“我”與經典同在作文（通用45篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的“我”與經典同在作文，歡迎大家分享。

“我”與經典同在作文 篇1

萬籟俱寂，偶爾幾聲蟲鳴，打破了我心裏的平靜。記憶像一條漏網之魚，躍入水中，蕩起水波。愛與我同在，愛，在我心中瀰漫。

我與愛在春日裏同行。每年初春，我們都攜手在生機盎然的草地上馳騁。你的大手輕輕包裹着我的小手，我們在草地上奔跑着。累了，就坐在綠草上。你輕輕為我擦去眼角的汗，靜靜地為我倒水。我們的歡樂瀰漫了整個原野。調皮的春風也鑽入了你的懷抱，因為那是世界上最温暖、最安全的地方。春風傾聽者我們的話語，將它傳遍了這塊馨香的土地。

我與愛在夏日裏同行。每年的仲夏，我依偎在你的懷抱坐在蒼穹下。星空閃耀，我靜聽着你給我講述的古老神話，你的'低沉話語深深印在我的心上。“孩子，你是爺爺的開心果。”耳邊彷彿又傳來了那蒼老的音聲。

我與愛在秋日裏同行。那碩果飄香的季節，夕陽掙扎着要把最後一次温暖留給人間。我們相伴坐在草垛上，落葉給我們鋪上了厚厚的地毯。我幸福地感歎。但“夕陽無限好，只是近黃昏。”歲月的年輪已碾過了你的額頭，你老了。“爺爺，你會永遠陪着我的，是嗎？”你愣住，隨後微笑着摸着我的頭應許。我開心地笑了。

我與愛在冬日裏同行。純潔的冰下，藴藏着是刺骨的寒冷。你走了，本是梅花爭豔的季節，轉身確實殘花滿地。你愧疚，因為你違背了秋日的諾言。不，你沒有，你會在天堂守護者我，你的愛一直都在。我只想説：爺爺，我永遠是你的開心果，我們永遠在一起。成長路上，一路有你，真好！

我自豪，因為有你。我美麗，因為我與愛同在。

“我”與經典同在作文 篇2

我並不喜歡夏天。不喜歡她自古不變的急躁匆忙，不喜歡她唑唑逼人的目光，她沒有姑娘應有的秀氣。甚至有些許潑辣。但是夏天卻是我生命最活躍的季節。對於她，我是又愛又恨的。

我更愛冬天，愛她的銀裝素裹，愛她的文靜如斯，可她卻給不了我要的生命。冬天之於我是生活，而夏天之於我，卻是生存。

我與夏天，誰也離不開誰。

我是任性的，任何時候，我都是想來就來，想去就去的，縱使我知道總有人會埋怨我的突然光臨，我也經常聽見人們對我的評價：“真是糟糕透了，居然下這麼大的雨，快成落湯雞了”。但我不管，因為我知道始終有那麼一羣人是深深迷戀着我的.，或是“潤物細無聲”，或是“雨雪霏霏”，我的心裏有一種滿足感。

我喜歡在人們措手不及的時候來人間走一遭，喜歡看人們張皇失措的表情，喜歡看人們過街老鼠般的拙姿，更喜歡看一把把雨傘湊成一幅畫。我最愛奔跑到各個角落，讓一切都蒙上一層霧，看夏日裏繁盛的綠色變得朦朧，看空氣裏浮躁的分子變得安靜。

夏天獨有的張揚幾乎牽扯到了我的每一根敏感的神經使我日漸昏沉的細胞又暗自奔湧而活躍起來，在這個夏天煥發出前所未有的活力。我的出現總能讓人後期藏匿在內心深處的一些傷感的記憶。所以，我並不驚訝總有人在窗台凝望我，也並不驚訝有人偏愛傾聽我落地的聲響。

夏日的夜晚，是我最歡快，最活潑的時候，我討厭無休止的蟬鳴，便想方設法地盡力去掩飾它的存在，我變得更為強大，當人們準備用“滂沱”來形容我的時候，我的生命可謂達到了頂峯。

我知道有人會徹夜難眠，但相信我是寧靜的，我清楚地知道，有人在聽，聽我的生命，聽我的靈魂。

於是，在這個燥熱的夏天，讓她們枕着我的寧靜安然入睡。

“我”與經典同在作文 篇3

記得在我很小的時候，爸爸媽媽就要求我讀經典、背經典、運用經典。這時你可能問：“我們為什麼要讀經典？”

在廈門大學教授易中天的話中就可以找到答案：“歸根到底，就是因為能從經典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會。於己於國，大有裨益！”

有一天，我看到爸爸的手上拿着兩個厚厚的東西。我就問爸爸：“這是什麼，你拿來幹什麼？”爸爸回答道：“這是書，一本是故事大全，一本是詩詞。我拿來後你每天必須讀、看、背一首古詩。可是我一點也不願意讀。”

有一天，爸爸媽媽看見我在認認真真地看書，他們就放心地去上班。我就迫不及待地把電腦打開，來玩奧比島、天書奇談。傍晚，爸爸媽媽回來了他們看見我在打電腦後火冒三丈地説：“今天得把古詩大全全都背完了才能睡覺。這時我感到很委屈。

到了上國小的時候，我漸漸地發現了讀古詩的樂趣。比如我從蘇軾寫的《題西林壁》“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”我從中明白了：要想認識事物的本質，就得全面地認識，客觀地分析，才能不被局部所迷惑。在許多古詩中我最喜歡描寫祖國大好江山。例如杜甫寫的《絕句》“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”從詩人的描人中我彷彿看到了一幅春意盎然的`圖畫。江面上的燕飛來飛去，忽高忽低，它們追逐着，嬉戲着，沙灘上，成雙成對的鴛鴦在休息。還有李白寫的《望廬山瀑布》“日照廬山生紫煙，遙望瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”那氣勢磅礴的場面讓我如痴如醉，無限神往！

“我”與經典同在作文 篇4

記得在我很小的時候，外婆就幫我到新華書店裏買了一本《唐詩三百首》，還有一本《詩詞》。她讓我自學，還説看了這兩本書長大後你可有用了！可我看了一天就不原意看了，因為我看都看不懂。後來外婆每天都坐在我旁邊監視我，我也沒辦法，只好強忍着背。

有一天，外婆看着我背詩詞，外婆要去買東西，我暗自高興，心想：哈哈，外婆出去我就可以玩了，真是個好機會。外婆走了，我迫不及待地把門關上，出去玩了。傍晚我回到家中，看見外婆臉色不好，就知道自己犯了大錯。外婆嚴肅地説：“今天把這幾首背出來才能睡覺。”我樂極生悲，黃豆般的淚珠不停地滴落，可外婆一點也不憐惜。我真後悔中午偷跑出去玩。含着淚花，我在外婆嚴厲的目光中背完了那幾首古詩，心裏真是對古詩厭煩得要命。

到了上學的年齡了，我看到每一冊書上都會有兩三首古詩，而且有時候在試卷上和課外的題目都會有。頓時我醒悟了，明白了外婆為何在小時候就讓我學習古詩詞，我真感謝她。

漸漸地，我知道的古詩詞越來越多了，後來我發現每一首詩的最後一個自都是押韻的，例如“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這首詩“光”、“霜”、“鄉”的最後一個韻母都是“ɑńɡ”，掌握了這一點，我發現背古詩就容易多了。

有一次，我在背唐詩時，爸爸説我不能這麼死記硬背，應該先理解字詞，然後再背，這樣就更快了。在許許多多的詩詞中，它們有的是描寫季節，有的是描寫祖國山河的，有的.是描寫愛國的等等，你讀了一遍，雖然知道是描寫景色的，但是詩中有詩，我們應該做既會背又會正確的理解意思，摘抄在一本本子裏，每天翻出來看一看，瞭解一下古代時候的國事。照着爸爸的方法去做，我發現古詩背誦真是越來越簡單了。

現在，經典詩文已經成為我生活中不可缺少的一部分了，它能給我帶來無窮的快樂，讓我知道祖國的語言文字是那樣的豐富多彩、充滿知識！

“我”與經典同在作文 篇5

有陽光，世界是昏暗的，我們將無法生存。正如沒有祖國，也就沒有我們。作為繼承人，我們應當好好報效祖國，成為它的支柱。從我記事以來，我就知道有一位硬漢。他就是外公，外公出生於1926年，少時曾別親人，參加了新四軍。在那個山河破碎的時代，外公跟隨着中國共產黨一起拯救陷入水深火熱的祖國。

外公曾在他臨走前，送給我一件稀世珍寶。它對我的影響還不小。每當我遇到挫折時，它都會激勵我、支持我，讓它有勇氣向前衝。是它教我堅強、勇敢；是它讓我領悟到生命的可貴；是它讓我瞭解到人生的價值。它，其實是一段悲壯感人的新四軍故事。

在拯救過程中，有一位班長是爺爺的戰友，大家尊稱他為仇班長。這位班長在戰鬥中指揮戰鬥，它站在高坡上揮舞着紅旗指引着戰友們向敵人進攻。敵人發覺，這位班長是關鍵人物，於是全把矛頭——敵人的炮彈對準了他。不停在地他身邊轟炸，而仇班長毫不畏懼，依然指揮戰鬥。敵人步步逼近，炮彈聲聲爆炸。這時，不幸的事情發生了：突然有一顆炮彈向班長飛去，等到黑煙漸散，卻是一場慘不忍睹的畫面。他英勇的犧牲了。本有機會撤退的他，卻選擇了在自己的位置上戰鬥到最後一刻。

對於仇班長的死，讓人悲痛不已。再從我們現實生活中來看，人們又是不是像仇班長一樣呢？事實證明，卻十分令人心寒。如當我們對國旗行注目禮時，有的人在做小動作，低着頭；當莊嚴的'國歌奏響時，有的同學還在竊竊私語，難道這就是我們所謂的愛國嗎？國旗乃是祖國的象徵，那是數億炎黃子孫的崛起，那是一個文明古國的飛躍。

我是中國人，我愛中國！中國永遠在我心中，我永遠永遠與陽光同在！

“我”與經典同在作文 篇6

音樂與我們的生活同在。

當你聽着一首清新的歌曲，走進一片花海中，嗅着花香，聽着歌曲，是否覺得自己生活在大自然中，無憂無慮？音樂讓你放下心中的煩悶，迎着風的吹奏，在歌聲裏翩翩起舞，化作一朵花、一縷風，與自然中的萬物融合。

當你走在歷史館中，看着戰士們舉着長杆，彎着腰，向敵軍衝去的身姿，耳邊響起一首激昂的.樂曲，內心會一定心潮澎湃，宛如自己也穿上戰袍，在戰場把敵人打得落荒而逃。音樂使你穿越時光，馳騁沙場，感受雄壯的氣魄。

當你看到悲傷的故事，尋幾首憂傷的曲子，那悽悽涼涼的曲調，讓淚水不經意間滑落臉龐。不必去擦，只要聆聽，靜靜感受c，內心一塊柔軟的地方被觸動。音樂讓你發現到另一個自己，在令你感同身受的文字間，讓你的心靈產生深深的共鳴。

