同學作文400字7篇

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的同學作文400字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學作文400字 篇1

要問我哪個同學給我的印象最深，我會毫不猶豫的回答:那就是我們班的`“小豆丁”。

她長得可漂亮了，一頭烏黑髮亮的頭髮自然的披在肩上，她那雙烏黑葡萄般的眼睛，與她那月牙似的眉毛、櫻桃小嘴搭配起來十分迷人了。

她能言善辯，每次上課她總是第一個舉手。她能歌善舞，琴棋書畫樣樣那拿手。

她喜歡幫助別人。記得有一次，老師讓我們帶圓規，可我忘帶了。他看到我愁眉苦臉的走過來問我:“你是不是沒有帶圓規，要不我借你吧，沒事兒，我還有一個。”她把圓規放到我身邊。上課時，老師説:“沒有帶圓規同學站起來。”她站了起來，當時我真想説出事實，否則他也不會站了一節課，也不會把當天學的課所有概念都抄了一遍。

記得還有一次，學校有活動，要求每班只有三十人蔘加。我們班有三十二人，老師問誰不願意去。當時教室裏頓時安靜，過了幾分鐘，他站起來，她説:“老師，我不想去。”到了下午，只有她一個人在教室裏寫作業(當時有一個人請假了)。

這就是我們班的“小豆丁”，我和她之間還有許多的事情，説三天三夜也説不完。等以後有機會我慢慢講給你們聽。

同學作文400字 篇2

“南瓜”姓南，因此得名“南瓜”，又因為她是班裏最愛哭的女生，所以被稱為“哭王南瓜”。

要説哭，她一週至少要哭五次，同學們推測：可能是體內水分太多的緣故吧！數學課上，安靜的課堂中突然傳出狼嚎般的哭聲，全班同學的注意力在一瞬間全都轉移到了南瓜的位子上。果然，南瓜埋着頭，正在嚎啕大哭，而搞哭她的人自然是她的前桌。但男生們自然支持男同胞，於是你一句我一句地説起南瓜來，不出所料，哭聲彷彿一下子增加了幾十倍，大家趕緊捂住耳朵。最後，還是數學老師擋住了這場“暴雨”。

因為南瓜太愛哭了，漸漸的.，連班裏的女生都疏遠了她，有時她哭時，女生們便和男生們一起，有些捂耳朵，有些只搖頭，還有人竟然模仿她的哭聲。每當出現這種情況，總會有老師來為她解圍。但久而久之，老師也受不了，只能讓她盡情地發泄。現在，給南瓜取外號，是男生們的樂趣，幾乎每過一段時間，就會有一個新外號，而且大多與哭有關。而南瓜每次聽到自己的新外號，總要大哭一場。

南瓜的心理防線很差，有如一個輕輕一碰就會支離破碎的玻璃人。她的最高紀錄是一天哭十三次：那天，南瓜先是在數學課上大哭，隨後又在科學課、英語課上放聲“高歌”，午休的時候，又反覆無常的哭了四次，下午的課上又哭了很多次。每次哭時，總會有人來笑她或者説她，使的哭聲又增加了好幾分貝。

“愛哭的南瓜”，並不是我們故意製造的，而是她自身的原因。這或許也就是她被我們冷漠的緣故。

同學作文400字 篇3

我有一個聰明可愛的同學，他叫孟子策，孟子策最大的特點就是聰明。

他長着一對濃濃的眉毛，好像是用墨筆塗上去的，他的眼睛總閃耀着智慧的光芒，讓人感到他很聰明。

孟子策的知識十分豐富，數學課成了他的舞台。每當老師提問他時，同學們都會細聽他的“長篇大論”。有一次，老師在黑板上出了一道十分難的應用題讓我們做，同學們你看看我，我看看你，誰也沒答出來。或許都在想：“等着老師公佈答案吧！”只有極個別的幾個同學還在絞盡腦汁地想，當然這其中也有我。就在大家冥思苦想鄒眉頭的`時候，孟子策突然舉起手來，説出來答案。他還大步走到講台前，説出了自己的解題步驟，老師對着全班同學説：“孟子策的回答是正確的。”一下子，教室裏爆發熱烈的掌聲，大家發自內心的為他鼓掌。

孟子策也很愛看書，《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》這些名著都在他看的書目之中，中國的名著讀完了，他又開始讀《神祕島》、《項鍊》等外國名著了。每讀一本書，他都會利用課餘時間給我們講書裏的故事。我真佩服他，哪來的那麼多時間去讀書。

這就是個聰明伶俐，愛讀書的小男孩，我的同學——孟子策。

同學作文400字 篇4

有一個神奇而又歡樂的作文班，裏面有許多有趣的事與有趣的人，可帶給我們歡樂最多的，還是這個愛哭的同學――馬程程。

當第一次看見這個大咧咧又外向的女孩時，着實被嚇了一跳：形似一個女瘋子的人在大街上手舞足蹈地亂蹦。我心想，這世上竟有如此瘋癲之人，沒想她徑直走進了作文班，成了我的`同學。

