【推薦】滿分作文彙總4篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的滿分作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

滿分作文 篇1

執黑子，執白子，那一局棋即使是殘局，我也要把它下完，不負前人，不負來者。——題記

在朋友的抱怨時曾經和她半開玩笑説道：你要去相信現在的日子即使苦了些，累了些，可等你到了人生的另一個新的階段，你就會發現原來現在的這段時光是最美的時光，現在的我們也是最好的我們。

時光惰懶的流動着，像一條長河而我們便是那河旁會開花的樹，在絢爛的夏天開出一朵朵大小不一的花朵兒，夏風吹過樹梢將我們從樹梢上帶走，花瓣帶着幾縷還未消散的殘香在空中轉幾個圈，飄飄然的落至水面，是水承載着落花，亦或者是花伴着流水，就這樣彼此開始去見證不一樣的人生......

“下輩子，如果有下輩子，你想做什麼?”

“不知道啊，反正是不想在做人了，做人太累了!”

我們開着莫名奇妙的玩笑，臉上是不屬於我們這個年紀的惆悵，我們正值青春卻如同飽經風霜的老人，感慨着人生無常。

“不過要是真的有下輩子的話那我就做一塊石頭好了，什麼都不用去想，靜靜的躺在水潭裏，曬着太陽，多愜意多美好啊!”

“好啊!那你下輩子做石頭吧，我下輩子就做一塊美玉好了”。她一挑眉，眉間的惆悵一掃而光，眼裏出現一抹笑意，我愣了愣半響才反應過來。

“什麼美玉啊!你故意的吧，我做石頭你就變美玉了?”兩個人鬧做一團，心中那一抹陰雲也在玩笑中不見了蹤影。

是時間健忘還是我健忘?不知一次的想起過“流水賬”這個詞語，可是從什麼時候開始我的生活也被我過成了流水賬，到了即將臨近終點的時候，回眸再看曾經走過的三年，無論是開心還是難過，無論是怨恨還是感動，那些情緒曾經屬於誰?它們都被時間蒙上了一層霧，讓我看不清，那些曾經丟失的習題本又會在將來的哪個時間，哪個地點被我重新找回，當作珍寶存放在那些美好記憶的大匣子裏。

三年，五年亦或者七年，那時的我又獨自飄零至何方，是否啊還記得那些黑與白所交織的流年，是否還記得也曾有那麼多個瞬間被我悄悄的收藏，是否還記得那時害怕卻又無可奈何的離別。

有些話放入心間，沉入海底，有些事情被時間給擦拭了一遍又一遍，然後就失掉了最初的模樣。

即使一切的一切都將沿着它原來的軌跡所行駛，我無力改變，就如同一局棋，我執黑子而時光執白子，一步落，一步錯便是滿盤皆輸，留下步步驚心，在沿途彼岸我也能笑着去面對，笑着去看那些我曾經走過的青葱歲月。

滿分作文 篇2

才與德

這位作家所説的人要讀的三本大書，在我看來，“有字之書”即為人所受到的教育和文化;“無字之書”指的是人在生活實踐中所獲得的經驗;而這“心靈之書”則是一個人的道德與言行。

吾認為，這“有字之書”與“無字之書”均可歸為人的才能，而這“心靈之書”則指人的品德。作家的話其實是在告誡我們，做人就應德才兼備!

在這人日益複雜的信息化社會，一個人如果沒有才能，那麼他便很難在這個社會中立足。沒有才能的人即使品德優異也只會是社會的害蟲，因為他們無法對社會做出貢獻，只會不斷地消耗社會資源，他們的存在只會拖社會發展的後腿。在這羣有德無才的人當中，啃老族、富二代、官二代等便是最典型的代表。他們或許品德優異，但他們在做的只是揮霍父母的錢財、社會的財富，他們的人生毫無意義。所以説，有德無才是萬萬不能的!

當然，僅僅有才卻無道德也是不行的，日漸增多的高智商犯罪便是明證。不得不説，那些高智商犯罪者都十分有才。他們大多數都畢業於名校，接受過高等教育，掌握了各項專業知識，本可以為社會做出巨大的貢獻，但最終走了歪路中，身陷囹圄，抱憾終生。究其原因，便是這些人有才無德!他們失去了道德的約束，為了一己私利損害社會利益，才終於走上了犯罪的道路!這種人，其實比那些有德無才的人更令人痛恨!有德無才者只是在浪費社會資源，而他們不僅在浪費社會資源，更是在促使社會倒退，如果把有德無才者比作寄生蟲，那麼他們就是地地道道的病毒!因此，道德之於個人有甚至超過才能的重要性。

當今之中國，則必定是早已知曉才德對於人之必要性。義務教育，是國家為提高公民才能的舉措;感動中國十大人物頒獎則是為了提升國民道德素養，提高道德品質。但要從根本上使國民德才兼備，是必須讓學校在重視文化教育的同時，注重學生的社會實踐和思想教育，杜絕重分不重德的現象發生。只有學校這一人才培養的重要基地發生根本性的改變，才能使人們真正做到德才兼備。

才與德，這兩個人所必需的要素，真的是缺一不可!只有做到德才兼備，才可稱作真正的完整的人!

