慈善伴我成長六年級作文（精選72篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的慈善伴我成長六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

慈善伴我成長六年級作文 1

曾經有很多少年對“慈善很”不理解，我也是其中一個，常常在想慈善是什麼，有時只是天真的以為捐錢就是慈善。

如今我的想法有了改變，自從我們學校號召多看書，養成讀書的好習慣以後，偶然有一天，我看到一本書中講有一個小女孩捐出儲蓄罐中所有的積蓄，而巴菲特也捐出300萬美元，可是大家一直認為小姑娘最有愛心，這時我就想，捐錢不多還是慈善，帶着好奇的想法讀完此書，得知書中的小女孩説，“慈善不在於錢多少，而在於一顆心。”放下書想了想，感到她説的多好啊，只要擁有一顆愛心，不管事情的大小隻要盡最大的努力去做就是慈善了。在我的心裏，慈善就是做善事，做善事是一種光榮的事情，現在懂得了慈善的真正含義，當我走進我們的校園就會想起許多許多的善事，和做善事的那些人，就像那些為災區捐錢和衣物的同學們，在災區兒童受難的時候，他們把自己一分一分積攢的'錢拿出來，捐給災區兒童，自己不能穿的衣物送給他，還有我們的某些同學用自己買零食吃的錢為我們班買拖布抹布等班級用品，還有每次開班會，我們有的同學用自己的零用錢買一些本發給班級那些表現好、進步的同學，時常來表揚大家繼續努力。他們之所以這樣做，是因為他們有一顆愛心，一顆慈善的心，令我佩服。

現在的我已經明白了慈善的真實意義，就是用慈悲的心去做善事。一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現出集體的温暖和一個人的心靈。在今後的學習生活中我也要像他們一樣去做一些力所能及的善事，把我們班級和學校那些做善事人的精神發揚下去，把愛的火把傳遞下去，傳給身邊的兄弟姐妹。讓我們因為愛而純潔，因為感恩而永恆多做善事，讓慈善永遠停留在我們的學校，永遠伴我們成長。

慈善伴我成長六年級作文 2

曾經有很多少年對“慈善很”不理解，我也是其中一個，常常在想慈善是什麼，有時只是天真的以為捐錢就是慈善。

如今我的想法有了改變，自從我們學校號召多看書，養成讀書的好習慣以後，偶然有一天，我看到一本書中講有一個小女孩捐出儲蓄罐中所有的積蓄，而巴菲特也捐出300萬美元，可是大家一直認為小姑娘最有愛心，這時我就想，捐錢不多還是慈善，帶着好奇的想法讀完此書，得知書中的小女孩説，“慈善不在於錢多少，而在於一顆心。”放下書想了想，感到她説的多好啊，只要擁有一顆愛心，不管事情的'大小隻要盡最大的努力去做就是慈善了。在我的心裏，慈善就是做善事，做善事是一種光榮的事情，現在懂得了慈善的真正含義，當我走進我們的校園就會想起許多許多的善事，和做善事的那些人，就像那些為災區捐錢和衣物的同學們，在災區兒童受難的時候，他們把自己一分一分積攢的錢拿出來，捐給災區兒童，自己不能穿的衣物送給他，還有我們的某些同學用自己買零食吃的錢為我們班買拖布抹布等班級用品，還有每次開班會，我們有的同學用自己的零用錢買一些本發給班級那些表現好、進步的同學，時常來表揚大家繼續努力。他們之所以這樣做，是因為他們有一顆愛心，一顆慈善的心，令我佩服。

現在的我已經明白了慈善的真實意義，就是用慈悲的心去做善事。一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現出集體的温暖和一個人的心靈。在今後的學習生活中我也要像他們一樣去做一些力所能及的善事，把我們班級和學校那些做善事人的精神發揚下去，把愛的火把傳遞下去，傳給身邊的兄弟姐妹。讓我們因為愛而純潔，因為感恩而永恆多做善事，讓慈善永遠停留在我們的學校，永遠伴我們成長。

慈善伴我成長六年級作文 3

有人説，讀一本好書就像和一位哲人在交談，它能讓我們明白做人的道理；有人説，一本好書就是一盞明燈，它能為我們照亮人生的道路……而我説，一本好書是一瓶空氣清新劑，給我們的心靈帶來一次美好的.體驗。

我模糊地記得，小時候，媽媽給我買了一本彩繪版的《唐詩三百首》，媽媽讀給我聽。媽媽念道：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我好奇地問：“媽媽，這是什麼意思？”媽媽指着插圖説：“你看，烈日當空，田裏有一位農民伯伯正在鋤地，汗水順着他的臉頰掉進了土裏，有誰明白，我們碗中的米飯來得是多麼不容易。”我一下子明白了，若有所思地點了點頭，心裏想：農民伯伯可真辛苦。不知怎麼，那天中午的米飯格外地香。不一會兒，我便吃得乾乾淨淨，媽媽看了看碗中，望了望我，説：“吃得這麼幹淨。”我不由自主地背起了《鋤禾》，媽媽立刻會意了，笑着説：“真懂事！”直到今天我依然是這樣，可見一本好書對人的影響是巨大的。

現在，我識字越來越多，看的書也就自然而然增加了。每本好書我都不會放過，要麼仔細品味，要麼忘我地讀到半夜。每一本好書我都愛不釋手，我會與書中的主人公一起歡樂，一起悲傷。一本好書把我帶到了另外一個世界，我可以在那裏徜徉、無限幻想。我每看完一本好書，不僅是視覺上的享受，也是心靈的薰陶。

高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”是呀，如果沒有書，人類不可能知道歷史，人類也不可能創造未來；如果沒有書，世界將是多麼枯燥無味！因此，我要多讀好書，讓好書伴我成長，讓書香伴我同行！

慈善伴我成長六年級作文 4

一個成功的人，家裏肯定有一個良好的家風，良好的教育。

我記得有一次，我的好同桌買了一支十分好看好用的筆，我就好奇地問：“你這支筆在哪裏買的？”“我的這種筆已經絕版，沒有賣的了。”聽到這兒，我的心裏有了據為己有的想法。於是，我在想如何在他不知道的情況下偷過來。但我也在糾結，如果把筆偷了過來，他會不會告訴老師，告訴家長？之後，我聽同學們在議論：“今天我們沒有正課，都是副課。”我既高興，又忐忑，心想：那我就在最後一節課，只剩五分鐘再開始行動。

時間一分一秒地過去，只剩最後五分鐘了，老天爺好像也在幫我，他居然去了衞生間，我趁他去衞生間時，以迅雷不及掩耳之勢，把筆從他的鉛筆盒裏偷了過來，隨即背上書包，快馬加鞭地走了。

到了家裏，我拿着偷過來的筆寫起了作業，媽媽看到了我用的筆五顏六色，就説：“孩子，你這支筆是從哪裏來的？”我遲疑而又緩慢地説：“是我在路上撿的'。”媽媽看透了我，説：“孩子，偷東西是不好的行為，一旦養成習慣，就很難改掉，所以一定不可以偷別人的東西。我們又不缺錢，又不是買不起，你明天一定還給同學，不然，我和你爸爸絕不會輕饒你！”説完，媽媽轉身走了。

到了第二天，我滿面通紅，手裏拿着筆，不好意思地跟我同桌説：“對不起，是我太喜歡你的筆，所以我才沒給你打招呼就拿走了。”“沒關係，只要你還回來就行，既然你那麼喜歡這支筆，就送你了。”

如今，我知道我父母總是教我不可以貪圖小便宜是為了我好，我也會把良好的家風發揚光大。

慈善伴我成長六年級作文 5

俗話説：“沒有規矩，不成方圓。”意思就是沒有相關的法律、法規，家庭乃至世界就會變亂。我們少年兒童是祖國的未來，是民族的希望。但是，由於一些原因，一些少年兒童的權利沒有得到應有的保障。國家為了維護我們的正當權益，專門制訂了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。這些法律都是我們少年兒童能茁壯成長的保護傘。

雖然有了法律，但一些大人和少年兒童都不遵守，觸犯了一條又一條的法律。在我的身邊，就發生過很多這樣的事。《中華人民共和國義務教育法》規定：不得非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。可就在廣西，幾十名兒童被不法分子騙走國小生作文，帶到了浙江省做童工。這些兒童從事着沒有安全保障的.勞動。不過幸好有法律的維護，這批兒童才全部返回了家鄉，不法分子也得到了應有的懲罰。

小楊是某市國小的一名五年級學生。他自小父母離婚，跟着奶奶生活。他起初是上課不寫作業，經常遲到。到了後來，奶奶管不住他了，他就經常曠課，偷家裏或別人家的錢去網吧玩遊戲。日子久了，學校給他記了很多次大過，可他屢次不改，最後被學校開除了。開除後整天泡在網吧裏，與一些品行不端的人混在一起。一次，夥同他人去搶劫別人的財物時，被公安機關抓獲，被送進了勞教所。這就是不遵紀守法的悲哀。

同學們，我們應當遵紀守法，做一個懂法、知法、守法的小公民，長大後報效祖國。法律，讓我們來擁護你，遵守你，讓你伴我成長。

慈善伴我成長六年級作文 6

在國小五年的學習生涯中，我讀過許多國文經典，有《論語》、《三字經》、《弟子規》……其中，那一本薄薄的《弟子規》就讓我懂得了許多道理。

以前，爸爸媽媽叫我的時候，我總是沉迷於手中的書或者玩具，雖然聽到了，但卻懶得回答。後來我學習了《弟子規》，當我讀到“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”這句話時，不由得羞愧難當。從那以後，爸爸媽媽再叫我，我就爽快的答應，並飛快的跑過去問什麼事情。爸爸媽媽叫我去買東西，我也不再像以前那樣百般推辭。有一次，我媽媽的一個朋友來我家做客，可是家裏恰恰沒有了醋，媽媽便讓我去買。我騎上車子，飛速趕往超市，不到十分鐘，我就把醋遞給了媽媽。媽媽的朋友不住的誇我是個懂事的孩子。

