的片段吸引了我。每次，一到書店，第一件事就是買書，爸爸媽媽不給我買書，就不許去逛街，再者我會纏着爸爸媽媽給我買書。每次讀書時，我都會拿出筆記本積累好詞佳句和好的片段。假如説書是一片海洋，那麼我就是暢遊在這片海洋的魚兒；假如説書是一個世界，那麼我就是遊覽在這個世界的行者。書是我親密的'夥伴，我對它情有獨鍾。有時，它猶如陣陣春風吹進我的心田；有時，它猶如縷縷陽光照耀我的心間；有時，它猶如聲聲鼓樂敲擊我的心扉。

有一次，姥姥家養了些長毛兔。長毛兔要脱毛了，姥姥看到長毛兔像咬蟲子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂，露出紅肉，然後又用舌頭向身後舔着，着急地對我説：“你看這兔子是怎麼了，紅肉都露出來了，它是不是生病了呀？”我笑着對姥姥説：“它是在脱毛呢，脱好毛後自然會重新長出白花花的絨毛。”姥姥聽了後就笑了，摸摸我的小腦袋對我説：“你是怎麼知道的呀？”我眉毛向上一跳，得意地説：“我可是從書上看到的哦，這讀書的用處可真不少呀。”

書像一把鑰匙，為我們打開知識的大門；書像一盞燈，為我們照亮前方的道路；書，給予我們快樂；書，帶給我們無限的幻想，讓我們在讀書中快樂成長吧！

讀書的作文8

書，你讀了嗎？如果你的回答是沒有，或者是打算去，我想你一定是一個不喜歡讀書的人，古便有讀聖賢之書，考取功名，為國效力，今天也是，高爾基説過“書是人類進步的階梯”，所以，你還不想想該如何去讀一本好書嗎？

有人説，讀書是一件特別麻煩的事情，而且需要很大的決心和毅力，就像古代那麼多才子，為了讀書，頭懸樑，錐刺股，鑿壁偷光，只為讀書，自己現在無法做到這樣，那還讀書幹嘛，有哪些時間不如干其他事更好。

當然，古人的'讀書精神我們現在真的是無法去比擬，但就因此而為不想讀書找理由，才是我們的失敗。讀書是一種享受生活。下雨天，放一杯水，捧起一本書，細細品味，不論你多麼煩躁苦悶的心情，也能在書裏找到那份寧靜淡然的舒適，當你愉快的時候，讀書能讓你找到更多歡快的事物，日讀一書，好比步行萬里。

讀書，是一種自我提升。正所謂，讀一本書，看一個故事，一個故事反應他人的一個人生，一個人生折射一個不同的世界。在他人的世界，我們品味他人的人生，從中得到自己的指向導標，每讀一本書我們便有了自己的一份收穫，可能多可能少，但卻會幫我們在迷茫時選擇一條路。

不得不説，讀書是感悟人生。你有沒有看書的時候，潸然淚下，一本好書，可以從書中的故事看到自己的身影，每一本書都是我們的一個朋友，讀一本書，就是結交一個新的朋友，教我們看待新的人生。品一書，悟己生。

閒時，不如放下一切，拿起身旁一本書，細心品味，或許我們的人生會突然出現一條岔路，一條不同的路。

讀書的作文9

早晨，陽光灑進屋裏，温暖的撫摸我書房的一方天地。不經意地一看，一本《上下五千年》卻喚醒了我的回憶……那是暑假的一天中午，爸爸媽媽不在家，我翻着一摞厚厚的書。突然，我眼睛一亮，找到了一件珍寶——《上下五千年》。我捧着它半個多鐘頭。突然，鑰匙打開鎖的聲音使我一驚，啊！媽媽回來了！我急中生智，連忙把書往被子底下一塞。媽媽進了卧室，讓我睡午覺。我不情願地躺進被子裏，腦子中卻醖釀出了一個祕密計劃。我矇頭便“睡”但耳朵卻仔細地聽着媽媽的動靜。

不一會兒，媽媽見我似乎已經睡着了，就躡手躡腳地走出卧室。我的竊讀活動正式開始。急忙打開書，一頁、兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀着，雖沉浸在書裏，可仍十分擔心的四處張望，突然，門口傳來了一陣腳步聲，有人！我一驚，亂了方寸。我把書往枕頭底下一塞，可是太引人注意。怎麼辦，怎麼辦……隨着門一點點打開我心裏也越來越沒底。我急忙把書放在被子裏，靈機一動，伸一個懶腰，好像剛剛醒。然後裝模作樣的`打了一個哈欠，徑直走出門，直奔廁所。

