我的第一任老師作文（通用21篇）

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我的第一任老師作文（通用21篇），希望能夠幫助到大家。

我的第一任老師作文 篇1

我的媽媽是個很普通的人。每天除了上班回到家就是做她那永遠也做不完的家務，有時還嘮叨幾句。然而，在我的成長道路上，她卻給了我很好的影響。

媽媽愛學習，稍有閒暇，她總是要學點東西。常有人對媽媽説：“都快40歲的人了，還學什麼呀?”媽媽則笑着説：“活到老，學到老嘛。”

無論什麼環境，媽媽都抓緊時間學習。記得小時候，逢年過節，我們總要去奶奶家住上幾天，而且天天都睡得很晚，起得當然也晚了。有一天早上，我睜開眼睛，天已大亮了。看看錶——快八點半了。奶奶一家都還睡得很香。我忽然發現媽媽正坐在寫字枱邊伏案看書。她是那樣的聚精會神。我注意了一下，她看的是我們來奶奶家之前，媽媽特意帶的一本許國璋編著的《英語》課本——媽媽又在學習了。後來，我問媽媽為什麼那麼愛學習。媽媽説：“歲數越大，越覺得知識不夠，真後悔當初上學時沒抓緊時間好好學習。”媽媽的話對我的感觸很大，我正處在學習階段，我決不能讓今天的學習不夠努力，成為將來的遺憾。所以，在學習上，我總是認真對待，珍惜每一分每一秒的學習時間。我要不斷地充實自己，為今後的學習、工作打下一個堅實的基礎。

媽媽對我的影響是多方面的，對我影響最大的是她在與人交往中的守信用。凡與媽媽接觸的人都有這種感覺，包括我那剛上一年級的小表弟。

有一回，我們在小姑家做客時，小表弟吵着讓小姑買一種畫筆。小姑説這種筆不好買。這時，媽媽説我家有，並告訴小表弟下次給他帶來。

一個月後的一天，我們全家騎車去小姑家。路已走了一半，媽媽忽然想起畫筆的事來，非要回家去取。我和爸爸都極力勸阻，爸爸説：“一個小孩兒的事，何必認真，可能他自己都忘了，糊弄過去得了。”

“不行!”媽媽堅決地説，“對小孩兒也得守信用。”説完，她讓我們先走，自己回去取了。

那天，當小表弟從媽媽手裏接過畫筆時高興地説：“二舅媽説話最算數了!”

媽媽的言行使我懂得了一個人的好品質，表現在生活中的一點一滴之中。媽媽常説：“不輕易許願，一旦許願就要兑現。”所以，我從不信口開河，老老實實地做人，認認真真地做事，努力培養自己，養成踏實、認真、守信用的好習慣好品質。

媽媽是我生活中的第一任老師。雖然她沒有正經八百地對我講過人生，講過做人的道理，但她的言行卻對我的成長產生了深刻的影響，這也將影響我的一生。

我的第一任老師作文 篇2

我的爸爸媽媽是我的第一任老師。

在家裏媽媽是我的語文老師，很小的時候媽媽就在教我學習拼音;後來教我讀童話書和寫鉛筆字。我上國小以後，媽媽每天都要督促和檢查我的作業;每當我犯錯誤的時候，媽媽總是耐心的教導我。媽媽還是我的生活老師，他教會我許多生活中的知識和能力，比如第1次掃地，第1次洗襪子，第1次煎雞蛋，第1次做飯等等。我的媽媽是最能幹的媽媽，生活中的所有問題他都能夠解決。

爸爸是我的數學老師，我提出的所有數學問題他都能夠解答。他還是位“百事通”，他懂很多知識，我提的所有問題他都能夠回答。他説我就像一個“十萬個為什麼”一樣，總是有許多奇怪的問題需要解答。有一次我們去公園玩，我看到有許多荷葉漂浮在水面上，上面有青蛙在跳來跳去。我很奇怪，為什麼青蛙不會掉下去呢?爸爸告訴我是因為青蛙很輕，荷葉的浮力能夠支撐它，所以青蛙可以在荷葉上面跳來跳去，而不會沉到水裏面。

我的爸爸媽媽教會我許多許多的知識，我愛我的爸爸媽媽。

我的第一任老師作文 篇3

大致説來，我的課餘愛好也就兩項——彈琴與讀書，而這兩個愛好的養成，與我的母親關係密切。 彈琴大概是我童年時最大的“噩夢”了，全然不似如今這樣喜愛。可能是由於那時不太喜歡吧，以至於我到現在還記得有關那時的場景，而這記憶中則必定會有母親…… 我坐在琴凳上，轉過頭來對着母親問道：“媽媽，我可以出去玩了嗎？”

“不可以的，你跟媽媽承諾了一天彈幾次，要彈完才可以去玩的，你不可以不守信的。”母親和顏悦色地勸道。 “可是我都彈了半個小時了，早知道彈琴這麼累，我才不學呢！”我有點大吵大鬧的趨勢了。

母親的表情有點嚴肅了，她正色道：“既然你自己選擇了彈琴，無論如何，你都要堅持下去。這對你沒有壞處的。況且，你將來會喜歡上古箏的！”的確，我現在是喜歡彈古箏的。而讓我特別清晰地記着我與母親的這段對話的原因，不僅僅是它讓我堅持了下去，而是母親話中的一些道理在潛移默化地影響着我。

而我的另一項愛好——讀書，與母親也是有着極大的關係的。 猶記得我會讀的第一本書是一本極薄的《唐詩》，每一首詩旁邊都有配圖。母親教我認字讀書的方法很特別。她不是先教我認字，而是先一句一句地教我背詩——配着一旁的插圖，然後再告訴我詩中的每一個字是什麼樣的。這對於當時還小的我是一種很新穎的方法，而對於以後的我也是影響很大的——讀詩（以至於延伸到大一點時讀的書）時我會自動地想像出書中的情景——老師也説過，這對理解、背誦有幫助。我的理解能力比較強，在一定程度上也要歸功於母親。 除此之外，母親也是一個很明事理的人。

