關於學習的作文400字集合九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的學習的作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。

學習的作文400字 篇1

作為一名學生，我們肩負着祖國復興的責任，我們身上但這建設祖國、撫養家庭的責任、而在這些眾多責任中，優異的學業成績又是最基礎、最實際的一樣。

曾經，我們是家庭裏父母眼中的寶貝，但轉眼華年，我們又將踏上養家之路，如今至而後，你所有的實現夢想的基礎就只有成績優異。

優秀的成績使我們大家共同期望的，優異的血液使我們大家為之奮鬥的，因為這是我們的責任之一，責任的基礎。

不要讓三月的鶯歌鳥啼吸引了你學習的專心，不要讓三月的春風吹醉了你學習的.恆心，無論何時，無論條件如何，我們都要學習，爭取取得優秀的成績。讓三月的激情帶動你如火的鬥志吧！

成績優秀是我們回報祖國的方式，是感謝祖國、歌頌祖國的途徑，求一份真知，學一份特長，點點滴滴都在報答祖國。

不要讓三月的春寒冰封你的鬥志，不要讓三月的低温速凍你的激情，無論何時，我們都要好好學習，天天向上。讓三月的春雨喚醒蟄伏的信念吧！

一切的一切，上至祖國下至家庭，我們都得取得優異的成績，以優異的成績回報他們。

只是因為，成績優秀是當代青年義不容辭的責任！

學習的作文400字 篇2

人的一生中有許多煩惱，這些煩惱影響着你的成長。同時，這些煩惱也證明着你在成長。

從一個國小生轉換成國中生之後，一些煩惱也隨之而來。作為一個學習一直名列前茅的人，我本不該為學習擔憂。但是，隨着心理的成熟，我也意識到了社會競爭的激烈。優勝劣汰——千百年來不變的生存法則。為了考進好的高中、大學，為了不被人小看，為了成為老師和父母嘴裏的好孩子，我只能絞盡腦汁去學習。

然而，學習的道路上並不是理想中的平坦。我們班是全校成績最好也最被看好的班級，在這麼優秀的班級裏，想要不被別人超越是十分艱難的。可是，我班也有許多調皮的.學生，他們總是在上課時製造噪音，常常像蚊子一樣在耳邊“嗡嗡”叫，上課氛圍都被他們打亂了，導致我聽不進老師的話。真讓人心煩；下課時，他們像一匹匹野馬在班裏奔跑着，想休息片刻也艱難。我多想讓他們安靜呀，難道他們就不用學習嗎？

為了讓成績更上一層樓，我經常學習到12點。可是第二天六點就要起牀，弄得我上課有時集中不了精神。而且我的家離學校比較遠，經常遲到導致交不了作業。昨天剛認真做好的作業卻沒有人來欣賞，就像一盆冷水把我學習的熱情熄滅了，讓人心灰意冷，學習還怎麼有動力呢？

無論是學習上還是生活上，我還會遇到許多煩惱。但每當自己努力解決後，就會逐步得到成長。人生肯定是有煩惱，在於我們能否勇敢地面對它。

學習的作文400字 篇3

我們每個人都有自己的心願，而且會在不同的階段，常常會有不同的心願。

上幼兒園時的我，總是希望每天都有糖果吃，幾乎每天媽媽來幼兒園接我時，都想媽媽做的第一個動作就是從口袋裏掏出一個棒棒糖給我，那含在嘴裏的甜蜜，別提有多幸福了。我還希望長大可以開一家糖果公司。

時間過得飛快，那對擁有全天下最多糖果的心願已經開始變得暗淡了。今年我已經8歲了，已經是國小二年級的一名學生了，當我從老師那裏得知，有許多山區小朋友，因為貧困，吃不飽穿不暖，也沒有學上，從來沒有感受過課堂的快樂和温馨，於是我又有了一個心願，就是讓全國所有山不起學的小朋友都能上學，都能夠體驗美麗的校園生活。

所以，我要為這些貧困生卷學費。我回到家告訴媽媽我這個心願，媽媽説：“孩子你長大了，你是好樣的.。但是我們的能力是有限的，少許的錢是幫助不了幾個人的呀！所以你要好好學習，將來做個有用的棟樑之才，才能更好的幫助那些需要幫助的山村小朋友。媽媽相信你將來一定會有所作為的。”

