【推薦】描寫同學作文5篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的描寫同學作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

描寫同學作文 篇1

我有一個淘氣頑皮的同學，他叫楊凱。儘管他和我差不多大，可卻比我淘氣的多。對了，忘了介紹他的優點了。他還有一個最大的優點，那就是善解人意。這還要從一次聽寫中説起。 一次，老師正在給我們聽寫，前面一切順利，可就是到了最後，默寫古詩的時候，其中一句詩我怎麼也想不起來了。唉，真無奈，只好先空着，寫下面的題了。可是，我把所有的題都寫完後，那一道題我還是想不起來。這時，楊凱交上了聽寫紙，正準備出去的時候，他看見了滿臉無奈的我。他看着我空着的那句詩，似乎明白了。但他還是出去了。但另我萬萬沒有想到的是，他卻轉身回來了。他翻起了語文書，急急忙忙的悄悄的説了一個字。

我終於想起來了，我急急忙忙寫上正確的答案，交上了聽寫紙。

這件事我怎麼都忘不了。我也要説一聲：“楊凱，謝謝你！”

描寫同學作文 篇2

他個子不高，一對炯炯有神的大眼睛鑲嵌在他的臉上。他就是×。從一年級開始我就稱他為“閲讀大王”。“閲讀大王”一聽老師説讓自己自習，他便兩眼發亮，捧起一本有趣的課外書，津津有味地閲讀起來，我以他為我的榜樣。

記得有一次，一下課，同學們便像野馬一樣飛奔到教室外去玩。那吵鬧聲如雷貫耳。而我們班的閲讀大王卻在教室裏認真地看課外書。好像一隻小牛犢，在知識的草原上貪婪地吃着知識的嫩草。我跑到教室裏，只見他那麼專心致志。我走過去輕輕與他説話，沒想到他居然全然不知。第二次的事情讓我印象更深。一次上數學課，×把課外書放在桌子底下偷偷地看。老師見他一直不抬頭便叫他回答問題，叫了兩遍他都不應聲便輕輕走了過去。同學們見老師走來，一直着急地叫着：“×，×……”可他好像完全聽不到，被書給迷住了。老師走到他面前並一把把書沒收了。他還一直呆呆地發愣，臉色蒼白，又過了一小會兒，他面頰通紅。

功夫不負有心人，他的努力沒有白費，他在校園裏參加閲讀比賽被評為三等獎，為班級爭光。

我推薦×，希望他能夠得到這枚閲讀獎章，因為他當之無愧。

描寫同學作文 篇3

他是我的同學兼好哥們。他的個子在我們班也算高的了，瘦瘦的紅臉蛋，長長的大手，鼻子挺極了，鼻樑上架着一副眼鏡，一雙小眼睛時常眯成一條縫，但總是那麼炯炯有神。他體育成績很好，別看他瘦，卻跑得飛快，踢足球的技術也不錯，十足一個體育健將。你猜他是誰？讓我告訴你吧，他就是我的好朋友——高卓挺。

高卓挺是我們班的學習委員，他學習成績之所以十分好，是因為他平時用功刻苦地學習。就説上一次，韓老師給我們佈置了一道奧數題目。一下課，我就到了他的座位上來玩遊戲了，可是他卻低着頭，手裏拿着自動筆不停地在一本草稿本塗划着。原來，他還在思考韓老師佈置的那一道題目呀。

我説：“高卓挺，現在是下課時間，就不用那麼用功了吧，反正你也做不好的。再説，韓老師等一下也會給我們講這道題目的做法的，下課才10分鐘，你就不用這樣用功了吧。”沒想到高卓挺卻説：“韓老師講的是他的方法，説不定我算着算着還有別的方法呢！你也去算一算，做出了叫我一下。順便把方法也教給我。謝謝了！”我想：我之所以跟不上他，説不定就是我缺少他這種用功刻苦的學習精神。我一定要向他學習。

雖然直到上課了，我和高卓挺都沒有做出這道難題。但是，我從這件事中得到了一點啟發，那就是做任何事情都要堅持不懈，不能隨便放棄！

描寫同學作文 篇4

今天。我給大家介紹一位同學，他有一個非常帥氣的.名字——魏志鵬。

一雙會説話的大眼睛，總是水汪汪的，就像是沾在荷花上的露珠。尖尖的小鼻子上，長着一顆黑志，我們總是喜歡去拍他的鼻子，拍的他鼻子紅紅的，他剛要急，我們急忙道歉：對不起，看錯了，以為是蚊子飛到你鼻子上了”，所以他最保護他的小鼻子了。一張紅嘟嘟的小嘴巴鑲在臉上，説出話來總是那麼甜甜的，再配上那兩個常常的小酒窩，真是帥哥一個。這就是我的同學魏志鵬。帥哥不僅是帥，最讓人佩服的是每次考試總是名列前茅，老師們喜歡他，同學們也喜歡他，真是讓人羨慕極了。

他最大的優點就是喜歡讀書，而且讀起書來特別認真。有一次，課間活動，我和同學們在玩踢毽子，一不小心，把踢毽子在了他的臉上，他大喊了一聲：哪來的飛鏢！原來魏志鵬正在專心致志地看《水滸傳》呢。看着他那認真地樣子，誰忍心再打擾他呢？

魏志鵬同學是我們學習的好榜樣，誰又能不喜歡他呢？

描寫同學作文 篇5

她梳着一根長長的辮子，濃密的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻樑，一笑起來，小嘴巴里就露出幾顆潔白的牙齒。你知道她是誰嗎？她就是我的同學——萬伊文。

她不僅學習成績好，也是一個樂於助人的好學生。記得有一次，由於上學慌忙，忘了帶文具盒，上課時，老師要我們寫作業，我急得像熱鍋上的螞蟻團團，於是就向周圍的同學借筆，他們都不借給我，最後還是萬伊文知道了，就主動借了一支筆給我。我寫錯字的時候，她就借改正貼給我，在她的幫助下，我完成了老師佈置的作業。下課後，我對萬伊文説：“謝謝你的幫助。”她笑了笑説：“不用客氣，同學之間就應該團結友愛、互相幫助。”聽了她説的話，我很感動。

我以後一定要向她學習，做一個樂於助人的好學生。