記得小時候，有一次跟鄰居家的小朋友吵架，已經記不清是為什麼事而吵架了，只是最後雙方都氣得臉通紅。回到家後，添油加醋地對母親講了一遍，希望母親能為我“討回公道”。只是母親聽完後，面色平靜地問了我一串問題最後把我擊得“潰不成軍”。然後帶着我到鄰居家客觀地把事情説了一遍後，我與朋友互相道了歉。兩人和好如初地繼續玩了起來，而母親與鄰居阿姨在一旁談論着一些主婦們談論的話題，一切彷彿不曾發生過，母親的這種明事理也是我所敬佩且覺得自己做不到的。

“母親是孩子的第一任老師。”我的母親，不僅在學習上是我的老師，而且在一些道德和為人處事方面也一直教導着我。 在與母親相處的每一日裏，我都不停地從她那兒學到新東西，或是學習，或是生活。

我的第一任老師作文 篇4

在我來到這個世界的時候是母親給予了我最幼小最純真的生命，也是母親給予了我在社會中發展的機會和學習的機會。

當我慢慢的，長大了的時候，是母親教會了我做人的道理，是她們關心我哺育我，每當我在遇到困難的時候，也是母親無微不至的站在我身邊照顧我，開導我，也是他們當我在學校打架後和犯錯誤後，細心的開導我，母親在我的心裏永遠是我的“良師”也是我最愛的媽媽，您每天都在忙碌着，也在為我操勞着，辛苦着。

但您不僅僅是在用“愛”撫慰我，關心我，更重要的是母親教會了我怎樣做人的道理，這些事我永遠都會銘記在心，母親是我的“第一任老師”也是我最愛的“良師”和“茲母”。

謝謝您給予了我來到這個世界的生命。謝謝您媽媽。

謝謝您我的“第一任老師”

Iloveyou

我的第一任老師作文 篇5

人們常説："母親，孩子的第一任老師。"正是如此。在過去的十三個春秋，母親是我的第一任老師。她教會了我如何做人，如何生存，如何在這廣袤的人海中成為人上人！

在我出生後的第三年，我就被媽媽送到了在農村居住的姥姥家。姥姥家的生活非常艱苦，條件很差，當時很多人都問媽媽："你怎麼捨得把孩子送到農村去呢？"當時媽媽沒説什麼，只笑了笑。我到現在才懂的媽媽當時的用意。後來，我長大了，到了上學的年齡，媽媽又把我接到了城裏。從小時候養成了樸素的習慣，始終穿着姥姥做的棉衣。棉鞋。到了學校，看到同學們個個派氣十足，上衣洋布花襖，下身呢絨褲，腳穿鋥亮的小皮鞋，看上去真令人羨慕！

由於我穿着樸素，曾遭到不少同學的嘲笑。記得有一次，我和一位同學吵架，這位同學家裏很有錢，很霸氣，總愛欺負我這樣的孩子。一次，我和他吵起來，他沒有理，自然戰敗。於是他便嘲笑起我來，説我是個鄉下娃，土包子。惹得其他同學都笑話我，我當時委屈極了，伏在桌上痛哭起來。回到家裏，媽媽見我心神不寧的樣子，問我怎麼回事？我忍不住又抽泣起來，告訴媽媽不想上學了，身上的衣服再也不穿了。媽媽知道了怎麼回事後，笑了笑對我説："孩子，艱苦樸素是我們老一輩的'光榮傳統。"不管媽媽説什麼，我還是大哭大鬧："我就不去上學，除非你也給我買雙小皮鞋！"媽媽聽後舒了一口氣，對我説："孩子，這城裏人呢，倒退三代，哪個不是鄉下人，哪個不是穿棉衣，棉鞋長大的？勇敢地抬起頭來，我們可以被別人嘲笑，但不可以自我嘲笑。咱們是學生，不與他們比吃比穿，要比就比成績！"我眼睛裏浸滿了淚花，似懂非懂地點點頭。後來，我昂起頭，做回真正的自我。這是我的第一任老師，她教會了我不在人前顯貴的道理。

母親是個醫生，是那種為病人做手術的醫生。也正是這個職業，造就了母親細心，善良的性格，她無論做什麼事情都是細心倍至。病人都誇她是個模範醫生。於是她又把這種性格傳給了我，雖然我不夠細心，善良，但我身上的一絲好處，仍然汲於她身。她是我的慈母，我的第一任老師。

"世界上的一切光榮和驕，都來自於母親"。這是高爾基的一句名言。我也想對我的母親説："孩兒的一切成就，也都來自於我的第一任老師———母親！"

我的第一任老師作文 篇6

每當我看到鏡中的自己少了一顆牙時，總會不由自主的想起我的第一任老師，即我的媽媽。

小時的我很任性，很放縱，而使我改掉這一毛病的人，就是我的嚴母。

記得那是一個夏天，放學回家時，同伴告訴我，她發現了一棵櫻桃樹，果子已經熟了。我連忙和她一起跑過去。到樹下一看，嗬，真漂亮，那晶瑩剔透的紅櫻桃在陽光的照耀下幾乎能看到裏面的籽，早已流口水的我像飢餓無比的猴子見到香蕉似的，馴獸的爬上了樹，也不顧樹下同伴們的擔心。坐到一個樹枝上後悠然的吃了起來，正當我享受這無比的美味時，一個熟悉而又嚇人的聲音傳來：“下來！”嚇得我從樹枝上摔了下來，好在樹不高，可還是摔掉了一顆牙。母親怒氣衝衝的走過來，一把扯住我，拎着耳朵回家了。母親坐在椅子上，只冷冷的説了一句：“反思反思自己。”我覺得好委屈，便和她爭吵：“不就是幾顆櫻桃嗎？反省什麼？”母親頓時站了起來，一巴掌打在我的背上，我嗚嗚的哭着，母親在旁邊冷冷的坐在。分針不知轉了多少圈……

第二天一早，母親就對剛醒的我説：“知道昨天犯什麼錯了嗎？無論什麼東西，只要不是自家的，都不能隨便拿取。還有，你那倔強的脾氣也得改，我不能一味放縱你！”雖然母親打了我，但我覺得她的話是對的，我不禁心頭一熱。

