難忘的趙老師作文
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的難忘的趙老師作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的趙老師作文1老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們前進的路;老師是路,指引我們前進的方向。在國小六年中,有許多老師教過我們,其中,最讓我難忘的是六年級的趙老師。
趙老師不僅口才好,而且文筆也好,還寫的一手好的毛筆字和硬筆字。
她温柔美麗,從不打罵我們,她愛詩,而且愛教我們讀詩。從去年八月份開學到現在,我們班學生已經背誦了100多首詩了。古人説:“胸藏文墨懷若骨,腹有詩書棄自華”。我們就是這樣讀了一首首詩,跟着詩仙李白修仙氣,跟着詩聖杜甫修聖氣,覺得自己“氣自華”了。
是她教會我們寫現場作文,她不同別的老師一樣,別的老師大都是寫了背,背了寫。她從不讓我們背作文,而是教我們寫作文。她教給我們寫作文的技巧,如何“前後照應”等,她經常強調,要想寫好作文,還得多讀書。
當趙老師的學生,我知道了陽光原來是這樣照亮人生的.;雨露原來是這樣滋潤禾苗的。花兒以它馥郁的芳香作為哺育它的大自然的回報,我就以我學習上的進步來向趙老師表示感謝吧!
難忘的趙老師作文2從前,有許多老師教過我,而我最難忘的老師是趙老師。
趙老師有一頭烏黑的捲髮,一雙炯炯有神的眼睛,顯得特別和藹可親。
趙老師是我們的班主任老師,從一年級教我們一直到四年級,趙老師對我們任何一個人都好極了。我們特別喜歡趙老師。
有一次,下課的時候,我在操坪上玩,可是一不小心,摔了一跤,摔得我渾身上下都疼,手腕也摔出了血,同學看到了,趕緊帶我到辦公室找趙老師。趙老師先看了看我的手,説:“疼嗎?”我説:“可疼了。”“先忍一忍,我拿藥給你擦。”趙老師説着就從抽屜裏拿出了紅藥水還有棉籤,趙老師用棉籤沾了些紅藥水,小心翼翼地給我上藥,一邊上藥還一邊吹吹傷口,生怕把我弄疼了。上完藥,趙老師親切的説:“段佳佳,你以後要小心一點,等會別去玩了,在教室裏休息休息吧。”
過了兩天,趙老師又問我:“段佳佳,你的傷口好了嗎?要不要再上點藥?”我説:“謝謝您,趙老師,我的傷口差不多好了。”趙老師笑了,説:“那就好,不然我還擔心呢。”我説:“您這麼關心我,傷口一定好得更快。”我開心的笑了。
趙老師,是我最難忘的老師。
難忘的趙老師作文3我有一個好老師,她就是趙老師。趙老師既是我們的語文老師,又是我們的班主任。
趙老師很關心我們。記得有一次,我們班的趙建鵬把樓梯當滑梯一樣的玩下滑。趙老師看見了語重心長的説:“趙建鵬,我希望你能改掉這個錯誤,因為這樣是很危險的。”趙建鵬聽了點了點頭。老師在晨會課上還教了我們一首小詩:順着樓梯向下滑,覺得好玩又自由,一時不慎脱了手,摔斷膀子摔斷腿。從那以後,我們班再也沒有人滑樓梯了。你們説,趙老師是不是很關心我們?
趙老師不僅很負責教育我們,上課讀書時也很動聽。四年級的時候,老師教了《珍珠鳥》這一課。上課時,趙老師娓娓動聽的讀了起來。我聽得入了迷,好像正在和珍珠鳥玩耍呢!正是因為趙老師把調皮、機靈的珍珠鳥讀了出來,我才漸漸的愛聽趙老師語文課了。
…………
我深深感謝趙老師在我那幼小的心田裏,播下了文學的種子。
十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘。
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