當我學到《弟子規》中的“凡出言，信為先”這句話時，我想起了一件事。那是一個星期天，我和好友郝琦一起約好去打籃球。可我按照約好的時間和地點按時到達，卻遲遲不見他的蹤影，害的我足足等了多半個小時才把他等來。我很生氣，就把這件事告訴了媽媽。那時媽媽對我説要學會寬容。現在我學會了這句話，更深深的明白了其中的道理：開口説話，誠信為先，答應他人的事情，一定要遵守承諾。

以前，我讀書時總是隻用眼看一遍，所以很容易讀錯字。當我學了“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”之後，我就按照這句話來做，閲讀水平果然飛速進步起來。這句話的`意思是，讀書的方法要注重三到，眼到、口到、心到。我還要把這個方法教給他人，讓這句話的受益者越來越多。

在我的身邊，越來越多的人和我一樣喜歡國文。我們從國文中學得了知識，明白了道理。國文教會了我們學習，教會了我們做事。讓國文伴我們成長！

慈善伴我成長六年級作文 7

當清晨的第一縷陽光灑向陽台的時候，我喜歡拿着最愛的書坐在那裏，一邊品嚐着淳香濃厚的茶，一邊品味着那書中的淡淡墨香。就這樣，我讀着好書，沉浸在自由空間中，任意的翱翔……

我愛讀好書，就像愛品味我的好茶一樣。一本好書，可以帶給我無邊的享受，如濃濃的茶香，使人禁不住要品嚐一口；一本好書還可以給我帶來許多的歡樂，如喝了一口美美的茶，從口到心都美滋滋的。

一天，我偶然聽見媽媽與鄰居阿姨的一次對話，鄰居阿姨説：“瑞瑞媽，我們欣欣有了蛀齒。不過呀，她才六歲，還會換牙，所以我不是很擔心，也沒有帶她去看醫生。”我聽後，連忙跑回房間，從我的小書架上拿出“智慧寶典”——《十萬個為什麼》。接着，我拿着書上氣不接下氣地跑到欣欣媽媽面前，有模有樣地向她讀着書上有關於“人體保健”的內容：“人有了蛀齒要及時治療，“不然蛀齒會越爛越大。當爛到牙髓時，就會引起牙髓炎，引起難以忍受的劇痛；當炎症順着牙根發展到根尖周圍時，就會使牙髓壞死。另外，乳齒蛀牙，也可能導致恆牙不正常萌出，一旦炎症侵入恆牙胚，這顆恆牙很可能再也長不出來了。”當我念到這裏的時候，阿姨很感激的對我説“嗯，謝謝你的`提醒，我這就帶欣欣去看牙。”事後，阿姨來到了我們家，説要讓欣欣象我學習，學習我喜歡看書並可以吸收書裏的知識。我聽後抱着“寶典”笑了，笑的很甜很甜。

品味好書成為了我生活中的一部分。每天我都會找個時間，靜靜地坐在陽台上，沐浴着燦爛的陽光，一邊品嚐着醇香的茶，一邊品味着那淡淡的墨香，沉浸在書的自由空間……

慈善伴我成長六年級作文 8

“書籍是全世界的營養品”。莎士比亞的這句話説得一點也不錯！我每天都要看書，書既是我形影不離的好朋友，又是我和藹可親的好老師。從我記事起，書就悄悄走進我的生活，成為了我生活中不可缺少的一部分。

還記得我小時候，晚上經常睡不着，每當這時，媽媽就會拿出她的祕密武器——《安徒生童話》，跟我講一個個動聽的睡前故事。精彩的故事情節伴隨着媽媽動聽聲音，使我慢慢進入甜美的夢鄉，不知不覺中也在我幼小的心靈裏埋下了愛讀書的種子。

隨着年齡的增長，我認識的字越來越多，我開始自己讀書並且越來越愛讀書。我至今還記得，我的第一本課外書是媽媽在我生日那時給我的——《魯濱遜漂流記》。我十分喜愛這本外國名著，常常因為看這本書而忘記了吃飯，忘記了睡覺。在這本書裏，我認識了聰明而又勇敢的魯濱遜，他竟然能靠自己的能力在孤島上獨自生存28年之久，他超人的智慧和頑強的毅力深深地震撼了我，不僅故事情節精彩，更為重要的`是它讓我懂得了——面對困難，不要怨人尤天，應用自己的智慧努力去解決困難。

從那以後，我看的書越來越多，《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》、《中國上下五千年》、《簡、愛》……這些書都成了我書架上的“貴賓”。我對書的愛好和依賴愈發地不可收拾，讀書也使我這一生受益匪淺。

書陪伴我走過了11年的歲月，它像跳躍着的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁。它開闊了我的眼界、啟迪了我的智慧、更給我帶來了無窮的樂趣。我要感謝書，是它們為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天。

慈善伴我成長六年級作文 9

我12歲就是大姑娘了！在我的成長過程中，父母不可或缺，但也有一個必不可少的“朋友”，那就是——本書！

為什麼説故事必不可少？看我的故事你就知道了！

二三年級的時候，我不太喜歡讀書。我一直覺得讀書沒意思，就不讀書了。但是有一次暑假，學校組織了一次“讀一本好書，讀完寫一篇好感覺”的徵文活動。班主任馬老師對我説：“你暑假選一本你喜歡的書，認真讀一讀，然後寫下來給我。我幫你修改。”聽了老師的話，我讓爸爸幫我在新華書店買一本《淘氣大王董咚咚》。父親買了之後，我看着看着就上癮了。我在學校獲得了二等獎。從那以後，我喜歡閲讀。

隨着閲讀量的增加，知道的知識越來越多，文章也越來越好。

在不斷的閲讀中，我積累了很多好的單詞和句子；學會了比喻、誇張、擬人、反問句、反問句等修辭手法；我也知道隱喻可以分為比喻和明喻。如果用“象”的話，“如”是明喻，“是”是隱喻。

一次偶然的機會，我成了一名小記者。每當在報紙上看到大哥大姐的文章，我就特別羨慕！我決定讓人們在報紙上看到我的.名字鄭瑜萱！這時候我平時積累的好詞好句就派上用場了！在我的作文中，我不斷使用擬人、隱喻、誇張等修辭手法，不斷使用環境描寫來烘托某人的心情或特點。終於，一分耕耘一分收穫，我的作文《桂花樹》發表在《小記者週刊》上！到目前為止，我已經在《小記者週刊》上發表了21篇文章！這讓我嚐到了讀書的甜頭，所以現在一有時間就去新華書店，特別喜歡的東西就讓媽媽給我買。

看完這個你就知道為什麼我在文章開頭説書是必不可少的了。

我相信會有很多同學不像我以前那麼喜歡讀書，但是看完我的故事，你愛上讀書了嗎？

慈善伴我成長六年級作文 10

同學們，你們的成長道路上肯定遇到過許多挫折，我也有過。

有一次，我參加了市裏的歌詠比賽，由於歌詞不熟，我出現了很大的失誤，遺憾出局被淘汰。從此以後，我每天心裏都很難過，覺得自己太差了，就連歌詞都記不熟。上課的時候，我總是打不起精神，心不在焉。音樂課上，我練着練着就會走神。我甚至想要放棄我心愛的音樂。

老師和媽媽發現我的這個情況後，讓我多去圖書館看看，暫時把唱歌這件事放一邊。在圖書館，我靜靜地坐在那兒，翻開了名人故事。讀着讀着，我不禁沉浸其中，覺得自己彷彿在和許多名人聊天。我知道了愛迪生為了發明電燈，進行了成千上萬次的實驗，終於獲得成功；李時珍翻越無數座高山，品嚐了無數種藥材，才寫成了《本草綱目》……看到這些，我不禁羞愧萬分，這些名人在成功的背後付出了多少心血，又遇到了多少挫折，他們百折不撓，無怨無悔。而我呢，在生活中遇到了這一點小小的挫折，算得了什麼？與他們相比，我真是渺小至極。

後來，我又鼓起勇氣，努力地練習唱歌。我每天不斷地哼着旋律，揹着歌詞，堅持不懈地練習。白天，我早早地起牀，在自己的小花園中用嘹亮的嗓音放聲歌唱。到了晚上，我也要唱着自己喜歡的歌曲入睡。不久後，我做了充分的準備，參加了市裏的`歌詠比賽。功夫不負有心人，我終於拿到了一等獎。

其實，挫折並不可怕，可怕的是，我們沒有一顆勇敢去面對的心。勇敢地面對它，不斷地挑戰它，相信我們的路會越走越寬，越走越遠。陽光總在風雨後！

慈善伴我成長六年級作文 11

黑夜裏，燈光下，清風吹過書頁，帶走一片書香。我仔細翻閲過去的回憶錄，原來，是你伴我成長。

那年的夏天，伴着哭聲，我出生了。在一間破舊的小屋裏，從此以後，我的生命裏便有了一個笑盈盈的面孔——姥太。小時候的我喜歡躲在姥太的懷裏，享受着她給予我的無限温暖；午夜的星星最閃，姥太説那是玉帝和王母；童年的果最甜，姥太説那是天上摘下的果，只我一個人擁有。一切的美好，都在姥太的笑裏度過，而我，習慣了住在姥太的心窩裏。

直到爸爸媽媽接走我的那天，姥太給我的仍是無盡的纏綿。在家裏，再也沒有人給我講牛郎織女，我也逐漸熟悉了現在的生活。於是，我開始疏遠她，開始討厭她，討厭她手上硬硬的厚繭，討厭她身上的稻草味，討厭她的簡陋的小屋就這樣，在對她的討厭中，我長大了。

又是一年夏天，帶着萬般的不情願，我和爸爸媽媽來到姥太家幫忙幹農活。吃過晚飯後，爸爸媽媽去了農田，我和姥太兩個人在屋子裏依舊無話可説。“佳佳，我去給你削個蘋果吧！你小時候最可愛了！”不一會兒，一個又大又紅的蘋果擺在了我的'桌前，看着姥太的笑，我大聲吼道：“不要再這樣，我討厭你！”剛一説完，我後悔了，小時候的打穀場，稻田，大水井一切一切的都湧上心頭，姥太眼裏噙着淚水，嘴角卻依舊掛滿笑容。走的時候，姥太塞給我一打包蘋果，依舊是笑道滿臉皺紋。