還記得自己初聽音樂時，發現音樂的喜悦嗎？那時的自己很單純呢。

我欽佩那許多歌手，他們懷揣着當初那份對音樂的熱愛，堅持幾十年如一日的付出，用艱辛的汗水換來舞台上的大放光彩。

他們的深情演繹讓我深受感染。我喜歡在空餘時間哼哼小曲，喜歡在不同的心情聽不同的音樂，喜歡一切與音樂有關的人和事，因為，這些讓我深深體會到對生活的熱愛。

以後，或許我會選個與音樂有關的職業，或者，我從事了其他的職業，但是我絕不會放棄音樂，忘記兒時的夢想。

我一定會在緊張的工作中，抽出一點時間，把玩樂器、淺吟低唱，始終保持一顆熱愛音樂的心。

音樂會影響人呢，我願與她同在。

“我”與經典同在作文 篇7

經典是否還被人們記得？

彷彿在此經濟高速運轉的社會中，經典已被人們遺忘，取而代之的是時尚，潮流。

在今天，我們過多地追求時尚，選擇潮流，雖然減少了對經典的追捧，但是經典它永不會被泯滅，他會躲在角落暗暗發光，等待那一個有心人。

在今天，時尚、潮流已幾乎快趨於大眾化，許許多多許許多多的東西都希望是新穎而出眾的，這固然很好，有利於創新型國家的建設，但是在過多的追求過後為何不驀然回首，細細品讀那曾經的經典，或許那會讓你發現和擁有一個更不一樣的世界呢！

今天，又是一個淅淅瀝瀝下着小雨的天氣，我極其討厭此天氣，因為它我不能外出，只能乖乖在家。心情煩躁的我坐在窗前，默默祈禱那小雨可以不要再下。無聊了一陣的'我決定要拿一本書共度時光，我在書架前，前挑後選不是小説不是哲理書，而是一本經典《西遊記》。我坐在窗前翻開了書，伴着那淅淅瀝瀝的雨聲，咀嚼起了我的經典，我仔細地閲讀着，那切實的語句把每一個畫面都好像真實的反映出來，寫得可謂是活靈活現。

我一頁一頁地翻啊看啊，看得非常入神，就好像我的靈魂已和經典一體，早已忘乎了窗外那厭煩的雨天，感受到的只有那經典中的經典，不知不覺看得已有些疲倦，我便合起書望向窗外，窗外的一彎彩虹映入我的眼簾，我叫了一聲：“啊！好美，好經典！”美既是對彩虹的喜歡也是對經典的讚頌。

此時我覺得經典才是時尚，才是潮流。或許你會想要跟我説：“這很矛盾”。但在我看來，它一點也不矛盾。反而是正確的，是追求時尚潮流的完美“經典”。

時尚，潮流可使您與社會並肩齊走，但在此不妨把經典也帶在身上一同享受。如若這樣，你便會發現那最完美的你。

如果“我”是時尚，而你是經典，那就讓我們完美結合，攜手而走吧！

“我”與經典、時尚與經典，同在。

“我”與經典同在作文 篇8

我是一名南京人，從媒體上得知20xx年青奧會將在南京舉行的時候。整個南京都沸騰了，我也無比的激動。這是一件多麼榮耀的事啊！但是仔細想想也是一件多麼不容易的事啊！全世界的人會集中在我們這美麗的城市——南京，那時，世界的目光將聚集南京，也將用主人的身份，展現她最漂亮的風采!

為了迎接青奧會的到來，我們正在努力着，改變着。就從我們學校説起吧，開展了啦啦操，功夫扇，運動會和游泳之星的比賽，為青奧會好盡綿薄之力，

當你走在大街時看到別人隨手亂甩垃圾請不要熟視無睹，請將它撿起，因為我與青奧同在。讓我們看到的都是些茵茵綠草，蒼天大樹，五彩鮮花。當你正為自己廠家做推銷，亂貼小廣告時，你想過麼？南京是哺育我們長大的母親，你怎麼能在母親最高興的時侯給她畫劃一道傷口呢？放下手中的廣告吧！因為我與青奧同在。如果外國人地東西丟了，那丟的可是我們中國的面子。記得前段時間，有位日本小夥子騎着自行車周遊世界，一直很順利。剛到重慶，他的.自行車竟然丟了，全市的人都來幫他找車子。雖然後來物歸原主了，但是我能感覺到那個日本小夥一定覺得我們中國人很差勁。為什麼偏偏在我們中國？小偷們，別忘了是南京人。歇歇手吧！因為我與青奧同在。我在想如果我是一名志願者，我會講文明，懂禮貌，自覺遵守紀律，熱愛集體，愛護公物，努力學習，並且用一口流利的英語告訴那些來這裏遊玩的外國人，我們當地的風俗，一些民間小吃，再來介紹介紹我們南京是中國四大古都之一、有六朝古都之稱一座歷史悠久的城市。給他們講一講南京的綠肺——紫金山，波光粼粼的玄武湖，中山先生的靈柩——中山陵，威嚴的總統府，佛教的發源地之一的——棲霞山，形似牛首而得名的牛首山，去嘗夫子廟的風味小吃，有偉人周恩來的紀念館南京梅園新村紀念館，莊嚴厚重的明城牆，風韻猶存的明孝陵，古樸典雅的甘熙故居……

那時，我們可以向人們大聲宣佈：支持青奧，創造未來，我與青奧同在。

“我”與經典同在作文 篇9

生活中充斥着陰霾的人是不快樂的，陰沉的人是可悲的，在我這個朝氣蓬勃的青少年時代，我願與陽光同在，讓生活中充滿陽光，讓我的世界燦爛明媚。

其實每一天的'生活大多數是枯燥無味的，兩點一線，循環往復，日日月月，歲歲年年。讓平淡無奇的生活便得有趣且幸福也是一門學問，其實生活中有很多美是值得我們去尋覓的，美一直都在，只是我們缺乏發現美的眼睛，只要抓住生活中幸福的瞬間，我們可以發現，其實每一天都能收貨陽光。

比如早起出門聞到新鮮的空氣，走出門邊聽見鳥語，聞見花香，比如走在路上遇見同學老師，互相問候，寒暄一陣，比如發現自己想做的位置恰好沒有人，這些何嘗不是讓人開心的事情，何嘗不是幸福的事情，即使這些快樂微不足道，但如果你發現了，並且在心中表現感恩，但這些微不足道的幸福也能變得美好，一天從好心情開始，燦爛明媚。

生活中也有很多讓人傷心難過的事情，或傷感，或迷茫，甚至是絕望，我們要做的，不是沉浸在這種悲傷中一蹶不振，萎靡頹廢，而是抬起頭來，先試着強制自己去想事情好的方面，安慰自己，所有事情都是具有兩面性的，多想想好的方面會讓心裏好受一點。如果自己不能安慰自己，可以嘗試聽聽歌，吃吃零食，看看有趣的電影，如果這些還不能安慰好自己，就找朋友或者家人，為自己開導，想一些解決方法，有時候別人的安慰也是很有效，很重要的。

若心懷陽光，則萬物明媚，若懷抱陰霾，則霧靄萬丈。很多事情都取決於自己對這件事的看法，即使結局已經註定，事情已經發生，我們要做的是調整好自己的心態。

“我”與經典同在作文 篇10

無懼生活的困厄與無常，只因我心中有着夢想。

時維七月，序屬三伏。多年以後，我仍記得那個驕陽似火，微風徐徐的午後……“你多少分啊？我98，破紀錄了哈哈。”“我……”在看到那刺目的分數後，笑容瞬間凝固在嘴角，身軀一震。剛想滿懷自信的回答的話如鯁在喉，堵的人發慌，笑容漸漸淡下去了，鼻子澀而酸，眼裏汪着淚。我甚至不敢眨眼，生怕一眨眼，眼淚就如洪水衝破堤壩。

“《史記》的作者是司馬遷……”歷史老師滔滔不絕地講述着司馬遷坎坷的人生，在講到司馬遷被處以宮刑後，仍忍辱繼承父親遺志，寫一本史書時，我的心無疑是震撼的`。或許夾雜着同情，亦或是其他，但毋庸置疑的是，他給我的感觸頗深。我想起了那刺目的分數，想起了起早貪黑拼命賺錢供我讀書的父親母親，也想起了我那從未對人言語的夢想。在我為努力了也不過如此，還不如多玩玩這個念頭羞愧難當的同時，也暗暗立志，一定要堅持下去，考上重點中學，方不辜負父母的期盼，老師的教導，方不辜負自己的理想，這不正如司馬公繼承父親修史的遺志方不悔此生的信念相似嗎？懵懂中，我似乎理解了史聖知恥而後勇的行為，正如我因考試失利而羞愧的同時，而後我才更應為了夢想奮發讀書，砥礪奮進，堅信天道酬勤是真理。

我有着和莘莘學子共同的夢——考上重點大學。這不僅是我的夢，也是母親的夢，因為母親希望我成為一個有文化涵養，將山川湖泊藏於胸中的人。從小我便將夢想的種子埋於間，我堅信，它總有一天會長成參天大樹，深深紮根於我心中。

雄鷹有了夢，於是羽翼劃過了蒼穹；江流有了夢，於是激流衝破了阻礙；我有了夢，於是手中的筆從未放下。帶着夢想上路，我們一直在追夢途中。我不去想是否能成功，既然選擇了夢想，便只顧風雨兼程。追夢路再長，也長不過我37碼的腳步。

“我”與經典同在作文 篇11

20xx這組普通的數字註定不平凡，因為他讓多少中國人熱血沸騰，心潮澎湃!也許你會問為什麼.告訴你答案只有一個！因為青奧會將在中國——南京舉辦。作為中國人青奧會對於我們無疑是一種衝動，一種幸福，一種自豪，一種瘋狂。而對於祖國她代表了中國有能力舉行這次世界矚目的青奧會，代表了中國科技發展的一次飛越，更代表了中國人民團結一心重在參於的的精神，他是中國實力的里程碑。

而能否辦好青奧就需要我們一起專心來參與、重在參與，我們不但可以在這個舞台上展示我們中國運動員堅強的`意志和不服輸的拼搏精神，我們還可以在這個舞台上展示我們南京漂亮的城市面貌，悠久的城市文化，和我們南京人的自信與毅力，讓全世界都知道南京，瞭解南京，喜愛南京。創辦青奧會，首先重視四周的環境，走在這繁華的市井上，你隨手扔垃圾時，你的心裏可能會想：這麼大的街，我丟個垃圾也沒人會留意到;再説了，這麼大的街，丟垃圾的人多了，多我一個也未幾;還有啊，我們不丟垃圾清潔工幹什麼往呀!有了這些想法，你可能就會心安理得的把垃圾隨手扔在地上。

那我就要告訴你，你大錯特錯了。

假如你在大街上隨手亂扔垃圾，正好被正在中國旅遊老外看見了，會給他們留下怎樣的影響?他們會怎麼想我們中國人?是的，隨手丟垃圾的人很多，多你一個也未幾，可是少你一個也不少啊!你就非給清潔工們製造點垃圾不可麼?聽了我這番話，我希看大家都好好想一想!我們是不是都應該以身作則，不要隨手亂扔垃圾了，讓地面少一點“白色”，讓大家的眼中多些茵茵綠草，蒼天大樹，五彩鮮花。到那時我們可以向全世界大聲説：“青奧，我們準備好了!

