書的滿分作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的書的滿分作文，希望對大家有所幫助。

書的滿分作文1

掬一束清涼的月光，捧一把芬芳的泥土，擷一片火紅的楓葉，茫茫書海中，我追尋着一種美麗。漸漸地，我與書的心近了。

心靈孤寂

我是一個喜歡清靜的女孩，那些到一塊就喜歡嘰嘰喳喳、評頭論足的女生常常用吵鬧的語言打亂我平靜的思緒。漸漸的，我遠離了喧鬧的女孩堆，我覺得我們似乎不是一個世界的，她們在一起比吃比穿比誰更美麗的話語使我有些不暢。於是我悄悄地來到湖邊，夕陽下的湖面蕩起的層層漣漪，就像我心中滋長的少年愁。夕陽下湖光山色的美景不能讓我釋懷，我的心寂寞了，我拷問着自己：你到底需要什麼呢？

走近書籍

在一個清涼的午後，我與文學邂逅了。

它似乎是我久別的朋友，讓我找到了共鳴。於是，我開始靠近它，渴望瞭解它。一有空閒，我就拿來一本文學讀物，如飢似渴地拜讀着。在這裏，我找到了讓自己心靈飛舞的異度空間。漸漸的，我也拿起手中的筆，寫心中的冷月清秋，寫時代的鶯歌燕舞。那讓人產生無限遐思的箏音讓我文思泉湧，我欣喜地感到我的心與文學近了。

吾將上下而求索

時光彈指一揮，如白駒過隙。

我的心與文學書籍真的近了，它為我打開了信念之窗，智慧之門。在文學的殿堂裏，我可以朝謁曹子建，暮訪李太白；我悲白娘子永壓雷峯塔，歎孟姜女尋夫哭長城；我揚鞭策馬駝鈴古道，玉扇踟躕杏花江南。文學之光在我心中閃耀。

我與文學大師牽手。我可以讓朱自清帶我去尋找那七十年前清華園的舊跡，我可以讓餘秋雨領我去尋找那敦煌的奧祕；我可以讓三毛帶我穿過西班牙和德意志，迎着撒哈拉的熱風去聆聽那羊羣悲慘的鳴叫；我可以讓張愛玲點燃一柱沉香，在香煙繚繞中回到那個人力車穿行旗袍裹身的舊上海——文學開啟了我思想的大門，我的心與它偎依了。

文學，像那雨後的甘露，滋潤着我的心田；文學，像那三九的陽光，温暖着我的心靈。文學，是我誠摯的朋友，在我孤寂失落時給我慰藉。我與書籍的心近了，近了！前方的路上，有它與我為伴，我快樂，我無悔！

書的滿分作文2

我喜歡讀書，書給了我無窮的知識，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個廣闊的世界。我常常會情不自禁地捧起一本心愛的書，看得津津有味，廢寢忘食。

小時候，我是在媽媽的故事中長大的。每到夜晚，我就纏着媽媽開始給我講有趣的童話故事，皇帝的新裝，白雪公主與七個小矮人……聽着那些神奇美麗的故事，盯着媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那麼多有趣的事呢！從那時起我就開始喜愛書籍了。

長大後，我喜歡一個人沉浸在書的海洋裏，靜靜品味書中的故事。我讀書涉獵廣泛，從楊紅櫻的校園系列小説到中外名著，從《十萬個為什麼》到《上下五千年》。還有在學校定閲的《兒童文學》、《中國少年文摘》、《博物》《小諾貝爾》，我總會在第一時間看完。高爾基説過：“書是人類進步的階梯”。每一本好書都會使我受益匪淺。

