清潔校園作文(合集14篇)

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的清潔校園作文，歡迎閲讀與收藏。

清潔校園作文1

今天星期三，是我們小組值日。我早早地來到學校，我們拿起掃把、鉗子、畚斗，大步向包乾區跑去。

一來到包乾區，呀，真髒呀！草地上躺滿了很多垃圾：有果皮、紙屑、零食包裝袋……還有許多飲料瓶。我們只好分頭行動，我在一株小樹下看，發現了一個小果皮，可能有一段時間了，發出一股難聞的氣味，我蹲下來，小心地用鉗子把它夾起來，可夾在半空，果皮由於腐爛了，馬上又脱落了，我只好憋住氣用手去撿，害得我差點吐出來。可正當我把果皮放進畚斗時，一個國中的大哥哥將一隻飲料瓶“呼”一聲丟到地上，我們馬上叫住他，禮貌地對他説：“大哥哥，你別亂扔垃圾呀，如果每天有一兩個垃圾亂丟，我們美麗的校園就變成垃圾場了，難道你想整天在一個垃圾場裏讀書嗎？”大哥哥聽了後，臉紅了，説：“謝謝提醒。”

經過我們20分鐘的能力，我們終於完成了撿垃圾的任務，而這時，我們個個灰頭土臉，累得都直不起腰來，這麼一小塊包乾區就把我們累成這樣，真不敢想，環衞工人要打掃一條街是何等辛苦啊！

從我做起，從現在做起，不要亂扔垃圾，做到我為人人，人人為我，讓地球媽媽，更美麗，更整潔。

清潔校園作文2

“校園是我家，環境靠大家”。這條標語在學校很容易可以看見，但，試問有誰做到了呢？

當踏入校園的那刻，我一直以為我們校園一定是環境優美，適合我們成長的地方。然而，現實總是殘忍的，在我們校園裏，在每個角落裏，總是會見到一些白色垃圾，果皮紙屑，甚至，樹上的有些樹葉還戴上了所謂的“帽子”。我為之傷感。今天，是誰在破壞校園環境，是誰奪走了校園美麗？答案是人人皆知吧！破壞校園環境的就是我們自己啊！有些同學會把垃圾到處扔，隨意踩在草坪上等，這些不良的行為，引起許多同學的不滿，但，我們總在心中抱怨，很難有人願意去彎腰拾起地上的垃圾。就因為這樣，早上，值日生辛辛苦苦地打掃完衞生之後，到了下午，校園不再清潔美麗了。

樹，草如同我們人一樣，都是有生命的，只要你愛護它們，它們才會開得更美。所以，我們應該多走幾步將垃圾扔到垃圾箱裏，不亂踐踏草坪和摘花等，讓我們生活在一個綠色世界裏。

為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱情”。將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動起來吧！

請大家記住一句話：你可以將垃圾扔到地上，可別把你的人格扔在地上。

清潔校園作文3

今天，我發現了一些新的東西。學校變得乾淨了。是學校勞動委員會領導了這個團隊來清理它。

秋天來了，樹葉正在飄落，但是松樹仍然那樣挺立着。我們學校種的柳樹、杏樹和柿樹的葉子一片一片地掉下來，鵝往南飛。

在勞動委員會的領導下，每個學生都在認真掃地。組長看到了一些髒地方，讓一兩個學生到這裏來打掃。他們中的一些人拿着大掃帚，另一些人拿着小掃帚，他們正忙着揮舞手中的掃帚。很快，我們校園的地面變得更加乾淨整潔。

乾淨的校園充滿活力。這些學生不把垃圾扔在地上，不剝紙屑，也不破壞我們的環境。我們建議你一看到垃圾就撿起來。在課堂上，學生做手工作業，剪紙不會被扔在地上，保護我們的環境，等等。，以便學生們能養成良好的習慣。

我們的學校是乾淨的，因為我們勤奮的同學和老師一起維護它。為了一個更綠色的學校和一個更清潔的學校，我相信我們的學校會更美麗，更和諧，更有活力。讓我們攜起手來保護我們的學校。

清潔校園作文4

通師一附整潔的環境裏，浸透着保潔奶奶的辛勞。

當我們在響亮地朗讀課文時，我卻發現有一個人正在默默地打掃；當我們正在“享用”十分鐘的課間遊戲時，我卻發現有一個人正在默默地打掃；當上課鈴打響，我們奔向教室時，我卻發現她還在默默地打掃着。她正是不怕吃苦的保潔奶奶。早晨，我們還在慢吞吞地吃早飯時，保潔奶奶早已跨進了校門開始一絲不苟地打掃衞生間了；放學，同學們差不多都走光了，保潔奶奶還在整理被同學們亂扔的垃圾。我想：要是同學們少扔垃圾，一起幫着保潔奶奶打掃，那保潔奶奶不就輕鬆了許多嗎？有一次，我正在校園裏開心地同夥伴們玩，忽然，有個奶奶手裏拎着兩個被垃圾塞滿的袋子走向垃圾桶。我不禁傷感起來——這滿袋子的垃圾都是同學們扔的呀！可保潔奶奶沒有半點埋怨的意思，仍盡心盡力地為通師一附服務着。

