關於伯牙的內容

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國小語文伯牙絕弦教學設計

伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。下面是小編分享的伯牙絕弦教學設計，歡迎參考!國小語文伯牙絕弦教學設計教學目標：1、朗讀課文背誦課文2、瞭解祖國悠久燦爛的古代文化，感受文言...
六年級語文同步練習題《伯牙絕弦》

一、選擇加點字的正確解釋，把序號填入括號。絕：①斷絕②窮盡③走不通的④獨一無二的⑤極、最伯牙絕琴()斬盡殺絕()絕處逢生()美妙絕倫()絕大多數()懸崖絕壁()善：①擅長、善於②好③善良④容易，易於⑤辦好、弄好伯牙善鼓琴...
伯牙善鼓琴課文賞析

《伯牙善鼓琴》選自《列子》，為戰國鄭國人列禦寇所着。《漢書.藝文志》着錄《列子》八篇。下面是小編整理的伯牙善鼓琴課文賞析，歡迎閲讀參考！原文：伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鍾子期曰：“善哉?峨峨兮若泰山...
國小六年級教學設計《伯牙絕弦》

伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，俞伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。下面我們一起來學習一下國小六年級教學設計《伯牙絕弦》，希望能夠幫助到大家。一、教學目標：1、讀通課文：讀準字音，讀通句子。2、讀懂課文：藉助...
六年級伯牙鼓琴教學設計

作為一名教職工，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的六年級伯牙鼓琴教學設計，歡迎閲讀與收藏。六年級伯牙鼓琴教學設計1教學目...
戰國著名音樂家伯牙絕弦的故事

伯牙，春秋戰國時期晉國上大夫，春秋時著名的琴師。伯牙絕弦指的就是他。下面是本站小編為大家整理的戰國著名音樂家伯牙絕弦的故事，希望大家喜歡!伯牙絕弦的故事摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在與誰彈?春風滿面皆朋友，欲覓知音難上...
《伯牙絕弦》原文及譯文翻譯

原文：伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰，卒逢暴雨，止於巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之...
2016年教師資格證説課稿範文《伯牙善鼓琴》

2016年教師資格證考試同學們準備得怎樣了?下面本站小編為大家分享的是國中語文教師資格證説課稿範文《伯牙善鼓琴》，希望能幫助到大家!一、説教材古典詩文，是中華文化的精華。它以其超常而不俗的想象，新奇而巧妙的構思，啟...
伯牙絕弦獲獎教學設計

伯牙絕弦是講述知音難求的一個故事，俞伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。俞伯牙善於演奏，鍾子期善於欣賞。這就是知音一詞的由來。後鍾子期因病亡故，俞伯牙悲痛萬分，認為知音已死，天下再不會有人像鍾子期一樣能體會他...
伯牙絕弦教學設計2016版

一、激趣導入：孩子們，都説音樂是音符彈奏的語言，對於課前這一小段音樂，你感覺如何呢?圍繞這段樂曲有一個流傳千年的故事，故事的名字就叫——《伯牙絕弦》(板書題目)。故事中有兩個主人公，一個是——(板...
《伯牙絕弦》部分句子解讀

對句子的理解。①伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”“善哉”，太好了。“若”，好像。伯牙彈琴的時候，心裏想到高山，鍾子期聽了(讚歎)道：“你彈得太好了!簡直就像巍峨的...
《伯牙絕弦》語文課課堂實錄

【文本透視】我一直堅信：解讀決定設計。如果説每一個教師遵循的教學理念各有側重，那麼對文本的解讀可謂千姿百態。因此，每次面對新的文本，我首先考慮的不是設計，而是反反覆覆地對文本進行透視：本文是一篇文言文，選自《列子·...
關於伯牙絕弦的語文課堂實錄

師：同學們在課前積累了大量古文，你能不能給我們誦讀一些。生：誦讀收集的古文。師：她誦讀的是古文，有沒有誰願意誦讀一首古詩的，比方“牀前明月光……”一起來。師：還有你喜歡哪首古詩，給我們誦讀一首。生：春夜喜雨。師：打斷一下...
《伯牙絕弦》有感教學設計

一、創設情景，導入新課１、欣賞古箏，揭示課題。２、練讀課題，“弦”字正音。二、初讀課文，讀出音韻１、自由讀文，讀準生字。２、再次課文，讀出節奏。３、教師範讀，學生跟讀。４、指名讀文，全班齊讀。三、研讀課文，理解文意１、理解題意，尋找原...
改寫《伯牙絕弦》高中作文

威武莊嚴的大殿裏，一個大約二十幾歲的男子，長跪其間。懷中抱着一把古琴。古香古色的琴角鐫刻着三個字——俞伯牙。男子眉眉清目秀，着一襲素衣。面對天子，面對眾臣，絲毫無怯懦之意，反而淡淡一笑。繼而，指尖微動，琴音破空而出。...
《伯牙絕弦》教案素材

師：同學們，平時接觸過一些文言文課文，能否給大家誦讀一些?學生背一小段文言文課文。師：背得真好。大家在讀的時候，對文言文有什麼感受?生：難懂。生：有趣。生：精煉。師：看來，每個人學習文言文都有不同的感受。今天我們再一次接觸...
六年級課文《伯牙絕弦》教案

以下是小編整理的語文六年級課文《伯牙絕弦》一文的教案，希望對大家有所幫助【學習目標】1.朗讀課文,能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。2.背誦課文,積累中華經典詩文，感受朋友間真摯的友情。...
伯牙鼓琴教學設計（精選5篇）

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的伯牙鼓琴教學設計（精選5篇），供大家參...
國小六年級語文《伯牙絕弦》知識點內容

【原文】伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鍾子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。【註釋】善：擅長...
六年級上冊語文伯牙絕弦練習題精選

六年級上冊語文伯牙絕弦練習與測——通過課文《伯牙絕弦》的學習，我們又掌握了不少的語文知識。今天小編還給大家準備了“六年級上冊語文伯牙絕弦練習與測”，同學們可以動手寫一寫，看看自己掌握了多少。温故知新1、選擇...
六年級語文關於伯牙絕弦的暑假練習題

一、選擇加點字的正確解釋，把序號填入括號。絕：①斷絕②窮盡③走不通的`④獨一無二的⑤極、最伯牙絕琴()斬盡殺絕()絕處逢生()美妙絕倫()絕大多數()懸崖絕壁()善：①擅長、善於②好③善良④容易，易於⑤辦好、弄好伯牙善鼓...
《伯牙絕弦》優秀教學設計及板書

教學目標：1．朗讀課文。背誦課文。2．能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3．積累中華經典詩文，感受朋友見真摯的友情。教學重點：學生能憑藉註釋和工具書讀通、讀懂課文內容，在此基礎上記誦積累。教學...
安慰伯牙的話

伯牙兄，人死不能復生，節哀順變吧……你以決定不彈琴了，那就乾點別的吧……子期有什麼未了心願嗎?嘗試一下發現自我啊!伯牙喜歡彈琴，子期有很高的音樂鑑賞能力。伯牙把感情溶進樂曲中去，用琴聲表達了他像高山一樣巍然屹立於...
伯牙鼓琴教學設計

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的伯牙鼓琴教學設計，希望能夠幫助...
伯牙鼓琴原文及賞析

原文：伯牙鼓琴佚名〔先秦〕伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓...