鑰匙優秀作文

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的鑰匙優秀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

鑰匙優秀作文1

天上烏雲密佈，黑壓壓地蓋在房頂上，風呼呼颳着。我和小王急急忙忙往家裏趕，因為兩人都沒帶傘！

小王是我的同學，他和我住在一個小區。

突然，我的腳似乎踩到了一個堅硬的東西，發出“卡啦”一聲響，讓我差點摔倒，定睛一看，亮晶晶的，不錯，正是一串鑰匙，還是一大串！

我想到了等失主，但馬上就要大雨如注，如果不快回家，非得成落湯雞不可！可不等失主的話，他一定會着急，甚至誤了大事。想來想去，鑰匙就扔在這吧，反正它和我沒關係，躲雨更重要……

“咱們別管這串鑰匙吧。”我拉着小王的手就要拖他走。

可是他寧可淋雨，也要等候失主。

見爭執不下，我轉頭便走，狠狠甩下一句話“你要等自己等！”

我本以為這樣一“威脅”，他就會乖乖放下鑰匙跟我回家。可小王卻淡淡地説：“你走吧。”

我生氣地走了，路上還在想着那串鑰匙，上面有車鑰匙，房門鑰匙，似乎還有保險櫃的鑰匙，失主此刻一定很着急吧！我有了轉身回去和小王一起等失主的念頭，但抬頭看滿天的烏雲，便打消了。

回到家不久，大雨果然傾瀉而下，我又不禁擔心起小王來，在家裏坐立不安，最後還是拿着兩把雨傘走出了家門。小王果然還在那裏，只不過躲在了屋檐下，但是短短的屋檐沒法擋住他這個大個頭，半邊身子全濕了。

我把傘遞給他，靠在牆上，看着天空一點點暗下去。大街上，行人廖廖無幾，小王用期盼的眼神看着每一個走過的行人，希望其中就有一人是失主。

我提議回家，但小王仍堅持等候失主。

“太晚上，你也該回家寫作業了。已經晚上六點半了。”我勸小王，“路燈也亮了。”

就在這時，一位三十歲左右的叔叔正滿臉焦急地走來，一邊很仔細地左右觀察地面。他會是失主嗎？小王趕忙上前，問道：“叔叔，您找什麼？”

“一串鑰匙，共九把。”

小王跳了起來，兩眼放光，拿出鑰匙：“是這串嗎？”

“是的！謝謝、謝謝。裏面有保險櫃的鑰匙，沒有備份，丟了就再也拿不出櫃裏的文件了……”

我們默默地目送叔叔越走越遠，儘管雙腿已經站得麻木，衣服已經全濕透，肚子也餓得咕咕叫，可心裏還是暖暖的。其實我們保管的，不僅是一串鑰匙，更是一份真情。

鑰匙優秀作文2

清晨，天氣晴朗，陽光輕輕地照在我身上，暖暖的。

“好天氣催生好心情”。我悠閒地吃完早飯，邁着輕快地步伐走向教室。登上三樓，映入眼簾的是我班同學三個一羣、五個一夥地圍在一起歡聲笑語。連班長李青恆和副班長肖蓉也在。我一臉茫然地問了幾個同學，他們説是教室後門被從裏面反鎖了；前門被鎖了，但肖蓉沒帶鑰匙，打不開。

李青恆又被一羣人簇擁着去開後門了。我也在其中。只見他捏住一把鑰匙的柄，往左擰了幾轉，擰不開；他又往右擰了幾轉，門鎖發出“咔噠”一聲脆響，慌得他連忙再擰回去。我在一旁看着，見到這情形忍不住“撲哧”笑了出來，幸災樂禍地想：“太好了，不用上課嘍！”——雖然我知道幸災樂禍是不好的——但心裏未免還會有一絲絲小小的激動。

