【必備】學會作文九篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學會作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學會作文 篇1

十歲的時候，您經歷了一些不開心的事情，您可以在無憂無慮的成長過程中去淡忘它，可您卻在二十歲的時候依然清晰的記得當年發生的每一個細節。

二十歲的時候，您經歷了一些不開心的事情，您可以在享受青春歲月裏忘記它，可您卻在三十歲的時候仍然記憶猶新，彷彿如昨天發生的一般。

三十歲的時候，您經歷了一些不開心的事情，您可以在感歎青春悄然流逝，慶幸自己有了幸福的家庭和可愛的孩子的時候，忘掉以前不開心的事情，可您卻在四十歲的時候就提前進入更年期。

四十歲了，也經歷了很多開心和不開心的事情，為什麼當您都五十歲了，卻仍然記得都是讓自己傷心的事情呢？！

現在七十歲了，您還是記得的都是那些不開心的，就好像您從來沒有體會過快樂幸福一樣。回頭看看吧，是您自己天天放不下這樣那樣的事情，是您自己天天記得的別人對您的不好，是您自己想着誰誰誰惹過您生氣，您就從來沒想過自己的不是，當別人對您説出不同意見的時候，您依然覺得是別人對不住您，您所做的都是為了他人好！

釋懷吧，人生苦短，您又有幾個十年？兒女都已經長大，不再是襁褓中的娃娃，您該學會放手了！

釋懷吧，從現在開始，回憶回憶丟失的快樂吧，把所有美好的，幸福的都找回來，讓它們陪伴您走完最後的人生旅程！

釋懷吧，從現在開始，少一些抱怨，多一份寬容，活的灑脱些，照顧好自己就是最大的幸福！

學會作文 篇2

寬容，是我們自己一幅健康的心電圖；寬容，是世界一張美好的通行證；寬容，是心靈的一種美德。寬容別人，就是善待自己。

美國前總統林肯，幼年時曾在一家雜貨店打工，一次因為一位顧客的錢被前一位顧客拿走，顧客與林肯發生了爭執。雜貨店的老闆為此開除了林肯，老闆説：“我必須開除你，因為你令顧客對我們店的服務不滿意，那樣我們將失去許多生意，我們應該學會寬恕顧客的錯誤，顧客就是我們的上帝。”後來，林肯當上了總統，他説：“我非常感謝曾經開除了我的雜貨店老闆，是他，讓我明白了寬恕是多麼的重要，讓我學會了如何做一個寬恕別人的人。”無論身處何方，無論社會等級，無論貧賤高低，我們都應該持有一顆寬待他人之心。

在我們的生活當中，時常會有事情發生，有些人喜歡斤斤計較，將仇恨滿腹而載。表面上看似一副大度的樣子，其實心比針眼都小，這也就《論語》中“君子可以求同異，小人不能容忍異端”中的小人吧。當他人不小心一腳踩在你心愛的鞋子上，他人的一句“對不起”，我們應用寬容之笑迴應 “沒關係”。鞋子髒了可以再洗，而寬容之心失去卻難以找回。雖然這都是小事，但是正因為這些生活小事，卻彰顯了寬容的偉大，寬容的高尚。不管做什麼，都得從小事做起，從一點一滴做起。子曰：“君子坦蕩蕩，小人常慼慼。”

曾經我們不熟識，現在彼此依然屬於陌路人，或許來日，我們會成為好朋友，因為某次的爭執，結果化敵為友。這是心靈選擇了寬容；因為寬容而獲得一個朋友，這是財富中的財富。人生需要跨越的門坎太多太多，需要經歷的事情也是各種各樣，有時候，我們不能為別人做些什麼，但可以為自己做些什麼，學着用寬容去感化心靈，用心靈去感化世界。

犯錯，是每個人都避免不了的，重要的是改錯。犯錯人知道改錯時，還是希望能夠得到原諒，得到寬恕，下定決心改邪歸正。寬容引領着我們走向陽光的通道，即使面臨風雨，也毫不抱怨風吹的凜冽，雨打的辛酸。