兩年後，姥太因病逝世了，我第一次發現這個世界的彷徨與無奈，兒時的回憶被勾起，悔恨的淚水一滴接着一滴。

眾裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。姥太的愛給我依靠，是你伴我成長。

慈善伴我成長六年級作文 12

古人云：“萬物皆次，唯有讀書高。”是的，不管你在哪裏，讀一本好書意味着有一個好的社會，可以培養人的感情和氣質，讓人高尚。

“理想是一本書，是智慧的鑰匙”。過去的整個靈魂都在書裏，書把我們帶進了一個美好的社會，讓我們認識了各個時代的智者。

閲讀可以讓我們在浩瀚的海洋中自由遨遊。海倫凱勒曾經説過：一本新書就像一艘船，把我們從一個狹窄的地方帶到了生命的無限海洋。

車胤，東晉人，年輕時勤奮刻苦。他白天為成年人工作，晚上努力學習。然而，由於家境貧寒，他經常沒錢買燈油，也看不懂書，這讓他很苦惱。

一個夏天的晚上，車胤坐在院子裏，默默地回憶着他讀過的書的內容。突然，他發現院子裏有許多螢火蟲在空中飛舞。他的心突然動了。如果這些螢火蟲聚集在一起，它們難道不能通過光來閲讀嗎？於是他開始抓螢火蟲，抓了十幾只，放在白紗口袋裏，掛在書桌上。從此，他每天抓螢火蟲，努力學習。好事多磨。幾年後，車胤讀了很多書，最終成為一個非常博學的.人。

以上故事請聯繫自己。在東晉如此艱難的條件下，車胤從未停止過學術生涯。既然條件這麼好，為什麼不好好學習呢？

俄羅斯詩人普希金説：“人的影響是短暫而微弱的，而書的影響是廣泛而深遠的。”法國作家雨果曾説：“書籍是改造靈魂的工具。人類需要的是啟蒙的養料，而閲讀恰恰是這種養料。

中國現代著名詩人臧克家説：“讀一本好書就像交一個好朋友。”那麼請交個好朋友。讀一本好書就像吃飯一樣。吃好的長精神，吃不好的生病。

善於讀書，讀好書，交個好朋友，讓讀書和我們一起成長。

慈善伴我成長六年級作文 13

翻滾的波濤，乃是為了承載帆船；忙碌的蝴蝶，乃是為了探尋花蹤；平地裏吹起野風，乃是為了成全一種空曠；清幽的讀書，伴隨我成長。

——題記

國小時，便知，讀書，使人心明眼亮；讀書，使人滿腹詩書氣自華；讀書，使人秀外慧中；讀書是獲取知識，汲取營養的最佳途徑。

但僅僅是知道，從未真正的'理解過他，那是也為這似懂非懂的話，努力學習，目的也很單純。

後來，到了花季年齡的我，懂得去追逐書中的意境，而每種意境都是如此美麗。

輕輕拿一本詩集，到公園的湖邊，在微風吹拂下，打開它，靜靜地讀。

看老杜春夜詠蛾，小杜清明問路；陸放翁卧聽夜闌，僧老南杖過河東；易安居士歎綠肥紅瘦，誠齋主人賞荷葉凝珠！張志和泛舟垂釣不須歸，蘇東坡淡粧濃抹似西湖。

再看那靜謐的荷塘，無聲的冷月，秦黃島外白浪中的打漁船，青天裏的一行白鷺，沉舟側畔的點點白帆，山重水複的柳暗花明，哪一處不是美不勝收？

讀書可以使我足不出户，而卧遊千山萬水；來不相識，卻可促膝交談。這為我做了一次環球免費旅遊，交到諸多人生知己。豈不是人生之樂矣？

讀書，讓我明白書與太陽一樣，能給人帶來光明和温暖，是須臾不可或缺的精神食糧。

高爾基曾這樣説過：“每一本書都是一個小小的梯子，我向這上面爬着，從獸類到人類，走到更好的人生境地，到那種生活的憧憬的路上來了。”

是呀。我覺得，當書給我講到聞所未聞，見所未見的人物，感情，思想和態度時，似乎是給我打開了一扇窗，讓我看到了一個不可思議的世界，好似“走到那種生活的憧憬的路上來了。”

慈善伴我成長六年級作文 14

家風又稱門風，家風其實就是在家庭裏形成一個統一的道德標準。所以説，一個良好的家風可以幫助在家庭中的成員更好地學習一些人生和做人的道理。

古人常曰：“沒有規矩，不成方圓。”生活中，有許多不用説就存在的規矩。幫長輩盛飯；幫長輩端茶；長輩在説話，小孩子不能插嘴；長輩沒動筷子，小孩子就不能動筷子……這些都是自然而然產生的生活中的規矩。

但是，家風並不是只是説説而已，家訓也不是背熟就罷，家教更不是簡單而又粗暴的.一頓打罵。

家風家訓，他們都需要用心去體會，要用實際行動來付諸於生活。

我曾經讀過“卧冰求鯉”這個故事。裏面的主人公——王祥是一個名副其實的大孝子。他親生母親在他很小的時候就去世了。繼母很厭惡他，常常在他父親面前説他的壞話，以至於父親也討厭他了。可是，王祥並沒有記恨雙親。幾年後，繼母和父親相繼患病，王祥衣不解帶地照料他們。有一天，病中的繼母説想吃鯉魚，當時正值天寒地凍的冬天，河面上結了厚厚的冰。上哪兒去弄鯉魚？王祥心裏非常着急，後來，他終於想出了一個辦法：卧冰求鯉。他解開衣帶，赤卧在冰上，用體温將冰融化，終於求得了鯉魚，滿足了繼母的願望。後來，王祥治好了雙親的病。

我講的僅僅是孝，但在生活中，不僅僅只有孝，還有樂於助人、保護環境……這些正是我們需要具備的！

家風家訓正像“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”家風家訓給我播下了習慣·性格·命運。同時也收穫了習慣·性格·命運。家風家訓，是一頂小傘，幫我擋過了一陣陣風，一陣陣雨，我謝謝它，它的恩情，我會永遠銘記於心中！

慈善伴我成長六年級作文 15

幾周來，我們六（2）中隊在學校和班主任的正確領導下，開展了“好習慣伴我成長”一系列的綜合實踐活動。我們取得了一定的收穫，但還有改進之處。在這次活動中，我明白了什麼是“習慣”。在字典上是這麼説的：“習慣就是長期重複地做，逐漸養成的不自覺的活動。”那麼好習慣就是長期以來重複地做的好的活動。在每週一的晨會上我們表演了由生活中的壞習慣改成的課本劇。讓我們學習到了許多弟子規中好的句子，從中學到了好多的好習慣，發現了自己生活中的壞習慣。在寫建議書的時候，我們發現在學校裏還存在一些不方便的地方，我們向校長提出了整治的辦法，校長也對我們提出的辦法進行了實施。在弟子規中的那幾句：“讀書法，有三到？”至今仍讓我受益匪淺。但是幾周下來，我們仍有不足之處。比如説吧，儘管大家通過演課本劇，畫壁畫等多種方式瞭解到許多的好習慣，但是在生活中卻沒有實質性的變化。一個習慣的養成並非一朝一夕的'，改掉一個壞習慣養成一個好習慣也許有些難度，但是我相信，困難就像彈簧一樣，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。有人常常告誡我：“注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習慣；注意你的性格，它會決定你的命運。”也許有好些句子的內涵我還不太明白，但我知道習慣對一個人的一生的成敗一定是起決定作用的，夥伴們，讓我們從我做起，從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的種子，長大後讓“好習慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！

讓“好習慣”伴我們快樂成長！

讓我們一起朝着德、智、體、美全面發展的好學生這一目標前進了。

慈善伴我成長六年級作文 16

在我學習生涯中，多了很多書，其中讓我念念不忘的有《魔鍾》、《愛麗絲歷險記》、《小兵張嘎》、《漁夫和他的妻子》等。

當我開始懂得怎樣捨己為人時，我就不可自拔地喜歡上了《魔鍾》裏的那個寡婦，他們村裏有個預兆倒黴的黑色指針。有一天，黑色指針剛好指到她家時，她把指針指向了別人家，當她知道別人家和她家一樣困難時，她毅然把黑色指針指向了自己家。可卻讓她失去了她的羊。從這個故事中，我漸漸明白，能為別人做件事那麼簡單，同時，也是那麼困難。

十一二歲是一個幻想的年齡，我在書中幻想着擁有馬良的'快樂，為大家畫雞，為大家畫井繩，可我又要和狡猾的地主較量······池田大佐説：“沒有思想的人就像沒有帆的船。”所以我還在不斷地想着，想着······

書，似乎是我的一個至親至友。鬱悶時，她總會和我一塊兒嘮有趣的笑話，讓我忘掉所有的煩惱，開懷大笑；

書，又像一個遊樂園，當我無所事事時，它總是帶我到處跑跑，在那跳跳；

書，更是一個知心的朋友，讓我在知識的海洋中遨遊，知道這世界是多麼的寬廣。

生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，一日無書百事荒蕪。我已經越來越離不開書了。那本《愛麗絲歷險記》我都讀了七八遍了，卻還是有時間就讀。

因為，它讓我想起書中的那個小姑娘，是那麼可愛，頑皮，可又讓我想起那個壞心的王后，為什麼要折磨那些紙牌兵將，在《小兵張嘎》裏，我又想起了機智聰明的嘎子，講義氣的胖墩，從小家子氣的小皇帝變成不再是遊手好閒的游擊隊員的樂樂，一個熱情好容的小姑娘英子······

書，給我帶了無窮的快樂，書給我帶了無限的樂趣，書更給我帶來了智慧和力量，我深深地喜歡你——書！

慈善伴我成長六年級作文 17

在過去近十年的生活中，不但有爸爸媽媽陪伴着我成長，好朋友們陪我玩耍、學習，還有書陪在我身邊，讓我快樂的成長！

我第一次接觸到文學名著時，便被它的精彩的內容深深的吸引住了，而之前所看的什麼漫畫呀，雜誌呀都被我扔的找不到了，取而代之的就只有各種各樣的世界名著了。其中，我最喜歡的書是《愛的教育》。