支持青奧，創造未來。讓我們從小事做起，我與青奧同在！

“我”與經典同在作文 篇12

寂靜的夜徐徐拉開帷幕，皎潔的月光使整個城市顯得格外祥和。坐在明亮的燈光下，潔白的紙，熟悉的筆。我願與你同在。

細數與你走過的歲月，雖沒宇宙遼闊，但也如羣星閃爍。喜歡坐在窗前，望一眼窗外美景，呷一口初春的新綠，聆聽萬物萌動的喜悦。桌前的你雖沉默不語，可我看到了你渴望發現美的眼睛，希望通曉百事的心。那綠色線條勾勒出的方格，難道不足以寄託你渴望新知的.情？我在看你的時候，想必你也在注視着我。當我們的目光對視時，就像茫茫宇宙中那漫遊着的隕石發光發熱，重新找到了軌跡，找到了方向，它終於可以成為一顆流星，閃爍出耀眼的光芒。

美好倘使不能隨時記錄，是不是就像花開無人知曉，就像果熟無人摘採？你的存在就是加固記憶。看着我的字跡漸漸填滿方格，我彷彿看到了你跳動的心。願我們的靈魂能有所觸及，在優美的文字中立下永恆的契約。我藉助你的神奇記錄生活，你藉助我的文字傳遞美好。我們彼此，牽手而行。

如果説，我可以有幸來一場美麗的旅行，對我而言，最浪漫的無非是同你一起，分享途中的種種美好。

我願與你一起看美麗的夕陽和絢麗的落霞，我願與你一起看激盪的海浪和精緻的海螺，我願與你一起看温柔的羊駝和可愛的考拉。我願與你一起思遠古想未來，與你一起品味人情世故，瞭解平凡與輝煌。

你像一位摯友，雖不能言語，卻時時向我投來鼓勵的目光。你讓我從失敗中站起，讓我從惆悵變愉悦，讓我從怯懦到勇敢，讓我找到前進的方向。有你在，就沒有走不出的迷徑。因為你總會為我條分縷析，指點迷津。

小時候，我敬你為師;後來，我稱你為朋;長大後，我待你為友;現在啊，我視你為親人。你像黎明的陽光，將金色的温暖，一點點向我傳遞。你若是風，我願化作雨，有你陪伴，便是美麗。

我願與你同在。

“我”與經典同在作文 篇13

萬能的宇宙之神宙斯打開了映射凡塵的鏡子，鏡子裏的世界灰暗陰沉，沒有一絲陽光，人們表情愠怒……宙斯有一丁兒的慌亂，沉吟之間撒手一放，我就此墜入了凡間。望着一個個怒容滿面的人們，我無奈地前行。

紅着臉的小男孩手裏拿着圓嘟嘟的花球，嘟着嘴的小女孩在旁邊“望球生淚”而正欲離開，我擋住了小女孩的去路，輕輕地拍了拍她的肩，接着又摸了摸小男孩的頭，陽光順着我的指尖照進了小男孩的心間。片刻，小男孩輕輕抓住小女孩的手，把球還給了她，然後兩個人手牽着手歡快地奔跑離去。天邊的光芒逐漸匯成五彩，似乎要破雲而出。

我且行且歌，温和的笑容洋溢在我的頰邊，周圍的空氣也有了一股甜甜的味道，奔走的人們漸漸放慢了腳步。美麗的女子梨花帶雨，身旁的男子瞪着大大的眼睛，彷彿一頭愠怒的獅子，能在剎那間吞人於無形。我位住女子的手，在她耳邊輕輕説道：“體諒他吧！他是在為你的`幸福努力。”女子的手温熱如玉，在一瞬間，她的手不由自主地抬起來，輕輕觸了觸男子的衣角，男子臉上的愠怒漸漸凋零，淡淡的笑容浮現，女子挽着男子，有説有笑地離開。天邊的陽光終於衝破雲霧，露出半邊紅臉，透出一股金色的光。

我熱衷於微笑，微笑着觀看周圍事物的逆轉，望着自己的些許成效，我念動咒語，一根名曰交流的魔法棒出現在我手中，我轉過身，揮舞着它，一層一層的金光剝落下來，灑滿了一地，風揚起它們，宛如楊花一般到處飛舞，人們吸進了金光，渾身氤氲着一團熱氣。我看到他們隨我起舞，天空青鳥的鳴叫驚醒了正在漫舞的人們，他們的眼神剎那間温情而又歡愉，他們伸手對着天空虛無地握一握，然後彼此微笑着離去，我知道，他們握住了屬於自己的幸福。天邊的光焰不再吝嗇，不再害羞，露出他的整個臉頰，陽光普照。

在美妙的陽光裏，我單膝跪下。“宙斯，我請求永世存在人間。”天的那一邊終於傳來宙斯温柔的聲音：“去吧！隨心而在。”親愛的人們，我就在你們左右，你想我，就請對着陽光出現的地方，換上你們的笑顏大喊大聲，我就會出現在你們的心中。哦！對了，忘了告訴你們，我與陽光同在，我與你們同在，我有一個十分動聽的名字，那是宇宙之神賜與我的——叫“交流”！

“我”與經典同在作文 篇14

父母把我們生下來過後，就給予了我們全部的愛。俗話説“狗不嫌家貧，子不嫌母醜”。孝敬父母不分貧與富、貴與賤。一個人如果不對自己的父母盡孝心，無論他多麼顯赫，也算不上是一個好兒女。父母每次都幫我們撐起半邊天，所以我們現在要回報他們，為他們做一些力所能及的事情。什麼對於每個人來説都只有一次，這是父母給我們的，我們不僅要學會愛他們、還要學會感恩。

我國偉大的思想家魯迅曾在《朝花夕拾》中提到：人在小時候實未蓄意忤逆，對於父母，倒是極願意孝順的`。不過年幼無知，只用了私見來解釋“孝順”的做法，以為無非就是“聽話”“從命”，以及長大以後，跟年老的父母好好的吃頓飯罷了。其中有勉力效仿的，如“子路負米”“黃香扇枕”之類。“陸績懷橘”也不難。”吾母性之所愛，欲歸以遺母。“我不由感歎：父母為我們付出太多，給予我們太多，而我麼卻用什麼予以回報呢？

一提到父母，大家最先的反應的是父嚴母慈，然後會感覺到很温暖，因為那一把”家庭傘“為我們擋住”炎日“和”暴風雨“，讓我們在一個愜意的環境中成長——由小樹苗長成參天大樹。小樹苗在成長的過程中必定有父母的關愛、支持。然而長成參天大樹後，必定要為人們做出一份貢獻，”遮陽“——這就是小小的一絲奉獻，對於受幫助的人來説也是小小的温暖。然而你又有沒有想過，誰最需要這一點小小的温暖？對，是父母。他們會很欣慰，感覺到自己的兒女長大了，懂事了。

父母為我們所做的一切，都是一份份深深地感動。願天下父母平安！

拿出着自己的一份愛，哪怕只是一點，帶給父母。你會得到父母饋贈與你的更大、更美的禮物！拆開禮物的一瞬間，你不禁會熱淚盈眶，以為你會發現：對父母的愛不是沒有，只是不願給予，然而父母卻希望心中的那片空白能夠得到填補。

“我”與經典同在作文 篇15

抬頭看看天空，被陽光刺傷了眼睛，低下頭，用手輕輕揉揉眼睛，再轉身向身後的那棟國小揮揮手説聲“拜拜”在興高采烈的向那座嶄新的中學走去。

打開手機聽音樂，左手跟着打節拍，右手拿着子弟薯片，口中還哼着“我的未來式由我做主，每一個腳步我都完整投入……”有時，一衝動，關上房門，把電腦的聲音放到最大，在軟軟的牀上亂蹦亂跳，薯片撒了一地，門外媽媽的敲門聲早已置之度外，可是一般情況下，我都會被媽媽罰去洗碗，但回想起剛才的那個勁，值！

夏天，打開空調，寫會兒作業，可自古英雄難過美人關，我也難過‘偷懶關’，就彷彿控制不了一樣的去看電視，有時，還會被電視裏的情節給弄得蒼然涕下……

冬天，約上三五個好友去打打雪仗，滾滾雪球，可是因為地形原因，我的家鄉很少下雪，幾乎是沒有，不過有一次，我的家鄉奇異般的下了一場雪，我和幾個好朋友理所自然的去瘋了一天，不過，網上回到家裏，鄰居們都會看見我家還亮這一盞燈，一算，那是我的`房間，都會説“這家孩子還真愛學習，看多晚了，人家還在複習功課，可他們卻不知道那個愛學習的好孩子，正在趕作業……

涼爽的微風經過我的身旁，他親吻我，撫摸我，告訴過我這就是青春，不過他也提醒了我，我現在是一名中學生，應以學習為主，去實現我的理想，完成我的夢想。

放學後，看見一路的學生，他們有説有笑，沒有任何負擔，可他們不知道，在不久的將來，在他們和我一樣，和青春同行是，也許他們不會那麼開心，也許會和我一樣，只能回憶過去的簡單、單純，面對現在的挫折、報復。

暖風徐徐吹，這事的陽關已經不再那麼刺眼了，西方的天空還有一點殘留的餘光，我彷彿在他的指導下看見咯一條路，一條很長很長的陸，一條通往未來的路，好像沒有終點，不過，起點就是青春……

“我”與經典同在作文 篇16

西楚霸王雖魂斷烏江，可仍為人所敬仰，是因為他曾有過“彼可取而代之”直指蒼穹的夢想；愛迪生擁有許多的發明，享有盛譽，是因為他有“事在人為”百折不撓的夢想；霍金患了頑疾，還能研究黑洞學説，是因為他有“志在巔峯”探索宇宙的夢想。

夢想是苦的。單親媽媽鄭立波伴着智障的兒子堅韌地走過了11年的歲月，只因為兒子心中有着燃起的音樂夢想。為了這幾乎渺茫的夢想，這位媽媽每天在加油站工作後，還要在網上自學樂譜，一遍又一遍不厭其煩地教孩子，這樣的滋味如人飲水冷暖自知。鄭立波曾一次又一次着質問自己，這樣的努力是否值得？當她看見兒子的十指終於能在鋼琴上奏出美妙的音樂來，她欣慰了，一切汗水沒白流。也許她兒子這輩子不會像正常人一樣歌唱、繪畫，可只要在音樂上堅持自己的'夢想，盡情地綻放着自己的魅力，不論付出多少艱辛，她都無怨無悔。

夢想是希望。最美舞者廖智在汶川地震中失去了自己的雙腿，她正值青春年華，卻無法再在舞台上旋轉，甚至再也無法站起來，面對突如其來的打擊，她彷徨過、孤獨過，心中的夢想最終燃起了鬥志，她振作了精神，安上了假肢，忍着刺骨的疼痛，學習走路，學習跳舞。當她以完美的輪椅舞展現在觀眾眼前時，大家驚呆了，不敢相信她是殘疾人；大家感動了，為她的堅毅勇敢、笑對生活而折服；大家鼓掌了，掌聲響徹雲霄，激勵人們為夢想而不懈奮鬥。

夢想是力量。88歲退休教師潘其華，不顧自己年老衰弱，一直關心指導着學生的成長，不知多少的學生成為了國家的棟樑。是什麼支撐着潘老師如此敬業？是信仰，是目標，是夢想的力量，促使她孜孜不倦地奉獻自己的人生，培養出一代代的英才。夢想正如那種子，經過精心栽培，終能結出碩果。

