【精選】優秀中學生作文集錦六篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的優秀中學生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優秀中學生作文 篇1

1、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脱，稱得上是一篇較成功的之作。

2、本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

3、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

4、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

5、文章按事情發展的順序，記敍了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

6、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

7、全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

8、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

9、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

10、全文可圈可點的'佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強。

16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

17、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。

18、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體

19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

21、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

22、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

23、…切合實際，藴含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

24、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

25、事例敍述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

26、文章前後連貫，形成完整的形象。

27、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

28、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

29、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

30、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

優秀中學生作文 篇2

是日，遊興頓生，即與一友相約午遊會龍山。

至山麓，廣法寺前，幼兒攢動，稚聲陣陣，哨音聲聲。近前，乃知幼兒園在此開展户外活動。

從山之陽由石梯登山，石梯寬闊平整，但甚陡，猶如天梯。環視兩側，古木參天，在晝猶昏。及至山頂，我們皆已汗流浹背。氣喘吁吁。

山左有一墓掩映於綠樹之中，近觀乃先烈曾士峨之墓。

我們 瞻仰之後便往右，至一寬闊之處。此處遊客甚多。有賣小吃的，有賣玩具的……熙熙攘攘。坪之一角。亦有幼兒園組織幼兒活動，每生有一家長陪同。皆衣着時尚，面帶微笑。我們找一長椅而坐。椅硃紅，光亮。下面不遠處，有一設計新穎之公廁。

山之西側，上有一千年古寺，曰棲霞寺。其莊嚴雄偉，鐘磬之聲不絕於耳，和尚口誦佛經，聲音嘹亮，旁若無人，虔誠之至。

出寺下來，往西，山腰有一纏繞山體之小道，寬約五尺許。道上嵌鵝卵石。遊人稀少。小道之上下，皆為懸崖絕壁，山壁樹木雜生，或形似倒掛，或貼崖而立。山下深不見底，俯瞰令人頭暈目眩，兩腿發顫。

至小道盡頭乃一開闊平整處。靠山處停有電動車數台。坪中游人黃髮垂髫，皆自得其樂。更有一位老藝人，自彈自唱。旁立聽眾數人，皆凝神諦聽，時而眉飛色舞，時而拍手叫絕。我們駐足立視，久久不忍離去。

至繞山大道，道鋪柏油，平整寬闊，坡度較緩，一側貼山，一側臨崖。道旁臨崖一側有防護石欄。欄旁古木參天，陰翳蔽日，雖天較熱，但步行道上，涼風習習，涼爽宜人。道上游人如織，摩肩接踵，笑語喧譁，但無一人吸煙與亂扔垃圾。路面潔淨 。

下至山麓，回望山峯，令人依戀，令人留連，令人回味。

會龍山峯，幾年不見，設施之完善、環境之優雅，遊客之眾多，已出乎意料。此處已成為益陽之旅遊勝地。益陽之變化，由此可窺見一斑。

優秀中學生作文 篇3

風絲絲縷縷的吹過，紛飛的髮絲隨風吹舞，風吹散了思慮，卻吹不亂我對她的回憶。

“最近好嗎？怎麼，忘了我了？”我常常像喝醉酒了似的對着照片發愣。

還記得，到了柳樹抽枝，小草發芽的時候，公園裏便多了兩個飛馳的身影，那就是我和對面的她。看我們，舉着塑料袋，追着蜻蜓跑，這像什麼樣子呢？我們沒有網只能湊合一下了。有時捉到一隻蜻蜓，被這樣笨重的一擊，也只能苟延殘喘了。公園靜靜的，把我們那歡樂的笑聲傳遍到天涯海角。