從那以後，我不再那麼放縱，改掉了壞脾氣。

當我粗心大意忘了帶雨傘時，母親送來後會要求我做事認真；當我想佔便宜時，母親要求我大公無私；當我遇到困難想放棄時，母親要求我堅持……

我感謝我的母親，感謝我的第一任老師，是她教會了我許多做人的道理。

我的第一任老師作文 篇7

小時候，我和爸爸媽媽在農村住着，和爺爺奶奶、大叔和嬸嬸住在一起，也許我是個女孩吧，所以爺爺奶奶總沒有像疼哥哥那樣疼過我。

那個時候，家裏真的很窮，爸爸為了生活，外出打工了，媽媽在家裏不怕吃苦，她養了幾頭豬，還要和爺爺一起種煙，然後賣，賣的錢總是歸爺爺的，只給媽媽幾十塊錢，那時候的我，又總是那麼不爭氣，總得病。爸爸媽媽掙的錢除了吃穿以外，都給我看病了，外面還拉了好多債。我記得最清楚的是那一次：我生病，發燒到39°多了，媽媽着急的沒辦法，向爺爺借錢，爺爺不借，還説爸爸沒有用，掙不到錢，媽媽忍着，不説話，淚水在眼眶裏打轉，向嬸嬸借，嬸嬸把門鎖上，不吱聲，媽媽急得團團轉，只好又到別的家裏去借。這麼多年過去了，我想起以前，都不想回老家，可媽媽還是常買東西回家看望爺爺奶奶，也常到嬸嬸家坐坐。我有時候就很不解，他們當年那樣對我們，你為什麼還對他們那麼好，媽媽説：“你呀！要學會寬容，一家人和和睦睦的才是福嘛！”

搬到城市來以後，爸爸媽媽努力地工作，我們的生活也好轉了，可媽媽並沒有因為好的生活而鋪張浪費，平時我吃飯的時候掉幾粒米，媽媽就説：“不要這麼浪費。”有時她還讓我把掉在飯桌上的米粒夾起來吃掉。

媽媽平時很關心我的學習，無論是大考小考，她總是詢問我的成績，可是她從來都不會打我，罵我。考得好了，誇我幾句，有時還有獎勵，考的不好，媽媽也會給我講一番大道理，讓我分析考不好的原因。

媽媽和周邊的鄰居總是處的很好，他們都説媽媽很老實也很善良。

我的媽媽，也是我的第一任老師，她教會了我寬容、節儉、善良，她給予我鼓勵。媽媽在我心中是最偉大的。

我的第一任老師作文 篇8

漫步岸邊，陣陣微風拂過我的臉龐，也吹得湖水碎金般的閃亮，那晶瑩的水波一圈一圈地盪漾開去，泛起陣陣醉人的漣漪... ...

曾幾何時，我在這片熟悉的土地，與父母一起，感悟人生的真諦。懵懂的我在這裏，成長為一顆高大的白楊，遠去... ...此時，我懷揣一顆感恩的心，來對我的第一任老師——父母，道一聲：“謝謝！”

在成長的道路中，我碰到坎坷，荊棘時，總有父母慈祥的鼓勵。依稀記得父母那和藹的眼神，温柔的話語... ...父母是很慈祥的，我們犯錯，他們不會打孩子，而耐心的教導，因為他們有慈祥的稟性。呀呀學語時，我總是像小尾巴似的跟着父母，學習他們的一言一行，聽父母一字一語的教我簡單的發音，字字清晰、有力。標準的話語使我口齒伶俐，大有所益... ...

啟蒙時，父母又成了我的老師，教我郎朗上口的詩句：“鋤禾日當午，汗滴禾下土... ...”

用鮮明的事例告訴我每首詩的道理；就因父母的啟蒙，使我對文學產生了濃厚的興趣。

入學時，父母已教會了我許多東西：從父母對別人的微笑，我學會了真誠；從父母的眼神中，我學會善良;從父母把少給的一角錢交給小販時，我學會了誠信；從父母攙扶一位老奶奶過馬路時，我學會了幫助... ...

清楚的記得，父母指着那小小的薔薇，讓我學會它那堅韌不拔的意志；託着那粉嫩的荷花，讓我學會它那出淤泥而不染的純潔；靠着那挺拔的松樹，讓我學習他那不畏嚴寒的精神... ...

此刻，我在這裏真誠的道一聲：“謝謝您！” 您對我的哺育，如陽光般温暖無比，您對我的教育，更使我回憶，謝謝您的教育，謝謝您的呵護，千言萬語道不出您對我的恩情。是您讓我現在如此幸福！

在未來的漫漫長路中，我會怒力拼搏贏得成功！感謝您！我的第一任老師！

我的第一任老師作文 篇9

我上二年級的時候，有一個既親切又嚴格的老師。她關心同學，熱愛集體，是我敬佩的老師。

“叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學們一擁而出，我和我的朋友也在追追跑跑。正在我上樓梯的時候，陸旭東無意一伸手，拍在我背上，我便雙腳離地，雙手在空中撲騰，身體騰空，直往地面飛去。我眼中的景象瞬息萬變，我頓時感到四肢無力，體內空虛。完了，要摔到眼睛了！我怕到了極點，拼命催促着手快捂住眼睛。快點！再快點！説時遲，那時快，我捂住了眼睛，但眼旁的一大塊和嘴邊都破了，留下一攤殷紅。

“老師快來！”不知誰喊了一句，老師便趕了過來，看見我用手捂着眼睛的樣子，老師嚇得説不出話來，趕緊把我扶着，連忙掏出手機打電話：“喂，是項子昊媽媽嗎？請您趕快來，越快越好！”隨後，又叫對方家長過來，我感受到老師的身體在抖，頭上密密麻麻的汗珠從額頭劃到鼻尖，再浸到身上，不一會，老師身上就濕透了。這是低血糖的緣故。

我家和陸旭東家離這兒很遠，開車也要半個小時，我們等了好幾分鐘，老師見我疼的厲害，二話不説地把我送到樓下，攔下一輛車：“去醫院！快點！”説完，用紙巾擦乾血，拿毛巾捂住我的眼睛，用嘴吹我的傷口：“馬上就好了，再等一會兒。”“再快一點！麻煩了！有人受傷！”老師轉過頭説。開了一會，我們來到了醫院。

