《家》作文500字6篇（熱）

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的《家》作文500字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《家》作文500字 篇1

就算你心情不好，家也是你靈魂最好的歸宿。

——題記

我真想家。

對於家，我的定義就是“家不單是人身的住所，更是心靈的寄託處”。古代的詩人有很多很多以思鄉為體裁的詩句。“夕陽西下，斷腸人在天涯”：“烽火連三月，家書抵萬金”，隱隱的感受到一種遊子身在遠方對於家的思念。美好的時光已經如流水一般飛逝，心裏還有那麼一點點不知名的悲傷。不知道那傷的那個地方是心。回憶往昔，簡單而又幸福的時光，在我的心中刻下美好的記憶，即使將它放到心底最深的盒子裏，每天聚集着愛的能量。

我真想家，那裏有我的親人，有最温馨、最美好的祝福。愛在屋檐下。一家三口的生活是如此瀟灑和快樂，。無憂無慮，自由自在。我認為，這就是家，記錄着我們的一點一滴，都值得令人懷念。來到了學校，生活就要在學校度過了。這一段時間，再也沒有那家庭的親情和温暖。黯然神傷，眼角有一股熱淚流了出來，眼睛濕潤了，滴下的是回憶家的幸福，還有那最讓失去顏色的記憶碎片……

我真想家，那有我的親人！我真想家，那裏有我最美好的'回憶。現實總是如此“殘酷”。來到學校，我們便過上了機器人的生活。早晨起來很早，還要去爭水龍頭，頭髮也在作怪，就是要來個“與眾不同”。對於學校生活，只能一個字概括——累！誰又何嘗不累呢？一想到父母，就想到了家，在家中哪來的苦受呢？我的心又感受到了疼。走到了教學樓，進入教室，起立，讀書。

我真想家，家是我的靈魂歸宿，我的靈魂永遠駐留在那個地方，希望在我的心房，有着我的父母，將它取名為“家”！

我真想家，不管是現在還是將來。

我真想家，一種淡淡的苦澀在心……

《家》作文500字 篇2

星期六上午,我正悠閒地坐在沙發上看着《三國演義》。

“咚咚咚……”突然傳來急促的敲門聲。我正看到高潮部分呢！真討厭！

我懶散地走到門前，手還沒抬起來，門就自動打開了!一道金光閃過，只見門外站着一位高個子大漢，身披鎧甲，手持大刀，雙眼圓瞪。我嚇了一大跳，仔細地上下打量他一番，又看了看書上的畫像，怯生生地問：“你就是關羽嗎？”關羽看着吃驚的我回答：“我是關羽，怎麼啦？”“沒沒什麼”。“噢，對了，你認識一個叫徐?的小女孩嗎?”關羽一本正經地問。”“正是本人”。

劉備一下綻開了笑容：“我找你找得好苦啊！”“那你為什麼要找我呢？”“因為蜀國的`《孫子兵法》賣完了。聽説你媽媽是圖書館管理員，你可以隨意進?出圖書館，所以……”“所以你想到來找我，是嗎？那就走吧！”

剛一下樓，關羽就被人認出來了。那些人立刻撩起衣角讓關羽簽名。不一會兒，校外一些人也聞風而至。我拿出一頂帽子給關羽戴上,並把爸爸的墨鏡給他戴上,讓他擠出人羣,直奔圖書館.。

關羽沒找到《孫子兵法》，便隨手拿了一本《三國演義》，隨便翻了一頁，驚呼“這上面有我呀！”一激動，把帽子掀翻了。圖書館裏的人們一下就認出了關羽，跑的跑，簽名的簽名，打記者電話的打電話，現場亂得像一鍋粥。

不一會兒，記者們火速趕到。面對黑洞洞的攝相機，關羽馬上拉起我就跑，邊跑邊説：“徐?，大炮來也，快撤！”我笑得喘不過氣：“那隻不過是攝相機！”

當我回過神來時，關羽不見了，只留下一個聲音——“我再也不想來看《孫子兵法》了！”

……

《家》作文500字 篇3

有沒有那麼一種書，既適合家長讀，又適合孩子讀。看了《傅雷家書》後，我肯定了，有的。現在我們就來看看傅雷教育孩子的方法吧。

一個好的家庭教育，對孩子來説是一件好事，它可以決定一個孩子的人生，畢竟家庭教育是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，讓人讚口不絕。傅雷教育孩子的方法比較獨特，他是通過書信把真情傳遞給遠方的`孩子，對兒子的生活和藝術進行真誠地指導，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。

不錯，很多家庭都望子成龍、望女成鳳，因此一個優良的家庭教育至關重要，可是有多少家庭可以適當地教育好孩子呢？

在中國，許多家庭的教育不恰當，家長都沒有用心與孩子溝通，不瞭解孩子的情況，沒有正當地引導孩子，讓孩子步入歧途，最後後悔莫及。還有些家長認為孩子不打不成材，出現了數不勝數的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛。用合適的家庭教育教育孩子，家長們應該欣賞這本《傅雷家書》。

其實，作為孩子的我們也有必要看看，因為它可以感染我們，讓我們察覺到家長的用心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術的欣賞，在生活的處事做人，得到正確的指引。