《淘氣包馬小跳》讓我開懷大笑，《笑貓日記》讓我悲喜交加。《十萬個為什麼》開闊視野、增長知識。《地心遊記》儒勒·凡爾納用他豐富的想象力把我們帶到了一個奇幻的地心世界。《上下五千年》記錄了中國五千年的風風雨雨，上迄三皇五帝的遠古時期，下至中華人民共和國的成立，一以貫之，詳細的展現在了我們面前。讀了《昆蟲記》，我才知道原來昆蟲世界有這麼多的奧祕，看了《冒險小虎隊》我會覺得自己也變成了一個小虎隊員，也經歷了一次冒險奇遇一樣，非常興奮。當我捧起《假如給我三天光明》，深深融入到裏面時，我感到自己是多麼的幸福，海倫那“不平凡”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無窮的力量。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀書給了我知識，讀書給了我快樂，讀書更給了我力量。莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”讓我們熱愛讀書，一起在書籍裏汲取營養吧！

書的滿分作文3

書，一字四筆，可以記敍古往今來，可以裝填生活苦樂，可以撰寫鮮活生命，還可以使大家品味生活百態。

寧靜的小屋中散發着點點的燈光，挨近窗户的地方放着一張書桌，枱燈下，我抽出書無聲地思索着其中的情節：唐僧離開女兒國時説的到底是駕還是嫁；是什麼支撐着項羽寧願自刎都不願過江東；顧淼的病情穩定下來了嗎；雲深不知處的石碑上真的刻了三千條家規嗎；小福子對祥子的意義到底何其要緊，到底有沒回來；《俠客行》到底想要告訴大傢什麼……這部分問題看上去沒結果，但這也正是小説值得大家細細品味的地方。隨着着全文完三個字，大家要離開他們的世界，但他們的故事才剛最初。

真的的唸書來源於內心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向日葵一直追尋太陽，不為名利，聽從的是心的召喚。這份愛被人無論何時何地都能嗅出書的馨香，都能在孤獨中以温情的手指在書的頁面上摩挲。日子長了大家便獲得了對生命對生活最深切的認知與感悟。

書使我獲得了很多在別的地方觸摸不到的事物。

當我灰心喪氣時，書教我：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。於是我有了重新奮鬥的勇氣；當我與朋友惜別時，書告訴我：海內存知己，天涯若比鄰。於是我擦乾了惜別的眼淚；當我想放下手中的書放任生活時，書告訴我：天下興亡，匹夫有責，於是我認清了我們的使命，努力奮鬥。

閲讀的真的境界是為了常識和真理。

它掙脱了名利的束縛來自於人類偉大的好奇心。古今中外多少科學的巨人為探究某一問題，孜孜不倦；更有一些曠世罕見的奇才，同時涉獵多門學科在閲讀中探索世界和生活的奧祕。在常識和真理的道路上，他們是絕對的旅遊者和探險家，大家沒理由不對他們表示深深的敬意。我甚至還要説，可以達到此等境界者，已經和大家品讀的不是同一本書了。

漂亮的童話揭露了世上的真善美假惡醜；古時候文人雅士的經典作品令我領會到如畫般的詩意中外經典名著告訴我我豐富的生活哲理、正確的思想。

書，一字四筆，包藴萬物。

書的滿分作文4

書，一字四筆，可以記敍古往今來，可以裝填生活苦樂，可以編寫鮮活生命，還可以使我們品味人生百態。

寧靜的小屋中散發着點點的燈光，靠近窗户的地方放着一張書桌，枱燈下，我抽出書無聲地思索着其中的情節：唐僧離開女兒國時説的到底是駕還是嫁；是什麼支撐着項羽寧可自刎都不肯過江東；顧淼的病情穩定下來了嗎；雲深不知處的石碑上真的刻了三千條家規嗎；小福子對祥子的意義究竟何其重要，究竟有沒有回來；《俠客行》到底想要告訴我們什麼……這些問題看似沒有結果，但這也正是小説值得我們細細品味的地方。伴隨着全文完三個字，我們要離開他們的世界，但他們的故事才剛剛開始。

真正的讀書源自內心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向日葵總是追尋太陽，不為名利，聽從的是心的召喚。這份愛讓人無論何時何地都能嗅出書的馨香，都能在孤獨中以温情的手指在書的頁面上摩挲。日子長了我們便獲得了對生命對人生最深切的認知與感悟。