《愛的教育》這本書主要以主人公的日記為主要內容，並在其中穿插了老師每個月給學生講述的一則則美好感人的“每月故事”，還有父母寫給主人公的信，等等一些故事。作者德？亞米契斯通過一件件平凡的小故事，娓娓地敍述了師生之情、父子之情、朋友之間的'友情，向我們展示了人性的善良、純潔，向我們抒發了作者愛社會、愛國家的思想感情。這本書常常是在細微之處見真情，讓我們能感受到作者筆法的細膩。

現在，我還是經常讀這本書，每次都會深深地被書中的故事所打動，為他們哭、為他們笑。

在這本書中，我喜歡主人公的爸爸媽媽，因為每當主人公犯了錯誤時，他們並不正面批評主人公，而是用書信的方式從側面來教育主人公，既避免了可能發生的衝突，又能使主人公充分認識到錯誤，及時改正，這樣能夠一舉兩得，還能夠讓主人公更能容易的接受。我很喜歡這種教育方式，這樣能使自己自尊心受到保護，還能使自己充分認識到錯誤，這難道不是一舉兩得麼？

在這本書中我學會了許多做人的道理，在以後的生活中，我還要看很多這樣的書，不但要看這種書，還要看其他各種各樣的名著，這樣，不但增加了我的課外讀量，還能陶冶我的情操，也能讓我作文水平更上一層樓。

慈善伴我成長六年級作文 18

偉大的毛主席曾説過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”書像沙漠裏的指南針，指引着我們尋找出口；書像黑暗裏的盞明燈，照亮我們前行的道路；書是智慧的殿堂，可以昇華自己、充實自己。

小時候，我很喜歡聽媽媽給我講故事，每一次講完一個故事，我便嚷着讓媽媽給我再講一個，媽媽只好繼續講下去。每講完一個，媽媽就帶我認識書中的文字，這樣從小我心中便埋下了文學的種子。

從小到大，我的書櫃都是滿滿的，但我最喜歡還是曹文軒的《青銅葵花》，每一次捧起來閲讀，感覺就再也不想放下了。

一次，我正沉浸在故事情節中，無法自拔，心情隨着主人公的故事發展而變化。時而大笑，時而憂傷，時而沉思，時而惱火，連下雨了媽媽什麼時候叫我去收衣服我都不知道，就這樣一直看到了下午三點。我完全沉浸在書的世界裏，還是媽媽叫“醒”了我，我暈乎乎的，好像正從睡夢中清醒來，媽媽指了指陽台上的衣服“你怎麼沒收衣服？”我，我忘了……媽媽哭笑不得，“你看，這衣服擰出來的水都能裝一桶了。”我頓時耳根一紅，尷尬地摸了摸腦袋，不好意思地笑了笑，像極一個犯了錯誤的小孩。“你這個書呆子，算了算了，看在你這麼用心看書的份上，就原諒你了！”沒想到平時對我要求十分嚴格的.媽媽這麼輕易就原諒我了，書本的魅力可真不小呀！

我雖然是一個書呆子，但也從中獲得不少，比如：我們做事不要只滿足於最底層，要向高處多看看。永遠不要因為一次的失敗就否定自己，不再相信自己，你永遠不知道自己有多大的潛能。

書是打開知識大門的金鑰匙，也是人類進步的階梯。所以我們要好好讀書，成為擅用這把鑰匙的人。

慈善伴我成長六年級作文 19

愛默生説過：“生命是短暫的，然而儘管如此，人們還是有時間講究禮儀。”文明之光時常照耀着我們，文明伴我們成長。為了創建文明城市，我們到怡薰園的文化室進行一次實踐活動。

在李老師的組織下，活動開始了，同學們都熱火朝天地忙活起來，我和黃晴毛遂自薦，要去幫管理員叔叔整理報紙。望着那成堆的報紙，我們二話不説跑了過去疊起報紙來，頓時，我的心間充滿了筆墨的芳香，我陶醉不已。過了好久，那成堆雜亂的報紙都乖乖地排好了隊。

打水的同學有的慢步前行，有的快步如飛，緊張中並不顯得忙亂，一切都是那麼井然有序，好像是一支訓練有素的隊伍。水桶相互碰撞着，“咚咚”聲和水流的“嘩嘩”聲交織在一起，如同一支動聽的樂曲。

掃地面的同學也不甘示弱，他們掃得多幹淨啊！一絲一毫的紙屑都逃不過他們的眼睛，躲不過他們的掃帚，所有的紙片都在垃圾桶裏瑟瑟發抖。

走向樹蔭下靜息養神的老人，張靜、許如恭恭敬敬地遞上一張“共創文明城市”的倡議書，脆生生地説道：“老爺爺，您看看，這是文明禮儀的'倡議書。”老人們接過倡議書，頻頻微笑着，不住地誇獎道：“真是講文明懂禮貌的好孩子，不愧是祖國未來的花朵啊！”

活動結束了，望着一塵不染的文化室，望着老爺爺老奶奶的笑臉，我們的心情如清風拂面，愜意極了。

青春和生命奏響了文明的讚歌，文明將由我們來繼承。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，”讓我們從我做起，從身邊小事做起，終有一天，文明之花將盛開於這大地上！

慈善伴我成長六年級作文 20

尊敬的老師，親愛的同學們

大家好！

今天我給大家帶來了《中華美德伴我成長》，成長的一點一滴，牢牢地記在我的心中；中華的傳統美德，也不時在我心中迴盪。

轉眼，在人世間活了十二年了，那麼，在這十二年的成長裏，我擁有了什麼品質呢？哪些地方還有不足，需要改進呢？而這些品質又是如何養成的呢？

小時候，我纏着爸爸要看動畫片，爸爸卻打開了戰爭片。我不解，爸爸説：這些戰爭片，記載了我們祖國那段不堪回首的屈辱史。我更加不解：既然是不堪回首，那麼為什麼要看呢？爸爸意味深長地説：因為忘記過去也就是背叛。爸爸説：孩子，你長大就懂了。長大對於當時的我來説多麼漫長，多麼遙不可及。現在，我終於明白了，或許，我的愛國之情就是在那一刻悄悄發出了芽吧？

我身上的不足還有很多。我沒有諸葛亮那種“鞠躬盡瘁，死而後已”的執着精神；也不可能像孟佩傑那樣不但不惹母親生氣，還都母親歡笑的孝心；我也沒有宋魚水的公私分明，總會因為怕被孤離而放別人一馬……這些，都是我要改正的缺點。

中國的歷史源遠流長，留下了許多優秀道德遺產，這些道德遺產，就是中華美德。但是，中華美德就像是祖國秀麗多嬌的大好河山一樣，又有幾人能擁有中華美德的博大精深呢？你們可知，中華美德的其中的一點“寬以待人”並不是別人打你一巴掌都不還手，而是“低頭處事”的.意思？

……

希望中華的美德之花開遍世界，希望中華的美德之花喚醒人們的意識，希望中華的美德之花能引人們進入另一個繁榮的未來？

慈善伴我成長六年級作文 21

在我的家裏，父母都特別愛我，這種愛伴隨着我陽光、快樂地成長。你看看下面兩件事就能一清二楚啦!

一個週末的中午，我有一到(道)數學題不會寫(做)了，爸爸、媽媽一聽(知道了)，就馬上放下手頭工作，不管三七二十一地趕來幫我解題。但是這道題實在是難到極點，一時半會兒誰都做不出來，爸爸媽媽一起走進小屋，關上門，討論起來。一小時、一時二十分、一時半……時間越來越長，他們的聲音越來越大，情緒越來越激動，甚至為了解題思路的不同兩個人吵起架來。每當這時，我都會屏住呼吸，注意屋裏的.動靜，隨時準備衝進房間平息因為我學習而帶來的家庭戰爭。然而每一次，房間裏的聲音都是由高到低，最後爸爸、媽媽會並肩欣喜若狂地衝出來，興奮地喊到：“孩子，我們研究出來啦!耶!”我高興地讓爸爸媽媽講給我聽。我還注意到，爸爸滿頭汗水，媽媽眼裏佈滿了血絲。那天晚上，爸爸媽媽因為那兩小時沒工作，都熬到了午夜……其實這樣的事情太多太多，每一次都讓我對爸爸媽媽充滿感激。

還有一件事令我感觸很深：還記得這學期的一天早上，我起牀晚了，心裏很不愉快，悶悶不樂地去上學了。到了學校，我急忙打開鉛筆盒寫早自習作業，突然我發現一張可愛的星星紙條，上面寫着：“寶寶，快快樂樂地快些作業，我們愛你!高高興興!加油!媽媽、爸爸。”我的心情突然變好了，就因為這張紙條，我那一天的效率出奇地高……這張紙條雖然很小很小，但含義卻很深很深……

爸爸媽媽，你們給我的愛多偉大呀!我的成長被你們的愛包圍着，我特別愛你們!我要永遠愛你們，做你們的好寶寶!

慈善伴我成長六年級作文 22

歌德曾説過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，書是我的朋友和導師，讀一本好

書，我學到了很多有用的知識，拓寬了自己的視野，陶冶了自己的情操，懂得了不少為人處世的道理。從讀書識字起，書就悄悄地進入了我的生活，成為了我生活中不可缺少的一部分，書香一直在伴我成長。

《安徒生童話》是我最早接觸的書籍之一。童話裏的故事精彩極了，我曾經被書中的故事陶醉，也曾經為書中的故事痴迷。在這本書中，我看到了醜小鴨的各種遭遇，情不自禁地為它感到悲傷；我看到了美人魚的悲慘命運，有時我竟潸然淚下。我與故事中的主人公一起快樂，一起悲傷，感同身受。

隨着慢慢地長大，我又喜歡上了另一本書——《查理九世》這是一部有趣的冒險小説。育林國小的幾個學生和一條擁有貴族血統的紳士小狗。成立了一個渡渡鳥冒險隊他們一起去冒險。書中的故事令人興奮，令人緊張，令人恐懼，令人絕望。在各種情緒的交織中，迎接大家的往往是難以預料的真相。

後來，我還看了許多書。有讓人難忘的.童年回憶——《淘氣包馬小跳》，有好笑好玩的《幽默笑話與猜迷鬥趣》，有高爾基的自傳體小説《童年》，還有寫神、鬼、妖的《聊齋志異》。我還看了兒童版的四大名著：《西遊記》、《紅樓夢》，巜水滸傳》，《三國演義》，大大地滿足了我的好奇心，滿足了我求知的慾望。我從書中得到了許許多多的教益，有些東西我可能會終身銘記。

