關於位置作文（精選33篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的關於位置作文，歡迎閲讀與收藏。

位置作文1

燈光選擇了黑暗，才能顯示它的明亮；蜜蜂選擇了辛勤勞動，才能顯示它的偉大；駿馬選擇了草原，它才能顯示自己的英姿。萬事萬物，只有找準了自己的位置才能綻放光彩。

歷史上著名的“詩仙”李白，他因為找準了自己的位置，所以才在詩壇上吒吒風雲；才在歷史的長卷上留下深深的一筆；才被後世尊稱為“詩仙”，被後人所敬仰。

著名的田園派詩人陶淵明，曾經“不為五斗米折腰”毅然辭官歸隱，才有了“採菊東蘺下，悠然見南山”的悠閒的心境。由此成就田園詩的盛世。

李白、陶淵明都是因為在人生的旅途中找準了自己的位置，才能展現自己的文采，在歷史上留下濃墨的一筆。

南唐的最後一位皇帝李煜，才華橫溢，但他不善於治國而是善於作詩。因為沒有找準自己的位置，他最終成為了亡國之君。找準自己的位置的重要性可見一斑。

雄鷹選擇的天空，才能顯示它的矯健；魚兒選擇了大海，才能顯示它的輕快。

如果不能成為大河，我們就成為美麗的浪花；如果不能成為高大的楊柳，我們就成為點綴春天的小草；如果不能成為天空，我們就成為一朵自由自在的白雲。

找不準自己的位置，就好像在茫茫的大海中沒有方向；就好像在人生的十字路口沒有選擇；就好像在黑暗中前行而沒有燈光的陪伴。

明朝有一位皇帝十分地喜歡擺弄木頭，而且十分善於雕刻，但他卻一點也不喜歡管理朝政。最終使國家衰敗，民不聊生。試想一下，如果他是一位木匠，他或許可能與魯班相提並論吧！

找不準位置，就像為人拉磨的千里馬，不僅不能將自己本事的才能發揮出來，還可能被人遺棄。

因此在人生中我們只有找準自己的位置，才能放射出光芒。

位置作文2

準備開學了，老師叫我回校做些工作，踏入班門，我第一時間走向了座位表。

找了很久，我才看見我的位置在一個角落，那是一個離講台很遠的地方，要是在國小時，我的家長可能又開始抱怨了，我的心中有些憤憤不平。但工作還是要做的，我必須開始適應九年級這種生活，然後，我默默的畫起了牆報。

上課第一天，我坐在了我的位置上，看着老師在講課，當一幅幻燈片放映出來的時候，上面的字非常小，我不得不往前探着身子去看。我越看越覺得這樣真的很麻煩，心中一直想着快點換位置，想着想着，上面的電腦忽閃忽閃，一會兒後，電腦熄屏了。

老是在講台上很着急，我看見後，立馬快步走了上去，不一會兒，電腦修好了，老師説了聲：“謝謝。”然後繼續上課，在走下來的過程中，我的心暖暖的，我盡了作為一個電教員的責任。坐到位置上時，看着自己修好的電腦，上面的字顯得格外清晰。

過了幾天，班裏要選兩名化學科代，我正想着當不當時，同學們異口同聲地喊了我的名字，就這樣，我在一片吶喊聲中當上了化學科代。

當上科代後，要盡到收作業的責任，在收作業的第一個早上，我很早就到達了班級開始收作業，儘管我的位置離各組的距離都很遠，但是這阻擋不了我收作業的熱情。

在同學們的心目中，可能只知道我是個電教員、宣傳委員，但隨着時間的推移，或許會有一個新的位置出現。

或許，我在班裏的位置很偏僻，但是我在大家心中卻有着獨特的位置，不管位置或大或小，只要你對這個位置負責，就會得到別人的讚賞。

週一晨會後，從級長的表揚名單中出現了我的名字，隨後，全班響起了熱烈的掌聲。

位置作文3

今天是新學期開學，班主任在羣裏通知我們換教室了。

在家吃完早飯之後，我揹着書包去學校。在學校外面我遇到了我們班的同學，我們兩個一起走進校園，一起去新教室。

我們班的新教室在三樓，看起來比之前的教室大很多。我們學校的每個班級都沒有空調，只有風扇。新教室裏的風扇都是好的，我們都很高興。之前我們班裏教室的風扇都是壞的，這個新教室裏的風扇扇起來很涼快，到了夏天教室裏就不會那麼熱了。

到了新教室，我們要換位置，同桌也會換，位置都是班主任排好的。等我們把教室衞生都打掃好之後，上課鈴聲響了，班主任拿着座位表進到了教室裏。班主任簡單的説了幾句話之後，把座位表放在了講台上，我們開始找屬於自己的位置。

我對我的位置很滿意，我的同桌是我們班的班長，她的成績很好。和她坐在一起，有不會的題目，我就可以直接問她了。

我們的位置很快就都換好了，有些人對自己的位置很滿意，有些人對自己的位置很不滿意。那些不滿意的人想要找班主任換位置，我想班主任是不會同意的，有一個人要換位置就會有更多的人要換位置，班主任的位置就白排了。等到下課的時候，他們肯定會找班主任説排位置的事情，畢竟他們想和他們的好朋友坐在一起。

到了下課的時候，他們真的去找了班主任，聽他們説，班主任並沒有給他們換新位置。班主任猜到了他們的想法，和他們説：“你總不能一直和你的好朋友坐在一起吧，和別的同學坐在一起又沒什麼，下課你們有的是時間聊天，就這樣坐吧，不要再想着換位置了。”

換了新位置，我會和新同桌好好相處的。

位置作文4

同學們，你們知道雅魯藏布大峽谷嗎？不知道的話，今天我就來為大家介紹一下。雅魯藏布大峽谷是中國人的驕傲，因為它是世界第一大峽谷。曾被列為世界之最的美國科羅拉多大峽谷與祕魯的科爾卡大峽谷都比不上它。比長，雅魯藏布大峽谷有504千米長，而美國的科羅拉多大峽谷只有370千米，祕魯的科爾卡大峽谷更不用説了，只有90千米。比最深處，美國的科羅拉多大峽谷只有3200米，祕魯的科爾卡大峽谷也只有3200米深，而雅魯藏布大峽谷它有6009米深，是它們的2倍呢！

科羅拉多大峽谷和科爾卡大峽谷都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下，所以雅魯藏布大峽谷成了不容置疑的世界第一大峽谷。雅魯藏布大峽谷是西藏自治區生物資源最豐富的地方。有利用價值的經濟植物不下千種，還有許多稀有植物，不愧為“植物類型博物館”的美譽。雅魯藏布大峽谷地區茂密的森林及高山灌木叢中棲息着種類繁多的動物，不少是瀕臨滅絕的國家重點保護動物。雅魯藏布大峽谷有着千姿百態的水和神祕莫測的山。大峽谷的水，由冰山上融化的滴滴水珠，匯成一條條小溪。千萬條小溪又匯在一起，摔下山崖，成了一道道飛瀑。

瀑布流到一起，變成了滔滔的江水。大峽谷的山，從熱帶雨林的山脈到高聳入雲的皚皚雪山無一不秀；茫茫林海及拔地而起的山峯給人秀麗的感受如同神來之筆。雅魯藏布大峽谷的一草一木，都以它生命的活力迸發出秀麗的光彩！雅魯藏布大峽谷真無愧於“世界第一壯麗景觀”這個美稱。

如果有機會的話，一定要去親眼目睹一下壯麗的雅魯藏布大峽谷哦！

位置作文5

人們似乎特別在意自己在他人心目中的位置——故父母的總愛問自己的孩子：“爸爸和媽媽誰好？”年少的我們總愛問朋友：“我是你最好的朋友嗎？”年輕的戀人總愛問對方：“我是你最愛的人嗎？”學生的心目中，總是最關注誰是老師的得意門生。

我們問，因為我們沒有把握，我們想用別人的看法來衡量自己。我也曾是個愛問這類傻問題的人，因為我關心。但對於排位和名次，我採取坦然的態度。爭是要爭的，但無論怎樣，爭的結果總有第一、第二、第三……不是我處在這個位置，就是他處在這個位置。如果不在第一的位置上，我就把它看做是另起一行。承認自己的排位，淡化名次觀念，保持一顆寧靜的心來善待自己，善待生活。