書使我獲得了許多在別的地方觸摸不到的事物。

當我灰心喪氣時，書教我：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。於是我有了重新奮鬥的勇氣；當我與朋友惜別時，書告訴我：海內存知己，天涯若比鄰。於是我擦乾了惜別的眼淚；當我想放下手中的書放縱生活時，書告訴我：天下興亡，匹夫有責，於是我認清了自己的使命，努力奮鬥。

閲讀的真正境界是為了知識和真理。

它掙脱了名利的束縛源於人類偉大的好奇心。古今中外多少科學的巨人為探究某一問題，孜孜不倦；更有一些曠世罕見的奇才，同時涉獵多門學科在閲讀中探索世界和人生的奧祕。在知識和真理的道路上，他們是絕對的旅行者和探險家，我們沒有理由不對他們表示深深的敬意。我甚至還要説，能夠達到此等境界者，已經和我們品讀的不是同一本書了。

美麗的童話揭露了世上的真善美假惡醜；古代文人雅士的經典作品令我領會到如畫般的詩意中外經典名著告訴我我豐富的人生哲理、正確的思想。

書，一字四筆，包藴萬物。

書的滿分作文5

書本雖無情，然書者有心，讀者有感。

一摞紙，一堆文字，看似索然無味的兩樣東西，當作者將一堆文字整理填充於一摞紙上，此生成物方可謂為“書”也；而當作者在此同時將自己的感情灌輸於其中，則此物方可謂為“有活力的書”；當作者將自己的愛與世間的希望賦予其中，則此物方可為“活着的好書”。

曾經的我，只知道世間有書。但如今，在遍覽羣書後，我方才覺悟，世間有三種書，即“書”、“有活力的書”、“活着的好書”。

何為“書”？古有戰書，今有情書。這些本不該屬於書本之列，謂之為書，只不過是粉飾虛掩其中的罪惡與自私。戰書，古代用於宣戰，它的問世只為了屠殺，剝削，毫無益處，絕非善類；情書，今用於傳達男情女愛，它的存在只為個人私利，毫無廣義，絕非智類。

何為“有活力的書”？我們從國小起就被要求寫出好文章。所以僅拿《國小生作文集》來看，我們遍觀其中的文章，不難發現，每一篇都溢滿了童真、童趣，每一篇都令人快樂、令人神往。所以此類讓人精神愉悦的書，方可謂為“有活力的書”。

但“活着的好書”又是什麼書？書是沒生命的，何來“活着”？《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基用它鋼鐵般的意志塑造了鋼鐵一般的保爾，並用那帶着金屬光澤的意志之力為我們撕開災難陰雲；《朝花夕拾》的作者魯迅先生，將他的愛與期望賦予“迅哥兒”，用飄着輕煙的煙斗揮舞在夜中，讓我們在黑暗中抓住希望的煙光。這些偉大的文人，用一個個索然無味的文字，在蒼白的紙上編織出一道道泛着異彩的霞光，教會我們愛，告訴我們存在的意義。他們的書是活着的，活在他們心中，也活在我們心中。

當書者有情，書本方有情，讀者方有意。

方才覺悟，書如此，人亦如此，做一個人，不如做一個“活着的人”，生在人間，生在眾人心間，此人生才有意義。

書的滿分作文6

書籍是知識的源泉，是我的良師益友。是書，讓我站在進步的階梯上，循序認識世界；是書，讓我立於巨人的肩膀上，視野豁然開朗；更是書，讓我明理哲思，踏上人生坦途。

書，塑造了我的性格。一本書，就是一位主人公成長的寫真與思想的寫照。一行行文字，便是一步步腳印；一個個段度，就是一次次頓悟。書中藴含着人人渴求的成功密碼，與事事相關的人間正道。讀李白“鐵杵磨成針”的故事，讓我懂得，只有堅持不懈，才有可能完成自己的目標；看《小馬過河》讓我懂得，做事要親自嘗試，切莫道聽途説，自亂陣腳；讀了《岳飛傳》，讓我知道，只有精忠報國才能萬世流芳；而看罷《鋼鐵是怎樣煉成的》，腦海中保爾時刻提醒我，要有鋼鐵般的意志，不被困難所嚇倒……他們使我的精神得到昇華，情感得以豐富。

