難忘的郭老師作文（通用21篇）

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的難忘的郭老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的郭老師作文 1

在我成長的道路上，有許多讓我難忘的老師，其中最讓我難忘的就是郭榮華老師。

郭老師是我剛踏入國小大門一二年級的班主任，她中等個子，三十幾歲，白淨的皮膚，勻稱的身材，大大的眼睛，經常扎着一條中長的'捲髮。她不喜歡笑，我們班幾個調皮的男生背地裏都稱她“冷美人”。郭老師平時像我們的知心朋友一樣，無論是後進生還是優等生，她都把我們當成她的子女一樣，在每一個學生的心田裏注射了比山還高比海還深的愛。

最讓我難忘的是我上一年級時的一個冬日的下午，我的肚子很疼，渾身提不起一點力氣，但我又不敢説，我想：“快要放學了，忍一忍吧！”終於熬到放學了，倒黴的是今天我還要掃地，我只好慢吞吞地走進教室，好不容易快要掃完的時候，我終於忍不住了“嘩啦”一聲，嘔吐了一地，我心想：“完了，剛掃完的地又被我弄髒了，老師一定要罵我了”，我的心裏像有隻小兔子，撲通撲通跳個不停，老師看見了，走過來用她那雙温暖的大手摸着我的頭説：“怎麼了？是不是哪裏不舒服？是不是吃了不衞生的東西了？”我抬起頭，看到老師關切的眼神，我覺得那時郭老師的目光就像一縷陽光，温暖着我的心田。而這雙温柔的目光有時也會變成望而生畏的利劍，當我上課開小差時、當我作業不認真時。

這就是我的老師，一個可親可敬的人，雖然她現在已經不教我了，但她的一顰一笑卻時時在我的腦海中浮現。

難忘的郭老師作文 2

郭老師，您是那虛無縹緲的春雨，在空中，宛若銀絲翩翩起舞，之後，便長眠於泥土之中。老師，您總是默默無聞的工作，您不求什麼名分，只求把學生教好。

郭老師，在這六年中，您曾鼓舞過多少學生，您曾和我們面對多少挑戰。您希望我們可以走過人生的曲折和磨難，成為有用之人，我們一定不會辜負您對我們的期望。

您不是那種虛情假意的人，因為我們堅信您對我們的教育之法和對我們的感情，就像是母親對孩子的愛，不參任何虛偽的情感。我們和您也都是息息相關的，沒有了你，也就沒有了我們。

在我們第一次見面時，您教會了我們拼音和那一個個歡歌跳舞的'音節；您也給我們講您的故事，那些故事也讓我至今難忘；您還讓我們懂得了做人的道理和生活中的法律知識。

郭老師，我真的很希望時光可以倒流，讓我們回到以前的日子裏，可以很開心，很快樂的度過每一天，我們可以不再分開，可是，老天就是在玩我一樣，轉眼間，我們就要離開您，離開母校了。我實際上也很捨不得我的同學，捨不得您。可我卻不善言談，沒有和您説過心裏話。您的教育讓我刻骨銘心過，您的做法也讓我無法理解，不過，在這六年的相處時間裏，您讓我感覺到了，老師是除了父母外，對我們最好的人。

難忘的郭老師作文 3

為救別的孩子而奮不顧身的吳菊萍被稱為“最美媽媽”；用自己的性命保住全車人的`吳斌被稱為“最美司機”。在每個學生心中也有“最美老師”，在我心中的最美老師是郭老師。

郭老師從事教師行業大概有十幾年了吧。他幾乎每天都在為我們操勞。她有時候會發脾氣，但也是因為我們。郭老師會與我們分享很多故事，從而為我們闡明一個人生哲理。

她那天給我説了這麼一段話，她説：“這張卷子上的題大部分是因為計算出錯，這絕對不是因為你的能力問題。就像我那天説的，別人堵牆上的洞是用泥和磚頭把洞砌好，而你只是用一塊轉頭往裏塞。你考了多少這並不是最重要的，重要的是你堵上了多少個漏洞。”