盪漾洗滌胸襟，淨化心靈，寬容別人，更是善待自己。學會寬容，做一豁達的樂觀者，可以擁有更多的朋友，更多的財富，讓那心靈的海洋能夠承載更多的船舶。

學會作文 篇3

今天，我們班發生了一件同學之間因為一點小事產生矛盾而引發家長爭吵的事情。

事情的經過是這樣的：侯焯和蘇夢圓是同桌，寫作業時，蘇夢圓不小心碰了侯焯的胳膊，侯焯便向蘇夢圓提出抗議：“你怎麼這麼不小心？看看，都把我的字撞錯了？”

蘇夢圓不服氣的説：“幹嘛那麼生氣？我又不是故意的！”

侯焯聽了更生氣了，反擊道：“你撞了我的胳膊，本應説對不起，這樣我也不與你計較了，但你不僅不道歉，並且還頂嘴，有沒有道德呀？”

蘇夢圓仍不服氣地説：“男子漢大丈夫，幹嗎那麼小氣？”

侯焯越想越氣，下午就把家長帶到了學校來。蘇夢圓也不甘示弱，也把家長請到了學校來。下午，侯焯和蘇夢圓在全班學生面前説明了此事的經過，二位家長知道了便吵吵罵罵，毫不退縮。

老師見了，便連忙勸道：“小孩子間的一點小事，家長何必動怒呢？一定要給孩子樹立一個好的榜樣！”兩位家長都慚愧地低下了頭。同時，老師也教育我們大家：“同學之間一定要和睦相處，不要因為一點小事就傷了同學之間的友情。同學間的矛盾自己能處理就自己處理，自己處理不了就找老師，儘量不要麻煩家長。”

針對此事，我採訪了我們班的同學，詢問他們對這件事的看法。

楚雯爍説：“不就一點小事嗎？何必把家長請來？把一點小事鬧得人盡皆知，真是不知羞恥！”

張富花説：“如果兩人各自退讓一步，哪裏會鬧成這樣？”

孔靜雯説：“一點小事也吵架，謙讓一下不就行了嘛？”

我也覺得我們小孩子應該學會心胸開闊，同學之間要學會謙讓，不能因為雞毛蒜皮的一點小事而吵架。大家所説的“宰相肚裏能撐船”，不就是這個道理嗎？

讓我們學會正確處理同學間的矛盾吧！請牢記：相互謙讓，和睦相處。

學會作文 篇4

一個國中生對於我説：“老師要我們學會做人。”難道我們這些學生不是人嗎?我們有頭腦，有思想，有五官，有四肢。我們天生就會思考，會説話的人，為啥還要“學會做人”

這的確是一個疑問，古人説過，“聖人千言萬言，知識教人做人”。曾國藩曾也碩果，“不為聖賢，便是禽獸”。他們所説的“做人”“聖賢”，都有着不同的見解，他們強調的是“做人”要有道德標準。隨着時代的進展，“做人”的內涵也改變了不少吧!

比如“聖賢”“好人”的標準，在今天都有不同的見解。友人説“大公無私的是聖人，先公後私的是賢人，公私兼併的是好人，先私後公的是庸人。損人利己是壞人”。有人説“考慮別人比考慮自己稍微多一點就是好人。”不過我認為，這個標準還可以再降低一點兒，就是考慮別人與考慮自己一樣多的就是好人。北京師範大學的一位教授把標準又降低了一點“下品一輩子損人利己的人，中品一輩子偶爾損人利己的人，上品一輩子都不損人利己的人”

對照這些見得，大家不妨對號入座，看看自己屬於那種人?你是大公無私。還是先公後私?是考慮別人和考慮自己一樣多?還是一輩子從不做損人利己的是?如果作到這些，你即使不像雷鋒，伍長霞等人那樣“毫不利己，當利別人”，也是一個了不起得好人了。

