敍事的作文7篇(精選)

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的敍事的作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

敍事的作文 篇1

青春期階段，我們這個年紀的孩子很容易存在很深的逆反心理，總是做一些張狂恣意不被大人所接受的事。很多時候我都在想：這算不算是青春期撞上更年期了呢？

那時候，教室裏總會有那麼幾個桀驁不馴，不服管束的女生。雖然，在大多數人眼裏。女生都應該是乖巧聽話的，但，在當時的班級裏總有那麼幾個另類。在我所在的宿舍裏就佔了全班的四分之一，其實，我有些自命清高不願與他們為伍。或者説，從小就被設置了很多條框框不免和那些老婆師一樣有很多的封建思想。一是一二是二，所以有着自己的行為準則。甚至有些像軍人一樣服從就是天職，認為只要是老師説出的話就一定是正確的，是不容背逆的。否則就是壞學生。

大概是，我平時的行為習慣大多循規蹈矩。所以，毫無例外的成為了老師眼裏的好學生，也因為我的實心眼不會轉彎。所以，老師總是向我詢問其他幾個室友的日常狀，我也以為這是老師對我的'信任，更是為了糾正同學們的不良作風習慣。所以，當老師問起我的總是據實以告。時間久了，室友總是因為各種各樣的原因被老師傳召，輕易的就對我起了疑心。畢竟我也曾對他們的行為多次的表示不滿。漸漸的，在寢室我開始時刻被懷疑被孤立。甚至時刻地要面對她們的冷嘲熱諷。我覺得很委屈，為什麼我明明是一番好心，希望她們糾正錯誤未免誤入歧途。為什麼反倒落了埋怨？難道，對老師誠實是一種錯誤嗎？大人不是總告訴孩子們説要誠實不能説謊嗎？為什麼我説了真話，反倒受到了排擠？可是，讓孩子逐漸學會説謊的，其實正是這個口是心非的世界。誠實不是錯，但是如果因為你的誠實讓別人受到了壓迫，就是你的錯了。哪怕這並不是你的初衷。後來，我覺得我在無意中成了老師手裏的一杆槍，針對的正是那些有着不良習氣的女生。但是話説回來，她們是對是錯。是她們自己的選擇，何況她們的選擇並沒有給我帶來什麼傷害。我又何必自命清高的以一種審判者的態度，去過分干涉她們的生活。在我看來，老師是故意設下這個陷阱，利用我得到了她想要得到的情報，反而讓我因此而負背受敵。

回想在宿舍裏和同學們的所有矛盾，其實都是因為我説了真話。後來，我漸漸的不去幹涉她們的事情，每當老師問起。我總是對她説：這個我不知道。哪怕我依舊對她們的一舉一動心知肚明，此後，和她們的相處雖然人就説不上什麼愉快。至少不用每日面對她們的爭鋒相對冷嘲熱諷。從這以後，老師似乎也看出了什麼。再沒向我打聽過她們的事。而我和室友的關係也日漸緩和，我一直沒有搞懂，為什麼誠實和真心反倒會被埋怨和排擠，緘口不言和左右逢源反倒能讓我和她們更加親近？

難道這就是所謂的，自古深情總是錯，唯有套路得人心？其實成人的世界，充滿着矛盾，就像老師和父母總是教育我們：小孩子要誠實守信不能説謊，但他們的實際行動卻往往告訴我們，一味的誠實反倒會給我們帶來傷痛和不滿，倒是虛偽的逢迎卻是多多益善呢？

敍事的作文 篇2

一天，媽媽下班回到了家，手裏拿着一個盒子，我好奇地問：“媽媽，你手裏捧着的是什麼啊？”媽媽聽了，神祕地笑了笑，説：“你打開它看一看就知道里面是什麼了。”我興奮地打開盒子，原來，盒子裏面有許許多多的蠶卵，我高興極了，大叫一聲：“太好了！”可是，又怎麼養呢？媽媽説：“你用水噴一下蠶卵，讓它有充足的水分，記得還要每天觀察，也許過上幾天小蠶就可以生出來了。”

我按照媽媽説的方法來做，果然過了幾天，我再次看了看我的蠶卵的時候，居然發現有條黑色的東西在動，我馬上把媽媽叫來，她一看，説：“這個就是蠶寶寶了吧？”我説：“也許是吧。”因為我和媽媽都沒有想到小蠶一生出來是這個顏色的.。我和媽媽趕緊買了好多新鮮的桑葉放進去，好讓它們吃得飽飽的，快快長大。

