我的新老師作文（通用29篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我的新老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的新老師作文 1

九年級新開始，我也迎來了國中教化學的你。

“呵！同學們好！我是你們的化學老師。”伴着漸漸減弱的上課鈴聲，一道清脆的女性聲音響起。

我倏地抬頭，周圍嘈雜的聲音一下子戛然而止，教室頓時安靜了下來。有的同學探着腦袋向門口望去，有的與同桌竊竊私語……只見，你乾淨利落的淡橙色頭色，厚厚的劉海可愛的搭在額頭上，眼睛不大不小卻炯炯有神，偏黃健康的皮膚，嘴角邊彌散着那個微笑，脣紅齒白，左嘴角下的酒窩也盪漾在其中，很是迷人。

“好！同學們！今天是你們國中的第一節化學課，能帶你們學習我很高興！”你自信地倚在講台邊緣，拿出化學課本，第一節課也就開始了。

一個愣神，我回過神來，卻看見你似笑非笑地走來，看着你那詭異的迷人微笑，我突然有些心虛地低下了頭，你站到我身旁，那淡藍色的衣裳真是好看，胳膊突然一絲劇疼，我埋着頭，知道是您在掐我。“你怎麼上課走神了呢？”聽見這喃喃只有我能聽見的聲音，心中的慚愧瀰漫。“好，我要認真聽講！”

我心中默默發誓。

我拿着化學作業，走進辦公室。你知道來的人是我，也連忙站起來，迎着我，看我的改錯。“唉！我講得這麼好你還能跑神？”你説道，“汽球爆炸一定要記住是物理變化，這個我強調很多次了！”改完，你從桌上拿起一個小小的鮮紅與青綠交錯的蘋果遞給我，“吃罷！”你盯着我的'眼睛説道，“學習化學要認真！”

拿着可愛的蘋果，想着你説的話，心裏想：我一定要學好化學。

你經常開玩笑，總引得同學們哈哈大笑，上課的氣氛十分活躍。我感覺你很“親民”，與同學們總在一起互相打鬧調侃，但在答題方面，你要求很嚴，改一個字都不可以。

都説老師是學生成長路上指方向的燈塔，我覺得你更像是與我們一起成長的朋友。

李白曾感慨：“行路難，行路難……”我覺得有你在，學習化學之路不難行。

你是我的新老師，是一位可愛活潑的老師……

我的新老師作文 2

啊！學校的變化可真大。不僅加多了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？長得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來。有的猜她教語文的；有的猜她教英語的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話裏傳説中的那個美麗的女神——雅典娜……

她走進了教室，表情非常嚴肅。我在心裏暗暗的想：啊，慘了！着老師那麼嚴肅，她一定會很兇。她先做了一下自我介紹，她説：“我姓劉，是從深圳國小轉過來的，我是學心理學的，我專門教畢業班，我從來沒有批評過學生，還問我們信不信。”頓時，教室裏一片喧鬧，大家都不約而同的説：“我們不信”我當然也説不信拉，哪個老師會不批評學生呢？

劉老師長着一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應該是一位負責任的'好老師。

我們雖然只跟劉老師接觸了一個星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個星期了，她果真沒有批評過學生，而且工作兢兢業業。我特別欣賞劉老師的教學方法，也喜歡劉老師上課。每當是劉老師上課，大家都會感到非常輕鬆、自由、快樂。而且課堂氣氛非常活躍，大家可以各抒己見，自己説自己的想法。我原來上課不太喜歡舉手發言，因為答錯了老師就會説你。不知為什麼，自從您教我們這幾天後，我自己感覺靈感就來了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發言問題了。

老師啊！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。

我的新老師作文 3

從小到大，我們一生會遇到很多老師，這些老師有的耐心，有的自信，有的幽默，有的很負責……可是我的這位老師，是一位讓我愛上作文的老師。

我的作文老師，他姓杜，三年級剛教我，隨着朝夕相處，我漸漸喜歡上了他。

杜老師肚子大大的，他是我見過肚子最大的老師，他肚子裏的墨水一定也是最多的。他的頭髮如同被墨水染黑的一樣，他還有一雙水汪汪地眼睛，好像兩顆紫葡萄。

杜老師生氣的時候，提高了分貝，眼睛瞪地大大的。杜老師失望的時候，拳頭握緊，向胸部擊去，頭向後仰，好像泄了氣的皮球正向後仰一樣。

有一次，我來上杜老師的作文課，可是這次課上我有幾個知識點沒有聽懂。下課後，我一直坐着悶悶不樂，直到同學們都走了，杜老師走到我的身旁，温和地問道：“你怎麼還不走啊？是哪兒不舒服？”我這時有些緊張，怕杜老師把我沒有聽懂當作上課走神告訴爸爸媽媽，可是我還是鼓起勇氣回答道：“謝謝杜老師的關心，我沒有哪裏不舒服，我只是上課的時候沒有聽懂幾個知識點！”等我説完，等着杜老師責怪我，可我只聽見一句：“沒關係，老師再給你講一遍。”聽到這句話，我抬起頭望着杜老師，他的'臉上露出了微笑，接着又耐心而細心的給我講了一遍，我覺得都聽懂了後，就開開心心地回家了。

説着是非常地開心，但心中卻是説不出是什麼樣的滋味。

這就是我的作文老師--杜老師，一個有趣、耐心的老師。

我的新老師作文 4

老師——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的`卻是他——教了我們快兩年的語文老師——餘桂英老師。

餘老師橢圓的臉上鑲嵌着一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭髮，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。

在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如痴，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。這樣，在考試時，你定會取得意想不到的成績。