假若你是一個“損公利法”考慮別人總是比自己少，或者是一輩子損人利己的人，那麼你就危險了。你“做人”就值得懷疑了。雖然你有頭腦，四肢，但你也知識一個普通的肉身，而缺乏高尚靈魂的人。如果你是貪官，那麼你就是蛀蟲，如果你和壞人有所勾結，那麼你就是狼狽為奸。如果你搶劫殺人，那麼你就是惡毒的大蟒蛇，如果你是虛情假意，那麼你就是花花公子，如果你是別人身邊的一條狗，不講情理，一味討好，那麼你就是搖頭擺尾的哈巴狗……

正因為如此，惟利是圖，貪得無厭的人，稱之為禽獸。

你看，人和禽獸之問，僅僅是一紙之確，有的人靈魂底下，有的人靈魂亮麗，怎樣“做人”?關鍵是把塑造自己的靈魂罷了。

做人，是一種品格，一種姿勢，一種風度，一種修養，一種胸襟，一種智慧。

在人生的道路上，要作到豁達大度，不嬌狂，凡事都應該慎重對待，往往在小時上能過硬的人，在將來的大事上才有所作為。以一顆平常心來對待事物，那樣的你會生活得更加充實。

面對是非、善惡、美醜，堅持什麼，反對什麼;提倡什麼，抵制什麼，要知榮知恥，足有這樣，你才能做一個受人尊敬的人。

學會作文 篇5

愛，分很多種。去愛與被愛。被愛有的時候會被視為懦弱的象徵，而去愛被視為大膽、自信的嘗試。

不過是兩個樓層的轉換，我們已走入了高三。時間緊迫，我們不得不步履匆匆，壓力巨大，我們不得不費力前行。於是風雨中，我們不曾注意是誰為自己撐起一把雨傘，朗日下，我們不曾注意是誰為自己送來一束花香。也許是行囊太重，也許仍然年少無知，我們忘了什麼是愛，也逐漸失去了愛的能力。十八歲，誰也不會輕易説出自己是小孩子，那麼請你赧顏，請你愧疚，請你學會去愛。

長大，意味着成熟，絕不是冷漠。看了關於我校這屆畢業生呂志強同學的報道，我痛心不已。因為姐姐的白血病，他放棄了進入復旦大學深造的機會，聽了他那句話，我流淚了。他説：“也許我上學的這一點錢不能挽救姐姐的生命，但只要能延續她的生命，哪怕只有一天，我也絕不放棄。”如此感人至深的話語，震撼着我。可是，我卻聽得有人説：“我比他還窮呢!”不鹹不淡，不痛不癢，卻讓我十分憤怒!我們都是學生，誰都不富裕，可當你喝着“快客”，手捧薯條的時候，你還好意思説“我比他還窮”嗎?因為愛，他放棄了自己的夢想，為什麼我們就不能因為愛，放棄一杯飲料，一個漢堡?

與我們不相干的人有太多太多，同樣，令我們感動的事也有太多太多，請別用冷漠封閉自己那顆本該充滿愛的心，學會去愛，真心去愛，也許你會更幸福。

長大，意味着獨立，絕不是麻木。老師説得對，走入高三或多或少都有壓力，都會緊張，但造成這種情緒的始作俑者是我們自己，是我們欠下的賬太多，我們沒有理由也沒有資格去怪別人。想一想，兩年來，我們僅從父母那裏收穫的愛就已太多太多了。噴香的早飯，夜晚的牛奶，早晨的叮囑，雨夜的雨傘……哪一點不深深刻着父母的愛?可是你卻因為媽媽出於好意幫你收拾亂糟的書桌就大發雷霆，因為爸爸沒有很快地把你忘在家裏的書送到學校而大吵大鬧，甚至父母一句簡單的“好好學習”你也會認為是對你上次考試失利的諷刺而大吼大叫，想一想，我們應該嗎?習慣了父母對你愛的奉獻，習慣了父母為你承擔本屬於你的責任，於是，你麻木了，大大的眼睛看得見周杰倫的魅力，卻看不見父母的偉大，看得見麥迪的精彩，卻看不見父母的辛勞;看得見雪曼的悲傷，卻看不見父母的辛酸!因為愛，父母為我們將青絲染成白髮，為什麼我們就不能因為愛，為父母泡一杯清茶，説一句貼心話?