與排名次的位置相比，分工的位置有所不同。荷葉、荷花立在水面上，藕卻深埋在水中泥土裏。雖然處於不同的位置，但如果沒有泥土中的藕，荷葉、荷花怎能展示裊娜的身姿？如果沒有荷葉、荷花，泥土中的藕也一定不能茁壯成長。

每一個位置都因另一個位置的存在而存在，兩者是相輔相成的，是平等的；正因為如此，每一個位置又都是有意義、有價值的。

也許人的一生就是一個尋找自身位置的過程，尋找一個能在歲月長河中留下痕跡的位置，藉以證明自己曾經真實地活過一回。不管這個位置是至高無上，還是低微無比，它都是獨一無二的，都屬於自己的風采。

位置需要尋求，位置不必刻意講究。

位置作文6

生而為人，最值得肯定的就是時時事事能揚長避短，“揚長避短”就是能找準自己的位置，讓固有的才智得到正常的發揮。

真實的生活很難有對號入座的機會，上帝的手指常常是漫不經心的。如果總在等待，不付諸行動，不付出努力，你永遠不會坐到適合你的位置上。

出門旅行時，我們常常因為沒有座位只能站着，這個時候你不妨問問乘務人員，或者自己找一找，看有沒有可以坐上去的凳子。車上往往有備用的，只要你開口了，只要你找過了，就很可能得到一張屬於你的凳子。

在人生旅途上，並非處處客滿，並非沒有屬於你的適合你的位置。其實，這個位置永遠是存在的，只是它需要你鍥而不捨地去尋找。你在一個恰當的時候發現了它，然後坐上去了，它就屬於你。否則，你永遠只能是一個在疲憊中等待的旅客。

有這樣一句話：“讓鴨子去游泳，讓兔子去跑。”意思是天地萬物各有所長，各有各的位置。生而為人，最值得肯定的就是時時事事能揚長避短，“揚長避短”就是能找準自己的位置，讓固有的才智得到正常的發揮。如果一味安於現狀不思進取害怕失敗，就永遠只能滯留在看不到成功的位置上。一次文學作者交流會上，某文學老師説：“一個作者的成敗，最重要的一點，就是能否在適當的時候給自己找到一張可以坐下來的凳子。”

可以肯定地説，生活中，誰都不會一無所長，誰都有值得驕傲的地方。重要的是善不善於發現自己的長處，善不善於把握自己的長處，善不善於去尋找那張屬於自己的凳子。找到一張適合自己的凳子，給自己設定的，也許是愜意；但更重要的，是在通向成功的路途上，有一種舒張自如的人生態勢。

位置作文7

天地萬物，宇宙洪荒。在生命萌動之初，在人世間就佔有位置，在壽盡終結之時，也在大地上也會佔領一方水土，浮游也會有寄於天地的一刻，一粟也有站於滄海的一時。位置與人生總是形影不離。

位置是一封家書，能把遠距離拉近，位置是一顆明星，在深夜成為一盞耀眼的明燈，位置是一份保險，在危難之中會為你伸出緩手。

慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。出自孟郊詩人筆下的《遊子吟》，即使沒有濃厚的感情色彩，也沒有難以捉摸的奧義。表達出來的單單只是一份母愛一份關懷，所謂“哀哀父母，生於劬勞”，在這個位置關係中恰恰映射出那種親情間的無限力量，正如當年木蘭代父從軍，出於孝順之舉，陳情表上的“臣無祖母，無以至今日，祖母無臣無以終餘年，母孫二人，更相為命，是以不能區區費遠”一表中的血肉親情盡感晉武帝。可見在親情的位置中，帶着的感人之力。

偉大的思想家孟子曾經有過這樣一句“得道多助，失道寡助”這句話雖然已經經過百年千年，但卻讓許多後人有所領悟。

位置作文8

到山西，必看博物館，看博物館，必看鎮館之寶。

山西博物館的鎮館之寶--鳥尊，靜靜地立在二樓展廳最顯眼的位置。如織的遊人，競相把鼻子貼在玻璃上壓得扁扁的，隔着玻璃罩，熱切的指指點點，聚光燈下的鎮館之寶，是一個有面盆那麼大、似鳥又似象的寶貝。我拼命擠進人羣，踮起腳，遠遠喵了一眼它：什麼鎮館之寶，這麼醜！一隻黑不拉唧的怪鳥嘛！顏值一般，有什麼好看的？後面的人潮一波波湧來，快把我壓成"肉夾膜"，擠得我興致全無，乾脆直接調頭，快快逃離。鎮館之寶的"平庸"，讓我興味索然。囫圇吞棗地繞場一週後，不經意，又回到擺放鳥尊的那個位置。一個美女講解員清脆的聲音，傳入我的耳畔——講的是鳥尊呢！現在人少了，閒逛的我決定去聽聽。從周成王的"桐葉封弟"，到晉侯燮父改唐為晉，山西大地厚重的歷史，在悦耳的講解聲中，顯得饒有趣味。這時，“不可思議”的事發生了——尊，剛才黑不溜秋的青銅器，現在在金碧輝煌的藝術殿堂裏，顯得熠熠生輝。你看：鳳鳥回眸，鳥頭高昂，桀驁不馴；一隻小鳥依在鳳背，實為鳥尊器蓋的提手；象頭做尾，雄壯魁梧，閃閃發光；象鼻做腳，直勾狂掃，與鳳鳥雙腿形成堅固的三點支撐——好一隻神獸！我納悶了，剛才站的位置，怎麼顯得鳥尊如此平庸？我四下一看，恍然大悟。原來，剛才我站在暗黃的燈光裏，前面層層疊疊的遊人，遮住了視線和光芒，以至鳥尊黑乎乎的。哈！站錯地方了再一看，這個鳥尊好似下凡的神獸，身上散發出冷冷的威嚴，震懾四方；象鼻沉穩抓着地面，彷彿紮根於神州大地。這是側面。

再繞到鳥尊正前方。它高傲地盯着我，眼神像雄鷹一樣尖鋭冰冷，又不乏痴迷與深邃，它那鋒利的鳥喙，冷血又無情，上下兩喙無意間露出一絲縫隙，帶着輕蔑、帶着嘲諷。從後方看它，簡直壯如麒麟，象首威嚴，勾勒細膩的紋飾縱橫交錯，這個西周宗廟祭祀禮器，真是一個力量與藝術完美結合的寶物，歷史，沉澱於此。鎮館之寶！鳥尊，當之無愧！原來，剛才的鳥尊的"平庸"，是我的位置不對，第一印象，自然也就不全面了。歷史亦是如此，它狂傲，它神祕，它沉穩。當我們直勾勾地看着她，也許只有"乏味"。從不同的角度審視她、欣賞她，“遠近高低各不同”的美，才能完美地展現出來！歷史，因多位置的欣賞而美麗！你的位置站對了嗎？

位置作文9

“太陽沒有固定的位置，每天都會東昇西落。”每當我想起這句話，就彷彿回到從前的生活，從前的班級，又聽到同學們的歡聲笑語，看到老師那美麗而忙碌的身影。

時間一分一秒地走着，一眼，就快要上九年級了。回想起來，真有些懷念七年級的生活。

那時，我們從國小剛進入國中校門，什麼也不懂，什麼也不會做，就像一隻呆頭鵝，連吃飯睡覺也要老師千叮萬囑。眼間，國中的第一次月考，也是我們有生以來的第一次月考來臨，這是人生中的一次新的檢測，也是留給老師好印象的開端。儘管我使出渾身力氣迎接月考，成績卻很糟糕。當班主任唸到我那可憐的總分時，我羞愧得深深埋下了頭，渾身像被燒了一把火，火辣辣的。

中午，年輕的班主任將我喊進辦公室，和藹地對我説：“我知道你以前成績不錯。別灰心，一次的成績並不代表什麼，只要你努力，下次一定會考好的，我相信你！”老師含笑的眼睛定定地看着我，我心裏暖暖的。

夢寐以求的第二次月考終於來臨，我全力以赴，發揮出了我應有的水平，果然成績大有進步，可是依然不是我理想中的分數。我的臉發燙，呆望着窗外，淚水在眼眶裏打兒。

班主任又一次看穿了我的心事，那熟悉而親切的話語又飄到了我的耳邊：“祝賀你這次大有進步，也許這仍舊不是你的最好成績，但沒關係，還有機會嘛。你看，太陽每天東昇西落，沒有固定的位置。但它始終朝着自己的目標前進不止。只要你努力，你就一定能達到自己的目標的。”

走出辦公室，走在那冰冷的水泥路面上，想起老師那温馨的話語，我不禁潸然淚下。不錯，太陽沒有固定的位置，人同樣也沒有固定的位置。只要我不停地朝着目標前進，暫時的失利又有什麼關係？

以後的考試中，我有過高居榜首得到同學羨慕的時候，也有過屈居中游遭到同學懷疑的時候，但無論怎樣，我那顆追求目標的心始終不曾改變。

老師，也許我不是您最優秀的那個學生，但我一定是最努力的那一個；我不一定總能超過別人，但我一定會努力超越自己，就像太陽每天都是新的一樣。

位置作文10

又到了輪換位置之時，但望着那即將換去的位置，我卻黯然神傷。原本坐在中間的我卻因上課和同桌説話，被調換了位置與旁邊的兩名同學，那時所有的“職位”都灰飛煙滅，什麼都不是了。雖然位置不決定一切，但還是很重要的，面臨的問題接踵而至。上課時，大片大片的視野盲區困擾着我。現在想想之前，隨便一抬頭就清晰可見的黑板，比現在側着身子，歪着肩膀還要受到反光的制裁，不知好上幾倍。可是，我那時並不珍惜，現在回想過來真是可笑。

坐那個位置我似乎有些“水土不服”，説話次數和時間都減少了，聽課也比之前更認真了，可能是聽得不那麼舒服了，必須歪着頭努力看黑板，脖子扭的都僵硬了，有種看電影做第一排的感覺，也更認為之前的位置好了。

正當我悵然若失之時，但老師的一番話讓我充滿了活力，把你們的座位再換過去，老師最後補充説。我頓時手舞足蹈。我也下定決心，不到必須説的話就憋在心裏，十分需要的話就簡單明瞭，長話短説。

今天我認為我的效率還可以，對得起這個位置了，中間的位置還是好，即便是最後一排，看黑板還是比邊上舒服的。

我會好好地珍惜自己的位置。

位置作文11

在社會中，每個人都有屬於自己的位置，就如天上的星辰一樣。但是，如何體現出位置的價值呢？就看你能不能為社會做出貢獻，為人民做出貢獻。

一位老師，盡職盡責、一絲不苟、認認真真、從不馬虎地做好校長交給她的每一項工作。甚至帶病上課，同學們遇到問題，她總是細心講解，經常得到同學們的稱讚，後來，她被評上了優秀教師。他的位置雖然普通，但是，體現了位置的價值。

一個人他在公司裏擔任着重要的職務，月薪上萬，可他不滿足，想貪污，一撈再撈，成了有錢人。父母勸告他，妻子勸告他，他不思悔改，最終，竟貪污了幾千萬。後來被告上法庭，鋃鐺入獄。

相比之下，曲直自明。

社會就像一個巨大的星空，每顆星星，都有自己的位置。也許這位置並不惹人注目，發出的光亮也不耀眼，但發出的是自己的一份光。一個普通人，沒有顯赫的地位，沒有很多的財富，但其不能忘記自己的責任，即使再普通、再平凡，也能做出一份貢獻，生命也就有了存在的價值和意義。

我們青少年，正是努力學習的階段。向着自己的人生理想努力進發，終究有一天我們會找到自己的位置，我為社會做出自己的貢獻，去體現人生的價值和意義。

位置作文12

我們在社會中，每個人都有每個人的位置，就如天上的繁星一樣，但是，如何體現出位置的價值呢？就看你能不能為社會做出一份貢獻，為人民做出一份貢獻。

有一位老師，她盡職盡責，一絲不苟，認認真真，從不馬虎，總是認真地做好校長交給她的每一件事。她還總是帶病上課，同學們遇到問題，她總是細心講解，經常得到同學們的稱讚，後來，她被評上了優秀教師。他的位置雖然普通，但是，她體現了位置的價值。

還有一個人，他在公司裏擔任着重要的職務，月薪上萬，可他不滿足，想貪污，撈一把錢，這樣就可以成為一個有錢人了。父母勸告他，妻子勸告他，還是沒有改變他的初衷，最終，他貪污了幾千萬。可是，好景不長，他被告上了法庭。雖然他找了一名資深的律師，但是黑暗是戰勝不了光明的！他失敗了，被判了刑，入了監獄。

那位教師，如果他馬馬虎虎，很懶惰，對工作不細心，會被評為優秀教師嗎？如果她沒體現自己位置的價值，那麼她就會是一個平常的人，毫無作為可言。

那個貪污犯，如果他能遵紀守法，是不是就不用進監獄了呢？如果他能努力工作，做出自己的貢獻，就會體現自己的價值，或許還會升職，成為高級領導。

我們的社會就像一個巨大的星空，我們每個人都是一顆星星，都有自己的位置。也許我們的位置並不惹人注目，發出的光亮也不耀眼，但是，我們不要忘記，要儘量為星空發出自己的一份光。也許，以後我們只是一個普通人，沒有顯赫的地位，沒有很多的財富，但是，我們不能忘記自己的責任，即使再普通、再平凡，也要在自己的位置上做出一份貢獻，那樣，我們的生命才會有意義。

我們現在是少年，正在努力學習，向着自己的人生理想努力進發，終究有一天我們會有自己的位置。那麼，我們會怎樣對待我們的位置呢？無論我們處在什麼位置上，我們都應該喜歡自己的位置，處在什麼位置不重要，關鍵看我們能不能為社會做出自己的貢獻。

是的，每個人都有自己的位置，位置不分高低貴賤，只要能為社會、為人民做出一份貢獻，就能體現自己位置的價值。

位置作文13

活潑的陽光躍進窗櫺，暖暖地照在我身上，這種感覺真好。

“乒乒乓乓……”課桌書本交響曲在離教室老遠的地方就被我聽見。“哎呀！今天換座位。”我一拍腦門，“這可得快點兒了！換座位煩死了，我必須早點將“家當”移位，讓他們早點住進“新房子”裏。”

想着想着，我不由得加快了腳步，可就在邁進教室門的一瞬間，我一眼就望見了自己的書已經整齊地擺放在了新課桌的上面。我驚訝地瞪大了雙眼，丈二和尚摸不着頭腦。是誰那麼好心幫我將書本都搬過來了？我一下子將目光轉向正在讀書的小蔡身上，他現在就坐在我以前的座位上，會不會是他幫我搬了書？可這個念頭很快便從我腦中踢了出來，如果真是小蔡，那麼不僅要搬好自己的書，還要幫我搬好書，那他該來多早啊！

我抱着疑惑，打算等下次換座位時再一探究竟。

時間飛逝，兩個星期又過去了，有到了換座位的日子。今天，我格外的來早了些。到教室我發現只有寥寥幾個人。往左邊一看，呀！小蔡已經來了。走近他一瞧，他手裏正捧着我的書！原來那次就是小蔡幫我搬了書。我快步上前，他正好也看見了我，衝我莞爾一笑。“你……”我指着他手上的那些書。“哦，原來你想説這個呀。”小蔡好像知道我想説什麼，頓了頓：“調座位，挺麻煩的，你每天早上都要打掃包乾區，沒這麼多時間來搬書換座位，我嗎正好又來得早，就幫你把書搬過去了。”“啊！那多謝啦。”我心存感激，連連對他道謝，鼻子竟酸了一下。

這不就是友誼嗎？我知道，如果小蔡沒有一顆友善的心的話，即使我再怎麼沒時間，他也不會給予我一點幫助的。也正是因為這一點我們成為了好朋友，我應該珍惜這種友誼！

位置作文14

新學期的來臨，讓同學們告別了假期愜意、悠然自得的生活，有些依依不捨。

新學期的來到，有一件事對同學們很重要，同學們也很在意的，那就是——換位置。這學期，照同學們的意見，和自己喜歡的同學（朋友）一起坐，按同學説法就是——男生和男生坐，女生和女生坐。大家都心滿意足，樂呵呵地笑着，只有個別同學落了單，不得不聽從老師的安排。