徐晶晶、我和其他同學一共六個，一起去老師辦公室找老師幫忙開鎖。辦公室裏空無一人，除了二班的班主任似乎在備課。

所以，我們請來了他。他雄赳赳、氣昂昂地走在中間，我們則歡呼着、雀躍着擁在四周。那陣勢，像極了一國之主巡遊時的場景。

老師從李青恆手裏接過後門鑰匙，胸有成竹地將它插入鎖孔裏，然後一擰，打不開；他又焦急地擰了幾下，“啪”地一聲，三分之二的鑰匙齒斷在了鎖孔裏，還剩三分之一的鑰匙齒和把柄被捏在老師手裏。聽到響聲，我們好奇地“呼啦”一聲擁上來，將老師裏三層、外三層地圍了個水泄不通，爭先恐後地伸長了脖子想看看老師是怎樣運用神力，將後門打開的。

可是——非但後門沒打開，倒是鑰匙斷了！唉，可憐哪！

我們一鬨而笑，老師尷尬地杵在那裏。“滴嗒！”一秒過後，他苦笑了一下，然後將剩下的殘缺不全的鑰匙遞給李青恆，李青恆隨手將它扔進了垃圾簍裏。

後來——我們還是進入了教室，是因為語文舒老師打電話給班主任劉老師，劉老師用鑰匙將前門打開了。

“鑰匙事件”，至今回想起來我仍會笑。

鑰匙優秀作文3

打開我們心靈快樂的那把“鑰匙”，如果被我們“撿”到了，那麼，鎖住我們心靈的那把鎖，就會被我們打開，敞開心扉，讓我們變得快樂，開心……

那天，那把快樂的鑰匙，被我撿到了。幾周前，在我學鋼琴的那所學校，要舉行一次比較大型的音樂會。老師選定了讓我當主持人，並且讓我領奏《瑤族長鼓舞》這個曲子。

當老師把這個消息告訴我之後，我的心裏有一絲喜悦，但又夾雜着一些緊張。

喜悦是因為老師選我當主持人，讓我領奏那首曲子，是老師對我的信任。而緊張是，萬一我主持的不好，彈琴時出了差錯，那豈不是丟了我的臉，也丟了老師及學校的臉。讓觀眾怎麼想我？怎麼想學校？怎麼讓這麼個小女孩領奏？怎麼讓這麼個小女孩主持？

這種想法一直浮現在我的腦海裏。我該怎麼辦？？？

距離音樂會還有幾周的時間。在這幾周，回到家，完成作業之後，我就開始練曲子，找老師輔導主持詞，每天練習曲子不下十遍，朗誦主持詞不下五遍。練得我手指麻木，口乾舌燥……

一切都準備的非常充實，在老師面前朗誦，領奏曲子。都非常順利。

可不知為什麼，在臨上台前：我彈不好怎麼辦？萬一緊張讀錯主持詞怎麼辦？一連串的問好在我的腦海裏浮現出來。我越想甩掉它們，可它們就越纏着我不放。唉！真不知道該怎麼辦好了。

在不知不覺中，我和另一位主持人被老師“揪”上了舞台。起初，我只是以為在彩排，就沒怎麼在意，可誰知，這已經是正式開始了。我發覺這並不是那麼可怕，也沒有什麼可以讓我緊張，因為我已經準備的很充足了！

一次次的上台主持，與觀眾互動，彈曲子，我沒有感覺到一絲的緊張。雖然下面黑壓壓的一片人，但我好似沒有看到一點人。

就這樣，一兩個小時的音樂會在不知不覺中結束了。我也很好的完成了這項“艱鉅”的任務。

我們致完閉幕詞後，我在台下，在人羣中尋找着爸爸媽媽。忽然，有一隻手拍在了我的肩上，轉頭一看，是老師：“今天晚上表現不錯！主持的挺好，彈得也不錯，更沒看出你緊張！”這時，爸媽也過來了，並且也表揚了我！

