[優]讚美老師的作文

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的讚美老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讚美老師的作文1

張老師是我們的數學老師，他中等身材，有着一頭黝黑髮亮的頭髮、一個能説會道的嘴巴，鼻樑上還架着一副眼鏡，裏面彷彿刻滿了智慧。

張老師是一位對工作盡職盡責、對學生和顏悦色的好老師。張老師上課很特別，一節課下來，除了生動的`講解外，還為我們拋出許多問題，讓我們動腦筋思考。每當我們遇到“攔路虎”時，他總會不厭其煩地幫我們排憂解難、指點迷津。

張老師對我們活潑可愛又“麻煩”的學生總是關愛有加。記得有天早晨做值日的時候，我一不小心把手戳在了黑板上，大姆手指蓋被掀開了，鑽心的疼痛使我哭了出來。同學們都急壞了，他們拿起我的書包，用衞生紙包住我的手，把我送到了樓下傳達室。

當時張老師正在校門口執勤，聽到這個事情，他十萬火急地趕到傳達室，查看我的傷勢，並及時給我父母打了電話。他還安慰我説：“不要害怕，手指蓋掉了，還能再長起來，男子漢大丈夫要堅強，不要哭了。”直到爸爸來接我，張老師一直陪在我身邊。

這就是我的老師——張瑞。我為自己是他的學生而驕傲！

讚美老師的作文2

我的老師，她給人的第一印象是一位十分要強的獨立女性。一身黑色着裝，精緻的面孔，加上那走起路來左右擺動的秀髮，這就是我的班主任張老師。

記得我五年級時，下課後一些同學出去玩，我們的老師接了一個電話後，就趴在桌子上嚎啕大哭起來，其他的老師都過來安慰她，可是老師的心情沒有一絲好轉。上課鈴響起，同學們陸續回班，班級有些嘈雜，此時老師擦乾眼淚，拿起書本，給我們講起課來。望着老師那紅腫的眼睛，我的眼角也不由得濕潤了......

事後我才知道，原來那天老師的父親去世了，因為怕耽誤給我們上課，老師不能去見自己父親最後一面，因為我們，不能為自己的父親送終。

老師不但像我們的.媽媽，更像我們的好朋友。有一次我們上體育課，項目是踢毽子，體育老師教我們要領，沒想到張老師竟然和我們一起踢了起來。我們圍成一個圈對着踢，老師踢得十分好，一踢一個準，前踢，後踢，花樣踢，看得我們眼花繚亂。我們和老師就像朋友一樣，玩得非常開心。

這就是我的老師，像媽媽，更像朋友。我要對您説：“老師，我愛您”!

讚美老師的作文3

賀老師，您的付出是我們有目共睹的。每當我們去找您請假時，總是能看見您的桌子上放着的那厚厚的一摞資料數。有時，您拿着其中一本在為我們備課；有時，您在為我們批改作業；有時，您在做各個省的大學聯考真題和模擬題。總之，您做的題不知是我們的多少倍。上課時，您把您好不容易總結出來的做題經驗教給我們，好讓我們在考試中做的更快做的更準。下課時，我們總能在校園裏找到您那忙碌的身影。

周老師，您是我見過的最認真的老師。作文中，哪怕是一個錯字，也會被您圈出來把正確的寫在旁邊。默寫中，就算是隻有一個標點符號的錯誤，也會被您挑出。正是您的這種一絲不苟的態度，讓我們養成了認真的習慣。使得我在做數學題的時候，因為馬虎大意而做錯的題少了很多。

範老師，我們知道您的身體不好。上課時，您因為身體的原因聲音大不了，有時甚至會被班裏的切切私語聲所遮蓋。每當這時，您就會一聲怒喝，將雜亂的聲音壓下。有時，您帶病給我們上課，中途卻受不了了讓我們先上自習。

史校長，自從您來了以後，我們的.學校變得煥然一新。學校在一點一點的改變，教室，餐廳，寢室，操場，廁所……您帶來了新的制度，新的方法，一些害羣之馬被趕出學校，校園裏學習的氣氛蒸蒸日上。

老師你們的辛勤付出我們無以為報，但我們將以最優異的成績來報答你們。

讚美老師的作文4

我有一個風趣的數學老師。他姓楊，有一雙大而閃着智慧的大眼睛，又大又圓的耳朵和一張不時説出讓我們鬨堂大笑的'嘴巴。讓人一看就知道是個充滿智慧、風趣幽默的人。

有一次語文課，老師還沒來，楊老師走教室，站在講台上大聲説：“5——3——1。”我們便迅速回到座位上坐好，等待楊老師的安排。可是，他卻一臉壞笑地走出了教室，原來是逗我們玩兒的，這個楊老師！