我們的父母還沒來，老師急得左轉右轉，又打了電話：“項子昊媽媽，我們在醫院，快來！”語畢，老師就跟護士説了幾聲，我清楚的看到老師焦急的表情，幾分鐘後，我就被護理了。爸爸媽媽來了，他們問我的情況，老師也心急如焚，詳細地説出我的情況，一起等我出來。過了一會兒，我出來了，老師和爸爸媽媽立刻過來扶我，我看見老師面色蒼白，手捂着頭，眼皮像抬不起來一樣，看樣子是被嚇壞了。

老師，她雖不是什麼了不起的職位，但在我心中，她永遠是最偉大的。

我的第一任老師作文 篇10

記得四年級開學報名，我懷着興奮、期待、激動的心情走進了學校。這學期我們會邂逅什麼樣的老師呢？温柔的、嚴厲的、古板的、開明的，我的腦袋裏充斥着各種幻想與憧憬。

在媽媽的帶領下，我再次走進了寬敞明亮的教室，陽光透過窗户灑在了一個被一羣嘰嘰喳喳的家長們包圍着，略顯緊張、慌亂、尷尬的年輕男子身上。他就是我的第一個男班主任——王老師。

真是太棒了！我心想：我們班的男生總算熬出了頭，可以翻身做主，不用再被女生欺壓了，讓我們這個被陰柔之氣所籠罩的班級注滿陽剛之氣吧！然而後來的經歷給了我重重一擊，無論那些女生犯了怎樣的“滔天大罪”，把我惹得有多火冒，想要和她們理論時，老師總是拍拍我的肩膀語重心長地説：“男生要大度一點。”這句令我抓狂的話。

王老師是一個非常和藹、幽默十足的大暖男，我們師生關係融洽，歡樂的課堂氣氛也達到了前所未有的高峯。可惜隨着期末考試的步步緊逼，留給我們的複習時間越來越少，王老師也變得“凶神惡煞”起來，我們肩上的擔子也驟然加重。有一次，王老師抄了幾黑板的複習提綱，我和幾個小夥伴一邊抄寫一邊抱怨，結果被鐵面無私、冷血無情的同桌舉報了上去，同學們都為我和幾個小夥伴捏了一把汗，心裏暗想：這下完蛋了，肯定要被罵得狗血淋頭，可能還會被告家長。但王老師並沒有這樣做，他只是耐心地向我們説明了厲害關係。他知道最近學業繁重，每個人都不開心，但學海無涯只有苦才能作舟！是啊，假如沒有這一份耕耘，哪裏會有收穫。只有吃得“苦中苦”，方能成為“人上人”！

感謝王老師的良苦用心。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

我的第一任老師作文 篇11

主題——人在接觸大自然中，會有許多第一次心的狂跳。

大自然是我的第一任老師。它不但陶冶了我的情操，而且豐富了我的生活，拓展了我的課外知識。

記得那年春天，媽媽帶我來到草坪，我發現草坪上隱約有一顆顆嫩綠色的眼睛，媽媽告訴我那是小草。只見小草高高地仰起嫩黃色的小腦袋，興奮地望着太陽公公和雲朵姐姐：“太陽公公、雲朵姐姐，我又看見你們了！”我看見小草尖上有一顆晶瑩剔透的水珠，我俯下身去觸摸那嫩嫩的小芽，用指尖輕輕地碰了碰那顆圓滾的水珠，我感到手指濕潤潤的，我疑惑地問小草：“小草，你為什麼哭呀？”小草用它那稚嫩的聲音回答：“那不是悲傷的淚水，而是激動的淚水。”

媽媽告訴我那是露珠。露珠在陽光下閃爍着鑽石般的七彩，我分不清那是露珠還是鑽石。從此我知道：小草是預示着一年的開始，預示着春天的到來。難道小草不是一位優秀的自然老師嗎？

又不知過了多少天，媽媽推開窗户，對我説：“你看太陽公公要下山了。”我朝窗外望去，被這美景深深地震撼了，那大大小小的雲朵被五顏六色的顏料浣淨了，這顏色無順序地隨着雲朵移動着，時快，時慢，時而銀灰，時而魚肚白，倏忽間又轉成燦爛的金黃色，好像一幅連技術再好的畫家也畫不出的水彩畫。

這時我驟然間覺得弱小的心靈被這偉大的奇景，升舉到天空，又倏然間被壓落在海底！我想變成那七彩的雲朵，鑲嵌在絢麗多姿的天空上。我探出窗外大聲地問道：“雲朵姐姐，你能告訴我這樣的美景是誰描畫的？”“是太陽公公。”雲朵姐姐回答道：“是他無私奉獻，以白雲和藍天作為白畫卷，用自己七彩的陽光作為畫筆，描畫出各式各樣的東西。”

我看那晚霞像一個動物王國，各種各樣的動物無奇不有；他又像一片汪洋大海，各式各樣的船在大海中航行；他還像連綿起伏的山峯。這時一陣風颳過，那些雲彩在這“山間”翻滾、奔湧、升騰、追逐和晚霞一起構成了西邊奇景，使我不禁拍手叫好。從此我領悟到：人要無私奉獻，不求回報。

記得那年冬天，我打開窗户，一股冷氣撲面而來。我問媽媽那些白色的、從天空飄下來的是什麼？媽媽回答：“那是雪花。”哇！好可愛的雪花啊！小米粒大的雪花在空中慢悠悠地飄舞着，像一個個白衣小精靈從天而降，又像有個人在天上拿着砂糖往下撒，不一會兒，地上就發白了。

