【精品】敍事的作文集錦10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的敍事的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

敍事的作文 篇1

父親的沉默，在平靜的表面下，暗流湧動——或許，我該長大了；或許，我該懂事了；或許，我該讓他們省省心了。父親沉默着，我的心，開始長大，開始後悔，開始哭泣。

——題記

噼裏啪啦的電腦鍵盤敲擊聲和着鼠標清脆的點擊聲，我心跳加速，架着一副眼鏡，臉都快貼到電腦屏幕上了，不時的傻笑或皺眉，渾然不覺身後的人，哀傷的目光。。

遊戲打得正激烈，我才沒空管後面的是誰呢。不一會兒，屏幕上跳出一行勝利的字幕，我才鬆了口氣，伸了個懶腰，剛才緊繃的神經開始慢慢鬆懈。我起身，想去喝杯水，一轉身，卻看見爸爸，站在我身後，一言不發。心跳像漏了一拍：天啊，怎麼辦呢，爸爸他一定會告訴老媽，這回我和老媽之間的戰火又要升級了，我還想等我和老媽這場冷戰過了，再和老媽一起逛街呢！我腦海裏上演了種種“悲慘”的結局，這回可是叫天天不應，叫地地不靈了！好一會兒，爸爸才説了一句：“你要玩就玩吧，我看看，沒事。。。。。。”我心裏一震，原本應該讓我高興的語句，去讓我從爸爸的目光裏讀出哀傷；這一個個原本該令我一蹦三尺高的字眼，卻如一把把鋒利的匕首，一下一下，將我“遊戲通關”的好心情撕扯得鮮血淋漓！

我也沉默，要是以前，眼淚早就像斷了線的珠子，噼裏啪啦掉了一地。可現在，我不想哭，我不可以像小孩子一樣放聲哭泣了。不可以哭，但痛還在，爸爸的沉默，表達的什麼，我都知道。我不再是那個小孩子。我知道怎麼樣揣摩父母的.意願，但是，青春期的叛逆，總會讓我想掙脱他們的束縛。他們給我撐起一片温暖的天，我卻認為是困住小鳥自由的囚籠，拼命去撞擊，結果卻傷害了父母的心，是他們沉默着哀傷歎息。

爸爸轉身出去了，默默帶上房門，我清清楚楚，明明白白地聽見，門外，那一聲輕輕的歎息。這歎息，帶我走進的童年的記憶。

小時候的我，喜歡爬上爬下，跳來跳去。從牀上，爬到牀下，從幾級石階上跳下，難免有些磕磕碰碰，不過不礙事。那一天，可真是玩過頭了——我為了不做作業，出去玩，打開一樓防盜窗，爬上去，撲通一聲就跳了出去。誰知，一個趔趄，膝蓋蹭到了水泥地，一陣鑽心的痛，血，滲了出來。

我坐在水泥地上，哭的稀里嘩啦，夏天的正午，太陽火辣辣得照耀得人睜不開眼。一想這麼哭也不是回事，爸爸今天好像沒事，去釣魚了，我得去湖邊找找他。忍着劇痛，我一瘸一拐得來到湖邊，爸爸果然在，我帶着哭腔喊了一聲“爸爸”。爸爸循着聲音，看我在不遠處，手捂着膝蓋，立馬就衝過來，看了我一眼，連魚竿都不要了，把我抱上車就向醫院的方向去。

到了醫院，醫生説沒什麼，清理一下傷口，上一下紗布就行。爸爸這才鬆了一口氣，我發現，他一直在沉默，眼裏滿是心疼。我在上藥的時候，因為疼，不時的倒吸一口冷氣，爸爸就心疼的看着我的傷口，一言不發。

“啪嗒，啪嗒”淚水掉落在地板上的聲音，清脆響亮，將我拉回現實。

我頓悟，父親的沉默。

我想，我是該長大了，父親的沉默，包含了他用時光歲月細細磨成的愛，如一條冰封的河流，沉靜的表面下，暗流依然湧動，依然奔流不息。父親的沉默，伴着我走過了十四年的春夏，伴着我走過一次又一次的困難。

我的父親不善言辭，但是他用沉默，詮釋了他給我的愛，深刻了在我靈魂圖譜裏父親這個名詞的意義！我該長大了，我不該再讓父親的沉默裏有一絲絲的哀傷，我不該再讓父親的沉默，是不願流露傷心的掩飾，我該讓父親的沉默中有快樂和滿意的笑，不是嗎？