今天，我撿到了快樂的鑰匙，打開了我的心靈那扇快樂之門，讓我沒有了緊張，沒有了擔憂……那一天，我——撿到了那把快樂的鑰匙！

鑰匙優秀作文4

在這個灰白世界，有一扇門，微笑是打開希望的鑰匙。——題記

灰濛濛的天，壓得我喘不過氣，甚是煩躁。像是徵兆着下雨，不一會兒，濛濛細雨便伸出雙手撫摸我的臉，涼涼的，冰冰的……

徒步走到公園，任由雨點在我臉上拍打，“咯咯咯咯咯……”一陣銀鈴般的笑聲傳入我的耳朵，我心想：這是哪家的孩子，下雨還出來玩。但隨即又想到我自己，自己不樣也是出來了嗎，況且，這雨，下的也不大，這裏可以躲着。緊接着，一羣活潑可愛的孩子進入我的視線，他們的臉上洋溢着燦爛的笑容，是我從未見過的天真爛漫的笑容，在那一刻，我的大腦彷彿停止了工作，他們就像是一道彩色光，照在我的心頭，那一聲笑，永久不能湮滅。“姐姐，你好，姐姐你怎麼一個人在這裏坐着啊?”一個小女孩跑過來揚起笑臉問我，其他孩子也跟着附和道，“是啊是啊，姐姐，你怎麼一個人在這裏坐着啊?”一時間，我竟沒有反應過來，我有些不好意思的回他們一個微笑。

“姐姐，你看你這樣笑起來多好看啊，你就應該多笑笑的。”我注意到了，這個小女孩笑起來總會有兩個淺淺的酒窩，像桃花一樣美。

“我也這麼覺得，我每天都笑呵呵的，領居們還都誇我是個鬼精靈呢，因為我能把他們逗得也樂呵呵的，呵呵呵呵呵……”一個鬼頭鬼腦的小男孩跳到我面前來，我瞧着也好笑，竟‘噗嗤’笑出了聲來，“耶，笑了笑了，我就説嘛，我一定能把這位姐姐逗笑，走咯，玩兒去咯!”小男孩兒得意的對其他小孩説道，笑着跑開了，其他幾個小孩也跑開了，還不忘向我揮手説再見，依舊是那樣耀眼的笑，永遠的留在了我的眼中，印在了我的心裏。

我愣了愣，以前的我不也是這樣嗎，卻也淪陷了，失去自我失去前進的方向，關閉了我的那扇門。抬起頭，望向遠方，不知是什麼時候，雨已經停了，彩虹也向我露出了微笑，我看到了，在天邊的那一片明亮處，那裏有一扇門，閃着耀眼的金光，再次揚起那熟悉又陌生笑，那扇門開了，裏面承載的是希望，是未來，微笑真是一把神奇的鑰匙。

鑰匙優秀作文5

有人是在父母給予的幸福中成長，有人是在同學間的快樂中成長，有人是在失敗的挫折中成長，而我，則是在與朋友的競爭中成長。

説起競爭，就不得不提到我的朋友小蕾——她既是我最好的朋友，也是我最大的競爭對手。

大概是從幼兒園起吧，我們就開始競爭了，只不過那時是在為最後剩的一塊麪包或者一個蘋果而搶。

上到國小，我們又在同一個班，真正的競爭才從那時開始。

剛開始，小蕾見到我學電子琴，心裏一癢，竟也和我一同踏入音樂的殿堂。那時，我心裏想：想和我比嗎？你差遠了！

可沒想到，一個月過去了，小蕾竟漸漸趕上我的水平，老師口中表揚的人，也由我變成了她。什麼？這怎麼可以！我不會讓她超過我！

原本懶惰的我，也勤快了起來，每天保持一個半小時的練琴時間。為了不能讓小蕾又戰勝我，我又開始加倍地努力，功夫不負有心人，我的琴技終於有了很大的進步。

小蕾始終與我相差一段距離，我知道——這一次，我贏了！

升到四年級，我們仍是同桌，開始漸漸懂事的我們，已經知道接納

對方，成為最好的朋友。誰説朋友之間不能競爭？恰恰相反，我們的競爭更加激烈！

四年級的數學難度變化大了，我不太適應，所以數學成了我的“瘸腿課目”。我常常對着小蕾滿分的試卷咬牙，回過頭，再無奈地看我不及格的試卷。難道這次競爭，我要輸了嗎？我心有不甘。

這時，小蕾出現了，她把她辛苦做的筆記送給了我，每天放學還去我家幫我講解我不懂的題目。我曾經問她：“小蕾，你就不怕我超過你嗎？”

