【精選】國小生環保作文十篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的國小生環保作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小生環保作文 篇1

地球，一個本美好的家園。因一萬年前，智會的人類存活了下來，他們卻貪婪掠奪地球資源，使地球傷痕累累，不再美麗。

20xx年的大年七年級，霧霾充斥着大地。您知道為什麼會出現長達十一小時的霧霾嗎？因為人類在注重發展的同時，忽略了環境的保護。我們生活在這個美麗的星球，應該為環保做些有意義的事。

30年前，農村還是一片美麗的“田園風光”。誰能想到現在變成了什麼樣子？就拿我的老家——大阜鄉的周村來説吧。砍伐，房子也可誰能想到在我爸爸小的時候，這裏還是草青樹綠、野花盛開、牛羊成羣、蛙鳥蟬鳴……還是生機勃勃的一片，現在，麥田被隨處可見的垃圾堆和石灰飛揚的水泥廠，侵佔了大半，因為樹木被大量變成了冬冷夏熱，實在令人痛心疾首！

20世紀最失敗的發明——塑料。雖然給我們帶來了許多方便，但任何事物都有正反兩面，它同時帶來了“白色污染”。它的原料是石油，極易燃燒，燃燒時產生有毒氣體，而且它不會自動分解，埋在地下千年不化。塑料的污染已經使它成為人類環保第一號敵人。

中國曾經是一個“自行車王國”。可是你看看現在成什麼樣了！到處都是各類機動車輛排放着大量的尾氣。我國汽車尾氣排放標準比歐盟落後1--2個階段。我國最高標準CO＜1.5，NOx＜2.0，PM＜0.020；而歐盟標準CO＜1.5，NOx＜0.5，PM＜0.010。大量的尾氣嚴重的污染了空氣，危及着我們的生活。

關於環保，那簡直是有説不盡的話了。讓我們從點滴做起，爭做環保小衞士。少用一個塑料袋，多做一個菜籃子；少開一次小汽車，多用雙腿行一里；少扔一次果皮紙屑，多撿一片小垃圾……還天空一片湛藍，還小河一片清澈，還草地一片碧綠，還地球一片本真質樸的生活。

國小生環保作文 篇2

當前，對於綠色的理念，環保的意識，已經隨着環境的惡化逐漸的深入到每個社會成員的心中，中央也一再強調環保的重要性，這樣，從國小開始，培養孩子們的環保理念就顯得格外的重要，具體反映在國小語文作文教學上，就要求我們廣大語文教師在平時的作文教學中從生態環境出發，不斷的培養學生們的環保意識，使學生們從小能夠養成良好的環保意識。

在國小的語文教學中，人物和景色的作文寫作佔據了國小語文作文的大部分內容。在這裏我們就可以很好的以社會上一些環保的案例來培養他們的環保理念，達到我們綠色作文教學的目的。

1 景物描寫

在國小的作文閲讀與寫作中，景物描寫佔據了很大的位置，而美麗的景色描寫，又與環境保護有着緊密的聯繫，是我們對學生們進行環保教育的最好的素材，因此，我們廣大語文教師要把握住其規律，適時的在景物作文訓練中培養和訓練學生們的環保意識。

首先，在景物賞析課上，教師通過對美麗的景物的展示，引導學生們把其與當前人類的破壞行為聯繫起來，並通過講解和多媒體材料的展示，來告誡學生，美麗的環境來之不易，需要我們的共同保護，否則我們就會失去它。

其次，在適當的時機，及時的向學生們展示當前人類所犯下的罪過，大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害，讓學生們能夠從潛意識中形成破壞環境的危害，並使他們能夠成為環境的保護者和宣傳者，為環境保護作出其應有的貢獻。

接着，我們可以通過一定的社會實踐活動，讓學生們參與進去，並以作文的形式做總結，題目可以是：記一次植樹、記一次種花等等，這樣，既鍛鍊了學生社會實踐的參與能力，也訓練了學生們的寫作能力與環保意識，有利於學生能力的提高。

