學習作文400字合集九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的學習作文400字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學習作文400字 篇1

爸爸媽媽總是説小孩子是無憂無慮的，什麼也不用擔心就可以吃好的穿好的，不知道他們的工作壓力。可是，他們哪裏知道小孩子也是有煩惱的，讓我來説説學習的煩惱吧。

“我給你買的課外練習呢？做完沒？考試得多少分呢？……”在媽媽一聲聲的嘮叨中便有了我的煩惱。課外練習、考試、補習班……但最令人恐怖的就數數學補習捲紙了。其實，捲紙説難不難，説簡單也不簡單。總之，有的題會讓人想個“腦袋開花”也想不出眉目。

“唉，又要做題了。”頓時，屋裏響起了我苦惱的埋怨聲。

“先做第一道題。”我莊嚴地説。“這個‘時鐘問題’就是先這樣，再那樣的。最後，最後……”捲紙的第一題就讓我掉進了苦海，怎麼也想不出“最後”了。看看前面的例題吧，“沒，沒有例題！”我很無奈，我拼命地抓耳撓腮，但仍無濟於事。

過了十分鐘，我還在瞪着那道數學題發呆。“唉，真是沒辦法呀！”我把書合上。突然，我眼前一亮，“啊，想到了，太好了！”我趕緊奮筆疾書—驗算。結果出來了！“恭喜你……答錯了。”答案悄聲地告訴我。

“啊，好煩吶！”我對着題大喊。

“怎麼了？”媽媽聽見後問我。

“想不出這道題。”我説。

“慢慢想，總會想到的。”媽媽對我説。

這就是我學習的煩惱，使人百思不得其解的數學題，到底怎麼辦？誰能告訴我？

學習作文400字 篇2

這是採用現代社會高科技的先進設備。全自動，不會消耗電源，既省力，有省心。

當老師在備課的時候，這種學習器就可以發揮作用了。只要用手指觸摸一下藍色自動感應器，輸入需要備課的科目以及課文題目，它就會立即用快速度的網絡聯繫器幫老師備課。只用5分鐘，它就會幫老師整理好備課材料，並且自動打印下來。令老師講課的材料更齊全，老師們就再不用辛辛苦苦地找資料了。

當老師要批改一大疊作業時，這種學習器也可以起到作用。只要打開屏幕上的自動批改機，並把所要批改的作業本一本一本疊上去，按開始鍵，它就會為老師們“工作”啦！只用20分鐘，就能完成任務。動作既快速，答案又準確。這樣，老師們不用再為我們辛勤批改作業而弄得一身疲憊了。

除此之外，它還有其他功能呢！只要點擊“課件材料”，它就會“刷”得一下把應有盡有的全部精美課件展示給我們。令老師講課更輕鬆，也讓同學們在歡樂的學習中獲取知識。既生動，又有趣。

點擊“圖書寶庫”，裏面有“四大名著”、“唐詩精選”、“成語寶典”……令老師們可以不花心思，就能讓同學們知道中華民族文化的根源。

瞧！如果這台萬能自動發明器能真正投入到現實生活中，那它將會給老師們減少多少不便啊！當看到老師們輕鬆愉快地教學，滿面春風的笑容時，你又會怎麼想呢？

學習作文400字 篇3

“鈴”這熟習而又厭惡的聲音究竟還是響了，我費力的睜開朦朧的睡眼，新的一天開端啦！

當鬧鈴第二次響起的時分，我極不甘願地穿好衣服，去衞生間洗清了那張休息了一夜滿是灰塵的臉。洗簌終了，等候我的是那份媽媽早早就起來為我準備的可口早餐。匆匆忙忙吃上幾口，便急趕忙忙地穿上外套，奔向補習班。

上午第一節課是英語，面對那些無聊的ABCD和那一道道語法，還有那成堆的練習題。教師在上面不停地批着題，為我們口若懸河地解説，可我們在下面做上一個半小時，卻似乎過了一世紀普通。

剛上完英語又向數學班狂奔，還好不算遠，要不又遲到了。面對那些成堆如山的數學公式很那天書普通的數學題，我絞盡腦汁，固然身體沒有動，可思想卻如地球般在太陽系不停地運轉，一個半小時下來，不曉得消耗了我幾腦細胞，累得我頭暈眼花。

到了中午，匆匆吃過午飯後，又要去補語文，這不停的補習，讓我團團轉。還好我別的科目學的還算好，要不不曉得，何時能夠休息。

晚上本以為能夠休息休息，放鬆一下身心。可面對我的是一大堆一大堆的練習冊和温習任務，又讓你不得不坐在課桌面前再接再厲地學習到深夜。

“學如不進則退，不進則退”想要具有更好的將來，我們不能去偷不能去搶，我們只能努力去學，看到我四周的人都在進步，唯有我在退步，我為本人可惜，從今天起，我要努力學習，我置信我歉收的那一天離我不遠了！