強者總能借着夢想的翅膀翱翔藍天，弱者只能望着夢想哀聲歎息。朋友，你願意做生活的強者還是弱者？願夢想伴你一路前行，不屈不撓，搏擊人生！讓人生燦爛輝煌！

“我”與經典同在作文 篇17

千百年去己種領有上蒼賜賚的許很多多美妙的品德取情感，強烈的責免感就是這其中的一點，那強烈的義務感孕育了這絲絲的孝口。

孔老學生説的“百擅孝為先”中的“孝”，還有人們給予我們的'滴滴恩情，我們沒有資格將其遺忘因為，滴水之仇，當湧泉相報。

想想我們的父母，他們應始的風華盡代早已不復存在了，他們再也無奈體驗那青春無敵，他們只能歎氣青春無悔，果為那一條條紅絲已靜靜爬上了他們的頭，調換了昔日的烏領；那精神奕奕的情態，棄而代之的是謙容的憔悴與滄桑，這些都是為了我們，他們為了我們操文了頭，操夠了心，但他們初終不一句牢騷，有的只是源源一直地給奪，大名鼎鼎地貢獻，是不供歸報的。然而，又有多多人可能明確父母親的甜，清楚父母疏的心呢？有些人甚至還嫌棄大家的父母，然而別記了你是他們一羮一勺喂大的，他們陪同你經歷了人生的苦辣，是我們最忠誠的傾訴對象，他們也始終以為，你是上帝派來的天使，把我們視為珍寶的父母，我們又有什麼資歷跟理由厭棄父母呢？我們有着無比沉大的責任，就是懂得父母，孝順父母，關懷父母，作父母生涯的調節劑。

孝心是與責任感是共在的，責任促成了孝心，責任，就是不能不幹的事件，不是輕浮隨便的應付，而是應當付諸於舉動，假如我們不背責，那即會授到眾人的責備蒙到良心的譴責，但如果你對每一件事，對一集體皆盡了本人應盡的職責時，你興許從中閲歷了屢次挫折，但你早未是我海中的姣姣者了！由於你絕了你應盡的責任。責任，那是樹立在講德精力上的，就像該你驚愕以珍珠的圓潤華麗、晶瑩剔透時，你可曉得蚌忍耐了怎麼的苦楚，才將一顆顆沙粒孕育成壯麗的珍珠？責任就像心靈的沙粒，它約束了爾們的行動，限度了咱們的自在。但末有一地，你會驚疑地發明，它已成替一顆殘暴奪目標珍珠，給我們性命增加了無窮光榮。

“我”與經典同在作文 篇18

幸福是一泓清泉，沖洗着人們煩躁的心；幸福是一瓶酒，散發着一陣芳香；幸福是一縷陽光，温暖着每一個人。

母親是位十分嚴厲的人。耳邊總是少不了她的批評。近日，快要期末考了。生物與地理的質檢成績成了我最擔憂的。我對生物地理絲毫提不起興趣，而每一次考試也總得不到高分。看見它們，我便心生恐懼。前幾天的複習也不知道有沒有用，我向媽媽訴説了心中的苦惱，怎料不但沒有得到安慰，反而還遭來了一頓批評：“明知不足更應該努力，不要總是抱怨！”

我只能耷拉着腦袋，走回了房間。我不禁有些難過，難道我得不到幸福嗎？為什麼每天都只有批評，看着書，夜已慢慢深了，關上燈，入睡了。

不知何時，我摸着黑起來上廁所，路過書房，裏面透出一絲微弱的光。我有些好奇地走過去。門是虛掩着，我便輕輕地推開一條門縫，靜靜地看着裏面。

此時的`媽媽正坐在電腦前，摸索着什麼。她目不轉睛地盯着電腦，手在鍵盤上移動着，時不時還把手放在嘴邊哈氣。冬天的晚上分外寒冷，媽媽的手已漸漸通紅，可是她也沒覺得什麼，依然全神貫注地看着電腦屏幕。

我又拉開了一絲縫，看了看電腦。媽媽正在搜的就是我即將要考的生物與地理的知識點！她到處收集着，想幫我打印出來，方便複習。她的手凍得彷彿要裂開了，她的腿似乎也在瑟瑟發抖。“啊啾！”一切冷風吹來，我不禁打了個寒顫，這下驚動了媽媽，她立馬回過頭來，一眼便看見了我。我也看見了她的臉：一臉的疲倦，眼角都往下耷拉，彷彿蒼老了許多。

“這些是你複習的資料，每個單元都幫你分好了，只要照着上面複習就好了。”媽媽把打印好的資料給了我。我看了看，每個單元都分得清清楚楚，一覽無餘看着媽媽勞累的樣子，我不禁淚濕眼眶，媽媽表面上嚴厲，其實也包含了對我的愛。還記得以前我生病時，媽媽焦急的面孔；白天晚上温熱的牛奶，都包含了媽媽的愛，我卻一直沒有發現。

其實幸福一直在與我同在，只是它隱藏在生活中，需要我仔細尋找。

“我”與經典同在作文 篇19

夢想，一個簡單平淡的名詞，是動詞行動的動力，也是為完成奠定了基矗好的夢想，也許會平步青雲，壞的夢想，也許會萬劫不復。而我的夢想是什麼呢？

小貓想吃魚，小溪想匯入大海，小鷹想展翅高飛，而我想幹嘛呢？目前就是餓了就吃，累了就睡。也許有人覺得“睡覺睡到自然醒，數錢數到手抽筋”才是夢想中最幸福的事，可完成期間的過程也是不簡單的。

在學校，最大的夢想應該是上課想下課，下課想放學，放學想放假，當回到家之後，又想起了學校的歡聲笑語。就這樣一次一次的.循環往復，漸漸變得麻木了。

每天放學，當我騎着自行車在回家的路上，都會感到很茫然，不知何去何從，風聲在耳邊呼嘯，誰説的前程似錦，我一點兒也不覺得，我的目標是什麼？我有夢想嗎？它是什麼？我被這一個一個問題打敗了，它們在我腦裏剪不清，理還亂。所以，當紅燈和綠燈互換時，我深深吸進一口氣，吐了出來，突然目標清晰了，就在前方，家是我目標啊！

提到夢想，它也許是虛無飄渺的存在，也許是遺忘的過去式，也許是待實現的將來時。小時候，一直不清楚夢想是什麼。當看到別人漂亮的髮型時，我就想：當理髮師多好，可以剪許多漂亮的髮型。當我看到別人穿着漂亮的衣服，我就想：當設計師也不錯，可以設計許多不同的衣服穿。當我吃到美味的糖果時，又會想：賣糖果也不錯呵，不僅自己可以吃好多，還可以給好朋友吃，多好呵！隨着歲月的流逝，最美還是當初，可又有幾個人能做到不忘初心呢？生活多可怕，好人也變成了壞人，越長大越孤單，越長大越茫然。

夢想的美麗的，每一個美好的夢想都值得被鼓勵，被褒獎，無論是驚天動地還是小如塵埃。每一個人都是上帝的寵兒，所以，擁有一顆積極樂觀的心來戰勝所謂困難的問題，才能成為生活的主角，得到命運的垂青，創就輝煌的夢想。

失敗是成功的洗禮，對自己説一聲“I can do it”隨時保持微笑，夢想與我們同在。

“我”與經典同在作文 篇20

人的一生中最重要的是什麼？我覺得是好心情。

快樂的心情往往決定一切。人不能改變天氣，但可以改變心情。好心情不是通過別人的臉獲得的，更多的是盪漾在自己的心裏。想起我看過的'一篇文章“主要是你怎麼看發生了什麼，而不是發生了什麼。”。是的，只要你樂觀，就不會有不開心。

陰沉的天沒什麼可怕的。心情好了，就會想“讓暴風雨來得更猛烈些”；當你難過的時候，當你看着深邃的天空的時候，你的心更深，所以你總是跌倒。這又是一個樂觀主義者和悲觀主義者的故事。兩個人走在沙漠裏，很累很渴。看着剩下的半杯水，樂觀者會説“還有半杯水”，悲觀者會説“只有半杯水”。最後，樂觀主義者成功走出沙漠，活了下來；悲觀主義者在抱怨的聲音中永遠停留在茫茫沙漠。同樣的經歷，不同的看法，不同的心態，決定成敗。

不知道自己是樂觀還是悲觀。每個人都有心情不好的時候，哪怕是心理醫生。我屬於那種很自我鼓勵的人。自我開悟後，心情很好。但短時間內，也許又會抑鬱。我很善於啟發別人。雖然什麼都懂，但在某些時刻還是控制不住自己。

我喜歡冬天比賽。風在耳後吹着，似乎帶着許多生命漂浮在天空的雲間。它隨時都可能倒下，但它不肯停下來。主導車頭，感覺像是在農村騎摩托車，但司機是他自己。大喊大叫，不理任何人，風吹亂了長髮。雖然刺骨的寒風無情地吹着，但似乎這個寒冷的冬天也在燃燒着我的激情。

可能我已經習慣了抑鬱。每天看電腦，用鼠標點一個又一個網頁，心情不太好。不如出去瘋跑，不用擔心任何人的感受，開心就好。人長大了，心也變大了，裏面的東西也多了。不要讓煩惱佔據你的心！在這個嚴冬，你應該給自己一些温暖，一些活力，一個好心情。

“我”與經典同在作文 篇21

“我是一個可悲的人，沒爹沒孃，沒錢沒房，可憐的人是我，我便是那可憐的人。”男人盯着亂蓬蓬的髒髮，打着擺放在自己面前的破碗，高一聲低一聲的唱和着。

唱累了，輕輕地閉上了嘴巴，抬頭仰望着天空，蔚藍的天空飄着幾朵閒適的白雲。

一個婦女走了過來，刺鼻的廉價香水味，扭着自己的身子，踩着恨天高，象一隻高傲的孔雀，走到男人的面前，抬起自己高貴的手，遮住自己的鼻子，緊緊地皺着自己的眉頭，暗暗地咒罵道，“髒鬼，臭死了。”

男人聽到了女人的咒罵，淺淺的笑了笑，不以為然，從小到大的乞討日子，早已讓男人習慣了每天這樣的生活，在鄙夷的眼光和咒罵聲中度過。

老婦人提着菜籃子走到了男人的'面前，將菜籃子放在了地上，從布袋中拿出皺巴巴的一元錢，不情不願地放在了男人的碗中，“要是，我有像你這樣的兒子女兒，一定會被活生生的給氣死的。”

男人假寐眼角卻溢出了淚水，雖然早已習慣了各種嘲諷，但是父母確實自己內心中最柔軟的地方，從小便是孤兒，過這居無定所，吃了上頓沒有下頓的日子，卻依然會在夜深人靜的時候，幻想自己父母的模樣。

夏天的天總是這樣，前一秒晴空萬里，下一秒烏雲密佈，電閃雷鳴，豆粒般的雨點無情地拍打在大地上，拍打在碗中僅有的一元錢上，拍打在男人的臉上。

一個小男孩撐着一把小花傘，將花傘撐到了男人的頭上，“爸爸跟叔叔的年齡差不多，也想叔叔一樣是一個超人，保衞這地球上的環境。”

