描寫場景的作文（通用33篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的描寫場景的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫場景的作文 篇1

上課鈴一響，老師就抱着一堆卷子走進了教室。頓時，全班同學都哭爹喊娘起來，但老師的命令誰敢不聽呢？

開始考試了，同學們真是形態百出，讓我忍不住觀察起來。

冥思苦想型

你瞧！丁同學咬着筆頭，皺着眉頭，手都快把頭皮撓破了，似乎還是沒有撓出一個正確的答案，急得直跺腳，眼淚都快流出來了。像他這樣的同學為數不少，在考試時常常大腦發熱,一道題要想好長時間。哎！早知今日，何必當初啊！平日裏好好學習，大腦存儲量大，也不至於此時乾着急，腦子卻空蕩蕩啊！

惜時如金型

明明在離交考卷還有二十分鐘的時候，我們班的班長就寫好了答案，但老師快要收捲了，她仍爭分奪秒地檢查，大概是要利用這最後不多的時間發現錯誤，爭取考到100分。她對着卷子左看看右看看，左改改右改改，嘴裏還念着：“這裏不對，我要改改，那裏……”像她這的學霸常常在考試時覺得時間不夠用，真是一絲不苟啊！看着她全神貫注的樣子，我也被感染了，仔細地檢查起了卷子，不然，怎麼對得起平日裏關心我的親人們呢？

賊目鼠眼型

有些同學平時極不用功學習，卻在考場上用起功來。看看那位王同學，一會兒看看右邊同學的答案，一會兒小聲問問左邊的同學怎麼做，不停左顧右盼的他最終引起了監考老師的注意，“那個同學，不要説話，再説話給你打零分了”！瞬間，他合上了嘴巴，再也不敢説話了……

這就是考場上的不同形態，你是哪一種形態呢？

描寫場景的作文 篇2

上星期的早上，天氣格外晴朗，萬里碧空飄着朵朵白雲，學校舉行第十三屆校運會。

比賽的項目可多了!有賽跑、壘球、立定跳遠、跳高等等。

比賽開始了，先是男子60米賽跑，從低年級輪起。他們昂起頭，正做着賽前準備，有的扭扭腳，有的活動活動手。然後拱着腰，做好賽跑的姿勢。聽到裁判員的槍聲，就爭先恐後地跑起來。

好不容易輪到五年級。我們班的代表楊礎榮同學胸有成竹、精神抖擻，一點兒也不緊張，“預備，開始。”“砰!”槍聲一響，各班的運動員們就像離弦的箭一般衝了出去。這時候，四面響起了“加油，加油”的有節奏的啦啦聲，在這緊要的關頭，我乾脆站起來。開始楊礎榮還遙遙領先，漸漸地，二班的一位同學超過了他，

並且將他遠遠地甩在後面。我心裏暗暗為他着急：楊礎榮，千萬別輸啊!果然，楊礎榮並沒有放棄，反而更加使勁向前跑。5米、4米、3米，近了，更近了。忽然，楊礎榮猛地向前衝，終於又超過了他，第一個踩到終點的綵線。楊礎榮高興極了，一蹦三尺高。我也鬆了一口氣，為他感到驕傲。連老師們都稱讚他：“楊礎榮是第一個打破我們校運會賽跑的記錄，真了不起!”楊礎榮聽了，不好意思的抓抓頭。

比賽繼續進行着，同學們有的壘球，有的立定跳遠，還有的跳高，他們都想為班級爭光。

校園的一陣陣歡呼聲，在慢慢地飄蕩。

描寫場景的作文 篇3

紅春聯掛上了，紅爆竹點燃了，在萬物靜息的寒冬裏，我們迎來了盼望已久的傳統節日——春節。

春節至今有幾千年的歷史，它藴含着人們對新的一年裏的祝福，代表着華夏兒女回家團圓的渴望，雖然時代在飛速地前進，但我們對春節的盼望是永無止境的，因為它承載着我們的熱情。

春節背後有着一個傳統的故事，相傳在太古時期，有一種兇猛的怪獸叫“年”。他相貌猙獰，生性兇殘，專食小孩，每到正月七年級深夜，年便會竄出來胡作非為，直到雞鳴才回去。聰明的祖先掌握了年的活動時間，每到正月七年級，家家户户都掛起了紅燈籠，門上貼了紅對聯大門緊閉，把牲畜欄扎牢實，在院子裏放起了鞭炮。這“噼噼啪啪”的聲音把年嚇破了膽，轉身便逃，再也不敢來人間搗亂了，人們也過上了安寧的日子。我們的春節帶着浪漫夢幻的色彩，活動可多了，舞獅子、舞龍燈……各種各樣的活動，增添了節日的喜慶氣氛。

春節寄託着我們美好的祝福，在品嚐年夜飯時，希望來年家庭和睦，家人幸福安康；給親朋好友拜年，祝他們身體健康，工作順利；壓歲錢代表長輩對晚輩的期望。看着紅彤彤的“福”字在心中默默祈禱，在爆竹聲中除舊迎新，愉快吉利。

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，我願天下人幸福安康。

描寫場景的作文 篇4

我是一個熱愛科學、一個創新生活、一個敢想敢説的女孩子。

我經常聽長輩講故事。

有一次，我一個人非常悶，想聽奶奶講故事。奶奶為了幫我解悶，就講了奶奶小時候的事：

“媽媽，媽媽，我要看電視”，奶奶説，母親答應了我。我便直奔鄰居家。

後來便這樣過日子，可等我長大後，我出嫁了，就生下了你爸爸。你爸爸吃苦學習，勤奮刻苦。上完高中就不讀了，因為家裏那時窮，沒錢供你爸爸讀大學，便外出打工。回家時，他帶回了你媽媽，不久就結婚了。之所以，才能有你們兩個“小精靈”。

現在你們已經上學了，要懂事。你們的父母很辛苦，好不容易掙到這些錢來供你們吃穿上學，要好好學習啊！

聽完奶奶的故事後，我告訴了姐姐，姐姐和我都非常感動，便發奮讀書。每次考試成績都令父母開懷大笑，我和姐姐心理都美滋滋的。

不知為何，爸爸把節省的工資，買了一台大彩電，全家的心裏都很滿足。

一次暑假，我和姐姐約定：下一個學期的學費要自己掙，不許告訴任何人。就這樣幹了幾天，不知道為什麼爸爸發現我和姐姐經常外出打零工，並教育我們。

爸爸那慈祥的面龐，親切的語氣，對我們説：“孩子現在你們要為自己的將來的美好生活打好基礎，當你老了把自己的生活房屋蓋好後，住在彩虹的下面；當回憶起自己充實的生活，分享自己的快樂與美好時光；當你回憶自己一粒汗水一滴辛苦下創造成的，心裏也會有一絲絲光榮感。你們現在還小，最主要的是學習；將來你們長大後，才能成為我心中的好女兒”。