我把門一甩，鬆了一大口氣。啊！有驚無險！我假裝放了放水，走出門時不忘提醒媽媽：“不能打擾我，我真的‘累了’！”説罷，我便繼續看我的書。故事中的情節時時刻刻吸引着我，夏桀，項羽，李世民，武則天。我時而歡喜，時而擔憂。不經意間，竟笑出聲來！“啊！”我連忙捂住自己的嘴。怎麼辦？怎麼辦？此時，似乎有千萬隻眼睛盯着我。書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發展，使無知的人變得博學多才；也正是它，不斷充實我的頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。竊讀的緊張令我難忘。

讀書的作文10

説到讀書，我能説的就多了。

自打我學會説話起，我就對這一種標註着符號的，大人可以拿着這個東西講話的厚東西起了興趣。不過在一開始時，我並不是真的拿起一本《幼兒畫報》大聲地讀下去，（畢竟我還不識字）而是叫爸爸讀給我聽。

聽爸爸説，我小時候老是屁顛地跑到書架邊，吃力地踮起腳，伸出手去抓那一層書上最頂層的一本書，不管它是什麼書，都屁顛顛地拿給他：“爸爸，給我讀一讀吧！”爸爸便給我讀了起來。一開始我還聽不大懂，像什麼“教科書”，我只知道它是一種書，不過到後來，也就越聽越明白了。不過這不能算真的讀書，只能算是“聽書”，那時我還是看不懂那些“鬼畫符。”

等到了國小，我認識的.字就多起來了，我也就自己拿一本《世界童話》在那裏一知半解地讀下去。雖然有些字音不對；比方“大顛和尚”的“顛、和”兩個字我不認識，我就讀成了這樣：“大真頁禾口尚”。

後來我聽同學説《三國演義》很好看，我家正好有一冊半文言的，我也就在那裏用自認為“深沉”的語氣搖頭晃腦起來：“話説天下大事，分久必合，合久必分……”到後來，讀到“關羽死了，大哭了一場，好長時間沒再讀。”第二次讀到“諸葛亮死了，又哭了一場，把書丟下了”……最後忘了是什麼時間讀到“分久必合”的結果了。

總的説起來，我看過的書也不算少了，不論是什麼書，我看它的時候，是最快樂的，和書裏的人一起歡笑，一起落淚，從書中我也讀到了許多道理，這些都是課本上看不到的。

不由地，我想起了冰心奶奶説過：“讀書好，多讀書，讀好書！”

讀書的作文11

10月29日我在市直二國中參加了20xx年第五期教師素質講壇。

本次學習，最大的收穫是：第一次聽説一個全新的名詞——羣文閲讀。

兩位老師從羣文閲讀角度向我們展示了另一種閲讀形式，給我們帶來了耳目一新的閲讀課堂。

於教授細緻的分析了羣文閲讀的內涵。

所謂羣文閲讀就是圍繞着一個或多個議題選擇一組文章，而後教師和學生圍繞議題展開閲讀，最終達成共識的過程。

王曉娟老師執教了《謝爾詩中的“不可思議”》。

王老師不緊不慢，自然親切的語言，聲情並茂地朗誦，帶着孩子們在詩中想象畫面，發散了孩子們的思維，孩子們感受了詩歌的快樂與“不可思議”，讓孩子們認識了一個充滿童趣的謝爾。

四川瀘州的國小語文教師吳羣執教了《孫悟空成長的啟示》，細緻的分析了孫悟空的成長曆程，孫悟空從一個狂妄自大的石猴最終成長為成熟穩重的鬥戰勝佛，其中經歷的酸、甜、苦、辣，低谷與高潮時他的心理成長變化等。