一個星期過去了，小盒子裏已經有很多小蠶，可不知道為什麼，有些小蠶可能因為營養不良而死去。很快，小盒子裏只有五條小蠶了，可我並不放棄，我要努力地把這五條小蠶養好。見到舊的葉子有點幹了，我就馬上把新的葉子換上，見到小盒子有點髒了，我就馬上把小盒子洗乾淨。

從媽媽把小蠶拿回來到現在已經有十多天了，這些小蠶被我養得又白又胖的。媽媽見到我把小蠶養得這麼好，也禁不住連聲表揚。

我現在每天看見這些小蠶，我的心裏都是甜滋滋的。

敍事的作文 篇3

暑假裏的一天，叔叔來約哥哥去捉螃蟹。我聽了，也纏着要去，叔叔和哥哥拗不過我，便帶着我出發了。

來到小河邊，只見叔叔和哥哥挽起袖子，捲起褲腿。我也跟着一起做。哥哥告訴我：“螃蟹喜歡躲藏在石頭底下，要把石頭挖開才行。”説做就做，他們立即行動起來。我站在旁邊，遲遲沒有下水。

哇！叔叔抓住一隻！哥哥也捉到了！我忍不住加入了他們的隊伍。找到水裏的一塊大石頭，我便挖了起來。可挖了半天，忙得滿頭大汗，連螃蟹的影子也沒看見。

我只好向叔叔請教。叔叔一邊找一邊説：“先把石頭輕輕地搬開，儘量不要驚動螃蟹，更不要把水弄渾，仔細盯着水底。這時，如果出現一個移動的小黑塊，那就是螃蟹。”話音剛落，一隻螃蟹便落入了他的手中。

聽了叔叔的'話，我心裏似乎有底了。果然，不多一會兒，我就發現了一隻大螃蟹。我迅速用手一抓，興奮也大聲喊：“我抓到了一隻大……”話還沒説完，食指就被螃蟹狠狠地夾住了！疼得我用力一甩，螃蟹飛了。這可是我抓到的第一隻螃蟹啊！我顧不得去看夾疼的手指，趕快去尋找那隻螃蟹，可它居然消失得無影無蹤。

後來，我吸取了這次教訓，終於捉到了幾隻。雖然都沒有第一隻那麼大，但我依然十分滿足。

敍事的作文 篇4

陽光透入片片樹葉，斑駁的光點匯聚成一張充滿温暖的網。我在網中感受自然的恩賜，沭浴生命的陽光——親情。——題記

進國中以來，學習日益繁重，考試便成了家常便飯。一張張試卷接踵而至，一個個觸目驚心的成績映入眼簾。隨着知識的加深，困擾愈發增多，應試的壓力也不斷加碼。那一天，我拖着疲憊的身軀走回家，家裏沒人，我無奈地到我的房間做作業。一道道習題，一張張題紙，一個個符號和文字在筆下跳躍，滿眼的小蝌蚪，模糊了我的視線，我感到昏昏沉沉。

一陣熟悉的聲音傳來，一個熟悉的身影來到房門口，媽媽回來了。我沒有抬頭，但我感覺到媽媽在門口靜靜地呆了一會兒，又悄悄地離開了，應該是去廚房準備晚餐了吧。我低下頭，繼續做着那些令人生厭而又不得不完成的作業。

媽媽喚我吃晚飯了。餐桌上，擺了幾樣家常菜餚，説不上豐盛，但都可口，基本上是我喜歡的。媽媽把菜往我面前推了推，柔聲地説道：“多吃點菜，加點營養，補補腦子。”餐桌旁，除了吃飯，沒有沉重的話題。我主動向媽媽述説一些有關學校裏的事，媽媽認真而平靜地傾聽我的述説，時而插上兩句。沒有對學習的絮叨，也沒有對成績的責難和追究，有的只是關心和體貼，瀰漫着平和温馨的氣氛。

充滿愛意的晚餐，驅散了我心中的煩惱。原本的煩惱猶如片片樹葉，竭力遮擋温暖的陽光，而親情的光芒卻能透過茂密的枝葉，編織成一張網，温暖着樹下那顆困惑而煩惱的心。我注視着那張網，感受着那張網輻射下來的陽光，腦海裏又映出一個温馨的畫面：爺爺在支持和鼓勵我閲讀古詩詞。我不是一個古典的女孩，但我卻很喜歡古詩的情趣，古詞的韻味，它使我在忙碌的學習生活之餘享受中華民族傳統文化精髓的美妙。這除了古詩詞本身巨大的吸引力之外，爺爺對我的支持和鼓勵是分不開的.。父親有力的支撐是一腔愛心，他和母親一起編織了一張温暖的網，增強了我克服困難的勇氣，堅定了我前進的信心。