我愛書籍，愛它給我知識，愛它給我快樂，愛它給我啟迪。我將永遠與書為伴，書香將永遠伴我。

慈善伴我成長六年級作文 23

人的成長過程中最需要的是書，書就猶如空氣，無處不在，我也時時刻刻都需要它。

小時候，我喜歡在書中遨遊。我可以在書中享受與孫悟空腳踏筋斗雲的神奇取經之旅；可以與魯濱遜過着四處漂流的生活；也可以和賣火柴的小女孩一同潸然淚下……書香是我童年記憶中最最美好的香味！

長大了，我仍然喜歡捧讀散發着淡淡墨香的書，一看起來，常常使我廢寢忘食。

有一次，我在家津津有味地看着書。當時，媽媽在準備“佳餚”，再加上樓上裝修的“嗞——嗞”聲，吵得不得了！而我呢？真是完全浸在書中。“媽媽出去有事，你一會兒去關下煤氣哦！”“嗯，好！”半小時過去了，媽媽也回來了，去檢查煤氣。“天，菜焦了！”媽媽氣沖沖地向我走來，我連忙抱拳鞠躬在媽媽跟前：“請問大人有什麼吩咐？”我學着書上人物的動作、語調，媽媽已哭笑不得。

當我無事可做的時候，書的“香氣”一直不停地吸引着我。我拿着書，津津有味、入情入境地看着。我彷彿是一匹餓狼，貪婪地讀着，有“蠶吞桑口”的快樂。如今，我書架裏的每點空隙，都時不時地飄散着書香。那些書本高高低低的`疊放着，密密麻麻地堆着，伴着淡淡的書香，我的生活也不再乏味。

一篇篇生動的文章，一個個跳躍的字詞，讓我學到了許許多多不可缺少的知識。“書是全世界的營養品”這句話説的沒錯，書能讓我們的知識與智慧不斷增長。書，是人生不可缺少的一部分。

讀一本好書，就如同與一位智者對話，也如同漫漫長夜中照亮人生的燈塔，讀書讓我沐浴在快樂中，書香也伴隨我長大。

慈善伴我成長六年級作文 24

小時侯，我最愛聽故事，外婆就給我買來《一千零一夜》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿着書給我講故事。書就像一跟細絲，在不經意間與我相連，牽住了我的心。後來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會覺得像缺了什麼似的。

大人每當有煩惱時會借酒消愁，而每當我悶悶不樂的時候，我就會用看書這種形式來消除煩惱。因為書會帶給我快樂，現在我對書真的是情有獨鍾。只要每天一有空我就會拿起愛的教育看起來。從這本書中，我深刻的體會到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來的自然親情。我還會到師生之情，父子之情，朋友之誼。

書豐富了我的.知識。它能帶我上天，瞭解宇宙的廣闊；它帶我入海，瞭解海洋的神祕，它帶我回到過去，瞭解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事能以理服人。考試時，因為經常看書，所以語句更加生動，成績自然就能上去了。

隨着年齡的增長，我的閲讀範圍越來越廣，唐詩宋詞，文學名著……在細細品位中，我體會到了李白送友時的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引着我前進的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮鬥目標。

唐代偉大的詩人杜甫曾説過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閲讀，並善於從書中吸取“營養”，從而走上成功之路。書一直伴隨着我成長，因為有書，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。

慈善伴我成長六年級作文 25

高爾基曾經説過，我撲在書上，就像一個飢餓的人撲在麪包上。是的，書是人類精神的食糧。書籍是人類知識的源泉。書籍也是我們進步的階梯。讀一本好書，如果你能認真、用心地讀。就像你吃了一顆甜甜的糖果，慢慢咀嚼，感覺有多甜。

去回味的時候，脣齒間迴響着一絲甜蜜。就像中了一顆神奇的子彈。裏面的好話是營養。生病的時候，藥裏的'營養可以讓你好起來。同樣，當你寫一篇文章，努力思考的時候，也能把書中的好詞好句帶出來。所以，書籍是人類的精神食糧。

當你讀一本好書的時候，你會感受到作者的思想和感受。作者的世界觀是對人類的貧困和對美好生活的嚮往感到憤慨。我喜歡讀魯迅爺爺的散文，讀完就讓人愛不釋手，因為他寫的東西太貼近人的生活。在浪費時間而不是做作業的時候，魯迅爺爺的話總會提醒你：天才是什麼？我只是在工作中利用我的咖啡時間。難道你不能利用你玩和看電視的時間做一些有用的事情嗎？當然，我也喜歡看和楊寫的校園小説，裏面我們遇到了快樂的事情和煩惱。妹妹和楊充滿童心，把人物刻畫得惟妙惟肖。當我遇到困難時，他們的話一點一點激勵着我。所以，書是人類知識的源泉。

曾經看過一本很好的書，《夏洛的網》，四年級的時候看的。它講述了一隻小豬和一隻蜘蛛的故事。小豬威爾伯想逃避被人類屠殺的命運。夏洛特在威爾伯的豬圈上一點一點的編織，編織成文字。人們認為這是天意，所以她沒有殺死威爾伯，但夏洛特的生命結束了。看完之後特別感動。夏洛特甚至不想讓她的朋友過自己的生活，但我們有時想要一點雞毛。這本書改變了我。所以，書也是我們進步的階梯。書籍是人類的精神食糧，是人類知識的源泉，是我們進步的階梯。好書伴隨我成長！

慈善伴我成長六年級作文 26

雷鋒是一個平凡的人，但他又是一個有愛心的偉大的人，我們每個人都知道他。五十年前，這個叫“雷鋒”的普通戰士，感動了整個中國，這個普通的名字，響徹神州大地。

雷鋒，一個耀眼而閃亮的年輕生命，如彗星劃過夜空，似長河流經大地，星光宛在，清水涓涓。50年，幾代人沿着雷鋒的足跡，依然奮發前行。

追隨雷鋒的足跡，“雷鋒精神”是我奮鬥的目標，我要用自己的實際行動，為“雷鋒精神”添上一點光彩。我想用善良的舉止、用無私的奉獻、用舉手之勞，潤物無聲。在別人有困難的時候幫一把，在別人有困惑的時候問候一聲，遇到盲人扶一扶，遇到輪椅推一程……我相信，只要我們淳樸善良，就會讓更多的人走出困境。

我要像雷鋒那樣熱愛集體，自覺維護舒適、安靜的學習、生活環境，從我做起，從身邊小事做起，不在校園亂扔亂貼亂塗，用行動美化校園風貌，共創文明和諧校園。

我要學習雷鋒樂於奉獻的精神。積極投身於志願服務活動中，以實際行動展現志願者風采，履行志願者義務，播撒志願服務熱情，爭做有社會責任感的，能夠創造幸福生活和服務於社會的人。

我要學習雷鋒勤儉節約的精神。自覺改正不良影響，自覺做到愛護公共財物、珍惜每一度電、每一滴水、每一粒糧，用高雅、健康的'文化生活充實自我、陶冶情操。

我還要學習雷鋒善於鑽研的精神，勤奮好學、刻苦鑽研，發揚雷鋒“釘子”精神的“擠”勁和“鑽”勁，做有知識、有能力的好少年。

行動就是義舉，關注也是支持。只要我們每個人潔身自好，遵紀守法，心中有愛，眼中有情，愛心就有了温暖的守護之地，正能量就有了順暢的傳遞通道。因為只要愛在，心就有救。

讓我們以雷鋒的名義，集合在一起，向着前方出發！

慈善伴我成長六年級作文 27

古人云：“萬般皆下品，惟有讀書高”是啊，無論你身在何處，讀一本好書就等於有一個好的社會，它能陶冶人的感情與氣質，使人變得高尚。

“理想是書籍，是智慧的鑰匙”。書中橫卧着整個過去的靈魂，書籍把我們引入美好的社會，使我們認識各個時代的智者。

讀書可以讓我們在廣闊的海洋中盡情地遨遊，身殘志堅的海倫凱勒曾經説過：一本新書像一艘船，帶領着我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。

東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦，他白天幫大人幹活，夜晚便捧書苦讀，可是由於家境貧寒，常常沒錢買燈油，書也讀不成了，他為此十分苦惱。

一個夏夜的晚上，車胤坐在院子裏默默回憶着讀過的書上的內容，忽然發現院子裏有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞，他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的'光不就可以讀書了嗎？於是他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把他們裝在白紗布縫製的口袋裏，掛在案頭，從此他每天捉螢火蟲苦苦地讀書。功夫不負有心人，幾年下來，車胤讀了許多書，終於成為一個很有學問的人。

也請大家把以上故事聯繫一下自己吧。在東晉時那麼艱苦的條件下，車胤都沒有停止過他的學識生涯，我們現在有這麼好的條件，為何不去努力學習呢？

俄羅斯詩人普希金説過：“人的影響短暫而微弱，書的影響則是廣泛而深遠的。”法國作家雨果也曾經説過：“書籍便是改造靈魂的工具，人類所需要的，是富有啟發性的養料，而閲讀則正是這種養料。

我國現代著名詩人臧克家説：“讀一本好書就像交了一個益友”，那麼也請大家去交一個好的朋友吧，讀一本好書就像吃飯，善吃者長精神，不善吃者生疾病。

善於讀書，讀一本好書，交一位好友，讓讀書伴我們成長。

慈善伴我成長六年級作文 28

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基曾經説過的一句話。這句話一直作為我的格言，激勵着我，讓我要多讀書。

自我識字以來，媽媽就給我買了很多書，從最簡單的拼音書、圖畫書，一直到現在我讀的各種文學作品。媽媽一直很支持我讀書，所以我讀的書一直不算少。

在幼兒園時，識字並不多，我也是邊學拼音邊讀書。我不僅自己讀有拼音的書，每天晚上睡覺之前，媽媽也會給我讀《格林童話》、《一千零一夜》、《小故事大道理》等故事聽。每次，我總會靜靜地躺在暖和的被窩裏，媽媽在我耳邊讀着一個又一個故事。雖然我是似懂非懂的聽着，但媽媽還是很耐心的一邊又一邊的給我講故事。