郭老師説的話我聽進去了。她沒有生氣的批評我而是像在為我講述人生道理。我相信記住了我老師的話，並且不會再犯。

郭老師是我在國小中很重要的老師。是是她提醒我錯題之後要找到錯因，是她為我們講述一個有一個關於人生的故事……

郭老師，您是我心中的最美老師，只因你有一顆最美的心。

難忘的郭老師作文 4

謝謝您，郭老師，感謝您對我的教導。

郭老師感謝您的教誨，有了它我才寫出一手好字，我沒有課外去學練字，全靠您我才能在寫字比賽中獲獎。比賽前夕，您總會給我些寶貴的建議，像不要把字寫出格，字寫小一些……這些比金子還珍貴的建議幫助我一步步地成長。所以我要感謝您。

郭老師不但讓我寫有一手好字，還讓我能寫出一篇篇精彩的文章。從第一次寫作文開始起，您總是一次又一次地鼓勵我，使我樹立了寫作信心。如果有不對或有需要改正的地方，您總能幫我一一改正，所以您的教誨我不會忘。

對於我來説，我好的成績需要您的鼓勵。你在成績報告單上總以美的方式來讓我改正錯誤，還讓我在考試時多多檢查，使我的成績更上一層樓。老師您語言美、您的身恣美、您的.行為更美！所以我的功勞有您的一半！

敬愛的老師，我感謝您優美的評語，像陽光一樣温暖，像花兒一優美，就春天一樣温暖着我們；您的評語就像一首首精美的小詩，歌頌着我們的優點，幫助我們扔掉不好的習慣，讓我們茁壯成長。

郭老師，您默默無聞地為我們無私奉獻，我們愛您，謝謝您！

難忘的郭老師作文 5

本學期我讀三年紀了。我們原來的張老師調換為新來的郭老師。郭老師身材不高，有點偏胖，説話面帶笑容，讓人有一種和藹可親的感覺。兩隻大眼睛天天看着我們的牀整理得好不好，牙杯、毛巾、鞋子，擺放整齊沒有，為我們養成良好的'生活習慣，要求很嚴格得呢！

郭老師責任性很強如：我們午睡怕我們受熱早把空調打開。下午郭老師還要給同學們洗衣服，而且還要為別班同學洗，有時晚自習後才把衣服洗完。又要照顧我們睡覺。我進寢室經常看見門旁邊的桌子上有一碗飯和菜，我問：“郭老師這是誰吃的？”郭老師説：“是別的老師給我盛來的。”郭老師要等我們安睡了才吃晚飯。此時，我一股熱流湧上心頭，眼淚差點掉下來了，內心非常感動。每天晚上郭老師都要幫我們蓋被子。為控制空調温度寧可自己不休息，儘量讓我們睡好覺。郭老師天天睡眠不到兩小時。大多數時間都是在為我們服務。照顧同學們吃飯、洗澡、洗衣服、冷、熱，怕我們睡不好影響學習。郭老師如此關愛我們，我們應該愛護她，尊敬她，自覺的做好自己的事情，在生活中學習增強自理能力。

郭老師是一位好老師，也是一位好媽媽。我們離不開她。

難忘的郭老師作文 6

今年，我們五年級來了一位新的男教師——郭敬帥老師。他脾氣温和，和學生們也經常一起互相交談。因此，我們都叫他小郭老師。

小郭老師個子高高的，一頭短短的黑髮，在陽光的照耀下閃閃發光。他脾氣非常的好，對同學們一視同仁。同學們有些祕密的話，也可以和小郭老師一起交談。小郭老師的博客寫得特別好，我經常在網上看到他的.博客。星期天的時候，小郭老師還和同學們一起打籃球。