聽了爸爸的一番肺腑之言，我猶如勝讀十年書啊！

我和姐姐都開始更加發奮讀書，為自己的生活創造彩虹！

描寫場景的作文 篇5

天，正下着雨，我坐在教室裏，望着窗外的雨點，不由得有些鬱悶，下課後，我正想去操場痛痛快快的活動一番，誰知老天這麼不給力，把我關在了教室······

不過以我的聰明，怎能想不到會下雨呢？我早就看了天氣預報了，説會下雨，當時有些小不爽，現在看到真的下雨後，更不爽。因為下雨，只能在教室裏玩耍，又不能追跑打鬧，咋辦呢？於是，我帶了棋類到學校裏來，不能跑，還不能下棋嗎？

我掃視了一下，有十幾個同學都帶了棋，有象棋、五子棋、軍旗、飛行棋、跳棋······我帶的是跳棋，不過對跳棋感興趣的人並不多，有些人甚至不會下。這讓我有些無奈，我找不到對手啊！不過等了幾分鐘後，終於有一名同學來找我了。

我和這名同學正在搶着掌握局面，不過他棋差一着，被我抓住了破綻，一舉攻進他的“城門”。我有些小得意，便掃視了一下其他同學。

所有同學都沸騰了起來，一陣陣歡呼聲響起，估計是哪個同學贏了對手吧。有些同學因為沒有位置了，所以雙手正頂着桌子，託着腮幫子，看着其他同學下棋。

將軍！”一位同學大聲喊着，聲音中有着掩飾不住的高興。

看着這些場面，我不禁在心裏暗暗叫道：老天啊老天，你還是失算了，在教室我們一樣可以玩得高興。

我又看向自己的局面，呀！糟糕！我忘記怎麼走了，完蛋了，好不容易打拼出來的“江山”就這麼毀了，原本那麼好的局面我都已經想好了下一步，哪知道看其他地方去了就忘記怎麼走了，我現在真想一巴掌抽在自己臉上。

就在我苦惱時，鈴聲響起來了，我差點高興的對與我下棋的同學叫出聲來，啊哈哈，幸運女神與你擦肩而過！

上課時，老師將課堂變得絢麗多彩，下課後，依然精彩。

描寫場景的作文 篇6

這週六，我和母親便去欣賞了著名鋼琴家傅聰先生音樂會。

我們緩緩入場，不一會兒燈光便暗了下來。傅聰先生輕聲入場，頓時爆發出雷鳴般的響聲。他的銀髮很平整；在燈光下閃閃發光。穿着一身整齊的黑西服，看上去十分莊重。他鞠了一躬，坐在鋼琴椅上，開始了今天的演出。

只見他的手指在鋼琴上翩翩起舞。一串動聽的音符便流了出來。哦！多麼美妙的音樂啊——乾淨沉穩，氣韻悠長，沒有絲毫多餘的樂音，質樸、內視、自省。這是可以令人忘我、沉靜的音樂。我完全被它迷住了。側目望了望觀眾們，他們仍沉醉於音樂中，有的閉着眼睛，靜靜地聽着，有的不由自主地小聲哼唱；有的還目不轉睛地盯着傅聰，似乎在想：“這麼美的音樂是不是從天外傳來的呢？”而傅聰，似乎也被琴聲迷住了。他閉眼傾聽，身體隨着音樂搖晃着，我臉上洋溢着快樂。我笑了，聽着琴聲，我感到很幸福。

一曲結束，台下響起了一陣陣清脆的雷鳴般的掌聲。傅聰起身致敬後，彈起了世界著名鋼琴詩貝多芬的代表作《田園》，慢慢的，我彷彿覺得自己置身於九霄的天空，享受着風雨的滋潤，那從天外傳來的樂聲時而高昂，時而低調，時而熱情，時而含蓄，時而激進，時而靜止，那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩流入我的心田。那詩一般的旋律如遠處傳來的鐘聲，或是森林的微語，把我帶近無窮無盡地想象。

又是一曲結束，觀眾們再也按耐不住內心的敬佩與歡樂，站起來鼓起熱烈的掌聲，經久不息。

最後，他彈起了李斯特《第123首彼得拉克十四行詩》那聲音激情澎湃，宛如雷鳴電閃，似野馬在無垠的草野上忘情地馳騁，氣勢磅礴。

這場音樂會在大家經久不息的掌聲中結束了，但我對藝術的熱愛永不消失。

描寫場景的作文 篇7

我家原來住的大院門前靠河邊的路上生長着一棵老黃角樹。好大的一棵樹啊，幾個成年人拉手也抱不住它。它的樹幹向四周撐開，彷彿一把大雨傘。茂密的樹葉隨着季節由綠變黃、由黃變幹，然後再脱落。

秋，陰沉沉地來了。那黃角樹葉又開始逐漸掉下來。在樹上還有一些枯葉，都圍上褐黃色的披肩。要是陽光燦爛，它就會抖動身子，“沙沙”地歡唱。要是陰雨連綿，它們只能愁悶地竊竊私語，而且還會哭泣。那晶瑩的淚珠，接連不斷地滾到地面。雨天走到下面，彷彿進入了一個憂鬱的世界。

秋風一吹，樹葉“倏倏”起舞，而且從樹枝上掙脱下來滿街飛揚，好像要躲避誰的追趕。可是風兒一停，它們就像陀螺一般在半空中翻着、滾着，悄悄地落到地上。天氣乾燥時，它們散發出灰塵的氣味；可是氣候一潮濕，它們又充滿水的清香。

放學回家經過黃角樹下，我總是慢悠悠地穿過那裏，仔細地觀賞着樹上掉下來的枯葉，觀賞着這美麗的秋景。

每天都看到一個清潔工人用一把大掃帚“唰唰”地將落葉掃到街下面沿河的樹林裏。那時我總詛咒她的狠心、譴責她缺乏環保公德。可幾年後的今天，我卻在生物書上知道了落葉在泥土裏腐爛後會轉變成新的有機物，供其他樹木生長這一有關生態系統食物鏈的知識。對落葉，我的心中多了幾分敬重。

如今，我已不住那條街了，也不再每天路過那棵黃角樹下。但在秋深霜濃的日子裏，我還是能隨處見到落葉。就即便不是在葉落的時節，當聽到有人死後自願捐出眼角膜或其他什麼器官時，我也總想起落葉。

我感動!只為那遠去的落葉!還有那遠去的“落葉”!

我喜愛秋天，只為那平凡的落葉!還有那平凡的“落葉”!