這樣坐，老師肯定還是有一些顧慮的，就怕上課全班都在講話，竊竊私語的，不認真聽講。最怕的不是那些男同學，還是女同學，就怕連好學生也在上課講話。

希望同學們都能自覺，管住自己。既然選擇這樣坐，那就要做好上課認真的準備，還要做好換位置的準備（萬一不認真，直接被老師換走）。還是那句話，和誰坐都沒關係，只要管好自己，不和別人交頭接耳，上課自然會認真。

位置作文15

昨天，老師和我們説要換位置的時候，我並不是很放在心上。想着：只要我和同桌沒有分開，天涯海角我也不在乎，或許是因為我們已經建立了深厚的情誼的緣故吧。它不僅是我的同桌，更是和我從小一起長大的好朋友，現在想想，已經有十幾年了吧。

今天數學課的時候我看見老師拿着一張紙然後就在那裏排列，我的內心咯噔了一下，一種不好的預感在我的心裏萌發。果然，事實證明，我的第六感很準。因為每個人都和他的同桌分開了，我必然也是如此！

我從第一組的倒數第一個位置換到了第三組的同等位置，而我的同桌換到了第四組的倒數第二個位置，還好，裏的不是很遠。我這樣安慰自己，對於換位置這件事我並不是很排斥。坦然接受吧，可是班裏有兩個同學很僵持，他們倆都不想換，而且他們又剛好是同桌。直到老師使出殺手鐗：如果誰不換，往後的課就不用上了，而後他們就屈服了。

我的現任同桌想換到前面去，可是我卻很滿意現在的位置，即使我也想換老師也不會同意的。換位置不一定讓每個人都能滿意，只要有了先例，後面想換的人就越多，所以，我還是能理解老師的苦心的。

位置作文16

我的課桌上有一摞書。除了課本、練習冊、作業本，有時還會有花花綠綠的雜誌。

漸漸地，我發現平時經常用的書在上層，平時不常用的在下層，一本雜誌買來放在最上層，但沒過幾天，它就被其他書擠到最下層。

我曾觀察過別人桌子上這樣放着的書，情況也大致如此。

一本書對我們越有用，它在書堆中的位置就越靠上。

其實，我們的社會也是一樣。一個人對社會越有用，他的位置就在社會的上層；對社會越沒用，他的位置就會逐漸降低，以至被社會淘汰。

書的內容已被確定，但人的內容可以改變；書是靜止的，但人在不斷地發展。

我們在社會中的位置由我們自己來決定。也就是説，在社會淘汰我們之前，我們或許還能做點什麼。

位置作文17

一棵野草出生在沙漠中，它沒有選擇自己位置的自由。它所能做的只有堅守自己的位置，默默接受着大自然賦予它的痛苦和幸福。

我們在生活中生活着，我們都渴望得到比現在更好的位置。我們千方百計地超過別人，拼命地往上爬——踩着別人的頭顱和肩膀。與此同時，更多的人正踩着我們的頭顱和肩膀。

我們這樣做，是為了追求看起來更多的幸福同時避免受到痛苦。但我們看着更高的位置，心中的痛苦越來越強烈。慢慢地，爬得越高，我們越痛苦。

也許是因為我們面臨着更多的選擇，也許是因為我們可以輕而易舉地改變自己的位置，我們對生活的自信與勇氣甚至不如沙漠中的野草。

野草們表面上彼此分離，但它們為了堅守自己的位置，在地下把根連結在一起。

我們表面上彼此親密，但為了改變自己的位置，我們把腳踹向別人的後背。

位置作文18

各種各樣的人在自己的位置上做着各種各樣的事。有的失敗、有的平庸、有的成功。

失敗和平庸的原因很多，但成功的原因只有一個——找到自己合適的位置。

有些人一輩子都在尋找“好位置”，不管它對自己適合不適合。他們的一生都在“找位置”中度過。他們沒來得及幹自己的事業，就走完了自己的一生。

一個人一輩子最要緊的事，就是儘快找到適合自己的位置。

怎樣找到自己的位置？怎樣利用這個位置？

我在想。

我在做。

位置作文19

航船，有了明確的航向才能在浩瀚的大海里揚帆遠航，人生只有尋找到自己正確的位置，才能走向成功。尋找位置，是對自己的正確認識，是實現自我價值的前提。

魯迅棄醫從文的過程，就是尋找位置的過程。他到日本學醫，本想學成回國後拯救蒼生，但他在學習過程中目睹了國人的愚昧，要想救國，首先要拯救愚昧的國人，要救國人則首先要拯救其靈魂。於是他棄醫從文了，以文章喚醒國人。魯迅找準了自己的位置，並努力去奮鬥，終於大放光彩，成為偉大的文學家、思想家和革命家。

尋找位置，是對自己的正確認識。馬雲，阿里巴巴網的董事長。原來他留在自己的母校任教，但不久後，他發現當教師根本就不適合自己，於是他放棄了這份收入穩定的工作。當他到美國轉了一圈回來後，發現網絡才最是適合自己的，於是找了幾個朋友，創辦了一家網絡公司，經過多年的努力，他所創辦的阿里巴巴成為中國最強大的網站之一。如果，當時他不去尋找自己的位置，也許就不會有今天的馬雲。正因為他尋找了屬於自己的位置，正確地認識自己，在這基礎上不斷地奮鬥直至成功。由此可見，尋找位置的過程，就是認識自己的過程。尋找位置，是走向成功的重要前提。

我國著名的青年勵志演説家王國權。當年，讀麻醉專業的他畢業後分配到一家鄉醫院工作，由於鄉醫院沒有什麼病人需要麻醉，他每天只好“麻醉”自己，於是他放棄了這份工作，碾轉到一家公司當職員，不久，他覺得這份工作也不適合自己，覺得自己在演講這方面有天賦，於是，立志要成為一名演説家，並不斷在這方面努力，終於他找到了自己的位置，成為一名成功的演説家。可見，一個人要想取得成功，首先要做的就是尋找到屬於自己的位置。尋找位置，是對自己人生的定位。

因此，尋找位置，就必須要不斷認識自己，這樣才可以正確地給自己一個定位，才能在追求理想過程中乘風破浪，直掛雲帆！

位置作文20

花總是要開在枝頭，葉子總稱在花底，鳥兒的腳爪總鈎在花葉之間。時間萬事萬物都有屬於自己的位置。因此，認清自己的位置就顯得尤為重要。如果不能正確認清自己的位置，高看自己，會使自己僭越，自滿，飄飄然，時刻有從雲端墜落的危險；而看低自己，也會缺乏自信，以致於錯失良機。

認清位置是自己對自己的定位，是對自己的能力，財力，社會地位等各方面的綜合評價，也是對自己職責範圍的劃界。

論語中有句話叫“不在其位，不謀其政”，每個位置都有相應的職責和權力。我們認清位置，就是拿自己的能力與職位的要求相匹配。認清位置是一個自我評價的過程，説白了就是有自知之明。如果自己能力有限，那就不能自欺欺人地故意高看自己，否則這就不叫認清位置了。

認清位置幫助我們形成良好的舉止，指導我們做出正確的判斷。

有一個有名的春秋戰國的故事是關於一個替權臣駕車的車伕，每次他駕着駿馬拉着的車經過街道都覺得自己好像那車主人一樣高貴，於是趾高氣昂起來，但經過他妻子的勸導，他終於明白自己的位置是一個車伕，並知錯就改，由此得到主人賞識。所以説，每個人都有與之相匹配的位置，認清位置，才能做出符合自己身份的舉措，從而言行得體。如果不認清自己的位置，就好像該坐在自己的位置上卻佔據了別人的位置，難免會遭人詬病。認清自己的位置，才能做出正確的判斷，該幹什麼，不該幹什麼，人的行為總會受到所處位置的約束，這是無形的枷鎖。不認清自己位置的人，容易做出不切實際的判斷，從而常常失敗。

要認清位置，首先就要對自己有一個明確而全面的認識，並且這種認識要一直切合實際，不能被眼前紛雜的變化與代際所迷惑。

對自己有一個明確的定位是認清位置的基礎，這種定位絕對不是來自於他人的吹捧或奉承，而是來自於對自己能力和身份的正確認識。從別人的口中建立的印象是不貼切的，總會有一些主觀臆造的成分。就像最瞭解自己口味的人只有自己，自己的位置也只能由自己來認清。為了認清自己的位置，我們就必須勇敢地接受自己，同時不要自不量力，做出與自己的位置不相符合的事。雖説“不想當元帥的士兵不是好士兵”，但作為一個士兵應首先堅持自己的本分。