平時上課的小郭總是很温柔，很和睦。在我的印象中，他從來沒有發過脾氣。但是，最近這段複習的時間。我經常在班裏，聽到小郭老師批評他們班的同學。而且非常的兇。這和我平時看到的小郭老師根本不是一個樣子的。但是小郭老師發脾氣也是有原因的：那些同學們上課不認真聽講，連對老師最基本的禮貌都沒有。學生的職責就是學習和尊重老師，一個學生連尊重老師都不會，那麼這個學生一定不是一個好學生。因此，小郭老師在這段時間裏經常發脾氣。

這就是我們五年級最温柔的一位老師——小郭。

難忘的郭老師作文 7

我們學校有一位和藹可親的老師。他平常總愛穿黑色的衣服，身材適中，是一位男老師，他從來不嚴厲地批評他的學生，而是耐心地用道理教導學生，他非常喜歡文學與古詩，有時自己也會寫幾首詩出來，他非常佩服蘇軾與劉禹錫這兩位大作家，也經常挑他們倆的古詩來背，他就是我們學校的郭大師。

郭大師來我們班代課僅有兩次，令我印象最深刻的是不久前才發生的。

上週，美術老師請假了，便請郭大師來幫忙上一次課，郭大師來了，教的不是美術，而是語文，郭大師一開始，先給我們講了怎樣才能學好語文，要“傾聽、觀察、思考、表達”又將我們思想更深化一些，將語文，傾聽等詞語拆成兩個字，並解釋了每一個字的意思以及含義，又用剩下的課讓我們充分了解了劉禹錫這一位大文豪和他的作品，以《元和十年自朗州戲贈看花諸君子》這首詩為例，給我們講述劉禹錫被謫官至朗州，經過十年的長途跋涉，才回到京城，於是才寫下了這首詩。他豐富的學識，激情的講解着……

郭大師就是這樣一個德才兼備的'人，讓我們聽的如痴如醉，為我們打開一道文學與詩歌的大門。

難忘的郭老師作文 8

真好！我在三年級遇到了郭老師。她是一個好老師，每次上課，她臉上總是掛着慈祥的微笑，讓同學們備感親切。

那天下午，知了妹妹一直在喊：“熱死了，熱死了！”第三節課是體育課，由於天氣太過炎熱，大家便坐在紫藤花長廊下乘涼。然而我卻在和一羣女同學玩，結果，一不小心發生了“慘劇”——我與大地母親來了個親密的“吻”，手和腿都被弄傷了。

“哇！”一向摔倒就哭的我被同學扶起來，找到了郭老師。郭老師一看，馬上扶我到醫務室，讓醫務室老師幫我止血、擦藥、包紮傷口。當一切都弄好時，郭老師還幫我檢查包紮得好不好。我十分感動，緊緊地抱住了郭老師，久久不願鬆手。

還有一天的下午，正在上課時，一場大雨降臨，直到放學時雨也絲毫沒有要停的意思。其他同學都打着雨傘回家了，一向細心的`郭老師發現我沒帶傘，便説：“我送你回家吧！”我沉默着點點頭。我和老師走啊走，終於走回家了。然後老師一步三回頭地走了，我知道她回了學校，在那台燈下為同學們批改作業。