描寫場景的作文 篇8

每每聽到婉轉悠揚的樂曲聲，總會想起那一場別開生面的班級音樂會。每每想起那一場音樂會心頭就湧起一絲甜蜜與温馨，那爽朗的笑聲依稀在耳邊迴響。

我們為這場音樂會精心準備了數天之久，從策劃到最後的彩排，傾注了大量的時間和智慧，為的不只是一場反響轟動的音樂會，更多的還是為了班級的榮譽。我們班人才濟濟，表面上不張不揚，其實也是藏龍卧虎之地。有的不僅成績較好，在文藝方面也有一技之長；有的不聲不響，展示的才藝也是足以一鳴驚人。我充滿信心，看來這場音樂會一定馬到成功。

剛開始，氛圍就異常熱烈，充滿了喜慶的味道，倒有點“春晚”的派頭。演員們也不覺挺胸昂頭，自信裝得滿滿一籮筐。我作為班副，應身先士卒，所以第一個節目便是我上台獻歌一曲。我手心有些微微的發汗。或許是緊張緣故，望着台下一雙雙期待的眼睛，聲音悶在嗓子裏出不來，但我很快調整了狀態，將聲音慢慢地提了去，到最後不覺沉醉於其中，直到掌聲響起如雷鳴的那一刻，我才好像如夢初醒。

也許是我的表演帶卻了同學們的情緒，接下來的幾個節目的反響都很強烈，鼓掌的也有，叫好的也有，一時間用“人聲鼎沸”來形容不為過。為了使全體同學也參與進來，主持人帶着大家唱響了奧運歌曲《北京歡迎你》，將音樂會的氛圍一下點燃。接着，主持人又領着大家互動，氣球爆炸的響聲此起彼伏。或許受到同學們的感染，沙老師笑語盈盈，與同學們打成一片，霎時間，笑聲、歌聲交織在一起，奏出了整場音樂會最美妙動聽的樂章。

音樂會在樂聲中開始，亦在歡笑中結束，圓滿且完美。該怎樣記住它呢？或許祕密就在那間音樂教室之中的那段時光。

描寫場景的作文 篇9

清晨，天空為大地鋪陳好了一天的明鏡，大地裝點一新，她脈脈含情地驅動着人類的雙腳……我們穿戴整齊、衣着光鮮，在天光下，審視着全新的自己，便邁開青春的步履，向朝陽升起的地方進發！

田野裏，農夫正在辛勤地播種，一行行深耕的田壟，透着泥土的香氣……一年一度，農夫們總是精選良種，讓所有的種子，都灑在希望的土地上，讓大地母親生長出無邊的希冀！你看，連太陽都高興地笑紅了臉，下山前還不忘記叮囑晚霞：要留意每一粒種子，千萬別粗心大意，浪費了土地，荒蕪了種子，實在太可惜……

校園裏，孩子們在操場上奔跑，恣意的腳步，洋溢着無限的生機……那靜靜地坐在地上的孩子怎麼了，噢，他在設計什麼“祕密武器”，笑容顯得那麼“詭異”！？牆角處，兩個孩子在討論什麼問題，爭論不休，都很着急？還有唱歌的，跳舞的，歌聲悠揚悦耳，舞姿輕靈迅疾，好不快樂，好不愜意！

上課的鈴聲剛一響起，孩子們就奔跑着趕回教室，安然地坐在座位上，等待老師把知識傳授，把愛心開啟……一雙雙渴求新知的大眼睛，閃爍着聰穎；一顆顆活潑好思的心靈，充滿無限的歡喜……當老師的目光與每一顆心靈輝映，彷彿農人面對深耕的田壟，彷彿時光面對冰雪的晶瑩，一堂課，雖然不足50分鐘，但時空在這裏將被無限的拓展、無限的延伸，因為，這裏的每一步耕耘都是指向無垠的金秋，每一縷情思都是太陽對大地的造就，每一個笑容都是幸福用心田釀造的美酒！

也許，人類全部的價值與奧祕都生長在無垠的土地中；也許人類全部的智慧與甜蜜都藴含在太陽的歌聲中！不信，就請拷貝太陽的笑容，就請垂聽大地的心聲！！！

描寫場景的作文 篇10

“叮叮叮”，上課鈴聲響了，詹老師抱着一大堆的卷子走進了教室，教室瞬間安靜了，大家都有一種如臨大敵的壓迫感，當然，學霸們反而很輕鬆。

考卷發了下來，看見選擇題，心就慌了：那一列列讀音，那一列列字詞，感覺好像每一組都是對的，這讓我想起平時。平時，我讀書連下面的拼音看都不看，就自己讀了起來，後面的字詞瞄過一眼就過了。我只能依靠感覺和記憶來寫了。終於寫完了選擇題了，輪到默寫了，我心中一陣竊喜，幸好昨天“補了課”，全都背得滾瓜爛熟了，到實戰中，當然也是行書如流水。

接下來就是煩人的文言文閲讀理解，“處理”課內的文言文那是相當容易，可對付起課外的，那可是搔頭撓耳也寫不出來呀，那些奇奇怪怪的字眼，大致只能明白主要意思。依靠記憶和老師上課所講的東西，我還是勉強通過了。

到了最後的課內閲讀，我才知道什麼才是“透心涼”！那些奇奇怪怪的問題，詹老頭有講過嗎？彷彿有，又彷彿沒有，想起以前上課，聽着詹老頭的講課聲，這彷彿是有魔力的，漸漸地，這單調無味的聲音成為了催眠曲，把人帶入了半遊神的狀態，自然詹老頭講的有些地方從左耳進，從右耳出。“該死，書到用時方恨少！”我心裏大叫着，“早知如此，何必當初呢？以後還是要認認真真地聽詹老頭的課，不然語文成績那就糟糕了。”

描寫場景的作文 篇11

寒假到了，離過年也越來越近。轉眼間，就到了年三十夜。那天，全國人民都很開心，特別是我和表姐們。我們一起看着自己的新衣服，還比誰的衣服最漂亮……

我們還在一起玩，迎接新年的到來。我們一起歡呼，唱着歌兒。奶奶家都煥然一新，一盞盞紅色，又像一個個大地瓜，掛在屋檐下。到了晚上，燈籠就開始工作了，為我們照亮走廊。我和表姐們還幫助爺爺奶奶，把一盞盞五顏六色的小燈泡掛在桂花樹上，它們也像燈籠一樣，一閃閃的發亮，奶奶家變得亮堂堂的，我們感到很温暖，很開心。

轉眼間，新年的早晨就到了，我穿着自己的新衣服，在大路上大搖大擺地走着，可誰知道馬路上一個人都沒有，這時我才恍然大悟，原來那些工廠裏的工人都回老家過年去了呀！我垂頭喪氣的回奶奶家。突然間我又想起，新年不能夠垂頭喪氣，應該眉開眼笑、興高采烈。