記得一次考試，我們考得很差，同學們個個垂頭喪氣，打不起精神。老師為了調節我們苦悶的心情，他把兩隻手合在一起，歎了一口氣説：“阿彌陀佛，善哉，善哉。”全班同學哈哈大笑，有的同學問老師：“餘老師，你是‘和尚’嗎？”老師回答：“是啊！”這時，廣播放了一首歌，餘老師也隨着音樂唱了起來“格的，格的，格的格的……”同學們也拍着手給老師打節奏，這時，上課鈴響了，餘老師唱道：“格的，格的，大家上課了。”哈，哈，哈……餘老師不僅調節了我們苦悶的心情，還給我們帶來了快樂。

這就是我的餘老師。我們快樂時，餘老師也跟着快樂；我們不快樂時，餘老師總是想法讓我們快樂。

我的新老師作文 5

我們的老師姓王，我們都親切地叫她王老師。她四十幾歲，中等個頭，梳着長長的頭髮，我一見到王老師就覺得她像天使一樣特別漂亮，心裏就特別喜歡。

王老師上課很幽默，我二年級的數學課上，還記得鬧出一個笑話呢！那時候我們還在學釐米、米的長度單位，數學書上出了一道這樣的題，一根根黃瓜長。讓我們填長度單位，趙小亮，他竟然寫一根黃瓜長30（米），王老師看了就問他：“一根黃瓜長30米呢？”隨後老師拿出了一個米尺就問他一米是這麼長，那黃瓜長30米，就是30個米尺這麼長。同學們聽了都哈哈大笑，趙小亮低下了頭，羞紅了臉。王老師説：“填長度單位一定要學會聯繫實際啊。”經過這件事以後，這樣的題我們就再也沒錯過。我們在輕鬆愉快地課堂上學習，我們真快樂。

王老師對我們的要求也很嚴格。我們在學習兩位數乘兩位數的時候總是馬虎，王老師在我們寫作業之前就説：“錯一道題罰寫十題。”開頭我們還以為王老師在跟我們開玩笑，後來我們才知道，王老師是來真的了。一開始，有罰十道題的也有罰二十道題的`，還有罰三十道題的呢！有一回，我們誰也沒錯，我們就問王老師：“這回您罰誰呀？”王老師笑着説：“這就達到目的啦！”原來老師是在讓我們養成好的計算習慣呀！

在老師幽默的話語裏，我們愉快地學習；在王老師的嚴格要求下，我們養成了好的學習習慣；在王老師機智的教育下，我們一天天進步。我們非常喜歡王老師！

我的新老師作文 6

給我們上過課的老師很多，他們交給了我們知識，默默無聞的在自己的工作崗位上做出了很大貢獻，我愛他們，勝過愛我的爸爸媽媽。在這些老師中，讓我印象最深地就是四年級時的'語文老師——高老師。

高老師不高也不矮，圓圓的臉上嵌着一雙黑珍珠般的大眼睛，在眼睛的下方長着一個小巧玲瓏的鼻子，那小嘴更是迷人，她的聲音很清脆，講起課來聲情並茂，她知識淵博，語言豐富。不過，給我印象最深的還是那件事。

有一次，在語文課上，我雖然人在教室裏，可心已經跑到了操場上。“符詔捷，你來回答一下這道題。”這熟悉不過的聲音在我的耳邊響起，高老師一定是看出了什麼“糟糕，老師問的是那一道題？”我心想。高老師又發話了，“站起來，回答問題！”我迷茫的站了起來，不知道怎麼辦才好。同學們着急了：“説呀，快説呀！”我一聲不吭，呆呆的站在那兒，原本鴉雀無聲的課堂頓時變得有説有笑，吵吵鬧鬧的。老師見我半天回答不出來，便讓我坐下，叫起了另一位同學。我心想：“老師現在一定對我失望透頂了。”下課後，老師走過來，語重心長地對我説：“上課時怎麼能走神呢？下次可不能這樣了！”我頓時熱淚盈眶，眼淚像斷了線的珠子滾落下來。從此以後，我改掉了上課分心走神的壞習慣。

高老師是我迷失方向時的一盞明燈，是黑暗中的一尊蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們登上科學高峯的路。

我愛我的高老師！

我的新老師作文 7

我的班主任教師是葉教師，她個子不高不矮，梳着光滑整齊的頭髮，濃而細長的眉毛下，總有一雙閃亮而温柔的眼睛在時時刻刻注視着我們。

我們班的班主任是一個對工作極其認真負責的好教師，同學們既喜歡她又很怕她，因為她上課的時候對我們很嚴厲，要是誰上課做小動作不認真或者在做別的事，她先是嚴厲地望着那位同學，如果那同學還不遵守課堂紀律，葉教師就走下去敲敲他的桌子，讓他認真聽講。葉教師的語文課講得生動趣味，她總是能舉出很多和學習有關的課外小故事給我們聽，讓同學們聽得津津有味，不知不覺下課鈴響了我們還捨不得下課。葉教師在生活上也很關心我們。有一次，我生病了要吃藥，因為我怕不記得時間吃，所以就把藥給葉教師，讓她到時間給我吃，到了中午的.時候，葉教師就把藥拿進來給我，讓我快點吃下，並且還關心地問我好點了沒有，一連幾天，葉教師都按時給我吃藥，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，可是我個子又高，本來葉教師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座後面去，可是葉教師為了照顧我的眼睛，還是把我調到前面點，讓我能看清楚黑板上的字。葉教師無論在學習上還是在生活上對我們每一個同學都很關心很照顧，對學習成績不好的同學她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會為止。

我們的班主任葉教師真好，我為我有這樣一位教師而感到驕傲和自豪。

我的新老師作文 8

我的班主任楊老師，在二十一小可以算的上老教師了。她是個兢兢業業、勤勤懇懇的老師。在我印象中，楊老師不僅工作認真，對待學生猶如慈母一般的`關心。她不是親人，卻勝似我的親人。