既然都是愛，我會選擇去愛;既然都是愛，我會學會去愛;既然都是愛，我會去愛……

學會作文 篇6

世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷！

——題記

我們生活在愛的世界裏，母愛的灌溉、友情的滋潤，父母的批評、老師的教導等，都是他們對我們的愛，而我們卻不接受，甚至對他們恨之入骨。但如果給他們一份體諒，也許我們會認為：“他們像是我們的指路燈、方向牌，感激他們還來不及，怎麼會恨他們呢？”

我也因為不會體諒，而犯下了大錯，這件事我永遠也不會忘記。

升入五年級時，我是轉學生。新的環境讓我很不適應，我不愛説話，不愛交朋友。與我相反的是我那女同桌，愛笑，善解人意，成績又好，人也很開朗。你們怎麼也不會想到，她，就是我的第一個朋友。可後來，我卻深深地傷害了她，還不懂得體諒她，致使友誼的橋樑“嘭”的一聲倒塌。

剛開始，她處處都幫助我，我呢？絲毫不領她的情。她總是説：“沒關係，沒關係！”一天又一天，我漸漸被她給感化了。成績顯著提高、開始主動和別人交朋友。後來我跟她説：“謝謝！”她還是一如既往的説：“沒關係，沒關係。”直到那件事過後，她才改了口。

那天，天灰濛濛的，下着小雨，上着晚自習。不過老師沒來，她和一位同學在説話，正當“精彩”之際，老師來了。她被老師抓了個正着，被老師臭罵了一頓，整個晚自習，她都垂頭喪氣的。下課了，我走過去，並沒有安慰她，而是嬉皮笑臉地嘲笑她：“活該，活該！”她一言不語，趴在桌子上哭了起來。

又一個晚自習，老師讓我們自由討論，自己去開會。我走過去，問她：“這道題怎麼做？”她沒有説話。我又問了一遍，她還是沒動靜。我一生氣，竟然畫出了傳説中的“三八線”，她再次哭了起來。我仍是置之不理。從那以後，她再也沒有從前的那麼開朗，晚自習再沒有説話。

我後悔沒有給她一次體諒。

若給秋風一份體諒，也許你能讀懂落葉的情懷；若給大地一份體諒，也許你會讀懂禾苗的真諦；若給她一份體諒，也許我會讀懂友情的真誠。

——後記

學會作文 篇7

在沒有接觸書法藝術這門課之前，我對書法的瞭解僅僅限於歷史課上學的篆、隸、行、草、楷這五種字體。原以為書法只是那些才子們寫得一手好字，被我們拿來欣賞，後來才明白書法藝術所藴含的.美與內涵。

書法不僅僅用文字來傳遞信息，它還是一種很美的語言藝術，講究書中有法：筆法、結構和章法。不僅如此，書法藝術還有和諧動態的線條姿態美、運筆節奏美、變化多端的形體組合美、一氣呵成的章法氣勢美、感情融入的內容情感美、字為心聲的心靈意境美。 王羲之的《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”，7歲練習書法，勤奮好學17歲時他把父親祕藏的前代書法論著偷來閲讀書寫洗黑一池湖水。想古人十七八歲風流年少，會吟詩作詞，對聯寫畫，而現在已有五千年文化積澱的中國已進入了經濟高速發展的黃金時期，可是又有多少能如此的才子佳人？

書法藝術不僅是世界上獨一無二的瑰寶，還是中華文化的燦爛之花，是我們民族永遠值得自豪的藝術瑰寶。我們在學習與國際化接軌的各門課程的同時，也不能忘記了我們本國的藝術精華。