我總是不厭煩的聽着這些故事，聽着聽着我竟背出了這些故事，到後來我也是越聽越懂。這些故事讓那時懵懂的我懂得了許多做人的道理，讓我擁有了許多好品質。

在國小時，我讀的書還沒有那麼多的文學知識。老師曾經推薦我們去看少兒文學家楊紅櫻的書。老師既然這麼説，我就去圖書館借她的書看。我這才發現，書中原來有這麼多的有趣的故事。書中描寫的人物、動物都栩栩如生，我似乎進入了書中，好像我就在他們的旁邊，看着他們發生着這樣有趣的事。

因為在國小裏就領略了文學作品的生動，到了中學，我就貪婪地吮吸着國內外文學作品的.知識。《故鄉》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬裏》等書都被我攬在懷裏。讀了這些書也更令我明白了人應該擁有的好品質。這些書的內容、文學知識都對我在國中的語文學習有很大的幫助。

讀書一定會伴隨着我從黑髮到銀髮，在這一漫長的過程中我會進一步領略到讀書帶給我的好處。

慈善伴我成長六年級作文 29

從我呱呱落地的那一刻起，父親的愛就像天使一樣守護着我，無時無刻，無處不在。出生的時候，不知是什麼原因，我全身都是黑色，醫生都不知怎麼辦，要求我們轉到大醫院去。從上救護車起，爸爸就緊緊地拉着我的小手，眼睛都不敢眨一下，生怕一眨眼我就不見了。到了附二醫院，我被送到了重症監護室，我在那裏一住就是一個星期。因為不準探視，爸爸每天都坐在醫院的草坪上，為我祈禱，為我加油。也許我感受到了父親的`愛，很快就康復出院了。

小時候的我身體不好，只要咳嗽或是打噴嚏，爸爸都會很緊張，只要我一生病，無論在哪裏，無論有多忙，他都會趕回來。每次打吊瓶，爸爸都會守在我牀前，給我喂藥、餵飯，一守就是幾個小時。平時，爸爸很注重我的營養，每天都讓我吃各種有營養的食物，每天吃飯的時候就是爸爸對我最兇的時候，爸爸總是説女孩要“富養”，所以他總是儘自己的所能給我最好的，無論吃的穿的用的，只要是我提出的要求，他都滿足我。而對弟弟，他就比較嚴格，所以媽媽總是説爸爸“重女輕男”。

爸爸很幽默，有他的地方就會很熱鬧，就會有很多歡笑。爸爸的知識很豐富，地圖上的每個角落他都很清楚。爸爸對我的學習要求不是很嚴格，總説學習要有規律，要勞逸結合，不能讀死書，小孩子的童年應該是以玩為主。爸爸總是教給我很多大道理，告訴我做人要正直，要善良，要寬容，將來在社會上才能立足。

我愛爸爸，感謝他教我如何與同學相處，如何化解與朋友們之間的矛盾。長大了，我要學習我爸爸，做一個善良真誠的人。

慈善伴我成長六年級作文 30

因為我們是充滿活力與希望的，所以我們常常被比喻成幼芽、花朵……但是在我們充滿熱情與嚮往的同時，我們也是較弱的。嬌弱的我們經不起風吹雨打，經不起烈日暴曬。我們需要人們呵護、管理、培育，只有這樣我們才能長成參天大樹，才能結出累累碩果。而保護我們茁壯成長的，正是我們國家日益完善的法律法規。

十年樹木，百年樹人。花草樹木的`蓬勃生長，尚且需要陽光雨露的滋潤；需要人們為它們澆水、施肥；需要人們為它們除草、捉蟲，消除病害。更何況培養一代人？這需要花費更長的時間，花費更多的精力。國家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接續、繁衍、傳承，才能江山代有才人出，才能永續繁衍、生生不息！

可以説不懂法的孩子是最可悲的孩子，沒有法律保護的孩子是最可憐的孩子。我們的成長不僅需要高山一般的父愛，大海一般的母愛，更需要春天般温暖的社會之愛！所以國家針對我們未成年人頒佈了《未成年人保護法》。《未成年人保護法》的頒佈實施賦予了我們未成年人自我保護的法律武器。但僅僅有法律的存在是不夠的，我們還了解和懂得它。只有這樣我們才能在自己受到危險和傷害時，知道如何才能運用法律的武器來保護自己，捍衞自己！

知法守法，與法同行。這是我們少年兒童健康成長的必經之路。我們不僅是國小生，更是國家的小公民、社會的小主人。我們必須做到學法、懂法、守法、用法，既保護我們自己的權益，又不損害他人和社會的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣，長大後才能成為對社會有用、遵紀守法的好公民。

我堅信，沐浴着法治的陽光，感受着社會的關愛，我們這些祖國的花朵一定能夠燦爛的綻放！

慈善伴我成長六年級作文 31

一本你喜愛的書就是一位朋友，也是你隨時想去就去的故地；一本你喜愛的書就是一位親人，也是你遮風避雨的家；一本你喜愛的書就是一把鑰匙，也是一條通往成功的大道；一本你喜愛的書……

我非常愛讀書，書成了我生命中的一部分，我讀過《格林童話》，讀過《一千零一夜》，讀過《淘氣包馬小跳》，讀過《小公主》，讀過《小小姐》讀過……

記得有一次，我叔叔到書店給我買了一本《小公主》和一本《一千零一夜》，我興奮的跳了起來，我剛回家，就飛快的鑽進屋裏打開書，在書桌上讀書，那天我姑姑帶着小妹妹來了，我剛剛看了一會兒書，姑姑就讓我來跟妹妹玩，可我當時正在看書，捨不得放下書，於是，我便毫不猶豫地説；“不，我要看書！”姑姑説；“你先來和妹妹玩，看書你明天再看！”可我依舊斬釘截鐵地説；“不！”最後，姑姑乾脆把我的書收了，我極不情願地陪妹妹玩了一會，可只是一小會，我便又去把書拿了回來，繼續回屋看書，沒辦法，姑姑只好出去了，過了很長時間，我終於把書看完了，可我還是想看書，於是便又纏着叔叔讓他給我買書，我非常的`興奮。

我愛讀書。如果你問我:如果你獨自去旅行，而且只能帶一樣東西，你會帶什麼？我一定會選擇一本書，因為我愛讀書!

一本好書，藴含着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼奇妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閲讀，並善於從書中汲取營養從而走上成功之路。讓我們養成愛閲讀的習慣，一生都與好書相伴吧！

慈善伴我成長六年級作文 32

我的家，不能説是書香門第，可從我懂事起，便愛上了書。

讀幼兒園時，我雖然只認識幾個簡單的字，但總喜歡翻來覆去地翻看那幾本童話書，而且總是吵看要媽媽給我講故事。那時的我，認為世界是最美好的，是像童話世界般充滿歡樂的。我從書中認識了這個美麗的世界。

書香，留住了我的童真。

上了國小，我學習了拼音知識，我開始看有拼音的圖書。比起幼兒園時的小人書畫，我才恍然大悟：原來世界上有這麼多好看的書！我訂了《少年隊員》、《國小生週刊》等書報，看到同齡人寫的那麼多精彩的文章，我發誓也要寫出這樣的作文。於是，我學習更認真了，更渴望看更多的書籍，獲得更多的知識。

書香，留住了求知。

國小中年級開始，我喜歡上看童話故事，常常一有時間就坐在地上看《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》這些有着悲歡離合，有着美麗公主和王子的故事。我認為這個世界是無比美好的，無比幸福的。

書香，留住了幻想。

現在，我已經上了高年級，那些小人書已不能滿足我的求知慾。《城南舊事》《童年》、《魯濱遜漂流記》……一本本的中外名著從我手中經過，我貪婪地吮吸着知識的'甘露，我對世界有了更深的認識。原來這個世界並不是十分美好，有許多人還在受着苦，受着累，這些是我以前完全不知道的。

書香，留住了我對世界的認識。

因為看書，我的寫作有了很大的進步，我的父母看到我對書籍如此痴迷，他們支持我，給我買了許多課外書。我慢慢地養成了寫讀書筆記的好習慣，讓知識完全留住。

我愛書，因為，書香伴我成長。

慈善伴我成長六年級作文 33

曾經有位記者在採訪一位諾貝爾獎獲得者時問道：“您是在哪所大學中獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白髮蒼蒼的老者卻説：“我是在幼兒園。”這個人一下子愣住了，接着問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢？”這位科學家回答説：“我學會了把自己的東西分一半給小夥伴；不是自己的東西不能拿；學習用具擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯後不奔跑；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀察大自然 ……”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這輝煌的事業，這位獲獎者的一席話是多麼的`耐人尋味啊！

成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功大門的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。 那麼，同學們，在你的生活中，你是否重視自己的良好行為習慣的養成呢？你能不能做一個遵守校紀班規的好學生呢？

在即將過去的9月中，我們多數同學經過老師的指導、自身的努力養成了一些良好的習慣：遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；參加活動井然有序……但也有些行為與咱們的和諧校園格格不入，比如隨地扔垃圾、課間活動打鬧、在課桌、瓷磚上亂寫亂畫等等。

同學們，我們播下一個動作，就收穫一個習慣；播下一個習慣，就收穫一個品格；文明已被人們放在心裏的一個重要位置，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不説粗話、髒話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，通過我們的努力，文明之花一定會在校園絢爛綻放。

慈善伴我成長六年級作文 34

“生命在於運動”似乎已經成為我信奉已久的格言，要問我為什麼喜愛運動，還要感謝跳繩和籃球。

我以前是一個不愛説，不愛笑的女孩，性格內向，運動就更別提了。可是，一次偶然的機會，讓我輕輕觸碰到了“運動”。

那是去年冬天，班上的一個活躍分子張昊想出了一個健身的妙招——組建班級“跳繩俱樂部”，這個“俱樂部”要求還挺高，還得會跳雙飛，我因為好奇，便事先練好了雙飛，然後很順利地進入了“俱樂部”。“俱樂部”還做得有模有樣，張昊自然是“總經理”，副總經理是張昊“百裏挑一”的跳繩狀元單純。“俱樂部”裏大部分是男生，只有3個女生，分成了“青年近衞軍”、“種子選手”、“紅色娘子軍”三隊。然後，一切準備就緒後，“總經理”便組織了我們的跳繩比賽。我雖然不喜愛運動，但“比賽”時，跳得還是挺賣力的，不知不覺中，我和繩子的合作越來越有了默契，是它牽引着我漸漸邁向了“運動”的門檻。在一次次的比賽中，大家都興致勃勃地跳着，從不在乎自己的名次。在這一次次的比賽中，我似乎感覺出了“跳繩”運動的樂趣，甚至有些上癮。不過，這只是一個開始，給我第二次機會，讓我真正愛上體育的還是籃球。