書，開闊了我的眼界。我愛看關於動物的書，特別是沈石溪先生寫的書，更讓我愛不釋手。那狼王，那雲豹，那戰象，那雄獅，讓我從一種獨特的視角去觀察這個世界。

書，豐富了我的語言，自勉刻苦學習。我多用“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”“少壯不努力，老大徒傷悲”的中國古詩句；而那“一沙一世界，一花一天堂”“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”等經典詩歌，讓我引經據典，樂此不疲。

書是我的良師益友。

成長就是用心讀過一行行的字，進步就是銘記翻過一頁頁的書。書是我的良師，翻過無聲，默默傳遞出精神的力量；書是我的摯友，大愛無言，靜靜陪伴着青春的年華。我願將書化作成功的風帆，伴我在知識的海洋裏經歷人生的起伏和青春的跌宕。因為只有這樣，才能在書中成長！

書的滿分作文7

生活漫漫，唯書作伴。——題記

每一個人都要有夢想，不然與行屍走肉無異。每一個人都要有信念，如此才有動力的源泉

從小大家感覺唸書就是煎熬沒任何意思，還不如去抓小動物，聽小鳥唱歌，看貓捉老鼠有意思。以為念書只不過為了滿足爸爸媽媽的期待，在老師的一再需要下堅持着唸書。大一點，開始被灌輸唸書是為了以後的思維。唸書就是為了獲得好成績，考上好學校，得到好工作，擁有一個好的將來。所以大家要堅持唸書。更大一點的時候，思維成熟了，有了我們的思想才瞭解唸書是為了什麼，唸書不是為了其他人而要堅持唸書，唸書是一種樂趣，是為了滿足我們的精神需要。大家恍然大悟，不在為讀而唸書，而是想讀就讀，不止是為了完成學業，更是為了填補大家思想的空缺。

“書籍是人類進步的階梯”—高爾基。書籍是文明的由來，它記載了世界所有文明的進步，記錄了歷史的變化，是人類智慧的結晶。大家從開始漫無目的的唸書，一度處於想要放棄的邊緣，到可以用書中的常識與人交流交流，流利的暢談上下五千年，高談闊論當今世界進步走向。大家才瞭解唸書的用處，它讓大家博古通今，深入知道生活的每個方面，讓大家知曉了中國的悠久歷史，知道了祖國的興盛富強。大家開始堅持唸書由於唸書讓大家瞭解生活的意義，確定奮鬥的目的和方向。

“一個能思想的人，才是一個力量無窮的人。”—巴爾扎克。正是書讓大家的思想時刻處於考慮，讓大家心情平靜，讓大家身體放鬆。莎士比亞也説過“書籍是世界的營養品。”書籍填充了大家乾涸的頭腦，補充了大家枯萎的思想，讓大家充滿了生機。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。大家從書中獲得常識，從書中汲取力量，書籍就是大家的翅膀，讓大家在常識的天空翱翔。書籍就是通向成功的鑰匙，為大家打開那厚重的大門。大家從書中找到怎麼樣為人處事，怎麼樣與人交流，書籍讓大家知道大自然的奧祕，知道世界的美妙。

大家堅持唸書，唸書為大家解惑，讓大家知曉生活的真諦。

書的滿分作文8

隔一程山水，轉眼又到了梅雨季節。穿過綿長的雨季，似乎能尋到夢中江南的一抹清影，將遠遠的夢境輕輕摘下，完成一本笑忘書。

雖然生在江南，卻無法描繪出她的模樣。她應該如同課本里所説的那般，被一派清亮的湖水環繞着，白牆黛瓦流淌着她眉宇之間的秀氣，還有掛在屋檐邊上的大紅燈籠，和暮色四合時即將穿過橋洞的烏篷船與船槳留下的精緻水紋。

