校園之情作文3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的校園之情作文，歡迎大家分享。

校園之情作文1

我們美麗的校園，就像是一位慈祥的母親，她讓我們在這裏交友，交忠義之友；她讓我們在這裏學習，學人生之習。

先不必説我們在這裏懂得了多少知識，也不必説我們在這裏習到了多少為人經驗，單是我們在這裏得到的友誼就使我們受益無窮。

還記得我第一個腳印踏入這方土地時，心中滿是喜和憂——喜的是我也成一名中學生了，離開了國小；憂的是已不是國小時，“舉目無親”。因為遲到了一點兒找不到班的我，一時無奈，又害怕被某個老師或主任逮着痛罵一頓……

這時，一個陌生的面孔向我逼近，但臉上的分明是微笑——他就是我現在的好哥們：王丁卿，

“怎麼了？找不到班了？你是幾班的？”

他親切問道，彷彿一直和我熟識，

“嗯，我是市直三小畢業的，我被分到了十四班……”

我看他這幅摸樣，心裏好受了些——他既不是老師也不是主任，還對我微笑着——我到底是硬把恐懼逼了過去，

“真巧！我也是市直三小畢業的，我也被分到了十四班，走，一起去吧！”

他聽我這麼一説，更和氣了。

天助我也！我跟着他一路小跑的到了我們班……

過去多時的事，有些會過去，有些卻會一直被埋在人的腦海裏……

這也是一件過去很長時間的事：

話説上學期選團員時，老師説讓我們投票選，她則負責整理、統計和公佈結果，我從小就特別爭強好勝——也可能是遺傳的結果——每學期背古文，我都要第一個背完，而且總保持在一週內；國小選班長、班幹部，我都一人獨攬；就連少先隊員我也是第一批入的。這次選團員，我又怎能缺席？

王丁卿當然也知道我的個性，當他得知了我的願望後，開始瘋狂為我拉票，他憑着孔明般的三寸不爛之舌，舌戰羣雄，甚至賄賂同學，他自己更是為我投了五票（一人投一張票，一票選五個人），結果我以強大的人品和忠義的夥伴以全班第一的票數，如願以償的得到了團支書的“寶座”。

當我們向老師詢問結果的時候，我們兩個都揪着心，當老師説出那激動人心的結果後，我們不約而同的相視一笑，含淚的笑聲久久盪漾在那悠長的走廊……那淚，是友誼的淚花，是成功後的喜悦的淚花……

一個人可以學習全得“蛋”；可以人品弱到爆；可以無恥到“狗不理”；可以身敗名裂；但——他絕不能沒有朋友，一個知心朋友就是一條路，就是一本讓你受益終生的好書，朋友，你的那本書，在哪呢？

校園之情作文2

晨風吹起湖面上的第一波漣漪，夕陽收起它的最後一道餘暉，一天又一天過去了，不知不覺中，我已步入九年級的課堂。九年級給人的印象是壓力大、任務重、作業多，但我認為，的是校園之情。

體育課我們學習單槓，其中有一個動作時手握單槓，讓身體在槓上翻轉180°，我呆呆地望着老師像蛟龍出海一樣的示範，望着讓人不寒而慄的'動作，不禁傻眼了：這麼難的動作該這麼完成啊？

輪到我出場時，我的手不停地在牆上蹭，以免待會做動作時在槓上摔落。我用力握着單槓，將腿快速抬起，但因為臂力太小，動作不到位的緣故，無論這麼抬也上不去，這可把我着急壞了。鑫鑫為了可以讓我體驗槓上翻轉的快感，於是就在我再次抬起腿時，他將我的雙腿抬到上空，我的身子也不由自主地來到了單槓上。亮亮又將我腿放回起點上方，我努力用手支撐，讓身體不掉下來，然後用結束動作跳下，這一切都彷彿在夢境裏。多虧了同學的幫助，讓我完成了動作。

下課後，老師又教我分解動作，我抬腿的方向不對，老師給我修正；我踏板的位置不對，老師給我做示範。在老師的耐心指導與我的努力下，我終於領悟了技巧。

放學後，帥帥和鵬鵬約我一起練長跑，一開始跑，就感覺有些跟不上他們的節奏，但是我還是不甘落後。但他們速度簡直太快了，我不禁埋怨道：“你們剛開始就跑這麼快，誰跟得上啊？”他們只是回頭看我一眼，笑而不答。

我不再埋怨，也奮力追趕他們。我越跑越覺得呼吸急促，嗓子很疼，速度慢了下來。我的體力不支，他們也有所感覺，於是勉勵我説：“你沒怎麼跑就累了，會考怎麼辦？”聽了他們的話，我又努力向前，儘管腿已經像灌了鉛一樣跑不動了。

經過了兩圈的全速跑後，我們都停了下來。我氣喘吁吁地説：“你，你們，為什麼，怎麼，快，不是説好，慢，慢跑嗎？”帥帥説：“我們是為了讓你適應快速長跑來提高你的耐力啊，會考的要求很苛刻，不快速跑怎麼能拿好成績呢？”我這才明白，他們是利用我好勝的性格來鍛鍊我啊！

不管生活多麼忙碌，不管學習多麼勞累，總有一份校園之情在我身邊，它就像空氣一樣無時無刻不在環繞着我，給予我鼓勵，帶我走向成功。

校園之情作文3

時光匆匆如流水，轉眼間我已經踏入九年級的門檻，回顧以前，我已經享受了兩年的國中校園之情，這種情是我永遠都不能忘記的，它是那麼的甜蜜，那麼的幸福，那麼的美好。這種情包括老師給予我的母親般的關懷和朋友之間深厚的友誼。

一、師生之情

記得在上七年級的時候，一天我冒着大雨徒步來到學校，剛到學校時只覺得全身上下都很冷，也沒有太在意，到後來情況越來越壞，頭漸漸暈起來，而且想要嘔吐，雖然全身摸着燙手，但還是感覺很冷，我意識到是發燒了，但心裏想着能堅持再堅持一下，等明天天亮了再跟老師請假出去看病，可沒有想到，還不到一會我就吐了一地，而且再也堅持不了了，這時我們語文老師安置好其他同學之後，就趕快拉我去了醫院，雨依然下着，在路上，她舉着一大雨傘全都擋在我的頭頂，自己全身都淋濕了，到了醫院，醫生説要輸液，由於睏倦我漸漸睡去，朦朧中我發現語文老師時刻不離的守在病牀前，第二天醒來，我已經躺在寢室的牀上了，聽同學説是語文老師半夜把我揹回來的，我的心裏一陣酸楚，第二天，我發現語文老師感冒了，當時我真想説：“老師，你不僅是我的老師，更是我的媽媽呀！”

二、同學之情

步入國中已經快三年了，在這三年裏，什麼都變了，但唯一不變的是她一直都在我的身邊，也許我們真的很有緣分，經歷了三次的分班，但最後還是在一起了，在這三年裏，她一直在支持着我，當我失敗時，她總會第一個來安慰我，當我成功時，她總會第一個來祝賀我，當我遇到困難時，她總是第一個來鼓勵我，當然，我也一直是她的忠實後盾，在這三年裏，我後悔過做過的許多事，但我從來沒有後悔過交了她這個朋友，我們一起走過了生活中，學習上和感情上的風風雨雨，我一直認為她是我生活中不可缺少的一個人，相信我們的友誼一定會天長地久。

回想起這些事來，我心中忽然有一種衝動，我想回到兩年前，再來享受一遍這種真摯的校園之情，但我明白這是不可能的，唯一能做的就是永遠銘記這種可愛的校園之情。