假如我是一名老師作文精選15篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的假如我是一名老師作文，歡迎大家分享。

假如我是一名老師作文1

假如我是一名老師，我一定像韓愈在《師説》中説的那樣：“師者，所以傳道受業解惑也。”就是説做一位傳授道理，講授學業，解答疑難問題的老師。

老師一詞來源悠久。老師最初指年老資深的學者，《史記·荀子荀卿列傳》中有：“齊襄王時，而荀卿最為老師。”後來把教學生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊，君、父、師”的傳統。宋元時代指學生對老師的尊稱。明清以來又被成為“先生”。辛亥革命後西學引入中國，便在“學生操行規範”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”，並一直沿用至今。

於是，她們被賦予更多的稱謂，表達她們對於社會所做的貢獻，如：先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個都代表着人們對這一職業的尊重。可以説沒有一個好的老師，就不會有人們的今天。

這就是老師，這就是一個老師應盡的職責。如果我是一名老師，我一定會盡我應盡的義務與責任。

假如我是一名老師我會帶領我的孩子們完成所有應做的事兒。不僅僅是書本上的知識，更重要的動手能力，讓每個學生都能夠更加深刻的瞭解所講解的知識，擁有更加深刻的記憶。

我會向我的老師們學習……

假如我是一名老師作文2

我的夢想是當一名教師。假如我是一名老師，我一定會幹好自己的本職工作。

假如我是一名老師，我首先要教育我的學生從小熱愛祖國，尊敬師長，刻苦學習，長大為祖國多做貢獻。

假如我是一名老師，課上，我會利用遊戲輔助教學，教學生認真學習，我會教他們許多知識。見他們累了，我會給他們講笑話、唱兒歌，來活躍課堂氣氛，這樣我的學生感到不再單調、乏味。下課了，我會和他們交朋友、一起玩遊戲。

假如我是一名老師，我不會偏愛“好學生”，冷落“差學生”，我會一樣對待他們。如果有同學犯了錯誤，我不會體罰他，會耐心地教育他們。

假如我是一名老師，我不會留太多作業，週末讓我的學生盡情地玩耍，享受童年的樂趣。

假如我是一名老師，我會帶着學生去親近大自然。春天，我帶着他們到小河旁的草地上，一邊聽鳥兒唱歌，一邊享受温暖的陽光；夏天，我帶着他們到森林裏去，在茂盛的大樹下乘涼、玩耍；秋天，我將帶他們去田野，感受豐收的喜悦；冬天，我會和他們一起堆雪人、打雪仗、滑冰，那是多麼快樂的事啊！

雖然這只是一個夢想，但我從現在起不怕苦，努力學習，將來一定讓自己的夢想成為現實！

假如我是一名老師作文3

假如我是老師,首先,我要做好德智體美,讓同學們喜歡我,上課時,如果有人溜號,搞小動作我不會打他(她),罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號帶來的壞處,提醒他(她).如果有個同學不會哪道題,我要語重心長的教他(她).如果有一個調皮搗蛋的同學,有空我要和他(她)談心,家訪,幫他(她)改掉壞毛病,讓他(她)變成一個品學兼優的好學生!!!

假如我是老師,我要關心同學,要像對待自己的孩子一樣對待每一個同學.我聽過這樣的一個故事:一個教室着了火,同學們都驚慌失措,老師想出了一個辦法,她一個接一個的把同學背到安全地帶,大火燒進來了!!!教室裏只剩下兩個同學了!精疲力盡的老師又一次跑進教室背起一個人就走,然後又回來,這時那位老師和同學就被燒死了.你們可知道最後的那個小同學就是老師的孩子啊!我要向那位老師學習,寧可犧牲自己,也不讓同學們受苦受累.老師像一位園丁,把自己的花養得更美更漂亮他(她)才高興.

假如我是老師我會把所有的學生變得優秀!把他(她)們培養成一個個棟樑之才!!!