記得那是四年級的一天，我們到了操場上做操。突然我覺得熱極了，就飛快地跑到了樓上。到了班門口，我發現門開着，我就用手去推，但怎麼也推不開。一陣疼痛向我心裏湧來，我的手被夾住了，我拼命地掙扎着，喊道：“快點開門！我的手被夾住了！”裏面的人緩緩地把門打開了，我忍不住心裏的疼痛，哭了出來。同學們陸續上來了。看見我在哭，問我：“趙威，你怎麼了？”我慢慢地説：“我——我的——手——被——門夾了。老師上來了，同學們把事情的經過告訴了老師，老師急忙對我説：你活動活動手。”我小心翼翼地動了動手，老師歎了口氣，一把我把抱在懷裏，説：“想哭就哭出來吧！不要憋着”聽完我放聲大哭，頓時全班只能聽見我一個人的哭泣聲，我的手疼得不行了，想把聲音壓低下來，卻怎麼也不行。這聲音持續了十分鐘，老師用嘴輕輕地吹着我的手，我的手漸漸地“不疼了”。老師鬆開手後，又讓我活動手。老師把那三個淘氣鬼找了出來，狠狠地批評了他們。

俗話説的好“一日為師終生為父！”此時此刻，我的老師像母親一樣呵護着我。老師你不是親人，卻勝似親人。

我的新老師作文 9

我的老師漂亮又優雅。她烏黑的頭髮，大大的眼睛，經常穿褐色的上衣，黑色的褲子和鞋子，一雙小巧的手。在我眼裏就是一位學者範兒十足的女神。

她在工作方面特別認真。有一次，老師讓我去她辦公室把上課要用的東西拿到教室。我看見她桌上有一張紙，上面寫滿了密密麻麻的字，而且都是用不同顏色的`筆寫上去的。還有一次，我在做板抄題時，有兩個字非常像，便把形近字組詞的一道題寫錯了。但是後來老師閲作業時，一眼就看見了我本子上的錯題，給我畫了一個錯號。老師可真認真呀，我發自內心地敬佩她。

老師很關心我們。每當下課了，一羣學生都朝飲水機奔去，老師看到會馬上説：“別擠！別擠！小心把誰弄傷了！”我們聽老師的話，排成一排，一個一個接水。有一次，我同桌的頭碰到牆上，流出了血。老師趕快拿紙，拿創可貼給他止血，又拿出手機打電話。老師可真關心同學，像極了媽媽。

老師非常熱愛生活。去年下大雪時，老師帶我們去操場上堆雪人、打雪仗……老師的辦公桌上，還放着一盆綠蘿，她可真熱愛生活。

還有一次，我生病了，躺在牀上，老師給我打電話，問我身體怎兒樣，給我説作業，還為我輔導落下的課程……這應該是我對老師最難忘的事了。

如今，我和老師相處了三年，她那認真的工作態度，對學生們貼心的關愛，豐富的生活情趣以及對我獨特的愛，讓我難以忘懷，她是我最敬佩的人。

我的新老師作文 10

蔡老師長相併不突出——胖胖的，不算高的個子，方方正正的臉，看起來憨憨的。

蔡老師最大的特徵就是幽默，一些不經意的話語常常逗得大家哈哈大笑。例如一次課間，一位同學拿出一塊月餅，掰成兩塊兒，這個時候蔡老師正好經過，問“你是看見我餓了，特地給我留了一塊嗎？”那同學指了指邊上的同學，説：“不，我是給他的。”蔡老師聽了，一副失望的表情，説：“你血淋淋的話語已經深深地打擊了我的內心。”説罷，大夥都忍不住笑了起來。

蔡老師還十分關心同學。一天，下課了，我有些疲倦，便趴在桌上發呆。這個時候，蔡老師走進教室，説：“汪肖宇，你出來一下。”我愣了一下，心裏滿是忐忑不安：是不是我的作業沒做呀？如何解決？老師會不會罵我呀？我急得像熱鍋上的螞蟻。就這樣，我走出了教室。走廊上，老師問我：“你今天下午情緒有點兒低落呀，如何了？跟老師説説。”一瞬間，我心中彷彿洋溢起一股暖流，忙説“我沒事，就是有些累了。”蔡老師就説“那你得多休息啊。”接着便讓我回去了。

目前想起這件事，我仍覺得感動——蔡老師的觀察力是多麼敏鋭啊，他是多麼關心大家啊！

老師，是春日的薄霧，滋潤我的心靈；老師，是夏日的細雨，撫平我的`煩躁；老師，是秋季的清風，吹散我的迷茫；老師，是冬季的豔陽，温暖我的人生。

在今天教師節之際，我祝願全天下所有的老師節日快樂！身體健康！工作順利！

我的新老師作文 11

他，是我的語文老師，他既不像三味書屋的先生又高又瘦，又不像藤野先成長着生辰八字須，也不曾帶過韓麥樂先生那樣的小黑絲帽，但他卻有着特殊的面孔，尤其是那雙小而有神的雙眼，總被人感覺她是一個快樂而又有個性的人。

剛剛上國中三年級時，在我所接觸的老師中，語文老師最特別，無論是寫字、説話、讀課文，都和別的老師不也一樣，他説出的話同學們一直合不攏嘴，他寫的字，同學們一直琢磨半天才能懂，他讀的.課文兒比火箭炮發射的速度還要快，常常是都的同學們笑得肚子疼。

雖然説笑聲這麼濃，但也有時被人哭笑不能的，由於她笑的另一面隱藏着嚴厲，每一次提問我都提心吊膽，生怕提問到我的頭上，由於我非常害怕他嚴肅的面孔，但內心有期望他提問到我，期望看打他詢問的目光，這讓我一個人都感覺到矛盾，他不擅長相信人，或許這是他的一個缺點，也學着是他的一個辦法吧，但無論如何説，對於我來講這是一個幫，由於我的性格特點倔強，遇見其他人不相信自己時，自己越是想加倍努力。