位置是一個人在社會立根之本，認清位置就彷彿為自己將來的發展奠定了良好的基礎，對於每一個人都至關重要。因此，我們應勇敢接受自己，根據個人情況，為自己認清位置，然後紮下根來，才能取得長足的發展。

位置作文21

大學畢業後，我在一家企業裏負責安全生產工作。滿以為這是一份比舒服的工作，但市安全生產檢查組來公司檢查後，卻指出許多安全隱患。最主要的還是滅火器數量不足，因為我們那家企業是生產易燃品的，得配備更多的消防設備。

我急忙把整改方安向總理作了彙報。總經理不假思索地同意了我的整改方案，並説等這些消防設備擺放到位後，他還要親自來檢查，確保真正把安全落到實處。

沒幾天，嶄新的滅火器便被運到了公司。我立即把它們一一擺放到位，有的安裝在車間門口的醒目處。我還在滅火器的旁邊註上醒目的標誌，我想下次如果檢查組再來檢查，一眼便可以看到這些消防設備。

總經理並沒有食言，幾天後真的抽空來檢查消防設備的安放情況。我特意把總經理往那些醒目的滅火器面前帶，看着那些擺放整齊的滅火器，我有點洋洋得意，總經理肯定會認為我辦事得力，也會對我有個好印象的。

可事情並沒有如我想象的那樣，總經理並沒有如我想象的那樣，總經理的臉上根本看不到一絲笑容。反而變得凝重起來。在一個車間裏，總經理問我：“如果這裏着火了，到什麼地方取滅火器最快？”“當然是在旁邊。”我脱口而出。話一出口，我就明白總經理不高興的原因了。為了達到醒目的效果，我把那些滅火器全部放在了車間的門口，如果車間裏真的發生火災，取滅火器就得跑到車間外，然後在折回來才能夠救火，而這一個來回就會浪費許多寶貴的救火時間。

也許是看到我認識到了錯誤所在，總經理那嚴峻的臉才變得温和起來。他拍了拍我的肩膀説：“小夥子，華而不實的事還是少做為好，這些滅火器你還是把它放在最好的位置吧，那樣才能發揮它的最大功效。”

位置作文22

如果你一直向上看，覺得自己在下面。不要沮喪，不要傷悲，那麼你就向下看吧！向下看一下，換一個角度，風景彌新絢爛。人生亦如此，換一個角度，贏得不一樣的風景。

換一個角度，向下看，贏得好的心態。俗話説：“心態決定命運”，要想擁有幸福的人生就要調節好的心態，換個角度則是調節的不二法寶。約翰庫緹斯，一個被命運捉弄的人，在少年時截掉雙肢，多次面臨死神的宣判。但他仍説：“對於痛苦的命運，我們仍應該去擁抱！”從此，他不會刻意留心自己不完美的身體，而是朝着自己的目標奮勇向前，遊歷世界進行演講。對於自己的生命，約翰承認他是痛苦的，但他沒有因此放棄；而是換一個角度，張開雙臂，擁抱命運，才一往無前，贏得成功，獲得意義。觀察角度的不同，對於痛苦的認識也不同。約翰勇於挑戰痛苦，視人生為征程，不為與生俱來不可更改的命運影響自己活下來的心態，才贏得精彩的一生。可見，換一個角度風景彌新。

換一個角度，向下看，獲得人生的成功。一直向上看，覺得自己在下面，很累，很無力時，不妨換個角度向下看吧！轉換一下視角，確定自己的目標，奮力向前，永不止步，這一路風景必讓你心曠神怡。史鐵生的一生，由輪椅上的生活開始，飽受病痛的折磨，靠透析維持着生命。然而他卻笑呵呵地説：“職業是生病，業餘是寫作”。面對癱掉的雙腿，他轉換角度，視夢想為動力，視寫作為人生，所以才贏得彌新的人生風景。對於死亡，他曾説：“死亡是人生的最後一個節日”。角度的不同，決定着他對於隨時到來的死亡的淡然。他笑看着行走在人生的征途上，轉動輪椅，欣賞着不一樣的風景。因為角度的不同，他不被命運所牽絆，走出地壇，帶來了《我與地壇》；因為角度的不同，他才正視生命的容顏，留下來這浮華世界中的一絲絲安寧；因為角度的不同，他的態度與人生才被我們所銘記。

大千世界中，風景各不同。世代的人們，也轉換着視角踏上自己的路途。田維，一個花兒一樣的女子，不曾將視角集中在白血病所纏繞的身體上，用不同的角度，看到了“死亡裏生命的歡顏”海倫凱勒，她的眼底沒有光明，而她的心底卻朝着這個五彩繽紛的世界，用心低的角度，看看自己的人生，也許，不經意間，會發現一片彌新風景。

在仰望天空覺得累時，不妨換一個角度，俯視下地面，也許地的渾厚更能打動你，換一個角度，風景彌新。

位置作文23

同為樹根，展覽室裏的根雖立在豪華的地毯上，卻留下了敲骨扒皮之後的傷痕累累，只剩下了畸形的慾望，隨時都有被拋進爐火中的可能；而老榆樹的根，卻可以給早春，晚秋的`華麗帶去對土地的依戀。它已成一個村莊悠久的化石。這個事實正在告訴我們：找準你的位置，發揮你的才能。

17世紀歐洲著名的大數學家歐拉，他的童年是在一所神學院度過的。他的父親一心想讓他成為一位信仰上帝的高尚的牧師，而頭腦靈活的歐拉卻只對幾何、數列感興趣。在與父親無數次的思想鬥爭之後，歐拉最終選擇了自己的道路——進入當時的數學院學習並終成一代大師。試想當年歐拉聽從父親的志願成為一名牧師，或許這個職業舒適高尚的多，但歐式幾何，歐拉公式將埋沒於地下多少年。歐拉無疑告訴我們：找準你的位置，發揮你的才能。

3個世紀之後，在近代的中國，同樣有着這麼一位才華橫溢卻舉步維艱的年輕人，他就是郁達夫。郁達夫自小對文學極感興趣，卻因為數學等學科考試不及格而不能進入大學深造，最後幸有胡適，李大釗等人慧眼識才，才得以進入北大的殿堂，最終成為一代文學大師。他的成功或許有他人的幫助，但如果他當時苦心學習數學並以此考上大學的話，或許我們今天就不會知曉他的名字。郁達夫用自己告訴我們：找準自己的位置，放出你的異彩。

同時代的英國，也有這樣一位少年。他有着驚人的領導能力與敏鋭的洞察力，而他的父母希望他成為一名醫生。在與父母多次周旋之後，他獲得了勝利並得以進入英國軍事學院深造。他就是蒙哥馬利，一位從未打過敗仗將軍，一個一站的傳奇。當他年老回憶這段往事時曾經説過：“我一生最驕傲的兩次勝利一次是與隆美爾，一次是與我的父母。”蒙哥馬利堅定了我們的信念：找準位置，創造價值。

當我們站在這樣一個十字路口時，我們要做的就是找準合適自己的位置，發揮自己的才華。這樣，當我們回首往事時，不會因此而感到遺憾，不會為此而後悔，當年的選擇與堅定，終將是我們今日的財富。

找準自己的位置，創造屬於自己的輝煌。

位置作文24

我喜歡做物理題，那妙趣橫生的位置分析實在引人入勝。有時想想人生何嘗不是在時空大座標裏穿行，或許走過的一些路是痛苦的，可回味那一段精彩着實讓人陶醉。

物理學的一切位置都是相對的，生命的位置也是如此，因此沒必要拿一個總統和一個小丑的地位作比較。上下左右，僅是選擇的參考系不同。宇宙中並無作為絕對標準的以太（假想的物質），人們對於位置所下的結論，常常是以自己為參考標準的。生命，只要在不停息地超越，就是在它獨特的位置上創造着奇蹟。