那時盛夏伊始，繁花愛意濃濃。郭老師，當漫天飛舞的花瓣圍繞在您身邊時，請您不要將它撫去，因為您退休了，那便是我對您深深的思念和祝福。我希望您身體健康，事事順心！

難忘的郭老師作文 9

我們的語文老師，也是我們的班主任郭老師，她是一個珍惜時間的好老師。

舉一個例子説吧：記得那天下午，我早早地來到學校，快走到教室門時，看見門敞開着，我就奇怪地想：這麼早，就有人到了教室，真不知道他是誰呀？我懷着疑問的心情奔向教室。啊，我驚訝地發現居然是郭老師！她正在專心致志地批改我們的作業。我悄悄地回到座位上，目不轉睛地看着郭老師批改作業的樣子，只見她的眉頭緊鎖，一臉嚴肅的.樣子。沒過一會兒，大多數同學都來了，有的大聲説話，有的安靜地看書，還有的在開心地玩耍。但，郭老師還是像沒人打擾一樣，認真地批改作業。忽然，有個老師拿着一本厚厚的書走到郭老師身邊，與她互相交流着。談話結束後，郭老師更加緊張地批改起剩餘的作業，似乎想把剛才被打擾的時間擠回來。隨着作業本一本本地翻閲，終於批改完了。只見郭老師站起來伸了個懶腰，急匆匆地走出教室。這時候，上課鈴響了，郭老師拿着一本教材走上講台，給我們講起了新的一堂課。

每當想起這件事，看到郭老師不知疲倦的身影，我相當地敬佩。我們的郭老師是一位珍惜時間的好老師。你説不是嗎？

難忘的郭老師作文 10

今天，郭老師讓我們帶餅乾或麪包。我們不知郭老師葫蘆裏賣的是什麼藥，便都帶了過來。

科學課，郭老師在課前讓我們一邊吃餅乾一邊在科學課堂作業本上畫我們覺得食物應該會經過我們身體的哪些部位。有一些人大大口地咬着麪包，有的人細細品嚐着餅乾。其中，我們小組的金卓、黃恆毅和徐靜雯都沒有開竅，都在愜意地品嚐着麪包或餅乾。而只有我畫出了一堆亂七八糟的東西：像吸管一樣的食道，像雞蛋似的胃，與像山路一樣的小腸和似排泄物的大腸。結果，郭老師對我的作品其為滿意，就拿了上去給大家看。接着，我的作品被遭到了議論，而且議論聲一浪高過一浪。一些沒畫完的`趁機抄襲，畫完的在“談天説地”------説我畫得怎麼難看。郭老師打手勢讓大家安靜下來，點名讓我“講解”。我慢吞吞地站了起來，心不甘情不願地回答：“食物會從嘴進入，進入食道，接着在胃中消化，最後進入小腸和大腸，把有害物質排出體外。”話音剛落，陳諾就高高地舉起了手----顯然他有意見。老師讓他提問，他説：“我覺得應該不是食道而是咽喉。”但是，他又轉念一想，又默認了我説的是對的。

帶餅乾的科學課，樂趣多多。

難忘的郭老師作文 11

郭老師，你教我們快一年了，我有好多話想對你説，在我心裏，我覺得用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，”這句流傳千古的名言是對您最好的褒獎。在您的想像中，我們這些三年級的學生就像一羣不聽話的猴子一樣頑皮。對於我們你可是絞盡腦汁，説來也是，我們上課是鴉雀無聲，下課是人喊馬嘶，簡直是“孫悟空大鬧天宮”！這樣上課是啞巴，下課是喇叭的場景很常見，而且聲音大的都快把房頂給掀了。郭老師啊！你可真該給那些“悟空”們念念“緊箍咒”了啊。可讓我們絞盡腦汁的'可就要數作文了，每次寫都是東扯葫蘆西扯瓢，東扯一句西湊一句，寫的總是那麼生硬那麼死板，但每當看見您幫我們修改作文後寫的評語時，卻突然一下子醒悟過來！原來自己寫的作文可以被修改的那麼生動，這讓我似乎又懂的了一些道理。

記得你曾經説過，相聚就是緣分，每個人都要懂的珍惜眼前的幸福。在學習的道路上一定要有細心，耐心，恆心和勇敢拼搏的精神，才可以在學習的道路上取得優秀的成績。在不知道您下學期是否還能繼續教我們時，我會一直記住這些話的。