2 人物描寫

在國小的記敍文寫作訓練中，平時我們要多加強環保理念的培養，比如在平時的作文積累課上，我們國小語文教師可以有意識的選取一些關於環保人物的案例來展示給學生，讓他們能夠在體會人物的行動和行為的過程中不斷的提高自己對環境保護的理解，以便於其能夠對自己的行為和行動負責。

在寫作過程中，我們還可以根據人物的事蹟材料，讓學生們去討論，去判斷案例人物的可取性，再通過課堂的形式展示給全班，讓每個學生都能夠了解學生們的意見和建議，並最後讓學生們蒐集彙總，鍛鍊學生的總結能力。同時，可以以讀後感的'形式佈置給學生們，讓他們能夠在前者討論的前提下，形成自己的文章和感受，以鍛鍊他們的寫作能力。

接下來，在學生的自我行為寫作練習上，我們可以要求學生們以小組的形式蒐集作為國小生，我們應該如何去做，並形成一種共性的材料，供全班去討論和評價，然後，選擇出幾個比較可行的和優秀的條目，讓我們的國小生在課下去實踐，這對於其參與社會生活是由極大的好處的。

3 人物和景物的綜合

在我們的國小語文課本中，好多案例文章都是情景交融的，這也是我們記敍文寫作的一個特點。因此，在平時的訓練過程中，在滿足了景物和人物寫作的訓練要求後，情景交融的訓練就成了我們對學生們作文訓練的新的要求。在此階段，我們要通過前期的積累，讓學生們在人物和景物描寫過程中逐漸達到統一，形成其一種慣式：

情景交融。這個問題，説起來容易，但做起來比較麻煩，需要我們廣大國小語文教師不斷的積累，才能夠達到目的。

首先，我們在前期的基礎上，要從小的段落寫作練習。比如在一個美麗的畫面中，如何把什麼樣的人物鑲嵌到裏面才能夠更好的表達出寓意。藍天白雲下的草原對應着辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的農田對應着勤勞的農民而不是工廠的黑煙；碩果累累的果樹對應的是勞作的果農，而不是砍樹的光頭強。這樣，通過一系列的聯繫，學生們就會逐漸的培養出美與醜的對比和結合，把情與景適時的結合在一起，形成自己的寫作風格。

其次，在反面教材上，我們也可以通過對當前比較流行的動畫系列劇《光頭強》入手，通過回播其中的片段，來喚發其學生們的環保的意識，並在人物與事件的描寫中把景色描寫恰到好處的結合在一起，以便達到我們寫作的目的。

最後，通過片段的聯繫，我們就可以組建作文訓練了。教師可以以命題作文講解的形式，向學生們展示情景交融型作文的結構和寫作特點，並在學生小組中分組討論其形式，然後通過作文寫作的方式佈置給學生，讓他們能夠大膽的去想象，並把以前的片段寫作結合起來，寫成我們所要求的文章。在講評的時候，我們還要由各個小組去分別推選出比較優秀的作文來在課堂上展示，以便於讓每個學生都能體會到情景交融作文的綜合運用。

綜上所述，在國小生語文作文習慣培養過程中，加強學生們的環保理念，以綠色的視野來訓練學生的作文能力，是在普通作文訓練與環境保護上尋找到的一個很好的結合點，它有利於學生們從小培養成保護環境的意識和習慣，同時也訓練了其作文寫作，對學生的學習和發展都具有重大的意義。

參考文獻：

[1]馬豔秋。選好素材，注重結構，寫好敍事作文[J].國小教學參考，20xx（13）。

[2]劉曉芳。淺談減輕國小生語文學業負擔的幾點做法[J].中學課程輔導（教師通訊），20xx（06）。

[3]曾秀芬。課外閲讀興趣激發的策略[J].文學教育（下），20xx（06）。

國小生環保作文 篇3

HI！大家好，我是一隻漂亮的塑料袋，我們家族十分龐大，有很多很多兄弟姐妹。以前我們給大家帶來了很多很多的好處，為大家購物裝東西提供了很多的方便。

人類在使用我們的同時卻不知道保護自己的家園。經常把我扔得到處都是，一陣風吹來，就像一隻只風箏隨風舞動。草地上、小溪裏，都可以看見我的身影。嚴重的是我們的生命力十分頑強，年齡大大可以超過幾十歲，甚至幾百歲。看着地球母親被我們破壞地這麼嚴重，我們哭了！