《傅雷家書》不單單是對孩子傳達關愛的書信，更是教育的藍本，適合各個年齡層的人閲讀，如果你還沒看過，那麼你絕不可以錯過如此精彩的書籍。

《家》作文500字 篇4

hi，大家好，我是核裂變的親哥哥——我叫聚變。是被科學家首次掌握控制核聚變來為人類造福的，我來自我介紹一下，希望你們能夠喜歡。

我的弟弟裂變，1938年底，科學家首次用中子轟擊比較的原子核，使其發生裂變變成兩個中等大小的原子核，同時釋放出巨大能量，而我——聚變，則是用某些質量很小的原子核在超高温下結合成新的原子核，會釋放出更大的.能量。

在二戰期間，當法西斯對全世界的安全造成威脅時，美國1945年8月，6日，9日，將我的弟弟研製成核武器——原子彈，先後投入日本的廣島，長崎，使那裏瞬間變成廢墟，死亡人數達22萬人，我弟弟的威力震懾了日本法西斯，被迫宣佈無條件投降，為維護世界的安全和反法西斯勝利，我弟弟的威力更大一些，就連給人類帶來光明的太陽也是由我在內部發生聚變而獲得能量，照耀着宇宙，偉大地付出着自己的生命。

繼美國之後，蘇、英、法，中也相繼擁有我和弟弟，這為防止美國霸權，防禦敵人侵犯和打破核訛化有着重要作用。

可人類的核武器對人類對地球都潛伏着無形的危險。

1985年聯合國在日內瓦召開了世界利用原子能會議。

人類利用已研製成功的我（核聚變）和弟弟（核裂變）應用於發電，現在世界上的國家大多有自己的核發電廠，使它不僅利用於軍事，還能對資源短缺，環境破壞發揮了很大的作用。

而且我們所需的原料是從取之不盡，用之不竭的海洋中提取，原料充足，給人類的能源問題帶來新的曙光。

將來還可以用來作宇宙飛船，火箭，航天飛機來作光速飛行的原料，我們的利用開始步入正軌。

總之，我的發展前景極廣，只要人類充分發揮合理利用，就使我們有用武之地，去營造一個未來的美好世界。

《家》作文500字 篇5

説起魚，大家海洋裏色彩鮮豔的魚，魚的可愛，大家都認可的事。

家養魚大概有兩三年的歷史了。魚缸里正養着熱帶魚，是：金線側、銀線側、紅鸚鵡和銀古。紅鸚鵡又分兩種，普通紅鸚鵡和一點心。

金線側有大大的紅眼睛，剪刀尾巴，遊可快了，之遊得快，全是靠它那流線形的身體。銀線側銀色的身體，體形比金線側稍微大，尾巴和魚鰭淡紅色，還帶兩根長長的.鬍鬚。我覺得銀古是魚羣中最可愛的魚兒了，銀古身上的斑點是橢圓形，是豎條，區別雌雄的最大特徵，那胖乎乎的身子，游來游去，可愛。紅鸚鵡胖得像個皮球，眼睛都快被擠了。紅鸚鵡有尾巴，一點心尾巴。金線側、銀線側和銀古平常嘴是一張一合，而紅鸚鵡張着嘴巴。

在吃食時才玩呢，金線側、銀線側用敏捷的身體地搶吃食物，吃一口便迅速離開，在炫耀的看家本領。而銀古則不緊不慢地吃食，傲慢地説：有了不起，看我一舉兩得，還能跳起美麗的舞蹈呢！那有了不起，站在一旁插不上嘴很着急的紅鸚鵡説，有本事就比吃，速度沒你快，沒你可愛，聚在一角專心致志地吃食，總比你們吃得多吧！魚缸裏生機。鸚鵡只懂得吃，有它還真聰明：魚食一不掉到水草裏，就它眼睛尖，趁其它魚不，一骨碌鑽進水草叢，揀吃乾淨。

魚，平時打打鬧鬧，可個分離的大家庭，畢竟是一起長大的好友。魚有的交流，也有的思維，在長期的餵養過程中，與產生了深厚的感情，也為了無盡的樂趣。

《家》作文500字 篇6

我的校園坐落在著名的京航大運河邊。

進入校園，映入我眼簾的是四棟高大的教學樓，分別是：霞光樓、和光樓、晨光樓和霞光樓，我的班級就在霞光樓，一進入我的教室，就讓人感到心情格外舒暢，教室後面有一個黑板報，黑板報的上方掛着五顏六色的畫，讓人的.視線久久不忍離開，除此之外，黑板報的上方還寫着八個大字: “好好學習，天天向上”。這八個大字時時刻刻提醒着我要認真學習﹐在黑板報的邊上是一個小小的圖書角，圖書角里擺放着好看又精彩的圖書，圖書角的上方貼着四個大字―“靜心閲讀”在正前方有一個高高的講台和一面黑板，中間是一排整齊的桌椅，每天早上同學們都會坐在椅子上認真地聽老師講課，吮吸知識，下課了，同學們在座位上安靜地看書﹑學習。

我們的班主任是奚老師，她一頭短髮，兩顆小小的眼睛，活像兩顆黑葡萄，鼻樑上架着一副眼鏡，看着就讓人覺得和藹可親，她會認真地教我們知識，也正是因為老師讓我們這個大家庭變得更加友好，有一次，孫磊一道數學題不會做，他正苦思冥想的時候，這時。周怡來了，她看到了在做題的孫磊，便説﹕“孫磊，你怎麼了，有什麼事可以跟我説説嗎？”我有一道數學題不會做，你能教教我嗎？”孫磊説。説完，周怡開始教孫磊，而孫磊也在一邊專心致志地聽。

這就是我的第二個家。