【熱門】國中生活的作文合集6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的國中生活的作文6篇，歡迎大家分享。

國中生活的作文 篇1

在國小一直對中學充滿着幻想，幻想它是一個童話世界，幻想它是一個古色王國，可是當我邁進中學的那一刻，感覺都錯了，它不像我想象中的有豐富多彩的生活，也不像我想象的那麼輕鬆，反而比起國小更累了。

剛進國中的那一個星期，我們開始了我們的第一次體能訓練，軍訓，那是我的一次人生的挑戰，他不像我想象中的那麼簡單，每天跑步、做操、等等許多我從來都沒做過的，那一個星期還沒有板凳，軍訓完後就在桌上坐着，當時汗滴似有豆粒大，我們就像熱鍋上的螞蟻亂蹦亂跳，那一個星期我都不知我是怎麼熬過來的！不過現在想想，經歷過那麼多風霜雨雪，似乎有種什麼都不怕的感情，因為在這一年中我經歷過太多太多，已經從中找到戰勝困難的方法，已經磨礪出來了，一年了，彷彿就是一天的感覺，過得好快，眼看就要期末考試了，你們覺着時間過得快嗎，從剛剛邁進中學大門到現在的經歷過好幾次的考試的我們，難道就不會問一句時間都去哪了？對於那些沒志氣且學習不好的人，你們的時間都去哪了？

國中生活的作文 篇2

每當看到金黃色的麥田，碧綠的稻田，就會想起美麗的田園風光，每當讀到稻穀飄香、碩果累累這些詞語的時候，就會想起鄉村的生活。

盛夏的一天，我們去了農村的老舅家，一進院門，看到老舅家正在做飯，香味撲鼻而來，我發現做飯的那口鍋可真大啊，它至少有我們家用的鍋的4倍大，而且看上去又很沉，我想他們怎麼能端的動呢！

我剛坐到家裏就聽到咩咩的叫聲，想起老舅家還有一隻小母羊呢，於是我就去看它，它長得真快啊，去年來時它還是一隻小羊羔，現在已經長大許多了，而且已經能擠奶了。它對我咩咩叫，我想它一定是餓了，我趕緊和妹妹去小巷裏拔了點草來餵它，我怕它咬住我，就把草直接扔給它吃，看它吃的那麼香，我們就一趟趟的跑出去給它拔草，我的膽子也大了，直接拿着草餵它。它又對我們咩咩叫，好像在説謝謝你們。

聽説樹上的杏兒熟了，下午我和媽媽還有3個舅舅去摘杏兒，坐在摩托車上奔馳在鄉間的小路上，看到田野裏金黃的麥苗已經成熟了，綠綠的玉米杆長的正旺盛，果樹，李樹上已經掛上了綠綠的小果子，金黃的杏子也掛滿了枝頭，鳥兒的叫聲此起彼伏不時傳入耳中，陣陣花香，草香撲鼻而來。雖然豔陽高照，但我還是覺得非常興奮。到了自家的果園，站在田埂上我伸手就能摘到又大又黃的杏兒了，兩個舅舅已經爬到了樹上，摘上面的杏兒，然後又把樹枝壓下來讓我們站在樹下摘，我一手拽住樹枝，另一隻手摘，不一會兩個箱子就被我們裝滿了。在樹下乘了會兒涼，我們就滿載而歸了。吃着自己親手摘到的甜甜的杏兒，心裏也是甜甜的了。

晚上我們一大家人圍坐在小院裏吃飯，抬頭看去，歸來的小鳥並排站在房檐下，陪伴我們一起用餐。吃完飯後又在一個大炕上美美地睡了一覺。第二天清早，伴着涼爽的微風踏上了歸途。鄉村生活真是美好啊！

國中生活的作文 篇3

時間過的真快，轉眼間就是九年級的學生了。

如果説七年級八年級是在懵懂中度過的話，那麼乘上九年級這班列車不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發現與眾不同的九年級生活的，那是在今年暑假，沐浴着假期的休閒之風做着輕鬆的美夢，心想終於可以好好的玩了，開始的那幾天確實體會到因為暫時離開書本和作業的那份愜意，整個人就像棄用的弦一樣完全鬆弛了下來，沒幾天，這種“鬆弛”的感覺就讓我不舒服起來，因為這種漫無目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來，我主張有彈性的生活，有鬆有馳，弛張結合，只有緊湊和緩慢相結合，才是我需要的節奏。