而家鄉像極了揹着行囊走四方的少年，手中的鋤頭剛觸到金礦，就迫不及待地卸下了身上的行囊，一座座高樓大廈拔地而起，山退一程又一程。

而那一日見了上林湖的面容，終於找到了尋覓已久的一本書。

踩着腳下厚重的青瓷碎片，竟有了一種想落淚的錯覺。此時的上林湖繚繞在煙波霧影之中，好像忽地，那朦朧中就會出現一個丁香般的女子，優雅地倚着船舷，與我共賞上林湖這看不厭的湖光山色。這洞天，確確實實是家鄉的一隅，卻沒有了往日的喧囂煩擾。這裏綠樹環合，但絲毫沒有了小石潭那般的悄靜幽邃。澄澈的水中又映出另一個洞天來，山水相擁環抱，像是各懷心事的少年早在心裏埋下了“為伊銷得人憔悴”的種子。還有那水鳥，輕盈地落在水面上，只激起幾層薄薄的漣漪，那眼神裏都包含了道不清説不明的.温柔，它將頭深深地埋進翅膀裏去，把靈動的脖子展現得淋漓盡致，它愛這土地。

上林湖啊，原來你才是我心裏那本名為“江南”的書啊，這書裏的剪影，並不是白牆黛瓦小橋流水，是你湖中那能洗淨鉛華的湖水，是這洞天裏看不厭的湖光山色，是青瓷堆砌起來的文明碎片。這樣不經塵染的你，竟如此輕易而完整地書寫了我心中的江南。

燈影槳聲裏，天猶寒，水猶寒，夢裏絲竹輕聲唱。山是歸根山，水是忘情水。無論今後我漂泊何處，你都會與我相伴。你就是我心中那一本永恆的書，讓我浮躁的心田像那清亮的湖那麼澄靜。

啊，上林湖！

書的滿分作文9

我的世界很小很小，除了我，就只有書；我的世界很大很大，除了我，全都是書。

——題記

清晨的校園。

寂靜。

我一個人捧着一本書，悠悠地踱，輕輕地吟，慢慢地想，靜靜地思。清晨的校園裏，空氣好新鮮，我像呼吸清新的空氣一樣呼吸着書，因為書對我永遠都是新奇的。多少個日日夜夜，多少個春花秋月，我周圍的事物不斷變化，花紅柳綠，生機盎然，黃葉飛舞，白雪鋪地，但我對書的熱愛從未因周圍事物的改變而改變過。反而，它給了我無盡的遐思。

目睹外婆家的景緻，不禁想到“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的人間美景；看到家鄉的李花盛開，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的詩句不禁脱口而出；目睹老師的辛勤勞動，情不自禁地想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的偉大精神；看見同學們個個奮力拼搏，刻苦耐勞的勁頭，我想那是“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”的緣故罷……

寬敞的教室。

安靜。

老師的講課像磁鐵一樣深深地吸引着我，我像海綿一樣貪婪地吮吸着知識的甘露。因為我深知“一年之計在於春，一天之計在於晨”的深刻內涵。不管是課內書還是課外書，我都非常喜愛。因為我陶醉於汲取知識的快樂。我會抓住機遇去體驗“一覽眾山小”的雄偉，去追隨“一行白鷺上青天”的清麗，去感受“曲徑通幽處”的盛景，去觀看“飛流直下三千尺”的氣勢，去了解“大漠孤煙直”的曠遠。

黃昏的斜陽。

平靜。

一個人靜靜地走在回家的路上，看到被斜陽染紅的晚霞，我感到好美，好美。然而，“夕陽無限好，只是近黃昏”。這一切的一切，我都是從書中、從現實生活中、真切體驗到、感受到的。