還有一次，我們正利用課間玩牌，他突然走過來説：“你們這麼菜，也玩？不怕沒面子啊？”我們嬉皮笑臉的説：“卻，有本事，和我們殺兩盤啊！”“好啊，讓你們輸得心服口服。”於是，我們開始玩“上游”，玩了幾盤都沒“輸”，楊老師壞笑着説：“沒面子了吧？”我們説：“好女不跟男鬥，我們是讓你的。”其實心裏早已心服口服。

他的課很精彩，並且深入淺出，通俗易懂。他只説幾條公式，幾道例題，然後出幾道題給我們做，我們就弄懂了；如果那道題有點難的話，就給我們稍微提些暗示，我們就弄懂了。每次我們都是盼星星，盼月亮的盼着快點到數學課。

讚美老師的作文5

我心目中的好老師是；在2008年汶川地震中，為了保護同學而逝去的老師們。下面我來説説其中的一位音樂老師，她叫湯老師。

2008年5月12日，年輕漂亮的湯老師，在學校的舞蹈房帶同學們排練舞蹈，因為六一兒童節快要到了。同學們像是快樂的小鳥一樣簇擁着湯老師。隨着那悦耳動聽的音樂響起，同學們跟着湯老師翩翩起舞，一會兒輕盈跳躍，一會兒緩緩下腰，齊甩長髮，面帶微笑。祖國真好，春天真好……突然，天崩地裂，大樓直搖，打斷了那美妙的音樂，水泥板一塊塊呯呯下掉，砸斷了同學們的優美的舞蹈。這時，湯老師猛地把同學們推向牆角，展開雙臂把同學們樓進懷抱。轟的一聲，舞蹈房倒了……當救援的人們把同學們救出時，出現了驚人的，感動的`一幕，湯老師雖然死了，但是她仍然緊緊地抱着同學們，。湯老師就像是母雞護着小雞，大鳥護着小鳥，同學們得救了。

湯老師雖然已離去，但是她那勇敢救學生的形象，永遠銘記在我們心中。那是用她20歲的生命，留下最美最美的舞蹈。

願那些不僅教給同學們知識與本領，而且為了同學們而獻出生命的老師們，一路走好！你們永遠是我心目中的好老師！

讚美老師的作文6

又是一年感恩節，我想借這個節日表達對老師的敬愛之情——老師像蜜蜂，釀造甜蜜；老師像春蠶，吐盡銀絲；老師像航燈，言傳身教；老師還像石階，託我攀登……

我的班主任徐老師是一位女老師，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠掛着一絲親切的微笑。徐老師説得一口流利的普通話，她的朗讀很有吸引力。給我留下最深印象的是她給我們上《找春天》這篇課文時，她深情的語調，把一幅美妙的春天的圖畫展現在我們面前；還有她給我們上《小柳樹和小棗樹》時，她給我們分角色串讀，讓我們也彷彿置身其中，親身體會和感受到小柳樹的驕傲和小棗樹的謙虛。徐老師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文，一個個栩栩如生的'故事，讓我們感受到讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的語文世界。

徐老師還很温柔，當我們犯錯時，她會走到你身邊，輕輕地拉着你離開教室，或在走廊上，或在辦公室，徐老師就像一位“心理醫生”，會及時“診斷病情”，她很善於“用藥醫治”，往往是“藥到病除”，因為她常説：“要想別人尊重你，你也要尊重別人，尊重是相互的！”簡單而有力地話語，化解了許多的小摩擦和小矛盾，使我們的班集體凝聚力越來越強。這樣的好老師，我們怎能不喜歡呢？！

我永遠愛您,老師!

讚美老師的作文7

有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，那就是您-----我敬愛的鄭老師。

當幼稚天真而又有些膽小的我第一次走入陌生的教室，是您，給了我温暖的關懷；上課時，陌生的教室讓我猶猶豫豫不敢舉手發言，是您，給我投來了鼓勵的目光，讓我充滿信心。因為如此，我的膽子越來越大了。

您，對我我們嚴格要求，每次的回家作業都是精心挑選，每份作業都要精益求精。您，以自己的行動為榜樣，您的規勸，要求，甚至命令，一經提出，便要我們做到，然而又總是使我心悦誠服，自覺行動。

您，是那樣的平易近人，忘不了“六一”節您讓我們自由挑選活動，忘不了籃球賽勝利後給我們買來棒冰和我們一起分享勝利的喜悦。

您，又是那樣的關愛學生，當有同學身體不舒服都時候，您總是噓寒問暖，您給我們買來麪包，牛奶，哄着逗着我們，使同學們忘記了病痛，直到爸爸媽媽們來接。

您，是同學們的知心姐姐，所以，同學們都愛在日記本中告訴您開心的'事或煩惱的事。轉眼間，五年過去了，粉筆灰已經染白了您的頭髮，您那裝滿智慧的額頭上，也被歲月碾出了條條深溝……