男人抬起佈滿歲月的滄桑的臉，驚詫地看着小男孩的眼睛，水汪汪的沒有一點任何的雜質，衝着小男孩，憨厚地笑了笑。

雨過天晴，男人揹着行囊踏上了北漂之路。

午後的陽光透過茂密的樹林稀稀落落地灑落在地上，成了斑駁的光影。

“我”與經典同在作文 篇22

母愛，像春天的燕子，為我們帶來醉人的春光；母愛像那汩汩流水，時時滋潤着我們的靈魂，母愛，是曲深情的樂譜，為我們彈奏出最動人的音樂；母愛，是上帝給予我們最豐厚的禮物，暖暖的，很貼心……《感悟母愛》這本書用118個震撼心靈的真情故事向我們詮釋了母愛的偉大，我愛這本書。

最令我感動的是《替我喊一聲媽媽》這篇文章。在一個桃花盛開的春天，大木卻因犯罪入了牢，他母親哭了三天，那紅腫的眼睛瞎了。有人開玩笑説爬上看守所的山就可以看見大木，母親信以為真，一路上爹啊叫啊，雨放肆的下着，大木終於聽見了，他跪在山下磕着頭，撕心裂肺的喊着。就這樣一天一天，一月一月，母親都準時在大木放風的時候坐在山坡上，大木也在山下不停地迴應着。一年後大木要被執行槍決了，他毫無怨言，只求監舍裏的人在放風時幫他喊一聲“媽媽”！母愛是多麼令人感動，令人震撼！

看完它，令我若有所思，不禁想起了我的母親。她每天都在辛苦地做事，早出晚歸，把我一把屎，一把尿地撫養長大。生病時，是誰第一時間來照顧我？有心事時，是誰第一時間來幫我分憂？有困難時，是誰第一時間來幫助我？是她，是我美麗而偉大的母親！而我，不高興朝她發脾氣，什麼事都不做還在抱怨，一點都不能體諒她。讀了《感悟母愛》，我會更愛母親，關心母親，以最優異的.成績來報答母親！

冰心老人説過：“世界上若沒有女人，這世界至少要是去十分之一的真，十分之六的善，十分之七的美。”是的，這世界就是因為有了女人，有了母親，有了母愛，才如此靚麗多彩，温暖貼心！

讀讀《感悟母愛》吧，它會讓你真真正正地感受到母親永遠與我們同在！

“我”與經典同在作文 篇23

拉開窗簾，陽光彷彿一股温流，滲入我的心窩；陽光彷彿一支蠟燭，照亮了我前行的道路；陽光又彷彿是一位老師，給予我關愛……

前三週一陣又一陣的雨，破壞了我們的春遊計劃，今天好不容易出了點太陽，我們好不容易去春遊了，但回來時，我的膝蓋卻扭傷了。

春遊回來的路上，我走着走着，頓時我感覺膝蓋一陣鑽心痛，我腿一彎，差點兒摔到在地上，幸虧有謝陽光和黃鴻濱扶着我勉強前行。隨着時間的推移，我的腳越來越痛，滿頭的汗水並沒有減輕的我痛苦，我幾乎不能站立了。我絕望了，而在一旁的呂老師看到後，問了我的情況，叫我跟在隊伍後面的薛老師陪同我慢慢地走。

薛老師二話不説，趕快跑到我身旁，輕輕地扶着我，默默地脱下我的書包，靜靜地提着……老師的這些舉動温暖了我接近絕望的心靈，就彷彿陽光一般照進我的心裏，瞬間我覺得腳上的疼痛減輕了許多。在老師的攙扶下我慢慢的'走着，在接近東湖公園的花壇的地方，老師怕我堅持不了，安排我坐在花壇邊上休息，並打電話給我爸爸。但在等待中，老師卻和我聊起了家常，讓我不再寂寞，讓我倍感温暖……説實話，我都覺得時間過得太快了，爸爸來了，老師再三囑咐爸爸領我去看醫生……與老師告別道謝之後，我和爸爸踏上歸途……

薛老師，謝謝您，您不僅教會了我許多知識、許多道理，同時，還給予了我關心、關愛……雖然您表面上有點兒嚴肅，但我知道，

在您嚴肅的外表下還有一顆温暖、充滿濃濃愛意的心！

薛老師，您與我同在，陪伴我成長，就像温暖的陽光一樣！師恩難忘，難忘師恩！

“我”與經典同在作文 篇24

書，是我生活的一部分，對於我來説，書在我的一生中不可缺少。

我愛讀書，但我更愛品書。是書為我打開了求知的大門。

在我六歲那年，因為小我不是很喜歡讀書。而我的姐姐學習成績很好，又不貪玩。媽媽總在我面前誇姐姐，讓我向姐姐學習。我對媽媽的嘮叨總是左耳進右耳出。有一天，我去姐姐家玩兒，姐姐正在看書，對耳邊的喧鬧和精彩的電視節目置之不理。我在心裏想：姐姐好厲害，鬧中求靜。我悄悄走到姐姐身邊站了好久，本以為姐姐發現了我。可令我不解的是，姐姐竟絲毫沒有察覺到我的的到來，仍是專注的看着書。我將目光轉移到書上，想知道是什麼書這樣吸引着姐姐。可我好多字不認識。不過，我發現姐姐書上面畫了很多橫線。這不，姐姐又拿起了筆。這時，姐姐才發現我。我笑了，姐姐也笑了。我問姐姐她書上的'橫線是幹什麼用的，她説那是給優美的句子做上記號。我被姐姐的這種學習精神感動了，我説：“姐姐，你真用功，我要向你學習。”

從那以後，我懂得了讀書，也懂得了取長補短。我從書中汲取知識，使我不斷成長。也因為那件事，我養成了一個習慣，那就是遇到好書時，總是會細細的品味，認真的讀，感受書中的喜怒哀樂、悲歡離合，體會人生真諦。因此，書成了我生活中不可缺少的一部分。每時每刻，我都要捧着書，品一品書特有的氣息，特有的味道。遨遊在書海中，是我最大的快樂！沉浸在書香中，是我最大的享受！與書中的人物同呼吸、共命運，是我最大的滿足。

書，人生因你的存在而精彩。我會一如既往的與你同在。

“我”與經典同在作文 篇25

從小我就愛讀書，不敢説是生在書香世家，可爸爸卻總愛買書，看完了再買，現在家中已有五個大書櫥的藏書。我想，我與書的感情，或許正緣於此。

聽媽媽説，當我剛會説話的時候，就會背好幾首長篇兒歌，只可惜，當時“口吃不清”，只有爸爸、媽媽才能聽懂。

再大一點兒，哥哥、姐姐給了我一些故事帶，於是，“聽故事”變成了我的“每天比做”，遇到不懂得詞、句就向爸、媽請教。就這樣，我那幼稚天真的小腦袋裏，多少有了一點知識。

媽媽見我如此酷愛童話故事，便順水推舟，給了我《安徒生童話》、《格林童話》、《世界寓言故事畫庫》、《中國古代智慧故事》，又借我對畫畫的激情，給了我《一百名人畫傳》和連環畫班的《一千零一夜》這些書，讓我為名人的偉大而震撼；讓我為《灰姑娘》的遭遇而落淚；為《香腸、老鼠與小鳥》的生活而感到可笑；為《鱷魚的眼淚》而氣憤；為紀曉嵐的機智而驚歎……總之，故事書讓一個天真的'小女孩懂得了“真、善、美”與“假、惡、醜”，知道了“是”與“非”的概念。就這樣，故事書一直陪伴我到國小二年級。

三四年級時，我開始試者讀一些爸爸的藏書，解除了《帕雷託法則》、《誰動了我的奶酪？》等有關成功的書，它們讓我明白，必須追求，才能實現。

五年級時，我在“新私塾”蘇老師的“呼喚”下，愛上了古典詩，一大堆詩詞古文，也已被我們講盡、説盡、背盡、評盡、演盡、誦盡、作盡。在詩詞的海洋中，我嚐到了“腹有詩書氣自華”的快樂滋味。

如今，我仍在不斷的讀書。願我心中的文化寶庫增添更多的寶藏！願書使我的生活變得更加多姿多彩！

“我”與經典同在作文 篇26

又到了下午茶時間了，手指在書的扉頁滑動，選好，抽出。輕靠背椅，抿一口牛奶，愜意的看書。我對讀書的熱愛可不只是痴迷，還有“痴迷”之意。

從兒時的小人書，到厚厚的名著，都是我的好朋友，我與它們還有一個小故事。

記得一個盛夏，天氣極熱，不得不開空調。我小心翼翼地溜到房間，取出手電筒，躡手躡腳地逃回小牀。被窩裏藏好了一本書。沒錯，我要竊讀。輕輕地翻開書，專心致志地讀了起來。我簡直就像落入陷阱的小羔羊。一頁，兩頁，一分，兩分……時間隨着頁數在流逝，天已經很黑了，媽媽也應該睡了。

“嗒嗒、嗒嗒……”有腳步聲！一步，兩步三步……越來越近，越來越近了，我以迅雷不及掩耳之勢藏好了書，心劇烈地跳動起來。媽媽的手似乎正搭在門把上，正準備推門而入。我緊張到汗毛豎起，雙腳微微顫抖着。“吱——”咦，燈沒亮，門也沒開。我在心裏打問號，一旁廁所的`門呼地關上。哦，原來媽媽要去廁所啊，嚇死我了。

確定無誤之後，我又拿出書津津樂道地看起來。每次都覺得，跟書在一起的時光總是那麼快。轉眼間，書已經看完了。瞟一眼小鬧鐘，已然是凌晨。我戀戀不捨地放好書，放好手電筒，溜回牀上睡覺了。不一會便進入了夢鄉。

書是故友，與你談天説地；書是鑰匙，為你打開大門；書是一盞燈，為你指引道路。書還是很多很多……我愛書，是因為它能給我們知識，給我們人生道路的方向，也是它灌溉出了一代代人才，或許你我就是下一代。

書已看完，牛奶也已經見底。放好一切，細細品味着牛奶的醇香，書的清香，蕩得很遠，很遠。

“我”與經典同在作文 篇27

讀一本好書，就是和書的作者進行一種心靈對話：失敗時，她像慈母，鼓勵着你前進；高興時，她像朋友，和你一起歡笑；成功時，他像嚴父，警告你不要自滿……

我小時候不愛讀書，只喜歡和同學玩遊戲。有一次，爸爸給我買了一套精裝故事書。我在爸爸的威逼利誘下，不情願地拿出書來讀。只看了一會兒，我就陷入了故事情節中。看到《旅遊者》時，我不禁為故事中的主人公——-旅遊者的愚蠢而捧腹大笑。這時，爸爸走過來，嚴肅地對我説：“旅遊者好笑嗎？”我笑着點點頭。爸爸接着説：“如果你不好好看書，也會落得和旅遊者一個下場。”我似懂非懂地點點頭。從此，我對“精神食糧”的`喜愛便一發不可收拾。