假如我是一名老師作文4

假如我是一名老師，我會認真的備好每一堂課，激發學生的思維，帶領學生們做遊戲，讓他們在遊戲中學到知識。

假如我是一名老師，我會讓學生們也走上講台，開發他們的創造力，使他們真正成為課堂上的小主人，遇到問題我會集思廣益，讓學生互相交流，共同討論，尋求各種方法，把班級變成一幸福，快樂的大家庭。假如我是一名老師，我不會佈置許多作業，讓學生壓的喘不過氣來，使他們沒有了自由，沒有了想象力，甚至校小小年紀就戴上了眼睛，沒有了快樂的童年，我要讓遊樂場，博物館，書店，萬里長城成為他們的課堂。

假如我是一名老師，我會平等的對待我的學生，不會以嚴厲，驕傲的形像站在他們面前，我會親切的和他們説話，像對待朋友一樣對待他們，這樣，他們會更加的喜歡我，也會更加熱泵愛學習。假如我是一名老師，我不會對任何人有偏見之心，學習成績好的學生也會有缺點，不好的學生也會有，閃光的一面。假如我是一名老師，我會利用課餘時間和他們一起玩耍，老鷹捉小雞，踢鍵子，跳繩，拼七巧板，想要玩的東西真是太多啦，在這五彩繽紛的季節裏，何不讓他們好好玩玩呢！我啊，想給予學生的真是太多太多了，説上一千零一夜也説不玩，我會好好學習，去努力實現我的夢想，讓滿園的花朵鮮豔開放。

假如我是一名老師作文5

同學們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業的機會，你會當啥呢？如果上帝給我一次這樣的機會啊，我會選擇當一名老師。

有一些人看了，肯定會不以為然，説：“當老師有啥好的，不過是教書匠，孩子王罷了。還不如當經理，廠長等體面呢。”不錯，當老師是不體面，可是沒有老師，會有那一些經理，廠長出現嗎？

假如我是一位老師，我會帶學生們到田野裏，那裏莊稼茂盛，五穀飄香；我也會帶他們坐上微觀的列車，去遊歷分子，離子，粒子的世界；我還會帶他們坐上太空船，去拜訪星星和月亮。

假如我是一位老師，我不會因為誰學習好而偏向誰，相反，我會幫助差生，讓差生鼓起學習的勇氣，讓差生的成績提高。我不會再繼承“重男輕女”的老傳統思想，相反，我要從女生世界裏，去探索，去發現更多閃亮的星星。

假如我是一位老師，我不會象其他老師那樣，佈置好多好多的作業，我會少佈置點作業，至少，我不會讓學生為做作業而頭痛。我會讓學生讓學生有自由和想象的空間。如果哪個同學犯了錯，我會狠狠批評那個同學，我不會遷就他（她）。並讓那個同學悔改。

假如我是一位老師，我會根據每個同學的性格特點與不足之處加以輔導，使他們個個成為祖國的棟粱。那麼，中國將更有希望與國際的令人羨慕的高科技接軌。

我希望，我所寫的這些，在未來，將能夠實現。

假如我是一名老師作文6

今天老師給我們佈置了這個作文題目——《假如我是一名老師》，讓我陷入了深深的思考。假如我是一名老師，我會怎樣做呢？

假如我是一名老師，我要像我的語文老師那樣，用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學們引入知識的海洋，讓同學們覺得學習其實並不那麼難。我會像她一樣温柔的對待每個同學，想出各種辦法引導學生們學習，鼓勵他們不懂就問，知錯就該。我會將愛分給每個學生。關心學得較差的同學，和他們談心，找出原因。讓成績好的同學去幫助他們。

假如我是一名老師，我要像我的數學老師那樣，想方設法的把枯燥的數學公式，講的形象生動，讓數學不在讓人頭疼。我不會因為誰學得好就偏愛誰，也不會因為誰學得差就討厭誰。當同學們考試好的時候，我會很開心；當考得不好的時候，我會很傷心。我要常常對同學的進步大大的表揚，退步給予深深的鼓勵。

假如我是一名老師，我要像我的英語老師那樣幽默搞笑，上課時會先講個笑話給大家聽，讓大家開心一下，讓大家像做遊戲一樣不知不覺的輕鬆愉快的學習，我也會像他那樣對調皮搗蛋的孩子用一招彈指神功，哈哈，重重的`下手，輕輕的一彈，讓他們對自己的錯誤印象深刻。