這個已經十一歲的女孩還在幼稚地玩着石頭剪刀布的遊戲，身高有點堪憂，鴨蛋臉，梳着馬尾辮，她的眉毛很有特點，十分濃密，可能在出生前就料到會經常哭，所以特意濃密了不少。棗大的眼睛可能因為常哭而變得異常明亮，元寶似的耳朵好象在忽閃忽閃地向你打招呼，本來不大的嘴整天像掛油壺似的翹着。

馬程程總是無理由的哭，同學與她開玩笑，她哭；同學衝她笑，她哭；同學畫匹馬，她也哭……同學們不理她了，她愛鬧的天性也壓抑不住，唉，又哭了。

有一次，我們正在上課，同學們都安靜地坐着，只有她坐不住，東張西望，大聲地打斷老師講課。老師説她兩句，她可不願意了，嘟着嘴走到門外轉了十來圈才回班，這脾氣可真大啊！

而平時，她單純的話語又一次次觸發我們的笑點，讓同學們對她哭笑不得。

啊，馬程程，我們的“哭女神”，我們的“開心果”。

同學作文400字 篇5

我們班有一個同學，他叫李芃森，中等個，身體瘦瘦的。他的優點很多，比如愛學習、愛看書，喜歡鍛鍊身體，並且還樂於助人……因此得到了老師和同學們的讚揚。

他喜歡鍛鍊身體。什麼運動項目都喜歡，所以他的'體育成績非常好，他在這次運動會上還得了兩個第一。

這次運動會上李芃森參加了400米和800米的跑步比賽。400米比賽他輕而易舉的拿了全年級第一，800米就有點困難了。比賽開始了，三年級二班的範旭洪同學像離弦的箭一樣飛奔而去，一下子把李芃森甩在了後面，在場的人都驚呆了。“哪有這麼快的速度啊！”人們議論紛紛。但李芃森一點也不放棄，一個勁的向前衝。同學們見了不知道有多高興了，使勁給李芃森加油。一圈下來，李芃森快要追上範旭洪了，第二圈、第三圈、到了最後一圈，李芃森還沒有超過他，我們的心都提了起來。就在這關鍵時刻，李芃森鼓起了勁，突然加速，一下子衝到了終點。同學們都被他的毅力而感動了，不約而同的鼓起了手掌。

李芃森不但體育成績好，他的學習成績也很好。他上課總能積極回答老師的問題，下課認真完成老師佈置的作業。而且他畫的畫也很棒，老師經常拿來讓同學們參觀。李芃森非常優秀，是我們學習的好榜樣。

同學作文400字 篇6

我非常討厭別人給我起外號，因為這是對我的不尊重。同學們還把我和幾位同學的外號編成了一段話：“今天我喝了一碗“胡辣湯”，吃了幾根“鹹菜”，踩死了一條“毛毛蟲”，還打死了一隻“蚊子”。“小灰灰”、“毛毛蟲”、“軒轅皇帝”、“蚊子”、“胡亂飛”......這些都是同學們在互相起的`外號。在班上大部分同學都有外號。

同學們，我想對你們説，請不要再互相叫外號了。這樣很不文明。再説了我名字上的“文”又不是蚊子的“蚊”。

同學們，當你們叫別人的外號的時候，你們可以換位思考一下。如果別人天天叫你的外號。你會高興嗎？你的心裏是什麼滋味？你樂意讓別人給你起外號嗎？現在我滿腦子都是“蚊子”這兩個字。

同學們我想對你們説。請不要聽到“蚊子”這兩個字，就開始取笑我。記得那次在科學課上老師講《自然法庭》這一課問大家：“蚊子該不該受到保護？”你們就鬨堂大笑，並且用嘲笑的目光看着我。這時我的心裏一直在想：我為什麼要叫張文卓？我要改名！

同學們，我們在一起學習生活了四年，我們應當和睦相處，互相幫助，而不是互相起外號，也不是互相打鬧。你們説對嗎？

同學作文400字 篇7

我的這位同學叫王剛，他高高的個子，大大的眼睛，平常總是愛穿運動服。

王剛和我是同桌，又是鄰居。我們每天一起上學，回家寫作業。每到節假日，我們就在一起玩。所以我們都互相十分的瞭解。王剛在我看來，他是個愛學習的同學。

有一次，老師開會，我們早放學了。我收拾好了書包，正想拉着王剛一塊回家呢！可是，我往他那裏一瞧，王剛正趴在桌子上寫作業。我着急地問：“王剛，放學了，你在寫什麼呀？”王剛慢慢回答我説：“我正在寫課堂作業的最後一道題。”我更加着急了，説：“回家做去。”他説：“不行。”我看着王剛那認真勁，也無話可説了，只好坐下來等他。十分鐘過去了，王剛還沒寫完，我着急了。忽然，我想出了一個好辦法。我從書包裏拿出了本子，準備讓王剛抄。而王剛，連看也不看的，把本子給了我，一本正經地説：“老師説過，好孩子不能抄題。”我聽了他的`話，十分慚愧，連忙把本子放了起來。這時，看看王剛，他又趴在了桌子上，讀了好幾遍題後，拿起了筆做了起來。過了一會兒，他大聲地説了一聲：“我做出來了。”我聽後，心裏為王剛高興。王剛把本子收拾好了，然後和我高高興興地回家了。

王剛就是這樣一位愛學習的同學。