敍事的作文 篇2

紀錄一下，我在一開始觸碰到文字和我的感受。

剛開始非常簡單，一年級剛開始我觸碰寫作，我比同年齡小孩更早了解多一些的中國漢字，閲讀文章的少兒繪本也比同年齡人多一些。清晰的還記得第一次的寫作主題，是一隻兔子、菌類、雨和傘，擺放在如今，高年級的都是會非常容易的把這種想到成一個風趣有趣故事，可我還在筆都握不了的情況下，咬着牙寫了一篇，算作一隻兔子的流水賬。恰恰好這篇作文遭受了我第一個語文老師的稱讚，我對文字的基本瞭解也就從那一次剛開始。

二年級的一次期末考試，依然是看圖寫話，好像是學生們清潔衞生。我照葫蘆畫瓢，按照圖中人的主題活動，寫了一篇在那時候而言的“作文”。考試成績發出來，作文題扣了分，我很迷惑不解，為何一些同學們就沒罰分偏要就是我?之後教師告知大家，作文也是有合格篇幅，我的心裏就產生了一個“字多便是好作文”的怪異定義。

一直升到三四年級，班級進行了一次“原創短篇小説比賽”。在那時候我的閲讀量應該是提升了五萬字的，因此 這一件事而言真是是信手拈來。我乃至沒有把握好主題，就是這樣寫了一篇兩千字上下的，原以為能算的上“文學著作”的小故事交了上來。很顯而易見，篇幅儘管多，語彙儘管好看，也是一章好看的流水賬。逐漸我懂得了一個大道理，字多不意味着本文便是好的，字少而精的多了來到，綺麗的辭藻機殼下沒有色香味俱全的東西，那張鋪滿你認為填滿東西的紙，實際上也是一張廢舊紙張。

來到高年級，許多同學們剛開始每人必備一本作文書，班級也剛開始掀起了一陣“歷經同樣的人生道路”。俗話説得好“天地好書一大抄，看着你會抄不容易抄”，很多人捧着這句話當個寶，自以為是借鑑一下，把他人的東西改動一下就變成自身的。於正、流瀲紫、唐七公子這些都被曝出剽竊，可是看了看原着，又看了看“借鑑”的，究竟如何，閲讀者還是創作者都是心中有數的'。借鑑的遠不如原着，也便是你偷了他人的東西遠不如自身原本就會有的好。寫東西，要寫真集。

一直到現在，我都保存着看一下課外書的習慣性，閲讀和寫作都是有密不可分關係，缺一不可，好像刀與磨刀石。摘錄喜歡的句子，寫寫有感，記記隨筆，都是好的，這種都是文字，能令人覺得美麗的、覺得真實的都是文字。

敍事的作文 篇3

前幾天，媽媽從三聖花鄉買回一盆吊蘭。

剛買來的時候，我看着它氣色不太好，病怏怏的，弄的我也愁眉苦臉。奶奶説：“別急，我自有辦法，保準它好起來。”我半信半疑。可是奶奶一直什麼也沒有做。

有一天早晨，我一起牀，發現吊蘭葉子枯黃，毫無一點生機。忽然聽到奶奶説：“今天早晨喝豆漿。”我更生氣，跑到奶奶跟前説：“奶奶，你怎麼還不去救吊蘭，它都快要死啦！”奶奶不緊不慢的説：“你放心，我自有妙法。”我仔細的`觀察，發現今天有一點兒不對勁，奶奶沒有把打豆漿剩下的豆漿渣倒掉，而是把它裝進了一個袋子裏，便坐下來吃飯了。

吃完飯後，我跟着奶奶來到了陽台，奶奶一瞧吊蘭，説：“喲，病的還有點重呢！得把它全部放上。”我聽了很納悶，只見奶奶把早上盛豆漿渣的袋子拿出來，在花盆裏挖了一個小土坑，把豆漿渣倒進去。

我明白了，原來豆漿渣也能做肥料啊！此後，我的吊蘭越來越健康，比買來的時候好看了許多。

敍事的作文 篇4

春天悄悄地來了，小鳥從窩裏探出腦袋説：“再見了，冬天”。燕子從南方飛回北方了。

校園裏柳樹綠了，玫紅的茶花開了，腳下的小草，也長大了一些，小朋友們都穿上了春裝。

小魚在水裏快活的游來游去，吐着泡泡，捧起一朵朵很美很美的.水花。

我愛春天，春天是美好的，春天是生機勃勃的。

敍事的作文 篇5

記得我會考前夕，母親總是充滿希望：希望我能夠考好、能夠考一個好的高中學校；但又但又我，她怕我考不好出去打工、怕我學習過於緊張、又怕我壓力太大。

終於開始考試了，她每天很早起來給我準備好飯，然後走到我房門前猶豫這怕叫醒我讓我精神不好、又想叫我起來複習書。出門時她猶豫了，她想叫我好好考做題轉心，仔細。但又怕叫我讓我心情不好。