“讀萬卷書，行萬里路”。我和書的故事註定沒完沒了，將一直延續下去。

書的滿分作文10

現在回起來，第一本與我有緣相見的書已經開始模糊、淡化了。雖然這幾年，經我手的書數也數不清，但始終沒有少時《三百六十夜》那種的韻味。

與“書”之前篇

一年級--只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書陪伴；二年級--各式各樣的小畫書和《當代國小生》之類；三年級--第一次讀完了自認為是長篇的《復仇女神》，對女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地；四年級--讀了多期《故事會》、一套《唐詩900首》，及其《西遊記》、《東遊記》和《北遊記》。五年級--16卷《機器貓》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡·愛》和《穆斯林的葬禮》。

五年級暑假--把以往讀的書又重新讀了一遍。爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。這個暑假，我讀的書很多，因為我讀書的速度很快。還有的，就是我對讀書有着濃厚的舉，手只一要有一本書，我就非在一天內看完。

我與“書”之中篇

上國中了，以前聽過姐姐説的諸多恐怖事件。(注：是關於上國中的)我和做好了與書永別的念頭。但是上了國中以後，感覺很一般，除了上晚自習以外，與國小沒什麼區別，並且晚自習也是自習，有很多時間從老師那兒借的，從校圖書館借的，大大的豐富了我的大腦的空間。海明威的《老人與海》、路遙的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套“自畫青春”，每讀一本便感到自己的無知，就拜這“無知”，使我深深沉溺在書海中，並且永不想出來。

我與“書”之下篇

上九年級了，雖然功課很緊，但我也抓緊時間讀書，與同學換閲，自己購買，姐姐書屋(注：因me之老姐特喜書，所以把她的“書藏”稱為“姐姐書屋”)裏借。

好不容易，有個假期，準備一個好心情，去圖書館挑幾本喜愛的書，看來也是一件很不錯的事情！

這就是我和書的故事。

書的滿分作文11

書，是一株小草，正在慢慢長大；書，是一朵小花，正在緩緩盛開。書中的世界多麼美妙，只須你走進書的世界，所有幻想都將成為現實，所有惡夢都將遠遠走開。

每當我拿起《岳飛傳》、《楊家將》、《一千零一夜》等等被我視為珍寶的書看着時，一直會忘記身邊的事，走進書裏，跟小紅帽一塊採花；找到孫奧創向他拜師學藝；跟阿拉丁一塊找到神燈……一旦我走進書的世界裏，大家都別想把我叫出來，除非我一個人玩夠了走出來。

毛澤東説得好：“飯可以1日不吃，覺可以1日不睡，書不能1日不讀”。如果1日不念書，那我就1日不能安寧。如果天天都可以拿出書來看上幾個小時，那該有多好呀！我覺得世界上最可憐的人就是家有幾大櫃的書卻到死也沒看過一本的人。由於他不可以走進書裏，體驗唸書的快樂，你説，那是否世界上最可憐的人？

假如你想走進書的世界裏，還要看你喜歡什麼書。我喜歡看的書可多了，比如：《愛上唸書的妖怪》、《謊話國曆險記》、《窗邊的小豆豆》、《簡愛》、《傲慢與偏見》等一大堆書，由於它們都很好看，我一看着就會走到它們的世界裏，和裏面的人物、動物們一塊快樂地玩耍，所以説，假如你想走進書裏享受美好時光，就需要喜歡看書，看自己喜歡看的書。

書是我最忠誠的朋友，書能給我帶來無盡的快樂。下面，我送給大夥一些關於書的名言，望大夥多多唸書。

關於書的名言：

人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把活人讀死——郭沫若

和書籍生活在一塊，從來不會歎氣——羅曼。羅蘭

書是人類進步的階梯，一生的伴侶，最真誠的朋友——高爾基

我喜歡唸書，你喜歡嗎？

書的滿分作文12

莎士比亞説：“書是全世界的營養品”。對於我來説，書不僅是營養品，更是生命中的一部分。

在一個陽光明媚的早晨，我隨着媽媽去了書店，我疑問地問：“是去看書嗎？”媽媽高興地回答：是的。頓時，我心裏美滋滋的。過了幾分鐘，終於到了書店，向裏望，卻是人山人海。我和媽媽一起擠了進去，我隨手拿了一本書，看了起來，終於可以如願以償，大飽眼福了，窗外的陽光照射進來，暖暖的，看起書來更有勁了。