過後，客人們都來奶奶家了，他們送來了很多東西，有的是送給爺爺奶奶的來補營養的，還有的是送給我和表姐表弟們吃的零食。我真奇怪：有些人為什麼要送糖包和蠟燭？那時候，奶奶把我們棄在一邊，自己招待客人去了。中午，奶奶少了很多好吃的菜，有魚、蟹、肉……每天都這樣，我們幾個姐妹還在搶可人們送來的東西。每次新年，我的收穫都是最多的，因為客人送給奶奶的東西，奶奶都給我了……

描寫場景的作文 篇12

大雪隨着寒冬來了，街道彷彿是銀子鑄成的，那麼亮，那麼有光輝，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。

經過幾天的鵝毛大雪，太陽收起了温暖的陽光，我每次放學走在街上的時候，都想去堆雪人打雪仗的感覺。可是都沒有實現我的願望。

老師對我們説：“他們小的時候，到了冬天都會在外邊打雪仗，堆雪人”那時我好像置身在其中，好像都感受到了打雪仗的快樂。

這天老師説：“可以帶着我們去到外面玩雪”可把我們大家樂壞了，我們的心好像都飛了出去。這一上午的時間，在我們的盼望中過去了。

到了下午，老師領着我們三五成羣的來到操場上玩雪，我非常高興。老師先給我們照起了相，我趴在地上感覺涼涼的，就像雪在親我，不一會我們開始了製作大賽了。我找了幾個好朋友一起堆一個雪人，我們先把雪人的身子填出來，這時老師來跟我們一起做雪人了，老師做了個小腦袋放在身子的上面，老師説：“填雪”，我們把雪都放到老師那裏。老師説：“夠了”，我們才停止加雪。我們該把雪人的鼻子和嘴填上去了，我們用辣椒當嘴，用兩個大大的土豆當眼睛，用尖尖的胡蘿蔔當圓圓的鼻子，我們的雪人做成了，房老師和我們一起和雪人照了一張相，這個雪人看起來像一個外星人，所以大家給這個雪人起了個名字，叫外星雪人。

不一會兒，我們開始了雪仗大賽了，我看見孫源哲往桶裏裝雪向王帥博扔去，我們大家互相扔着雪玩的忘記了時間，滿頭都是汗水，老師也被我們開心感染了過得很快，在那裏看着我們樂得合不攏嘴。

時間好像過得飛快，不一會我們該回教室了，我們戀不捨的回到了班級，可是操場上卻留下了我們快樂的腳印。

描寫場景的作文 篇13

過年了，我真開心呀！因為過年不但有好吃的，好玩的，還有壓歲錢可以拿，最最另我開心的便是，在去親戚家做客的時候還能夠認識很多的新朋友。過新年有新氣象，有些冤家，都趁這過新年，和好了，還有的人也趁着過年，辦喜事，比如説結婚之類的，想讓氣氛更加的好，更加得熱鬧，喜上加喜，雙喜臨門。

放去別人家裏做客時，爸爸媽媽，總是會買一些包裝精緻的禮品一起送去，當爸爸媽媽把禮品在別人家裏時，我有些不捨得，但又不好意思説出來，因為他們在家裏買了很多吃的來招待我們。當別人要來我們家中做客時，爸爸媽媽便又會去超市去買好多好多的東西來招待客人，來做客的人也給我們送來了禮品，與我們家送去的禮品進行比較，有比我們多的，也有和我們一樣的，但是沒有比我們少的，我覺得這樣互相送禮品，就是把自己有的去換來自己沒有的。

到了吃晚飯的時候，弟弟激動的説，哇！我可以大飽口服了。於是，他放開肚子打算大吃一頓，他開始吃了，他頭也不抬，拼命地吃着，生怕自己吃的太慢，被別人吃完自己就沒的吃了，他本來就是一隻大讒貓，現在又有這麼多好吃的，他更加會吃了。瞧他吃東西的那個樣子，就好像是好幾天都沒吃過飯似的。好不容易吃飽了，他挺着一個圓滾滾的大肚子，慢吞吞地朝沙發走去。

新年真快樂呀！

描寫場景的作文 篇14

十一月十二日，星期三，今天陽光明媚，我興高采烈地來到學校，參加我校首屆體育運動會。

早上八時，開幕式準時開演，全體師生排着整齊的隊伍，精神抖擻，隨着國歌的奏響，五星紅旗緩緩升起。接着校長就宣佈開幕式開始了，大家看着自編優美的舞蹈，聽着激情動聽的樂曲。同學們歡呼着、吶喊着，整個場面像歡樂的海洋。

上午的田徑預賽一開始，隊員們隨着裁判員的一聲哨響，一個個像神箭似的跑開了，大家爭先恐後，誰也不甘落後，滴滴汗水灑落在跑道了，但臉上還是露出喜悦的笑容，各班的同學都在為他們加油助威。

經過上午的預賽，下午的決賽名單出來了，三（7）班、三（8）班、四（2）班……都有名額參加，各自的班裏同學拉拉隊也是精神百倍，喊聲更加有力了。

操場的各個方塊同時舉行其他比賽項目。尤其是各班的接力棒比賽，那都是各自班裏挑出的精英，隊員們個個像駿馬似的豁出去地跑，整個場面轟轟烈烈，各自的心情難以平靜下來。最令人難以忘懷的是各班的老師們賽跑情況，他們跑得有勁，氣喘吁吁，可四周的同學們都在為各自的老師更是捏着一把汗呢。誰都想自己的老師跑個第一呢。

比賽三天，終於結束。有人歡喜有人憂，各個項目的名次都公佈出來了。週五下午，在簡單的閉幕式聲中落下帷幕。

我為我校成功舉辦首屆運動會而感到自豪。

描寫場景的作文 篇15

聽，那一陣陣的歡呼聲如此高昂；聽，那一陣陣加油聲如此激情；聽，那一陣陣槍響引着我們運動員前進。

今天，11月21日和22日是集美中學的運動會，正式開始了。有的高興今天可以充分的展現自己，有的人緊張的臉都紅了。不管是緊張還是高興，報了名的總是要比賽的。一個早上過去了，贏的人也有，輸的人也有。做什麼事情都要有結果。其實做每件事情都是要去嘗試的。嘗試多了，結果就越好。你這次失敗了，就在下一次繼續嘗試和努力，你這次成功了，不要太高興，嘗試的機會是很多的，你只有在下一次，再下一次，每一次的嘗試都成功的話，那才是真正的高興。以後的路很長的，嘗試很多，要慢慢走。

那麼多的比賽，都在等待着你去拿第一名。那麼多次的嘗試，總有一次你會成功的。報長跑的運動員們，心裏要想：終點就在眼前，再幾步，你就是冠軍；報跳高的運動員們，心裏要想：那只是個小障礙，跨過障礙我就是冠軍；扔鉛球的運動員們，心裏要想：手中的球對我來説是個負擔，只有把負擔扔的越遠越好，迎接我的就不會是負擔，而是輕鬆，而是快樂，因為你成功的擺脱了負擔。還有接力，跳遠的運動員們，你們應該也要鼓勵自己，相信自己，失敗是家常事，這一次的失敗，就不意味着下一次失敗，儘自己的努力去完成你該完成的事情，不要讓自己失望。