於是我又有了一個心願：就是好好學習，奮發向上，考上清華、北大。我要自豪地踏入名牌學府的大門。因為媽媽已教我懂得了用知識改變命運。

我現在為了這個心願而努力學習，努力奮鬥！我堅信：“這不是夢！”

學習的作文400字 篇4

一眨眼，期末考試就到了。試卷發了下來，大奇習慣性地閲覽試題：第一題，不會；第二題，不會；第三第四題——我的媽呀，全都不會！如果是往常大奇肯定急得尿褲子，但今天不同了——他有學習的魔法！

其他同學都開始緊張地答題，大奇悠閒地望着天花板，王老師過來看看他的白卷，搖頭歎了口氣。大奇心裏偷着樂，“嘿，等會兒你就吃驚吧！”

他覺得時機差不多了，就念咒語：“嗚嚕哇啦

“幹什麼？”王老師猛地打斷他，“考試不準説話！”

大奇吐了吐舌頭，咒語沒念完。他當然不甘心，等王老師過身，他一口氣大聲念出來：“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦！”話音剛落，只見從同學腦袋裏迸發出一條條彩色的光帶，“噌——噌——噌”地鑽進大奇的身體裏。

“哇，真是魔法呀！”大奇驚呆了。

彩光閃過，大奇突然覺得頭腦裏充實起來：看看第一題——太簡單了！第二題——小意思！第三第四題——哎喲，這是在考我嗎？簡直就是幼兒園的題目嘛！

大奇的頭腦從來沒有這樣清晰過。他抓起鋼筆，“唰唰唰”龍飛鳳舞。

答了幾題，他突然覺得有點不對勁，教師裏太安靜了！其他同學的'寫字聲都沒有了，連王老師都不在走動！剛剛自己那麼大聲叫，王老師怎麼説也應該批評一下呀！

學習的作文400字 篇5

我有一位好“夥伴”，他每天陪伴着我，默默為我服務，毫無怨言。這就是我的最忠實的朋友——書包。

我的書包既漂亮又實用。他全身是大紅色的`，嵌着一圈黑色的花邊，顯得特別耀眼，書包的正前面畫着一個米老鼠，他坐在草地上，頭望着天空，好像正在數星星。米老鼠的旁邊也有一顆星星，星星裏還有三行英文字母。書包兩側各有一個布兜，平常我在右邊的兜裏放水杯，在左邊的兜裏放尺子，使用起來非常方便。書包的背面縫着兩條粗粗的揹帶，它設計十分巧妙，可以根據我的個子高短隨意調節帶子長短。揹帶的頂部有一條短短的帶子，可以用來拎書包。

我的書包分成三層，第一層容量不大，裝着字典和餐巾紙。第二層裏，裝着我的語文書和數學書，還有一些常用的練習本。第三層又分成兩格，第一格放着音樂書、英語書、美術書等大本子，第二格里我放着吃飯用的勺子。每天，我都把我的學習用品整理得整整齊齊。

我真希望這個書包能陪伴我走過整個學習生涯。我一定會好好愛護這個學習夥伴。

學習的作文400字 篇6

今天是3月5日，是學習雷鋒做好事的日子，同學們都開開心心為人民服務。

今天下午，我們第一節課是數學，老師出了幾道題，讓我們做，就當是考試；第二節課是省情，老師教我們怎樣防電、防水、防火、防盜。下課鈴，語文老師來了，説：“各項作業沒有完成的，抓緊時間寫。

過了一會兒，”叮鈴鈴“”叮鈴鈴“上課鈴聲已經響起了，老師讓我們去樓下站隊，並且要做到要快、要靜。5分鐘過去了，我們也都來到了校園。接下來，校長説：”四（二）班、四（三）班、四（四）班去校外的那個小花園撿垃圾。“四（一）班留在校內的小花園撿垃圾，校長的話音剛落，語文老師就開始分隊，5分鐘又過去了，同學們開始撿垃圾了，我們隊的隊員走進去一看，異口同聲地説：”小花園真髒啊，讓我們來把它清理乾淨吧！就這樣，同學們一邊玩一邊撿，到最後我們大家撿了一大袋子的垃圾，下課鈴響了，同學們都是滿頭大汗的，我們又按順序回了教室。