在教師生動幽默的語言中，更是激勵着孩子們去大量閲讀，享受閲讀帶來的思維碰撞，帶來精神上的愉悦。

通過學習我對羣文閲讀有了新的認識，落實“羣文閲讀”的前提是選好文章。

教師要結合教材及課外讀物，針對相同的議題，進行多文本的閲讀內容選擇，進而才能進行多個文本、同一個議題的教學。

這就需要教師大量的'去閲讀，去尋找同一個主題的文章，對大量的文章篩選之後給學生去讀。

這樣有針對性的閲讀指導，可以拓寬孩子的閲讀視野，引領孩子的閲讀生活。

更有利於培養學生整體把握文章的能力，有利於學生自主閲讀能力的提高。

此次素質講壇羣文閲讀研討活動，帶給我全新的思考，要想給孩子一碗水，自己必須先有一桶水，要想上好羣文閲讀課，教師必須付出大量的精力去備課，去讀書，然後帶領孩子去讀書，用閲讀給孩子們帶去快樂，讓孩子們沐浴在書的芳香裏——多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書。

讀書的作文12

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”和大多數人一樣，我愛書，更愛讀書。

上一星期日，媽媽帶我去新華書店看書，剛到書店，我便忘了自我，投入到書的海洋。我在楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》中感受發生在一隻會笑的貓身上的離奇事件；在沈石溪的動物小説中體會獅，虎，狼等動物的生活習性；在伍美珍唯美的校園小説中體會男孩女孩之間不摻一絲雜亂的友誼……

時間過得飛快，我剛將沈石溪的《雙面獵犬》看完，書店就該下班了。我戀戀不捨地放下了手中的書本，轉身去又去拿了五本書，有沈石溪的.《紅飄帶獅王》、《象母怨》，樂多多的《胡小鬧日記——加油！你不可以輸給自己》，楊紅櫻的《孔雀屎咖啡》、《笑貓日記——那個黑色的下午》），等媽媽拉着我到門口結賬時，這才依依不捨地離開書店。在我剛走出大門時，還忍不住走幾步便要回頭看一眼，真是“一步三回頭”難捨難分啊！

回到家裏，我又一頭栽進了書海中，連媽媽叫我接電話，我都沒有聽到。最後媽媽生氣了，走到我跟前，一把奪去我手中的書，對着我喊：“佳佳，你還接你同學給你打的電話不接了？你再這樣看，我以後不給你買‘閒書’了！”我這才抬起頭，一臉茫然的問媽媽：“發生什麼事兒了？咋了啊，沒事兒發啥脾氣啊！把書還給我。”把媽媽弄得哭笑不得。

讀書使我開拓了眼界，我能在書中看到我想象的世界。讀書使我積累了許多好詞好句，我已經深深地愛上了讀書……

媽媽説我“愛書如命”，看到一本好書，比看到自己親媽都親。我承認，因為每次老媽只要帶我去書店，我便恨不得把書店裏的書都搬回家裏，哈哈！

讀書使我快樂，使我開心。我相信，通過讀書，我的知識會積累的越來越多！

讀書的作文13

我非常喜歡讀書，但是自從有一次因為一件事，讓我和書之間的距離更近了！

那天是星期六，我的作業寫完了。告訴媽媽我去圖書館讀書了，媽媽説:“去吧，早點回來呀！”我就聽了媽媽的話，下午兩點我就到圖書館去了。然而，在圖書館裏發生的一件事，讓我明白了：書，你不可以損壞，更不可以撒謊。

在圖書館裏，我看到了琳琅滿目的書籍擺滿了書架，花花綠綠的書的封面吸引着我的眼球。我看看這本，又摸摸那本，我都想看，哪一本也捨不得放下，於是，我挑選了幾本我最渴望看的書，坐下來，如飢似渴地讀起來。這一天我真的'是太開心了！當我看得入迷的時候，突然，“刺啦”一聲，一頁書紙被我不小心弄爛了，我的心猛地一沉：這怎麼辦呢？我該怎麼跟店老闆解釋呀！我在那裏左想右想就是沒有想出來辦法。

一會兒，一個營業員阿姨看我一個人在這裏愁眉苦臉的，就過來了：“小朋友，你怎麼了？有什麼事嗎？你讀的書沒有了嗎？”我還是沒有回答她。營業員阿姨又問我:“到底怎麼了？説出來，看我能不能幫你。”聽營業員阿姨這樣説，我只好説出實情：“阿姨，我把這本書的第三十六頁給弄爛了，我可不可以把我的書包先放在這裏，我回家拿錢，我把這本書買下來。”營業員阿姨聽了我的話，不僅沒有讓我賠償，而且還誇我是個實話實説的好孩子。她告訴我今後看書的時候一定要注意保護好書，可以讓更多的人看到這本書。

