教師節快樂作文700字3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的教師節快樂作文700字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師節快樂作文700字 篇1

又是一年教師節，不知該喜亦或是該悲，心頭亂糟糟的，因，兩種成分都有。喜，為什麼不喜，這是我在所讀學校的最後一年，終於快要熬出頭，自然是該喜的；悲，為什麼不悲，離開我從上學以來感覺最對的一個老師，自是該悲的，不知會不會在以後的學業道路上再遇到了。不知道是不是自己敏感，總覺得她在暗暗幫自己，一種臆測。

從來，不屑於老師，因為，他們無非就是每天和家長湊在一起，想盡辦法怎樣剝削我們這些可憐的學生。這種想法，直至國小畢業，國中一年級，一直不變，反倒加劇。新的學校，新的老師，連同學都是新的，一時間無所適從，全新的教材，課本，全新的講課模式，一時間，學習生活一團糟，成績自然不會好，而國小的我，一直是驕傲的，脾氣性格，成績都足以讓我驕傲，可國中的糟糕成績，終於使我驕傲不起來，想象一下，讓一個驕傲慣了的人，一下子變成成績差的學生，這種心理落差，實在讓人承受不來。一度低迷，不自信，惡性循環。

幸好，她出現了。她對書寫要求很嚴格，她授語文，她總喜歡先上古文部分，也許是習慣，她總是很條理，時間觀念很強，總是踩着鈴聲進教室，分毫不差，隨着鈴聲説“下課”一秒不拖。這是很難能可貴的，在我，在我們班多數同學看來，老師不拖堂，簡直不正常，她確實做到了，她也用她的方式，征服了我們的心，從心裏，願意認真聽她講課，願意完成她佈置的作業，這與強迫無關，是為了尊敬她。

某次上課，她走上講台，站定，表揚了我的作文，這使我感到受寵若驚，隨後任命我為作文本組長，一種久旱逢雨的驚奇感覺出現了，我原來還是被重視的，我有優點，起碼有人欣賞我的作文，我有我的價值，此後，我的成績提高不少，文科最明顯。雖然後來也偶爾受到過數學，英語老師的表揚，但畢竟不是第一次，也沒有在我最需要的時候表揚，印象究竟不深刻了。

可能當時只是她不經意的行為，卻拯救了一顆不自信的心，並使這顆心長出了自信的種子，萌芽，長大，也許畢業那一刻，她也不會知道她曾經沒有注意到的行為，卻在一顆心中埋下了自信的種子。但這似乎沒什麼關係，自那之後，每年教師節，總會送上一份小禮物，聖誕節，總會送上一顆象徵平安的蘋果。她只是不厭其煩一遍又一遍的囑我，別亂花錢。又怎會知道，我想感謝她，我拼命學習語文，我成功了，語文是我所有學科中，分數最高的。我想，她大概也影響了我關於將要到來的會考的選擇。

教師節快樂作文700字 篇2

一個人的一生少不了老師佈置的作業來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業，難免讓同學們不想寫作業，所以，我心中的好老師應該是佈置作業很靈活的！

作業佈置的靈活，當然就是作業佈置得很有趣，能吊起同學們的興趣！老師們肯定又有疑問了！佈置什麼樣的作業能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀後感和做手抄報莫屬了！

做手抄報，不僅有趣，而且還能提高我們的動手能力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增。看書，那可是一個有趣的不能再有趣的活動了，看書能讓我們增長知識，增加自己的知識面，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所麼愉快的一個過程呀……

上下課活潑

要是説這個老師好，那就一定是説這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師也一定這個樣子的！

在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個活潑的老師了！我們的科學老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，並且氣氛很歡樂，所以，她成了同學們心中最活潑的老師！而且，好老師知識面也一定要廣，她一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什麼問題時，那個老師都能回答上來！

下課時，我認為好老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛裝”，與同學們打成一團，並且與同學們“拉家常”！如果更成功的老師呢？那就是同學們都願意把自己的`祕密告訴那個老師……

我心目中的好老師就是這個樣子的，可是，在真實生活中的老師是不可能像我文章中説的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師應該是最自然的老師！

九月的教師節快要到了！我祝世界上每一個愛自己學生的老師：節日快樂！

這篇文章作者通過兩方面敍述好老師的標準，一是作業佈置得有趣，二是上下課活潑。敍述的真切而條理，作者結合自己學習的體驗，談出了心目中的好老師應該是最自然的老師，非常具有感染力。

教師節快樂作文700字 篇3

今天，9月9日，是個特別的日子。因為明天是教師節，是星期六，所以全校師生提前在今天慶賀教師節的到來。從早到晚都沉浸在欣喜當中，就算今天值日也一點都不覺得累。

一年級的小朋友特別的熱情，大早回來，那一羣羣快樂的小天使就迫不及待地送上他們為老師們準備的禮物。當他們把禮物送到老師手上時，還不忘加上親切甜美的一句：“老師，教師節快樂！”我坐在辦公室裏，看着卡片上孩子們那歪歪扭扭的祝福語，看着他們畫的色彩鮮豔的圖畫，看着他們精心製作的小書籤，呼吸着滿辦公室的花香，那種感覺實在是美極了！

早在前幾天，就讀華英的上屆畢業生給我打電話，“命令”我今天一定要乖乖地在辦公室等他們回來。孩子們的心意我當然明白，而且説實在也有兩個月沒見過他們了，不知是否長高了？是否長胖了？中學的學習能否適應呢？規程隊送走了那羣快樂的小天使，還沒回到辦公室就聽到有幾把很熟耳的聲音在招呼我：“關老師，我們在這裏。教師節快樂！”順着聲源看過去，只見俊翹和楊濤抱着兩大束花正向我走來。一時間我也不知道説些什麼好，只會衝着他們笑。“他們來了嗎？”俊翹問。“你説雪妍和嘉鳴她們幾個嗎？”我反問道。“不是，是全班其他的同學。”楊濤解釋説。我推開辦公室的門，準備把他們倆帶到辦公室坐下慢慢聊，身後連續響起了好幾把久違的聲音：“關老師，我們來也！”帶頭的建燁慢頭大汗地跑到我面前，後面緊跟着好幾個頑皮鬼。隨後，孩子們都陸陸續續地回來了。我們大家談得很開心。回來的孩子越來越多，辦公室根本就裝不下，於是我們把“陣地”轉移到小禮堂，繼續我們的暢談。

新的學校、新的學習、新的老師、新的同學，事無大小孩子們總是一如往常，如數家珍般與我分享。手上滿是捧不完的禮物，耳裏全是他們的甜言蜜語，享受在快樂之中的我此時此刻幸福無比。“關老師，我找不到黃老師，那怎麼辦？”是俊傑的聲音，是黃俊杰的聲音。仔細一看，俊傑左手抱着一個哈密瓜，右手也抱着一個哈密瓜，額上掛着汗水，很是着急的樣子。“老師，這是我用零用錢給你們買的，希望你們會喜歡。我想見黃老師，謝謝她教我語文，可是她不在辦公室，辦公室鎖門了。”“我很喜歡你的禮物，謝謝你，俊傑。”我急忙回禮……“安靜！現在點名，要大聲應‘到’！”班長順睿説。他們一下子安靜下來了。“1號，區健照。”“到！”“2號，王心昊。”“到！”“3號，王子君。”……站在一旁，看着孩子們在興高采烈地點著名，彷彿又回到了六（1）班，多種心情交錯複雜。

孩子們的心是真誠的，孩子們的情是可貴的。我會把他們永遠珍藏在心中。永遠！