我迫不及待推開家門，一個粉粧玉砌的世界出現在我眼前。院子裏的兩顆松樹，在寒風的吹拂中傲然屹立，大地鋪上了白地毯，我真有點捨不得踩上去。我昂起頭，發現天空灰濛濛的，太陽公公不見了，我問瘋婆婆：“太陽公公為什麼不見了呀？”“因為白雪女王出來了，太陽公公不喜歡見到白雪女王，所以躲起來了。”風婆婆和藹地對我説。我伸手想捧起那白衣小精靈，可我發現，那白衣小精靈一到我手裏就消失不見了，風婆婆告訴我雪花一到手裏就會化，所以雪花不能摸只能看。從此我明白：雪花是怕人的，人一摸它就會不見。

啊！難道大自然不是我的第一任自然老師嗎？

我的第一任老師作文 篇12

星期天，我在收拾東西的時候發現了幾張我一年級寫的作業，看着那幾個“優”字。我想起了我的第一個老師——王老師。

當我跟着奶奶第一次邁進學校大門時，覺得一切都那麼生疏。奶奶指着一位老師説：“這就是你的班主任王老師。”我向老師敬了個禮叫聲：“王老師好！”我仔細地看着王老師，她的個兒不算高，頭髮花白，五十歲左右，眼睛不大。卻挺有精神地微笑着看着我。我覺得王老師和藹可親，一開始就給我留下了一個深刻的印象。

一個星期後，我們開始學習拼音。我看着黑板上寫着一個聲母，不知道是什麼。等着王老師教我們讀認。王老師用教鞭指着黑板上的“b”，你們看她像不像“6”呀！她笑咪咪地説：“我們叫它廣播的b”。王老師唸的時候眼睛一會兒睜大，一會兒又眯起來。那聲音一高一低比説歌謠還好聽呢。同學們一會兒就學會了。

後來我們學漢字時，王老師又編順口溜，像“一點一橫兩眼一瞪是六呀”，“兩小人坐呀”。真有意思。有時候下課鈴聲響了，我都沒聽見，覺得時間真短，一會就下課了。

有一次語文課上，老師佈置好作業。我寫着寫着，和前邊的同學隨便説話，一抬頭，王老師正看着我呢。她那慈祥的目光含着批評的神情。下課後，王老師把我叫到一邊温和地説：“你今天上課是不是隨便説話來着？”我小聲説：“是”。王老師拍拍我的肩膀説：“你不是想升到二年級嗎？那麼上課怎麼能隨便説話呢？學不好的！”。從那以後，我上課不再隨便和別人説話了。

幾年來在思想上和學習上在王老師的耐心教育下，我都進步了。我忘不了我的第一位老師——王老師。

我的第一任老師作文 篇13

星期天，我在家收拾東西時，發現了幾張我一年級時寫的作業紙。看着那幾個“優”字，我想起了我的第一個老師一一張芝蘭老師。

當我跟着媽媽第一次邁進學校大門時，我覺得一切都那麼生疏。媽媽指着一位教師説：“這是你的班主任張老師。”我向老師敬了一個禮，叫了聲：“張老師。”

我仔細地看着張老師，她的個兒不算高，眼睛不大，卻挺有神，正微笑地看着我。我覺得張老師和藹可親，剛認識她就給我留下了深刻的印象。

一個星期後，我們開始學拼音字母了。我看着黑板上畫着的圏圈槓槓，不知道是什麼，等着張老師教我們認讀。老師用教鞭指着黑板上的“1”説：“你們看它像不像一根小棍呀?”她笑眯眯地問，“它像小棍，我們給它起了個名叫小棍“勒'。”接着，張老師又在“1”的右邊畫了半個圈成了“b”。她指着教室的玻璃問同學們：“這是什麼呀?”我們齊聲回答：“玻璃。”

“對!'b'就是玻璃的'玻'的音。”她還告訴大家，“把這個圈寫在右邊是“b'，寫在左邊是'd'，直直的小棍是“1'。”老師唸的時候，眼睛一會兒睜大了，一會兒又眯起來，那聲音一高一低，比唱歌還好聽呢。

後來學單字時，張老師又編了順口溜。像“一點一橫，兩眼一瞪”是“六”呀，“兩個小人土上

坐”就是“坐”呀，真有意思。有時候下課的鈴聲響了，我都沒聽見，覺得時間真短，怎麼一會兒就下課了。

有一天自習課，張老師佈置好作業，就戴上眼鏡，認真改起作業來。我寫着寫着，就和前邊同學隨便講了幾句話，一抬頭，張老師正看着我呢，那慈祥的眼睛裏含着批評的神色，我不好意思地低下了頭。

下課後，張老師把我叫到一邊温和地説：“你今天上課是不是隨便説話了?”我小聲地説：“是。”張老師拍拍我的肩膀説：“承認了就好，以後要改。”張老師微笑着繼續説：“你不是要參加少先隊嗎?那麼上課怎麼能隨便説話呢?”我低下頭，悔恨得流出了眼淚。張老師掏出手絹，一邊給我擦眼淚一邊説：“你要記住，不遵守紀律的孩子是不能成為少先隊員的，以後要遵守課堂紀律啊!”從此以後，只要上課鈴一響，我就不再隨便説話了。在張老師的關懷教育下，我很快地加入了少先隊，在思想和學習上也一年一年地有了進步。

四年過去了，我升入了五年級。張老師又去做小弟弟小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個個不懂事的孩子教育成能看書、能讀報，初步懂得道理的學生。她就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝，剪葉，澆水、施肥，使我們長成茁壯的小樹。

我的第一任老師作文 篇14

在人生的求學之路上，我遇到過許多的老師，但我的第一個老師卻特別的與眾不同。

我在林森火國小讀書。在我還是一年級的時，開學的第一天我就興高采烈，想知道我的班主任是誰？長什麼樣子。當我聽到一陣腳步聲時，老師進來了。她長的很清秀，扎着“馬尾辮”，一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高得鼻樑上架着一副高檔眼鏡。

通過老師的自我介紹，我知道這位老師叫吳老師，在校13年了，是位優秀的老教師。接着老師便給我們講課文了，吳老師的教學方法很是特別。她先自我朗讀一遍課文，吳老師的聲音可真是好聽啊，讓我陶醉其中，然後老師用獨特的視角分析了這篇文章，還和我們進行了互動，別樣的上課方式讓我們對第一堂課印象深刻。吳老師不僅聲音動聽，而且上課還十分的風趣幽默。記得有一次，一位同學上課睡懶覺了。老師並沒有直接將他叫醒，而是伏在他耳邊，還偽裝成“鬼”來了的樣子“捉弄"他，那位同學被“嚇”得竟是抖擻，睡意全無，我們麼一起哈哈大笑了起來，連吳老師也情不自禁的笑出了聲，而那位同學則茫然的不知所措，憨憨的樣子更是惹得我們發笑。