記得當我八歲生日時，爸爸給了我一本心儀已久的《海底兩萬裏》。我看了一會，便和“林肯號”去追不那個巨大而神祕的“怪物”去了。這時，爸爸叫我吃飯，我只好把書放下，慢吞吞地走進廚房，扒了幾口飯，心裏還想着故事情節，怎麼辦呢？我機靈一動，有了，裝睡！我又裝模作樣地吃了幾口飯，打了個懶懶的哈欠，説：“我困了，去睡覺，你們吃吧！”便快步衝進卧室，拿起書放在枕邊，蓋上被子，心想：哈！哈！這下你們可沒辦法了吧！便美滋滋地拿起書，津津有味地看起來。不好！他們吃完飯了。趕快放下書，閉上眼睛裝睡。果不其然，媽媽“例行”檢查來了，他看了我一眼，便説：“寶貝，人睡覺時睫毛不會動哦，交代一下，枕邊的書是怎麼回事？”唉！還是不和大人智斗的好。不過，為了我喜歡的書，挨批也是值得的。

我喜歡書，因為它是人類智慧的結晶。閲讀它，彷彿人類豐碩的成果擺在我面前，彷彿我在和一位位名家傾心交談，使人不由得像春風拂面一般温暖。請問，有誰不喜歡書呢？

“我”與經典同在作文 篇28

書是一架長長的天梯，幫助我攀登知識的巔峯；書是一縷金燦燦的陽光，照亮我的求知之路；書是一位位良師益友，陪伴我、體會人世的'真諦。

小時候，我看了《格林童話》、《安徒生童話》和《芭比的故事》。我認識了美麗、純潔的白雪公主；我敬佩阿里巴巴的聰明、勇敢；我最喜歡能歌善舞的芭比。上學後，我開始看《哈利·波特》的第一部和《西遊記》。我認識了哈利·波特，敬佩他的勇敢；又認識了西遊記裏的孫悟空，敬佩他智勇雙全；我最喜歡本領高強的孫悟空，最討厭陰險狡詐的伏地魔和好吃懶做的豬八戒。

現在，我喜歡看《淘氣包馬小跳》、《小屁孩日記》，我認識了調皮、搗蛋卻很幽默的小屁孩，我敬佩馬小跳的聰明好學，希望自己和他一樣數學厲害。

一本書就是一個世界，看書就是跟着作者走進書中描繪的世界。一天閉上了眼睛，回想新書《伽利略》當我睜開眼睛時，牀不見了，發現我穿越回了伽利略生活的時代。真是日有所思，夜有所夢啊！我看見伽利略讀了很多的書，我就過去跟他一起讀書，一起學習。突然，我發現了圖書角的旁邊有一條縫隙，裏面藏有一個“時空隧道”我走了進去，回到了現實世界，模模糊糊地聽見媽媽在叫我起牀。

書永遠是我的良師益友，讀書可以使人進步。通過讀書，我的作文水平提高了很多；通過讀書，我知道了古代的許多故事；通過讀書，我認識了很多名人和名言……讀書是一件多麼有趣的事情，正如古詩云：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。”

“我”與經典同在作文 篇29

從小我就愛讀書，而且書，每天對我來説也是必不可少的。

在我還沒上幼兒園前，書籍已佔了我的生活一部分。媽媽在報社給我訂了許多兒童書刊，每天，只要一見著書，就吵着讓媽媽讀。在幼兒階段，應該保持充足睡眠才好，可我卻每天晚上讓媽媽讀故事，有時一讀就讀到11點多。

後來，我認識了一些字，就開始自己讀了。正在這時，我也不再愛看那些啟蒙書，開始讀一些童話或連環畫之類的書。記得我第一次看童話書，是一套的書，裏面還有帶字的拼圖，讓我理解的更加完整。那部書裏我讀的第一個故事是《美人魚》，讀完後，我還大聲地背誦給家人聽呢！有時，晚上睡不着覺，我就聽一種叫“故事盒”的小磁帶，裏面播的`全是童話。這些故事讓我豐富了閲讀的理解力，並且，我也從故事中學到了做人的道理。 這些，是我一，二年級前對閲讀書籍的初步認識。

到三年級是作文走向了我。每次寫作，我都會想想那些書中的好詞好句，並巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試後，老師還把我的作文當成範文朗讀。至今我還記得，那次的題目是《我喜歡吃的水果》。 三年級的暑假，我又讀了有名的一些小説和歷史故事，名人傳記，精典名著等書。那期間，我象着了磨似的讀着，每天心裏想的都是書中的人物，我每天也在享受着閲讀帶給我的快樂，這一假期下來，我讀了有20來本書。我們家旁圖書借閲的書店我如果借書，連老闆都記住我了。

隨着年級的增高，我又開始讀一些散文。

11年，書籍成了我必不可少的東西，它幫我打開了知識的大門，也陪我走過了求知的慢慢長道，讓我得到了心靈的淨化，它讓我有了奮鬥的目標。書籍，在我和它之間永遠不會畫上休止符，它會陪着我走過每一天。

“我”與經典同在作文 篇30

高爾基曾經説過：“讀書是人類進步的階梯。”所以我很喜歡讀書。書彷彿就是我的一日三餐，我每天都要品嚐它。在我眼裏，書是知識的海洋，書是力量的翅膀，書是生命的方向盤，它會改變着我們的命運。

生日那天，媽媽給了我一本期盼已久的《安徒生童話》，一吃完飯，我就坐在沙發上像一隻餓狼瘋狂地吸食着它，此時的我像一座雕像，一直坐在那裏看着書。

時間一分一秒地過去，轉眼間，已經是傍晚時分，我仍一動不動地坐在那兒，品嚐它。“快來吃飯！”媽媽大聲叫道，見我還是一動不動坐在那兒，“吃飯啦！再不過來菜就要涼了！”媽媽接着喊道。我沉醉在其中，完全聽不到媽媽的話，她見我沒動，快步朝我走來，一把奪走我手中的書説：“趕緊過來吃飯，再不來下次不給你買書了！”為了看到更多的書，我只好去乖乖吃飯。

我以為吃完飯就可以接着看書，可是媽媽又讓我把作業改完，照看弟弟，下樓扔垃圾，洗臉刷牙……我雖很不敢情願，但也不敢抱怨，只是為了儘快看到那本書。經過一系列雜活，我終於可以上牀睡覺了，但在睡覺前我還有一件重要的事沒做，那就是看書。正當我津津有味地讀着書時，一個耳熟的聲音傳來了“快點關燈睡覺”。我只好放下書，關了燈，可是我怎麼也睡不着，但還是慢慢地閉上了眼睛。

在夢中，我夢見白雪公主跟我説：“要不是我的`善良，我就不會差點被蘋果毒死。”樂佩公主跟我説：“要不是我的金色長髮，我就不會被女巫給抓走。”人魚公主跟我説：“要不是我對人類王子的一見鍾情，我就不會化為泡沫。”

醒來後，我把夢裏的事告訴了媽媽，她還直誇我：“真是一個小書蟲。”

書是知識的源泉，以後我還會和它一起度過許多快樂時光。

“我”與經典同在作文 篇31

莎士比亞曾説：“書是全世界的營養品。”生活中處處需要書，它能給我們帶來知識和啟迪。

談到書，我的大腦就特別興奮，它每每在我遇到困難時給予我幫助。還記得那天，我正在寫作業，題目讓我難得煩躁，沒幾題是會的，我一邊咬着筆帽一邊冥思苦想，想了好一會兒，還是都不會，乾脆放下筆，一頭栽到牀上。媽媽聞聲走過來，笑着給我一本書，我接過看了看，題目是《走路上學》。

“切，沒意思！”我嫌棄地把書丟在一旁。

“看看就知道了，”媽媽的語氣中滿含濃濃的.神祕感，“它能給你一些啟迪。”

我從小就不愛看書，看書名都沒什麼意思，我更不會看了，過了一會兒，我想起媽媽神神祕祕的話，便拿起書來，不屑一顧地讀了起來。

書中講的是一個小女孩安娜與她的弟弟從小渴望上學讀書，卻只能坐吊索過江讀書上學，十分危險。漸漸地，我看得津津有味，既同情安娜兄妹倆，又被書中生動具體的語言所吸引，完全放不下書來，後來讀到兄妹倆拿到了新書時，我高興地拍手叫好，讀到安娜為了書被捲入江水裏時，我又十分難過。那時，我體會到了書中的不一樣的情緒。讀着讀着，我忘記了時間，直到最後讀完了整本書才揉了揉眼睛，一看鐘才知道已是傍晚。

最後的結局讓我感到欣慰，他們最終踏上了大橋，實現了走路上學的願望。讀完時，媽媽也走進來，問：“怎麼樣，看到了什麼？”我回過神來，想到書中的孩子渴望讀書上學，而我卻因為作業而放棄，我低下頭去，慚愧地“哦”了一聲，便又開始做起作業，我開始珍惜上學的時間，開始努力地動腦，在那本書的啟迪下，我寫完了這份作業……

現在，我開始做讀書筆記，我感謝書本，是它讓我愛上學習，愛上讀書！

“我”與經典同在作文 篇32

書既可以是朋友也可以是敵人。顫微微捧在手裏，迫不及待去讀的書是朋友；硬硬生生攥在手裏，被逼無奈去讀的書是敵人。讀後神清氣爽，心曠神怡的書是朋友；讀後心焦氣躁，坐卧不安的書是敵人。而我既願意和書交朋友，又樂意向他挑戰。

窗外細雨濛濛，我會沏一杯濃茶，拿一本小説，靠在椅子上細細地品讀。不希求能夠大徹大悟，不渴望能夠洞察世事，我只希望自己能夠讀懂作者的心，理解書的靈魂。當小説的情節隱入幽緩的溪流，緩緩前行時，我會品一口香茗，輕輕地翻着書頁，看那精妙的對白；當小説的情節步入高潮，火山一樣爆發時，我會一目十行，不斷地翻着書頁，看那峯巒迭起的高潮。這時的書無疑是陪伴我消磨寂寞的伴侶，是與我心靈對話的最親密無間的至交。

然而，書並不總是這般和善。

夜，漸漸深了，而我卻還不能睡去，擺在我面前的是一本又一本的書。我心煩意亂地翻着書，手中的筆不停地比劃着。縱使書中的內容再怎樣枯燥，我也不會就這樣放棄，我不會不求甚解。當一道道難題被攻克，當一道道難關被擊破，煩亂的'心也逐漸平靜下來，這時我會伸一伸懶腰，然後再繼續投入到烽火連天的“戰鬥”之中。這時的書與我無疑是正在抓對撕殺的死敵，是不得不交鋒拼殺的對頭。

《活在過去》的男主人公湯姆説：“他是我最好的朋友，也是我最強的敵人。”我想，這正是我與書的關係。在親密的交往中，我培養了高雅的情操，收穫了豐富的閲歷；在激烈的對抗中，我積累了實用的戰鬥經驗，掌握了克敵制勝的方法。在這亦敵亦友的關係下，我一天一天長大了，懂得了更多，明白了更多，而書也在這亦敵亦友的關係下成立我生活中難以割捨的一部分。

“我”與經典同在作文 篇33

書，帶給我們知識，使其成為生活中必不可缺的一物。

《東周列國志》帶給我歷史知識。這本書有藍色的封面，翻開封面就可以看見那微微泛黃的書頁。有些粗糙，摸上去會發出沙的聲響。我看着那優美的文字，我覺得我彷彿進入了書中的世界，時而感覺自己看見了齊恆公寬宏大量，讓曾經射他一箭的管仲做了相，時而又感覺自己看見了重耳不怕困難，周遊列國，最終回到晉國做了晉文公，時而感覺自己置身於萬馬奔騰的戰場上，時而感覺自己置身於古代那美麗絕倫的.皇宮中。一抬頭，才發現在現實的世界中，不禁覺得意猶未盡。