人生的位置又常如在量子世界中遵循“不確定原理”一般難以捉摸。你迫切地想知道自己的位置，可瞬息萬變的動量會在白駒過隙之間模糊你的感官，你會被扭曲時空的巨浪捲入一片混沌之中，無法找準自己的位置，再精確的定位分析也只是個概率。因此雖説條條大道通羅馬，我們也無法自信地拋下當下的位置。人類在處理位置問題上似乎總那麼無知和無助。然而又總有一些睿智的人，比如愛因斯坦彷彿多了個感官去和宇宙對話，而馬克思則在眼睛上裝了台預測社會未來的射電望遠鏡。為什麼他們如此神通廣大？牛頓説：“如果説我比別人看得遠，那是因為我站在巨人的肩上。”不要只顧一味往前鑽，登山小魯，攀上高處能把位置看得更好。

生命的位移是確定的，必定從起點指向終點，而且只能向前，像熵一樣不可逆。但生命不是保守場，在它跌宕多姿的路徑上不斷激盪着能量，而且變化率越大的地方描繪着越美的生命曲線。生命的位置變化不定，有時走在陽坡上，我們感到春風得意，有時時乖命蹇，我們感到力不從心，以為一切都完了，殊不知新的旅程才剛剛開始。只有給生命光子帶上足夠的頻率，才能讓束縛在潛能深處的電子逸出，自由地演繹生命的精彩。奧斯特洛夫斯基説：“人的生命，似洪水奔流，不遇着島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”人捱過病痛就有了免疫力，跌倒後站起來就更加堅強，沒有生命位置的顛三倒四，哪有一代總統林肯起伏跌宕的人生和他所引導的波瀾壯闊的歷史，哪有“樂聖”貝多芬唐突神靈的交響吶喊？今天，我們需要更多人不怕與命運摩擦做功，而且要把各種能量配合起來共振，去完成我們開發大西部的偉大事業和追尋嫦娥奔月的千年夢想……

變化的生命位置讓世界有了動感。我們不要人生做勻速直線運動，要用激情在動盪着變幻着的各個位置上積聚動能，要從自己的引力場把光熱傳遞到宇宙的每一個位置。

位置作文25

人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，令你充實的也許是你的老師。但是，使你幸福温暖的常常是你的母親。她用她的手背為你阻擋着她力所能及的所有風霜，也用她的手心為你釋放綿綿不斷的温暖陽光。

陽光地帶

今年放寒假的前幾天，天空中一直烏雲籠罩，時不時地還下點小雨，晚上睡覺的時候，我總覺得被子濕潤潤的，蓋在身上很不舒服。盼啊盼，終於盼來了一個久違的晴天，媽媽一大早就把被子拿出去曬了。

因為這難得的大晴天，又碰上放寒假，我便和朋友約好了出去打籃球。衝出房間的時候，我眼角的餘光不經意瞥到了陽台上正在曬太陽的被子。陽台的西邊正掛着我的被子，温暖的陽光透過窗户照在被子上，為被子勾勒出一道毛茸茸的金邊。中午我回到家，一進門再次看見了陽台上的被子，卻發現我的被子跑到了陽台的正中央，這到底怎麼回事？難不成我早晨剛起牀眼花了？我也沒怎麼在意這件事。到了傍晚，母親叫我幫她收被子，我又突然發現我的被子跳到了陽台的東邊。這時我才恍然大悟，原來並不是我眼花，而是媽媽把我的被子隨着陽光的轉移而跟着搬動了。

暖暖的被子，暖暖的愛，母愛的位置在陽光地帶。

背陽地帶

一放寒假，很多夥伴都走親戚或回老家過年了。今天閒着無聊，我便叫媽媽陪我打羽毛球。媽媽並非一個愛動的人，但只要是我的吩咐，媽媽從來不加推辭。

我們站好了位置，沒打幾拍，媽媽便叫停了，説要互換位置。唉，真是麻煩，打個球還要挑來挑去的。我不太樂意地走了過去，再次發球，又抬頭接球，嘿，別説，感覺還真不一樣，挺舒服的，至於舒服在哪，我一時説不出來，只覺得眼前更清晰了。打累了，我和媽媽便回家了。下午四點左右，我又把媽媽叫出去玩。我還站在上午的位置，可媽媽又要換位置，這下我有點不耐煩了：“上午你説要換我站這個位置，下午你又要換我站回原來的位置，怎麼回事啊？！”媽媽連忙解釋道：“現在你的位置正好對着陽光，會刺傷你的眼睛的。”頓時，我的心緊緊縮了一下。

暗暗的位置，暗暗的愛，母愛的位置在背陽地帶。

正中地帶

寒冷的冬天，一家人圍着暖爐，看着電視劇是一件很愜意的事，由於平時學習緊張，晚上一下自習就要洗漱睡覺，很少有機會跟家人坐在一起看電視，這不，放了寒假，可就有大把這樣的時光了。

又是一個寒氣逼人的夜晚，電視一打開，媽媽便把取暖器拎到客廳，放在了我面前。頓時一股暖流湧遍全身，哇，真舒服。再加上《愛情公寓》的搞笑情節，更是讓我不亦樂乎。爸爸媽媽雖也被逗笑了，但他們卻渾身縮成一團，尤其媽媽身體弱，竟然咳嗽了起來。怎麼回事？今晚不冷啊，雖是冬天，但取暖器一開馬上温暖如春。我低頭一看，哦，原來取暖器只對準了我。難怪如此，我趕緊把取暖器的“搖頭”按鈕按了一下，又繼續專注地看着電視。可不知什麼時候，取暖器又固定地對着我。“媽，你不冷啊？”“沒事，我是大人，身體扛得住，只要你別凍感冒了就行。”瞬間，又一股暖流湧上心頭。

固定的方向，固定的愛，母愛的位置在正中地帶。

後記：母愛的位置是會變的，但無論怎麼變，母親永遠像月亮，而我就是地球，她始終都圍着我轉。

位置作文26

放了暑假，離開學校回到家裏，沒有了老師、同學、作業，心裏一下子變得空蕩蕩的，好像找不到自己生活的位置了，整天無所事事，閒得發慌。於是和爸爸媽媽一商量，決定明天出去打暑期工。

第二天，清晨的陽光沐浴着整個城市，碧空萬里；鳥兒在空中賣弄着清脆的嗚叫，連那最不起眼的小野花也顯得格外亮麗。我騎着自行車一邊走，一邊打着如意算盤，心裏有着説不出的欣喜。

當我懷着緊張、激動的心情推開“××鞋店”的門時，一股刺鼻的冷氣迎面撲來，剛才的欣喜頓時沒有了，心裏像有隻兔子似的怦怦直跳。正在我不知所措時，一位小娟面帶微笑地向我投來了友好的目光：“小姐，你買鞋嗎?”“隨便看看。”我也相視而笑，在裏面轉了一圈兒，最後還是沒好意思開口。心想：賣鞋?太沒面子了吧!

轉過一道彎，前面有家“麥當勞”。我昂首挺胸地走進去，找到了餐館的負責人，向他作了自我介紹並提出打工的要求。她聽着，習就會覺得一直在上面。如果一直覺得在後面，那麼肯定是一直在向前看；如果覺得一直在前面，那麼肯定是一直在向後看。目光決定不了位置，但位置卻因目光而存在；關鍵是，即使我們處在一個位置上，目光仍然可以投往任何一個方向。

此後的兩家我也失敗了。一家是聘我教電腦，我沒有這個能力；另一家是招收大專以上文化程度的業務員，當然我是不夠格的，我還是一箇中學生。辛苦了一整天，找了十幾家單位，一個適合我的位置也沒有，最後只好一身疲憊地回家。

爸爸看着我沮喪的樣子，開導我説：“不是沒有適合你的工作，而是你自視甚高，沒有擺正自己的位置。找工作不能挑挑揀揀，什麼工作都是要人做的嘛。”爸爸的話使我豁然開朗。我不由想起了松樹，一顆種子，隨風飄落，落在沃土裏，則長成參天大樹，成為棟樑；落在懸崖上，則虯枝迎風，別成一種風景。一個人只要有心，哪裏不是施展才能的地方呢?

