四年級的我作文8篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級的我作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的我作文 篇1

每個女生都有温柔的一面，可惜我們班的女生沒有“温柔的細胞”，要不為什麼那麼野蠻呢！下面就隨我一起去查一下野蠻一族的檔案吧！

野蠻一族一號檔案：

姓名：李芝穎性別：和你媽一樣職位：族長殺手鐗：“泰山壓頂”

認同率：100％等級指數：5

具體事例：有一次，我和“族長”在踢毽，一男生衝過來撞了一下“族長”，兩個人都差點摔倒，這下可不得了了，只見族長伸出雙手，當時她的的樣子，就光用目光都可以殺死人，同學們都非常實相地站在3米遠的地方“隔岸觀火”，就在那一瞬間那個男生髮出了殺豬般的慘叫，讓人不由的心驚膽寒……片刻後，那男生雙手抱頭，蹲在牆角，叫到：“大姐，我錯了，我再也不敢了！”

野蠻一族二號檔案：

姓名：唐婉琦性別：你媽是啥我是啥職位：二把手殺手鐗：“獅吼功”

認同率：80％等級指數：4

具體事例：一天中午，琦琦帶了一本書來，被一男生搶走，她極不淑女的吼了一句：“幹啥子嘛！”那男生差點得了精神分裂症，周圍的人無一倖免，雙腳直抖，就差沒口吐白沫了！等大家反應過來，琦琦已經把書搶回去了。

野蠻一族三號檔案：

姓名：李喬丹性別：據我所知不是男職位：老三殺手鐗：“九陰白骨揪”

認同率：70％等級指數：3

具體事例：記的那一次和喬丹打電話聊天，她無意中説起，她以前的同桌是多麼煩，後來喬丹實在是忍無可忍了，只要她同桌説一句她不愛聽的，她就揪他，所以她同桌有一段時間手上有青一塊紫一塊的印記，還很多，聽着喬丹講得得意洋洋那勁，我只想説兩個字：“殘酷！”

野蠻一族四號檔案：

姓名：尹海星（就是我自己）性別：MM職位：老四殺手鐗：“召喚”

認同率：50％等級指數：2

具體事例：一天，剛下課，有個男生覺得我好欺負，我不慌不忙得叫了一聲：“李芝穎。”“族長”馬上以每秒一公里的速度來到我身邊，我指了指那男生，“族長”一臉壞笑，伸出了魔爪……我都不敢看了，誰叫他“有眼不識泰山”呢！

……

不好！“族長”叫我們集合了，我可不想領教她的“泰山壓頂”，只好下次再接着説吧！

四年級的我作文 篇2

我姓戢，名才智。你猜猜我為什麼叫才智，答案一，我出生在才智街38號，爸爸為了我記住出生地。答案二爸爸希望我長大聰明有才華。

我圓圓的腦袋，剃着平頭，前面還留着一個劉海兒，髮型像明星潘長江似的。一雙明亮的眼睛，黑白分明，兩顆黑眼珠就像兩顆黑寶石。圓圓的臉蛋白裏透紅，像兩個大蘋果。自以為模樣還可以吧!

我和爸爸媽媽走在一起，只要碰到熟人，就會聽到：“你的孩子吸取了你們倆的優點，長得真漂亮!”爸爸總是回答：“男孩子長的漂亮有什麼用，要有真才實學。”

我特別愛看漫畫書，只要我考試考的好，爸爸一高興，我就乘機會要爸給我漫畫書。一到手就是看漫畫書第一，老師佈置的作業第二。有時媽媽不讓我看，我就偷偷把書藏到牀上，晚上睡覺前就偷偷拿出來看。

我最怕背課文，只要是老師要求背長一點的課文，我就害怕。記得有一次，老師要我們回家背課文，要求家長簽字。我背了一遍又一遍，不是這裏掉了一句，就是那裏掉一句，就是背不熟。叫爸爸簽字，他就是不肯。背到一點鐘，媽媽幫我求情，爸爸才同意我睡覺。