這個秋天，我在和愛樂園中遇見最美的她。

清潔校園作文5

我們學校有幾位清潔工，但都是老年人。烈日炎炎的，他(她)們照樣穿着統一的服裝，手裏拿着掃帚、簸箕，或拿着拖把，提着水桶打掃着，打掃着……只要你細心觀察，就可以發現，他(她)們的衣服雖然統一，但是穿得很不整齊，也不乾淨，老是和垃圾打交道，很多地方都留下洗不掉的髒的斑痕。有一些人深深地弓着腰，顯得非常疲憊。他(她)們的手背很粗糙，還裂着口子。

真是的，學校為什麼要讓老人來做清潔工呢?

每當我走過他(她)們剛剛拖過的地時，總是把腳抬得輕輕的，不好意思踩髒它。每每看到有人隨手亂扔東西，都很氣憤，認為他們是在故意加重清潔工的負擔。

有一次，我看到有位老人拖地，嘴裏喘着氣，滿頭大汗，手都有點顫，拖一會，就得站起來伸一伸腰，説明他已經幹不了這樣的活了。我心裏有一股説不清的味道，真想過去幫他一把。

這些老人卻不以為然，整天還樂呵呵的。一次，我見他們還不停地逗着笑。這麼辛苦，還這麼樂觀。

我憐憫他們，又佩服他們。

我希望，以後學校多讓我們參加一些勞動，少僱用一些清潔工，要用也只用年輕一點的，讓那些老年人去度過他應有的幸福的晚年。

清潔校園作文6

今天，我發現了新鮮事，學校變乾淨了。是學校的勞動委員率領了隊員打掃乾淨的。

秋天已經來到，樹葉飄落，但松樹仍舊那樣豎立着。我們學校裏種着柳樹、杏樹、柿子樹的樹葉都紛紛飄落，大雁也往南方飛。

在勞動委員的帶領下，每個學生都在認真的掃地，小組長看到不乾淨的地方，讓一兩個同學來這裏清理乾淨，有的拿着大掃把、有的拿着小掃把，忙忙碌碌揮舞着手中的掃把，很快使我們校園的地面更乾淨、整潔。

打掃完後的校園，是充滿生氣的校園。這些同學不往地上扔垃圾，不亂丟果皮紙屑、不破壞我們的環境，建議大家：見到垃圾就撿起來，上課時，同學們做手工，剪下來的紙也不往地上扔了、保護我們的環境等等，使同學們養成一個好習慣。

我們的學校乾淨，是因為我們勤勞的同學和老師一起維持的，為了學校多一份綠色，為了學校多一點整潔，相信我們的學校會更加美麗、更新和諧，更加充滿活力，讓我們一起攜起手來保護我們的學校。

清潔校園作文7

我們的和愛園很美，乾淨的地面，葱綠的樹木，清新的空氣，充滿着生機。在這樣的校園裏，有忙碌的老師，有活潑的學生，還有一些校園美容師。在這感恩節快要來臨之際，我想對那些校園美容師説：“謝謝，你們辛苦了。”

我發現了一位年紀很大的老奶奶，她是一位校園美容師。我利用上週下課時間，和她説了幾句話。她雖然一頭蒼白的`頭髮，可一雙眼睛卻炯炯有神，顯得特別精神。我每天都能看到她在辛勤勞動，有時彎下腰撿地上的紙片，有時拿布擦走廊裏的欄杆。在她的勞動下，地變乾淨了，欄杆也明亮了。有次我在奔跑，她急忙叫我停下慢慢走。她説她是從老校區轉過來的，已經做這個工作十幾年了。照她現在的年紀，本應該在家裏度過晚年。我問她為什麼還要堅持工作，她説：“我喜歡小孩子，我的孫子也在這裏讀書。”

我動員班上同學一起來感恩這位奶奶。不亂丟紙，見髒就拾。在我們學校還有許多像這樣的校園美容師，整天忙前忙後。雖然我不能一一去感謝，但我衷心祝願：希望所有校園美容師每天快樂，每天幸福。