就這樣母親猶豫的熬過會考的幾天，在成績出來前幾天我和母親都很輕鬆，但到了成績出來的前夕我和母親開始擔憂而又希望。到了看成績的那一天，我忐忑的`打開電腦、鏈接網絡、打開瀏覽器、輸入網址、輸入賬號、輸入口令，然後艱難的將食指放在回車鍵上，屏幕刷新，我和母親目不轉睛的盯着屏幕。成績出來了，我考得不理想，母親很失望而又擔心又生氣。

下午母親在網上查看學校，並且嘮叨的説着。終於我爆發了我的小宇宙吼到：“我不讀了”然後母親和我吵起來，我跑到自己房間抽泣繼續和母親爭論。終於母親也爆發了她艱難的拿起棍子邊打我邊説道理。我蹲在牆角我明白了我錯了，我應該好好讀書。一會我和母親開始“談判”最後決定我上高中並且好好讀書。

現在我已經是高中生了我會遵守我保證的話，因為我知道我前途路上的光明只有讀書最亮，這讓我想起我國中的語文老師説的：“讀書不是唯一的出路，但是最好的出路。”

敍事的作文 篇6

給予是一種信任，給予是一種關懷，給予是無私奉獻，給予是不計回報。在收穫眾多給予與饋贈的同時，我也學會了默默付出。

記得去年暑假，媽媽帶我去高井聾啞兒童康復中心陪伴那裏的孩子。一路上我十分興奮，不停的想着：我該怎樣給予那些孩子幫助呢？是陪他們玩遊戲，做手工，還是教他們讀書？

來到康復中心，一位老師向我推薦小博，讓我照顧他。小博是一個9歲的小男孩兒，他個子不高，身材微胖，生得皮膚雪白，眼睛大大的，小嘴紅彤彤的，十分憨厚可愛。跟正常小孩不太一樣，他天生弱聽，只能通過看別人的口型，猜別人要説的內容。

最開始，我拿出帶來的三年級語文課本教小博讀課文。雖然我儘量放慢語速，扯着嗓子喊出每個字，喊得小臉通紅，嗓子都快啞了，但小博還是歪着腦袋，一臉茫然的看着我。看着小博一頭霧水的樣子，我不禁心生憐憫，想：小博真可憐！他不能跟別人進行正常交流，還無法正常學習，這對於教他識字來説確實困難。我該怎麼幫助他呢？

當我思考時，小博使勁搖晃我，眨了眨他那雙對知識充滿渴望的眼睛，不停地指指書，打着手勢，催我教他認字、讀書。看着他渴望學習的樣子，我靈機一動，心想：我教他點簡單的'知識不就行了嗎？這樣不也是給予他幫助嗎？

於是，我找到七個不同顏色的彩筆和一張紙，讓小博把顏色塗在紙上。我一邊按順序指着顏色，一邊緩慢的大聲説：“紅……黃……藍……”時間一分一秒地過去了，我一遍遍重複的念着，小博也漸漸熟悉了這些顏色的讀音，終於能磕磕巴巴地念出這些字。聽着小博悦耳的聲音，我露出了大大的笑容，心裏美滋滋的。

“生命的意義在於付出，在於給予，而不是在於接受，也不是在於爭取。”是啊，想要“手有餘香”，就要“贈人玫瑰”，學會給予。只有這樣，內心才會富足。

敍事的作文 篇7

斑駁的城牆下，盤踞着老樹根。它不記得那是何年何月，唯一記得的是那天下起了暴雨，城牆下的行人倉皇奔跑，四處尋覓着避雨的地方。那個身着一襲紅衣的女孩顯得格外的耀眼，立馬闖入了它的視線。

它只是老城牆下一株孱弱的樹苗，怎麼經得住這肆虐的暴雨。在雨水的沖刷下，它那白色的根莖暴露出來，只沾着一丁點兒泥土。只要太陽出來，它很快便會死去。而此刻，它還在行人們無情的踐踏中掙扎。天空中佈滿厚厚的陰霾，死亡緩緩地向它逼近，它彷彿聽到了召喚，絕望地閉上了雙眼。

