神祕的作文600字10篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的神祕的作文600字10篇，希望對大家有所幫助。

神祕的作文600字 篇1

上饒境內的三清山上有一塊巨石，猶如一隻巨蟒直身仰頭般，名為“巨蟒出山”，聽爺爺説，這其中還有一個神奇的來歷。

傳説，盤古開天劈地之後，世界分為天與地兩部分，天上住着神仙，地上生長着許多動植物，動植物靠着自己的艱苦修行成仙或成妖，這其中就有一條法力無邊的蟒妖。雖是妖，但它心善，一直過着自己的快樂生活。

可是，這快樂不久就消失了。它疼愛的女兒得了重病，奄奄一息，他沒有辦法，只好走上了一條殘忍血腥的路——用眾生的生命做藥引治病。原本討厭血腥的它，變得十分冷血無情。每傷害一個生靈，它的心中就無比悲痛，可它不能置女兒於不顧，只好每天屠殺更多的生靈。這濃濃的血腥味傳到了玉帝的鼻裏，他立刻派了一名神使到下面探查，神使來到地面，看到那血腥無比的情景，便向玉帝彙報説：“玉帝，凡間有一巨蟒，殘害生靈，弄得生靈塗炭。”玉帝聽了，勃然大怒，立刻派神使下去斬妖除魔。神使們十分自信，心想一隻小妖有什麼好怕的，不用費勁就可以完成玉帝的任務。

沒想到，遇到蟒妖后，幾個回合下來，幾名神使就被蟒妖吞了。玉帝非常生氣，卻不敢再輕敵，他派出哪吒。哪吒與蟒妖大戰幾十個回合，蟒妖終於敗下陣來，蟒妖哀求道：“你殺了我吧，可是，求你放過我的女兒，把我的生命給她，這麼多生靈的救治，它的病也快好了。”哪吒説答道：“我可以救它，但是你要為你所做一切付出代價。我要把你化為巨石，為那些無辜的生靈送路。”蟒妖滿含熱淚，化作一塊巨石矗立在三清山內。

這就是巨蟒出山的故事。

神祕的作文600字 篇2

上週五下午第三節課，離上課還有五六分鐘的時候，周老師拎着一個盒子，急匆匆地走進了教室。

上課鈴打響了，周老師神祕兮兮地指着那個盒子對我們説:“同學們，這是我獨一無二的寶貝，猜猜裏面是什麼？”一聽是寶貝，同學們頓時活躍了起來，有的滿面狐疑地説:“可能是玩具小熊吧！”有的胸有成竹地説:“一定是哪位同學的獲獎證書吧！”……個個像熱鍋上的螞蟻，你一言我一語的猜着盒子裏的寶貝，但是換來的卻是周老師的搖頭。幾番過後，我們無奈地坐在座位上一言不發，靜待老師揭曉答案。

看我們像鬥敗的公雞，周老師笑着允許我們上台觀看。第一個上台的是顧晨曉同學。他輕快地走上了講台，頭湊近盒子，睜大了眼睛，看了又看，露出了一種不可思議的表情。濃濃的眉毛下閃着一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。沒過秒鐘，他的臉上多了一種天真的掩飾不住的笑容，似乎明白了老師的意思，把嘴巴閉得緊緊的，一言不發地走下了講台。盒子裏究竟是什麼呢？我的好奇心越發嚴重，我多麼希望下一個輪到的就是我啊！

終於輪到我了，我迫不及待地衝上了講台。我想裏面一定是非常值錢的寶貝，這下我可要大飽眼福啦！當週老師掀開盒子的時候，我那忽閃忽閃的大眼睛直盯那寶貝，頓時傻了眼！我差點石化，盒子裏的寶貝竟然是一面再普通不過的鏡子。我對準鏡子，鏡子裏出現了我的臉龐，一雙機靈的眼睛正不住地窺探着自己！

