不朽國中作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的不朽國中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不朽國中作文1

唯愛與傳承，永垂不朽。

——題記

微風拂過早已泛黃的紙張，譜出動人的旋律，我凝眸望去，恍惚間憶起了一個故事……

故事中的老人午過花甲，從事修錶行業，他手藝極佳，許多人慕名而來，老人卻整日憂心忡忡，他的兒子與兒媳死於前幾月的一場車禍，膝下僅剩一個孫女。孫女生性活潑，愛鬧，靜不下心來做這慢工細活，他怕老祖宗的手藝就要斷在這一代，整日愁眉苦臉，長噓短歎，卻終究狠不下心來逼迫孩子。

日子就這樣一日一天地飛過，老人憂思成疾，身子也越來越差，不足一月，竟已顯風燭殘年之態。而孫女呢？她擔心垂垂暮老的爺爺，終於狠下絕心，要學這一門手藝，她將這個決定告訴老人，許是人逢喜事精神爽，老人的病情好了許多，開始耐心地一步步教導孫女這祖傳的手藝。

昏黃的燈光下，老人佝僂着身子，渾濁的眼裏閃爍着比煙火還要璀璨的光芒，他的動作雖緩慢卻十分有力，孫女專注地聽着，時不時提問幾句，眸子中亦有某種難以名狀的光澤，兩個人的影子投到牆壁上，温馨美滿。

時光從不留情，它飛快地走着，轉眼便是三年。女孩出落地愈發亭亭玉立，而老人的背也是越來越彎曲，終是落下病根，身子更是一日不如一日，心裏的火焰也是越來越小。最後，在某個冬夜，與世長辭了。但是我覺得，老人心中的火焰雖然隨着他生命的消失而徹底熄滅了，可它並沒有消失，它又在孫女的心中燃了起來，而且燒的越來越旺。

三月後，孫女製作出一款鐘錶並將她命名為——不朽。她説：“唯愛與傳承，永垂不朽。”老人因疼愛孫女，而不忍逼迫她，孫女因為愛老人而擇繼承手藝，這就是愛。而傳承，就是一團火焰，它在一個人的心裏熄滅了，又會在另一個人的心中燃起來，這就是傳承。

唯愛與傳承，永垂不朽。

不朽國中作文2

“雷鋒”一個熠熠生輝的名字，在我們心中閃爍着不滅的光輝。提起他。我們不由得想起了他那些感人的事蹟，不由得記起他已經刻入石頭的光輝的事蹟。

他是真正“為人民服務”的人。他為國家建設，為災區捐獻出自己的全部積蓄；他寧肯自己被雨淋，也不讓婦女和孩子受罪；他用自己的津貼費給丟了車票和錢的大嫂買了一張火車票……雷鋒幫助了千千萬萬的人，卻不告訴一個人自己的名字。

他是我們要學習的真正的榜樣。當你幫一個同學解開了一道難題；當你為勞累了一天的媽媽捶捶背；當你幫老奶奶撿起掉到地上的眼鏡時……你是什麼感覺？是抱怨自己閒着沒事幹累了，還是幫助別人，快樂了自己？我想，經常幫助別人的人都會選第二種。不管是誰，是熟人還是陌生人，都需要彼此的幫助，那我們何嘗不要幫助他呢？幫助了別人，會使受幫助的人身心愉悦，使幫助了人的人得到快樂，還會得到別人的理解與讚賞。

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”我們不需要“做一火車”的好事，但是在學習生活過程中，別人需要你的幫忙，你就不要推辭；同樣，你有困難的時候，別人也會向你伸出熱情的雙手，與你共同解決。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”讓我們銘記雷鋒給我們留下的話，學習雷鋒做永不生鏽的螺絲釘，默默無聞地為人民服務。助人為樂、捨己為人、無私奉獻，讓我們人人都成為小雷鋒，為他人，為社會，獻出自己的全部力量來幫助每一個人。他那永不磨滅的形象，將永遠活在我們心中，為中華留下一段不朽的詩篇！

不朽國中作文3

揭開歷史的帷幕，舞台是如此紛繁複雜，但八百年後的今天，文天祥的名字卻如雷貫耳地響徹了每一個人的心靈。

八百年前，南宋風雨飄搖，文天祥懷着一顆裝載着忠貞意念的心，換上威武的戰袍，奔向那個扞衞家園的生死戰場，於是，這位名族英雄的傳奇就此開始。

在蒙古軍圍困臨安的時候，南宋上上下下的文武百官竟幾乎全投降了蒙古，在他們眼裏，自己的生死才是攸關重要的，但文天祥卻朝投降派遞去了嘲諷的目光，因為，在忠肝義膽的人看來，國家的存亡高於一切。為了挽救黑暗中的南宋，文天祥出使元營，與蒙古軍義正言辭地交流，拼盡全力地想要得到敵軍的情報，卻被蒙古軍無情地扣留。南宋朝廷墜落了失敗的深淵，再不像當年那隻神奇的公雞，只好是豎起了令人無法目睹的大白旗，但是，文天祥卻不甘心，他仍然為國家報着一絲生的希望。他逃了回去，重新組織人馬對抗蒙古軍，可軍隊已經毫無戰鬥力，最終，南宋無力迴天，文天祥也成為了俘虜。在他攜帶正氣行刑的那一日，他神情自若，面不改色。是呀，自己的祖國既然已經滅亡，除了慷慨就義，文天祥已別無他想。監斬的人告訴他，假如他肯投降，就不用接受死亡的命運。但文天祥至始至終沒有説一句話，行刑前，他鄭重地向南方拜了幾拜，便從從容容地迎來了生命最後一刻。