在課堂上我們是師生，在課間我們是好朋友。最近，學校吹起了“丟沙包風”，作為霸主的我是攻無不克，戰無不勝。將前來踢館的小兵們三下五除二的剃了個大光頭，可是卻敗在了吳老師的手下。薑還是老的辣，吳老師很快的將我秒殺了，我的霸主地位也從此不保了。

這就是我的第一個老師，最幽默，最愛我們的老師。

我的第一任老師作文 篇15

如果説，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那麼老師教會了我們邁上人生的第一級台階。

星期天，我在家收拾東西時，發現了我一年級寫的作業紙，看着那幾個“優”字，我想起了我的第一個老師——黃老師。當我跟着媽媽邁進學校的大門時，我覺得一切都非常的生疏，她指着一位老師對我説：“這是你的班主任，黃老師。”我向老師鞠了個躬，叫了聲“老師好”。我仔細打量了黃老師，她的個兒不高，眼睛不大，高高的鼻樑上掛着一副眼鏡，正微笑地望着我呢。黃老師和藹可親，平易近人，剛認識就留下了深刻的印象。一個星期後，我們開始學拼音了，看着黑板上的圈圈槓槓，我不知道是什麼，正等着黃老師給我們認讀呢。黃老師用教棍指着黑板上的“l”問：“你們看，它像不像小棍勒呀?”又接着説：“它像小棍，要不然我們就給它起個名字叫“小棍勒”吧。黃老師又在“l”的右邊畫了個半圓，指着窗上的玻璃問：“你們看，那是什麼?”我們異口同聲地回答：“玻璃”。“對，‘b’就是玻璃的‘玻’的音。”後來學生字時，黃老師又編了個順口溜:“一點一橫兩眼一瞪，是‘六’，兩個小人挨在土堆上是‘坐’。”真有意思！有一天自習課，黃老師佈置好了作業，就戴上眼鏡，認真地改起了試卷。我寫着寫着，就和旁邊的同學説起了話。一抬頭，黃老師正看着我呢，我不好意思的低下頭。下課後，黃老師把我叫去辦公室，問：“你上課是不是和同學隨便説話了?你不是要當少先隊員嗎？”我不敢看着老師，一邊哭一邊小聲地説：“是。”黃老師拿出紙巾，幫我擦了擦眼淚，又接着説:“你要記住，不遵守紀律是不能成為少先隊員的，以後要遵守紀律。”

四年過去了，我升入了五年級，黃老師又去給其他小弟弟小妹妹做啟蒙老師了。黃老師把一個個無知幼稚的小孩教育成，能看書，能讀報。您就像園丁，幫小樹，剪枝、鬆土、澆水、施肥，讓他們長成茁壯的參天大樹。

我的第一任老師作文 篇16

從進入國小讀書開始，我的各科任教老師都是女的，直到升入五年級，我們才等來了一個男老師。同學們如獲至寶，一個個圍着他細細打量，那神情，就像在動物園觀看大熊貓一樣。

男老師姓喻，教我們語文，同時也是我們的班主任。喻老師的個子不高，皮膚黑黑的，如果説他像挖煤的礦工，可能有點誇張；但如果説他是剛剛從農田裏勞作完的農民，那就再合適不過了。他的眼睛不大，但是很有神，盯着人的時候，讓人感到脊背上好像有一條冰涼的蛇在遊走。

雖説喻老師長得像一位農民，但他在給我們講課的時候，我們都被他那淵博的知識給鎮住了，從這時起，我就開始佩服喻老師了。

喻老師講課有個特點，喜歡旁徵博引，而且愛用四字詞語來概括。他給我們上的第一課不是課文，而是班紀班風；然後他又給我們講了暑期閲讀的“國小必背古詩詞”，他詳細地説了絕句和律詩這兩種詩的結構。他還教了我們怎麼記住八大行星，口訣是這樣的：“水晶（金）球，火燒木成土，天涯海角。”

直到第三節語文課，喻老師才正式開始講課文《白鷺》。他首先讓我們閲讀課文三遍，接着教我們怎麼有感情的閲讀，再給我們分析了課文，最後給我們概括了一下課文的主要內容。我們都聽得津津有味。

喻老師是個做事認真、一絲不苟的人，他很嚴厲。有一次，我們班幾個調皮的同學上課了還在打打鬧鬧，正好被攝像頭給拍到了，喻老師於是如神兵天降一樣出現在教室裏，狠狠地批評了他們一頓。

這就是喻老師，我對他充滿了期待，希望我們這個落後的班級能在他的帶領下舊貌換新顏，有一個質的飛躍。

我的第一任老師作文 篇17

“書籍是人類進步的階梯。”“飯可一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”在不同人眼裏的書是不同的，在高爾基眼裏書是人類進步的階梯；在林海英眼裏書卻是可以傾心的朋友和温暖的家；而莎士比亞卻説書是全世界的營養品。但在我眼裏，書，就是我人生中的第一個老師。從四歲起，書融入到了我的生活，每天晚上爸爸都會給我講幾個故事。

“今天講的故事是《白雪公主》，一天，善良的王后給國王生了個漂亮的小公主，她的名字叫白雪公主……”聽着聽着，我漸漸閉上了眼睛。

過了良久、我睜開眼睛一看，身邊什麼都沒有，只有小時候爸爸送我的《安徒生童話》，我呆了半天，覺得很無聊，就翻開了書，重温小時候最喜歡的童話故事書。首先進入眼簾的是《野天鵝》，這個故事講了：一個遙遠的國度，女王去世，國王娶了個惡毒的王后，她把王子變成野天鵝，把公主趕出宮，並把她變得又黑又醜，可公主並不氣餒，她找到湖水把自己洗乾淨，又不停地編皮甲，最終把哥哥們變了回去。這個故事中的公主的執着讓我懂得了知難而進。