清潔校園作文8

保護環境，這個話題對我們來説已經不陌生了。可每天仍有不少的同學在校園裏亂丟垃圾。

比如説：每天早上校門口一些學生吃完早餐，一些瓶瓶罐罐就被隨手扔在地上。還有一些同學吃完零食，塑料袋、包裝盒隨手扔在地上，原本清潔工辛辛苦苦的勞動一下子就白費了。

有一次，我放學經過一棵大樹時，我看見了這樣一件事：當時，金黃的樹葉紛紛揚揚地飄落下來，清潔工人正在清掃這些頑皮的孩子們。正當她掃得滿頭大汗時，經過了兩個中學生，兩人一邊走一邊吃，一邊吃一邊扔，對那位清潔工人視而不見。於是，我便跑上去對那兩個中學生説：“大哥哥，你們不要這樣一邊走一邊吃這樣是不好的行為，垃圾桶就在前面，你們為什麼就不能再往前走幾步呢?”而他們卻説：“我們的事你管不着!”“可你們有沒有想過，當你自己的辛辛苦苦的勞動被別人糟蹋時，你會開心，你會高興嗎?”我反駁道。這時，那兩個中學生慚愧地低下了頭......

作家説：“環境是心靈的港灣。”畫家説：“環境是靈感的源泉。”軍事家説：“環境是制勝的法寶。”教育家説：“環境是塑造人的搖籃。”他們都説的對，所以，同學們，讓我們行動起來，為清潔校園貢獻出一份力量吧!

清潔校園作文9

為了響應“點燃紅色激情，共赴晨曦之夢”的主題，踐行“美麗中國”的方針，讓學生能在乾淨明亮的環境上課玩耍，早晨，天才剛矇矇亮，紅土情緣社會實踐隊隊員就拿起掃把、垃圾鏟、環保桶等工具組織學生在教室、校園搞清潔。

連續幾天的陰雨天氣，降水把樹葉和一些雜物衝到了下水道口，造成校園積水。隊員們不怕髒，不怕臭，紛紛拿起掃把和垃圾鏟清理垃圾，由於堆積的樹葉和垃圾袋比較多，任務比較重，有的隊員直接用手清理，他們不顧被雨淋濕，不顧鞋子進水，旨在教育學生要愛護環境。在教室搞清潔的隊員一邊掃地，一邊教育剛來的學生，希望他們能夠懂得環保的重要性，不要隨便亂丟垃圾，時刻注意保持乾淨衞生，學生也似乎懂得老師的用心，也加入了清潔的行列，共同揮灑汗水，有的負責擦黑板，有的負責倒垃圾，也有的負責擺整齊桌子椅子。

很快在學生和老師們的共同努力下，校園教室重新回到乾淨明亮。通過這次大清潔，隊員們用實際行動詮釋了環境的重要性，培養了孩子們注重環保、愛護環境的意識，也增進了學生與老師的感情，接下來紅土情緣社會實踐隊還將開展主題活動和利用課堂教育，滲透校園環保意識來啟發學生，傳播正能量。

清潔校園作文10

採荷三小已經放學了，校園裏已經看不到幾個學生了，可是老師們還在學校裏大掃除哩！

我們的班主任任老師在拿着一塊橡皮，認真地擦着牆上的污漬，任老師的樣子全神貫注、一絲不苟。他的動作很細緻，擦過的地方都很乾淨，不留下一點髒東西，就像重新塗了一層油漆一樣。

我看任老師這麼辛苦，也拿了一塊橡皮過一去幫忙擦，我也學着任老師的樣子擦，擦的時候還時不時看看任老師，我擦得吃力，任老師也擦得吃力，我看見黃豆大小的汗珠從任老師的臉頰上流過，他也不伸手去擦。當我擦了九塊污漬時已經精疲力盡了，看了看連三分之一都沒擦到，任老師要擦兩面，天哪！

我看看任老師仍然在專心致志地擦，這不都是為了我們能在一個乾淨的環境下學習嗎？我頓時感到任老師真好，這不需要用什麼華麗的詞語來表達，我就是覺得任老師真好，真偉大。

清潔校園作文11

學校前幾天舉行了科技節比賽，我和幾位同學留下來打掃衞生。就打掃了十多分鐘，我覺得我已經收到了人們的嘲諷。

拿起掃把剛開始掃的時候，第一感覺是不耐煩，第二感覺是辛苦，因為放眼望去，好多垃圾哦。第三感覺是髒。因為有些跟嘴親密接觸的垃圾丟在地上又掃不掉。只好用手撿起來，好惡心啊!以前對打掃衞生的阿姨的偏見沒了，只剩敬意了。但真正改變我看法的是一件事。