小蕾伸手敲了敲我的腦袋：“笨蛋，沒有競爭對手的人，是感覺不到生活的樂趣的！”

後來，我的成績飛速提高，我終於又有能力與小蕾進行競爭了！

回頭看看才發現，小蕾使我改掉了懶惰的壞毛病，還使我的琴技、成績達到了頂峯！沒錯，小蕾，正是與你的競爭，讓我找到了找到了快樂的鑰匙，並用這把快樂的鑰匙，打開了成功之門！

鑰匙優秀作文6

以前，外婆説誰在雪地裏找出一把金鑰匙，他就擺脱貧窮。金鑰匙在外婆眼中是打開財富的大門，但我現在要説的是一把教我們在社會中為人處事的金鑰匙——寬容。

有些人會慣於用刻薄的眼光看別人，認為錯誤是不可原諒的，而同樣的錯誤犯在自己身上時就會使出萬能的金鑰匙——寬容。那麼，他的人際關係呢？無疑是很糟糕的，所以説，作為金鑰匙的寬容是對別人的寬容。

如果有那麼一天發現，自己竟已被人排除在寬容的對象範圍之外，想一想是否自己忽視了對他人的寬容。

社會是一張人際關係的網，扣着每個人，當任何一段之間有了糾紛，打了結，就會牽起很多一連串的不和諧。此時金鑰匙就是化解人們之間的“結”的寬容。寬待他人，他人寬待你，種種不諧調才能迎刃而解，隨之而來的是良好的人際關係，良好的生活工作環境，令身在其中的每個人都受益匪淺。

很多時候，人們習慣於喊“理解萬歲”的口號，其實，理解的背後就是寬容。理解是心理上的，寬容是行為上的，理解是抽象的，而寬容是具體的。

寬容不僅能幫助自己，也能幫助別人。他人受到挫折時，或許我們付出的一點微不足道的寬容就能幫助他人重新拾起信心，走出逆境。

年幼的孩子犯了錯，父母温柔地撫摸他的頭，會使孩子正視自己的缺點，並自覺地改正。考試失敗的學生，父母的寬容會讓他們在失敗中重新站起來。這樣，父母就能融洽與子女之間的關係，子女才能在寬容的呵護下得以成長。

寬容是一把金鑰匙，它打開了人際關係上的枷鎖，它既能幫助自己，也能幫助別人，使整個社會形成一種謙讓和諧的風氣。

雪地裏，一羣人正在尋找金鑰匙，殊不知，金鑰匙正掛在他們的腰間。有了寬容這把金鑰匙，相信打開的不僅僅是財富之門。

伸出雙手，拿出金鑰匙——寬容，明天就會因為它而變得更美好。

鑰匙優秀作文7

最近每天一大早，我做的第一件事，就是在鏡子前照個不停。可每照一次，心裏就承受一次打擊。痘痘在我粉嫩嫩的臉上安下了家，且有繁衍生息的架勢。看着青春痘在我臉上肆虐，我內心有了一個結。

如何打開心結？顯然需要一把鑰匙，它在必要的時候，給我開門解鎖；在關鍵的時候，給予我希望……

今天一起牀，我又湊到了鏡子面前。“不照不知道，一照嚇一跳”。我的臉上又冒出了一顆痘痘。不敢接受事實的我，瞪大眼睛，大叫了一聲，把還在熟睡的父母，也給叫醒了。想當年我是清秀佳人，可今天，痘痘叢生，想着想着，我傷心得快要哭出來了，不由得把那一雙又白又嫩的小手，在痘痘上抹了又抹，擠了又擠。臉龐上一個又一個的“小紅豆”不僅顏色變深，還凸了出來。傷心欲絕的我，心恍如被刀割了一般，疼痛難忍。可那淚水在眼眶中徘徊了一圈，最終還是沒落下來。

不服輸、好強是我的性格，它一直伴隨着我。我倔強地在那鏡子旁停留了好久，遲遲不肯離去。突然，一個龐大的身影在我面前閃過，仔細一看，才留意那是我父親。頓時，心中有無數個問題在腦海中閃過。我想，到底要不要告訴爸爸？可看到爸爸那嚴峻的臉，我收回了剛才的想法。