我們提出倡議：希望大家購物時儘量要用可以反覆使用的布袋或者籃子。也希望工廠的叔叔阿姨能把我們製造得更完美，讓我們的生命力能縮短。這樣我們的地球母親再也不用為我們而煩惱了！

國小生環保作文 篇4

親愛的同學們：

每天清晨，我們懷着愉快的心情來到學校。可是，學校校門兩旁的垃圾在地上鋪成了一條“長毯”，零食袋、塑料袋、玩具包裝紙多得數不清，還滾動着一根根尖尖的吃烤串留下的木籤；沒吃完的零食、麪包、冰淇淋都丟在地上，堆積起來臭氣熏天，蒼蠅、蚊子到處都是，與我們的美麗校園很不和諧，嚴重影響了我們身邊的環境，影響了我們的心情，更重要的是威脅着我們的身體健康。地上各形各色的垃圾使校門兩旁抹上了醜陋的一筆，空氣變得更加渾濁。同學們，相信我們都渴望有一個乾淨的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環境。為了增強大家的環境保護意識，讓校園、班級環境更加整潔靚麗，我懇切地向大家提出如下倡議：

一、在每個小賣部門前擺放一個垃圾桶，方便同學們扔垃圾。

二、全體同學互相監督，人人樹立環保意識。

三、廢品回收：每班在各自的教室後面設置一個資源回收角（可用紙箱或袋子代替），將可回收垃圾，如：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中。

四、愛護校園一草一木：做綠色使者，保持空氣清新。

五、養成良好習慣：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物。

六、維護校園環境：看見紙張垃圾及時撿起，遇到破壞校園環境衞生的現象及時制止，想到校園環境衞生的好建議及時提出。

七、建立獎懲評比制度。獎勵環保衞士，懲罰環境破壞者。班級之間進行評比，作為優秀班級評選條件。

同學們，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，讓知識在純潔的環境中傳播，讓美好的心情在學習中延續，樹立環保意識，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，為共建美麗和諧的校園而努力吧！

國小生環保作文 篇5

我們美麗的家園——地球，它無私地把自己寶貴的資源奉獻給人類，然而人類在索取地球資源的同時，卻肆無忌憚地破壞地球的生態環境。地球是我們的家園

回想昨天——湛藍的天空飛着自由的鳥兒；茵茵的小草在風中頻頻點頭。潺潺溪水迎着太陽奔流不息……這是多麼的美好，多麼的令人神往！可今天呢？你抬眼看天空，藍天成了佈滿灰塵的相片，黯然失色。低頭看腳下，樹兒只剩下潰爛了的根與不被人注意的殘枝敗葉；連那溪水也變得渾濁，變得沙漠肆虐……水一天一天的變渾濁，空氣一天天的變得污濁，資源一天天的減少，生物在鋭減，地球在哭泣，地球在歎息，

環保，對於我們很重要；關乎着我們的身體健康，關乎着我們的子孫後代，關乎着這我們養育我們人類幾百萬年的地球母親。環保，不是政府的事而是我們每一個人應盡的義務。

在生活中，隨處可以看見花草樹木；可是，有些人故意去攀折樹木。但是，你想過沒有：樹的葉子可以吸收二氧化碳，釋放出氧氣。而如果人人都去折樹木的葉子樹木釋放出來的氧氣不就一天比一天少了嗎？所以，我們一定要愛護花草樹木……

水，是生命之源；在地球上，哪裏有水，哪裏就有生命。一切生命活動都是起源於水的。人體內的水分，大約佔到體重的65%。而從全球範圍看，人類可以利用的淡水只佔全球水總量的0.325％。多麼小的一個數字啊！所以，我們也要節約水，保護水……保護水，就是保護我們的生命。