我的成績總是不穩定，一或高一或低。語文成績好時，數學就退步了。數學成績提高了，語文成績又落下來。最可能是我驕傲的原因吧!好在我自己知道自己的缺點，爭取在以後的改正吧!希望大家多關注。

四年級的我作文 篇3

幾乎所有的人都夢想有一輛屬於自己的汽車。有的人夢想擁有一輛寬敞而又舒適的汽車，可以帶着爸爸媽媽，爺爺奶奶一起去旅行；有的人夢想擁有一輛跑車，感受他的引擎聲和速度感；有的人夢想擁有一輛敞篷車，可以奔馳在遼闊的草原上，享受優美的風景；有的人……

而我的夢想是擁有一輛帶着這翅膀的汽車，這個想法來自於上星期看的一部電影。這部電影的名字叫《美國隊長2》，影片中的一個劇情：神盾局的局長在出行的路上被一幫壞人圍堵。那時我就在想，如果他的汽車有一雙翅膀的話，那該多好啊！

後來的一件事，更加堅定了我的想法。前幾天的一個早晨，天空下着毛毛雨，爸爸送我們去上學，樓下停滿了汽車，我們家的車被鄰居家的擋住了出口，眼看着要遲到了，爸爸只能推出電動車冒雨送我們去上學，我想：如果我們家的車有一雙翅膀的話，那該多好啊！

如果給汽車插上翅膀，我想我們的路上應該再也不會堵車了；如果給汽車插上翅膀，我想，“車禍”這個詞應該可以從字典裏消失了吧；我想，如果給汽車插上翅膀，我們城市的停車問題應該可以徹底解決了吧……

其實，我夢想我的汽車插上翅膀還有一個更重要的原因。那時候，我就能夠像“超人”一樣，隨時“飛翔”到需要幫助的人的身邊，第一時間幫助他們度過困難。

我夢想中的汽車，揮舞着翅膀在天空中向我疾馳而來……

四年級的我作文 篇4

上星期五，是我們組掃地。由於黑板沒有擦乾淨，老師懲罰了我們，這個星期一也要掃。

我和另外兩名同學是掃清潔區的，我們班的清潔區位置很不好，就是大門口一直到主席台，所有學生到班級的必經之路。因為有很多同學在這條路上吃零食、把作業本的包裝袋亂扔，所以這裏很難掃乾淨，加上路邊上還有一棵古老的大樹，風一吹，樹葉就都被吹過來了。好幾次好不容易掃乾淨地，風又把垃圾吹過來了……

星期一的上午，我們開始掃地了。我是組長，得帶頭掃。我們把地分成四份，我掃兩份，雷金龍掃一份，金泓名掃一份。掃地正式開始，我拿着掃帚，把周圍的垃圾全部掃到一堆。對於扔紙的人，我還不算討厭，但是我特別討厭那些把紙撕成碎片的人，被撕碎的紙片像天女散花似的，飛到天上，又落到地面。

果然，一陣風吹過來，紙片開始飛了。我們好不容易才把紙片再次掃到一堆，接着一點點的把紙和別的垃圾掃在一起。天雖然很冷，但是我們已經汗流浹背了。終於，垃圾被我們掃完了，我們成功地將它們鏟進了垃圾鬥，倒進了垃圾桶裏。

我感到很疲憊，就突然想起了馬路上的清潔工們。馬路、人行道上的垃圾可比我們這裏多多了，而且還有人隨地吐痰，很噁心；無數的廢紙全部分散着堆成堆；風一吹，樹上的葉子就會掉下來……總之，清潔工比我們累多了，可能他們剛掃完一塊地，正準備去掃另外一塊地的時候，這塊地又有了垃圾……總之，垃圾掃不完。

既然掃地這麼辛苦，我們就要愛護我們的環境，不讓它遭到破壞。我們要體諒清潔工的辛苦，不要讓他們的辛苦白費。以後我一定不隨手亂扔垃圾，看見地上有廢紙就趕緊撿起來扔進垃圾桶，雖説這是很簡單的`小事，但是環境會因此而得到美化。保護環境，人人有責！