每一次見到別的老師，都叫一聲“老師”，但見到他，想叫一聲卻叫不出來，由於他離大家的距離非常近，就像好朋友一樣。

還有半個月的時間就要畢業了，相信大家的語文老師會笑道永遠，高興到永遠，他的每一次笑都將成為他的學生最好看的好的回憶。

我的新老師作文 12

教過我的老師很多，但我最喜歡的還是現在的劉老師。以前我很不喜歡數學，每次考試都沒上過70分。

自從劉老師教我數學後，我發現學數學非常有趣，我的成績像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學很有方法，常常把枯燥的應用題編成一個個引人入勝的小故事，引導我們分析數字之間的關係。

最令我佩服的是，劉老師有一雙火眼金睛。她能看透人的心思。

記得有一次，我的數學只考了78分。我沮喪極了，看着試卷一直髮呆，老師説什麼話，我一句也沒聽進去。心裏在不斷地對自己説：“我不是已經努力了嗎？怎麼只考這麼點分數？難道我真的不是學數學的料？”

老師在45雙眼睛裏，發現我溜號了。下課後，把我叫到她辦公室裏。一邊撫摸着我的'頭，一邊親切地對我説：“是不是沒考好，不愉快？”我情不自禁地點了點頭，眼淚不爭氣地往下流。

老師給我拿過一把椅子，輕輕地擦掉我的眼淚。語重心長地對我説：“失敗是成功之母’，這次沒考好，不代表以後考不好。我們要善於總結，從中找到錯誤的原因。”

説完，劉老師拿出試卷，給我分析錯題，告訴我失分的原因，並鼓勵我不要氣餒。

離開辦公室前，我向老師鞠了一躬，發自內心地説：“謝謝老師！”老師開心地笑了。

這就是我的老師，她的關心就像空氣一樣，無處不在。插柳之恩，終生難忘。老師，我愛您！

我的新老師作文 13

我最難忘的老師是語文老師顧老師，她十分可愛，膽小。

第一節課，是我們的語文課，我們正在玩遊戲，語文老師説：“同學們，靜下來，上課了。”因為我們聲音太響，一點兒也沒聽到老師的叫喊。老師又叫了一聲，説：“上課了，別玩了。”但是隻有兩三個人聽到了。顧老師氣壞了，氣沖沖地離開了教室。

第二節課，老師想到了一個好辦法，讓校長來給同學們上課，可是去校長路上，老師看到了一隻毛毛蟲，嚇得連連後退，然後像風一樣跑到了另一條去校長那的路上。這事被我們班的.“調皮蛋”看見了，他在教室裏大聲説道：“明天把我的蛇放在講台上，哈哈，一定要把老師魂都要嚇出來。”

後來校長真來我們班上課了，我們叫到：“不！”可那是校長啊，唉，我們只好好好聽課。“叮鈴鈴”下課了，可是校長卻還在上課。嗚嗚！我們的下課沒了，校長説：“如果不好好上，你們的顧老師就不用上課了，一直是我來給你們上課。”這話把我們班的“調皮蛋”給嚇得直接坐在了地上了。唉！我們下一節音樂課又被校長霸佔了，不僅是音樂課，今天的所有課都變成了語文課，突然之間，我們是多麼想念可愛膽小的顧老師呀！

第二天，啊，校長沒來！那個調皮蛋，真把蛇帶來了，語文老師看到了呀，真得嚇了一跳，哈哈，同學們都鬨堂大笑。

這就是我最難忘的老師！

我的新老師作文 14

“噓，大家安靜，李老師來了！”一個同學像小偷一樣悄無聲息的走進來，原本像菜市場一樣的教室突然異常安靜，同學們一動也不敢動，就連呼吸聲都能聽到，這就是我們的數學老師—李老師。

老師在外面可能還在跟別的老師談笑風生，可是一進屋就突然變臉了。果不其然，只見老師剛一進來，一臉嚴肅的表情，用犀利的目光掃射了一片，並扶了扶眼睛，同學們都靜靜的坐在座位上，目視前方，不敢亂動，生怕再被老師吵。

李老師的眼神不大不小，裏面就像兩顆黑珍珠一樣，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，老師的頭髮又長又密，像柳條一樣，並且個子高高的。

這天下午，老師把數學書往桌子上一摔，把同學們都嚇一跳，又發出來獅吼般的`聲音，大聲吼道：“今天下午誰的題沒改，沒編號，統統站起來！”同學們就像老鼠見了貓似的，慢慢地站起來，在上午的時候，老師説了讓把習題寫一下，有人卻不以為然的想：“管他呢，反正根據以往慣例，寫了老師也不改，不用管它。”結果到下午，一個字沒動，這下好了，吃虧了，同學們都不敢直視老師，老師又説：“上午三十分鐘不寫，下午五分鐘就寫完了，上午都幹什麼了？”同學們都很慚愧。

老師平時有些嚴厲，但也有時候很温柔，也許是通過一件件簡單的小事。成為了我心目中的一位好老師。

我的新老師作文 15

要問我們學校裏哪個老師最棒，那可真是一下子答不上來。但如果提到“潘老師的音樂課”，大家一定會像比賽似的歡呼雀躍。因為潘老師好像具有一種神奇魔力！

鈴聲響起，潘老師走了進來。她見我們依然鬧哄哄的，一句話就把我們給鎮住了：“我已經從鄭老師（班主任）手中拿來了班級名冊，想扣想加，隨便你！（這本名冊是要交給鄭老師的）”説着，又揚了揚手中的小冊子。真奇怪，這麼一説，那些平時被老師們稱為“炸彈”的同學，竟一下子都安靜了下來。正因為潘老師具有這樣厲害的'魔力，所以每次上音樂課時，我們都對潘老師“百依百順”。