學會作文 篇8

人與人之間在交往的同時，難免會產生誤會和摩擦，有的時候，也會造成對自己的困擾。其實，在這個世界上，人們最需要的往往是是相互的包容和理解。

我們常常穿梭與茫茫人海中，有的時候，在公交車上，不小心踩到別人的腳時，你只要表示抱歉，然後説一聲對不起就可以了，這樣做，別人就會包容原諒你的過失了。

相反如果你什麼都不做，什麼都不説，別人就會有怒火，因為你這個人沒有禮貌，不懂得如何尊重別人。面對別人一個小小的過失，常常一個淡淡的微笑，一句誠懇的的歉語，就帶來包涵和諒解，這就是包容的力量。

有一次，理髮師正在給周總理刮鬍須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理髮師十分緊張，不知所措。他以為周總理會大發脾氣，但令他驚訝的是，周總理並沒有責怪他，反而和藹地對他説：“這並不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎麼知道我要動呢?”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德——包容。

在人的一生中，常常因為一件小事而徒增煩惱。只要學會包容，就意味着不再心存疑惑。有人説包容是軟弱的象徵，其實不然，有軟弱之嫌的包容根本稱不上是真正的包容。

包容是人生難得的佳境，是一種需要修行才能達到的極高的人生的境界。包容，首先包括對自己的包容。只有對自己包容的人，才有可能對別人也包容。這也教育了我們做事情不要偏激。

其實，包容的對待自己，就是心平氣和地對待自己的工作學習與生活，這種心境是充實自己的良好心態。處處包容別人，決對不是軟弱，決不是面對現實的無可奈何。學會了包容，也會使你的人際交往更加的和諧。

在我們每個人短暫的生命旅程中，學會包容，將會意味着你的人生更加快樂，和諧。

學會作文 篇9

在這一天，我的心情糟透了。

這是一個星期天，爸爸送我去上培訓班，因為天氣晴朗，所以，一路上，我的心情也格外的好，和爸爸撒下一路歡聲笑語。今天在上奧數課時，腦袋也很清醒，特開竅，好多題都做對了，我心裏甜滋滋的，可是，就在最後一節奧語課時，徹底破壞了我好的心情。

原先，老師正在繪聲繪色、娓娓動聽地講着寫作的要領，如何寫過渡段？怎樣寫生動？我也因為心情好，思路很清晰，老師一講完，我就“奮筆疾書”一下子寫了一大段。還有幾分鐘就要放學了，我本以為可以開開心心地揹着書包放學，可沒想到的是，意外就在這時發生了。

按規矩，每次課後都會評出一個“優秀學員”，老師這次選了一個書寫認真的一個小男生，就在老師把獎狀給他時，後面一個胖胖的小男生大叫道：“憑什麼這個優秀學員給他呀！”老師説：“你也很聰明，只是上課老插嘴，下次表現好再給你。可他又説：“哼！有什麼了不起的，垃圾！”説着，驚奇的一幕發生了：那胖胖的男孩隨手拿了一個空瓶子往那個得獎的同學身上砸去，痛得那個同學“嗷嗷”只叫。

老師一把奪過空瓶，對他説：“砸同學是不對的我相信你一定會改的！”可他仍怒氣衝衝地盯着那個同學，更可恨的是他把老師推到了一邊，搶過空瓶子，又給了那同學一擊，老師這下可惱了，説：“你知不知道打傷同學是要賠償的，還這麼對老師，你爸媽沒教你‘素質’兩字怎麼寫呀！快道歉！”我也憤憤不平地想：“俗話説‘一日為師，終身為父’老師就像父親一樣，他就這樣對他的‘父親’呀！”可就在這時，放學了，那個我認為“狗都不如”的傢伙卻揚長而去了。

在放學的路上，我覺得下午好像比上午灰暗了許多。