海倫·凱勒説：“一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”海倫·凱勒她雖然是一位殘疾人，但是她在生活中也感到了讀書的樂趣。

當你孤獨的時候，書是陪伴我的朋友；傷心的時候，書是安慰我的朋友；失意的時候，書是給我力量和自信的朋友。彷彿置身徜徉在書的海洋裏，我像交了許多知心的朋友，在我需要它們的時候，它們總是及時出現在我的身旁，與我進行心靈的交流。是書給我了樂趣，是書讓我的生活變得更加豐富多彩，更加有滋有味，是書給我結下了濃厚的情誼。

書陪伴我走了5年的歲月，它似一闋跳躍的音符，它似一幅流光溢彩的畫頁，它是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，它陪着我去攀登那知識的高峯，它讓我看到了社會的各個領域，它讓我插上想象的羽翼，它讓我有了奮鬥的目標！

書彷彿給我了一股強大的力量，帶我去遨遊這個世界，讓我去參與書的海洋，是它讓我與文字握手，把我的心靈得到淨化，給我一條知識的源泉，它給我一份豐收的果實，讓我知道酸與甜，品嚐知識的味道。

讀書很難，但是得到往往比付出的還要多，不吃苦中苦怎得甜中甜，所以，我願意付出百分之百的努力，哪怕只換取百分之一的成功。

書的力量是無限的，似那深藍的大海，似那蔚藍的天空，又似那廣闊的大地……

書的滿分作文13

我，普朗克，一個可能被後人尊重和崇拜的物理學家，有愧於良心，有愧於多年來在原子本質問題上苦心鑽研卻一直未獲得突破的物理界朋友們，有愧於全人類。

我馬上與世長辭了，幾十年了，幾十年來我一直生活在壓抑之中，我的生命一直未獲得過快樂，在如此的環境中，我的生命不會延續太久了。幾十年來，那東西一直在我心裏癢癢，我要在還來得及的時候搔一搔。

那是一個陽光明媚的早上，我一個人沮喪地扯着那宛若灌了鉛的腿艱難地移動在我家的花園內，鳥兒的歌唱，花兒的繽紛在我眼裏都已蒼白無力。我剛從實驗室出來，剛剛完成了我的原子假説與我的普朗克公式。這是我的重大發現，也是物理界的重大突破。然而，我的學説與牛頓的粒子説是矛盾的。我一旦公佈我們的學説，牛頓的粒子説必將被推翻。那時，我太敬重牛頓了，他是我心目中最偉大的科學家，他的很多理論、學説都讓我歎服，我對他的崇拜幾乎達到盲目、瘋狂的境界，他在我心中是完美的。我感到眼前灰暗，不知所措，肯定是自己錯了。

我辭去了教授的職務，在此後的幾年裏潛心鑽研，探尋原子假説中的“錯誤”，然而，我沒找到錯誤，事實反而愈加一定了原子假説的正確性。我感覺自己要瘋了，壓抑和煩躁開始包圍我，我停止了研究，將自己徹徹底底地變成了一隻“自然動物”。

多年的思想掙扎我已經受夠了，我試圖找些豪言壯語來安慰自己，試圖用牛頓的光芒來照亮心中的盲區，安安穩穩地過完此生。我失敗了，我終於清醒認識到：沒比公佈原子假説更讓我踏實的行為了，只有那樣我才能解脱，我已經讓原子物理學的進步滯後了幾十年。

幾十年的壓抑給了我寶貴的思想財富，我想他們與原子假説同樣值得留給後人：事物的本質與自然界中的一些客觀規律是不可改變的，而感情的親疏往往會使大家對事物的認知發生偏差。在認知事物的過程中要放開感情方面的影響，對現實的一定不會傷害感情，但感情影響了認知，則會讓大家走彎路。