有了這個發現，暑假生活被我安排的井井有條而又紋絲不亂。果然在我的期待中，新的學期向我走來，而我，也以飽滿的情緒迎來新的挑戰。儘管我已經做好了搖旌吶喊的準備，可是當我意料九年級這一年有着不同尋常的經歷和努力時，深深體味出站在人生路口的那份艱難，接下來我該怎麼走呢？

在彷徨與困惑中為自己理出了頭緒，路終究是來走的，躑躅不前會讓我退縮，我怎麼會輕易妥協呢？哪怕是佈滿荊棘，我也要踏着這些荊棘走過去。不過事實沒有想象的那麼糟，我很快適應快節奏的九年級生活，這不僅鍛鍊了我的學習能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂，才其樂融融。

開學快兩個月了，這兩個月來我是實實在在體會出九年級是中學時期最緊張的階段，不僅作業多，任務重，而且總覺得時間不夠用，晚上睡覺來不及做夢即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開眼睛，發現新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當看到同學早早的到了教室，朗朗書聲在耳邊響起的時候，立即激發了我的戰鬥激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。

十四五歲正值青春年少，難得要“老大徒傷悲”才想起“少壯不努力”嗎？那時一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印，才對得起花樣年華，當有一天回憶往昔，回味“曾經我那麼努力走過”，心裏便不覺遺憾。我認為，堅定的人生，就是不讓自己留下遺憾。

國中生活的作文 篇4

看到這個題目，我才突然發現國中的生活竟然已經逝去大半，當我再次回味時心中五味雜陳快樂，不捨，悲痛……當我翻開曾經的日記本頓時心中的所有難受與惆悵都湧上心頭，那一頁頁的內容像是畫卷般將這一切又重新呈現在我的眼前。

打開七年級的序章，是我初來五班的不知所措和惶恐，面對一個個感覺高冷的同學然而一次大掃除我們之間的虛無的隔閡就消失了，我因為跑操需要喊口號而羞澀，然而隨着一陣比一陣高的聲浪，這些自以為的害羞也就泯滅了，繼續往後翻，是我們班在朗誦比賽上的團結，是在藝術節為台上表演的同學鼓掌的激動，這一切一切讓身處於七年級新生的我感受到了温暖聆聽八年級的旋律，正處於小會考複習階段的我們，一起分享學習經驗和學習成果感受合唱比賽為我們帶來的`放鬆，享受着音樂課前同學們精彩的表演，衝刺着體育課時的百米賽跑的緊要關頭，奮力的為五班拔河比賽出一份力……但我最喜歡的曲子就屬《五班軍訓進行曲》那時我們一起站軍姿，做平板支撐，我們一起在食堂中喝着軍訓時沒有幾粒米的稀飯，我們一同在土地奔跑揮灑汗水，但在它歡樂的節奏中依然夾雜着温暖，那種温暖就是一人摔倒全班停下，因為五班要走一起走。

徜徉在九年級的海洋裏，一起學習聯繫朗誦，爭取在一中最後一年留個美好的回憶。國中伴隨的不只有同學們還有老師，我很慶幸我們的老師但是教書育人的楷模，他們用他們淵博的知識，勤勞，簡樸在我們國中生活留下點睛之筆，從關老師的“後門之眼”和劉老師的“奪命小棍”到賈老師的罵人不帶髒字和郭老師的讓我自覺“臣服”在她的腳下都是我一生需要銘記的。

國中時代即將逝去我們只有把握當下才可以為國中的三年生活畫上圓滿的句號，讓青春不留遺憾。

國中生活的作文 篇5

開學的那天，當左腳踏進國中校門的那一刻，我已經成為了一名真正的國中生了。面對那一幢幢高大的教學樓與那一張張陌生的面孔，這裏的一切都令我感到陌生，但是我不會退縮，因為在那些陌生背後，支撐着我的是那些美好的遐想。正是對未來國中生活的遐想，才使我充滿了信心和希望走進了我心目中的國中生活……