突然，一抹火紅向它靠近，它似乎感受到了温暖。那個紅衣女孩在它面前蹲下，不顧雨水打濕了她的衣裳。它吃力地睜開雙眼，想要看清女孩的模樣。她的眉頭緊鎖，緊咬着嘴脣，雙眸裏流露出痛惜的神情。它感受到她正輕輕將自己托起，並用手帕託着泥土包住它的'根。

它突然明白，她是要救它，讓它得以重生。它被安置在了小院前的空地裏，女孩總是細心地替它鬆土，除草，澆水。時間緩緩流走，幾年過去了，它的枝幹漸漸變得挺拔，枝葉漸漸變得蒼翠繁密，女孩還是細心地照料着它。它不知道女孩為何總是孤身一人，但它喜歡聽她講故事。

它曾以為生命的意義就是和女孩一起慢慢長大，然而這年秋天，一場突如其來的瘟疫奪走了女孩的生命。一夜之間，院子裏的花竟落了滿地，連昔日裏沉穩的磚砌小屋也蒼老了不少。一陣蕭瑟的秋風吹過，帶走了它身上的一片片樹葉，獨留它佇立在空蕩蕩的院子裏。

那個冬季出奇漫長，出奇寒冷。沒有了她的陪伴，它感覺自己正漸漸變得乾枯。在這個院子裏，它覺得自己彷彿在演出一場啞劇，正絕望地大喊：“為什麼上天竟吝嗇得連一個終結生命的機會都不給我？”

春天來臨時，它還是活了下來。院子裏搬來一位老太太，相同的是，她也是孤身一人，她也喜歡對着它講故事。有時，講着講着，她還會開心地笑。幾年後，老太太去了另一個世界，有人站在它身邊，説：“這是個不吉利的地方，估計這棵樹也活不長。”第二天，一把鋒利的鋸截斷了它，它重重地倒在了地上。不久，一位老木匠把它那粗壯的樹幹帶回了家，他把它加工成了一扇木門。

它失去了綠色的生命，變成了老四合院的“衞士”。有時，孩子會拿着刀在它身上亂刻，甚至用力地敲它、踢它，可它那顆枯死的心反而漸漸鮮活起來。

許多年後，它變得斑駁陳舊，人們在經過時總要指着它説：“這是一扇有故事的門。”

敍事的作文 篇8

“走”，是一種什麼概念呢？是跨進氣派的轎車，將所有的風景甩在身後？還是騎着摩托車，雖沒有汽車的速度快，但也能風馳電掣一把？抑或是駕着輕巧的電瓶車，慢悠悠地在路上行駛？都不是。“走”是人類的本能，是人類的根。人類的祖先經過漫長的進化和艱苦的勞動，才學會直立行走。所以，“走”更是和種生命存在於世界上的基本形式。

傍晚時分，我徒步外出兜兜風，沒有自行車，沒有轎車，完完全全靠兩條腿。人行道上很少，偶爾有稀稀落落三兩個人經過，大多都是老年人。而道旁的馬路則一派車水馬龍的景象，汽車一輛接一輛飛馳，非機動車也多得數不清。我留意了一下，開轎車的大多是中年人士，而騎非機動車的大青壯年，鮮有老年人的身影，人行道上則多是老年人。由此，我便得出一個結論：大多青壯年人十，並不喜歡徒步行走，而是選擇乘坐代步工具，這樣更快捷、方便。而大多數老年人則喜歡閒適安逸地散步，以達到鍛鍊的目的。

這樣的結論固然符合當前的生活狀況，青壯年由於工作、學習的關係，被時間所迫，沒有時間走一走，散一散步。而老年人則有大量的時間，以求身體健康。但是，當我們面對身體素質報告時，又發出了這樣的疑問：中國人的體質怎麼就這麼差呢？到底是什麼原因造碭呢？我想，最重要的問題是沒有好好利用這兩條腿。人的兩條腿，不僅僅是用來踩剎車，踩踏板的，更多的還是用來走路的.，人從呱呱落地開始，就要學習如何走路，走路是我們必不可少的。

代步工具的發明，很大程度上給人類提供了極大的便利，但是凡事都有弊端，代步工具也削弱了人們的體質，產生了一系列的影響，像腰痠背痛之類。現在代步工具已經融入了人類的生活，不可能再改變什麼，多走走，多鍛鍊身體，是增強體質的最好方法。

敍事的作文 篇9

理想是風，喚醒沉睡的大地;理想是土，長出鮮豔的花朵;理想是雨，滋潤乾涸的心田;理想是歌，唱響生的希望。人人都有理想，我的理想則是一縷陽光，射進動物的世界，就是成為一名優秀的動物飼養員。