剎那間，我終於明白了老師的用意，原來老師最珍貴的寶貝就是我們自己啊！

我一定要好好學習，回報老師濃濃的愛！

神祕的作文600字 篇3

“唉呀呀，也不知道剛才做的禮物媽媽會不會喜歡？”我一邊垂着頭，一邊自言自語道。

“媽，我要一個人先回家做件事兒。”我和媽媽叮囑道。“你可不能回家喲！”嘿嘿！今天是感恩節我要送媽媽一份特別的禮物。我在學校徵集同學們的各種建議，最後得到了一個最佳方案幫媽媽做一件家務——掃地、拖地、擦桌。這樣媽媽在每日下班後不用再那麼操勞，可以坐下好好的休息一會兒。

我如同離弦之箭一般飛奔回家，輕快的腳步聲像一首舞曲。但是當我打開家門時，卻像潑了一盆涼水。“為什麼？”你們問我為什麼？因為家裏的地板乾乾淨淨，沙發上的靠枕放的整整齊齊，茶几上擦得一塵不染，整個家裏感覺煥然一新。“唉——”我歎了一口氣。想到一定是老爸做的，被搶奪了先機。我一下就懵了，老爸搶了我的禮物，那我給媽媽什麼禮物喃？我思索了好一會兒決定親自給媽媽做一份特別的小禮物。

我在我最珍愛的水晶礦物原石中精心挑選出一塊形狀像個雞蛋的透明水晶，做腳掌。用四顆五彩的玻璃球做腳趾。在漂亮的小禮品盒中擺放並固定出一個小狗的腳印。

媽媽回家了，我心情忐忑的把禮物送給媽媽，對媽媽説：“媽媽，節日快樂！這個狗狗腳印是我希望媽媽能一直身體健康！長命百歲！能一直陪伴着我和爸爸！”媽媽很感動的接受我的禮物，對我説：“小夥子長大了！已經開始能體會到爸爸媽媽的辛勞！媽媽很開心！”我隱約在媽媽的眼鏡鏡片下看見閃爍的淚光。

雖然這是冰涼的夜晚，但我們的小小家中卻滿滿都是暖暖的愛！

神祕的作文600字 篇4

我小時候很喜歡吃零食，有一次我想吃剛買的薯片，想起媽媽剛叮囑過不許我多吃，就趁媽媽午休的時候偷偷去翻出薯片，藏在屋子的角落準備大快朵頤。

我拿着薯片，滿心歡喜地坐在地上，剛準備撕開包裝，包裝袋就發出嘩嘩的響聲，嚇得我像按了暫停一樣馬上停手，我豎起耳朵聽了好久沒有動靜。慢慢的，我才解除了暫停，用牙輕輕給包裝袋咬了一個小口，才緩緩撕開袋子。看着袋子裏一片片金黃色的薯片，我不禁垂涎欲滴，恨不得一口全部吞下。我迫不及待地拿起一片薯片，放到嘴裏就吃了起來。嘎嘣脆的一聲響，在萬籟俱靜的屋子裏顯得那麼震耳欲聾，我真是欲哭無淚，吃個薯片偷偷摸摸的也太不容易了。我嘴裏含着咬了一半的薯片，等它慢慢的軟化後才嚥了下去。一回生兩回熟，慢慢我掌握了技巧，小口地吃，慢慢地咬，薯片越來越少。我吃得不亦樂乎，不一會薯片就下去了一半。

我吃得口乾舌燥，悄悄地到廚房去找水喝。沒想到螳螂撲蟬黃雀在後，就在我去廚房的時候媽媽偷偷到客廳拿起薯片就往嘴裏倒，三下五去二的就幹掉大半。等我喝完水回去後不由丈二和尚摸不着頭腦，“怎麼喝口水的功夫薯片下去這麼多，是我吃的忘記了？”

原來媽媽在卧室休息，忽然聽到客廳悉悉索索的聲音，不禁大為頭痛“進老鼠了？我關好門窗的呀。”媽媽躡手躡腳地起來，在門後拿起了掃把，準備給老鼠來個致命一擊。媽媽慢慢走到門口，從門縫往客廳看去，看見我背對着卧室，背影聳動，“他在幹什麼呢，背影一動一動的，好像在哭，我得看看。”媽媽怕打草驚蛇，悄悄脱掉鞋子，光着腳丫走到我身後，定睛一看，不禁哭笑不得，原來我在偷吃！媽媽不由玩心大起，又偷偷退到門後，伺機而動。