《當季美文》讓我體會到了閲讀優美文字的喜悦。這本書有藍色的封面和有些泛黃的書頁，書中的文字不僅讓我感受到四季的更替，還讓我感受到節氣的輪換。

《古詩75首》讓我體會到中華文化的底藴，也讓我累積了許多古詩，一次，我和爸爸去公園划船。這時，幾隻白鷺拍着它們那寬大的翅膀從湖面上飛過。我就説：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。還有一次，我看見大人在貼春聯。我又説：千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符。

《論語》教我做人的道理，比如説知之為知之，不知為不知，是知也，教我們的道理是知道是知道，不知道就是不知道，只有這種態度才是明智的，又比如説學而時習之，不易樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？教我們的道理是經常複習學過的知識，不是很有樂趣嗎？有朋友從遠方來，不是很高興嗎？別人不知道自己也不怨恨，不是君子嗎？

我和書是形影不離的好朋友，書陪伴我成長，我細心呵護着我的每一本書。

“我”與經典同在作文 篇34

書是人類進步的階梯，書也是全世界的營養品，書更是人生中最大的財富之一。書的魅力使我從一個調皮蛋變成了一個小書迷。

記得小的時候，我一點也不懂事。剛放學，我就放下書包，立刻和那幾個小夥伴出去玩了。我們像幾隻小瘋虎，一玩便到了天黑，作業也沒有做，結果被老師狠狠地罵了一頓。有一天，我去上幼兒園。走進教室，我發現老師的桌子上有一本小人書。我翻開第一頁，便被這本書的魅力所吸引了。我看得孜孜不倦，這裏面的美麗的圖畫和優美的'文字引得我浮想聯翩，連老師走進教室了我都不知道。直到老師叫了我一聲，我才從書的海洋中醒來。我一看到老師，心中十分害怕，沒想到老師竟笑咪咪地對我説：“斌斌，沒想到你也這麼喜歡看書，加油努力！”老師的這句話讓我對書充滿了信心。

直到三年級，我看的書範圍大了。什麼童話書、科技書等等。在學校裏，一到下課，我的手中一定捧着一本書，在那專心致志地看呢。放學回到家，我做好作業，便到樓上看書去了。一看就是廢寢忘食，媽媽怎麼叫我去吃飯，我都不肯。還有到了晚上，我至少看到九點半才肯入睡，睡夢中還想着書中優美的情景呢！

四五年級，我已經看上了中外名著。《三國演義》讓我看上幾遍也不感到厭倦；《愛的教育》又讓我淚雨如珠。看了這些名著，我彷彿沉浸在了書的海洋，連我也想當一名作家，為全世界的人們寫出一本感人肺腑，催人淚下的書。

讀了這麼多書，是我悟出了一點道理：生活中沒有書籍，就好像沒有了陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀

“我”與經典同在作文 篇35

縷縷書香伴我成長。

清晨，伴着晶瑩的露珠和豐富的礦物質，我睜開朦朧的雙眼。這時，天矇矇亮，遙遠的天際也剛剛泛出微光。我不知怎麼的，像丟了魂似的，輾轉反側還 是無法延續剛剛的夢，索性一骨碌爬起來。像一隻餓壞了的老鼠，鑽入書海。

我貪婪地站在一堆書面前，精心挑選起來。“《十萬個為什麼》讀過，《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》看過……”我幾乎將每本書名都要念叨一遍，想想有沒有看過，同時也在腦海裏快速地回憶它們的內容。這時，一本封面鮮豔的《尼爾斯騎鵝旅行記》映入我的'眼簾。我打開書，看到幾行有力的字﹕候鳥成羣結隊地在空中匆匆飛過，其中的大雁看到院子裏慢慢騰騰、邁着方步的家鵝，便朝地面俯衝下來，讀完這幾行字，我的心一下子被觸動了，立刻饒有興趣地看了起來。

“天色越來越暗，也越來越冷，四周散發着凜冽的寒氣和冬天的味道。尼爾斯又冷又餓，心情苦惱，真想號啕大哭一場。遨遊的快樂已經消失殆盡” ……。隨後，我又結識了許多形象鮮明，個性不凡的人物。尼爾斯經過風吹雨打、風雨交加的惡劣環境中不斷磨鍊自己，讓自己成為一個真正的男子漢。

和煦的陽光頑皮地透過窗户鑽了進來，把書屋瀰漫得暖意融融，而我卻渾然不知，依舊沉浸在故事情節中，更被那縷縷書香所陶醉。我被書緊緊環繞着，仍舊無法自拔。從中我感受到了書的樂趣。

我愛那曾承載着我成長曆程的縷縷書香，它們將永遠伴隨我們走向更美好的明天，濃濃書香的薰陶將永遠影響着我們。

“我”與經典同在作文 篇36

我與書有一段奇妙的緣分，從小開始，我就有這樣的習慣，如果是自己喜歡的書會愛不釋手，即使不吃飯不睡覺，也要把它看完。

俗話説：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這就是書本的魅力！我姐姐也愛看書，不管是外國的還是中國的，不管是古代的還是現代的，在我們家的書架上總會有那麼多的書。她也會常常買一寫書給我看。但我總是會抱怨，有些書太晦澀，沒有吸引人的故事，看起來很枯燥。但是姐姐説：“現在看不懂沒有關係，以後就會理解的！”我特別喜歡看《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》《藍貓淘氣三千問》《海底兩萬裏》……特別是《笑貓日記》，“馬小跳的`表妹杜真子有一隻貓，他會笑，還記得嗎？”這本書讓我看到了不一樣的童年，我為杜真子的不幸童年而感到傷心。

裏面的故事讓我有開心也有感動。説説《淘氣包馬小跳》“跟着馬小跳，不跳也會笑！”裏面有很多成長的故事。就像是發生在我們身邊一樣。我也會有像馬小跳一樣的煩惱和快樂，有好朋友，有愛打報告的女孩，有出生入死的兄弟……這就是我喜歡書的原因，在書裏往往可以看到自己幻想的世界，像哆啦a夢的口袋一樣神奇。在我們長大的路上，有書的陪伴，我知道了阿里巴巴的智慧，知道了狼來了的教訓，普羅米修斯的奉獻，唐玄奘的堅持，悟空的勇敢，沙僧的任勞任怨，拔苗助長的愚蠢，守株待兔的懶惰。

這是個神奇的世界，光明永遠都能戰勝黑暗，王子拯救公主，好人總歸有好報，壞人總能得到報應。書總會帶給我們很多樂趣，所以我會在成長的路上一直帶着書，可以陪我共同成長！

“我”與經典同在作文 篇37

時光飛逝，日月如梭，轉眼間我已經６年級了，在這一千多個日子裏，是書和我度過了怎麼多的愉快的童年！ 説起書，我還不知道我和它有多少小故事，我就來説幾個吧。

記得我以前，我不知道為什麼，特別喜歡看書，好像一離開書我就活不下去了。有一次，我正在看書，媽媽説要我吃飯了，我説等一下吧，媽媽答應了我。時間好快啊，一會兒就過了１０分鐘，媽媽:“快吃拉！都冷了！”我實在是離不開書啊！所以就邊吃飯邊看書。過了１０分鐘，爸爸媽媽都吃好了飯，我只吃了幾小口，媽媽就開始生氣了：“吃飯歸吃飯，看書歸看書，你到底要看書還是吃飯啊？”我默默地説：我還是先看書吧，這篇快看完了。”我説完了話，媽媽真的`生氣了，收起飯碗就走了。我看完書才覺得餓了，我沒有覺得剛才吃過飯了，就説：“媽媽，怎麼還不吃飯啊？”後過可想而知，我被媽媽罵了一頓，還教育我吃飯不許看書。

還有一次，是我11歲的時候，我仍然還是那麼愛看書。晚上9點鐘了，我像平常那樣去睡覺了，那是那天不知道為什麼，怎麼睡也睡不着，後來我就想到了看書，就捧起一本大書，在明亮的燈光仙津津有味地看了起來。我不知不覺地看着......後來我聽見媽媽來了,就覺得不太對勁了,連忙把書放到一邊，關好電燈，但是已經來不及了，因為媽媽早以到了我的房間......我只好乖乖地聽罵了，不過媽媽那天沒有罵我，媽媽説：“你看書是好事，但是也要注意時間的啊，你看看你......明天還要讀書呢,快睡吧,你看看都11點了。”

哎，就是現在我也解不開和書的關係了。

“我”與經典同在作文 篇38

書是我的好朋友，我喜歡讀書。我即使算不上是書呆子，也可以説是個“小書迷”了。漫畫書、故事書、校園小説……我都愛讀。每天晚上睡覺之前，我必須做的事情就是讀課外書。夜幕降臨，我一洗完澡，就在牀上邊喝牛奶邊看書，還在課外書上做筆記，像完成短文閲讀一樣，自己問自己這段寫什麼，短文可以分幾層……直到9點我才睡覺。我愛反覆地讀一本書，《愛的教育》我已經看了三遍，媽媽買的故事書我至少要讀兩遍。

為了多看一些課外書，又不花太多錢去買，我就對媽媽説：“給我辦個借書證吧！”在我的強烈要求下，媽媽帶我去圖書館辦了一個借書證。我記得第一次就借了兩本自己喜歡的'書，一本是《淘氣包馬小跳》，一本是《兒童文學》。我借完書就坐車回家。在大巴車上我迫不及待地拿出《兒童文學》看，我小心翼翼地翻開書，第一篇是《紅奶羊》，一開始我就被書中的故事吸引了。媽媽告訴我，在車上看書對眼睛有害，還不安全。我不聽媽媽的勸説，仍然津津有味地看着，我被書中既兇惡又善良的狼――黑球感動了。他吃過紅奶羊的奶，雖然狼與羊是勢不兩立的，但黑球仍不忘報恩，兩次救了紅奶羊的性命。正當我看得起勁時，迎面駛來一輛小車，差點撞上大巴車，幸虧司機反應快，一個急剎，我的頭撞在了前面的座位上，“哎喲”，我叫起來，當我反應過來怎麼回事時，頭上已經長了一個大青包，我哭笑不得。回到家裏，別人問怎麼回事，我笑着説：“都是書惹的禍。”爸爸説：“小書迷，下次就該撞掉牙齒啦！”我吐吐舌頭，做個鬼臉，跑遠了。

記得莎士比亞説過：生活裏沒有書籍就等於沒有陽光；智慧裏沒有書籍就等於鳥兒沒有翅膀。遨遊書海是一件快樂的事。書籍是人類的營養品，同學們一定要多讀書哦！

“我”與經典同在作文 篇39

我與書，我與書的故事，總是説不完道不盡。書總是給我帶來無限的樂趣，從開始到現在，我一直樂於讀書，樂於看書，樂於理解書。

在小時候，我總是對書上密密麻麻的字感興趣，總是拿着書，學着爸爸媽媽的樣子，把書放在雙腿上，坐着，認真的看書。雖然講了些什麼我不知道，但隨着時間的流逝，斗轉星移。我漸漸明白了書講了些什麼。我一天天地在成長，也一天天的在看着更深奧的書。書總是會讓我感到迷惑，曖昧不清，像是讀懂了，卻又不理解深意。當我通過許多途徑弄明白時，頓時覺得心情豁然開朗，撥開了心上的雲和霧，彷彿見到了毫不做作，毫不猶豫的陽光一般。啊！書與我是解開疑惑時的豁然。