書的滿分作文14

今天，我和媽媽一起逛書店。突然，在一個角落，我發現了一本我夢寐以求，苦苦尋找的書。於是我就像餓狼看見食物一樣，一把將書抓在手中，央求媽媽給我買。可是媽媽瞟了一眼書名，便以課外書之名拒絕了我。無論我怎麼軟磨硬泡，媽媽依然不鬆口，我只好一步三回頭，悶悶不樂的回家了

回家後，我立刻笑容滿面，小跑到媽媽跟前説，“媽媽，今天逛街累了吧，我給你捏捏肩膀。”媽媽一臉警惕的樣子説道：“無事獻殷勤，非奸即盜。”“媽媽，不要抹黑女兒對你的愛。”我一邊捏着媽媽的肩膀，一邊幫着媽媽逗着小妹妹。妹妹那天真可愛的笑容，讓媽媽一掃先前的疲憊。我小心翼翼地觀察，見媽媽此時心情極好。此時不説，更待何時。我滿懷希望地看着媽媽説：“媽媽，你就給我買那本書吧，你讓我幹什麼都行。”

媽媽轉過頭看我一眼，隨即就像女王命令士兵一樣説：“現在立刻給我倒杯水。”“是，小的現在就去。”我畢恭畢敬的回答着，大步流星地向廚房走去。“女王陛下，請喝水。”“嗯，態度不錯，想買那本書不是不可以，”媽媽的語氣明顯軟了許多，我的兩眼立刻放出光芒。有戲！“可是你需要幹活掙錢買書。”“啊！”我張大嘴巴，不可思議地看着媽媽。

天下沒有白吃的午餐。於是在未來的日子裏，我搖身一變，變成了洗碗工，拖地工，洗衣工……反正就是哪裏需要，我就飛奔而去。“碗還沒有洗。”“我立刻去！”“哦，地還沒有拖！”“我去！”“妹妹哭了。”“我哄。”……“我是一個努力幹活還不粘人的小妖精……”唱着優美動聽的歌兒，數着幹活掙來的錢，我心花怒放。哈哈，這些天的功夫真不白費，錢湊齊了。

望着手中那本得之不易的書，我回想起那段為書而“戰”的日子，我的心五味俱全，酸的，甜的，苦的……

書的滿分作文15

書是一筆財富，珍惜它的人，就會從中得到許多東西，與它失之交臂的人，會失去很多美好的東西。

我以前小，不喜愛看書。父母常教導我，説：“一個人不讀書，那活在世上還有什麼用呢？”無論父母怎樣苦口婆心勸説，我還是不為所動，最後爸爸説：“書中自有黃金屋。”我一聽這話，便來了興趣，問：“書裏面真的有黃金嗎？”“當然了，就看你有沒有一雙敏鋭的眼睛去發現了。”我立刻在書桌上捧起一本書，如飢似渴地看了起來，剛開始，我沒什麼興趣，但是後來，我被故事中的人物吸引了，我看了許久，不知不覺，一個下午就過去了，眼睛感覺有點累，我便合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。我笑眯眯地走出房間，爸爸問：“餓了嗎？”我摸摸肚子，説：“還真的餓了呢！”爸爸立刻去給我做吃的。

晚飯過後，我走進房間，又捧起那本書，當我看到裏面的人物竟能起死回生，不由得浮想聯翩：“要是我能起死回生，那該多好啊！”

就這樣，天長日久，我越來越喜歡看書，不論是吃飯的時候，還是回家的時候，我都能捧着一本書。有一次，爸爸給我買了一本書，我就像得到了一件寶物似的，高興得一蹦三尺，回到房間，一頁，二頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀着，書中的人物像磁石一樣把我吸引住了，我看得如痴如醉。看了幾個鐘頭，這本書被我看完了。

現在，每次到書店我都要看幾個鐘頭。一次看晚了，爸爸叫我回家，我戀戀不捨地把書放回書架，回家以後，躺在牀上想着，後來結局怎麼樣了，真可以説是牽腸掛肚。

如今的我是一個小書蟲，整天沉浸在書香裏，我終於體會到爸爸説的那句“書中自有黃金屋”的含義了。