滿分作文 篇3

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”詩意很好理解，在春雨的滋潤下小草發芽，遠遠望去一片綠色；可當人們走近時，卻發現綠色淡了，甚至肉眼都看不到。從文學的角度評價，韓愈的詩句是美的；但我覺得，退之先生的這兩句詩用來概括生活中的某現象也是再恰當不過的。

人們都崇拜英雄，希望在自己最需要的時刻，英雄能挺身而出。但失望的時候多，英雄似乎只出現在遙遠的地方。

“最美女教師”張麗莉的事蹟廣為流傳。在呼嘯的汽車衝向學生的一剎那，她用纖弱卻有力的身軀搭起一個安全的崗亭；“最美司機”吳斌的事蹟感動千家萬户，在鐵片擊中血肉之軀後的76秒，他以美到極致的動作完成了由兇險到平安的擺渡。人們仰望張麗莉，因為在這個“個人至上”的年代，她的奮臂揮手形象地詮釋了師德的最高境界；人們欽敬吳斌，因為在這個道德與責任日漸稀薄的.年代，他忍痛減速泊車的鏡頭是職業道德與敬業精神的最好説明。“最美”二字，是對他們的最高獎賞，更是對無疆大愛徹底迴歸的呼喚。

有時人們也會生髮這樣的慨歎，為什麼英雄只在遠方？我的生活中何日英雄突現？心情可以理解，但認識不能説沒有偏差。很多人認為，只有作出做出驚天動地大事的人才是英雄，只有媒體鋪天蓋地宣傳的人才是英雄。用狹隘與拔高的標準衡量，真正稱得上英雄的屈指可數。實際上，“最美女教師”、“最美司機”都是普通得不能再普通的百姓。設問一下，如果張麗莉沒有遭遇車禍，如果吳斌沒有遭遇奪命的鐵片，這兩個人是不是可以稱為“英雄”？很難回答。我們的社會還沒有進步到，可以把一個不在“編制”內的教師，把一個平凡的司機和英雄聯繫在一起，哪怕你是一個深受學生喜愛的老師，他是一個行車十年無事故的優秀員工。

羅曼·羅蘭説：“英雄是靠心靈而偉大的人。”借用來評價張麗莉、吳斌很貼切。我們的身邊，有很多的張麗莉和吳斌，只是因為他們離我們太近，就如初春雨中的小草，被方方面面忽視了。英雄就在身邊，可我們卻一直在呼喚英雄，尋找英雄！多有意思的悖論！

“水到底是什麼東西？”小魚的發問是天真的，所以不可笑；“英雄在哪裏”，成人的發問是愚蠢的，當然就是可笑的，而且可笑之極。

滿分作文 篇4

大學聯考如同臨於深淵之上走鋼索，向前是解脱，向後是冷漠，有人乾脆墜落，也有人仰望天空，回看自己，感到無比的失落。而如今，在這條路上又多了一種人，拿着平衡杆——加分的人，的確，多了一根平衡多了一分走過去的力，但拿着杆，胳膊不累嗎？

古往今來，成功者不在少數，在這之中，借外力成功的大有人在，但他們借的力和這有拔苗助長般的大學聯考加分一樣嗎？諸葛亮向天借東風，火燒曹軍八十萬，這是借天時，史可法死守揚州，將縱橫於天下的蒙古鐵騎拒之城外，這是借地利，一介平民的陳勝於夜起義，一杆起而萬人應，這是借人和。而現在的大學聯考加分，似乎不是在借力而是在借利，傷人傷己的“利”。

古代文人多配劍，來彰顯自己的正直。配劍而不配刀，這是因為刀固然更加鋒利，卻無劍正直，一個人如果連正直都可以捨棄，那即使成功也不會長久，吞八荒，並六合的始皇，借時代之力統一了中國，卻為了追求而“執敲撲而威震天下”最終秦帝國崩潰，他的“長生不老，傳至萬世”的夢也成為了塵埃。寧負天下人的曹操，挾天子以令諸侯，轉戰華夏無人能敵，最後也沒有稱帝，卻史書中被無數人刀攻筆伐，借“利”自然可風光一時，但太陽再盛也有下落的時刻，歷代皇帝都稱自己為九五至尊，意為《易經》中的“飛龍在天可又有誰長久過呢？飛龍再盛也會亢龍有悔。大學聯考加分，會與自己的真實水平不符，上了大學，發現無法適應，這又何必呢？耽誤了自己，也堵了別人求學之路，不是和惡人谷中的損人不利己——白開心一樣嗎？

只有放下求利之心，才能真正借得力，放下了求利之心的小仲馬，寫出了《茶花女》超越了父親的《基督山伯爵》。不借家族之利的謝玄，以自己出眾的才會贏得了“謝家寶樹”之名。不願借權力之“利”的莊子，如同扶搖而上九萬里的大鵬一樣，自在於人間，留下了《南華經》這曠世名作。所以，只有放下“利”才會獲得“力”，最終贏得成功。

走鋼索固然危險，即使拿着平衡杆也未必安全，總有一天胳膊會用盡力氣，再也舉不動杆，這時杆也已去，而力未回，只怕還不如徒手走鋼索吧！

放下“利”，只有放下才能承擔！