又是一節音樂課，我們正在學習來自杭州的《採茶舞曲》。老師沒有直接上課，而是問：“你們有沒有吃過來自杭州的茶葉？”“是哪種呀？”這充滿魔力的一問，立刻激起了我們的興趣，跟隨着潘老師進入美妙的音樂世界。

潘老師的聲音也具有神奇魔力，十分動聽，有時甜得像蜜，有時苦得像中藥。從我的角度看，潘老師的服裝也具有神奇元素。她曾經戴一頂卡通小鴨帽，一身卡通花衣裳，外加一副花邊墨鏡。還有一次，她穿了一身名叫“黃色搭檔”的衣服，那顏色可真酷！

至於潘老師為何具有這般神奇魔力，我也在心中揣測了一下，可你千萬、千萬別告訴別人：她也許就是個魔女！

我的新老師作文 16

我長大了，一轉眼已經從幼兒園小班到國小四年級了。在上學的過程中，我認識了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的，瘦的胖的，更有年老的年輕的。但，在這麼多老師裏面，我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。

我的王老師，已經老了，教我的時候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長髮現在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架着的一副眼鏡還是那麼幹淨明亮，現在的'王老師沒變。

那時的學習生活悠閒自在，生動有趣，至今，歷歷在目。

王老師十分關心同學。不管是誰題目不會她都會耐心地講解，從不跟學生亂髮脾氣。就算她的學生升級之後，也同樣關心，關心身體，關心學習，關心生活，值班時還常常跟同學聊聊天，開開玩笑。現在我起得早，上學時還沒老師值班，所以見不到王老師，不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海裏！

王老師字也寫得好。每當我們寫習字冊時，她自己也會寫一寫，寫的時候抬頭挺胸，真像個學生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫得工工整整，像打印的一樣，讓我驚歎不已，慢慢地，我也重視起寫字來，一筆一畫，認認真真地寫，字也漂亮了許多。

王老師還非常喜歡寫作，她常常讀自己寫的文章給我們聽，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識。至今，我還記得王老師站在同學們中間一手捧着文章，一手扶着老花鏡邊看邊讀的情景。

老師，我一直惦記着你，不知道你還記不記得我呢？

我的新老師作文 17

我們的老師身材高高，戴着一個黑邊眼鏡，兩隻耳朵上戴着金耳環，黑黑的頭髮裏夾雜着幾根白髮，脖子上戴着一個金色的項鍊，看着非常時髦。

她每天辛辛苦苦地教我們知識，不為別的，就為了能把我們一個個培養成為優秀的學生。

這不，我們寫完了閲讀理解，讀完了詞語，老師微笑着説：“給你們一個小驚喜！”我們都在猜想，老師到底會給我們什麼驚喜呢？是玩具？是吃的？還是用的`？突然，老師説了一聲：“一會兒，驚喜就來了————”説完，老師轉身走出來了外面。我們七嘴八舌地説：“老師可能給我們吃的。”“老師肯定會給我們小玩具。”“不對，老師肯定是給我們用的東西。”在我們的喧鬧聲中，老師走了進來，手在身後揹着，不知道是拿了什麼東西。“安靜”老師説了一句，“我今天給大家的驚喜是————櫻桃。”説着，老師像變魔術似的從背後拿出一袋櫻桃，我們開心極了！這可是老師辛辛苦苦從山裏摘的無公害果實，我覺得今天的櫻桃特別的甜。

吃完櫻桃，老師嚴肅地説：“我們要寫一篇以“老師”為題的作文。”然後老師我們指導寫作，講解寫作方法————五感法寫櫻桃：看一看、摸一摸、聽一聽、聞一聞、嘗一嘗。在老師的講解下，我學會了觀察一種水果，也學會了怎樣寫作文，好開心呀！

一袋平平常常、普普通通的櫻桃，卻體現了老師對我們深深的愛，我更喜歡我的老師了！

我的新老師作文 18

我是國小六年級學生，名叫許悦琳，自從我成為二年級國小生的那一天起，每天陪伴着我最多、時時刻刻都關愛着我、幫助着我成長的，是我的副班主任胡老師。在這些老師中間，胡老師給我留下的印象尤其深刻！

胡老師很苗條的身材，四十多歲年紀，她每天都高高興興地迎接我們到校，精神飽滿的給我們上課，又帶着微笑目送我們放學回家。可以這樣説，老師每天和我們在一起的時間都超過了我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，胡老師是我們的嚴師益友，是我走進學校以來對我影響最大、教育最深的人，在學習方面，她總是耐心細緻的指導幫助我的學業，在思想教育方面，胡老師總是教給我們很多做人做事的正確道理。在胡老師的幫助教育下，我不但學會了很多文化知識，更在她的言傳身教之下，學會了做一個對社會、對人民、對家庭有用的人。

秋天下雨，冬天下雪，胡老師總是反覆叮囑我們要千萬要注意安全，好讓我們的家長放心。

通過胡老師幾年來精心的教育幫助，我從一個糊糊塗塗的小孩子漸漸變成了一個學習成績優良、有責任心的六年級合格的學生。這一切都是像胡老師一樣的全體老師們努力工作的.結果，老師們不愧是“人類靈魂的工程師”，無愧於為人師表的光輝形象，我要在老師的教育下努力學習、健康成長，爭取早一天學業有成，長大後也像胡老師一樣，成為一個光榮的人民教師!