同學們，比賽永遠都在進行着。每天的比賽它都存在着，同學們要提醒自己，做什麼事情都要儘自己的努力，不要讓自己失望，盡了自己的努力，還是失敗了，沒關係，因為你的力氣已經用盡了，你已經努力了，你要在你自己的眼裏永遠是最棒的。

描寫場景的作文 篇16

在今天的下午，我才知道，什麼才是真正的朋友和真正的喜愛。今天下午，我們去繪畫班刻板畫，我們都高高興興地去，在美術教室，我和李凌峯合作，他畫畫，我就休息，當他畫完，我在來刻，他又可以休息，這樣既可以一舉兩得，又不損壞版畫的質量，我覺得是個很好的辦法，過了一會，老師來了，耐心地教我們怎麼刻，怎麼印到紙上，還告訴我們刻得時候要掌握力度，不能太用力，也不能太輕……

我們全神貫注地看着，聽着，不一會就完成了幾幅作品，我們欣喜若狂，簡直像找了迷似的，根本沒有想起回家，這讓我難忘，我們幾個朋友互相幫助，又解決的很多的困難，我真的是瘋狂地喜歡上繪畫了！

我們越畫越起勁，但是，我從來沒有體驗過這種真正的喜愛，李凌峯和朋友們互相合作的場景一一浮現在我眼前，從此開始，繪畫成了我的第二愛好。

描寫場景的作文 篇17

老師，是一個神聖的職業；老師，是一個辛勤的職業。老師用知識哺育了我們。自古以來，每個老師給學生留下的都是嚴肅認真的形象，可我今天看到了一個不同往日的老師形象。她是我校的副校長，姓高，一襲白色的裙式衣服，腰束一條黑色的皮帶，顯得聖潔端莊。

她做事一向都很嚴謹，有條不紊，可一到操場上便滿面春風的，穿上了運動鞋，一頭柔順的長髮披高高挽起，帶領着六（2）班同學一路過關斬將。我印象最深的便是在運動會進行到跑步接力時，她跟前跟後為同學加油鼓勁的情景。

比賽伴隨着寒風開始了。六（2）班雖然在較有優勢的裏道，可同學和老師都有些緊張，畢竟對手班上有一位全校聞名的運動健將。哨聲剛起，高副校長就站在了綠色的塑膠跑道上，一直在指揮着自己班的同學。她低着腰，手不停地揮動，嘴裏一直在喊“加油！加油！”。當看到對方要趕超時，更是大聲叫着，腳也按捺不住了，一會兒跑到這兒看看正在比賽的同學，一會兒又去關心關心已經跑完累得彎着腰大口喘氣的同學。不一會兒，接力比賽就到最後一個選手了，高副校長的步子也越發緊張了，那個同學跑到哪，她就跟到哪，似乎比賽的不是她的學生而是她自己……當參賽同學的腳步終於踏過沖刺線，我才看到她停止奔跑。她似乎懸着的一顆心才落下來，忘記了剛才的緊張，和大家一起歡呼慶祝着勝利的到來。隨後，拔河比賽又開始了，高副校長更顯忙碌，她一會兒幫這個班的同學排隊形，告訴他們站立姿勢，握繩的技巧，一會兒又為落後的班級加油鼓勁，白色的身影始終跳動在賽場。

這就是我們學校的副校長，雖然她不在我班當任課老師，但她那嚴肅而又活躍的身影始終留在了我的心間。

描寫場景的作文 篇18

“加油！加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，原來我們學校正在舉行一年一度運動會。

開幕式由體育老師主持。嘹亮的《義勇軍進行曲》聲中，開幕式開始了，身穿校服的旗手抬着國旗，邁着正步首先入場，國旗不斷的升起，我們開始檢閲了，我們精神抖擻，昂首拍胸，個個興高采烈的，我們走到主席台前時喊起了我們的口號，也把手中的氣球放飛，很快比賽了。

只聽一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣衝出去，如同脱韁的小馬爭先恐後地追逐着。朝陽是我們認可的"飛毛腿"，所以都對他報以最大的希望。同學們在操場上拼命地齊聲吶喊，給他加油。剛開始的時候，曹陽一直處於第二名，我們心裏有些擔心，到了最後的時刻，有的同學緊張地揮動着拳頭，只見曹陽在最後關頭，使出了全身的力氣，像一頭猛獸一樣，拼命向前追，最終獲得了第一名，我們為他歡呼。

這次運動會雖然我沒有參加，但也是非常開心。

描寫場景的作文 篇19

“叮……叮……”

下課了，教室裏頓時如沸如騰，走廊裏充滿歡聲笑語，操場上變得人山人海，熱鬧極了！

同學們的活動也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常是6個人，其中3個人圍成一個三角形，把皮筋套在身上，另外3個人則跳。跳的形式也是多種多樣：一會兒把右腳向前，一會兒向後；一會兒跨過皮筋，一會兒又跳回來。讓人看得眼花繚亂，這還不夠，她們的嘴裏還叨唸着：“點，點，一朵紅花紅又紅……”真是有意思極了，讓你不能不想加入她們的行列。207

有的在操場上踢足球：他們把腳一歪，往前一踢，球就飛得老遠，他們又急急忙忙、擁擠着、成羣結隊地跑去追，只要誰搶到了球，臉上就會露出無比喜悦的神情，似乎在説：“我終於搶到球了，我一定要把球傳給我的組員，我們一定要贏這場球賽！”

還有的在籃球場上打籃球：其中有的人正在運球，眼睛東張西望，好象在尋找自己的組員，忽然，他把球往上一拋，在天空中劃過一道完美的弧線，順利的傳到了自己組員的手裏。接到球的那個人也毫不示弱，邊運球，邊朝籃筐逼近，一個三分球，“好的！進了！”在場的人都讚歎不已。

“叮……叮……”上課了，熱鬧的課間結束了。

描寫場景的作文 篇20

今天，我們舉行了場熱鬧非凡的跳繩比賽。

老師把我們分成了四個組，我們組的男同學和女同學都精神抖擻的站上講台。接着老師公佈了一下規則，每個人跳60下，跳完了給另外一個同學。首先出場的是四名男同學，他們手裏緊握繩把，開始有節奏地跳起來，跳着跳着，他們手中的繩子好像不聽使喚了，急得他們滿頭大汗。可是這有什麼辦法呢？