假如我是一名老師，我要像我自己一樣，讓作業在課堂上完成，因為我想回家盡情的玩耍。媽媽聽了笑了，説：“等你是老師，你一定不會這樣。”

不由得我真希望我長大後會是一名老師，我希望我是一名在大家眼裏可愛的好老師。

假如我是一名老師作文7

在人生之旅中每個人都有着自己不同的夢想，並且每個人都在為自己的夢想而

有了夢想，我們才有了追求，有了夢想，我們才開始成熟，有了夢想，我們才學會了堅強，有了夢想，我們的人生才變得精彩紛呈。

小時候我最大的夢想是能在一番奇遇後的事就是當一名教師。

我是一名老師我不會讓學生們整天除了學習功課還是功課。當他們在學習上遇到困難時，我會像一名學生一樣與他們一起去克服，一起分享學習的快樂。在上課時，我要讓課堂充滿歡樂，訓練他們的思維，拓展他們的視野，還要在他們的課堂上各抒己見，發表自己獨特的意見。我要讓他們的作文能力、想象能力大幅度提高。不然他們只知道讀書，我要讓他們在歡聲笑語中得到知識，得到啟示。作為一名教師，歷來被虐為“孩子頭”，要想當好這個“孩子頭”也不是一件很容易的事情，如果我是班主任，我覺得一下十六個字是班主任工作不可忽視的：細而不鎖，實而不呆，愛而不溺，嚴而不暴。

這就是我的想象我希望這個想象能實現就行了。

假如我是一名老師作文8

同學們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業的機會，你會選擇什麼呢?如果上帝給我一次這樣的機會，我會選擇當一名教師。

有人看了一定會不以為然，説：“當老師有什麼好的，不過就是懂點知識罷了。還不如當廠長、經理等體面呢。”不錯，當老師是不體面，可是沒有老師，會有哪一經理、廠長出現呢？

教師，一個普普通通的人員，但他在學生眼中卻像神一般崇高。我從小就立志當一名教師。

假如我是一名老師，我會讓孩子們不再厭煩寫作業，不再因為作文而苦惱。我要把學生帶到大自然中去，讓他們感受到大自然中的美好。春天，我會帶着學生去綠油油的草地，去觀賞小草頑強不息的精神；夏天，我會帶着學生去花園，看那五顏六色的花朵；秋天，我會帶他們去果對成積的果園，讓他們嚐嚐成熟的果子；冬天，我會讓他們去觀賞美麗的雪景......

假如我是一位老師，我不會因為誰學習好而偏向誰，相反，我會幫助差生，讓差生鼓起學習的勇氣，讓差生的成績提高，我要從他們的世界裏，去探索，去發現更多閃亮的星星。

假如我是一位老師，我會根據每個同學的性格特點與不足之處加以輔導，使他們成為個個成為祖國的棟樑。

我希望，我所寫的這些，在未來，將能夠實現。

假如我是一名老師作文9

老師，需要將知識傳播給學生；老師，需要努力備課帶給學生更好的課程；老師，需要將不同的方法教給學生；老師，需要總而言之，老師是一個又辛苦又重要的角色，那如果我成為了語文老師，我會怎麼做呢？

假如我成為了語文老師，我會將作文的開頭、中間、結尾的寫作技巧都教給我的學生們，讓學生們不再懼怕作文，讓他們覺得寫作文非常簡單有趣。標點符號我也會一個一個教給我的學生們，讓他們不再因為作文而丟分。

假如我成為了語文老師，我會告訴我的學生們高老頭最後是怎麼變成孤苦伶仃的可憐老人的，也會給他們講講金錢至上的社會給人們帶來了哪些影響？我要帶着學生們遊遍華夏，感受唐詩的朦朧唯美，宋詞的婉約清麗，感受中華文字的博大精深，體會中華傳統文化的獨特魅力。