爸爸最喜歡飼養小動物，什麼小貓小狗，小魚小鴨都成了我的好朋友，慢慢的，我對這些小精靈產生了喜愛之情，從而萌發了當動物飼養員的想法，種下了理想的種子。

愛是一種風，一種充滿活力的風。每一隻小動物都是人類的好朋友，都是有靈性的，要照顧好它們，首先要有愛心和同情心。我為了讓自己充滿愛，看見一些可憐的乞丐，我會向他們施捨一些財物;看見無家可歸的流浪狗、流浪貓，我會向它們投放食物，看見它們吃得津津有味，我心裏像吃了蜜一樣甜，學校開展為窮苦兒童捐財捐物的活動，我會獻出愛心，捐出好書本，讓窮苦孩子也能讀上好書。

為了能更好地飼養小動物，我也付出了不少努力。我飼養過許多小動物：小貓、小狗、小金魚、小烏龜……我還飼養過兩隻可愛的小雞。為了更好地瞭解它們的生活習性，我為它們安了一個温暖的“家”。白天，我在土地裏捉蚯蚓，給小雞們當食物;中午，帶着它們去草地上盡情玩耍，自由散漫;夜晚，我把小雞們捉回窩裏，用枱燈它們，使它們既不寒冷，也不害怕。這兩隻小雞在我的呵護下健康成長，讓我增長了不少經驗，更加充滿了信心。

“書籍是智慧的.果實，生命的泉源”。一個知識淵博的人，才能事半功倍。我每天堅持看《動物世界》，還購買一些關於動物的書籍，久而久之，動物的生活習性已經牢記於心。在課堂上總會有我活潑的身影，精彩的發言，那一次次響亮的掌聲，更給了我動力與信心;在工作上，我總是兢兢業業，儘量做到完美，鍛鍊了我，也提高了不少經驗。

強健的體魄是主要支撐，那耐心與毅力則是必備的營養品。要想照顧好小動物，就要有充足的體力。我上體育課時堅持鍛鍊跑步，瘦小的我，身體也強壯起來，但還要努力。為了培養耐心與毅力，我經常看書，不管周圍有多吵鬧，我也會靜下心來，決不動搖。

雖然理想的道路上不會一帆風順，總會有坎坷曲折，但我們心中只要有理想，勝利就會向我們招手。蘇格拉底曾説過：“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。”我們把為理想奮鬥看成快樂，理想就不會空虛。只要我們堅持不懈，就一定會當上優秀的動物飼養員。

敍事的作文 篇10

10月6日 星期四 天晴

今天，媽媽笑眯眯地對我説：“逸豐，今天由你上街幫媽媽買點菜回來，行嗎?”我猶豫了一會兒，還是答應了。於是我拿着媽媽遞的錢，馬上就出發了。

剛來到菜場，只見各攤位前都是熱鬧非凡啊。叫賣聲，討論聲，此起彼伏。或許因為我的個子小吧，竟然引得很多人的注意，是呀，我今年才11歲，獨自一個人來買菜，總免不了吧。於是我挺了挺胸，加入到買菜的人流中。聽別人説，人多的地方小偷也越多，我得加緊提防才行。想着想着，我不由得拽緊了手中的'錢。

菜市場裏的菜真多啊!有紫得發亮的茄子，有胖娃娃似的冬瓜，有小燈籠似的西紅柿，還有又細又長的豆角……真是應有盡有，看得我眼花繚亂，真不知道挑什麼好了。這時候，我才想起，出門急忘了問媽媽買什麼菜了。既然媽媽不在身邊，那就只好自己拿主意了。突然想起媽媽常説，多吃蔬菜有營養。對，就買些新鮮的蔬菜吧。

我首先挑中了一位叔叔家的大白菜，它又鮮又嫩，媽媽一定喜歡，我想着。於是我走上前，問道：“叔叔，請問您的大白菜怎麼賣?”叔叔笑着説：“7角錢一斤，你要買多少，小弟弟?”我怕叔叔“敲竹竿”，就學着大人的口氣討價，“六角一斤賣嗎?”叔叔也爽快地説：“你這小弟弟真厲害，還學會講價了，好，那就賣給你了。”我見討價成功，便挑了一株，一過秤，剛好一斤，我付了錢。後來，我經過一番討價還價後，還買下了自己最愛吃的青椒和冬瓜呢。

走着走着，發現手中的塑料袋已是沉甸甸的，可我的腳步卻是如此的輕快，瞧我，嘴裏還哼着小曲呢。