當第二名同學上場時，他滿臉笑容的走上前去，手握繩把，輕快地跳起來。跳到最後的時候，他好像沒有力氣了，一個一個的跳起來。大家看了都為他“加油”。我們發現第二組只有9人，而我們組有10人，所以老師加入了第二組，我們看見老師跳得很快，繩子看起來就像一張結實的網。我們同學不甘示弱，也飛快地跳了起來。

最後，到我出場的時候，我心裏就像揣了一隻兔子，怦怦地跳了起來。開始時，我跳得一點也不好，後來，一名同學上來教我，我也很快學會了，就飛快地跳了起來，耳邊不停飛出“颼颼”的聲音，可是，後來不知為什麼，腳上好像綁了一塊大石頭，重重地壓着我，使我不能跳起，可是聽到同學們都為我加油，我還是支持到了最後。

比賽過後，我們得了第二名，大家唉聲歎氣回到座位上。第二組的同學對我們説：“失敗是成功之母，你們不要灰心，下次一定會贏的。”我們也對他們説：“下次我們一定會贏的。”這真是一場激烈的跳繩比賽。

描寫場景的作文 篇21

深圳是一個大商業總部，也是一個擁有許許多多高樓大廈的市區。最高的可以到雲層上去，最寬的有兩個奧運足球場那麼寬，當然也少不了那路上豪華的車輛。

走到路上，一眼就看見那些井然有序來來往往的車輛，那些車輛形狀各異，有大有小，有的金光閃閃……有的類似於賽車，有的公交車比普通的車子長兩倍還可以摺疊呢，還有像蟲子一樣的車子，一看見這些車子好像走進了另外一個繁華的世界，讓我感到很驚訝。

這裏的房子奇形怪狀，有的由許多形狀組成的，比如説，三角形，正方形，六邊形，五邊形……有的像魔方還有的像玉米棒，大部分的建築都是由玻璃裝飾的外牆在陽光的照下顯得閃閃發光，有些高樓看不到他的樓頂，它的頂端已經矗立雲端，樓與樓之間非常的整齊有序感覺一種美的享受。

那裏的路旁有許許多多的樹木和花草，從遠處看整個路都變成了綠色，而且從路上往上看，就像綠色的涼蓬，給炎熱的夏天增添了一份涼意，路旁邊的廣場有很多花草，五彩繽紛非常的好看，而且他又沒用各種花草拼湊出各種形狀和文字宣揚着整個美麗的深圳。

現在深圳真的很美。如果沒有這些勤勞的人們，就不會有現在這麼美麗富裕的深圳。

描寫場景的作文 篇22

今天上午，老師告訴我們一個好消息：今天下午學校要舉行拔河比賽。聽了這個號消息之後，全班同學的心情立即沸騰起來。

終於到下午了。我們來到了操場上，一根大繩子壓在操場當中的兩條白線上，繩子中間扎着一根紅布條。誰能把繩子當中的紅布條拉過自己那一頭，誰就會贏。和我們比賽的是五(3)班。我們個個摩拳擦掌，想試試自己的力氣。

“預備!”裁判員大喊一聲，雙方隊員都敢緊拾起了繩子。

“嘟!”哨聲響了，比賽正式開始。兩隊的同學都用盡了吃奶的力氣用力往各自的地方啦。王浩是我們班的大力士，只見他前腳弓，後腳彎，整個身子就像一張繃緊了的弓，腳穩穩地站在了地上。壓陣的大胖子秦浩先是班裏的大兵將，他牙關緊咬着，“咯咯”作響，練漲紅了，豆大的汗珠從額頭上一個勁兒的往下滴。李堯雖然個子小，卻十分頑強，幾次摔倒，爬起來又接着拔。

紅布一會兒向這移，一會向那移，漸漸地我們拉過來了!我們贏了，哦耶!

今天我們贏了，從中我體會到：團結就是力量!

描寫場景的作文 篇23

説到趕集，我相信大家一定都不陌生吧！在我們濰坊奎文這裏就有一條“趙疃集”。

在20xx年4月4日這一天，聖榮國小組織了一項叫“趕集啦！”首次參加這個活動的是我們五年級，每班要求有6名家長義工，我媽媽就是其中一員。在趕集的前一天，老師要求家長義工和學生7：35到校。我早早的就起了牀，準備好了我要用的東西。哦，對了！還有20元。

8：00了，要出發了！我們心裏的興奮與激動，走在路上，早已經分享給夥伴們了。到集市了，老師再三叮囑我們，什麼該做，什麼不該做；什麼該買，什麼不該買和如何討價還價等一些購物的小常識。

開始趕集了！逛着逛着，我發現了蘑菇，於是我問了阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”阿姨説：“２．５元一斤。”我讓阿姨稍微便宜點，還好阿姨和善，從２．５便宜到了２元一斤。買完蘑菇，我還剩下１８元錢。

來！我們去下一站。這一站，我來到了賣芸豆的小攤。我問奶奶多少錢一斤，奶奶説５．５一斤，於是，我精心挑選了一些芸豆，我把菜拿去讓奶奶稱重，奶奶説３．５元。現在我還剩下１４．５元。

咦？哪裏怎麼人山人海的。我去看了一看，原來如此，是我們都愛吃的冰糖葫蘆啊！阿姨説，三元一支，五元三支。我們當然都禁不住誘惑，以個個都瞪大眼睛，張大嘴巴，彷彿口水都流出來了。

最後，我買了香蕉，２．５元一斤，可叔叔看我是國小生説：“２塊算了。”我就買了３塊錢的。

今天收穫滿滿，體會到了買家與賣家討價還價等一些小事情！

描寫場景的作文 篇24

夏天的雨，總是變化多端的，像孩子的臉—説變就變！

“嘩啦嘩啦……”看，這不，老天爺這會兒又不開心了，還哭得很傷心呢！雷公公和閃電婆婆是不是吵嘴了？聽，他們吵架的聲音伴着連連不斷的雨水，顯得格外嚇人！雷公公“轟隆隆”的咆哮着，斷斷續續；閃電婆婆也不甘示弱，冷不丁的“噼裏啪啦”來那麼幾下子，人們根本看不出她的蹤跡。雨寶寶在這兒顯得十分調皮可愛，猶如蹦蹦跳跳的小孩子！

雨中的'人們也別有一番情趣：有的穿着雨衣，若無其事；有的冒雨趕路，低頭就跑；有的慢慢的開着車，悠閒得很；還有的在“打”不到雨的地方躲雨，眼巴巴地望着天……咦，那兒，還有一羣孩子冒雨在玩遊戲，電閃雷鳴的，很不安全，果然，有人來吆喝他們回家了!這雨什麼時候下完呀？下雨天畢竟沒有晴天方便呀！説時遲，那時快，雨突然就停下來了!天空陡然又一片晴朗，人們收起了雨傘，孩子們露出了愉快的笑容，避雨的人們終於可以重新上路了。雷公公和閃電婆婆好像和好了，結伴兒走了，雨寶寶好像是玩得意猶未盡的孩子，委屈的被叫回了家。高大的樹木又挺直了腰桿兒，沐浴着温暖的陽光；小草