假如我成為了語文老師，我會多讀書，多聽課，吸取其它老師的獨特風格及經驗，用最有趣明瞭的表達方式給學生更直接的授課，我也會運用書本上的名言啟示學生，讓學生很好體會名人留下的精髓，更加努力刻苦學習，成為祖國未來的棟樑之才。

這就是我當一名語文老師的夢想，你們覺得我還可以吧。我會向着自己的夢想努力出發的，我希望通過自己的微薄之力，將我們中國的傳統文化更好地發揚與傳承。

假如我是一名老師作文10

當看到尊敬的老師日夜不停地為我們操勞着，當看到老師繪聲繪色地給我們講課時，我總是漫不邊際的想：假如我是一名老師，那又會怎麼樣呢？

我懷着無限的激情走進教室，迫不及待地走上我向往已久的講台上。一顆顆晶瑩透亮的眼睛注視着我，那甜美的微笑在向我招手，神奇般的趕走了我心中的緊張，不知不覺我就開始了人生的第一步，第一頁，第一堂課。我要用清脆明亮的聲音來教他們，像一條波光粼粼的小溪靜靜地流入他們那天真燦爛的童心，靜靜地喚呼他們對祖國的熱愛，大自然的神奇。此時此刻，他們已經完全沉迷了。看着他們那驚奇、敬佩、羨慕的眼光，我的臉上掛起了燦爛的笑容。

假期間，我要帶領我的學生去看歷史電影，讓他們瞭解歷史，記住歷史，發現歷史，鑽研歷史，探索歷史。我還要帶他們去春遊，和他們在野外跳着、跑着、走着、追着，盡情地玩耍嬉戲，讓他們瞭解大自然，瞭解美麗的祖國。

假如我是一名老師，我會讓我的學生永遠記着有這樣一位老師，和他們經過的日子就像一場夢，永遠留在每個學生的心深處。

假如我是一名老師，我會讓每個學生充滿夢想，有着對祖國的熱愛。

假如我是一名老師作文11

當我第一次站在講台上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然後，我要告訴他們：“希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

我不會隨意批評或指責任何一位同學，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。

我會在課下認真備課，認真批改作業；在課堂上認真講課。無論班中有什麼事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。

我不會給學生布置太多的作業，也不會佈置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們認真、努棒的。我會給他們充足的時間根據自己的不足去努力學習。

努力力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，

我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴格要求學生；像高春美老師一樣和藹可親；像付曉麗老師一樣積極主動；像曲淑華老師一樣乾淨利索；像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風趣。

假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學生歡迎，受101學校歡迎，受社會歡迎。

再年底我容興的被評為優秀老師，我的班也在這次期沒考試的時候得了年級第一，正當我在要上台講話呢？突然，耳邊響起了媽媽得聲音：“辰辰起牀，上學了。”奧！原來是一廠夢。

假如我是一名老師作文12

假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學們喜歡我，上課時，如果有人溜號，搞小動作我不會打他（她），罵他（她）我要耐心的給他（她）講溜號帶來的壞處，提醒他（她）。如果有個同學不會哪道題，我要語重心長的教他（她）。如果有一個調皮搗蛋的同學，有空我要和他（她）談心，家訪，幫他（她）改掉壞毛病，讓他（她）變成一個品學兼優的好學生！！！假如我是老師，我要關心同學，要像對待自己的孩子一樣對待每一個同學。

我聽過這樣的一個故事：一個教室着了火，同學們都驚慌失措，老師想出了一個辦法，她一個接一個的把同學背到安全地帶，大火燒進來了！！！教室裏只剩下兩個同學了！精疲力盡的老師又一次跑進教室背起一個人就走，然後又回來，這時那位老師和同學就被燒死了。你們可知道最後的那個小同學就是老師的孩子啊！我要向那位老師學習，寧可犧牲自己，也不讓同學們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養得更美更漂亮他（她）才高興。假如我是老師我會把所有的學生變得優秀！把他（她）們培養成一個個棟樑之才！！！