難忘的郭老師作文 12

敬愛的郭老師，您好，您教我們這幫學生已經將近一年了，在這一年裏的快樂時光裏，我有千言萬語想對您説。

郭老師，在一二年級時，我很害羞，不敢在課堂積極舉手發言，可是，當您“降臨”我們的班級後，我有了極大的變化，----我不再害羞，不再膽小，敢在課堂上積極舉手發言，我能有這樣大的變化完全是因為您那雙會説話的眼睛和您鼓勵的目光。還有您語重心長的'幾句話語時刻縈繞在我的耳旁。記得當時您出了一道難題給我們思考，有幾個人已經想好了答案，（包括我在內）卻遲遲不不敢舉手，生怕説錯話。這時，您向我們投來了鼓勵的目光，您那會説話的眼睛，彷彿也在説：“沒事，鼓起勇氣來，就算説錯，我也不會責備你們的。”突然您開口了：“同學們，你們最大的敵人就是你們自己，你們要鼓起勇氣來，去挑戰自己這樣你們最大的敵人就擊敗了，而如果你們不敢挑戰自己，以後長大了怎麼在社會上生活呢？”聽了這話，同學們紛紛舉起手來，當然這些手中也有我的一隻手。

郭老師您改變了我，改變了同學們，您真是我們的好老師。

難忘的郭老師作文 13

“鈴鈴鈴”，上課了。操場上一盤散沙的我們，馬上組合起來，變成整齊的隊伍。因為，因為體育課是我們喜歡的郭老師上的。

郭老師高高的個子，全身黝黑。只要你不做調皮的事情，他對你都是友好地微笑。但如果你在課堂上搗亂，他的.“火眼金睛”可絕不放過你，被他揪出來，你可就遭殃了。有一次，老師在教我們跳長繩，邊上的同學一直在説話，老師馬上聽出了聲音的來源。他循着説話聲，走到了這位還在竊竊私語的同學身後，一把把他給抓了出來。“你居然在我的課堂上講話，先去操場跑十圈，下課後再去辦公室找我！”郭老師一聲令下，同學們立刻安靜了下來，連大氣也不敢出了。

儘管郭老師很嚴厲，我們還是喜歡跟他玩。每節課的最後十分鐘，就是同學們和郭老師玩籃球的時間。看，郭老師又和我們開始了籃球比賽。我們這些籃球愛好者分成兩隊，一隊8個人，輪流上，就像一羣小兵在對付一個大將軍。老師淡定地接球、投籃，我們也不示弱，圍着他跑來跑去。這次我們打得不賴，跟老師打了個平手。比賽只剩一分鐘，輪到我們投籃，我們認為勝券在握，便放鬆了防衞。哪知球從籃筐邊掉了下去。郭老師撿到了一個便宜，只見他輕輕接過球，一躍而上，球乖乖地投進了籃筐。1：0，比賽結束。我們都唉聲歎氣：“實在太可惜了！”郭老師得意地説：“你們想擊敗我？再去練個兩三年吧！”

這就是我們的郭老師，既嚴厲又有趣。説不清他身上到底有什麼魔力，我們都很喜歡他。

難忘的郭老師作文 14

我的語文老師他叫郭敬帥，我們都叫他“小郭”。

他是一個特別的老師，説他特別也確實不錯，我的語文老師腿很短，但是在我們學校也是數一數二的帥的'，並且也是最年輕的教師。

俗話説：“馬路有殺手，過路需慎行。”正在上課的語文老師也確實不錯，他也是一個剛剛出道的老師。他的脾氣雖然不好，時常忽冷忽熱。上課猛一發火，像一頭獅子可以吞掉一隻小白鼠。但他喜歡寫博客，得到的精華也少。她是我們值得崇拜的老師，他上課時喜歡伸手勢，尤其是“666”的手勢，儘管誰都不知道是什麼意思？

我的語文老師不僅長得帥氣，精緻，年輕，而且還能與全班人聊得開話題，他説話很有道理，它教會我們很多知識。每當考試過後，他總會説：“不要灰心，分數只是一個見證你努力的小數點，並不是衡量你們真是水平的鏡子。就算考得不好，也要相信自己光芒萬丈，前途無量。”老師很大方，佈置的作業很少。有時候還會請客吃飯。有時候同學犯錯，他也能原諒別人，體諒別人。但是如果你一而再再而三的犯錯那麼你就完了。如果語文老師不懲罰你，那麼郭老師怎能對得起你們這麼好的姓氏。“傷敵一千，自損八百”這是犯錯的學生成為了老師眼中風景的時候他經常開的玩笑，嚴肅中充滿着幽默。