國中的生活是陌生的。新的校園，新的環境，新的同學，新的老師，新的教育，新的學習……剛入國中，有着説不完與國小生活的不同，一陣陣陌生感襲擊而來。離開生活了六年的國小校園，步入不一樣的中學，這裏的每一樣東西都等着我去熟悉;告別了國小的同學和老師，坐在另一個學校聽講，身邊的每一位同學和老師，都需要我去認識。我相信，陌生是可以用時間來解決的，在今後的國中生活裏，我一定能戰勝陌生，去熱愛這樣的生活。

國中的生活是充滿愛的。上學時與我們接觸最多的是老師和同學們了。同學之間是一種友愛，大家年齡相仿，彼此之間溝通很多，也就慢慢地成為了好朋友。而師生之間更多的是關愛，老師是長輩，同樣也是我們的朋友。有時候課間，老師也會和大家打成一片，一起開心地玩耍，讓同學們暫時拋開學習的煩惱。也許老師在你犯錯時候會嚴厲的批評你，但是你要知道，這是老師另一種愛的表達方式。其實，還有許多愛圍繞在你身旁，讓你在成長中不覺得寂寞、孤單，就看你自己怎麼去發現和珍惜這些愛。

國中生活就像七彩瓶，五顏六色，各種感覺交織在一起，讓我感覺自己心目中的國中生活變得多麼精彩!我要努力成為一名優秀的中學生。

國中生活的作文 篇6

我的國中生活，即將結束。回首望去，光陰似箭日月如梭，時間過得那麼的快，感覺昨天還是個新生，驚天就要畢業了。三年的國中生活是那麼的快樂，但這快樂是短暫的。總是感覺我才上七年級，但我即將離開。

記得剛上七年級報名時，走進校園。我感到了一種新奇。覺得一切都是那麼好。但又感到一種陌生。老師是陌生的，同學 環境是陌生的。一切都是陌生的。我不知道到那些陌生人那些會是我的老師，那些將會是我的同學朋友。只是我的陌生感又轉化為一種期待。我期待着新的老師，新的同學朋友，也期待着新的學習生活。第二天我見到了新的老師，揭示了新的同學朋友，拿上了新的書，開始了我的新的生活。我懷着新的心情渡過了新的一年。

到了八年級。那陌生感已經全部消失，而新鮮感也只剩了一半。因為熟悉了老師，同學，環境。所以幹什麼都大膽了一些，從以前的聽老師的話，學習認真的好學生變成了老是心中的壞學生；不學無術 不求上進 不聽話 愛惹事的壞學生。所以僅僅只過了一年，老師對我的看法就有了很大的改變，在老師的不斷改變下，我也再不斷的改變。不是變好而是在不斷的變差 。老師越來越討厭我而我也越來越討厭老師。這樣以來我和老師不斷地發生衝突，我的成績也在一天天的下降。我在老師心中的"形象"也在一天天的加深。就這樣我已不理想的成績結束了八年級的悲慘生活。

進入九年級後。我又有了一種感覺，那就是危機感。而這種感覺就來自老師對我的一次次談話何在課堂上的諷刺和父親及家人的苦口婆心。他們的做法源自於會考。這也是我開始有了一些想法；如果考不上高中我該何去何從？所以我就做了一個決定：發奮努力 好好學習。但是我的決心在老師的諷刺和無中生有沒事找事下動搖了並且被摧毀。我覺得我就是一個壞學生，高中對我來説是那麼的遙遠。讓我對老師產生了一種逆反心理。期會考試後，我的成績很差，老師讓我叫家長，爸爸沒有來。老是我的家長都不管我了，我已經沒救了。其實那時我已經改變了。因為我給爸爸講老師讓他去時，爸爸給我講了許多。那次讓我深深的感到了一個父親對兒子的愛和希望。所以我在一次下了決心。我儘量做到最好，讓老師認可我，可是老師卻無動於衷，面對老師的無動於衷我也想過放棄。每當我先放棄是爸爸説的話就會迴響在我的耳邊，我就會重新振作，因為我不想讓爸爸失望。經過我的努力，我的期末成績有了很大的提高，這讓我的決心更加堅定了。我想我的這些努力和成果會讓老師改變對我的看法。可是讓我沒想到的是；在九年級第一學期的最後一節課上，老師當着全班同學的面對我説了一句話：在這三年裏你沒有給我留下過一個好印象。這句話讓我感到很難受，當時我就在想：您給我有留下了一個什麼印象呢？回家後我每天都在想這句話，我真得不知到該怎麼辦。我該怎樣結束我國中三年的生活？