【熱】校園即景作文

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的校園即景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園即景作文1

校園，最好看的的是清晨。周圍濃濃的晨霧，如白絲綢般籠罩着校園。

整個校園看上去那樣寧靜、那樣温馨、那樣和諧。先是伸手不見五指，在霧中，只聞其聲不見其影，彷彿置身在與世隔絕的境界裏；過了會兒，太陽終於爬上了對面樓房的頂層，伸出半個腦袋看着大家，使大家冰涼又雪白的臉蛋上，生出一份温暖與粉紅。

但霧這個小精靈調皮得非常，非要往我身上鑽，撓得我不冷不熱，非常是愜意；接着，太陽飛”出了樓頂，向着更高、更遠的天空飛去，小精靈這才退出遊戲”，給大家留下的卻是一種意猶未盡的神祕感、神聖感，還有一種開始新的一天的戰戰兢兢的緊張和嚮往！

晨霧散去，撥雲見日，校園的景色終於露出她討人喜歡的廬山真面目。

校園一角的黃桷樹。春季，它枝繁作文葉茂，那土黃的顏色，好像是一個雕刻精緻而又身形挺拔的泥人；夏季，它鬱鬱葱葱，像一把撐開的巨傘，日日夜夜，為大家遮風擋雨；秋季，葉落滿地，秋風拂過，枯葉落在臉上，像是被一張雖粗糙、卻充滿關愛的手，愛撫着；冬季，桀驁不羈的`樹幹和枝丫依舊挺立着，硬是渲染出一番朝氣蓬勃的景象，越發叫人心曠神怡。

廊亭旁的上善池更是充滿詩情畫意。若有一陣微風拂過，必有一兩片樹葉從空中緩慢地飄落至池中，池中的水一點一點泛起漣漪，波紋向四周散開，不一會兒，便不見了蹤影。只剩下幾片小船似的樹葉在水中游蕩，彷彿船上有很多人在遊山玩水，賞析大自然的美景。

這漂亮的校園，就像綠綠的草地上那一朵欣欣向榮的鮮花，目前、也將一直，燦爛在我永難磨滅的記憶中。

校園即景作文2

漫步在校園的走廊上，環顧四周，無論站在哪個點上，眼前總是一幅清幽寧靜的山水畫。

試着走下石階，來到樹木叢生的小公園。聽！這清脆的鳥啼聲與樹葉隨風起舞時的沙沙聲，再配着學生們朗朗整齊、活潑輕快的讀書聲，難道不像一曲校園之歌？聞！小草和小花在陽光的沐浴下，越發興奮，忘了嚴寒，只想使自己的香味瀰漫於校園每個地方，哪怕是不起眼的小角落，也絲毫不放過。

再往前走幾步吧！讓你進入大樹的.懷抱。不過已是落葉時節了，枯葉滿地，但它便給了你更夢幻的感受。散落在地上的葉子色彩斑斕：黃的、紅的、棕的……與旁邊豔紅的教學樓相襯，顯得更融入、柔和、也使那些原本活潑的學生們變得温文爾雅了。

伴隨着落葉紛紛，便會情不自禁地步入小亭。請閉上眼想：當你坐在亭中，與同學朋友聊會兒天，在早晨讀一會兒書，欣賞着校園美麗的景色……是多麼愜意的一件事啊！

過了亭子，再沿着石路走，會看到幾座假山，假山形態各異，有的像兇猛的獅子，有的像龍頭，有的像野豬拱地，千姿萬態、惟妙惟肖。不過這些假山石只是“開胃小菜”，一切都是為了迎接後面的美景。古人云：“小橋流水人家”，正符合了這處美景。看！一座小橋，橋下有流水，水中倒映着的便是這所大花園中的一派生機盎然之景；學生們哼着小曲、念着小詩，難道這幅山水人物圖還沒讓你沉醉？