但這一切還是難逃爸爸那雙犀利的法眼，他看了我幾眼，見我欲説不説的樣子，心中早就生疑。他上下打量着，終於發現破綻的他，把我拉了過去，摸了摸我的頭，親切地説：“琦琦呀，在成長的`過程中，難免有這事那事。爸爸小時候也長過，這同時也證明你長大了，懂事了，所以你不必太擔心，你依舊是我和媽媽的小棉襖！”爸爸也長過？看着爸爸乾淨的面頰，積蓄許久的擔心、着急、懊惱等一下子化為烏有。我笑了，透過眼瞼，清楚地看見爸爸那因微笑而露出的兩行白亮亮的牙齒。

我想，歷經了風雨，人才會更好地成長；品過了五味，才知道什麼是痛，什麼是愛，什麼是酸，什麼是甜，什麼是苦。此時此刻，我內心的千千結在爸爸的安慰下，悄然消失。而那把鑰匙，也悄悄浮出了水面。這把鑰匙叫爸爸，叫安慰，也叫成長……

鑰匙優秀作文8

阿姨：

您好！人們都説助人是快樂之本，而您無私幫助了我，讓我回到媽媽身邊，我衷心謝謝您！

那天，我早早地就從牀上起來，穿好衣服洗漱完，吃過早餐。然後去收拾揹包，和媽媽一起出門去動物園玩。

到了動物園後，我和媽媽一起看熊貓，憨態可掬的熊貓中，有一隻正抱着一根竹子吃得很香，兩個鼓起的鰓幫子胖胖的，更顯可愛。另一隻呢，可能是吃早餐時一不小心睡着了，也可能吃昨晚晚餐時睡着的，因為它手裏握着一根竹子，卻若無其事地睡着了。

看完熊貓，我們又去看孔雀，三隻孔雀莊嚴地站着，一隻全身雪白，只有尾巴末端有紫色。一隻五顏六色，尾巴上有像眼睛一樣的花紋。最後一隻也是全身雪白，只有脖子和翅膀的末端有藍色的羽毛。

在我看得興起時，媽媽説：“我們走吧。”可能當時人太多了，我沒聽見，只有媽媽走了，我依舊留在那兒看孔雀，不一會兒孔雀開始要開屏了，我太開心了，幾分鐘後，三隻全開屏了，非常漂亮，我叫媽媽和我一起看，可怎麼也找不到媽媽了。我心裏害怕及了，只好擠出人羣四處尋找，可一無所獲，我蹲在地上傷心地哭了。

這時，從旁邊走過來一位阿姨，那個阿姨就是您，您伸出天使般温暖的手温柔地撫摸着我的頭：“小姑娘，你這是怎麼了，為什麼要哭呀？”我泣不成聲：“我和媽媽走散了，嗚……”您把我扶起來，温和地對我説：“不要傷心了，阿姨幫你找媽媽去”。您把我帶到了動物園的廣播室，對廣播員説了我的情況，又問我：“小姑娘，你收什麼名字呀？”我哭哭啼啼地説：“我、我叫王馳翔。”您又問我：“那你媽媽叫什麼呢？”我説：“聶紅梅”。一會兒，廣播員就對着話筒説：“聶紅梅女士，聶紅梅女士，您的孩子王馳翔在廣播室等您”。幾分鐘後，只見媽媽氣喘吁吁地站在廣播室門口，我迫不及待撲了上去，開心極了。

我終於明白了，因為世上有愛，所以您會幫助我，讓我難以忘懷。

最後，媽媽向您説了好幾聲謝謝。助人為樂，我也會向您學習的，我會幫助更多的人！祝好人一生平安！

鑰匙優秀作文9

試卷發下來了，又是一個低得可憐的分數，這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺得有個猙獰的魔鬼正一步步吞噬着我的思想，我的靈魂。淚無聲地流入心田。