就這一小小的`舉動，讓我感到了雷鋒的艱辛！

學習的作文400字 篇7

當五彩繽紛的花朵開放時，學習不能停；當雄健高大的楊樹長成時，學習不能停；當碩果累累的莊稼豐收時，學習不能停。你愛學習，知識也就會愛上你。

知識是博大精深的，而學習是靠努力、勤奮、自信拼成的。老師把學習方法教給我們，下面就看我們能否掌握學習的要領。做學習的主人，誰都想當，但你有這種能力嗎，你能戰勝困難、挫折嗎？

學習並不是一件簡單的事情，學習的.主人不是那麼好當的，要看你付出努力的多少。雖然我是個上課不愛發言的人，但我知道什麼是努力，什麼是灰心，知道什麼是勤奮，什麼是懶惰。俗話説得好：“只要工夫深，鐵棒磨成針。”只要我有恆心，就一定能成為學習的主人。

學習是窗，為我排除噪音；學習是傘，為我遮風避雨；學習是屋，為我提供生活之便；學習是一把鑰匙，為我打開知識的大門。學習無處不在，關鍵在於你如何去掌握它，掌握好了，它將為你所用，掌握不好，你將成為它永遠的奴隸。

我並不笨，可我以前為什麼會成為學習的奴隸呢？因為以前我不懂得自覺和自習，不知道怎樣進行科學的學習。過去只知道玩兒，怎樣玩得開心，就怎樣玩，可現在不同了，現在的我長大了，懂事了，懂得了怎樣做學習的主人。

天還是那麼藍，水還是那麼深，一切如舊，只是我變了，變成了學習的主人。

學習的作文400字 篇8

光陰似箭，日月如梭。三年級已經進入尾聲了！可我的學習一點都沒有進步，反而還往後退步，爸爸媽媽經常為我的學習而苦惱。

在學校裏我是一個比較文靜的.女孩子，上課時我總是不敢跟老師互動，也不太舉手發言。有時我聽一會兒就會走神，聽着聽着就會東張西望，打馬虎，注意力不集中在老師講課上。平時在學校裏做課堂作業也不仔細不認真，容易的題也會做錯。

在家裏我可是一個活潑開朗的女孩子。但是做作業時我也不認真，動作還很慢，做做停停，要用好幾個小時去完成作業。

特別讓我又害怕又擔心的就是考試了。每當考試卷批好要發下來時，我心裏總是提心吊膽的。一看到自己的分數這麼差，就不知道怎樣去面對爸爸媽媽。爸爸媽媽還花錢給我去補課，但我一點也不知道去珍惜還不用功，辜負了爸爸媽媽對我的愛。爸媽總是對我説：“少壯不努力，老大徒傷悲。”

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我以後要珍惜每一分每一秒去好好學習，認真去聽老師的講課，不要再讓爸爸媽媽擔心我的學習了。

學習的作文400字 篇9

我的手機我可以做主，我的書我可以做主......那麼多事我可以做主，唯獨一個——我的學習自己不能做主！

三個英語班、兩個奧數班，還有鋼琴班、書法班、作文班......n個課外班，把我累得夠嗆。整天除了上學，就是在作業和補習班之間奔波。補啊，補啊，補啊，別人以為我是在補知識，其實呢？越補越痛苦，越補越麻木。我真懷疑我的腦子就是這樣補笨的。我的'特長是英語和作文，只報這兩門不就得了嗎？學其他的項目有什麼用？何必在這些無聊的班上浪費工夫？

為了做自己學習的主人，我曾作出種種努力。而每次，都是以我生了氣、紅了眼睛而告終。我和家長談話過，和家長傾訴過，和家長爭論過，可是......

真是奇了怪了，這些家長怎麼一口一個“成績”和“分數”呢？難道他們沒有童年嗎？他們八成是自己以前成績不好，才拿我們出氣吧？

成績，成績，成績！難道沒有好成績就不是好學生嗎？

分數，分數，分數！教出的學生沒取得高分就不是好老師嗎？

學習，學習，學習！兒女學習不好就不是好家長嗎？

我想問問，這是哪門子的歪理？

媽媽，別人我不管，可是你看，我寫作時是多麼自由，是多麼肆意啊，你難道不想我有一個快樂悠閒的童年嗎？