隨後是《賣火柴的小女孩》。無人知曉的角落中，一個可憐的小姑娘正擦着一根火柴，渴望得到一絲温暖。她的爸爸讓她在除夕夜賣火柴，賣不完就在外面待着。在天寒地凍的夜晚、無依無靠，小姑娘擦着一根根火柴、幻想着這個火柴能温暖社會的無情。最終被活活凍死。這不正反映了當時的社會嗎？

好一會兒，擦乾眼淚接着讀。《海的女兒》，我對這個故事的印象非常深刻、講了一個善良、美麗的小美人魚為求心中所愛，不惜用自己甜美的聲音喚人腿去見王子，但世事難料，這位王子竟與另一位公主結婚，此時、小美人魚只有兩個選擇、一個是化為泡沫，逐漸消失在大海中、一個是殺了王子。善良的小美人魚毫不猶豫的選擇了犧牲自己。她不後悔，因為她的善良。我終於相信了一個人真的可以為心中所念，不惜付出性命。

一陣冷風吹過，我不禁打了個寒顫，原來是在做夢，回想一下，還挺有趣兒的。

從這些故事中，我學會了知難而進，堅持不懈。我相信現在的我、以後的我，不管遇到什麼問題都不會愧對於我心中的美麗世界。感謝我人生中的第一個老師——《安徒生童話》，是它教會了我做人的道理。

我的第一任老師作文 篇18

從我呀呀學語到學會到學會走路，一直陪伴我，守護我的就是我的母親。

我的母親可謂是把我從小慣到大，無論是我想要什麼，她都會盡量滿足我。這也慣使我形成了一個不好的毛病，過於依賴母親。

在我上幼兒園的時候，我就像一個剛出丫的小草，母親就像明亮的太陽，照耀着我成長。那時的我，就像媽媽的一個小“粉絲”

崇拜着什麼都會的媽媽。媽媽教會我數數，教會我唱歌，教會我跳舞。

在我上國小的時候，我就像一個小小跟屁蟲，總是跟着媽媽屁股後面。問一下稀奇古怪的問題，媽媽也總是耐心的教導我。我也有時很驕傲，我的媽媽什麼都會，無論是複雜的數學題，還是難以理解的語文題，媽媽總能輔導我解除答案。

到了國中，我和媽媽的關係好像更近了一步，似乎成為了無話不説的“好朋友”。在我學習成績退步的時候她幫我找到退步的原因，在我的學校生活出現問題的時候，她總是在鼓勵我。在我因為獲得一些獎項而開心的時候，她總是笑着告訴我別驕傲，但我知道她比誰都開心。

青春期也是有潛伏期的，直到我上了八年級的時候，青春期才開始出現萌芽。記得有一次，我因為一道數學題和媽媽吵了起來。“媽媽這道題怎麼做？”我把本子擺到媽媽面前。媽媽怒吼：“這麼簡單的題你都不會！你上課在睡覺嗎！”我聽了頓時心裏不是滋味，用同樣的語氣反駁她：“我們老師剛講的新課！我不會也是很正常的，你憑什麼説我上課在睡覺！”媽媽頓時被我氣炸了：“好！長能耐了，跟我頂嘴！”説着，她握起桌子上的筆猛地往地上一砸，然後把我寫的作業撕的稀碎。一股湧流衝擊我心窩，我的眼眶濕潤了。我擦了一把眼淚，迅速跑回我的房間，“碰！”的一聲把門關上了。媽媽什麼也沒説，走開了。從那以後，我再也沒有像媽媽問過一道數學題。

回首往事，我真痛恨我的所作所為。我真想穿越時空跟媽媽説一聲對不起。現在想想，我已經長大了，雖然媽媽已經輔導不了我數學了，但是她一直在幫助着我，教導着我行走在人生的道路上。母親一直再給我上着人生最精彩的課程，我希望這節課永遠也不要下課。

母親是我人生中的第一位老師，也是我人生中最重要的老師。

我的第一任老師作文 篇19

父母----我的第一個老師。

我的第一個老師“父母”教會了我喊第一聲“爸爸，媽媽”；教會了我怎樣拿筷子，怎樣刷牙，怎樣自己洗衣服……；教會了我如何去學習，如何與他人相處……；我的第一個老師“父母”在我犯了錯之後幫助我改正，在我……

每個人都有任性、不耐煩的一面，我也不例外。就在我國小五年級的時候，那時候的我成績在班裏永遠是名列前茅，爸爸看我成績挺好也挺穩定的就獎勵了我一部手機。於是，每在寫作業的時候，一有傷腦筋的題目我就會用手機查，後來，漸漸的，我越來越依賴手機了，以至於在班裏名列前茅的我一下子退到了十幾名，原先爸爸並不以為然，一心以為這只是我不小心失誤了，考砸了，但是，後來每一次的考試我並沒有進步，反而一步退步步退。這使爸爸起了疑心。從這以後，爸爸每當在我寫作業的時候都會來看我一下，可是每一次來看的時候，我都很認真地在寫作業，這使爸爸更加迷惑了。就在有一次，我碰到了一道數學難題，我頭腦動都沒動，就二話沒説地拿起手機在查，就在我快抄完答案的時候，爸爸進來了。爸爸一來，看到我正看着手機在抄答案,立馬把手機拿走了,什麼話也沒沒説,我以為這件事就這麼過去了,可是沒想到,第二天一大早在吃飯的時候,爸爸突然大發雷霆把我狠狠罵了一頓,我也沒説什麼,心想：這事本來就是我的不對，讓爸爸罵一罵也是應該的。但是，爸爸並沒有停歇，並沒有意識到我已經知道錯了，反而，變本加厲地罵我，什麼事都能扯到學習，就連我問我媽星期天要不要加班，爸爸也能扯到學習，説：“你要好好學習，不然你以後就會像你媽一樣到了星期天還要加班，別人放假了你媽還要上班……”有一天，我實在忍不住了，就衝爸爸吼了幾句，碰到了爸爸都不會跟爸爸講話，有什麼事就只跟媽媽講。我跟爸爸長時間的“冷戰”，媽媽也看不下去了。有一次，媽媽找我談話了。媽媽是這麼跟我説的：“你覺得爸爸有錯嗎？”我聽完並沒有猶豫，反而馬上對媽媽説：“當然有錯！錯就錯在：我明明意識到了自己的錯誤，爸爸還整天在哪説，什麼事都能扯到學習，聽得我都知道爸爸下一句要説什麼。媽媽聽了我的話後笑了。我問媽媽笑什麼，媽媽説：“笑你天真，笑你傻。你口口聲聲説你聽你爸説的那些話聽煩了，那你想過沒有，你爸一直講的原因是什麼。還不是因為你的成績考一次退一次的嗎，你想想，你原本的成績在我們村都是家喻户曉的，甚至在我們公司也都是人人知曉的，你説你每次考的試一次比一次爛，在公司有人問你爸説你考試考幾分，你讓你爸的面子往哪擱啊！是不是！你自己好好想想吧！”聽完了媽媽的話，我情不自禁地羞愧了起來。