九年級了，我究竟會什麼，究竟懂什麼？我不禁暗自問自己，但卻不知道答案是什麼。一串串酸澀的淚珠沿着面頰滴滴滾落到腳下。

現實是殘酷的，“莫斯科不相信眼淚”。小時候，看慣了玫瑰色的海，聽慣了楓葉似的詞，被呵護在五彩的世界裏。不經意間，已經從七彩陽光和各色鮮花中走入了灰色的日子，我多想重新飛起來！可我是那樣力不從心，我驚訝地發現自己原來缺少一對堅強的翅膀，失落之餘，我只學會了一件事——落淚。總是覺得經過很多艱辛嘗過很多苦澀卻無人安慰；

總是覺得走過很多坎坷熬過很多寂寞卻無人理會；總是覺得努力了拼搏了卻沒有多少收穫，聽着如潮的掌聲為勝利者響起，看着豔麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發泄。

然而，一個聲音説：“眼中有淚，心中才有彩虹……”這個聲音不斷擴大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有淚，心中才有彩虹”麼？我不斷地問自己。我回憶着，思索着，試圖找到答案。有沒有一朵勝利的鮮花沒有經過汗水的澆灌，有沒有一顆成功的果實沒有經過風雨的洗禮，有沒有一個甜美的笑容沒有經過苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因為心中的彩虹就是淚水的結晶。

我終於明白，眼淚不只是昭示你有着迷惘的過去，滄桑的往日，不只是昭示你是一個弱者。它更讓我明白：冬天來了，春天還會遠嗎？由此我更加堅信，日落還有日出，月缺總會月圓。只要夢還在，只要我走得踏實，走的穩健，一定會迎來陽光明媚的明天。

九年級，我終於知道該會什麼、懂點什麼的時候了，到了該擦乾眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時候了。

也許我還會流淚，但我的心中已經找到了快樂的鑰匙。

鑰匙優秀作文10

我一直是個憤世嫉俗，叛逆卻又自卑的女孩，似乎很小的一件事，也能讓我滿心不悦，可是那天之後，我卻發現，其實快樂與悲傷只有一門之隔。

那天早上，毫無胃口的我在排隊打飯時，故意只要了一點點飯菜。這可激怒了我們的班主任，為了杜絕我們就餐期間買零食而對食堂飯菜鋪張浪費，班主任特意制定了班規，如今我不小心觸犯了，他竟為了這芝麻大的小事當着全校學生的面給了我一個“當頭棒喝”，我委屈又憤怒，衝回教室，哇哇大哭起來。

正當我恨得牙癢癢的時候，一個熟悉的身影從我眼前閃過，那不是最關心我們的鄭老師嗎擦掉淚水，我不顧一切地衝出教室。

“鄭老師！”

“嗯，怎麼了”她回過頭帶着一如既往的微笑。

“我……我有幾道題不會”。

“不是這麼簡單吧？你眼睛都紅了，是不是有什麼心事啊？老師願意洗耳恭聽”這一問讓我的委屈像泉水般一湧而出，看着鄭老師天使般慈祥的面孔，我咬咬牙惡狠狠地擠出幾個字：“我討厭葉老師！”她環顧四周，示意我到僻靜的地方單獨談談。

瞭解了事件的起因經過後，鄭老師淡淡一笑，隨後給我舉了不少她上學時候背黑鍋，諸事不順時她是怎麼熬過來的事例，我都聽進去了，説來也怪，我從來沒有這麼認真地聽過一個人的話，給我印象最深的就是鄭老師説的那句：“傷心難過的時候，不妨抬起頭看看天空，對着天空説來一陣風吧，把我的煩惱都吹走”。

我照着她説的話做了，真的很有用，彷彿風真的可以把我不願想起的事情吹到我看不見聽不到的地方。我激動極了，深情地望着眼前這位慈母般的鄭老師，她也正用期許的目光看着我。我們相視一笑，那一刻，我心中的寒冰似乎融化了。

鄭老師的出現讓少不更事的我懂得了要迷途知返，是她春風化雨般柔和的語言打開了我久閉的心扉，讓我擁抱了屬於我的晴天。您就像一根救命，拯救了我！

我永遠不會忘記那天，鄭老師的微笑，鄭老師的那個解脱痛苦的辦法，是她讓我學會不再怨恨。

那天，因為有你，我撿到了一把打開快樂之門的鑰匙！