生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也——文天祥雖是文人，但我永遠忘不了他在前線拼搏奮鬥時的英姿，他用自己的一生驗證着自己在《過零丁洋》中不向敵人低頭的決心，留給了一代代人無限的震撼與感動。

不朽國中作文4

陽光透過枝葉斑斑點點，照射在書上散發出暖暖的光。小院中，樹下，一個看書的人。

沒有城市的繁華與喧囂，沒有海邊的波濤和洶湧，只有小院的平靜與安寧。我默默的站在一旁，看着他。

記得年幼時，他總告訴我學習知識是一件多麼奇妙的過程，也許因為當時並不能夠理解，所以我也就是似懂非懂的應着。他呢，也總愛笑着回答我：“明白就好”

後來，隨着年齡的逐漸增長，我對他所説的也逐漸理解了。

在他小的時候，家裏並不富裕，他每天都要起早貪黑走去離家很遠的學校。因為家裏人數比較多，所以家裏人也不能完全照料他。而對於他來説，上學是他最喜歡一件事。他非常喜歡英語，“這些英文字母就像一個個可愛的小精靈，我就想把它們裝進我的大腦裏。”他曾經和我説。然而由於種種原因他離開了他愛的學校，合上了最愛的英語課本。那時他十五歲。即便如此，他心中的那一股勁從未減弱，隨着時間的`腳步，到了現在，一如當初。

現在，一本書，靜靜的淡淡的，仍懷着當初的對知識的渴求。只見他直直的坐在那，兩手捧着書，不時用手指着單詞，小聲嘀咕着。接着，他的臉上露出了陽光般温暖的笑容，並點了點頭。這樣的場景，彷彿就像我們坐在寬敞明亮的教室裏唸書，內心充滿了力量。

縱然時光在臉上刻下了印記，在眼角劃過條紋，然而，青春是不朽的，因為青春的精神是不朽的。不需要叛逆，不必張揚自己的個性，而是堅持自己喜歡做的事，堅守着年少對知識的渴求，這便是青春的力量。

時光在變，青春不朽。

微風輕輕吹，一片片嫩綠的樹葉跳起舞來，隨着一個人的讀書聲

不朽國中作文5

“烈士陵園”顧名思義就是為革命犧牲的戰士安息的地方。但為什麼有“三線工程”的博物館呢？為了這事我專門請教爺爺給我做“嚮導”。聽爺爺説：“烈士陵園”不僅僅是革命先烈安息的地方，為國家建設做出了突出貢獻而英勇犧牲的烈士也安息在這裏。

四月三日早上，老師告訴我們要去烈士陵園掃墓。我們一蹦三丈高，高興的都要把樓房震倒。

清明前後，總要下點雨。春意濃濃的雨絲，像五彩的絲線，織出了錦繡的大地，織出了錦繡的烈士陵園，説着我們就來到了“烈士陵園”。雖然下雨天氣有點變冷，但我們的熱情一點也沒減弱。

進了烈士陵園，首先映入眼映的是革命英雄紀念碑。上面刻着是由符先輝提寫的：“革命先烈永垂不朽”八個大字。我們冒着濛濛細雨在紀念碑前默哀。因為這是個嚴肅性的事，我們都很安靜沒人説話。

默哀完畢我們到了“三線學兵事紀展館”參觀。這裏説的“三線建設是指修建襄樊至重慶的的鐵路，簡稱襄樊鐵路。當時建設這條鐵路的人很多，其中鐵路兵6萬餘人，還從各大、中學畢業的學生中抽調了一部分來參加建設。他們中有些人在山洞時意外犧牲，有些人是為了搶救別人而犧牲的。看到這裏，我心中湧現出一句話——為祖國建設與發展而犧牲的人們，安息吧！

符先輝，這個鮮為人知的名字，在中國解放建設事業中全心全意、艱苦奮鬥了66年，在這66年裏他不辭勞苦，為解放戰爭立下赫赫戰功，是安康解放時著名的牛蹄嶺戰鬥的指揮員。他是小孩的偶像，黨員的模範，老人心中的英雄。我們大家要永遠頃懷他們，革命先烈不朽。

在我心中要學習這些烈士太多的東西。是啊，只要懷豐一顆有信心、毅力、艱苦奮鬥的心，沒有什麼事做不到的。