有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。可是我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。您是真的種子，善的信使，美的旗幟！您是我心中最美的彩虹！

讚美老師的作文8

“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”

每當我想起讚美老師的詩句，我都會想起我們的班主任。老師是一個平凡的職業！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼小的`心理。當我們慢慢長大回憶過去，有多少慈愛的面孔出現在我們的腦海，有多少辛勤的老師，默默的付出。

您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。

老師您最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話浮現在我們的眼簾的老師，我崇拜您，我也説不出自己為何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下一行行漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私奉獻。

聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼聲音？是的自然清脆的鳥叫聲，是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音。

感謝老師的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現出我們對老師的這份感謝應該猜是老師最高興的。

最後説一聲謝謝您我的老師：“……”

讚美老師的作文9

有人説，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔;有人説，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人;有人説，老師是輪船，帶我們遨遊知識的海洋;有人説，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠……

老師是夏天中的一絲涼風，老師是驕陽中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。

我們是祖國競相開放的花朵，老師是太陽，温暖着我們;老師是雨露，滋潤着我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠;老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀着我們，指引着我們。向前，向前……

老師，在課堂上為我們講課，他們是那麼一絲不苟，他們微笑着，和藹可親的為我們講課。可是，誰知道老師的辛苦?當我們快樂玩耍時，老師呢?當我們進入了甜蜜夢鄉，老師呢?他(她)在睜着疲倦的雙眼，為我們批改作業;他在為我們備課，絞盡腦汁的想着，用怎樣的`方式，才能讓我們，學得快，記得牢。他在為我們辛苦着，希望我們將來能夠成才，成為祖國的棟樑!

啊，這就是老師。為了我們從風華正茂到桑榆暮景。他們是祖國的園丁，那麼辛勤的園丁。沒有了他們，怎會有得那科技發展的今天?

評語：

這篇文章歌頌了老師的無私奉獻。文章語言富有文采，中心思想突出，小作者通過將老師比作“夏天中的一絲涼風”、“驕陽中的一塊綠蔭”、“沙漠中的一片綠洲”來體現老師的偉大，十分貼切。

讚美老師的作文10

樹苗已經長成大樹，房門那個終日在講台上上課的身影，卻從未改變過。

講台早已有些掉漆，粉筆換了一盒又一盒，書本上全是手寫過的筆跡，紙張邊都已泛黃，日夜不停地翻書，書頁也已經翹起來，懸掛在上方的投影儀不知壞了多少次，落下的簾布上也有了許多歲月的痕跡。

教室內的桌椅和書架上，都有了一屆屆學生來過的痕跡，牆上、黑板報上的優秀作品依然存在，但人早已離開。窗外的樹苗已經長成大樹，翠綠的枝葉都快要探入窗內了。

老師日復一日、年復一年地踏入教室中，望着那些自己生命中的過客，開始上課。同學們來來往往，有回來探望的，也有不回來的，但他們終是一名過客罷了。但也有時間抹不去的，一些重重在記憶這張紙上留下的痕跡。他們終會活在老師的記憶裏。

一天天，講述着之前都爛熟於心的'課文，或許，在這中途，她也會想起之前的他們吧。她總會用智慧的水滴灌溉着每一顆小樹苗，使得小樹苗們快快長成參天大樹。

她的頭髮雖然已經略泛白，但眼神還是像以前那樣炯炯有神，手上也有了多年積累的老繭與粉筆灰。在黑板上重重寫下的每一筆、每一畫，都匯聚成了智慧的源泉。她總是把知識源源不斷地澆灌給那些樹苗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

窗外的樹越長越高了……

讚美老師的作文11

我國正處在社會主義初級階段，“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經濟在全國激盪，同樣，它也衝擊着教育園地。面對繽紛的經濟世界，面對開放城市、經濟特區的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。誠然，有極少數教師去試了幾筆，但絕大多數教師能立足三尺講台，在辛勤地耕耘着。廣大教師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮鬥在教學崗位上，甘願作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學知識的高峯。

葉聖陶先生早就説過：“教師就是捧着一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業怎麼會蒸蒸日上？四化建設的棟樑之才從何而來？國家的繁榮富強誰來創造？

人們對教師的讚美枚不勝舉，然而，我要説這一切讚美教師都難以涵蓋你奉獻的.心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現代文明。只是為教育的振興，你才捨棄私利，堅守三尺講台，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。

讚美老師的作文12

小鳥在枝頭歌唱，那是在感謝給它温暖的大樹；魚兒在水中舞蹈，那是在感謝給它歡樂的溪流；我輕輕地寫下讚美的詩篇，老師，我要感謝您始終注視着我的目光。

我要感謝您讚許的目光！每當我取得好成績時，你的目光帶着微微的笑，如一縷清風，輕輕地拂過我的心房。我知道，這是讚許的目光，更是期待的目光，期待我清醒地對待成功，期待我取得更好的成績。