仍舊低着頭，讓徐徐暖風從身上慢慢劃過；知了也走出了家門，“知了知了”唱個不停，這歌聲是多麼富有韻味呀！啊，一切那麼美好！

噢，我喜歡夏天的雷雨，總給我不一樣的想象！

描寫場景的作文 篇25

這個春節是我所見過的最熱鬧的一個，不信，你就接着往下看。

熱鬧事件１：今天早上，我和媽媽去外面買東西。我們先去菜，沒想到賣菜的幾乎都沒有了。一位叔叔告訴我們，今天買菜的人太多了，菜都被買光了。不會吧！這買菜的人也忒多了。只有去其他的地方買了。我和媽媽跑遍了全城，終於找到了一家買菜的，啊！我終於可以喘口氣了。

熱鬧事件２：吃完午飯後，我們一家去逛超市。我們剛進到門口，就把我給嚇傻了，超市裏每個角落裏都站了很多人，我們一家從擁擠的人羣中擠了進去，眼看就要到入口了，誰知半路殺出個程咬金，我們一家被一個胖子給擠了出來。我們費了九牛二虎之力，才擠了近去。買好了東西后，我們去收銀台結帳，我們排了一個小時的隊才把帳結了。

熱鬧事件３：晚上，我們一家一起去外面放鞭炮。放完後我們一起看春節聯歡晚會，到了午夜１２點，我聽到一聲炮響，我們一家立即跑去看，跟那些禮花比起來我就是小巫見大巫了。禮花多的地方簡直成了白天，而禮花少的地方卻是一片漆黑，到了最後幾分鐘，全城一起放了五顏六色的禮花。

大家説這個春節熱鬧不熱鬧阿？

描寫場景的作文 篇26

體育課上，同學們在操場上活動，操場上真熱鬧呀！

你看，小方和小陳在玩飛碟。這東西玩起來可有意思哩，小方把它向上一拉，它向前飛着，旋轉着，一到地上，就邊滾邊拐彎。小陳馬上把飛碟撿起來，往地上一削，飛碟擦着地面飛，他們玩得愛不釋手。

丟沙包也是大學十分喜愛的法，這一組，那一組，玩得多起勁啊！只見他們左躲右閃，蹦來蹦去，個個身手敏捷。突然沙包從背後飛來了，小烏猛一轉身，一把抓住飛過來的沙包。他們玩得多麼歡暢！

場上傳來一陣陣加油聲，原來在進行籃球比賽。小張突然搶斷了對方的球，轉身跑回了自己的場地，一個三步上籃，輕輕地把球送入了籃框。場邊個個拍手叫好。

在操場的另一角，小蘭帶領着其他同學在跳繩。他們一會兒跳雙繩，一會兒跳花繩，快樂極了！

操場一片熱鬧的景象！

描寫場景的作文 篇27

在我們向上樓的左邊，有一座美麗的噴泉池。噴泉池的形狀是橢圓形的，在噴泉池裏圍繞着水池排列着許許多多根小鐵柱，就像是一串串“花炮”，在每根小鐵柱的中央都有一個小孔，這個小孔是用來噴出美麗的水花的，每當通電後就會從每根小鐵柱裏噴出美麗的水花，從近處看像一隻只撲打着翅膀的蝴蝶，從遠處看又像是一朵朵盛開的水仙花，真是美極了！清澈的池水裏遊着許多小金魚，有紅的、白的、黃的、黑的……五顏六色的魚兒在池水中自由自在地遊着。在水池的中央有一座美麗的“小島”，小島上有一棵挺拔的大樹，濃密的樹葉向四面展開真像是一把大綠傘。樹下是一片翠綠的草地，嫩綠的小草正煥發出勃勃生機。

這就是我們學校美麗的噴泉池，它給我們的學校增添了一道美麗的風景線。

描寫場景的作文 篇28

今天早上我起的非常的早，那是因為我要和媽媽一起去看舞獅子子。

我狼吞虎嚥地把早餐吃完，催來催去地叫媽媽快點。“呼！終於可以出發囉！”我們來到了大廣場，大廣場上一個人也沒有，“誒呀！來得太早了！”我們只好坐在花圃上等。大約過了二十分鐘這樣，舞獅子子開始了。

首先出場的是一頭紅色的“獅子”，它搖頭擺尾的，像在向我們問好呢！第二齣場的是一頭彩色的“獅子”，它張牙舞抓的，像在炫耀自己的威風似的。規則是：只要它倆誰搶到高處的繡球就贏了。紅色的獅子先踏上了梯子的第一層，然後順利地走到了梯子的第五層，它離繡球只有一步之遙了。彩色的獅子也不落後，它迅速的趕了上來。兩頭獅子你爭我搶的，都想得到繡球。突然，彩色的獅子一不小心，滑到了梯子的底部，最後紅獅子拿到了繡球，得到了勝利！

哇！今天的舞獅子子可真好玩呀！

描寫場景的作文 篇29

新年可以收壓歲錢、穿新衣服、放鞭炮，但最有趣的是看舞獅子子表演。我至今還記得去年廣州之行的情景。那天萬里無雲，街上人多得擁擠不堪，十分熱鬧，大家都滿面紅光，喜氣洋洋。忽然，響起鞭炮聲，我循着有聲音的地方走去，發現原來是舞獅子子的隊伍在賽獅呢!那頭獅子做得十分逼真，張着血盆大口，眼睛還一眨一眨地，特別有神采，大家更是讚不絕口。舞獅子子的人很有默契，“獅子”有時搖搖頭，有時跳來跳去。

這時，有幾個人搬來雲梯，大家更加興奮，“獅子”開始走雲梯，邊走邊晃腦，人們拍手叫好，“獅子”到頂，竹杆上掛着生菜，獅子一下子就撲向生菜。我十分奇怪，問:“媽媽，獅子為什麼要搶生菜?”媽媽耐心的告訴我:“那是利用諧音，把生菜説成‘生財’。人人都希望能生財呀!”原來是這樣，我頓時明白。啊!中國傳統文化真是千姿百態，太有意思!