我想這幅美景，一定會讓你難以忘卻吧！

校園即景作文3

校園是一個大家庭，家庭成員也在不停的增加，校園的一草一木都值得珍惜，愛護的。即景是看到的某一個景象。校園即景是在校園裏發生，或看到的人和事。

校園裏，老師們為了給我們的.閲讀方便，讀的東西多，所以林校長和書城聯手，書城的書就這樣，一車車，一本本的放在了學校的一間大房子裏，這是學生看的書，所以有一個好聽的名字“學生書庫”書庫裏的書可真多呀！琳琅滿目，各中各樣，隨你挑，盡你選，這幫書迷們個個都去借閲，後來人多了。老師忙不過來。然後，想了一個法子：只有雙日可以借閲，但即使這樣，也絲毫沒有影響書迷們對閲讀的愛好。

這書迷們當中當然少不了我，每星期二，只要吃過午飯，我就會挺起一個剛吃過美味佳餚的肚子去借書。當時，其他借書的同學也會從四面八方的一起湧進“學生書庫”。

有一次，正值星期二，我去借書，人很多，借書同學的一舉一動，排在後面的我清澈可見，那一次學校的老師辛辛苦苦地做了幾個展示牌，有幾個同學借書時，用手戳展示牌，我當時想勸他那時候展示牌已經壞了，他戳壞之後，就夾着尾巴灰溜溜的跑了，消失在人海之中。

那時候我真希望，破壞公物的人少，借書的人多。

每當看見有人借書，我就會想起那件事.........

校園即景作文4

斑駁的餘暉灑落在大地上，這是夕陽的浪漫，像白梅的浪花一浪接一浪的襲來，這是大海的調皮……但是我想講的，只是我們的校園。

在行知樓的對面，有一株茶花隱藏在草叢中，雖然春天還沒到，但它仍然堅強的屹立着，這種品質難能可貴。再仔細一看，那層層疊疊的花瓣，多麼像茶花的蕾絲裙啊！本就迷人的它，在綠葉的襯托下，更是引人注目。葉子上還帶着早晨的露珠，多麼像一顆顆珍珠啊！都説“早開的紅梅一枝獨秀”，其實早開的茶花，也是別有一番風味。

來到林蔭小道上，一仰頭，最顯眼的還是那些銀杏樹。現在已經是深秋了，金黃色的銀杏葉開始飄落，先是星星點點的，就像一隻只蝴蝶，跳着優美的舞蹈落下來；隨後是紛紛揚揚，就像樹葉在集體大逃亡似的。我走過去，撿起一片銀杏葉放在掌心，那金黃色的葉子確實像把扇，也確實像只碟，但它更像一位被社會淘汰的.小女孩一樣，不堪一擊。我不忍心讓她在眼前粉碎，我不是一個喜歡欺負弱小的人。一滴晶瑩剔透的東西落在這金黃色的小精靈上，接着，我的眼睛模糊了，被社會淘汰的人就像這遍地的葉子，多麼可憐啊！我把那片平靜的葉子放回原處，我看見了它的沉着，時光在它身上留下深深的刻意，一直在沉澱，它卻死了也絲毫不急躁，。

校園裏有許多美，美里面也有許多的真理。

校園即景作文5

對校園裏的每一個孩子來説，操場都是超級喜愛的地方，我也不例外。

看！球場邊，一二年級的小朋友在快樂地玩耍：有的在球門旁邊跳繩，有的扒着球門當單槓玩，有的在踢着足球，有的則在草地上打滾兒，一個個開心極了。上課鈴響了，他們就像離弦的`箭一樣飛奔回教室，偶爾會有一些遲到的孩子，被老師訓一頓。他們會笑嘻嘻地對老師説：“老師，你最好了，我們保證以後不會遲到了！”看着孩子們稚嫩的小眼神，老師沒有辦法，只好原諒他們。

看！健身器材那兒，幾個同學在聚精會神地打着乒乓球，旁邊的小觀眾時不時地發出叫好聲。籃球架那裏，高年級的同學正在激烈地比賽着，“進球啦！太棒啦！”的歡呼聲此起彼伏！跳遠場地那裏，幾個小孩子在玩沙子，似乎不知道跳遠究竟是什麼意思，體育老師怕他們揚沙子眯了眼睛，有時會告訴他們不要在這裏玩，或者直接訓一頓，把他們趕走，可他們還是瞅準機會就過來玩。

看！樹下，一羣喜愛植物的女生聚集在那裏，拿着放大鏡，拿着鑷子，以及那些我不知道的工具，在觀察草、樹樁、樹皮、樹葉……有時還會帶回一些奇怪的東西。第二天，她們會拿着記錄到重要信息的筆記本，跟科學老師一起研究這些植物。科學老師會耐心地給她們講解，還會告訴她們：“愛學習的孩子，一定會發現更廣闊的空間。”

我們的校園熱鬧吧？我們玩得開心吧？其實，這些熱鬧的場景，每天都會在操場“上演”……

校園即景作文6

3月了，打開窗户一片嶄新的景色呈目前你眼前。哦下雨了！小水珠飄灑到窗户玻璃上，欄杆上的小水珠垂在底下，那滴雨滴在銀色欄的杆上，像在盪鞦韆，落在樹葉上的小水珠像在玩滑梯一樣的滑到葉尖上……

在春雨中遠處的到樓像沉浸在了雨中迷濛一片，雨下的輕輕地密密的，柔軟而無聲地。春雨非常温暖，不像夏季的雨氣磅礴，不像冬季的雨陰冷潮濕，還沒有感覺到它們就悄悄地來到了人間，落在草地、樹上、水裏……

春雨還有味道，你走到外面，可以聞到泥土和青草發散出淡淡的香氣息。走到草地上有很多開滿百花的薺菜，春雨輕輕的飄落在它的葉子上，小草青青的葉子上小水珠一個一個在整齊的排着隊像一個個活波討人喜歡的小精靈，小菜園裏的青菜抽出了嫩綠色的菜薹已經開滿了黃色的小花苞，灑下了晶透亮的小水珠像珍珠，像鑽石裝飾着它的葉子，讓它們看上去格外翠綠，春雨讓它們生機勃勃。

走到紅葉李的樹下，有些藏在了盛開着雪白雪白的花瓣上，橙色的花蕊，有些還是花骨朵，枝頭抽出了紅綠色的葉子，它們在這上面捉迷藏。來雪松底下在樹枝下面看，碧綠的松針尖上會有很多小水珠，晶瑩剔透，漾出了一個嶄新的世界。我站在下面，像站在一顆掛滿了珍珠的`樹下。雪松的枝條端長出了新的葉子，嫩綠色，摸上去非常柔輕。

來到池塘邊，春雨飄落在水裏漾起了一圈漣漪，一圈接着一圈，像畫家在宣紙上不停地畫圈圈，水底的小魚還在水底快活的玩耍呢？

春雨在不停的下着，輕輕地飄落在萬物上，讓萬物享受着這絲絲甘甜的春雨，這真是"潤物細無聲。"我愛春雨，我愛這温暖的春季，我愛雨中温順的校園。

校園即景作文7

我第一次去宿舍涼亭寫生時，我驚詫於小涼亭的美了。

小涼亭面積不大，但也不小，十分適宜。四周鮮花草綠，樹木環繞，景色怡人。後面有幾顆柚子樹，很可愛，紅紅的柚子燈籠似的掛在枝頭，把小涼亭點綴得充滿生機。一叢小草還頑皮地探出了“腦袋”恰好在我寫生位置的後面，我頭往裏一縮，往後一靠，向上瞄，看見藍藍的天空襯，太陽正映照着那株小草着，別説，還別具一番風味呢。

四周的樹木，高低不同，粗細各異。它們為小涼亭做了不少“貢獻”呢！炎炎夏日，為小涼亭遮蔽了強烈的陽光，寒冬臘月，在銀裝素裹的天裏，它似乎也失去了往日的.風采，躲在白雪公主精心為它縫製的衣服裏，助它度過漫長的冬天……