打掃的時候，一個四年級的女生把慢的了牛奶盒故意丟在地上，牛奶流了出來。我好想上去打她兩巴掌，儘管我知道這樣做的不對。不止因為她浪費糧食，更因為，她難道不知道我們的文明校園和綠色校園是靠打掃衞生的叔叔、阿姨每天彎多少次腰，減多少次垃圾才換來的這一光榮稱號。我想，要是想第一個感謝誰？應該是這羣打掃衞生的人。第二才是老師，都在歌頌老師的偉大，誰有想過如果老師沒有一個乾淨的環境，她備出的課好嗎？如果學生沒有一個乾淨的環境學習，他能學習好嗎？所有人都歌頌老師像蠟燭，燃燒自己，照亮被人。誰知道那些髒不溜秋的清潔工是最大的功臣。所以，感謝他們吧！是他們讓我們有了個乾淨的環境學習。

謝謝你們，清潔工們，你們也是蠟燭。燃燒自己，照亮別人。

清潔校園作文12

早晨，外面下着小雨，我去上學，腳邊漸起了水花。當我來到校門時，看見遠處有一個身影，正彎着腰，拿着拖把，在地上來回的拖，頭上流的汗水讓衣服都濕透了，她卻顧不得擦一下汗。原來，那是整天為了能讓我們在乾淨學校裏學習而辛勤勞動的掃地奶奶。

我很好奇，想問問奶奶的工作情況，我走上前去，説：“奶奶，您幾點上班，幾點下班啊？”奶奶回答：“我七點上班，五點下班。”“那您最希望什麼？”“我希望同學們不要添亂。”……

雖然只是短短的幾句話，但我感覺到了掃地奶奶對通師一附的愛。她為了同學們有良好的學習環境，在我們還在睡覺時，就來到校園，把裏面的一切都收拾得井井有條，把地板上、窗户上、廁所水池裏擦得乾乾淨淨。而她卻從不誇耀自己，一直默默地幹着。只希望我們都做文明的孩子。

啊！這是一份雖然在雨中，但依然蓬蓬勃勃的愛。

清潔校園作文13

是誰把地上的垃圾清理乾淨？又是誰把衞生間裏的地面拖得光滑鋥亮？那就是我們學校的清潔工奶奶。

這位奶奶有一頭金黃而捲曲的頭髮，一雙眼睛炯炯有神，但長年累月的辛苦勞動使她的臉上佈滿了皺紋。她穿着一身藍色的衣服，除了中午吃飯和午休，別的時候基本上都在掃地、拖地。

有一次，大課間，我看見清潔工奶奶左手拿着簸箕，右手拿着掃帚在打掃一樓的空地，只見她先把地面掃得乾乾淨淨，再去角落旁，用掃帚輕輕一揮，灰塵和紙屑就都掉進了簸箕裏。我覺得她很不不容易，雖然很累，但是她還是堅持着微笑。

昨天我就去採訪了她。她説她早上7：30就過來掃地拖地，下午5：00才走。我覺得她掃地時間真長啊！她還説，她的任務是打掃教學樓，她最怕的事，就是小朋友用拖把把小便池的孔堵住。我希望大家不要再幹這些小壞事了，這樣能讓清潔工奶奶省省心。

我要像清潔工奶奶學習，也要發揚這種無私奉獻的精神！這就是我們學校的清潔工奶奶，一個無私奉獻的普通人！

清潔校園作文14

學校裏每天都乾乾淨淨的，是誰打掃的校園？原來是環保工人們啊！

一大清早，我邁着輕盈的步伐走進了校園，遠遠的看見了一個黑色的身影，走進一瞧，啊，原來是環保工人啊，只見她穿着一套藍色衣服，一雙髒兮兮的手握着一把舊掃把，不叫苦、不喊累，默默無聞地掃着飄落下的黃葉。忽然，大風“呼呼”地光臨了這裏，頑皮的樹葉小寶寶隨着風去旅行，四處散佈着，看着剛剛掃完的黃葉又被大風吹散，她“哎”地歎了口氣，又繼續去掃黃葉。

這時只聽“咣”的一聲，一位不講文明的小朋友把一個垃圾罐投向了樹叢，他似乎沒有看見這一位環保工人，不知道她的辛苦，為了我們學習環境更加美好，兢兢業業地掃地，環保工人看見了這一幕，就放下了手中的活，飛快地走進小樹叢中，小心翼翼地撿起了垃圾罐，走出小樹林，把垃圾罐扔進了垃圾桶，又趕緊去忙別的活去了。

她的身影逐漸消失在前方，但此時她的形象在我心中越來越清晰，越來越高大。