關於讀後感作文500字四篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的讀後感作文500字4篇，希望對大家有所幫助。

讀後感作文500字 篇1

本次我讀了《在人間》。我看了《在人間》這本書後，我真的覺得人生的艱難和艱苦，全在高爾基的人生中展現出來了？高爾基在小時候，飽受他的外祖父的打，每次要個好久才能見到自己的親生母親一面，而每次他見到他媽媽的時候就覺得他媽媽對她很好，但是有一次他去找母親的時候，被他的外祖父發現了，他的外祖父又是一陣毒打，對他的媽媽也是，差點連外祖母都打了。高爾基終於成長了，到了15歲，他的外族父讓他去打工，雖然賺得很少，但是卻讓他得到了豐厚的經驗，雖説還是有點苦，但是他還是撐了下來，他的外祖母也總是拿高爾基給她的錢，去買麪包，給比她們更窮的人，她帶着高爾基一起去發，一開始高爾基十分不解，但是後來外祖母和他説，多積德，多幫助別人，上帝會看見的！後來高爾基準備去學習更多的知識，也是他之前和書解下的不解之緣。高爾基這本書讓我感受頗深。高爾基小時候的生活十分悲慘，而他卻沒有畏懼生存之艱難，而奮勇向前，面對外祖父的打，還是十分的堅守自己的理念。雖然他們是窮人，但並不是沒有尊嚴，雖然他們經常被軍隊的人所欺壓，更可氣的是他們讓他的外祖父打高爾基，就是因為他和軍隊的人的兒子們成為了朋友，雖然有些奇葩，但是就是因為這個原因讓高爾基受了一陣毒打。高爾基雖然非常的聰明，但是那是畢竟是弱肉強食的世界，再聰明沒有實力，也是廢柴，所以高爾基終於準備學習了。其實高爾基這種精神很另我們學習，因為高爾基這種頑強的精神，現在有許多人都沒有這樣的精神所以我要學習！

讀後感作文500字 篇2

開學了，老師為我們推薦了幾本好書：《靈犬萊西》、《烏丟丟的奇遇記》、《神奇的收費亭》等等。

現在，我給大家推薦《靈犬萊西》，因為書中的“萊西”，一隻狗的行為太感人了。故事是這樣的：萊西是主人喬的愛犬，但因為喬的爸爸失業了，無奈地把這隻狗賣給公爵。由於想念小主人公喬，萊西數次逃走，都被山姆送了回去。後來公爵帶着萊西到了蘇格蘭北部的莊園。雖然錦衣玉食、被受新主人的寵愛，但萊西卻一心要回到主人的身邊。它跋山涉水，走了足足四百英里，在回家的路上，遇到了很多困難，有湍流的大渡河，有狂風暴雨的折磨，還有疾病對它的困擾，萊西都憑着它堅定的信念戰勝了種種困難。那個堅定的信念“就是每天下午四點，在學校門口等着和喬一起放學回家幸福時光”。已刻在它的心中，一到這個點，沒在喬的身邊，它會變得很煩躁、不安。這個信念在不斷的提醒它，喬也在思念它，等待它。

當它歷盡千辛萬苦來到了小主人的學校門口,每天下午四點鐘等待的`地方。它癱軟在地上，疲憊已經讓它連頭也無力抬起來，它的尾巴上掛滿了荊棘和蒼耳。它做到了，它遵守了自小的約定。

讀完這故事，我被“萊西”的堅定與誠實深深的感動。對於動物的靈性又有了新的認識。也讓我時時想起老家的“小黑”，小黑也是一隻狗，我第一次回鄉下時，它一見到我就不停地汪汪叫。爺爺大聲地説：“這也是你的主人，以後也要她的聽話。”小黑就好像聽懂了，並且在老家這幾天，她還真的聽我這新到主人的話。當我回城了，小黑一直跟着我，搖着尾巴，依依不捨。過了一年，再次見到小黑，小黑搖着尾巴，一下躥到我的身上，見到久別的我特別的高興。小黑是不是想我啊！