我拿起剩下的薯片剛準備吃，媽媽正身後大喝一聲：“吃啥呢？”嚇得我薯片一下掉到地上，媽媽開心地大笑起來。

我和媽媽説笑着吃完剩下的薯片，不知為什麼，我覺得這次薯片特別好吃，看來還是分享最快樂啊。

神祕的作文600字 篇5

那次，我正在爬山。

其實我並不打算去登山，但由於太無聊，所以我發了個朋友圈問：誰想去登山的，我們結個伴可好？

我發出後就去吃了個飯，等吃完後，我再看看朋友圈，差不多有十幾個人同意去登山。我回復：在校門口集合，同意打1。

等我到了校門口，已經有很多人先到了。我跑過去，開心地説：我們坐車去吧！”大家都同意了，我説：好！那就出發吧！”

沒一會兒就到了，我們了下車。由我來引路，七拐八拐地終於到了目的地。我和大家説：大家先休息一會或四處轉轉吧！三點十四分集合就行！”

我在森林裏來游來蕩去，顯得無所事事。我來到一片灌木叢裏，發現了一塊看起來極其不平凡的石頭，撿起來觀察，發現它長得坑坑窪窪的，看在它長相奇特的份上，我把它放進了口袋裏。在它的不遠處，我撿到了一顆小小的果實，它的長相極為不平凡，我把這顆果實放進口袋裏，又抓了一把土，想着回家可以把它種起來。

我無心登山，在沒有人發現的情況下，偷偷溜回了家。

一回家，我便開始查這些奇特的東西的`信息，石頭和土已經查出來了，是月巖和月土，我不住驚異，山上的灌木叢中竟然有月巖和月土！

但是唯獨小樹苗，我查了很久，什麼信息也沒有找到。

我打算把小樹苗放在花盆中，但由於時間的流逝，我漸漸淡忘小樹苗了。

直到有一天，我無意中翻到了這個盒子，打開一看。

喔！”我不禁臉色抽搐，小樹苗不僅在月巖和月土中生存了下來，還長大了！

我再次觀察了這棵小樹枝，這不是海棠樹嗎？

大自然真神奇，竟然給了我這麼一份驚喜而又神祕的禮物。

神祕的作文600字 篇6

星期三的作文課，老師拿了一個禮物盒進了教室，大家都很好奇。只見精緻的包裝盒上打着一個藍色的蝴蝶結。“大家猜猜裏面是什麼?”老師的話還沒結束，教室裏就好像炸開了鍋，有的説是巧克力，有的説是蘋果，有的説是糖果……沒想到老師卻一直搖頭。

“裏面到底是什麼呢?下面請幾個同學上來看，但是不可以説，只能用手勢告訴其他同學”。老師的話剛説到一半，大家把手舉得高高的。第一個上去的是陸九九，只見她慢慢地蹲下身子，小心翼翼地打開了盒子，看了一下，接着很小心地站起來，然後用手劃了一個圓。大家都説是“月餅”，因為再過幾天就是中秋節了。老師又叫了一個同學，這個同學像鴨子似的一搖一擺地走了上去，當他看到禮物時，好像很吃驚，用手也畫了一個圓，再添上兩隻腳，有同學説是“花”，有同學説是“皮球”……都不是，全班都興奮起來了，有許多同學早已離開座位，有的跳起來，有的站在椅子上……老師説：“下面按小組輪流上來看一下”。

當我看到禮物時，也很吃驚。“你們看到了什麼?”“鏡子!”我們異口同聲説道。“沒錯，是一面鏡子，但你們從鏡子中又看到了什麼”?“我們自己”。“對，通過鏡子，我們可以看到每個人都是獨一無二的，希望你們每個人都能成為一個獨一無二的我，這是老師送給你們的禮物!”這真是一節有趣的作文課。簡評：小作者通過細心觀察，能條理清楚地敍述自己親身經歷的一節生動有趣的作文課。動作描寫細緻、生動，並運用比喻修辭手法讓人體會到語言的形象、風趣!