位置作文27

二戰時期，盟軍統帥艾森豪威爾指揮了歷史上規模最大的諾曼底登陸戰役，奠定了直軍勝利的基礎。隨後，又將德軍驅逐出法、比、荷，井直搗德國腹地。第三帝國陸、海、空各部全部投降，成了籠中困獸的希特勒只好“引火自焚”，從而推進了第二次世界大戰結束的進程。

從戰史中得知，任何戰爭，兩國以上的聯軍是最難統帥的，艾森豪威爾能把多國的龐大武裝力量合為一體，協調行動，共同戰鬥，足見其統帥能力非常人能及。隨後，艾森豪威爾又以壓倒性的勝利，擊敗聲望極高的政壇老手史蒂文森，出任美國總統，成為最受美國人民愛戴的總統之-。

其實，風光無限的艾森豪威爾還有一段很少有人提到的歷史：大戰結束後，經過血雨腥風洗禮後的艾森豪威爾曾一度出任哥倫比亞大學校長，時間還不短、可是，這位在戰爭中叱吒風雲的英雄卻在文人墨客雲集之地毫無建樹，唯一可圈可點的竟只是在校園內的草坪上，為懶於繞遠路的學生開闢了一條便道。

人生的訣竅就是看你有沒有站在你應該站的位置上。

位置作文28

文明的位置貌似在新世紀的大道上已經不見蹤影，或許只是被大家隱藏起來了，所以它不太明顯。讓美女給我們共同努力把它再次找出來吧。

文明美德伴隨我們成長，如影隨形，中國經歷了5000多年的歷程，才會有21世紀新新人類的誕生，我們的存在，我們的存在促進了世界文明的發展，文明的傳承需要從我做起。

莎士比亞躲得説過：“只有按照正當的法規活的人才不同於動物。”我們青少年應當理智的控制自己的思想，剋制自己的慾望，約束自己的行為，要從小培養自己的道德意識，不觸碰法律的邊界。長久而論，每個人都將為自己的行為言行負責，因此我們應該做一個遵守道德規範，法律法規的做兩個學生。

“和氣迎人，親如兄弟;惡氣迎人，害與戈兵”我們每一天的生活中都會和形形色色的人打交道，學習一些交往的禮儀是必須的。我國是聞名世界的“禮儀之邦”我們的一言一行反映整個民族的文化程度和修養。着一顆小小的種子會開出一片友誼的花朵，良好的修養和待人謙虛禮貌，都贏得他人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。

“生命拋來一顆檸檬，你是可以將他榨為檸檬汁的人”困難與挫折是難以避免的，但人生也因困難重重和挫折才精彩，而不只是兩點一線的單闊和寂寞，困難不是絆腳石，你可以踩着它俯視人世間的浮雲，正是這勤勞勇敢自強不息的精神，才使得我們的革命先輩們替我們討回了着960萬平方千米的土地，不是嗎?

實現中華人民共和國的偉大復興，不反是時代賦予我們的光榮與夢想。我相信，只要我們每個人都把這樣的偉大使命落實到一點一滴的生命井去，那麼人將會在文明的階梯上更近一步!

在我們新世紀的大道上，“文明”在社會上早已不見蹤影，它的位置也許在大家心底的某一個角落，當我們需要它時，它就會在你的心底紮根，不願出來。我們要努力的將它連根拔起，放在新世紀的每一個角落。使社會上任何地方都有“文明”的“位置”。

片段一：公車上

“慢慢上，老奶奶您別急，司機會等您上車的，同志們，來，誰給這位老奶奶讓個座位!”售票員在車上説着，可是車上沒有人有讓座的動作，都盲目的看着窗外，裝作沒有這件事情的發生。“老奶奶，您座!”一個稚嫩的呻吟響起，是一個小妹妹站起來讓座。也許是良心發現吧，有位叔叔也站起來讓座。看來文明的出現是如此簡單，一位小妹妹可以做到的，相信大家一樣能夠做到。請給“文明”讓個位置。

片段二：電影院裏

電影院裏，只有影片的聲音在響着，誰成想，一陣震耳欲聾的手機鈴聲響起，隨後就是滿口髒話的調侃聲，大家回頭看他，對他做了一個“噓，小聲點”的手勢，但他不以為然，繼續着他的通話。“叔叔，小聲點，這裏是電影院，老師説，要文明禮貌，您還是掛了，看完電影在打吧，謝謝了叔叔。”這陣稚嫩的孩童聲使大人羞紅了臉，起身走了出去，他為“文明”空出了一個“位置。”

上面兩個片段，也許大家都懂了，“文明”其實是一件再簡單不過的小事，難得的是你是否真的願意為它讓出一個“位置”，讓出一個你自己的位置。在我看來，不文明的人在社會，在世界時根本沒有位置可言的，所以我們要倡導文明，享受文明的世界。

為了讓世界更加文明和諧，請大家為文明讓出一個位置，並且讓這個位置，紮根在世界中，讓文明紮根在世界中。

位置作文29

初戀總是隔着一層回憶的濾鏡，透過時光之水可以看到那當年的青春年少與如今的無言蒼老，那初戀就成為了青春的一種象徵符號而因此變得朦朧青澀又值得懷念。

有許多人在心裏給初戀留了一個位置，即使是過了許多年那段戀情在心裏面仍舊美麗，甚至有一分愛而不得的淒涼。

初戀是不能去探尋的。物是人非事事休！風景或許還是當年的風景，但人已經不是當年的人，即使是那桃花開了又落，也早已不是同一批桃花了，你收藏起那年飄落的桃花，如今也已經變成了標本。

你要知道的是，初戀之所以值得回憶，是因為你不停給它加上各種各樣的濾鏡。

在懷舊的光環之下，那些不愉快的記憶被抹消了，你所懷念的其實是那時的青春，還有年少那時懵懂無知的悸動，那時候單純沒有附加的感情，可是那份感情究竟是什麼？那個人真的是適合你的人嗎？

其實沒有人能夠給出答案，更多的初戀總是無疾而終，也是因為事過境遷沒有了當時的條件。

或許你可以在心裏給初戀留一個位置，但是不能讓這個位置無限擴張而吞噬了現實生活，甚至波及到自己的眼前人。

正所謂花開堪折，直須折，而那當時沒有折下的花也不過是一份朦朧模糊的美好記憶罷了。

位置作文30

我的要求不多，只要給我兩個位置就好。

這是我國小三年級時的願望，那時因為離家遠，中午我在小飯桌吃飯。

以前曾在小飯桌呆過的同學會知道，小飯桌確實是名副其實的“小飯桌”，幾張矮矮的小木桌擺在一間大屋子裏，四周放上好幾個小凳，穿着白褂的阿姨站在一大鍋一大鍋的飯菜旁不耐煩地給吵鬧的國小生們添飯，空氣中瀰漫的熱氣讓人羣更喧鬧了。

但在我眼裏，小飯桌是寂寞的。

是因為那一張張“小飯桌”。

這種現象或許你根本沒有注意到，但我卻深有體會。

國小時，女孩子之間的友誼和男孩之間的是大不相同的。男孩一招呼救有一大幫“哥們”，不論熟不熟悉，反正能玩得來的都是朋友。但女孩子的友誼卻很專一，四五個關係比較好的女孩就是一個小小的團體，平常都在一起玩。在我眼中，有的小集體就像是大海上遠遠飄着的一條船，幾個女孩固守着她們的船，不讓任何外來人進入她們的小天地。

在小飯桌裏，就有着這麼一個小團體。

我和小Z總是會遇到這種情況，好不容易排隊領到飯菜，卻看到每張桌子幾乎都佔滿了。而往往有一張桌子最空，就是四五個女孩佔的桌子。

三年級食堂的同學幾乎都知道，這四五個女孩組合在一起非常霸道，除非她們願意，否則其他人都別想坐到“她們的”桌子上。

我雖然很為難，可還是小心翼翼地對她們説：“能讓我們坐在這裏嗎？”

其中一個在“小團體”中起到帶頭作用的女孩挑剔地打量着我們。我是班裏一直默默無聞的老師學生，小Z很膽小，遇到委屈的事情就直掉眼淚，朋友很少，總喜歡跟我在一起。

“你可以坐下來，但這個‘愛哭鬼’不準，我討厭動不動就哭鼻子的人！”女孩對我説。

我一下子覺得手足無措，回頭看看小Z，她無助的眼神看着我，我知道，在這裏，除了我之外她就再沒有別的朋友了。我們就像是站在孤島上的兩個人，而挑剔的船隻會接走一個人，而另一個則要孤獨地繼續等到有下一隻船願意接走她。