我至今不敢養鳳尾蘭，因為它身上的刺永遠刺痛着我的心靈，讓我永遠不敢直視它。

最近經常咳嗽，那天我在電腦上看到鳳尾蘭可以止咳平喘，這可引起了我的注意。我知道了對面養了鳳尾蘭，於是好奇心成為我的致命傷。

第二天，我去她家，硬是摘了那只有幾朵花的鳳尾蘭，把那揉碎的花瓣藏在了口袋裏，然後悄悄走開了。她就做了我的替罪羊。之後他又來找我玩了還是一臉的微笑，很自然的叫我“姐姐”每一個字都想一根針，深深刺痛了我的'心，可是我至今還沒有向她説一句對不起。

頭頂的燕子呀，你在我頭上旋轉了幾圈就要飛翔到遠方了嗎？等你走了，我沒還會見面嗎？物是人非，長山水闊，可能永遠也不會見了吧。

那個冬天，寂寥的冬天，她的家突然人去樓空，諾大的房前只剩下了我孤獨的身影。她走了，到別的地方去了，去了一個以我很遠的地方。好想念，想念她叫我“姐姐”的日子，想念那一起奔跑的日子。而現在只剩下想念，無法彌補。

只希望她能健康快樂，她已經深深印記在我的記憶裏，成為永遠的快樂與憂傷。

優秀中學生作文 篇4

“素描”九年級上學期：

這是用木炭、鋼筆通過線條表現出物象明暗的單色畫。它不像水粉、油彩那樣重視總體與色彩，而是注重結構與形式。

生活不再五彩繽紛，一些瑣碎的事情編織成許多單一的線條，凌亂而又深刻。

日子在倉促之中，無知無覺地滑行，九年級的素描逐漸成形，與國小時代濃重的色彩相比，雖少了些絢麗，卻多了幾分凝重。

“白描”九年級下學期：

這裏用單線，一筆一筆細細勾勒，費心，費力，也費時間。

初四的'日子迫在眉睫，生活中的每一筆都顯得慎重與緊張，九年級的滋味像不放糖的咖啡，需在苦澀中細細品味，缺乏色彩的生活使我學會了苦中作樂，一筆一劃地細緻描繪出屬於自己的白描，前行的目標也日漸清晰。

優秀中學生作文 篇5

什麼是自信心？

自信心就是自己相信自己的願望或理想一定能實現的一種心理狀態。在現實生活中，有些人認為自信就是自負才高，蔑視一切，因而自信沒有什麼好處。

但我不同意這種意見，我認為自信還是有益處的。我們在學習或事業的攀登中，總要越過險峻的高山，渡過茫茫的闊水，而自信心就是登山雲梯，渡水的飛舟。

人，只有自信，才能自強不息，才能使人為自己的願望或理想而努力奮鬥。只有自信，才可能使人在艱難的事業中保持必勝的信念，才能使人有勇氣攀登科學高峯。

人，如果缺乏要幹成一番事業的的自信心，通向成功之路的航船就要在沙灘擱淺，終生也託不起成功的巨輪。

在現實生活中，自信心是大力之神，它能使盡弱者變強，使強者變得更強，鐳的發現者——居里夫人，當初穿着沾滿灰塵和油污的工作服，翻動礦石，攪動冶鍋，從堆積如山的鈾瀝青中尋覓鐳的蹤跡時，條件非常艱苦，但她卻信心百倍，毫不動搖。成功之後她對她的朋友們説：“無論做什麼事情，我們都應該有恆心，尤其是自信心。”

由此可見，事業上的成功固然由多種因素促成，但自信心是成功者的必備特徵。當然，自信心是受社會條件制約的`。要了解社會需要，要了解自己的能為社會貢獻些什麼，要正確估計自己的能力。如果一個人連圖紙都不會畫，但卻對眾人大嚷：“我是現代著名工程師，我能為社會建起許多高樓大廈。”這豈不是狂妄、吹牛嗎？