我總是看着書就忘記了時間，看書時，被媽媽叫吃晚飯，才發現已經七點了。

我對書的'熱情似乎是隨着我的成長逐漸加深的，因為它總陪伴我成長。一開始是橙汁，把人的思想和感覺浸泡得越來越軟；後來我變成了香檳，整個腦袋裏所有的思想都變得柔情蜜意起來；最後終於成了威士忌，人們都開始痴迷，暈眩，想要融入文中的人物中去。

在讀古體文章時，我讀後回味無窮，它不僅富有深刻的哲理，文筆流暢，語言優美，而且意義深遠。當時你可能不明白在寫什麼，古老的文章當然讀不懂了。其實不然，在你經久品味之後，你會理解其中深遠的意味。讓我們明白人與事。是書給人點亮了一盞明燈！

珍器古玩，詩文書畫，可怡人情。而我們每天都接觸的書，不僅能夠陶冶我們的情操，增加我們的智慧，還可以增長知識，給予我們無限的啟迪。如今，我現在捧着的每一本書都彷彿綻放出無限的金色光華來，點亮了人生，照亮了前程！

“我”與經典同在作文 篇40

前蘇聯文學家高爾基説：“書籍是人類進步的階梯”。是啊，多讀書，讀好書在我看來會使人受益匪淺。各式各樣的書，營造了一個個知識寶庫。“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多東西，沒有學問，如在暗溝裏走路，摸索不着，那會苦煞人。”

學問從何而來，除了從長輩那兒，多數還是從書中得到的。

小時候不懂事的我，是一個討厭書的孩子。整天與玩做朋友，從不看課外書，也寫不好日記。我寫的`作文，老師常説不知在寫些什麼。媽媽便讓我多讀書，可是隨着作文成績的提高，我又被書本外的世界給吸引住了，我迷戀上了看電視，課外書我再也沒有時間去看了。沒多久，我發現寫起作文來，大腦就一片空白，“書到用時方恨少”，這下我總算明白這句話的意思了。我趕緊拾起書本，重新沉浸在書的世界了，漸漸地，我養成了看書的好習慣。每天晚上做完作業後，是我最開心的時刻了。這時，我會捧起心愛的書津津有味地看起來。常常，我會隨着書中的主人公一起玩耍、一起探險，有時看得太入迷，媽媽喊我，我竟然會驚得跳起來，拍着胸脯喊“哎呦，我怎麼會在家裏啊？”媽媽常常被我的舉動弄得莫名其妙。

我愛看書，尤其喜歡看關於歷史的書籍，這不，家中的《中國歷史故事》、《外國曆史故事》等早已被我翻得捲起了毛邊。我還愛看凡爾納的科幻小説，《環遊世界八十天》讓我瞭解了各國的風土人情，掌握了一些科普知識。是的，只有想不到的，沒有做不到的。

我希望長大以後，能當一個作家，寫出膾炙人口的作品，我相信，也會有許多許多的孩子，在我書寫的世界裏翱翔。

“我”與經典同在作文 篇41

我從小到都是一個鐵桿書迷。俗話説的好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這句話一點也不假。

其實，讀書和我，早已成為一種習慣，一種需要。

書可以帶我們穿越時空，使我們通古曉今；書可以帶我們暢遊未知的世界，使我們瞭解大千世界的奧祕。

讀書使我們的眼睛變得明亮而深邃，會使我們的行為變得理智而富有創造性，會使一個粗暴的人變得文雅，能使一個性格脆弱的人變得堅強，可以讓一個目光短淺的人變得理想遠大。

我愛讀書，我曾為小天使海蒂感動不已，也曾為小公主的命運流淚。一套<<十萬個為什麼>>使我懂得不少科學知識；一部<<中華上下五千年>>使我瞭解許多歷史。

從書中我認識了世間的善與惡，美與醜。通過讀書我從一個無知的女孩變成一個知識淵博的孩子，讀書也是一種索取知識的方法。

書籍是全人類的營養品，書籍是眺望世界的窗口，書籍是一個時代的生命，書籍是智慧的源泉。如果世上沒有書籍就像生活沒了陽光，像鳥兒沒有了翅膀，思想無法傳播語言失去意義。

讀書貴在堅持，精在選擇，妙在融通，重在實用。讀書就像我的一日三餐，是生活中不可少的

總而言之，統而言之，是書陶冶了我的.情操，是書伴我成長，是書豐富了我的課餘生活，書讓我懂的了許多道理，是書讓我更加快樂．

每個人都有一個智慧門，書就是鑰匙，幫助我們打開智慧之門，我在書中找到了我的＂

長生果＂，找到了我的＂黃金屋＂，找到了我的＂燈塔＂．多讀書，讀好書，好讀書，書裏的知識將讓我們終身受用不盡，讓生命因書香而精彩吧！

“我”與經典同在作文 篇42

書是一片舟，帶領我們遨遊廣闊的海洋；書是一級階梯，讓人們走向成功的大門；書是一味藥劑，治癒愚味的頭腦。

閒暇之時，總愛捧一本書，輕趟在靠椅上，細細品味。

在我家，隨處都有書的身影。茶几上書櫃裏，牀頭邊，就連浴室裏，也會擺放着一兩本書。書的無處不在，也會在我家增加幾分書香。然而一個人對讀書的興趣，也正是從身邊濃郁的書香氛圍中培養而來的。

這一次次的享受，其實是在與書進行着心靈的溝通。書成了知己，是生活中不可缺少的.一部分。

幼時，陪伴我成長的是《格林童話》和《安徒生童話》等，他們教會我如何分辨善惡。同時豐富了我的童年生活。

現在我熱衷於富有哲理性的書。例如我喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》裏面的主人公保爾·柯察金將他的一生都奉獻給了革命事業。在身體受到病魔摧殘時，他仍然以寫作的方式在為革命貢獻着一份力。

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯：”我們從書籍中獲取知識，知識又是我們邁向人生頂峯的重要條件。

書是開啟智慧之門的一把鑰匙，是開向生活的一扇窗口。與書同行，讓我們成長之路變得更加多姿多彩，都德説：“書籍是最好的朋友，當生活中遇到什麼困難的時候，你都可以向它求助。它永遠不會背棄你。”這句話詮釋了書店真正含義。因為書是我們的朋友，是一位永遠在我們身過的不離不棄的朋友。

轉眼間已伴我走過書籍十多個春秋。與書為友，我的理想將綻放奇蹟的花朵，絢麗繽紛；與書為友，我的靈魂將奏響華麗的樂章，激情四射；與書為友，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌。

“我”與經典同在作文 篇43

書籍是人類進步的階梯。書是全世界的營養品。這兩句話鼓舞着我每天堅持看書。慢慢的，書已經悄悄的走進了我的生活，它成為我每天必不可少的東西。前兩天，老師把我們的午讀改成了，讀一本《語文經典讀本》的書，其中，有一篇文章讓我眼前一亮——生命的藥方。讀了這篇文章，我被深深的感動了

這篇文章講了：德諾得了艾滋病，只有艾迪像往常一樣跟他玩。又一次，艾迪看講了一則消息説能治艾滋病。艾迪決定帶的挪去哪個地方。他們沿小河去，不知走了多久，船破了。為了德諾的身體，他們只能回去。在醫院他們經常玩裝死遊戲，可有一次德諾真去世了……

讀了這篇文章，淚水模糊了我的雙眼。艾迪和德諾的友誼是無法用金錢所能代替的，是無法用金錢所衡量的。艾迪多麼為自己的朋友着想啊！也不妄想着自己的朋友。這種友情是多麼的珍貴啊！艾迪的舉動可非“偉大”二字莫屬了！為治朋友的'病，不辭辛苦不辭辛苦踏上了遙遠的征途。

當我讀到了他們的錢不夠時，我很不得把自己的錢給他們，巴不得讓德諾得病趕快好起來。當讀到德諾去世的時候，我都不敢相信自己的眼睛。

友情，是人間最動人的感情。友誼，是天地間最感人的橋樑。所以，我們要珍惜友誼。

最後，願友誼天長地久！

“我”與經典同在作文 篇44

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。當我打開書，彷彿聽到智者娓娓的話語，勇士激昂的吶喊，花兒凋零的歎息，小鳥歸巢的啾啾。從小喜歡讀書的我，早於書結下了不解之緣。

三歲時，當我呀呀學語，蹣跚學步時，媽媽就買回了唐詩三百首，一首一首教我念：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花” “兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”……每當家裏來了客人的時候，我便奶聲奶氣地背起了詩，客人們聽後，都撫摸我的.頭，豎起大拇指：“你真聰明，以後一定是個大詩人。”我聽了心裏比吃了十罐蜜還甜。

到了快讀一年級的時候，姐姐送我了一冊書《笑貓日記》我拿到書後看了題目後奇怪地想難道世上竟然有貓會笑，還會寫日記。我懷着這份好奇心，拿出了第一本，開始看起來，我沒想到這本書竟然如此的好看一直到現在楊紅櫻阿姨還在出新書，我也經常去書城看看有沒有新書出來，《笑貓日記》這本是帶給我了無限的歡樂，因為《笑貓日記》我開始喜歡看書，常常陶醉在書海里。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我願做一株小草，吮吸知識的甘露；我願做一支火箭，飛向知識的宇宙；我願做一隻小魚，在知識的海洋中遨遊。讀書吧，朋友們。

“我”與經典同在作文 篇45

媽媽剛回到家，就對我説：“兒子，快來！看看我給你買了什麼。”我一聽，就像一陣風似的飛奔過去。我着急地問媽媽“東西呢？您把它藏哪兒了？”媽媽見我焦急的樣子，只好從她的包中把書拿了出來。

一看書名，我就眼冒金光，驚訝地叫到：“是《哈利·波特》啊！我早就想看了，謝謝媽媽！”話説完，我就如獲至寶般地把書捧進了書房。我聚精會神地看着，好像真地進入了書本中的'魔幻世界，與哈利·波特一起在飛天掃帚上馳騁，一起騎着火弩箭在打魁地奇，和羅恩、赫敏一起對抗伏地魔……

到了晚上，看了一下午書的我仍沉浸在哈利·波特的世界裏。媽媽説“別看了，趕緊吃晚飯了。”我噢了一下，繼續在書海中暢遊。“快吃飯了，我都喊你多長時間了，你已經看了一下午了。”一坐到飯桌旁，立刻就感覺到餓了。我這時才發現已經看了三個多小時的書了，晚飯已經都涼了。我不好意思地撓了撓頭，對媽媽説：“對不起，我剛才一直在看書，沒有聽見。”媽媽笑着對我説：“你再這樣看下去就要變成‘書呆子’了，你呀，真是個書痴！”

書是一座黃金屋，書是一塊美玉，書是一座豐富的礦藏。書是世界上最好的精神食糧，是人類進步的階梯。書是我的良師，書是我的益友，書陪伴着我一天天長大。