精選快樂是作文4篇

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的快樂是作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂是作文 篇1

選擇到這片土地上並不是我內心真正的想法，然而許多人都誤認了，我想你也應該和他們一樣。

對於這些，我沒什麼可説，也不想多説，只能呵呵。

當初，成績出來後，我一直在擔心我的分數會不會比你低，當然並不是攀比或是因為虛榮心，而是，如果那樣的話，我就可以毫無顧慮地去選離你比較近的大學或是同一所大學……可我也不願你比我低，因為我這分數真是很不理想，如果你還比我低的話，可能你心裏不好受，可能會痛苦一場。我心裏很是忐忑，不敢去詢問你的成績就如去對大學聯考題目答案時恐懼的心理，無論答案是對亦或錯。不過從別人那打聽到你的消息，知道了你比我低點，那時我的表情是笑了還是哭了還是哭笑不得的？我無法形容，喜憂摻半。之前班級羣裏説出成績的那天組織去唱歌，好好發泄無論成績考的好壞，很多人都説會去，你也説了會去。但那天卻是很少很少人在，我在那幾個人當中尋不見你的身影，在上回你消息沒反應，打你電話沒人接，我想我也知道這時的你應該在某個地方呆呆地望着天空，眼角微微濕潤。KTV裏，也是不歡而散……

那天后就許久沒你的消息了，有一次偶爾翻閲羣裏的消息，看到大家都在討論填志願的事，各個子查找大學專業的資料，也看到你説的，邀請幾位同學一起去那個大學。我記住了那個大學的名字，我也記住你以前説過想學的專業。到了填志願的時候，我怎麼都不敢填那個大學的那個專業，因為我怕別人説，也怕你懷疑，糾結到填志願的最後一天，才決定都現在這個地方來。你也不一定會填那兒，但我已定下了。

後來再見你是那檔案的時候了，望見你檔案上的大學名字，我心安了可也後悔如果我填和你一樣的話就好了，不管別人怎樣看你怎樣看，但已無法改變了。

如今，我們不再聯繫，甚至手機號都沒有互給，消息也不會彈出來……

而且聽説有位同學和你關係很曖昧。回憶過去，我也才發覺這可能是真的，還有從那位同學的説説與日誌的點點滴滴可以感受的到……呵呵

雖然不是一所學校，但還是離得很遠。

雖然相比其他同學，與你那隔得不是很遠，但感覺我不再像以前那樣緊緊牽掛着你。

我到這來，不是我的真實想法，但你們覺得是，至少你是這麼認為的。

只能呵呵。

快樂是作文 篇2

“大人們經常嫌東西太貴，總想便宜一點，甚至希望什麼時候能遇上免費的，可是，這是不切實際的。但是，有些東西的確不用錢買又很寶貴，就請你們在這一天裏找到一種免費又寶貴的東西吧！”興趣班老師説。

聽了老師的話，教室裏亂成一團，大家有的.在思考，更多的是在討論，有的説這個問題簡單，而有的説難，總之沒人想出來。我想：“這個作業説難不難，説簡單又不簡單。”這時，老師給了我們一個提示：“這是一個人人都喜歡且能讓你們忘記煩惱的東西。”可是誰也説不上來，老師便讓我們繼續尋找答案。

放學回到家，我依然在思考這個作業，頭都想爆了仍然想不出來，只好去找小翼，小翼説：“應該是習慣吧？”“不是吧，雖然它免費，但是它不寶貴，因為習慣有好有壞，壞習慣不寶貴。”我反駁。“對哦。”“你説，有沒有可能是聰明？”我問。“應該不是吧？聰明雖然不能用錢買，但是它不是一種寶貴的東西吧？”我們依次列舉了許多例子，但是好像個個都有毛病，我們頭都大了。

第二天，我來到興趣班，老師笑眯眯地問我們有沒有找到那個東西。同學們搖搖頭，有幾個説知道的，答案也被老師否決了。接下來老師讓我們自由玩了兩分鐘，同學們無拘無束地玩耍着，教室裏傳來歡樂的笑聲，大家彷彿忘記了那個還未解決的問題。時間到，老師問我們是否有了答案，大家依然説不知道。我想：老師讓我們玩，會不會就是玩呢？如果不是的話，可不可能是心情呢？哦，對了，是快樂，我怎麼沒有想到呢？“老師，是快樂！”“對了！同學們，你們看，快樂既不用用錢買，又可以讓你們感到愉快，忘記煩惱，那不是最寶貴的嗎？”

是啊，快樂是最寶貴的，當人遇到煩惱的時候，只要想辦法放鬆心情，讓自己快樂起來，不就什麼煩心事都會忘了嗎？當然，快樂是需要我們自己去尋找，用心去創造的，比如：幫助別人、認真學習、孝順父母、與同學玩耍等都是能讓我們快樂的，希望我們每個人都能找到快樂，擁有快樂！