從那件事以後，我對書的感情比以前更深了，更濃了。同時，我也明白了書不可以損壞，但是不能做一個撒謊的孩子。

從那件事之後，我和書之間幾乎是零距離，我就把書當做我的親人，我的老師，我的朋友一樣對待；因為它可以給我更多更多無限的知識……

讀書的作文14

“某某同學以優秀的成績考上了重點中學！”或許，你會覺得這番話有種特別的親切感吧？每個人都有過自己的讀書時代，我們一路走來，琅琅讀書聲就伴隨着我們一路成長。誰會知道學生背後的甜與酸？誰會了解讀書的甘與苦？

讀書，其實很有趣

冰心有過這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書。”不錯，“書是人類進步的階梯”，“書是人類精神的糧食”。我愛讀被魯迅先生稱為“枯燥乏味”的古文，那古文中藴含的哲理、作者的思想感情，都讓我感受到古人當時的豪情壯志，領略到古時博大精深的文化。

大人們常説：“男生的思維能力比女生的好。”我可卻不怎麼認為，在數學或是物理的課堂上，我可是名“活躍分子”！一提到什麼“歐姆定律”、“平方差公式”，我的心情就便如“滔滔江水，連綿不絕”啊，或許你認為複雜的問題只會令人心煩，但是，它卻是我心思更加慎密，思維更加敏鋭。

我享受，這種讀書的樂趣。

讀書苦，讀書累

進入國中，你會發現生活開始忙碌起來吧？你會覺得作業量越來越多了吧？你會因此而厭倦了這“讀書生涯”了嗎？

“唉，作業怎麼那麼多！”一看到黑板上佈置得滿滿的作業，就有一種快窒息的感覺。雖説我們享受學習的樂趣，但難免也會發出這樣的'感歎啊。

中午從宿舍回來，同學們都一副懶洋洋的樣子，都抱怨着：“唉，累啊！”休息個十來分鐘，便就要開始我們下午的第一堂課了。眼皮像提着千斤重的鐵似的要往下掉，但心中又不得不隨時想起警鐘：“同學們！撐住，千萬別打瞌睡，咱們還要好好學習呢！謹記周總理的一句話——‘為中華之崛起而讀書’！”

讀書時代的你，是否也曾經抱怨過：“讀書苦，讀書累！做一個學生，真累啊！”

但我始終覺得，累並快樂着。

雖説學生作業多，雖説考試煩惱多，但是，在如此可愛的校園，在如此美好的世界，讀書，何嘗不是一件快樂的事呢？

成長，如同一道道佳餚，必定會有酸甜苦辣。就像讀書的甘與苦，便也會認為，累並快樂着。

讀書的作文15

我們只要有了書本，我們就可以閲覽到無窮的知識，探索宇宙世界的奧妙。

記得有一次，我們班到校圖書館借了一堆書，我被分到了一本叫《101小狗》的書。這本書的封面上畫着兩隻斑狗，這兩隻小狗各有各得特點。一隻小狗活潑可愛，向我深情的凝望，好像在向我要吃得，真是個小饞狗。另一隻小狗眼睛好像要閉上了。不知道是不是做明星太累了，我這就給你做張牀，讓你睡一睡。上面還有一塊金色的獎章，寫着小狗巡邏隊。故事的內容很有趣。後來，讓我喜歡上了鄰居家的一隻斑點狗，還經常餵它吃瓜子。書讓我們親近大自然，讓我們愛護動物，並保護它們。

記得還有一次，我來到圖書館看書，看了《青銅葵花》讓我懂了，只有攜手努力，才能創造出美好的明天，我們都要向青銅學習，他雖然是啞巴，但他有善良和純樸的精神，還有他樂於助人。幫助葵花重新回到南京。看了我要做《好孩子》，我明白了，我也要向金鈴一樣，做一個人見人愛、樂於助人的孩子。因為她貪玩和調皮才導致她受到家長的責罵和老師的.批評。她一直努力做一個人見人愛的孩子，但沒有成功，最後，她終於成功了，我們要學習她那鍥而不捨的精神。讀了《昆蟲記》我知道了，昆蟲是如何捕食的？昆蟲是如何對待自己的兒女，是如何產子的？昆蟲是如何長大的？

書是人類的源泉，是書讓人類知道鑽木取火的故事，是書告訴人們滅絕的恐龍，是書告訴人們的生活的美好。莎士比亞曾經説過“愛書吧，它是你知識的源泉。”只有學會了知識，才能做一個對社會有用的人。