在小涼亭裏看書，也是個不錯的選擇。這裏可以免受別人的打擾，沒有哪個地方比這裏更加清靜，你會默默地享受獨處的時光。此時此刻，只有一本被你青睞的書和小涼亭陪你。

“咔”一張照片拍下來，多麼有詩情畫意啊！此刻的你，是安靜的。那被喧鬧瑣事煩亂了很久的心。在這兒，得以淨化，得以昇華。

坐在這麼一個別致的小涼亭裏，心情格外舒暢。只要待在小涼亭裏，彷彿所以瑣事、煩事都煙消雲散了，那可好？

哦！這小涼亭實在是討人喜歡！我喜歡這讓我驚詫的小涼亭！

校園即景作文8

秋天像一個穿着金色衣裙的仙女，她用輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋住了風霜，捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。她漫步在大地上，給人們帶來快樂。現在，她來到了我們的校園。

走到出教室的後門，走下樓梯，來到西直道的盡頭，放眼望去，綠化區簡直成了彩色的世界，地上鋪滿了銀杏樹那金燦燦的葉子，像是給大地鋪上了一塊豪華的'波斯大地毯。抬頭一看，最先看到的是那銀杏樹，它和夏天的時候可大不一樣了：脱下綠色的襯衫，換上了黃色的外衣，雖然少了一些威嚴，卻多了絲可愛與和藹；少了一些生機，卻更添一分豪華而優雅的氣質。我拾起一片黃頁細細觀賞，扇形的葉子如一隻黃色的蝴蝶，忽然一陣大風吹來，無數片銀杏樹的葉子在空中翩翩飛舞，它們像一羣優秀的舞者，在空中起舞。我被這壯麗的情景給迷住了，周邊的同學也是。這時有幾個同學去撿銀杏葉了，我也加入了隊伍。我選了一片剛剛飄落的葉子，把它做成書籤，我要永遠留住這份美麗。

秋天，怎麼能忘了紅楓呢？沒錯，我們學校裏也有，就在銀杏樹的旁邊，有兩顆紅楓亭亭玉立。粗粗一望，只是一片火紅，似乎很單調，可走近細看，卻發現越到頂端就越紅。這兩顆紅楓的底部只是一層淡紅，中間一片火紅，而到了頂部，則是一片暗紅。我從心底暗暗佩服大自然的鬼斧神工。

秋天這位穿着金色衣裙的仙女，她輕輕地來到人間，可馬上又將輕輕地離去，讓我們記住她在的時光，記住秋天那美麗的模樣吧！

校園即景作文9

三月了，打開窗户一片嶄新的景色呈現在你眼前。哦下雨了！小水珠飄灑到窗户玻璃上，欄杆上的小水珠垂在底下，那滴雨滴在銀色欄的杆上，像在盪鞦韆，落在樹葉上的小水珠像在玩滑梯一樣的滑到葉尖上

在春雨中遠處的到樓像沉浸在了雨中迷濛一片，雨下的輕輕地密密的，柔軟而無聲地。春雨很温暖，不像夏天的雨氣磅礴，不像冬天的雨陰冷潮濕，還沒感覺到它們就悄悄地來到了人間，落在草地、樹上、水裏

春雨還有味道，你走到外面，可以聞到泥土和青草發散出淡淡的香氣息。走到草地上有許多開滿百花的薺菜，春雨輕輕的飄落在它的葉子上，小草青青的葉子上小水珠一個一個在整齊的排着隊像一個個活波可愛的小精靈，小菜園裏的青菜抽出了嫩綠色的菜薹已經開滿了黃色的小花苞，灑下了晶透亮的小水珠像珍珠，像鑽石裝飾着它的葉子，讓它們顯得格外翠綠，春雨讓它們生機勃勃。