我的新老師作文 19

在我身邊，在學校裏，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

開學已經半個學期了，我也漸漸的認識了我的幾位老師，但我這裏要説説的就是我的數學老師。

我的數學老師姓孫，他身材中等，頭上長着烏黑濃密的黑髮，兩個大眼睛鑲在圓圓的臉上，一副眼鏡顯示出他的智慧與穩重。

孫老師上課很有特色，他不像其他老師那樣一味枯燥的上課，而是邊上課邊帶幾個幽默的詞，偶爾也會脱離課堂給我們講講與課堂有聯繫的故事，這點是非常值得老師去學習的.。

孫老師態度和藹，他從不罵或訓斥學生，而是用一種堅定又富含哲理的話，“做錯了不要緊，關鍵是要改正，不改正就真的是大錯特錯。”有一次，我們班中有一個人上課睡覺，孫老師看見了，沒有下去一把揪住那個同學，而是非常幽默的説了一句：“咦？課堂上有人睡覺哦，睡覺就不好了，快起來提提神。”那個同學只好緩緩站了起來。全班鬨堂大笑，但他又説：“不要笑，你們難道沒睡過覺嗎？”。這句話立馬收住了活躍的氣氛，接着繼續上課了。我覺得這種做法正確至極，既解決了問題又沒有傷害到那個同學的自尊心，還來了個開心一刻呢。

啊！我的老師！是您賜予我豐富的知識，是您教會我做人的道理，是您，讓我明白學習的意義。老師，非常感激你！

我的新老師作文 20

我遇到過一個沒法用語言表達好的老師，但她在我們五年級的運動會上那天病了，上北京做手術了，無法繼續教我們了。

她是一個小眼睛，戴着眼鏡的老師，可別小看她戴眼鏡，你在下面的一舉一動都被她看的一清二楚，她長着長頭髮，小紅嘴，她細心、負責任，一天看完試卷，她用一個多星期，但她能記住每位同學的分數。

她很重視學生的書寫，假如她看到我的書寫，肯定會説又退步了。可是在某一天的班上，一位書寫很好的`同學轉走了，不光我們難過，她也很難過。

有一次，我不小心摔了一跤，小鮮紅的血直流可疼了，無論我怎樣遮掩，可還是逃不過她的敏鋭的眼睛，她帶我走進辦公室，拉開抽屜，拿出了她的法寶，我不知叫啥，但老師細心的幫我擦藥，果然沒過幾天我的傷就好了。

她還非常公正。有一次，我們上課時，一位同學竟躺在地上，下了課，他還打別人，因為班內有規矩，打人就要在操場上跑五圈，於是我上前説了幾句，他又打我，於是有同學去告老師，老師就來了，她瞭解了一下，就問我，你是不是説她了?我説是，於是説他打同學不對，但你以後也別多管閒事了。

老師如紅燭，燃燒自己點亮她人，如果有機會，我多麼希望她能看見我的作文。

她，就是因病離開我們一月有餘的陳忠蘭老師。

我的新老師作文 21

我的班主任候曉榮老師，是我最喜歡的一位老師，她個子高高的，眼睛大大的，皮膚很白，一笑起來是那麼的慈祥，那麼的和藹可親。上課的時候只要我們哪裏不好，或者是任何的一點小動作，都逃不過侯老師的那雙大眼睛。

在學習上，侯老師嚴格的要求我們，不能出一點的錯誤，但是在課後的'時候，又會陪我們在一起玩耍，一起遊戲；在生活又很關心我們每個同學，像個媽媽似的，天涼了囑咐我們加衣服，預防感冒。有一次，我一不小心被高年級的大哥哥碰到泥坑裏了，當時，我的衣服又髒又濕，侯老師很耐心的幫我擦乾淨，讓我把髒了的外衣脱下，並且讓我穿她的衣服。這種感覺就像媽媽一樣，很温暖。

侯老師對待工作特別的認真，我們不論是學習上，還是其他活動上，我們班都是最好的，記得去年學校舉行趣味運動會以及文藝匯演，侯老師每天帶領我們認真的排練節目，演出前給我們每個同學精心的化粧，我班的節目和比賽都獲得了優異的成績，當公佈成績的時候，我們同學歡呼雀躍，侯老師臉上也露出了欣慰的笑容。

侯老師很辛苦，每天要早早的來到教室，就連我們在上自習的時候，老師還要給我們批作業。前幾天，侯老師生病了，休息了幾天，在這幾天裏，我特別的想侯老師，在一個星期一的早上，侯老師來上課了，我的心情是那麼的激動，那麼的高興啊。但是，侯老師的身體還是沒有完全恢復好，她是帶着病來給我們全班同學上課的，我們全班同學都很感動。

你説，這麼一位好老師我能不喜歡麼？

我的新老師作文 22

她，白皙的臉，修長的眉毛，杏核兒眼，高高的鼻樑下一張不愛上翹的嘴，一個金黃的洋娃娃般的馬尾辮飄擺在腦後。

她對我們十分嚴厲。説實話，我們有些懼怕她。我們的每次作業她都批改得特別認真，稍微出點小錯都能被她那雙美麗的“火眼金睛”發現，常常弄不好就要返工四五遍。不過正是因為她的認真，才讓我們這些“小馬大哈”們的錯誤率減少了許多。

有些時候的她十分慈愛。每到黃昏將近，快要下班的時候，你都會發現北樓四層的燈亮着，那是她在給功課有點勉強的同學補課。那天我去上鋼琴課，去裏已經六點多了，路過學校門口，看見她才急匆匆地從學校出來，走向回家的路上。

也許她不知道，我們都深受着她那迷人的酒窩。不管是什麼時候，只要她笑了，大家也都會放鬆地笑起來，並且會一傳十、十傳百，以最快的速度讓大家知道。她笑了，笑得那麼迷人！

她真的.是一個好老師，她愛我們，但歲月的流逝，已經在她身上留下了不可改變的痕跡。每當我把自己發表的文章樣報遞給她時，我能看到，她的眼神裏充滿了欣慰和一絲疲憊的笑意。那一絲疲憊的笑，不同與以往那迷人的笑，笑得讓人鼻子一酸……