我們這個地球太可愛了，又太容易破碎了，人類是最好的醫生，為了拯救我們的家園，也為了拯救自己，行動起來，讓我們一起保護環境。

國小生環保作文 篇6

21世紀，這個多麼美好字眼。人們總把它幻想成無限美好人間仙境。人們有樣想法當然是好，但是人們更應該為這個想法而做好保護環境行動。因為我們只有一個地球，我們每個人都在這個環境中生活，我們衣食住行無不與環境息息相關，我們每天都在消耗着資源，也在產生着廢物。我們只有一個地球，破壞了地球，我們又能到哪裏去呢?為了讓自己子孫後代有良好生活環境，保護環境刻不容緩，人人有責。我們更應該從身邊小事做起。

我們怎樣才能把這個“共同家園”變成“人間仙境”呢?當然，我們應該保護環境，減少垃圾，從我做起!

首先，我們可以多種植花草，多栽樹。它可以淨化空氣，進行光合作用，將二氧化碳轉化成氧氣，樹木能保存地面大量水分，防止水土流失，還能固土，抵擋風沙。可見樹木重要性多大呀!我們即可以為環保出一份力，還可以美化環境，何樂而不為呢?

有必要話，可以成立一個“廢品收購小組”，把一些沒用東西收集起來，如：塑料瓶，廢報紙、廢塑料袋、廢金屬、廢電池等。收集起來，然後再進行垃圾分類，把一些實在無用東西處理掉。但我們也不能小看這些垃圾，有垃圾只要稍微加工一下，就可變“廢”為“寶”。如這些東西：牙膏皮、舊報紙、硬紙箱等。只要我們動起手來做一做就會有你意想不到收穫!

最重要一點就是水資源了，水資源在生活中甚為重要，人一天就要喝八杯水。水，已經在我們生活中佔據了不可替代作用，根本不可能想象在沒有水情況下我們生活會是怎樣!我們無論是在社會上，還是在學習上，我們都應該珍惜它，保護它!我們可以水資源重複利用，例如：把洗菜水用來拖地，用拖地水拿來沖廁所。這樣，不就節約下許多寶貴水資源了嗎?反之，如果我們濫用水資源，那麼，世界上最後一滴水就是我們自己眼淚了!

保護地球就等於保護我們自己。改善生態環境就是建設美好未來。親愛同學們，為了能讓我們家、學校、社區和祖國變得更美麗，更漂亮，為了讓水更清，天更藍，我們都來做個“環保小衞士”以實際行動熱愛大自然，保護環境，保護我們共同擁有家園。從我們自己做起吧!

國小生環保作文 篇7

我們要做一介“環保小衞士”，看到廢紙就撿起來，也不要亂扔廢紙，不要隨地吐痰……總之有許多環保家園的事可以做。

今天，我和我的小夥伴決定一起撿廢紙，我們準備在校園的小路上撿。我們先撿了一個袋子，裏面空間很大，我們把它當做廢紙袋。

開始撿廢紙了，我的工作是拿廢紙袋，把撿到的廢紙放進廢紙袋裏，其他人負責撿廢紙。剛開始只有我們六個人在撿，後來別的同學看到我們在撿廢紙，也加入我們撿廢紙活動中。這樣，人多了，撿廢紙 也不怎麼費勁了。我們把許多地方都撿了一遍。這時，又有兩個同學加入我們隊伍中來。我心理想，想做環保小衞士的同學還真多呀。過了一會，上課了，撿廢紙的活動結束了。

我覺的，只要我們少扔一片廢紙，多撿一片廢紙，少砍一棵樹，多栽一棵樹……我相信，我們的家園一定會變的更加美麗，更加漂亮。

國小生環保作文 篇8

森林裏，樹木長得鬱鬱葱葱，樹上住着啄木鳥和杜鵑，它們是一對好朋友。早晨，啄木鳥和杜鵑一起捉毛毛蟲，晚上一起入睡。

有一天晚上，森林靜悄悄的。忽然，一陣刺耳的伐木聲打破了森林的寧靜。杜鵑被驚醒了，它連忙搖醒旁邊睡得死死的啄木鳥，它揉揉眼睛問：“杜鵑，什麼事呀？”“你聽聽，人類要把樹一顆一顆的砍掉。以後我們就沒有家了！”杜鵑急得在樹枝之間跳來跳去。啄木鳥仔細聽了聽，“吱—吱—吱！”果然是砍樹的聲音。

第二天，森林出現了一大片裸露的土地。世世代代生活在這裏的動物們，為了保護家園—大森林，與人們進行了生死搏鬥。

杜鵑和啄木鳥招來其他小鳥，叼走小石頭，向人們扔去。長尾猴雖然具有高超的智慧，敏捷的身體，可是，還是敵不過手握鋸和刀的人們。虎王帶着強壯的老虎們，向人們撲去。人們用投石器把老虎彈飛後，繼續砍着樹。動物傷亡巨大，都向別的森林跑去。

當動物離開這片森林的時候，虎王淒厲而憤怒的喊道：“你們可以趕走我們，但你們卻趕不走‘復仇女神’。一百年後你們會遭到報復的！”

一百年太遙遠了，人們才不信虎王的鬼話呢！人們艱苦創造，在很短的時間裏就建立了工廠和樓房。工廠的上空因為煙囱冒出的黑煙而死氣沉沉，一吸空氣就咳嗽，難過極了。一百年後的今天，太陽被一片烏雲遮住，“轟隆隆！”緊緊着大雨嘩啦啦地落了下來。大雨一連就下了五天五夜，到第六天黎明才停下來。終於人們辛苦創造的工廠和樓房卻被咆哮的洪水不知捲到了何處。

很多人在洪水中遇難了。面對着滾滾的洪水，光光的村莊，人們終於明白了是自己毀了一切。

國小生環保作文 篇9

星期天母親領我到文峯廣場玩，我們看到廣場上有不少塑料袋和碎紙。我和母親把這些垃圾扔到了垃圾箱裏。這麼美麗的廣場，不能被垃圾給污染了！

我們天天生活在大自然中。地球母親為我們提供各種各樣的資源，讓我們“豐衣足食”，可是有些人不但不知足，反而還破壞地球母親。你們看樹木被一棵一棵的砍伐掉，沙漠的面積越來越大。地球母親的表面變的光禿禿的。天氣變的越來越不正常，世界上地震，海嘯不斷髮生。還有大量的“白色污染”，充斥在我們生活的每一個角落。並且它還會釋放有害氣體，危害人類。 還有那地面上一塊塊黑乎乎的口香糖，成為城市街道中一道道黑色的“傷疤”。難看極了！這些種種的現象都是對我們生存環境的破壞。

同學們，人類只有一個地球，保護環境就是保護我們可愛的家園。讓我們從我做起，從現在做起。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小做起，從身邊做起，讓我們的家園變的更加美麗吧！

國小生環保作文 篇10

20xx年，通過世界上幾代科學家的仔細研究，研究出了一種高科技的綠色環保車，有了它，我們的生活就會變得非常方便有趣。

這輛車兩米左右，寬差不多一米五，它外形很像麪包車。它身穿白綠相間的“衣裳”，這“衣裳”很漂亮，它的車燈像一雙炯炯有神的眼睛。

這輛環保車，是輛不浪費電的環保車，是用太陽能發電的，只要有太陽，環保車就會帶我們去環遊世界。

環保車跑得非常快，30多秒就可以跑兩公里。如果你很疲勞，只要你對語音器説一聲，它就會自動伸出兩隻手給你按摩；如果你想過河，但附近卻沒有橋，你只要對語音器説一聲，車身立即就變成一艘輪船；如果你想進入深海探險，你只要對語音器説一聲，車身立即就會自動變成一艘潛水艇，帶你進入充滿奧祕的大海；如果你想去宇宙遊玩，你只要對語音器説一聲，車聲馬上就變成了飛船，帶你進入神祕莫測的太空。

如果你覺得這樣還不夠的話，你可以按“心想事成”鍵，車子就會隨着你的心情播放動聽的音樂，要是你還想吃豐富的午餐，車子就會自動送上美食。

這麼高級的環保車，真是讓你稱心如意啊！