郭老師是我從一至五年級遇到的最好的老師，遇見他是我們全班的榮幸。

難忘的郭老師作文 15

世上，有一個職業無怨無悔，無私無彷徨！啊！那是老師！我不由得用最甜美的歌聲在您的心田歌唱！這次我要歌唱的是我最敬佩的郭老師。

郭老師本是個普通的老師，但她有個金子般的優點:公平公正。這個優點使她成為了一個好老師。

郭老師很公平。有一次她讓我們考跳遠沒點到名的'可以輕聲小講話，可我還沒等郭老師説開始就和同學們玩起了遊戲，感到一雙眼睛正看着我:“批評羅昕，身為體育委員不做表率，帶頭玩遊戲。”我的臉刷一下就紅了。課後老師輕輕拍了拍我的肩膀:“下不為例。”

郭老師很嚴格。有一次郭老師讓我們比60米。郭老師讓我那組先跑。第一次我跑地不好，郭老師瞪着眼睛，好像在説:別以為你把差距拉大就説明你用心了，你在偷懶！再偷懶我就罰你跑十圈！第二次郭老師可能是有意測測我的反應力，可我真的上當了，別人跑了十幾米我才反應過來趕緊超過她們跑過終點。郭老師這才把我“放”了。

郭老師還會有公德心，夏老虎剛剛來臨，郭老師本想帶我們去體育俱樂部上課，可當看到一個懷孕的體育老師時，郭老師想都沒想就把我們帶到了跑道上頓時一股敬佩之情從心底而生。

郭老師不僅教了我們各種體育知識還教會了我們學做真人她對我的恩情我終身難忘！

難忘的郭老師作文 16

郭老師，您是不是反悔了？是您説只要我們不吵鬧，就教我們到六年級的啊！

老師，你不教我們了，但您對我們的關心，我永遠不會忘！

有一次，你戴着一副超大的墨鏡來上課，我們好奇地圍上去問你。你急切地揮手趕走我們。原來，你怕紅眼病傳染給我們，就戴着大墨鏡來。平時，你可是最討厭戴眼鏡的啊！

一年級時的`一個下午，快要放學時，天氣突變，狂風大作，電閃雷鳴，緊接着天空裂開似的，大雨傾盆而下。科學老師上完課匆匆而去。我們嚇壞了，不知所措地望着大雨。你，奇蹟般出現在教室門口。好多同學喊起來：“老師，好可怕呀！”就像是見到了媽媽，找到了救星。

“不用怕，我來陪你們！”老師大步流星地走進來，麻利地關上窗户。

“打雷時，躲在屋內比較安全。”老師摸摸這個的頭，又拍拍那個的手，安慰着我們，“大家別怕！”

老師啊，你今天沒課，説要在家痛痛快快地看書的。為了我們，你卻冒着風雨雷電趕回學校。

那天，你一直等到所有的同學都被接走，你才關好教室放心地回家。

我更忘不了那一次，我錯題忘了訂正，被你罵得狗血噴頭。那時候，我傷心極了，恨不得鑽進地縫。心裏埋怨你太兇。現在，我明白你是為我好，老師，我多麼想再聽聽你的責罵。

老師，我多麼想聽您朗誦課文啊！我記得以前你朗誦課文時，我總聽得入迷，恍如身臨其境，您的聲音戛然而止，我還在發呆……

老師，雖然你不再教我們了，但你永遠是我們的老師。

難忘的郭老師作文 17

郭老師是我們一年級到三年級的語文老師。

郭老師愛看書，更愛寫詩。她寫的詩獲得全國愛國主義一等獎呢！我們在學校美文誦讀比賽上朗誦她的詩，還贏得一等獎。她是一位詩人！她常讀她的詩給我們聽，老師的詩多好聽呀！