四年了，我們在一起相處了四年。在這四年裏，留下了多少笑與多少淚是。我們雖然怕她，但是面對明天的分離，我們卻那麼捨不得她。

親愛的宋老師，我們永遠不會忘記您！

我的新老師作文 23

“這天中午的作文作業，你沒交，體育課留在班上補寫！”教師板着臉嚴肅地對我説。

這是發生在二年級時令我悲哀的一件事。

那天上午放學時，教師佈置了一項作文作業，我按時在午時上課前交給了組長。

誰知，到了最終一節體育課，遭殃的事情卻發生了，教師點名批評我沒有交作文，不但不能去上體育課，並且還得留在班裏補寫。我一聽，感到十分的委屈，心想：“為了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，午時一到學校就交上去了啊！”但我不敢説，怕教師不相信，誤認為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬着頭皮回到座位上，含着眼淚悲哀地寫已經交上去的`作文。

平時，我是最愛上體育課的了，可此刻同學們都在操場上高興地上體育課，我卻跟關在籠子裏的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室裏……

等作文寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學了，我眼巴巴地看着教室門口，盼望爸爸快點來為我解圍，可爸爸一來，教師卻就叫我向爸爸認錯。

應對爸爸嚴厲的眼光，我不明白該怎樣説，只想大哭一場。

就在這時，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業啊！”，林千卉也緊跟着説：“我也看到了，他是用有格子的作文紙寫的！”

教師一聽，便轉過頭來温和地對我説：“對不起，我誤會你了！”

我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地説：“教師對你要求嚴格是好事”，可我卻又想大哭一場。

我的新老師作文 24

我有一位老師，她姓董，我們親切地叫她董老師。她大學剛畢業，是我們的班主任老師，也是我們的語文老師，更是我們的大姐姐。董老師長得非常嬌小玲瓏，小小的瓜子臉上一雙大眼睛撲閃撲閃的，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，一張櫻桃小嘴，點綴着她的整張臉，顯得那麼好看。

董老師和別的老師的教學方法不同，她喜歡用一種既可以讓我們開心，又能使我們學到知識的方法，她上課一點也不枯燥。有一次，我們要寫一篇關於遊戲的作文，同學們都冥思苦想，毫無頭緒。正當我們發愁的'時候，董老師想到了一個好辦法，她大聲宣佈道：我們先去操場玩一會吧！於是，我們302班全體同學在操場上玩起了蘿蔔蹲的遊戲。回到教室，我們一下子有了寫作的靈感，奮筆疾書，沒一會兒功夫，就完成一篇作文，而且每個人都寫得很生動。

董老師雖然是我們的老師，可是就像大姐姐一樣陪伴我們，有時候陪我們玩遊戲，有時候給我們講故事，有時候照顧我們身體。有一次在跑步的時候，我突然流起了鼻血，董老師發現後趕緊扶我去教室，讓我坐下休息，安慰我，直到我鼻血穩住了，她才去忙她的事情。

董老師平時很温柔，但有時候也很嚴厲，上課時絕不允許我們開小差，講空話。下課不允許我們在教室或走廊奔跑打鬧。參加集體活動時，要遵守紀律，離開隊伍時一定要老師陪伴。

董老師就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。我一定要努力學習，以優異的成績報答董老師。

我的新老師作文 25

在我的記憶中，我心中記憶最深的老師，就是我的張老師。他，是以為十分嚴厲的老師。但是，內心卻非常的慈祥。張老師教會了我們許多的道理，他把一生都奉獻給了我們。雖然才48歲但是卻像60歲的老人一樣。 他是一個賞罰分明的人。

但是在我們眼裏，卻是等年期到了的人，為什麼這樣説，因為他很煩。記得有一次我們班在全縣抽考會考砸了，大家都懷着沉重的'心情來到教室，這是張老師走了進來，他的臉上烏雲密佈，我們就知道我們的耳朵要慘了，果然他開始嘰裏咕嚕的進行他的思想教育。

正當我們聽得昏昏欲睡時，他又開始鼓勵我們，説;這次考試考得不好不代表以後不好有嘰裏咕嚕説了一大堆。張老師還很無聊，記得有一次，正上課，他突然讓我們揭發和男生有頻繁接觸的女生，以及談戀愛的人。讓我們寫個紙條交上去。不一會 ，一大堆紙條在講桌上放着，裏面揭發了各個男女，老師看了之後臉色發青，又開始苦口婆心的教育我們。説;現在你們這些人都快成人精了，小小年紀好的不學，盡學壞的，還談戀愛，看你們有那資本沒、那女生跟男生談，也帶看看，他將來能不能養家餬口肩負起整個家的重擔。我突然有點佩服我們老師。如果他出生在毛澤東那個時代，一定是一位偉大的思想家。

這就是我的老師，一位為了我們付出許多的老師。我非常的敬愛他，在以後的日子裏，我好好的努力學習，不讓他失望。

我的新老師作文 26

在人的一生中會遇到很多老師，最令我難忘的是我上六年級時的語文老師，也是我們的班主任——宋老師。

來到教室，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑髮亮的長髮，一雙略帶疲倦的.眼睛，旁邊還帶着幾條深深的皺紋，三十多歲的年紀。給我的第一印象就是温暖，充滿靈氣。

我上了她的第一堂課，就瞭解了她的個性：幽默，有點兒嚴厲，也有一點豆腐心。

後來，我們就熟悉了。記得有一次，我上課時雖身在教室，心卻已經飛出了窗外。讓老師發現了，就提問我問題，我一個字也説不上來，被罰站了一節。我心裏默默的想：“真是活該，誰叫我不認真聽老師講課！”