自信心的基礎應是豐富的知識和科學的態度，而不是野蠻、狂妄。不怕暴露自己的愚笨，敢於正視自己的不足，則是自信心強的表現，成功的希望正是從這裏起步。

時間匆匆流過，轉眼間我們已經長大。期間，我們有過歡樂，有過失落，嚐到了學習之路的坎坎坷坷，這就是因為我們並非盡善盡美，正所謂“人非聖賢，孰能無過。”可在這一路的坎坷中，我們並非一無所獲，而是在過程中學會了如何去戰勝困難。

在我們的求學路上，不會一帆風順，但是我們必須相信自己。如果我們自己就認為自己不行，對自己失去信心，那我們就首先敗給了自己。只有相信自己行，才能去大膽嘗試。

著名大科學家愛迪生在發明電燈過程中，屢次碰壁，屢次失敗，但他就是憑着自信，一直沒有放棄，最終為人類作出突出貢獻。

是啊！在我們的探究路上，不會一帆風順，一定會遇到風雨，但是我們必須相信自己行。相信自己行是一種信念，也是一種力量。一句“我能行”背後是相信自己必定成功的態度。古今中外的無數事實説明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。正如愛迪生所説：“沒有失敗，只有離成功更近一步。”所以，我們要自信地迎接成功與失敗，堅信“我能行。”

優秀中學生作文 篇6

耐心、認真

二舅不僅有頑劣的一面，還有耐心、認真的一面。他還是我們家的御用大廚呢，那菜做得不是一般的好。

我早已拜他為師。“先來做辣子炒肉。”説完，二舅便取出食材。先用油和葱姜熗鍋，頓時一股香味從炒鍋中冒出，我忍不住舔了舔嘴。這時，二舅拿出了辣醬説：“可以放這個了，要……”他話還沒説完，我就舀起了一大勺的辣醬往鍋裏放。剛放進去，二舅便一把奪過勺子，風趣的説：“小饞貓，聽我把話説完，這個要少放一點！不然，你做了自己吃？”説完，二舅便向我做了個鬼臉，還對我吐了吐舌頭。

等油變了色，就可以放肉了。啊！肉一進鍋，香味慢慢充斥了整個廚房，真香啊！我見二舅在旁邊笑的前仰後附，心裏很不爽，問他：“你笑什麼？”二舅指了指鍋，我扭頭一看。原來我放錯鍋了，我自己也笑了笑，連忙把肉放回了鍋。

這時可以放辣子了，辣子一入鍋，顏色好看極了，是翠綠的，接着就放調料了，放完調料要炒一炒。誒呀！不好，菜給炒出鍋了，二舅見了，沒有生氣，還很耐心的教我炒，我終於掌握了技巧，我非常高興。

好了，菜出鍋了。

我忍不住拿起筷子就大口大口的往嘴裏送了兩塊，“嗯，好吃！”我讚不絕口。因為有自己的參與，我似乎吃的更香。

再想想二舅耐心的教我炒菜，我心裏感動極了。

飯做完後，下午我又拌了一盤涼粉兒，二舅、爸爸、外公、外婆都讚不絕口，我特別高興，心裏甜滋滋的。

這時，二舅給我説：“你是不是喜歡挑大個的涼粉兒吃？”我似懂非懂的點點頭。二舅説：“那你下次應該知道要切多大的涼粉兒了吧？”我恍然大悟，我都喜歡吃大的，切涼粉兒的時候也要切得稍微大一些才好。

吃着飯，想一想二舅對我的耐心與炒菜時的認真。我發現，二舅幹一件事情就會努力去做，認真去做，對我也非常的`有耐心。看來，他在頑皮中，還是透着認真和嚴肅的。

二舅像我的父母一樣，他教會了我許多新的知識，使我學到了很多很多。

二舅還經常和我一起玩，玩跳棋，玩撲克牌，他還教我下象棋……二舅和小孩子一樣，喜歡玩耍，喜歡説笑。

這就是我那個頑皮而又認真的二舅，他真是我家的老頑童啊！