神祕的作文600字 篇7

《蒙娜麗莎》是舉世聞名的畫作，它是十六世紀文藝復興時代，意大利著名畫家達·芬奇的傾世之作，我一直想親眼見識見識。可是原畫存放在法國巴黎的盧浮宮，可不是想看就能看的啊！當然，在網絡訊息發達的今天，這個問題可難不倒我。

我打開電腦，通過百度搜索軟件，輸入“蒙娜麗莎”，這幅曠世之作就立即浮現在我面前。

畫作上，蒙娜麗莎嘴角微微上揚，明亮的雙眸在臉部的陰影襯托下温柔而恬靜，沒有眉毛的面龐看起來十分和諧。畫作的背景是暗色調的，道路、河流、小橋和山巒，這些事物和蒙娜麗莎的微笑融為一體，散發着濃郁的神祕氣息。我細細地欣賞着，蒙娜麗莎也深情地注視着我，笑得那麼自然，那麼温和。細心的我居然發現把《蒙娜麗莎》旋轉90°後，周圍的景物變化成了不同的動物。山巒變成了水牛頭，河流成了一條蜿蜒曲折的小蛇……我驚歎不已。立即繼續在網上搜找證據，果然一些《蒙娜麗莎》研究學者的論點證實了我的想法！我興奮地跑去廚房把這個消息告訴了媽媽。

重新回到畫作前，蒙娜麗莎依然含笑不語，嘴脣卻顯露出一種不安的情緒，有憤怒、焦慮、厭惡和恐懼。蒙娜麗莎為什麼笑得那麼神祕呢？是不是她的孩子在升學考試中得到了一份使她感到還算滿意的成績，但又因為孩子書寫太潦草，被扣掉三分卷面分而憤怒？是不是因為飼養的牲畜還不足夠肥壯，家裏的食物也不充足而焦慮？孩子的補習費還沒着落，他卻又弄壞了書本？蒙娜麗莎可能是位兼具着焦慮，追求完美的處女座性性格，和勇於嘗試，缺乏耐心的白羊座性格吧？在這兩者之間，她能細緻地處理好這些問題，也會因此感到心煩意亂。

偉大的畫家達·芬奇竟然能把一個人的微笑隱匿出那麼多表情，細細觀察，總會發現不同的情緒，直到今天，蒙娜麗莎的微笑還是個大謎團，引發人們追尋思考。我多希望有一天能親眼目睹這幅名畫，領悟出達·芬奇真正想表達的意境。

神祕的作文600字 篇8

他是一個非常神祕的人，如果你不去接近他，那麼你就永遠別想了解他。

他的個子不算高，也不矮，長得很標準，析白的皮膚，南瓜形狀的臉上鑲着一雙不明亮而憂鬱的眼睛，似乎在想着什麼。

他的學習比較好，因為他是我們班前任的學習委員，每每的看見他，他總會寫着作業，或者是發呆，任何人都不知道他在想着什麼。

他那麼不被別人注意，他性格內向，不愛説話，也不會交往，之所以這樣他只有我一個朋友，他不愛獻慧自己，更不會自喻勉強，它屬於那種不説會幹的人，每次考試，他總能取得好成績，而別人向他祝賀時，他就會向他人咧嘴勉強得一笑，接着就消失在人羣中了。

他酷愛看武俠小説，每天他都會給我説一些脱離現實的故事，並且還要用樹立的武功招試和我“過招”雖然他那些三角貓的功夫只不過是半斤八兩，但是你瞧他那認真的勁，和出拳的動作，還真象一個少年遊俠。

他也是個爭強好勝的人，我們每次過招時，總是不分上下，他好勝心強，打架的時候，他總是用他那堅硬的指甲來攻擊別人，他自稱“龍抓虎抓”而嘗試過他那招的人，保證乖乖的認輸。

每次上體育課的時候，他總是一個人孤獨的在教學樓中轉悠，誰也不知道他在幹什麼，甚至有的時候，我――這個他最要好的朋友，也不知道他在幹什麼。

他總是別人靠玩笑的對象，就是因為它的皮膚白，而且説話聲音像女生，之所以這樣，別人都叫他“娘娘婆”。

可不知道為什麼，他變了，學習每況愈下了，它的學習委員的烏紗帽也被摘了，我們的友誼也開始變質了，以前我們總是開個玩笑，對方都不計仇，可他現在，變得小肚雞腸了，心胸狹窄了，哎……為什麼會這樣?但願我們的友誼地久天長。

