讀書作文5篇（通用）

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的讀書作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀書作文 篇1

“書是人類進步的階梯。”“書籍是全世界的營養品。”我覺得他們説得真對，書不僅豐富了我的知識，還哺育了我的靈魂。正因為這樣，我從此愛上了讀書。

那一天，我在家裏看着一本有趣的書。突然，媽媽急着大聲叫我：“現在家裏沒鹽了，媽媽炒菜要用鹽，你去幫我去買鹽回來。”説着媽媽遞給我一張嶄新的.5塊錢。我當時看書完全入迷，根本聽不到媽媽在説什麼。我隨應了一聲，並接過那5塊錢，就踏出家門出去了。

我捧着書，走到商店門口，才想起媽媽要我買東西。我拿着後腦勺，皺着眉頭，抿着嘴，想：媽媽究竟要我買什麼東西？是鹽？是糖？還是生粉？我買了糖，走回家去。

回到家，我捧着糖呈到媽媽面前。媽媽生氣極了，怒火沖沖地對我説：“哎，我叫你買鹽，你買糖幹什麼！”我被媽媽大罵了一頓，雖然我表面上傷心極了，但是我內心卻快樂無比！

書是人類寶貴的精神財富，書是打開知識大門的鑰匙，它帶我們走進知識的海洋，領略人世間的真諦。我愛讀書，是你讓我插上理想的翅膀，遨遊充滿知識的藍色天空！

讀書作文 篇2

“如果全國各地的小朋友能夠用心地選擇幾本自己喜愛的書送到災區，那將是年輕一代對災難最平靜的回答。我們，也就能聽到天下最美麗的讀書聲。”――餘秋雨

昨日，著名學者餘秋雨來到都江堰災區學校，為他倡議發起的“讓愛的傳遞更99――上海市中國小生為四川都江堰災區學生傳遞愛心活動”舉行贈書儀式。

親赴都江堰捐贈萬冊圖書

餘秋雨5月10日深夜抵達成都，昨日出現在記者面前的他穿着深色西裝，戴着金絲眼鏡，還是大家熟悉的學者風範。餘秋雨先生作為特別代表，親自把上海市上百萬中國小生在網上挑選的數萬冊圖書送至都江堰。昨日上午，“讓愛的傳遞更99”圖書捐贈儀式在奎光板房學校、都江堰蒲陽學校進行。

記者在現場看到，此次捐贈的書籍主要是古今中外的經典名著，以及餘秋雨先生的作品。捐贈儀式結束後，昨日下午2時，餘秋雨先生又來到都江堰人力資源市場板房，對上海對口支援都江堰重建指揮部幹部及都江堰幹部羣眾近兩千人作了精彩的演講。儘管板房內非常燥熱，聽眾依然非常專注，不時爆發出熱烈掌聲。

建秋雨圖書館傳遞讀書聲

餘秋雨先生表示：“災難來臨時，我們雖然無可奈何，但有一種偉大的方式來面對，一是搶救時的呼喚聲，二是援建工程，第三就是孩子們的讀書聲。地震後，災區成為人類呈現善良和崇高的階梯，同學們不管走到哪裏，不管從事什麼工作，你們將來都將承擔一份特殊的責任，你們的'行為舉止都將有另外一種分量。”

對於向災區學生捐贈圖書的用意，餘秋雨表示，閲讀可以讓我們擺脱平庸，擺脱瑣碎，變成一個崇高的人。“我的童年學習條件比你們還要艱苦，當時學校有一個小的閲覽室，寫兩頁小楷可以換一本書讀。正是那時的閲讀，使我從一個什麼也不懂的鄉下孩子成為一個學者。這或許可以給同學們帶來一種啟發。”

據悉，餘秋雨和有關方面還在共同策劃在都江堰建數所“秋雨圖書館”。據工作人員介紹：這樣的圖書館至少會建3―5所，每年將給圖書館增添數千冊優秀圖書。

激情演講地震呈現大愛至善

餘秋雨在演講中表示：“四川經得起人們看她的痛苦，她的災難，她的復甦。家破人亡沒有丟失尊嚴，一敗塗地的時候讓人看到高貴。這就是去年到今年的四川。上海和都江堰處於整個長江水系的頭尾，如果説都江堰是中國古代最有生命力的生態工程，上海則是中國現代最有生命力的實驗地。古代和現代的兩種結合會呈現一個壯觀的景象。援建都江堰是上海精神的一次很好的發揮，上海和都江堰正在共同投入一箇中華文明覆興的重要工程。”

餘秋雨更進一步指出：“真正讓文明滅絕的是災難。地震對我是生命的轉折點，過去我對生命多少有些悲觀情緒，如今掃蕩殆盡，因為地震呈現了中華文化最珍貴的部分：大愛至善。”

讀書作文 篇3

“一日無書，百事荒蕪。”書成了我最親密無間的好朋友，童年的讀書生活給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。

我第一次與書接觸是剛上幼兒園的時候，那時我才五歲。上課時，幼兒園老師就會發給我們一些花花綠綠的書，因為沒有接觸過書，我給這些“寶貝”都換上了衣服，天天好奇地翻閲地它們，嘴裏還自言自語地念叨着。

後來，我迷上了童話。家裏收音機裏經常播放一些童話故事。天天晚上，我會在收音機旁傻傻地等待《小喇叭》欄目播放引人入勝的童話故事，我聽得如醉如痴。為了滿足我的'要求，媽媽給我買了非常多連環畫，我邊看圖，邊想象，讀得津津有味。