走到紅葉李的樹下，有的藏在了盛開着雪白雪白的.花瓣上，橙色的花蕊，有的還是花骨朵，枝頭抽出了紅綠色的葉子，它們在這上面捉迷藏。來雪松底下在樹枝下面看，碧綠的松針尖上會有許多小水珠，晶瑩剔透，漾出了一個嶄新的世界。我站在下面，像站在一顆掛滿了珍珠的樹下。雪松的枝條端長出了新的葉子，嫩綠色，摸上去很柔輕。

來到池塘邊，春雨飄落在水裏漾起了一圈漣漪，一圈接着一圈，像畫家在宣紙上不停地畫圈圈，水底的小魚還在水底快活的玩耍呢？

春雨在不停的下着，輕輕地飄落在萬物上，讓萬物享受着這絲絲甘甜的春雨，這真是"潤物細無聲。"我愛春雨，我愛這温暖的春天，我愛雨中温柔的校園。

校園即景作文10

下雨了。雨絲密密的，細細的，銀針似的。讓人無端想起了老人的髮絲。

打着傘，漫步進了重師。人不多，也不少，能清楚地聽到雨點擁抱土面的聲音，時而還有星星點點的讚美聲。每個人都輕輕地走着，儘量不發出聲音，努力維護這一靜謐。可還是有人忍不住誇了一句，眾人皆望去，那誇的人像犯了錯的孩子，低着頭，道了句對不起。眾人也微微一笑，事便過去了。撿樹葉的也極為優雅，輕拿，似對待一件文物。

撿的，是銀杏葉。銀杏的葉，像花朵。一樹的葉，遠觀去，不得了了，像開了一樹金黃的花，把半角天空，都染得金黃。它是歷經大富大貴的女子，活到七老八十了，還端着骨子裏的優雅---縱使轉身，也是華麗的。仲秋的天，平增一份明豔。

來的多了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的，他是個老人。着靛藍的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫裏走出來的.人。他的糖擔子，也像幅舊畫：擔子兩頭各置一匾子。擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲。噹噹，噹噹噹。惹得不少人循了聲去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來：原來是賣麻糖的！每次，必買。五元錢換得掌心一小塊的麻糖，奶黃的，像一個月亮。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。

麻雀在擔子上立着，優雅地用喙輕輕啄着老人布着皺紋的手，一下，兩下

吃着麻糖往前，看到一片菊花。小朵的，清秀，不施粉黛。卻色彩繽紛，紅的黃的，白的紫的，萬眾一心，齊心合力地盛開着。似一羣鬧嚷嚷的小丫頭，挨着擠着在看稀奇。小臉張開，興奮着，欣喜着。對世界是初見的憧憬和懵懂。

陽光在這時出現，映着一道彩虹。

校園即景作文11

剛下過雨，校園的景物像是被清水洗過的一樣，濕漉漉的，閃着水光。我從窗口望去，北門的美景盡收眼底，錯落有致，美不勝收。

平靜的小池塘如同熟睡的孩子一般，水面波光粼粼，那是他在打着輕鼾。雨後不算刺眼的陽光照射在池塘上，水面上有千點萬點的光斑在跳躍，似萬千繁星，似萬朵銀花，又似萬千銀針，金線……水底有許多紅魚、黑魚在遊動，它們時而嬉戲，時而追逐，時而無目的地漫遊……池塘中央還有兩個精緻小巧的蘑菇亭，如同兩個衞士忠誠地守候小池塘這個可愛的`孩子。亭子邊上還有兩座精緻的石橋橫跨在水上，為小池塘增添了幾分韻致……。

石橋北邊是一個水車，在“吱吱呀呀”地唱着歌。風一吹，水花四處飄散，它散下無數水珠，似銀花盛開，又似明珠散落。緊挨着水車的是一艘古老的帆船，上面寫着“灌河弄潮”四個大字，彷彿正載着我們的夢想揚帆起航，駛向未來。