神祕的作文600字 篇9

“丁鈴鈴……”我家的電話鈴響了，“喂，你好，你找誰?”“你好，我是未來星星點點創意無限公司的，我們在搞一次活動，你是我們第一位試驗者。”電話的一頭傳來了一種很機械的聲音。“實驗?”我一臉茫然。“對!你們21世紀耗電量很大，所以來調查一下，你們是不是應該怎樣節水省電?主題是：電與我的生活。”又是一陣機械的聲音。“應該，應該。”我很慚愧地説。“那你想怎麼做呢?”“嗯——要節約用電，用水!”“請直接講重點，好嗎?”“不好，我還沒想好。”“哦——原來是這樣啊!那你想好再給我打電話吧!”“你的電話號碼是?”“1234567”“哦，蠻好記的嘛!再見!”

時間一分一秒了，可是我一點靈感也沒有。咋辦?咋辦?我在空調房間裏不安地來回走動。啊我想到了!我連忙給未來星星點點創意無限公司打電話“喂，是未來星星點點創意無限公司嗎?”“你是?”“第一位試驗者。”“哦——”“我想到了”“哦——”“我們的生活中電無處不在，家裏的空調.電視機.電冰箱.電腦還有電燈等等，都需要電。燒菜做飯，甚至連睡覺都開着空調，所以説我們離不開電。”我一口氣講完了一大段話。“那你知道20xx年的全國耗電量嗎?”“嗯——不知道。”“告訴你吧!經過我們準確的統計你們全國20xx年耗電69億度!”我愣住了。天啊!69億度是一個什麼概念啊!“喂，喂，怎麼不説話了?沒事吧?”“沒事!”我順手把空調關掉。“另外告訴你一個知識，普通的電腦4~5小時就會花去一度電。你們應該好好想想了。”我過了好一會兒才清醒過來，剛想説話，可是電話那頭傳來了忙音。當我再次撥打“1234567”時，據説是個空號。

朋友們，記住不要再浪費一度電了!

神祕的作文600字 篇10

今天早上，我特別興奮，因為我要送給信息技術老師一份神祕禮物。

這份禮物其實就是一個能自動播放的音樂相冊，是用ppt做的。我把它存在U盤裏。別看禮物小，它可是我花了很多時間做成的。因為我剛上三年級，才開始學習使用電腦，做這個ppt，困難很大。

我先在家下載軟件，接着選了好多喜歡的鬱金香圖片，添加到ppt裏後，然後選了一個好聽的音樂，添加到裏面，設置效果，最後才拷到U盤上。所以，對我來説，這份禮物凝聚着我的心血。

到了學校，我時不時去摸摸它，生怕它丟了。到了中午，我已經激動得不得了了，因為下午第一節課就是信息技術課。練完字，我更是興奮到了極點。到了信息教室，我耳朵聽着老師講，手跟着同學做，但心裏卻在思考怎麼在不打擾同學、老師的情況下把禮物送給老師。

下了課，我故意在信息教室留了一會兒，看同學們基本全走了，又看到信息老師正在閒着，我想：機會來了。

我快步走到老師身旁，遞上U盤，説：“老師，這裏面存着我做的PPT,您看看吧。”

老師似乎有點不懂，問：“我們學過做PPT了嗎？”

我連忙回答：“我們不是學過‘應用軟件多精彩’嗎？我做的是一個音樂相冊！”

老師聽了，驚訝地説：“是你做的嗎？”

我自豪地説：“是呀。”

老師説：“你太厲害了！”

我指點着老師打開U盤，然後老師就觀賞起來。看到一幅幅美麗的鬱金香，又聽到那動聽的歌曲，老師連連“太棒了，太棒了。”我心裏樂滋滋的。

老師問我姓名，我不好意思地説：“我叫李佳碩。”

老師説：“李佳碩，你做得太好了，我要複製下來，給他(她)們看看。”聽了老師的話，我更自豪了。

回教室的路上，我感覺心情特別放鬆。以後我要繼續好好學信息技術，讓信息技術幫我做更多的事。