上國小了，我便迷戀上了一些篇幅較長的兒童文學。記得有一次我正在牀上看《淘氣包馬小跳》，正讀到精彩的部分，媽媽大聲對我説：“去商店買一些鹽。”我極不情願地放下書，拿着錢，騎上自行車就出去了。一路上，我的腦海裏都是馬小跳，馬小跳在我眼前跳啊跳啊。到了商店，我想我來買什麼？“好吃的？好玩的？都不對！”我想啊想，啊！終於想起來了，是買鹽。等我回到家時，飯菜都涼了，我吃了一頓“涼菜”。

書是知識的海洋，書裏有精彩的世界。一本本書就像磁石一樣深深地吸引着我。就這樣我讀的書越來越多，書豐富了我的頭腦，開闊了我的眼界，讓我明白了做人的道理。我一定持之以恆地沿着“書”的階梯，勇敢地向上攀登，到達書山的頂峯，飽覽無限風光。

讀書作文 篇4

“該看書的時候不看，不該看的時候偏要看，什麼毛病！”“啊呀，好端端一個午休，又給整成這樣。”“哼，愛看不看不看拉到！”“好，行看…看，行了吧！”瞧，我和媽媽又在鬥嘴，不過，我真的挺愛看書，就是有時不肯看。記得那一次，我最後還就真看了，而且到了最後媽媽還叫我別看了！這又是如何一回事呢？聽我道一道吧。

那天天氣晴朗，中午豔陽高照，我下定決心，好好看本書。我跑到書房，翻着尋找着我愛看的書，我左翻右翻，翻到了一本易中天寫的《品人錄》，這正合我所意，我欣喜若狂，挎着大步，跳上了牀仔細的閲讀起來，“嗯，所言極是！”我一邊看着武則天的故事一邊口出狂言。這一看，看的我都跟有了網癮一樣，把要做的作業都忘了。開飯的時間到了，我連我以前的習慣動作開電視都沒做，上前就在問端菜的媽媽，“媽媽，武成o真的'與電視中所講的一樣時時都在找藉口陷害狄仁傑嗎？”“我也不是很清楚，你自己看吧！”媽媽把菜端上桌子擺擺手説道。我坐上椅子，“嘩啦嘩啦”幾口一吃，便跑到房間繼續品讀起來。

到了晚上，媽媽眯着眼睛從卧室裏慢慢的走出來對我説：“同同，時間不早了快睡吧！”我也眯眼看着前面的大鐘説道：“睡什麼睡，才9點57分！”媽媽吃驚的説道：“你眼花了吧！都10點45分了！”媽媽順手拿了我的電子小鬧鐘，我一看才知道看過時了！只得依依不捨地把書放在一邊，明日再看了！

我剛剛躺上牀，又想到項羽的毛病這篇還沒看完呢！於是，我又開了小燈偷偷的看了一會兒，最後實在有些疲倦，終於把愛不釋手的書放下來睡覺了！

讀書作文 篇5

“書籍是全世界的營養品”、“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。” 莎士比亞的這兩句名言牢牢地刻在了我的心裏。

自從一年級葉老師給我們推薦了一本書：《語文新天地》之後，我就愛上了讀書。每天傍晚放學回家做完作業後，我都會一頭扎進書海中，拿起一本課外書津津有味的看起來，書中那些曲折動人的故事情節常常使我牽腸掛肚。當我看到書中描寫的各種場景時，真有一種身臨其境的感覺。從此，我便和書解下了不解之緣。

拿起一本《三國演義》，就好像跨上了戰馬隨着士兵們馳騁沙場，拋頭顱，灑熱血;拿起一本《水滸傳》就好像跟隨宋江平定各方戰亂;拿起一本《唐詩宋詞三百首》就好像在和李白飲酒論詩;就好像在跟蘇軾開懷暢論，大談詩詞。

讀書，使我懂得了很多道理，讀了伊林的《十萬個為什麼》，我懂得了天文地理、自然科學、人類歷史、動物植物;讀了《怪老頭兒》，讓我感受到了人們豐富的想象力，讓我懂得了創作;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了保爾·柯察金的成長故事，知道了一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯繫在一起，只有經過千錘百煉，才會創造出奇蹟，才能成為鋼鐵戰士!

我愛讀書，書，就像一位智慧的老人，不斷地教育者我、哺育着我、開導着我、啟迪着我。書，還像一位朋友，一位真摯的朋友，帶領着我走進書的海洋，書的.世界。

啊!書，你這為充滿智慧的，真摯的朋友，我愛你，我愛讀書!

名師點評： 文章開頭小作者引用了莎士比亞的兩句名言，比較能吸引讀者的眼球，也提升了文章的層次。文中小作者論述了自己從書中獲得的感悟，“書，就像一位智慧的老人;書，還像一位朋友”，看來小作者的收穫不小。

小作者的文字功底很不錯，這也是得益於小作者愛看書吧。“拿起一本《三國演義》，就好像跨上了戰馬隨着士兵們馳騁沙場，拋頭顱，灑熱血;拿起一本《水滸傳》就好像跟隨宋江平定各方戰亂;拿起一本《唐詩宋詞三百首》就好像在和李白飲酒論詩;就好像在跟蘇軾開懷暢論，大談詩詞。”這是文章的一大亮點，寫得很好。

“不斷地教育者我”中“者”改為“着”。