和蘑菇亭遙遙相對的是中心路兩側的四方亭。四方亭被一大片鬱鬱葱葱的竹林簇擁着。竹林中有無數鳥兒，它們飛進去又飛出來，邊飛邊鳴，熱鬧極了。亭子北面是一大片草坪，鬱鬱葱葱的小草像是給大地鋪上了一大片綠地毯。草坪中還點綴着無數小花，它們白的像雪，紅的如火，黃的似金……。

校園的美景真像一首詩，一支歌，一幅畫！

校園即景作文12

有人喜歡甲天下的桂林，有人喜歡風景獨特的黃山，還有人喜歡屹然傲立的泰山，但我喜歡冬日的校園。

清晨，校園裏瀰漫着濛濛的一層薄霧，翠綠的松樹葉上被撒上了一層“糖霜”，看上去讓人覺得有一股甜甜的味兒。“呼呼——”的風聲與掃地工人那枯枝的掃把在地上磨擦出的“刷刷”的聲音融合在一起像是是一種美妙的音樂。操場上的薄霧讓人覺得如仙境一般朦朧。教室裏單調的燈光配上風聲與白霧，就讓人感覺到一種朦朧的甜美。

上午，太陽公公趁人不注意，已經悄悄地爬上山頂，校園的薄霧慢慢的散去。不一會兒就把清晨的涼意一掃而光。校園中那朗朗的.讀書聲，讓人聽起來感覺像是沉浸在一場巨大的交響曲中。中午時刻，太陽已經變成紅彤彤的一個大火球，大家吃過午飯，都出來享受着陽光的温暖。同時“風妖”也還在不時地做怪，把同學們的鼻子和耳朵凍得通紅通紅，像草莓一樣。午睡時，有調皮的“風孩子”還在玩耍，它們時不時把門“咣”的一聲狠狠的關上，把門弄得“咣咣”響，讓同學們不得安寧。

下午三點左右的時候，辛苦了一天的太陽公公準備要下山了。曬了一整天的大地被照得暖洋洋，校園裏的凳子上坐着很是暖和。太陽那金黃的光芒還照在校園裏，一些角落變得金燦燦，好像是用金子點綴的校園。操場上有許多同學在玩耍，遊戲……同學們的臉也變成金色的了，慢慢地一個個竟都變成小金人了。

再後來夕陽漸漸西下，但那幅美景還印在我的心中。

校園即景作文13

陣陣柔和的微風拂過，花兒草兒輕輕搖曳着似乎剛剛睡醒在伸懶腰。鳥兒專注的在空中飛翔，從空中撒下銀鈴般清脆的歌聲。教室裏，學生的朗朗讀書聲的伴奏下，盪漾在整個校園，這就是我的校園，這裏的風景獨好！

伴隨着愉悦的上課鈴，老師邁着輕盈的步伐走向教室，學生也端正的坐在位子上等待老師上課。瞧！上課了！老師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講着，學生們在台下認真的聽着老師生動的演講，踴躍的舉起手，縱眼看去就像一片森林。一節課就像是一首美妙絕倫的舞曲，不急不慢地演奏着。忽然，舞曲停止了。一個膽怯的小女孩帶着通紅的面頰，站在桌子旁支支吾吾地回答不出問題。可是老師並沒有批評她，而是耐心地幫她解答，不久在老師的幫助下，她説出了答案。於是，舞曲又開始演奏了！那同學的臉上也露出了舒坦的笑容。

啊！好一位善解人意的老師，好一片美麗的風景！

期待已久的體育課終於到了！大家像是開閘的'潮水，湧向操場，在老師的帶領下，打起了籃球賽，忽然小明被小偉撞倒了，大家一看立刻放下手中的籃球，奔向小明，不論敵我雙方，都趕緊扶他到醫務室。看着大家關心的目光，小明開心的笑了。

啊！好一羣友愛的同學，好一片美麗的風景！

“叮鈴鈴——”下課了，老師叫課代表去送一沓厚厚的書，課代表因為身體瘦弱沒走幾步就倒在了地上書撒了一地，他癱倒在地眼裏充滿了絕望，這時他的朋友看到此景立刻幫他收好書一人一半捧着去老師那，兩個瘦小的男孩，兩沓厚厚的書，一個堅不可摧的友情！