描寫場景的作文 篇30

“咚咚鏘，咚咚鏘。”這是哪兒傳來的鑼鼓聲響，敲的何等激烈呢?咦，怎麼發生什麼大事，馬路上的行人咋人山人海呢?現在才剛到吃飯的時間，這些人都記着幹嘛去呢?“?”在我的心頭油然而生，我的好奇心越來越強，我不顧上吃飯，便放下飯碗，與外婆一起隨着人潮來到一座廟會裏，鑼鼓聲越來越響，就在這裏面。哦，我以為幹什麼呢，原來就是元宵快到，“舞獅子”耶!我跟着外婆慢悠悠的來到裏面，哇，裏面金碧輝煌，燭火通明，四面八方的村名們也都來觀看錶演舞獅子子。

放眼望去，站在火燭前的一排大漢都是幹什麼的?手裏拿着鑼鼓等樂器，“咚咚鏘，咚咚鏘”大漢們開始奏樂，只見三個老頭兒，兩個穿着花花綠綠的褲子，而另一個則是手裏拿着紅球，也就是獅子球。開始舞獅子，兩個穿着花褲的老頭鑽進獅體，褲衣剛好合身成只大獅子，鼓聲鑼聲撮合在一起成舞獅子聲，人拿着獅球吆喝一聲，獅子就跟着獅球跑起來，獅子好像怒火，雙腳在地上蹬得地動山搖，接着便是前面雙腳抬起來，然後就追着獅球奔個不停，好像在説:“這球本來就是屬於我的，快還給我!”最後就直接上去搶，可人卻偏不給，還説:“如果還給你，那麼你就得和我好。”於是獅子就答應。人就牽着獅子，來到佛殿的老爺(佛)的面前拜三拜，也不知道幹什麼，難道是想讓老天給他們做約定。哈哈!猜不透哦猜不透呀!

看這個舞獅子，我想起兒幼時與夥伴鑽在被窩下一起舞獅子，那時還小也不知是啥一回事，就學着大人一起舞着舞着，轉眼間便長大，現在回想起來真有點好笑!哈哈!

描寫場景的作文 篇31

過年了，禮花炮竹點亮了夜空。年三十晚上，我和爺爺穿好衣服，拿着許多煙花炮竹來到院子裏，只見黑色的夜空中一朵朵禮花在夜幕上綻放，像五顏六色的菊花給夜空增添了瑰麗的色彩，一會兒，旁邊一家放起了金色的煙花，一會兒，另一家放起了紅色的禮花，讓你目不暇接。耳邊一片“噼噼啪啪”的鞭炮聲，還有禮花上天是“嘭嘭”的爆炸聲，像潮水一樣湧來。我和爺爺點着了我們的禮花和大地紅，我家院子的上空也成了花朵的海洋，也不比他們家差呀。過年了，大難七年級早晨還要放炮。

七年級早晨，我和爺爺起得很早，媽媽還沒開始做飯，爺爺就讓我跟她出去放炮。那天早晨天氣十分寒冷，我們倆都穿了大棉襖，把一萬響的大地紅擺在院子裏，我不敢點，爺爺用香煙頭點着了，我倆迅速跑開，只聽到“噼裏啪啦——乓，噼裏啪啦——乓”，響了很長時間，真是震耳欲聾啊，驚心動魄。

過年了，我們孩子能得到壓歲錢。七年級上午，我的小妹妹劉童童和她媽媽來到了我家，是給爺爺拜年來了。爺爺高興得不得了，掏出兩個紅包，笑呵呵地對我和童童説：“給，這是給你們倆的壓歲錢，一人一份。”小妹他們要走了，我們送到大門，小妹的媽媽也給了我200元壓歲錢。過年了，最好吃的還是三十晚上的年夜飯。那天晚上，當我來到飯桌前時，我驚呆了，滿桌子都是好菜，五顏六色，還有一盤盤的餃子。媽媽説，餃子裏面有糖塊和錢，誰吃到了錢就一年不缺錢花，誰吃到了糖塊就一年生活甜蜜幸福。這頓年夜飯，我們全家人吃的都很開心。

你看過年多熱鬧啊，所以我説過年真好。

描寫場景的作文 篇32

盼望着，盼望着，新年的腳步終於走近了！

過節的前幾天，一大早媽媽就拉着我去市場買年貨，生怕去晚了買不到最好的。大街上車水馬龍，人來人往，買東西的和賣東西的人們匯成了歡樂的海洋。街上的吆喝聲真是此起彼落，有吆喝春聯的；有吆喝年畫的；還有吆喝新鮮蔬菜的，應有盡有。超市裏的商品琳琅滿目，買年貨的人更是絡繹不絕，把超市圍得是水泄不通。小攤上的貨物也真不少，小販因此也是忙的不亦樂乎。

除夕下午，人們早早地掛上了大紅燈籠，貼上了春聯和窗花，到處都是一片喜氣洋洋的景象，非常氣派。傍晚時，鞭炮就噼裏啪啦的響了起來，此起彼伏。各色的煙花帶着祝福向天空中飛去。

在喜慶的鞭炮聲中，我們一家人圍坐在家中吃着年夜飯，拉着家常，看着春晚，每個人的臉上都洋溢着燦爛的笑容。看完春晚，我就和堂妹一起守歲，但是不知不覺的我們進入了甜蜜的夢鄉。

早上天剛亮，我就聽見了響亮的鞭炮聲，我和堂妹被鞭炮聲吵醒了，便從被窩裏爬了出來，揉了揉眼睛，穿上了閃亮的新衣服。早飯過後，我就和堂妹還有家人們去拜年，説些吉祥話。收穫還不小呢！有許多口味不同的糖果、瓜子。

大街上，也是人來人往，互相問好，滿是一派熱鬧的場景。

這就是我的年，是不是熱鬧極了？

描寫場景的作文 篇33

春節是我國的傳統節日之一，它也是我最喜歡的節日之一，主要原因是：

一過春節可以到外面吃好的喝辣的。

二過年時可以拿到大人給的壓歲錢，這樣一來，我那早已瘦下來的小錢包，馬上就可以飽滿了，變得鼓鼓囊囊的。

三過春節，有很多很多有趣的事，比如説放煙花，寫對聯，貼春聯……其中最令我印象深刻的便是放煙花。

除夕夜，爸爸買回來好多鞭炮，有的體型龐大，像一個大盒子，有的小巧玲瓏，像一條活靈活現的蛇，還有的五顏六色，就像一隻翩翩起舞的鳳凰。

我迫不及待拿着一個煙花，跑到空曠的草地上，我帶着興奮和緊張的心情點燃了引火線，頃刻間火花四濺，我趕緊捂住耳朵，躲在五米遠的大樹後面。片刻後，火花突然不見了，取而代之的是響亮的煙花的聲音，“嗤——呯”天空中出現許多色彩斑斕的光彩，彷彿是一株株綻開了美麗的花瓣的花朵，真美麗，真壯觀呀！

我仰頭望着，煙花有的如金色的穗子，舞動着耀眼的流星，有的如滲滿鑽石的圓盤，閃耀着奪目的光芒，有的如温柔的鳳凰，羽翼沾染着熊熊火焰……情不自禁的發出一聲感歎，我看得入了迷，痴痴呆呆的站在那，直到媽媽喊我回家吃飯，我才依依不捨的離開了那裏。

這一次放煙花，我終身難忘。