郭老師的幽默也給我們帶來歡笑。有一天下午，老師給我們講起她剛學電動車的趣事。老師坐在車上，就是不敢開。這時，她看到天上的飛機，心想：“天上沒有路，摔下來還不死人呀！可是飛行員卻敢飛着飛機飛得那麼高。我在路上開車不怕摔。我是在學電動車又不是開飛機，我怕什麼呀！”現在，我一看到飛機，就會想起郭老師那風趣的`想法。

這麼有才氣有詩意的老師誰不喜歡呢？

崇拜、熱愛郭老師的我們悄悄地為她的生日興奮地行動起來。那天，我們拿出積攢的零花錢買來氣球、綵帶等裝飾教室。

一切準備就緒，單等郭老師出場了。幾個男生躲到門後，準備突襲老師。我們眼盯着門口，期待老師的出現。鈴鈴鈴，鈴聲終於響了。優雅的郭老師款款走來。滋——滋——滋——細小的綵帶熱情地落在老師身上，郭老師成了世上最美的一新娘。真的，你瞧，她臉上的笑容比哪位新娘都要燦爛。我們擁上去，紛紛把賀卡送給老師，圍着她，高唱生日歌。老師激動地看看這個，瞅瞅那個，炯炯有神的大眼睛裏波光閃閃……

這次過生日的情形將永遠珍藏在我們心底，郭老師的插柳之恩，我們更終身難忘！

難忘的郭老師作文 18

在郭老師的影響下，其實我們所有的教學風格都會受到一定程度的影響。其實顧老師在大家眼裏都是女強人。畢竟這個學校也是他辦的，辦了這麼多年。關閉了十幾年的補習機構真的不容易生存。另外他越跑越多，聽説聽他的同學對他讚不絕口。我現在就是這樣的學生。

他真的吃了老師的良心，放在網吧裏。他會教好每一個學生。而且他還給我們講了他的一個故事，就是以前教過一個笨學生，腦子不太好。但是他教了他兩年，然後他花了兩年時間教他怎麼寫自己的名字。最後他到了，學生會走到他面前傻乎乎地笑，表達自己的經歷。而且這學期上課睡覺的時候，他會把衣服穿在身上，幫他打理。不要感冒。其實他真的是一個很有愛心的人。雖然他在教學上是一個嚴格的人，但在生活上是一個非常慈愛的母親。

但實際上，他也是一個絕望的三郎太。如果他真的工作做得不好，他就不想休息。每次看到他在團裏工作兩年多的消息，都覺得很心疼。而且，他其實40多歲了，但是嗓子其實不太好。主要是因為他用這麼大的聲音噴槍做了很多年很厲害的'講座，會影響到多少人。剛去當了幾天老師，嗓子會有一定程度的影響，所以感覺你真的很努力，但是他指揮下的一些新老師確實在他的影響下成為了好老師，也希望自己真的能被他影響，成為一個理想的老師。

難忘的郭老師作文 19

我見過的眼睛多得不計其數，有慈祥的、有冷漠的，有……但有雙眼睛在我的心裏留下深刻的印象——那是郭老師的'眼睛。

郭老師是我的數學補習老師，週一和週三給我補習。無論颳風下雨，還是驕陽似火，他總是按時給我補習。他的眼睛是那樣和藹可親，是那樣認真，眼裏閃爍着對學生的關心和愛護。就像一位父親在寒風中端着一杯熱騰騰的開水給兒子暖身子，使兒子精神充沛。

在四年級上冊數學考試的時候，(因為我腳受傷，所以我一個人在家考試)我胸有成竹地接過卷子，就閃電般地做了起來。嗖！嗖！幾道殘雲捲過，我就把卷子做完了。郭老師讓我檢查，我把郭老師的話當成耳邊風了。

