精選壞同學作文三篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的壞同學作文3篇,歡迎大家分享。
壞同學作文 篇1推開被子,才發現已是清晨。又是遲到的一天。
匆忙地回到教室,講台上放着一頁紙,上面寫滿了密密麻麻的文字,題目赫然是《好同學與壞同學》,我放慢了腳步,第一次對文字感興趣,剛想拿起來看,但卻響起了上課鈴。
老師走進教室,便拿起那篇文章,並説道:“這次的徵文比賽,我們的班長拿到了一等獎,這次有參加的同學也將獲得獎勵,現在我們請班長朗讀他的得獎作品《好同學與壞同學》。”全班隨即響起掌聲。我並沒有太在意這個比賽,但老師一説,才想起我交上去的正是《好同學與壞同學》,我也明白為何我參與了,但上面卻沒有我的名字。他在讀文章時,不停地看我,臉上寫滿得意的笑容,沒有絲毫的歉疚。
下課後以後,他向我走來。我故意避開他,我並不喜歡他。雖然他成績好,家境富裕,深受同學的喜愛,與我截然不同,但他為人驕傲,目中無人,這也與我截然不同。他走來對我説:“要是你能像其他同學一樣討好我,或許下次你也會得獎。”聽完我本該生氣,但我沒有,因為愚蠢的人需要別人原諒,要不然一個班會很不和平。我一言不發的走開,對付他最好是沉默。
第二天,我又遲到了。
老師今天顯得特別嚴肅。“我要跟大家説一件事,”老師開口説話了,“班長説他很貴重的鋼筆不見了,希望是哪位同學下課後來主動認錯。”我心想:活該。他突然説:“老師我懷疑是他偷的。”他?沒錯,指的就是我。老師很疑惑,“為什麼?”“因為全班就他最缺錢。”(全班大笑)他接着説道:“而且我看到他的褲袋裏有個類似鋼筆的東西。”我摸了摸褲袋,心裏有種不安的'感覺。“把它拿出來看看”老師説。“那不是他的鋼筆,只不過是……”“是什麼,快拿出來!”我緩慢地從口袋裏拿出一隻破爛的勺子。“你為什麼為什麼要帶這個上學?”老師又説。“在……在路上撿……撿的,這賣……賣掉很……很值錢。”(全班再一次大笑)我第一次感到顏面無存,想找個洞鑽。下課他跑來對我説:“你很想要那個嗎,我家有很多,要不要給你一個。”説完便的哈哈大笑。我又是一言不發地走開了。
第三天,我依然遲到。
老師把我叫來了辦公室,她説:“關於昨天的事,其實是一個誤會,我想你有必要知道,其實是一個同學的惡作劇……”“不,不是的。”我打斷了老師的話:“是我做的,是我偷來的鋼筆放到那,我想栽贓嫁禍,並不是什麼惡作劇。”我説完,再一次一言不發地走了。很多人也許不明白,為什麼明知道不是自己做的,還要一頭栽進去。這或許是我為了在此事上得到安慰的一種辦法,聽起來很瘋狂,也許只會對我才有效。
今天我沒有遲到,我根本沒去學校。是的,我輟學了。
走在田間小路上,放鬆心情。躺在綠油油的草地上,享受陽光。這才是我想要的生活,但這種生活並不長久。也許明天我就要回到無趣的學校裏。但我只在意現在,過去和未來並不重要。仰望天空,才發現元凱生活可以這麼愜意,慢慢地閉上雙眼,開始享受生活。睜開眼時,才發現已近黃昏。
回到家時,街燈打開了,身影被拉得長長的。月光在背後默默地詮釋着這個不幸小孩將來的命運。
壞同學作文 篇2我昔年10歲讀4年級在爾的班級上,有一個又從私又不難看的同窗。
從我一開端入進了這個教校,我想跟免何一位佳同學接敵人所以我交了賴多新友人從我第一地上學。於是,我意識了這個又自私,又不惡望的母共學。一啟初,我認為她十分敵擅,所以我想跟她幹個美冤家,然而起初,我卻發明她很自私。
有一天,她説她不任何削筆刀,她瞅我有2個,她讓我迎她一個,我不肯,她就説我很壞,後來她説她用她的主動鉛筆去換這一把削筆刀,我許可她了。於是,我用我的一個削筆刀換了她的自動鉛筆。過了二天,我正好在我的課桌上寫功課,她即走了過去,大聲的對我説:“你怎麼換給我的是壞的削筆刀,這麼鈍就壞了?”我説:“是你本人搞壞又不是我弄壞,何況這個削筆刀仍是你之前還給我的,我皆沒什麼用功!”
還有一次,我在操場上和我的好友朋在玩,她走了過來,就對我説:“咱們不要跟她們玩,往這邊吧!”我便説:“可是,我想和她們先玩。”於是她就賭氣地説:“好好好!你跟她們多少個玩吧!我再也不會跟你玩了!”我也沒理她。還有良多相似這樣的事件,我就不逐一跟你們説了。
我實盼望這位女同學能改掉這樣的壞弊病,就會有許多己樂意和她玩了。
壞同學作文 篇3可能是因為我們班的名氣很大吧,不斷有同學來我們班,這不,都來了三個了,我先説第一個——郭佳文小同學。
她剛剛進來是時,給人一種文文靜靜的感覺,而且還有點shy(害羞),不過這很正常,女孩子都這樣嘛!
可是,跟她交往久了,發現她並不是文文氣氣的,而是粗暴,不是一般的粗暴。就連她的同桌——雒家陽都開始怕她了,雒家陽還説什麼,等把她調走哩!我想先問問,你是誰呀你,還等把她調走,哼!不過呢,數學老師大發慈悲,讓郭佳文和跟和純春甜換了一下座位,哎呀!雒家陽的苦日子終於到頭了!
郭佳文不僅粗暴,學習還不好,發言時聲音很低就是她的弱點,老師也為了這個發了不少脾氣。記得有一次,數學老師叫她發言,她嘟嘟囔囔説了半天,一句話也沒聽懂,她的同桌也沒聽懂,老師“抓狂”了,還耽誤了我們的“黃金時間”
郭佳文小同學就是這樣,我希望她能夠及早改正這個壞毛病。
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