五年級第一學期，學校要開展籃球賽了，每班也要一些女生參加，幸運的'是班主任吳老師選到了我。我在一次次的籃球訓練中，更加體會到了運動給我帶來的快樂，從此以後，我變得活潑了，不再是以前那個古板的“小書呆子”了，在一次次嘗試着運動時，我也明白了“勞逸結合”才是最好的學習方式。

慈善伴我成長六年級作文 35

培根曾説：“讀書使人成為完善的人。”對我來説亦如此。

——題記

“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。書，它是幼時引領我前進的鋪路石，讓我一步一步走向成熟；它是我懵懂無知時的一座燈塔，讓我在人生的海洋中永不迷失方向。

書一直是我從小到大最好的夥伴。

從我很小的時候，媽媽每天都會給我講故事。媽媽講的《龜兔賽跑》、《大拇指的歷險記》、《一千零一夜》等等，總讓我百聽不厭。我沉浸在故事的.有趣情節中，總是一個故事聽完了又纏着媽媽講下一個，怎麼聽也聽不夠。

長大了一點，會認字了，我便自己看起書來。三心二意從來不認真釣魚的小貓，它那調皮的樣子總是讓我發笑；悲苦的在雪天賣火柴的小女孩，她那悽慘的遭遇讓我很同情她；那個聰明的巧答國王難題的小牧童，令我為他的智慧拍案叫絕……讀着這樣的小故事，我逐漸明白了一些為人處世的大道理。

上學了，我不再只侷限於童話故事，也逐漸開始讀一些小説。《三國演義》讓我迷戀上了戰火紛飛，硝煙四起的古戰場；《水滸傳》讓我羨慕梁山好漢們過着的行俠仗義，扶危濟困的生活；《西遊記》讓我讚歎唐僧四人西天取經的堅持不懈的精神；《紅樓夢》則讓我悲歎賈家的盛興到衰落。還有《楊家將》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》等等都讓我沉醉其間，常常會讓我忘了吃，忘了睡。

有句話説：“朋友不是書，書卻是朋友。”書對我來説不僅是朋友，更是親人，是老師。它已成為我生活不可分割的一部分。

如果知識是一片海洋，那麼書就是一葉小舟，載着我在知識的海洋中暢遊，讓我收穫多多，快樂多多，汲取營養，逐漸長大。

慈善伴我成長六年級作文 36

不必仰望別人，自己亦是風景。

——題記

每個人都渴望成功，而一個人一輩子最大的成功，不是贏過別人，而是燦爛地綻放自己那些瞬間。

那年，七歲。

“快説呀，到底想不想學呀。”爸爸拍了拍我的肩膀。我低着頭，摳着手指，“想……想學。”第一次接觸二胡，明明不願意，但當着那麼多人的面，只好勉勉強強的接受了。

那一瞬間，是至今我都忘不了的為難。

稍大點，我家了只泰迪。

但突然有一天，聽到無法接受的事實：小泰迪要被送人了。我不肯，卻又無能為力，只好在心中，默默留念。被送走的那天，天空陰暗，心中亦是。不肯再看它一眼，只是怕再次勾起心中的那份捨不得。

那一瞬間，悲傷，不捨。

三年級時的傍晚，落霞。我獨自一人揹着沉重的書包，踩着孤獨的影子，走在放學回家的路上，路旁的梧桐樹，滿是惆悵……

回到家中，扔下書包，垂着腦袋，拿出那張被扣了六分試卷，默默流淚。“怎麼了？”媽媽走進房間，摘下那條“海天醬油”圍裙，看了看試卷，“沒事兒，下次好好考，多努力努力，加油。”媽媽安慰的話語宛若寒冬中一簇火把，瞬間照亮了我的心靈。鏡子裏的我，是多麼的不凡！一顆大大的腦袋，一頭爽朗的.短髮，還有那雙智慧小眼睛，恰似剛被彈出的玻璃球，滴溜溜地轉個不停。我有什麼理由服輸！

那一瞬間，是我最自信的一刻。

成長道路上，會有許多難忘的瞬間，而這些瞬間，將會永遠的陪伴着自己……

現在去回憶兒時的我，總會粲然一笑，開滿心田……

慈善伴我成長六年級作文 37

莎士比亞説：書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

猶太人在孩子剛出生的時候，就把書塗上蜂蜜，讓孩子舔，好讓孩子從小就覺得書是甜的，我就是這樣一個把書當做甜品的孩子。

媽媽説：小時候我最喜歡的玩具就是書。剛會坐的時候，自己翻着花花綠綠的小書，就非常投入。再大一點，還不太會説話，媽媽説出書中的前半句，我就能接上後半句。媽媽説：春天——，我就説：來了。媽媽説：池塘裏的水——，我就説：暖和了。現在這都成了我和爸媽最美好的回憶。

小時候聽爸爸媽媽讀書是我最喜歡的“遊戲”。一看到書就吵着讓讀，有時爸媽剛進卧室，看我坐在牀上拿着書，嚇得趕緊撤，要不又得一遍又一遍重複那個“昨天的故事”，現在想想，我真是個天生的“小書蟲”。

讀書讓我認識了許多字，然後可以讀更多的書。上學前班時，我是班級裏識字最多的，經常給小朋友讀書。現在隨着年級的增高，我讀過的.書也越來越多，收穫也不同。我最近正在看《世界名人故事》，歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”，名人故事激勵着我，一定要做個有用的人，積極向上的人。

書伴我漸漸成長，是我不可缺少的朋友。像高爾基説的，“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”我經常拿起一本書，就忘我的細細品味，那時的我就會忘了一切，忘了正在寫的作業，聽不見媽媽的呼喚。

想象一下：將來我老了，一定是坐在椅子上，戴着老花鏡，手裏拿着一本書，在給我孩子的孩子讀書……

書，與我知識，給我快樂，伴我成長，她將是我一生的閨蜜。

慈善伴我成長六年級作文 38

歌德有句名言：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”書像一座明堂，帶給你豐富多彩的知識；書像遊樂園，帶給你無盡的樂趣。

小時候，我並不認識幾個字，所以也不知道書是個什麼東西。但是，當晚上我躺在牀上的時候，經常會看見媽媽捧着一本《經典童話故事》一篇一篇童話從媽媽那能説會道的嘴裏蹦出來。所以，我對書這種東西極為好奇，每天都在進一步地揣摩它的神奇之處。

後來，我上國小一年級了，也漸漸懂得了許多個字，我不像以前那樣需要聽媽媽講故事了，現在常常是捧着一本《安徒生童話》在那兒深情地讀着，有些內容甚至能簡略地背了下來，直到那一刻，我才明白了讀書的重要性。

到了四年級了，當我拿到了一本《西遊記》時，我立馬看了一下作者，是吳承恩，看完了作者，我便迫不及待地翻開它，不一會兒，便入迷了，我彷彿身臨其境，看見了孫悟空大戰二郎神的情景，又看見了孫悟空和牛魔王打鬥的'驚人場面。於是，我也學着孫悟空的樣子，拿着掃把當金箍棒，耍了一會後，繼續“啃大餐”了。

到了六年級，老師説過，一本名著要看三遍，我聽了之後，回家後趕緊把作業做完，馬上捧起一本《水滸傳》，像一匹餓狼似的貪婪地看着，看着看着，彷彿到了景陽岡，看見武松打虎的驚人場面，有看見了……就在那一刻，我明白了讀書的樂趣。

我在書的世界裏無憂無慮地生活，我似乎與每一部小説，戲劇的主人公合為一體，和他們共同悲傷，共同快樂。快國小畢業了，我相信我的朋友——書不會離我而去，會來眷顧我，書永遠都會伴我成長的。

慈善伴我成長六年級作文 39

光陰似箭，一晃就是十年。我騎過的車和玩過的玩具都歷歷在目。

你瞧，這輛“好孩子”的淺藍色搖籃車，就是姥姥送給我出生時的見面禮，那時的我睡在搖籃車裏，肯定感覺既舒適又安逸；坐在搖籃車裏，眼睛能看到許多新奇的景色。

這第二輛車是學步車，那時我才十個月。聽媽媽説我站在學步內，左拐右滑、前行後退都行動自如。藉着學步車的行進，我能拿到想喝的.牛奶和好吃的糖果，開始有了自理能力了。一個星期後我就能自己慢慢走路了。

這第三輛車是爸爸送給我的紅色電動小船車。我第一次握着方向盤，車竟然啟動了，一會兒轉圈，一會兒前行。我大聲地説：“我是一名小司機了！”我笑了，爸爸媽媽也笑了。那年我才三歲。

最難騎的應該是腳踏車。我坐在這輛黃色的腳踏車上，雙手握着車把，雙腳尖點在車踏上（腿有點短）用力踏車，車前行了。由於雙手用力不太平衡，車子總是往右歪，經過多次練習，我終於會騎了。有一次，由於速度過快，下坡時人和車都摔倒在地上。媽媽抱起我，把褲腿圏上來一看，雙膝都流血了，我嚇得哇哇大哭。媽媽告訴我説：“孩子別怕，你可是一名小男子漢，要勇敢喲！”聽了媽媽的話，我覺得不疼了。

因為有了騎腳踏車的經驗，後來學騎滑板車和自行車，都是我自己學會的。

上中班時，我的玩具車已經數不勝數，記憶最深的是這款電動翻滾車，這是舅爺爺送給我的新年禮物。翻滾車有四個輪子，顏色雪白。到了晚上，我一啟動搖控，五顏六色的燈都亮了起來，真是光彩奪目；前行時像賽車一樣風馳而過，翻滾時像猴子翻跟斗一個接一個。翻滾車不僅漂亮，而且有趣，常常會吸引不少小朋友前來觀賞。