郭老師“刷刷”幾下就把我的試卷批改完了，我接過卷子一看，心情立刻“369度大轉變”。居然錯了這麼多！我就像泄了的皮球一樣一點也振作不起來。我心想：怎麼可能錯這麼多呢？老師肯定氣得暴跳如雷。想到這，我情不自禁地打了個冷戰，頭也不敢抬一下，恨不得找個洞鑽進去。就這一剎那，我不經意地瞟了老師一眼，出乎意料的是郭老師眼裏絲毫沒有責備和憤怒，只有耐心和對我的信心。我立刻豁然開朗了，跟着郭老師把錯題重新分析一遍。

啊！郭老師，您的眼睛充滿對我的信心和鼓舞，讓我終生收益。我永遠也忘不了您的眼睛。

難忘的郭老師作文 20

我們剛轉到新學校，郭老師就分到我們班教數學。

郭老師課上得很輕鬆。我們聽郭老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點拔，我們就能在歡快的氣氛中掌握。

我把自己考試中的好成績，全都歸功於郭老師的“伶牙俐齒”。

“巧嘴郭老師”的稱號名副其實。不信，就拿一兩件給你們講一講。

一天上數學課時，郭老師説：“給大家講個故事。從前有座山，山裏有座廟，廟裏有兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚説，從前有座山……”聽着聽着，我們都笑了。郭老師問：“這個故事講不完，後面的話可用什麼符號？為什麼？”在我們興致盎然之時，郭老師引出了“循環小數”的名稱，使我們覺得學“循環小數”就如同聽故事一樣。再講“混循環小數”的定義時，郭老師指着“1.63838……”説：“這個‘循環小數’不是從小數點後面的第一位開始循環的，此處的`‘6’不參加循環，是‘混’進去的。”一個“混”字，把我們的學習熱情點燃了……

一次，數學課上，郭老師點了三個同學做小數加減法，結果有一個同學把數末尾的“0”忘了去掉。郭老師沒有批評他，卻從抽屜裏拿出一把剪刀。同學們全都睜大眼睛，出神地望着他。郭老師對同學們説：“我要把這個得數的尾巴剪掉。”同學們頓時恍然大悟，鬨堂大笑起來。從此，保留小數末尾的“0”的現象消失了。

郭老師就憑這一張“巧嘴”，讓我們一聽上數學課就覺得高興，一看到他就覺得他可親可敬。

難忘的郭老師作文 21

我們的班主任郭老師非常好，我們都很喜歡她。郭老師教學有方，而且從來不發火。我的字，就是她幫我改好的。

那是上一年級的時候，我的字不怎麼好，第一次寫生字本，又是擦又是搓，弄得第一頁又黑又髒又亂。老師給我得了“良”。下了課，老師説讓我去一下辦公室。我想：完了完了，我的生字本上的字……我不安地走進老師的辦公室，對郭老師説：“老師，我生字本上的字……要重寫嗎？”郭老師笑着説：“不用了，你的字挺好的，只是弄得亂了些，以後能不能不擦，儘量少擦，這樣本子才能乾淨、整潔啊！要相信自己，你的字很好，不用老擦，知道了嗎？”我望着老師的眼睛，目光可真複雜呀：有鼓勵、有期盼、有堅定，還有一種目光好像在説：“要相信自己呀！”聽着郭老師那温和的話語，我點了點頭，以後的生字本我説到做到，果然乾淨了很多。慢慢地，我的字也有了不少進步，這和老師的教導是分不開的呀！

還有一次，郭老師發給我的練習本丟了，全班只有我丟了，於是我便去找老師，老師也很着急，和我一起在教室裏找找找，最後，我和郭老師來到了操場，終於在健身器那個地方找到了我的'本子，原來我上節體育課落到那個地方了呀！我和老師都笑了，我望着郭老師的笑容，真好看！

轉眼我已經上五年級了，才明白，老師説我一年級字寫得好是一個美麗的謊言，就因為一個美麗的謊言，才成就了今天的我！