啊！好一個堅不可摧的友情，好一片美麗的風景！

善解人意的老師，友愛的同學，堅不可摧的友情，築成了一條優美的風景線。

這就是我的校園，這裏的風景獨好！

校園即景作文14

我們的學校一年四季都很美。

春天，可真是個讓人陶醉的季節。你看，春姑娘來了！小花姐姐綻放出多姿多彩的花瓣，在互相比美呢！小草哥哥也不甘示弱，趕忙睜開惺忪的眼睛，伸了伸懶腰，從地裏探出了腦袋，瞅着這個美麗的世界。你聽，同學都在春日裏愉快地讀書呢！

整個校園洋溢着濃濃的書香氣息。連小燕子也像湊熱鬧似的從南方趕回來，加入到這春天的盛會裏。

夏天，更是個百花爭豔的`季節。梨花、玉蘭花姐姐開出了絢麗的花瓣，白的如雪、粉的如霞，構成了一幅美麗的畫卷。而在教學樓的旁邊，有一片樹林，那是同學們課間最愛去的地方，大家在這裏做遊戲，讀課外書，下各種棋，玩得可歡啦！密密的枝葉就像一把把撐開的大傘，為同學們遮陽呢！

秋天，花兒姐姐和小草哥哥去度密月了。瞧！小花姐姐小草哥哥還留下了幾封信呢！這些信就藏在大樹爺爺的頭上，秋風一吹，樹爺爺就抖抖身子，那一片片葉子就像一枚枚郵票從樹上飄下來。同學們興奮地撿起它們，訴説着秋天離去的各種不捨。

冬天，樹爺爺的頭髮脱光了，但枝條還是那麼粗壯有力。而這時，花壇裏的幾株梅花卻欣然怒放着，一場大雪過後，操場上、花壇裏、教學樓頂一片雪白，天和地沒有了明顯的界限，“叮零零”，隨着下課鈴聲響起，同學們如猛虎下山一般衝向操場，堆雪人、打雪仗、滾雪球，大家玩得好開心。連老師也加入了我們的行列呢！

啊！校園真美！

校園即景作文15

我們美麗的校園分為上中下三個大院，每個大院規劃合理，十分漂亮。而令我印象最深的還是校園的中院，因為我們每天的大部分時間都是在這裏度過的。它是我們學習、生活的樂園。

一進學校大門，就是校園的中院。進入中院，首先映入眼簾的是兩排紅得似火的山茶花，這種山茶花在冬季開得最豔，那鮮紅的花朵配上那筆直的花杆顯得格外漂亮。

繼續往前走，便到了那既莊嚴又神聖的旗台前，在那高高的旗杆上有一面鮮紅的五星紅旗。每當我看到它時，就會激起我那濃濃的愛國之情！旗杆後面有一棵茂盛的小葉榕，每當炎熱的夏天，同學們都很喜歡去樹下玩耍。在這顆小葉榕旁邊還有一兩棵柳葉榕，柳葉榕的名字是因為它的葉子很像柳葉而得名的。在柳葉榕下面還有幾枝漂亮的`三角梅。再襯托上那一片青青的小草，中院顯得格外生機勃勃。

接下來是中院的下半部分，在這裏有兩條綠化帶。一條在左邊，一條在中間。在左邊的那一條綠化帶上有很多低矮的植物，例如菊花、蘭花、白臘樹等等，而在中間的那一條綠化帶上，雖然只有幾朵水仙和灌木叢顯得很樸素，可它卻給學校增添了幾分活力。在中院還有四棵雞冠刺桐樹，它們像是四個衞兵守護着學校，守護着我們成長的點點滴滴。

我們在校園的中院學習知識，鍛鍊身體，明白了許多做人的道理，健康快樂的成長。我愛校園的中院，愛它和諧之美，景色之美!