讀後感作文500字 篇3

貓是一種大家都很熟悉的動物，大家必須都見過貓，描述過貓，但是自從讀了鄭振鐸筆下《貓》，我才明白貓的生命是那麼簡短，命運是那麼悲慘。

三妹很喜歡貓，但是總養不活，她總共養過三隻貓。貓死得一次比一次悲哀。沒有一次倖存下來，經過了這些事，她們再也不養貓了。

三妹養的第一隻貓十分可愛，花白的色彩，天真可愛!可惜，第一隻貓因為不吃東西，一天一天地在消瘦，光澤的毛色變得污澀。最後營養不良死了，三妹十分悲哀。

第二隻貓相對來説比較活潑。它為主人抓過很多老鼠，大家都很喜歡它。突然，有一天它不見了，大家急得團團轉。有人猜想：貓離家出走了，貓逃跑了。原先，它太活潑，早上去玩時，被人抓走了。每個人都在默默地悲哀。

第三隻貓十分憂鬱，可能因為它是撿來的。但是它一天比一天胖，整天蜷縮在那裏，什麼事也但是問。春天來了，它變得十分壯。但是三妹對它沒有半點兒喜歡之情。因此，三妹養了兩隻小鳥。第二天，一隻鳥死了，鄭振鐸一口咬定是那隻貓乾的，拿起木板把那隻貓打跑了。第三天，鄭振鐸起牀，望見一隻黑貓叨走鳥。鄭振鐸發現自己錯怪了那隻貓，心中十分愧疚。兩個月後，最後一隻貓也死了。

鄭振鐸的良心受到了極大的譴責，他錯怪了一隻不會説話的動物，而且用的是自己的暴力，他感到無比悲哀。

這不禁讓我想起了第三隻貓的悲哀，也讓我明白了不能任憑一時的衝動，犯下永久不可改變的錯誤，要理解完事件，才能去解決。

讀後感作文500字 篇4

子曰：“聽訟，吾猶人也。必也使無訟乎！”無情者不得盡其辭。大畏民志，此謂知本。此謂知本，此謂知之至也。

此章文本依然很短，但僅從文本內容看似乎和《大學》前幾章所講的內容沒有聯繫。聽訟，是審理案子的意思，審理案子與大人的學習又有什麼關係？

剛開始讀了幾遍原文總是不能理解這段文本的意思，後來發現是沒有聯繫前文進行讀的原因。數次讀後才明白要想理清這章內容就必須抓住“本”這個關鍵字。聯繫開篇第一章中的這句“物有本末，事有始終。知所先後，則近道矣”。再讀本章“大畏民志，此為知本。此謂知本，此謂知之至也。”就明白了這章的意思了。還要注意“知本”與“知之至”的關係。“知之至”中的之是到達的意思。“大畏民志，此為知本”是這章的思想核心。

任何現象的背後都有本質，現象與本質就是“本與末”的關係。讀本章一定要明白大學的內容，即“明德”，再結合國小的內容即“做事”，就會明白這章文本的意義了。簡單説格物的實質就是知“本”，知“本”後方能明“末”，“末”就是國小中的“事”，“德”就是大學中講的“本”。再讀“聽訟，吾猶人也。必也使無訟乎！”就知道這句話的含義了，審理案件的目的就是不讓類似案件再次發生。聽訟是“末”而必也使無訟才是“本”。

讀經典要反覆的琢磨，仔細推敲，才能理解文本的內容。每一段話或者説每一個字都要聯繫全文進行讀才能理解此文本的含義，千萬不能孤立地看某一段的文字，這樣會出現理解上的偏差，甚至曲解文本的內容。

不同版本該部分的內容不完全相同，有的版本有最後一句（此謂知本，此謂知之至也。），有的版本沒有最後一句，我個人認為有最後一句閲讀起來可能更為通暢一些。