難道這就是老師説的，個人力量弱小，集體力量強大嗎？

“你，你坐吧。”小Z眼眶又紅了，“再等會兒，其他人吃完了我再吃，不用管我了。”

我猶豫不決，不知該怎麼辦。

後來這件事被阿姨解決了，我們被説了一頓，原因是不好好吃飯站着瞎晃悠。我和小Z都坐在了她們的桌旁，女孩們討厭地看着小Z，好像她侵佔了她們神聖的地盤一樣。

那是我吃得最難過的一頓飯。

後來，中午一放學，我就和小Z往小飯桌跑，不是因為餓了，而是想提前佔到兩個位置。

現在，都已經畢業了，不知道那條小船上的幾個女孩是分是合。國中寒假時再見到小Z，她把自己打扮成了一個“假小子”，一點兒也沒有當年“愛哭鬼”的模樣了。

人的一生總會遇到許許多多的人，也許會幸運的和幾個人成為了感情真摯的好友。但我希望每一個成員的心中都多留幾個位置，把自己的船艙打開，讓更多需要友情的人也進來。不要讓他們在為自己“偷點位置”了。

位置作文31

秋風起，霜盡葉落;葉凋零，卻一聲鏗鏘。看落葉輕柔飄然地盤旋舞下，不禁使我仰望，仰望樹梢的敗葉枯枝，風吹過，樹葉竟頹弱顫動，隨着風的猛勁掙扎着不屈，不肯脱離垂垂老矣的枝。是葉的情太痴，禁不起別離的碎心?是枝的愛太濃，一道風竟扯也扯不開懷抱殘葉?不，都不是。那葉子，是我。

那葉子，是我，是我的位置。從洪荒初起的渾沌中聚結成形，走過春風夏雨的滋潤，步過秋霜冬雪的淬鍊，而我終究成人，終究成了一片翠嫩新抽的芽苞成長，不斷地，用我渴切的爪勾破樹皮層層向未來攀爬，難不成我真同葉子般，終其一生的至極，就是樹冠頂峯?或許是，或許這是避不開的天性，除不去的慾望──往上，再往上，踏着眾人的肩頭奮力攀登，攀向人生渴望最高的位置，俯望萬物而小天下，睥睨羣雄而唯我獨是!

但如今秋風卻使我顛躓。

如今我站在生命的懸崖進退不是，前是峭壁幽晦，背是我踏過的屍橫遍野，沒有回頭路，但夢想的頂卻仍縹緲在煙雲繚繞的遠天──是不是，一生我探求的位置，就在這裏奏出終曲?是不是，一生我汲營的位置，卻是終結在這渺小、這微不足道的成就上?我不服，誰也不服……

秋風從樹底掃過，颯颯有聲而益發猛烈。

我緊扣着一生的母株，自我卻搖動不已。不!不是的!這絕不會是我的毀滅，不會是我可悲的凋零!回頭望向未來的道路，原是崎嶇蜿蜒，卻被挫折一個個填平，迂迴不再，是條筆直的航道啊!這不是我的終點，卻是未來起飛的末稍，乘着風，會飛得更加優美，從此一躍，就此飛翔往更貼近天堂，那生命最終的位置──

我的葉柄離層，鏗鏘一聲;風正吹過，而我，正起飛中!

位置作文32

每個人都有位置，在生活中的位置，在家庭中的位置，甚至在教室裏的位置。我偏愛坐在教室的最後一排，那裏自由又放鬆，可以安心聽講。可老媽偏不理解，將我由最後一排一下子拉到了教室裏的黃金座位第一排。上課時我們幾乎可以直視老師鋭利的眼神，也能感受到他飛濺的吐沫，於是我毫不猶豫地與媽媽大吵了一架。

這一架的餘波一直漫延到了不久後的春節。回老家的路上，我們一路冷戰。一到徐州，我便將這事拋在腦後，忙於穿梭在各路親戚間。好客的外婆總會擺一大桌菜席，大大小小的碗擠在一個小桌上，甚是熱鬧。可今年，她偏拉着我們去拍全家福，説要給鄰里的人瞧瞧。於是，我們一大家子陸續擠到了外婆家的院子裏，或許是人太多，我也不知怎麼就被擠到了中間的位置，也不等我發問，攝影師便親切地説：茄子！我僵硬地拉起嘴角，不用想，我一定笑得很傻。

果不其然，第二天晚上，外婆便神祕地拉我進她屋裏，説要給我看些東西。我一看，果然是昨天的照片我一眼便看見了自己，在最中間的位置，笑得有些羞澀和尷尬。再看看後面，便是外婆外公，笑得很幸福，很安詳，安穩地坐在我的後面，像為我圍了堵牆。到最後一圈，圍着我的父母和叔嬸。我一眼便看見了老媽，她也在笑，笑得自然，穩重，我不由心想，還不是你平時老是自拍，要不哪能拍成這樣？

這時，外婆又拿出一個黃袋，很舊。用不知折了多少次的牛皮紙包着，卻沒有一絲灰塵。我不由發問：這是什麼？外婆偷笑，説：這是我珍藏的全家福，裏面有你媽媽小時候呢！説着，遞給我一張黑白相片，相片裏有許多我不認識的面孔，其中包括一個站在中間的女孩，她一臉稚氣，卻將頭昂得很高，顯得有些輕狂自大，卻又略顯青澀。我看看她的眉眼，突然發現，這多像我呀！無論從髮型、長相，或是那青澀的表情都十分像我！外婆笑着指着她説：這就是你媽！我其實早就猜到了，可心裏還是不由地有些震驚、錯雜。再看她後面，同樣也坐着幾位老人，如外婆一般慈祥。再後些不等我發問，外婆便指着一臉笑容甜美，又端莊沉穩的太太羞澀地説：這就是我。我會地一笑，可心裏不知怎的，多了份酸澀。

媽，來幫我一下！一陣熟悉的喊聲將我拉了回來，是媽媽。唉，等下！外婆應着。我也跟着，來到廚房門外，透過木門，站在灶台前的是兩位母親，也同時是兩個女人，也曾經是兩個女孩。我鼻頭有些酸，索性低下頭，又看見手中的兩張照片，我不由想，必定哪天，我也會從最中間的位置老下來，默默來到最後的位置，站在一家人的後面，温柔地，注視我的孩子當然，還有我的母親。這時，她也可能從這後面走出來，安逸地坐在椅子上，好好休息

想到這兒，我有些害怕，可這又有什麼用呢？時間的奔跑不會停止，只會帶着我們從這個位置，走向那個位置。沒人可以倖免。那何不珍惜呢？珍惜在中間時，可以享受無盡的愛，珍惜在最後時可以為愛的人付出珍惜想到這兒，我再看看母親，不由笑了。

位置作文33

男生和女生之間，難道，真的沒有純真的友誼了嗎？這是我現在最想問的一個問題。

隨着年齡的增加，男生和女生漸漸分成了兩派，這分派不要緊，最重要的，還是自己的交友權，早已不見了蹤影。不信？那就請看。

事例1：體育課。昨天有一節體育課，我們班要考跑步，本來就是一件很平常的事，卻因為有一個女同學跑步時，有一個男同學幫她拿了一下外套，嘿！跑完步之後，男同學將外套還給女同學，正巧被一個多嘴的男同學瞧見，大聲嚷嚷，這不，班裏全炸開了鍋，一個個難堪的問題向那兩位同學轟來‘‘，一雙雙意味及深的眼睛向他們射來，一聲聲譏笑的聲音傳道他們的心裏。明明就是一件很平常的小事，卻因為當事者是一男和一女，事情就被奇怪的變得複雜了。

事例2：課間。主角還是一男一女。男同學閒來無事，看見同桌正在看書，便有意去譏笑她裝勤奮，女同學不高興了，便瞪了他一眼，可是，旁邊的同學看見了，就起鬨説他們眉來眼去，還誇張的學了學，正巧，女同學的好朋友經過那，女同學像她求助，可是，她的朋友卻，卻，跟着起鬨。天吶，這什麼世道。

這種事情，在我們班，還有很多很多，其實，認真想一想，男生和女生在一起玩，和女生在一起玩，是一樣的，只不過，是你們自己想太多了。最後，我還是想再問一遍：男生和女生玩，有錯嗎？男生和女生之間，真的沒有純真的友誼嗎？