親情，是我生命中不可缺少的陽光，它透過層層密密的樹葉，灑落我全身，讓我沐浴着温暖的陽光，照耀着我前進的旅程。

誰來愛我。

這是多少和我處在同一時期的人們常掛在嘴邊的話呵，也是失戀的人和沒有家庭的人常掛在嘴邊的話呵。誰來愛我，乍一聽，覺得説這話的人還蠻可憐的，值得我們投去同情的目光和安慰。也許吧，生活在這樣孤單的世界裏，沒有色彩，灰白的記憶吞噬着自己，是值得得到人們的同情和憐憫的。

可是，只要你放眼望去，匆忙的城市速度和晝夜交替容不得我們停下邁開了的腳步。馬路上疾馳的小車，地底下飛奔的地鐵，天上轟隆而過的飛機，都在忙碌着，無暇思考誰來愛它們，甚至連這樣的念頭都未曾有過。誰來愛我，在這座城市裏顯得多麼的幼稚，這裏是創造財富的殿堂，這裏的兒女私情總像是過眼雲煙。

山頂上，高飛翱翔的風箏在説：誰來愛我呢？親愛的天空。我被這長長的線束縛着，拼命掙扎卻也無法逃脱人類對我的擺佈我害怕在高空中缺氧的感覺，我討厭看見人類望着我被扯得傷痕累累，卻在拍手叫好，他們根本不明白有時侯我不願高飛，寧願被遺忘在某個角落。誰來愛我，也許不需要答案，只希望別再傷害我可憐的軀殼。

別苑裏，小狗趴在門口，望着路燈投射進來的光芒，對着門口説：門呵，誰來愛我呢？我日夜與你為伴，在這裏任勞任怨地供人類使喚，可是人類非但沒有疼我，還動不動就送我一腳，或者忘記我也會餓肚子。上次，你被小偷撬開了，主人的財物被一掃而光，他們就只會拿我當出氣筒，現在還用鐵鏈把我拴在這裏。其實他們不知道，在看到他們進來之後，我就衝上去咬了其中一個，可是我勢單力薄，他們用刀，發着寒光的刀刺進我的腳，讓我動彈不得，我是看着他們露出猙獰的笑走的。知道嗎？我需要你們的一點點鼓勵和疼愛。

誰來愛我，是我們很多人掛在嘴邊的話，然而，愛已經在人們忙碌，追求物質生活中逐漸消失，人與人之間的距離拉得更遠了。

落葉——樹葉撒下的雨滴，既已落下，何須再彎腰拾起；與其肩負苦澀回憶，不如走向明天，沐浴春雨。既然我們努力付出過，又何須介懷是否有回報呢？拾起曾經破碎的心情，愛自己，也愛別人，那麼誰來愛我都顯得不那麼重要了。

窗外的喜鵲在聲聲呼喚自己的兒女速速歸巢，殘陽透過玻璃窗射進教室，你怎麼還不回家呢？哎，只因為我上九年級了。

教室裏失去了往日的歡聲笑語，空氣彷彿凝結了一般，老師們呢，不再帶我們去郊遊，而是爭着給我們補課，刻印，購買大量的學習資料。往日裏溪水般的友誼在學習的炙熱中蒸發，蒸發成霧一樣的夢。

不知道從何時起，餐桌上那一杯杯的牛奶，讓我有一種莫名的恐懼感，可是卻又不得不一杯杯的餓往下灌，但並沒有因此而感到精力充匯。父母那一遍遍的叮囑，訓誡讓我有一種不可名狀的餓壓抑感，壓得我喘不過起來，為此，我一遍又一遍的告訴自己：“要努力學習，必須考上重點高中。”可成績卻一直停滯不前。

別了，那充滿笑聲的踏青遠足，別了，我可愛的畫架，別了，我的餓流行歌曲，告訴三毛我不能陪她去沙漠探險遠足。

於是，我不停的寫，不停的算，不停的想。

於是，教室――食堂――寢室着三點一線成了我不變的生活機械程序。

於是，桌上的餓參考資料越堆越高，書包裏的習題越來越多，我只好日以繼夜。

不只從何時起，鼻樑上已架上了一層“人造眼睛”擋住了我窗外的視線，窗外的世界一定很美很美，但她暫時不屬於我，因為我上九年級了。

敍事的作文 篇5

快樂是什麼？小鳥説：“我在樹枝上一展歌喉，讓同伴和我一起大合唱，讓小動物們消除疲勞，這讓我感到快樂的。”小溪流説：“能和同伴手挽手，唱着歌，一起奔向大海，我感到非常快樂。”我説：“快樂是悠閒地坐在窗前，沐浴着温暖的陽光，捧着喜愛的書，品味主人公的.喜怒哀樂。