快樂是作文 篇3

隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。

——題記

跑步，可以鍛鍊身體，可以放鬆心情，可以忘懷自我，還可以享受到無限快樂。

“叮叮叮……叮叮叮……”起牀鈴響了，同學們觸電似地迅速坐起了身，套上衣服，疊好被子，而且還一定要是稜角分明的豆腐塊喲。接着便衝起洗手間，上廁所、洗臉、刷牙……一時間，説話聲、洗涮聲、催促聲，頓時整個寢室都沸騰了，新的一天開始了。

一番緊張而有序的忙碌之後，我和幾位同學一起快步走向操場。一路上，耳邊湧進了幾聲埋怨：

“唉，又要跑步，可憐了我嬌嫩的小腳丫了！”

“煩人，又要用汗水洗澡、洗衣了！”

“今天，我的腿怎麼像灌滿了鉛一樣沉重，抬都抬不起來，還怎麼跑呀？”

我身邊的幾位同學一聽，卻笑了起來，只見其中一個臉上寫滿笑意的説：“鍛鍊肌肉，防止捱揍！”別一位同學一聽，竟自信地對上一句：“強身健體，保家為國！”啊，我可愛的同學們，真是了不起呀！

快要跑操了，隨着體育委員一聲令下“跑步走”，全班同學一個步伐，踏出了第一步，鏗鏘有力。同學們跟着體育委員的口令，矯健的步伐，一致的擺臂，看着操場四周那綠色的樹木，望望天上那初升的朝陽，不由得讓人感到心曠神怡。晨跑，真讓人快樂！

我沉浸以跑步之中，猶如見到了陶淵明《桃花源記》中所描述的景象一樣，無憂無慮，優哉遊哉！

聽到那鏗鏘有力的步伐，我眼前又猶如看到了一片廣闊的原野，一匹匹快馬盡情馳騁，無拘無束，一任那大自的神奇秀麗在眼前流淌，讓人心中充滿豪情，跑步，真讓人快樂！

再來一遍口號吧。“一二三四、一二三四……”那洪亮而短促的口號聲，響徹整個校園，連那朝陽似乎都振奮了精神，露出了明亮的笑容。

跑步結束後，幾滴汗水從臉頰滑落，義無反顧地摔落在地，留下了我放鬆的身體，快樂的心情。

劉翔説：“我不是為自己而跑，我是為了國家而跑，國強民樂。”我也像他一樣，為了快樂而跑，也為了美好的明天而盡情奔跑！

跑步，是一種快樂，快樂地跑步，快樂地成長。讓我們一起奔跑起來吧！

快樂是作文 篇4

正文內容簡介：快樂是什麼?警察叔叔敬了個禮説:“是讓市民們更安全。”農民伯伯用毛巾擦着汗説:“是大豐收。”那我的快樂是什麼呢?..

快樂是什麼?警察叔叔敬了個禮説:“是讓市民們更安全。”農民伯伯用毛巾擦着汗説:“是大豐收。”那我的快樂是什麼呢?

今天下午,放學後,我來到了圍棋教室,休息的時候,我和張栩寧準備和五(5)班的兩名同學比一比哪班的同學力氣更大。

比賽規則:1、每個班各選一人進入賽場。2、兩個人互相扶着對手的肩膀用力推,誰先把另一個人推到身後的牆邊算勝。3、敗的那班再上一人,哪班的人沒有了,哪班算負。

比賽開始了,當然我先上場,和五(5)班的“選手”展開激烈的比賽。“加油、加油……”張栩寧在一旁不停地吶喊助威。我這樣多耗費體力呀。假如這盤我勝了,下一盤我也會由於體力不支而輸掉,於是我心生一計,我靠着左牆,雙手往前推,對手用盡了全力,我也紋絲不動。等到對手精疲力盡時,我兩腿一彎,雙手猛的一推,把對手推到了牆邊。“太棒了,我贏了。”我一蹦三尺高。

五(5)班的另一個選手,氣憤地看着“失敗者”搖了搖頭,無奈的上了賽場。“第二輪即將開始,請選手做好準備,one,two,three go.”張栩寧半英半漢自豪的説。

這個對手十分狡猾,眼看要輸了,用腿來了個“大掃蕩”,把我拌倒後,連推帶拉,用了九牛二虎之力才把我推到了牆邊。這時張栩寧走來了説:“沒關係,看我怎麼收拾他。”

我抬起頭,感激的望着他,“謝謝。”

第三輪開始了,張栩寧,以其人之道還治其人之身,沒等他反應過來,就抱起他,衝向了牆邊。

“比賽勝利。”我高興地喊着“而且給班級爭光了。”張栩寧補充道。

只見,五(5)班的兩名同學像軟麪條似的癱坐在地上,豆大的汗珠一滴一滴往下流,還不停張着嘴巴喘着粗氣,一副狼狽的樣子,我們更快樂了。

這時我明白了,我的快樂是給班級爭光。