假如我是一名老師作文13

早上，我起來一看，發現自己已經是個大人了。

我長大了，在哪裏上班呢？我拿起手機一看朋友圈，原來我是一國小三年三班的老師呀！我可以管教同學了！我趕緊吃過早餐向單位走去。

我來到學校，坐在了老師的坐位上。我把班長劉昕、學習委員閆宇彤、勞動委員嶽子涵、紀律委員劉宇航、小組長周名艾、王子豪叫過來開會，讓他們對工作認真負責。

我一口氣批了66本作文，累得我都走不動道了。可是，一會兒學校要開會了，怎麼辦呀？我只好在椅子上躺了一會兒，發現好多了。我給同學們留了一黑板作業，告訴他們都得寫完，然後我就匆匆忙忙地去開會了。校長口才真好，一開就是一個小時，散會了，我的腿麻得站不起來了。我一瘸一拐地來到教室，發現聲音特別大，都快變成菜市場了。我一看沒有一個寫完作業的同學，我發了一次校訊通，回家讓他們家長好好看着吧！

我留了作業，非常少，數學五道題，語文聽寫11課，因為我明天還要批作業，想一想手指都發麻。我想：當老師真不是一件容易的事啊。

就在這時我從夢中醒來，一看原來這不是真的。我乖乖地背上書包去上學了。我打算做個不讓老師操心的孩子了！

假如我是一名老師作文14

假如我是老師，我將手捧嶄新的課本，邁着輕盈的步伐，走上講台。此時，我的心情是多麼興奮，多麼激動我站在講台上，幾十雙閃亮的、充滿求知慾的眼睛都注視着我。我將從容不迫地、通過我那精湛的講解，授予他們知識，告訴他們一切做人的道理。

假如我是老師，我要向我的同學們講李白、陸游的詩，冰心、朱自清的散文，葉聖陶、巴金的小説……讓他們意識到祖國的語言是多麼豐富美麗！我要教他們唱《國際歌》、《閃閃的紅星》、《歌唱祖國》……讓他們繼承和發揚老一輩革命家的光榮傳統，保衞祖國，為國爭光。

假如我是老師，我將教學生們用手中的七彩畫筆，描繪出波瀾壯闊的大海，微微屹立的泰山，氣勢宏偉的黃果樹瀑布，富有詩情畫意的桂林山水……讓他們知道：祖國幅員遼闊、美麗富饒。假如我是老師，我會在那滿地金黃色的秋天，帶我的學生們去田間勞動，拾起一根根稻穀，讓他們知道勞動的甘苦，懂得每一粒米都來之不易。

假如我是老師，我會在課間十分種和學生們一起談心，一起唱歌，一起踢毽子、跳皮筋、打籃球、踢足球……在課堂上是他們的老師，在課間是他們的朋友，是我們之間的距離不再那麼遙遠。

假如我是老師，我多麼希望我的學生一個個都成為棟樑之材，在不同的崗位上為祖國做貢獻。希望他們“青出於藍而勝於藍”，將來看到他們在為祖國和人民做出貢獻時，我將會對別人自豪的説：“那是我的學生！”

假如我是一名老師作文15

假如我是一名語文老師，我一定要做全校最好的語文老師，帶孩子們走進知識的海洋，探索其中的奧妙。

假如我是一名語文老師，我要讓孩子們健康地成長，快快樂樂地學習，不讓孩子們寫作業寫到晚上10點，因為，身體是最重要的，我還會用心去體會他們，因為我也是一點一點從小成長起來的，應該多想想孩子，要讓孩子每天帶着笑臉來上學，把煩惱拋到九霄雲外，快快樂樂地成長。

假如我是一名語文老師，我不但要讓他們快樂地成長，還要讓他們門門都考一百，知道學習的重要性，點燃學習知識的火焰。

假如我是一名語文老師，我一定會更多的表揚孩子們，因為，光批評會傷害孩子們的自尊心，如果多表揚，孩子們就會得到更多的鼓舞，使孩子們進步更快。

假如我是一名語文老師，我會盡職盡責的工作，因為，如果不努力工作的話，時間就會把我們拋棄，我們應該走在時間的前面，讓我們一起行動起來吧，做一個盡職盡責的好老師。

假如我是一名語文老師，我會讓快樂永遠伴隨在我們身邊，讓孩子們在這個世界上快樂的生活。