四年級的我作文 篇5

在鏡子面前，看見的是，一個充滿自信心的女孩，瞧，她那雙充滿感情色彩的眼睛，高興時，眼睛眯成一條線；生氣時，可不好了，那眼睛大得都快爆出來了。看，那對月芽般的眉毛，憂慮時，眉毛緊鎖；快活時，眉毛老高老高的，還有，那張嘴裏説出的話，就像超音波，振得天地動搖。

仔細看一看，鏡子裏的我可忙活了，白天——揹着書包，哼着小調節器，來到學校，天空萬里無無雲，心情自然舒暢，但是，老天有時也是會繃着個臭臉的。晚上——星星眨着眼，躺在牀上，漸漸的睡着了，可是，有時遇上雨天，沒有星星的笑容，枕頭自然也就濕了一大半。

看，鏡子的我，就像健兒一樣，飛奔於操場，後方的隊員們真是老母豬追兔子，哪能追得到呀！看，手臂擺於腰間，是那樣自然快猛，腳步是那樣輕盈而又那樣快速，汗水從額頭上冒了出來，在陽光下，水兒發出耀眼的色彩……

瞧，鏡子裏的我正為一件事兒與同學大發2爭論，看她那不甘示弱的神情是那樣專注，嘴巴不停地説着：“明明就是這樣，什麼跟什麼呀，這可是有因為以然的，你怎麼就不相信，什麼跟什麼呀！”對方呢？唉，秀才遇到兵，有理説不清。

嘿嘿，鏡子裏的我倒有時會温柔一點，當然，是在無助的時候，只好渴求於他人：“借一支筆給我，我忘了帶筆了，我平時對你很好的，是吧！”看我那樣子，別人無可耐何，只好掏筆求饒。好一個温柔詭計就此達成了。

一個真真確確的我，就是在鏡子裏的我，鏡子是不會説謊的，那確實是一個感情豐富、積極參於、堅持己見、略有聰明的小女孩。

四年級的我作文 篇6

總有一羣人，他們樂於助人，勤於奉獻；總有一羣人，他們同情弱者，關愛殘疾人；總有一羣人，他們保護環境，愛惜家園。他們就是可親可敬的志願者們。他們的生命因奉獻而更加絢麗、美麗！

今年我有幸認識了“九龍湖黃揹包”志願者秦洪波阿姨，佩服她每星期都堅持去九龍湖撿拾垃圾，做環保志願者。在秦阿姨的影響下，我也成為了一名小小環保志願者，為九龍湖風景區優美的環境做出了自己的一份貢獻。

周六一大早，我們就出發了，到達九龍湖風景區門口，秦阿姨給我們每人發了一頂小黃帽，一個垃圾袋，在她的帶領下，我們一行人向遊步道走去。同行者中有叔叔阿姨，有大學生，還有五六個和我同齡的國小生。

行進在遊步道上，我們不禁感歎九龍湖秀麗的風光，此地有崇山峻嶺、茂林修竹，又有飛湍瀑流，爭喧左右。這時秦阿姨歎了一口氣説：“可惜還是有一部分人不懂得珍惜美好的環境，亂扔垃圾，我們一定要把這些垃圾清理乾淨！”

山上鬱鬱葱葱的樹木，密密層層的枝葉不時遮住我們的視線，我們像孫悟空一樣，用火眼金睛搜尋着我們的目標——垃圾。突然，在各種深深淺淺的綠色中，冒出了一個不和諧的紅色物體，原來是個食品包裝袋。我一個箭步衝上前去，一把拽下那個破壞畫面感的“罪魁禍首”，把它扔進了我的垃圾袋。