學習作文400字 篇4

坐在窗前，望着頭頂上無邊無際的蒼穹，想着，為了什麼而學習？就像老師説的，為了將來有更多選擇，選擇你所喜歡的工作，在社會上努力的生存。

現在的努力不就是為了將來有更多的選擇嗎？讀好國小再讀好國中，讀好國中再讀好高中，讀好高中再讀好大學，讀好大學再努力工作，難道不就是這樣嗎？循環着，一代一代……躺在牀上，望着伸手不見五指的四周，想着，為什麼而學習？可能是為了長大以後能夠更好地孝敬父母吧。

為我們付出而不求回報，好好學習考一個好大學不就是給父母最好的'回報嗎？父母給了我們好的環境，好的鼓勵，好的支持。難道我們就不應該孝敬他們嗎？

坐在書桌旁，望着眼前的作業，想着，為什麼而學習？可能就像語文書上説的吧，努力學習，回報祖國。我們是祖國的花朵，我們當然應該努力學習。這偉大而又和平的祖國來之不易，是革命先烈拋頭顱灑熱血而換來的。

我們好好讀書，長大以後成為祖國的棟樑，不就是回報祖國嗎？但到底是為了什麼而學習？答案有很多種，我不知道，但也沒人知道……

學習作文400字 篇5

我盼星星，盼月亮，總算把這個星期給盼來了，因為這個星期我們班值周！

這是四年來我們班第二次值周，大部分同學都還沒有當過值周生，所以還沒有當過值周生的同學們爭先恐後地舉起手，其中也包括我。我把手舉得高高的，生怕老師不選我，還好，功夫不負有心人，近來的努力沒有白費——我被選上了。

我抱着極為愉快的心情帶着紅領巾，披着禮儀示範員的綢帶興高采烈地走上了工作崗位。上了崗我才知道，值周生可不是那麼好當的，站在那兒就意味着責任和義務。

比如説：星期二那天，一開始比較順利，可當姑姑和妹妹來到學校，我就束手無策了：姑姑是這裏的老師，妹妹是這裏的學生，見到姑姑該不該叫老師好呢？看到妹妹該不該叫他走直線呢？我又想：姑姑可是老師，我是值周生，應該謹遵規定！於是姑姑來時我恭恭敬敬的朝她敬禮，妹妹來時我嚴肅認真的讓她走直線。

再如星期三，我檢查紅領巾時有一個高年級的學生竟然罵我，我可是值周生呀！頂撞值周生後那個人竟然還敢跑了，看我不扣光他班所有的分。

於是，我一路追着他，不愧是班上短跑第三名，我終於追到他的班級——六年級五班。我下樓後公正地扣光六五班的分。

時間過得真快，一晃這星期就過去了。在這個星期我們真是嚐盡了人世間的酸甜苦辣呀！

學習作文400字 篇6

我的同桌是個小胖子，有一對炯炯有神的眼睛，“河馬大”的嘴巴。臉上還有一塊傷疤，雖然有一塊傷疤但是他很靦腆，很幽默。有一次他在課堂上拿了我一塊皮擦，我也沒太追究。下課後他就呆呆的對着我發出靦腆的笑。從那以後我就對他產生了好感——有好吃的東西一起分享，下課一起玩，等等!。

他很愛學習如果遇到了難題、不會做的題，他從來都是絞盡腦汁的想啊想，一直想到會做為止。如果實在不會做了他就會追着你問：“這個數對嗎?這題到底是不是這樣做的啊記得我們以前我和他還畫過分界線，我們倆總是提心吊膽的，生怕超過了分界線。可是有一次上數學課，不知他是不小心，還是有意“侵犯”，竟超過了6次.

叮咚叮咚下課鈴響了，我立即轉過身對他説：“按照我們的規定你超界了6次就要受到6次的懲罰。”他聽了不但不生氣，還嬉皮笑臉的説：“你看我這麼笨的人，要是還不撤銷分界線的，我遲早會被你“打死”的。”我聽了，高興極了，因為至少我以後上課都不用再提心吊膽害怕超界了，就爽快的答應了。現在我們又成了形影不離的好友!這就是我愛學習，寬宏大量的同桌!

學習作文400字 篇7

每天放學回家，走進房間，都會看到爸爸給我訂的學習目標：勤練字、攻單詞;閒信步，遊虎丘。 爸爸每年都給我定目標，訂的目標都是我的不足之處。去年，爸爸訂的目標是：努力、進步，暢遊海南島。爸爸説過，只要我朝着這個目標努力，他在暑假，就會帶我出去旅遊。

今年為什麼要訂這個目標，是因為今年的書寫有退步，英語單詞記得不夠牢固，如果把這兩個壞毛病改正了，爸爸就帶我去蘇州遊玩，體驗人間天堂的風土人情。 現在，每天作業做完，我都要抽出一點時間練字，在練字中，還會遇到些困難，比如，這個字寫不好，改了幾遍還寫不好，我就會很不耐煩，每到這個時候，我就會有不想練的念頭，可這又能怎樣呢!如果達不到要求，今年的旅遊計劃就會化為泡影，到時候，我會更加辛苦。天天都要練字，不過到了週末，就不用練，但還要背英語單詞5個，不僅要拼背，還要默寫。

哎!認倒黴吧，誰叫我以前不好好寫字、背單詞呢，如果不這樣，我也不至於會這麼辛苦，哎! 總之，我還是喜歡爸爸給我訂的目標的，有了它，我就有了努力的方向，有了它，我就有了學習的動力。

學習作文400字 篇8

學習知識數十年，總會有自己獨特的經驗。為了以後的學習能取得更大的進步，總結以下幾點:一、基礎不牢，地動山搖。俗話説，“萬丈高樓平地起”，所以，再高的大廈基礎不好，也會有垮下去的那一天。學習知識就要以基礎學起，再難的題和基礎也有脱不了的關係。課前預習打下基礎，課堂學習紮實基礎，課後複習鞏固基礎一一這三步工作做好了，知識點就掌握，基礎就過關。

二、熟能生巧，百鍊成鋼。練習便發揚鑽研的精神，複雜的題簡單做，簡單的題反覆做，反覆做的題有創造性地做。練習即能全面地瞭解知識，又能從中有所提高，逐漸擴大視野，豐富知識。在練習中總結經驗，熟悉出題方式及解題思路，這是剖析考題的關鍵。

三、勤奮刻苦，靈活運用。學習是一個有完沒完的過程，學到東西才是最重要的。學習要有“絕處求生”的心態，與生活息息相關的知識更要“如飢似渴”，並做到“知識哪兒來就用到哪裏去”。同時注意，不要被知識糊弄過去，學到的知識即刻“消化”，以保持腦子的清醒。

四、持之以恆，穩操勝券。走上了好路就沒有回頭的道理。只要知識在心上一點一點一點緊裝了，就永遠不怕存在下落的窟窿。學習貴在堅持，不斷學習必然不斷進步，“半途而廢，一曝十寒”的教訓要刻骨銘心;我們還要清楚，堅持不一定成功，然而放棄必然失敗！

寶劍未利何出鞘？實現自己夢想的第一步是將所有的精力完全地投入到學習中，穩中求進，測驗屢敗屢戰，考試所向無敵。

學習作文400字 篇9

學習如同乘車，老師是司機，掌握着方向盤，而滿車的乘客就是學生。七年級、八年級時就猶如剛發動的汽車一樣，緩慢地前行。我們這些“乘客”可以比較自如地跟隨着“司機”的步伐前行。“司機”甚至還會為了某些身體搖晃的“乘客”停下車來教他們怎樣更好地站在車裏。這時的我們至少還可以倚靠車的四壁。

而九年級的我們就像是在一個四處沒有遮攔的敞蓬汽車裏。這時“司機”不會像原來那樣緩慢前行，他在加速行駛，這時的乘客有的已經被甩出了車子，甚至受了重傷，爬也爬不起來。有的只是受了輕傷，在車後慢慢地走着，有的在快速地跑希望還能趕上車子，但最多的還是在車子的四周艱難地掙扎着，如果再努力一點可能就能上去，但只要一放鬆，就會被車子遠遠地甩在車後。我努力地掙扎着希望自己不要被甩下但也只能在車的外圍，好象只要一放鬆就會重重地摔下車子。

當然這其中也不乏能在車內穩坐的人但他們也絲毫不會鬆懈。他們也在競爭，競爭副駕駛的位置，競爭前排的位置。因為坐在後面車可能一顛簸就會掉下去。所有的人都使出渾身解數來“搶”座位。

就這樣九年級結束了。能穩坐在車內的“乘客”又被送進了名為“重點”的汽車繼續前進而被甩下的乘客並沒有停下腳步，他們還會搭乘“普通”等汽車繼續前進，去奔赴似乎沒有終點的終點站。