老師好像有“四隻眼睛”似的，前面兩個，後面兩個。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語，被老師的另外兩隻“眼睛”看見了，就用粉筆向他們使勁的投過去，還用那兩隻犀利的眼睛瞪他們呢。

老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課，我們班有一個人肚子痛，都快哭了。老師問他：“你怎麼了？”他同桌説:“他肚子痛。”剛才還疾言厲色的老師，立馬變成了無微不置的保姆了，説“要不要去校醫那裏看看”他強忍着痛點了點頭。

還有一回，該上英語課了，英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問：“老師，這節課不是英語嗎？”宋老師回答：“我和你們英語老師換課了。”其實，宋老師不是故意跟英語老師換課的，是因為英語老師生病了。

這就是我們的語文老師，對我們又嚴格，又温和的老師。

我的新老師作文 27

在我的記憶裏，有許許多多優秀的老師——樂觀的、關心同學的、幽默搞笑的……但給我印象最深的就只有一個——我的班主任韓瑩老師。

韓老師她是個既嚴格又特關心同學的老師。她有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛前架着一副眼鏡，鼻子挺拔，櫻桃小嘴，巧舌如簧，煞是可愛。

可千萬不要被事物表象所迷惑，別看她外表那麼可愛，實際上，她是十分嚴格的。記得有次我的作業寫得亂七八糟被韓老師發現了，她立馬把我叫到辦公室，狠狠的瞪着我，河東獅吼：“你這作業是狗寫的，還是豬寫的？”我的.臉霎時通紅。“重寫一遍！”作業本飛落在我腳下，我狼狽的撿起本子逃回教室。

然後，我乖乖地認真的重寫了一遍，交給了韓老師，韓老師高興地笑了。

她雖然嚴格，但她也有關心同學的一面。

一次，付揚走路時被一個乒乓球拍打倒在地，這時飛來一個籃球，落到了付揚的肚子上，付揚捂着肚子，艱難的站了起來，咳了兩聲，好像快被打斷了氣，一拐一拐地向醫務室走去。韓老師知道後，急忙打電話通知他家人，又幫忙轉去醫院醫治，一路上，噓寒問暖，激勵意志。

在醫院，付揚的媽媽滿懷感激地握這韓老師的手，重複的説着謝謝，韓老師只是淡淡的一句：“應該的，起碼的義務。”

回校後，韓老師馬不停蹄地找到兩名當事人瞭解情況，不僅當面批評，而且還帶着他兩誠懇地向付揚和他家人道歉負責。

韓老師就是這樣一位在學習上嚴格要求，生活上無微不至地關心照顧同學的好老師。

我的新老師作文 28

生活中，有一個人會在你遇到困難時伸出援助之手來幫助你。當你有你不知道的知識時，她會不遺餘力地向你解釋。她是我的老師，郭老師。郭小姐身材勻稱，一般不高不低，黑而美麗的頭髮，甜美白嫩的臉，一雙水汪汪的眼睛，一個聰明的鼻子和一張能説話的小嘴。

郭小姐是一個樂於助人的人。她經常説:“玫瑰花的禮物帶有一種揮之不去的'香味。”郭老師不僅這樣説，而且也這樣做了。當我們受傷時，她總是表現出心痛的表情，幫我們噴藥，並提醒我們如果忍不住要打電話給你的父母。中午，老師用她纖細的手臂為全班50多名學生舉行午宴。當學生們都開心地吃東西時，她不再吃了。一些學生已經吃完飯，爭着要第二碗。如果他們不努力吃的話，老師會再給他們稱一碗。當學生吃完飯走回教室時，老師剛剛吃過飯。老師稍後會準時和我們談話。

郭小姐也是一個敬業的人。她上課從不把手機帶到教室，因為她害怕手機鈴聲會耽誤我們的學習。她會在課堂上站起來為我們談論這個話題，並且不會忘記親切地問:“你明白嗎？”如果其中一個學生説不，老師會特別地再次告訴她。

郭老師是我生命中的一座燈塔。她是一根靜靜地燃燒着的蠟燭，只是為了照亮我們。她不遺餘力地在教育上浪費了許多青春。我必須努力學習以回報偉大老師的辛勤工作。

我的新老師作文 29

每個人都有自己喜歡的老師，有自己要感謝的老師，而我有一位我十分敬佩的老師，他就是我的語文老師——翁老師！

翁老師戴着一副黑框眼鏡，加上他黝黑的皮膚。每一次看到他我就會懷疑，這是不是非洲來的老師呀！

他雖然長得黑但同學們都非常喜歡他，他上課幽默風趣。記得有一次有兩位同學在上課時講話，被老師那雙鋭利的.眼睛發現了，便説：“嘴巴呀嘴巴，你的命怎麼這麼苦呀！你的主人公再講話你就會被針扎到，然後縫合起來啦！”聽了老師的話大家都鬨堂大笑。那兩同學立刻乖乖的閉上嘴巴認真聽課了。

翁老師不僅幽默風趣，還温柔和藹，上課從不打人，也不嚴厲批評人。下課時我們圍着老師，聽他給我們講故事。我印象最深的是，他小時候逃學，在太慌張的心理下，沒注意地上的一個泥坑，一腳踩下去就栽了一個大跟頭，摔了一個狗啃泥。聽完我們全班笑得前翻後仰，無不樂開懷。

翁老師還是位“超人”老師，他就像一座知識寶庫，什麼問題都難不倒他，是一個無所不能的老師。他還給我批改過許多門科目的作業，對錯的題還一遍一遍不厭其煩的給我講解。我從那時起打心裏崇拜他。

這就是我的老師，他像一盞指路明燈，在我成長的路上，為我照亮去前方繼續行走的路；他像大海中的一座燈塔，在我迷茫時為我指明方向。