聽了媽媽的這番話,我急忙跑去向爸爸道了個歉。我淚流滿面地説：“爸爸,對不起,我知道錯了,我以後再也不會跟你頂嘴了,我也會好好讀書的,不會再那麼依賴手機了。”爸爸聽了之後,欣慰地笑了。

“父母”是我的第一個老師,也是我人生永遠的老師！

我的第一任老師作文 篇20

我感謝陽光，它帶給我温暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我要感謝沈老師，她給予了我鼓勵的微笑。

不苟言笑

這是沈老師給我留下的第一印象。老舊的眼鏡搭在高挺的鼻樑上，厚厚的鏡片看得我就直冒冷汗，那度數一看就是500以上。一張不曾咧開的嘴再配上嚴肅的神情，使我一看到沈老師，目光就閃閃躲躲，不敢正視她。

“表裏”不一

這是沈老師給我留下的第二印象。“表裏”：沈老師雖然嚴肅，但她也有可愛的一面，沈老師笑起來的時候就如一縷春風滋潤着我的心田。

記得那是在我值周的時候。我靜靜地在走廊邊徘徊，絲毫沒有注意到一道目光正向我投來，“瑤瑤！”一句和藹的話語傳進我的耳朵裏，我回頭一看，原來是沈老師，我趕緊回了一句“沈老師好！”沈老師看着我僵硬的身子，咧開嘴輕輕地笑出了聲，這是我為數不多的看到沈老師笑，她笑起來的時候腮邊微微有點兒泛紅，眼角眉梢的皺紋悄悄攏在一塊兒，看着她笑的樣子我也跟着傻笑了起來。

“瑤瑤，現在學習怎麼樣？”她看着我，紅潤的嘴脣抿在一起笑着對我説。我看着沈老師，有點兒不還意思的低下頭去，輕輕地説道：“現在學習也還好。”她點着頭，又繼續問我道：“你家的房子拆了沒？”聽完這個問題，我猛地抬起頭，嘴角還時不時的有些抽説：動，心想：這問題什麼時候來了一個360°大轉彎。我雖然驚訝但還是實事求是地回答道：“還，還沒拆！”一直到最後我們的對話不再是師生之間的了，而是成了好朋友之間的對話，不再使用客套的語言，而是直接變成用“你”“我”來對話了。

關心同學

這是沈老師給我留下的第三印象。以前我的同桌是郎語晨，記得一次他上課時流鼻血，可是這卻一整節課幾乎是每隔幾分鐘就問郎語晨感覺怎麼樣，對他噓寒問暖，出乎了我的意料。

沈老師在我眼中她是一個不苟言笑 、“表裏”不一的人，她所為我做的每一件事，我深深地記在心的最底處。六年的學習生活結束了，而我第一個想説再見的便是我的第一個老師——沈老師！

我的第一任老師作文 篇21

我已經是四年級孩子了，教過我語文的老師也換了好幾個，然而給我印象最深的老師是一年級時候的語文老師——周老師。周老師的頭髮不是很長，她有時候扎着馬尾，有時候散開來披在肩上着。她中等身材，不算特別漂亮，圓圓的臉，濃密的眉毛彎彎的，兩隻眼睛不大也不小，睫毛長長的，鼻子高高的，嘴巴適中，這不是重點，重要的是，從她那嘴裏説出的話總是和藹可親，這也是我們喜歡她的原因之一。

剛上一年級，我們對未來的學習生活很陌生，非常緊張。我一邊為比幼兒園大出了很多的學校而自豪，一邊看着高年級同學充滿了膽怯。學校安排了有豐富經驗的周老師教我們。我們上一年級時，她已經五十歲了，她在學校起碼做了二十多年的教師了，她把很多的時間和精力都花在了教書上面。我還不會寫字，連拿筆的姿勢也不正確，她不厭其煩，一遍遍地教我握筆。看着她比媽媽還慈祥的臉龐，聽着她温柔的跟我們交流，我感覺慢慢地不再害怕了。

她脾氣很好，不像媽媽動不動就發火，什麼事情，她都會很耐心地講給我們聽，就算是批評我們也很委婉，因為喜歡她，我想讓她注意到我，所以，我學習一直很努力，上課認真聽講。我有點內向，但她講課常常激勵那些沒有信心的，不敢舉手發言的人。所以，上她的課，我會的問題，就積極舉手發言，雖然那時候，我只是個小組長，但我也很開心，很自豪。

此外，她對所有學生都一樣，不論是成績好的學生，還是差的學生，不論分數高的學生還是分低的學生，這使大家都很喜歡她，學習上都有或多或少的進步。她還對學生很關心，不讓任何一個受到欺負，她就像媽媽一樣，呵護着我們快樂成長。

遺憾的是，我們上二年級的時候，她又被安排迎接新生了。現在，我讀四年級了，雖然，教過我們的老師換了好多個，老師們也都很好，但是，我還是會經常想念周老師。

敬愛的周老師，感謝您在我們剛入國小的時候，陪着我們成長，給了我們一段快樂的童年時光！