我要感謝您鼓勵的目光！有時，您叫我回答問題，我因為緊張，越想越想不出來。這時，我抬起頭，迎着的是您親切的目光，這目光如一汪平靜卻藴藏着力量的湖水，它是那樣柔和，又是那樣堅定，使我如釋重負，茅塞頓開。我知道，這是鼓勵的目光，它給我勇氣，給我啟迪。

我要感謝您鞭策的目光！因為粗心大意，我常常忘掉一些重要的事情。這時，我總是不敢抬起頭，因為我怕見到您的目光，您的目光嚴厲中帶着失望，就如一條鞭子，雖然只是輕輕地落在我的心上，但我卻心如刀割。我知道，這是鞭策的.目光，它催我反省，促我進步。

老師，您的目光是火種，點燃我們求知的慾望；你的目光是鑰匙，開啟我們心靈的大門；您的目光是利劍，劈開真假善惡，讓我們踏上成長的征程！

讚美老師的作文13

是誰，在夜深了仍在堅持認真的批改作業？是誰，生病了仍再堅持兢兢業業的上課？是誰……是老師！

人常説：老師像勤勞的園丁一樣，精心的呵護每朵花兒；像無私的蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人；像潔白的粉筆一樣，粉碎了自己，傳授了知識。教師是太陽底下最光輝的職業。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識青年，哪些沒有老師的功勞？

清晨，當第一縷陽光灑向大地的時候，我們敬愛的老師總在教室裏早早的等我們上課。上課時，老師常常被粉筆沫染白了手指，喊啞了嗓子，他們從來沒有一句怨言。深夜常常通宵打旦的備課……歲月在老師的臉上刻下一道道皺紋，給老師的雙手留上了一層老繭，給老師的頭髮披上了銀霜。

老師，在我們沮喪時，是您給我們安慰；在我們無助時，是您給我們幫助。

我們的xx老師熱心、慈愛。記得有一次，我們學校舉行運動會。開始我們班的跑步成績不是很好，我們很喪氣，老師鼓勵我們説：“大家不要沮喪，要鎮定。大家只要努力就能成功。”後來我們取得了優異的'成績。我們的xx老師嚴厲、和謁。有一段時間，我的xx考試成績很差，之後老師經常幫我補課，給我講題，後來我的數學成績提高了不少。我的老師雖然不如xx老師那樣出名，不如xx老師那樣偉大，但是他們在我的心目中也是最美老師。

老師，我一定不會辜負您的期望，以優異成績回報您的拳拳之心。

讚美老師的作文14

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑，我卻要説您就是祖國的棟樑。

正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一隻紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字表達，就是——燃燒！不停的燃燒！

您工作在今朝，卻建設着祖國的四面八方。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您的講課是那樣的豐富多彩，每一個章節都彷彿在我們面前打開了一扇窗户，讓我們看到了一個斑斕的新世界……您給了我們一把生活的`尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更純潔；您的愛，天下最偉大，最無私，最神聖的！

點評：本文開門見山，提出老師是祖國的棟樑。老師無私奉獻，默默耕耘，為祖國培養了一批批人才，令人敬佩。文章讚美了老師的這種精神，語言優美，富有感染力。

讚美老師的作文15

回想過去，是誰？讓我們從懵懂無知的孩童長成了成熟穩重的少年;又是誰？揮灑着自己的汗水來灌溉我們幼小的心靈。是老師！老師就是我們的第二任父母。

時光如梭，光陰似箭。現在的我們已經長大了。他們都為我們付出了很多，我們也應該懷着一顆赤子之心來報答他們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是老師的無私奉獻精神。老師就像辛勤的園丁，時時刻刻都在培育我們。讓我們茁壯成長，成為對社會、對國家有用的人。老師是偉大的！轉眼間，我已經是一名九年級的學生了。現在的我所面臨的問題是會考。擔任我們就年級課程的老師，個個都是兢兢業業，對我們的學習也是絲毫不敢怠慢。他們這樣做不求得到什麼回報，只希望我們可以以好的成績順利考入好的高中。這不就正應了我們所經常説的“捧着一顆心來，不帶走半根草去。”這不也是説的老師的奉獻精神麼？生活中，讚美老師的`詩詞歌句還有很多。其中，我最喜歡的一首歌——《長大後我就成了你》裏面便寫出了老師的真諦。“老師”一個温暖而又親切的詞語。正如老師用他（她）那和藹可親的話語來打動我們的心靈一般。説實話，我想成為一名老師。因為老師的精神深深的吸引了我。我也要發誓做一名好老師！

教師節馬上就要到了。我在這裏首先要説一聲：“老師，您辛苦了！”同時要祝所有的老師身體健康。不要為了我們而累壞了自己。老師，您是偉大的，我要謝謝您！