一路走去，我們都有不少的“收穫”，礦泉水瓶、餐巾紙、蘋果核、煙蒂、各種食品包裝袋等都一一被我們收入囊中。

快到中午了，我累得腰痠背痛，熱得汗流浹背，可看到秦阿姨那認真的勁兒，又促使我繼續搜尋目標。慢慢地，我們的垃圾袋就像是吃了膨大劑似的“越長越肥”。山上不時有遊客走過，他們紛紛為我們的環保行動點贊，看着遊人對我們露出讚許的笑容，我的心中充滿了快樂。

後來，我又有幾次跟隨秦阿姨做環保志願者的經歷，看着葱綠的樹林，整潔的遊步道，我的心中感到由衷的快樂。

美哉！我志願者。

四年級的我作文 篇7

現實多麼殘酷，理想的世界多麼美好！於是現實就與理想的境界自然地畫了不等號。

現在，我----多麼平凡的小女孩，我常常幻想：10年後我是幹什麼的？15年後的我生活狀況怎麼樣？有一天，我又在想：20年後的我會是怎樣的呢？

那一年，我已經31歲了，並且有了屬於自己的家庭。那時，我已經成為了家喻户曉的大作家了，我寫的文章，據人們的評論，我知道我的文章已經不遜色了，可能是由於讀者的大力支持，我還出了許多部書，看到我的一篇又一篇的文章變成了鉛字，看着每天數十個記者來我家採訪，看着一束束鮮花被友人和讀者送來，我在心中都情不自禁地為自己鼓掌！

那時候，我不僅堅持寫作，成為了作家，還被任職為清華大學的教授呢！我採取了我曾經學過的一篇課文中懷特森老師的獨特教學方法，把新懷疑主義帶進了課堂，讓每一個學生對每一件事有自己的見解，能明辨是非，分清對錯。看着一個個莘莘學子在我的教育下，成為了國家的棟樑，我多興奮啊！於是又一次不由自主地為自己鼓起掌來。

20年後的我既成了作家，又兼任大學教授，啊！多麼美好的生活啊！這不僅僅是我心中一直嚮往的生活，我相信，這也是眾多人所追求的生活。雖然這一切的一切都是幻想，但是我相信，這就是我明天生活的一個縮影，我也不必灰心喪氣，讓我從今天開始，從身邊的一點一滴的小事做起，為自己的學業生涯鋪上一層“紅地毯”吧！為自己一直嚮往的生活定下堅如磐石的根基，努力讓這一切幻想變成現實，而不會成為永恆的幻想，這不是驕傲，我們可以這樣自信，朋友。

四年級的我作文 篇8

我們班有一位跳繩高手，要説他的跳繩技術，大家可是讚不絕口。他就是張明。

要説張明最拿手的，那肯定是花樣跳繩了。現在已經是下課時間了，如果我沒有猜錯，張明一定又在練繩了。果然不出我所料，你看，他正在練“雙飛”（雙搖跳）呢！他身輕如燕，一口氣可以跳上幾十個。過了一會兒，張明跳累了，直喘氣。如果你以為這樣他就要回教室休息，那就大錯特錯了。雖然他的腿累了，跳不動了，但手可不肯閒着。你看，他開始一邊甩繩一邊轉身，這繩子就像被施了魔法一樣，任憑他擺佈。“嚓”！“嚓”！“嚓”！繩子忽前忽後，忽上忽下，穿梭自如，而他的身體也跟着有節奏地晃動着。

張明跳繩不僅會單人花樣，還會多人玩花樣。看，他的搭檔——邵鴻彬來了。他倆開始了“車輪跳”。大家正看得起勁時，只見他倆一前一後又來了個大轉身，接着又是一個換位。頓時，周圍響起了熱烈的掌聲和一片“嘖嘖”讚歎聲。這還不是最精彩的，最激動人心的是看張明跳“交互繩”。繩子“嚓嚓嚓嚓”地打着地面，快如閃電。但張明卻能輕易地鑽到繩子中間，跟着繩子的節奏，飛快地跳動，甚至在交互繩中玩倒立，甩雙搖。

聽了我的介紹，現在你該明白了，張明被稱為跳繩高手不僅因為跳得快，而且能將表演融於跳繩之中啊！