讀後感作文600字國中

“讀後感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。對此小編給大家收集了有關讀後感作文600字國中的優秀內容，應該能給各位帶來幫助。

　　讀後感作文600字國中(一)

亞米契斯是意大利著名的兒童文學家。《愛的教育》也是他的一部成功之作，曾在世界上產生過廣泛而深遠的影響。這部書是通過國小生記日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關係，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物都栩栩如生，以高尚的情感聯繫在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷。

一篇篇短小、簡單的敍事日記，一個個淳樸的道理，隱隱約約當中，教會了我們做人的道理核對一些小事正確的解決方法。《愛的教育》通過對生活的樸素描寫，使人感受到人類多麼需要互相關愛，互相理解，互相幫助!而這種關愛、理解和幫助，都離不開一個最根本的主題——愛!中國的文聖孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老石匠、賣炭人、少年鼓手 …… 這些平凡的人物，在我們心中激起了一陣陣強烈的感情。對我們來説，這本書甚至可以影響我們今後性格的形成。所以説，這是一本對青少年以後的成長具有深遠影響的好書!作者把他希望感染小讀者的美好感情送進讀者的心靈：對父母的愛、對老師的敬重和終身不忘對周圍人的愛、對同學的關心，對窮苦人的同情、對殘疾人的尊重和幫助、對祖國的熱愛、對英雄的敬仰 …… 書中還塑造了行行色色的國小生的形象，有表現優秀的，有表現極差的，有學習好的，有學習極差的，但每個人都在本質上有閃光的.東西。他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性要能得到父母、老師和周圍人的挖掘、發現和培育。

就是這樣一部書，以愛為原點，把我們領入一個全新的境界。

　　讀後感作文600字國中(二)

近些天，我看了一本書，叫《狼王夢》，我看後很受感動。

狼羣中有一隻母狼，叫紫嵐，他的丈夫黑桑已經死了，過了些日子它產下四隻小狼崽。三隻公的和一隻母的，分別叫黑崽、藍魄兒、雙毛和媚媚。它就盡心盡力地照顧它們。最後，三頭公狼都先後死去，它為了媚媚能夠順利產崽，和金雕同歸於盡。

看完這本書後，我想：狼的母愛原來也很偉大，再回過頭來看看我的媽媽。平時，她每天都不辭辛苦地接送我，做作業時在一旁認真地檢查我做的每一道題是否正確，只是不經意間看見她揉肩膀的背影。記得有一次，下了很大一場雪，放學時還在下，我出校門一看，竟然沒人來接我，我正生氣，忽然看到遠處有一個熟悉的背影，“媽媽”我歡快地叫了一聲，像小燕子般撲向了她的懷抱，仔細一看，原來媽媽穿得也不厚，裏面一件薄毛衣，外面一件薄襖，我卻穿了一件厚厚的鴨絨襖。媽媽手裏還拿着一件襖，叫我穿上，我順從地穿上。媽媽在前面騎着自行車，為我擋着刺骨的寒風，冒着漫天的大雪，我卻在後面躲着，不用受一 點兒風雪，風嗚嗚地颳着，雪噼哩啪啦地打在媽媽的肩上、臉上、耳朵上、頭上。回到家，媽媽就感冒了，我真內疚，為什麼要媽媽來接我呢?我自己不會走嗎?

媽媽在學習上對我很嚴厲、認真。一道題錯了她就會找類似的題來讓我練習，直到練會為止。媽媽常説：“我不關心你考試成績的高低，只是既然錯了，就要知道是什麼原因，做到題錯了就應該學會、反省原因，為什麼錯?”

媽媽雖然對我很關心，但是在適當的時候她也會放開手讓我自己去做事情。像繫鞋帶、戴紅領巾、穿衣服、掃地、擦桌子等，目的是讓我學會獨立。

啊!我的媽媽不正像書中説的老母狼紫嵐嗎?為了自己孩子的將來和幸福，心甘情願的付出自己的一切也無怨無悔。啊!我愛我的媽媽，我真心的愛着我最親愛的媽媽。

　　讀後感作文600字國中(三)

《朝花夕拾》是魯迅晚年時寫的一部回憶性散文，但記敍的卻是他少年和青年時期的事，讓我感受到脈脈温情，也透露出年少輕狂的童真。

阿長是魯迅家的保姆，她和魯迅有着很深厚的感情。因為舊社會的習俗，阿長留下了許多看似迂腐的規矩：總喜歡切切察察，豎起第二個手指上下搖動，過年的時候要説“恭喜!恭喜!”，據説這和一年的運氣有關，還要吃福橘……現在，我們過年的時候也要互相説：“新年好”，也要吃餃子，這是我們的傳統，只是和一年的運氣無關。

雖然魯迅在為阿長踩死他心愛的隱鼠而怨恨她，但不久後阿長買來了他渴望的“三哼經”(《山海經》)，這讓魯迅大吃一驚，他相信阿長有神力，長媽媽去世後，魯迅還在為她祈禱：仁厚黑暗的地母呵，願在你的懷裏永安她的魂靈!

三味書屋裏的先生是極方正、質樸、博學、和藹、嚴而不厲的人;魯迅的父親倒顯得有些封建了，五猖會是一個迎神賽會，魯迅很期待這個賽會，可他父親卻讓他背完書再去看。父親並不理解他急切的心情，批判了舊社會的思想扼殺了兒童好玩的天性。可是，我羨慕魯迅，他還能去看五猖會，我們是學習學習再學習。

藤野先生是一個真正的君子，他不像另一些日本人對中國人輕蔑、諷刺，而是給了魯迅更多關懷和鼓勵，藤野先生有着嚴謹的治學態度，魯迅把一根血管移了一下位置他都能看得見。

最後一個人物是範愛農，起先魯迅很看不起他，他的老師徐錫麟被殺害了，他竟然連一個電報都不敢發，這讓魯迅很惱怒。但隨着與範愛農熟識了，到他英勇就義，魯迅對他的看法漸漸改變了。範愛農也許是自殺，他無法在這個黑暗的社會中立足，所以就去了陰間，希望在那裏得到光明。

我們的童年也在漸漸逝去，不一樣的年代，卻有同樣的歡樂，讓我們一起細細品味《朝花夕拾》吧!