我愛讀書，《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《吹牛大王歷險記》……都是我的最愛。讀書豐富了我的業餘生活，也常常把我帶入夢幻世界。看了《伊索寓言》常常使我浮想聯翩，讀到《刺蝟與兔子》時，我彷彿親臨現場。讀到《農夫與蛇》時，我忍不住想對農夫説：”你真是太愚蠢了，蛇是冷血動物，是不會改變本性的。“《安妮日記》似乎讓我看到了猶太人那悲慘的命運。主人公安妮身處逆境，卻不氣餒，不屈服的精神，讓我由衷敬佩。《柳林風聲》讓我看到了一個知錯就改的好孩子……

書，讓我享受了一個個動人的故事，讓我從故事中懂得做人的道理；書，讓我學到了無窮的知識，讓我受益匪淺；書，是一盤豐富的知識大餐，它讓我品嚐快樂，回味快樂，收穫快樂。

敍事的作文 篇6

愛是一縷温曖的春風，吹佛過我稚嫩 的面龐；愛是一米柔和的陽光，照耀着我幼小的心田；愛是一滴清清的雨露，滋潤着我茁壯成長。爸爸媽媽的愛，也藴含着他們對我的關愛與祝福。

爸爸的愛是送我上學的`自行車，每天他都要早早地起牀，不管颳風下雨還是烈日炎炎，他都要冒着風雨頂着太陽騎車送我上學。

媽媽的愛是熱心的指導，每次我放學回家，做作業時遇到不會做的題，她都要來幫助我解決，不管她還有多少事沒做。

爸爸的愛又是“河東獅的怒吼”！有一次我們班主持升旗儀式，我是主持人。可彩排那天我卻肚子痛，失去了機會，我很難過。回到家我給爸爸説了，他聽了馬上多雲轉陰，大罵我：“到手的鴨子又飛了！你早上要是不拖拉，就不會着着急急地跑進學校，也不會吹冷風，肚子就不會痛！”我知道他是在關心我，就乖乖地聽着。

媽媽的愛又是不停地奔波，為了我，媽媽這兒找個課外班，那兒又找個什麼，暑假還帶我去運動……

愛是一架繽紛的彩虹，架在我和父母的心上；愛是一輪皎潔的明月，照亮了我成長的天梯；愛是一顆閃亮的星星，指引我走正確的道路。父愛如山，母愛如水，爸爸媽媽，我愛你們！

敍事的作文 篇7

生活就如同一桌菜餚，酸、甜、苦、辣一應俱全，品嚐這些菜餚，其實就是在品味人生。

七年級的時候，有一次音樂老師讓我們選幾個人參加舞蹈隊，幾個人參加合唱隊，再選幾個人參加金話筒主持人比賽。這幾個我都想參加，所以都報上了名。

先是選舞蹈隊的，第一關我很輕鬆的過去了，因為我曾經練過舞蹈，所以我先待定。第二次老師找我們去的時候，老師説我太高了，不能上。我雖然感到很失望，但笑笑也就過去了。

接下來是合唱隊的成員了，剛開始的時候我們班要考試，所以沒去。再去的時候，又是因為身高的原因，我又一次被無情的刷下來了。在階梯教室裏，老師當着同學們的.面剛説完，我就飛也似的逃出了階梯教室，逃離了同學們的視線。失望又一次在我心頭纏繞，可我和上次一樣，只是一笑而過。

終於到了選參加金話筒主持人比賽的選手的時候了，老師讓先在班裏投票，選出三個同學參賽。最後結果出來了，幸運女神再一次拋棄了我。因為我是文藝委員，所以這個名單我要去送，老師問我把人名記下來了嗎，我低着頭，咬咬牙，生生地將要流出的眼淚逼了回去，抬起頭，用力地扯出一個笑容給老師，説，我快記完了。我知道我班同學都在看我，畢竟，三次我都沒有被選上。可我一直用力的維持那個僵硬而又苦澀的微笑，迎着同學們的目光，走出了教室。我不是不想哭，也不是哭不出來，這接二連三的失敗，換做誰也不難受嗎？可是我不能哭，一哭就表示我認輸了，我不想讓同學們看到我因失敗而流下的眼淚。如果換做是另外一件事，我肯定會止不住淚水的。可是，失敗的淚水我是不會流的，雖然失敗的滋味很難受，很難受，可是我不想讓失敗的淚水遮住希望的微笑，要流，也要在成功之後再痛快地流。

也許就是這種與眾不同的性格吧？讓我對現在的失敗從不淚水相迎，而是微笑面對，這點失敗的苦澀能怎麼樣？彩虹總是在風雨之後的，苦澀過後是甜蜜。雖然舔嚐到失敗的苦澀，但我不會向失敗低頭，決不！