車，我的最愛，你帶給我快樂，伴我成長，我愛你！

慈善伴我成長六年級作文 40

我想讓自己進入一個彩色的夢裏，張開努力的翅膀，一步一個腳印，在美好的希望中，享受圓夢的繽紛。

上幼兒園時，我最喜歡看繪本，欣賞圖畫。我認為和好朋友一起討論每張圖片裏的小故事，是一件很愜意的事。那時，我想當一名畫家，每天畫畫，給其他小朋友帶來樂趣。那段時間，我看到漂亮的圖片，我會嘗試把它畫下來。但每次畫不好或畫砸時，我都會氣呼呼地把畫紙揉成一團。每當這時，爸爸媽媽總會鼓勵我，我也不甘心，又會一次又一次的努力。那時我知道了：有夢要堅持，不能輕易放棄！

一年級時，我喜歡看書，已經有一櫃子的藏書了。在這些藏書中，我格外喜歡看“陽光姐姐”伍美珍的`小説。因為那些小説都是比我大的哥哥姐姐寫下的。我羨慕極了。那時，我想當一名作家。每次看書時，我都十分入迷，想象自己是書中的一位主人公。我廣泛閲讀書籍，努力提高自己的寫作水平。那時，我懂得了：有夢要努力！

現在，我的夢想是當一名警察。每當看到電視上威風凜凜的維和警察，我的心裏就有種説不出的興奮，想象我也是他們中的一員。我的爸爸媽媽也是兩名優秀的警察，我也想像他們一樣。做名小小警察不僅要成績優秀，還要有強健的體魄。想起五月那累得不想再回憶的田徑社團訓練。長跑時，真想停下來休息會兒，哪怕走幾步也行。但一想到我要成為一名小小警察，就咬牙堅持着。這時，我知道了：有夢要有毅力！

不同的成長階段，有着不同的夢想，讓我們張開夢想的翅膀，去探索，去努力！和夢想一起成長！

慈善伴我成長六年級作文 41

莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品。生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光。智慧裏沒有書籍，就象鳥兒沒有翅膀。”讀書並是不一件難事，但要讓人真的把書讀懂讀透，感悟書中的哲理，並不容易。如果讀一本書，只求一知半解，圖個熱鬧，讀書就失去了意義，不是嗎？

我和我的朋友賈清卻不是這樣，我們是六年級學生，即將國小畢業。我們非常喜歡讀書，都有一顆遨遊書海的心。我覺得很多知識是書本上課堂上學不到的，我們在知識中徜徉，流連忘返於每一個故事中，為主人公的命運而喜怒哀樂，讀書帶給我們一種無法言語的快樂。遨遊在書的世界中，我才能感覺自己遠離了喧囂，感覺到寧靜。

相比之下，在我們班級中有很多不愛讀書的學生，即便是讀書也只是看那種很膚淺的圖書，比如漫畫，像老夫子、阿衰等漫畫，讀完之後有什麼收穫，一笑了之。我想問一問那些同學，既然學校給我們提供這樣好的閲讀環境，為什麼不去讀一讀那些有益的圖書呢？

有這樣好的環境，真的希望我們六年一班每個同學都能成為比讀書，讀好書的學生。

現在我已經養成了讀書的.好習慣，每讀一本圖書，我就把它印在腦海裏，用一個專門的本子寫上一篇讀後感，仔細想來，收穫真的很多。

“書是人類進步的階梯。”如今的我，已經閲讀了很多圖書，獲得了很多課外知識。讀書給我帶來很多好處：我養成了寫讀後感的習慣。

書是我人生道路上不可或缺的朋友，使我終身受益，感謝書給我帶來心靈上的雨露。同學們，希望你們多讀好書，讓書籍成為你成長道路上的伴侶。

慈善伴我成長六年級作文 42

世博，這樣一個讓中國人銘記於心的詞語，從前，它是那麼遙遠，今天，真正站在這嚮往已久的世博園區，已無法用語言來表達內心的激動。

剛進入園區，我和姐姐猶如兩隻迷失方向的小螞蟻，不知是去左邊，還是往右邊，是去石油館，還是去中國館，拿到地圖後才開始向中國館進軍！

世博會人很多，時不時會走過幾個給外國人，世博會的場館也一個比一個讓人充滿遐想，走到中國館面前，紅色體現出了中國的藴涵，東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓。館下的人頭攢動着，似乎迎合着那樣熱情的紅，因為是夏天的緣故，温度很高，汗水一滴滴淌下來，人們彷彿感覺不到熱，也似乎忘記了疲憊，隊伍依舊那麼長。我和姐姐走到隊伍的`末尾，細細欣賞這東方之冠，等待是漫長的，抬頭仰視天空，天很藍，不覺得那個關於環保的話題又被拎出來了。低碳離我們很近也很遠。世博會的到來，處處都宣稱着環保，可世博園區內垃圾依舊隨處可見，我在想不扔垃圾真的有那麼難嗎？國外不是一樣可以做的很好嘛？“妹妹，你踩到香蕉皮了。”我低頭看了看鞋，一個黃色物體粘在鞋上，可它並不孤獨，鞋的另一旁一對食品袋彷彿在嘲笑中國人的文明，這樣的食品袋每個垃圾袋下面都有，抬頭，一個小女孩正要將一個紙袋扔在地上，很想去阻止，卻已經來不及了，伸出去的手又縮了回來，心很沉重，呆呆地望着紙袋，一隻手出現在我的視野裏，它撿起來紙袋，延手看去，姐姐正拿起紙袋扔進垃圾袋，而後對小女孩笑了笑，周圍的大人們也笑着看向姐姐，小女孩低下了頭。

原來我沒有錯，低碳也可以是離我們很近的。

慈善伴我成長六年級作文 43

我們每一個人從呱呱墜地到長大為成人，一生中總要和很多書打交道，有愛書如命，也有棄之如履的。或成長為學識淵博的泰斗，或成長為各個領域的精英，或有默默無聞的。

古今中外的眾多名人們用他們的勤奮刻苦，演繹了一個個激勵後人的榜樣，催人奮發向上。對數讓我明白了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。孟子三歲時父親英年早逝，所以孟母很注重兒子的教育。孟子因住地接近墓地、近鬧市，影響了學習，而一再搬遷，這就是著名的“孟母三遷”的故事。從而促使了孟子成為了一個滿腹經綸的大學者。同學們，你們也受到了啟發吧。讀書讓我明白了“有事者事竟成”的道理。李白小時候聰慧伶俐，悟性極強。但是好動貪玩，經常坐不住。李白有一次逃學回家的路上，看見一位白髮蒼蒼的老婆婆拿着一根鐵杵，用力來回磨，想磨成一根針。李白便疑惑地問老婆婆：“這麼一根粗的鐵杵，怎麼能摩成一根針呢？”老婆婆説：“鐵杵磨成針，功到自然成。”這句話給李白的啟發非常大，促使他成為一位名揚天下的“詩仙”。

因為讀書，我才學會了真理。只有繼續讀書，我才能瞭解更多。讀書是一種快樂，讀書是一種享受，在我未來的生活中，我會讓讀書伴我成長，讓書見證我的成長。

同學們，書默不作聲，卻帶着神祕的笑容等待我們。當你打開一本書的`時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心、有勇士激昂的吶喊、有恬美如秋月的小夜曲、有壯烈如大潮的交響樂、有春花凋零的歎息、有小鳥歸巢的啾啾……讓我們一起走進書裏去吧！

慈善伴我成長六年級作文 44

“爸爸，你看你看，大哥哥、大姐姐脖子上怎麼這麼都繫上了紅色的領帶？”“呵呵，傻孩子，那不是領帶，而是紅領巾。”爸爸笑着説。我奇怪地問：“紅領巾？那是什麼啊？”“紅領巾是國旗的一角。好孩子才能掛上它。”“哦，國旗，好孩子！”自從那時候開始，我就十分羨慕那些繫着紅領巾的少先隊員們。心裏暗下決心：一定要當上少先隊員，掛上紅領巾。

沒過多久，我就能揹着書包，踏着晨露，迎着陽光，上學啦！那時，我唯一的一個心願就是要當上少先隊員！因為那時，幼小的.我就明白；紅領巾是好孩子的標誌，是國旗的一角。當我係上了紅領巾時，就等於和祖國緊緊連在了一起，而若想掛紅領巾，就必須得加入少先隊的組織。經過努力，我在一年級就實現了心願，掛上了紅領巾，而且還是第一批的哦！

此時，我明白了：紅領巾是國旗的一角，是由無數先烈用鮮血把它染紅的。同時它還意味着“人民的利益高於一切”。我暗下決心要為它爭光添彩。它也會每時每刻提醒我：當我做錯了一件事，它會垂頭喪氣，表示對我的不滿；當我做對了一件事，它回翹起一角，表示對我的讚揚、認可。紅領巾系在我的身上，時時刻刻關注着我的一舉一動。彷彿在做每件事之前它都會告訴你要無愧與它！

紅領巾掛在了你的脖子上，你就多了一種責任：它要你當上一個全面發展的好學生，當上一個品德兼優的好少年，當上一個高素質的小公民。一個少先隊員可能有些沒有這種責任感，但有這種責任感的一定是優秀少先隊員。

紅領巾，記載了我對一切美好事物的憧憬；描繪了我對所有困難的從不屈服；譜寫了我對任何成功的勝而不驕！

慈善伴我成長六年級作文 45

卷卷書籍，靜靜地躺在書架上，裏面的文字彷彿散發着一股神祕的色彩。春天，生機勃勃，萬物復甦，呈現出一種綠色的美，蜜蜂與蝴蝶在花叢中起舞。

明媚的陽光輕輕撒在房間的陽台。每逢此時，我會坐在鞦韆上，沐浴着陽光看一本詞句優美的散文集。美景和美文相結合，可謂是春天裏最美的事情。夏天的夜晚，星空閃耀，我會看一些兒童文學作品，那生動有趣的文字，時而哈哈大笑，時而託頭沉思。

就拿《今年，我們小升中》這本書來説吧，小作者把裏頭的人物刻畫的栩栩如生，讓人身臨其境，體會在學校裏的喜怒哀樂，小升中分別後的悲歡離合，這都讓人感覺發生在自己身上似的。

在閒暇時，我會看一些如《繁星春水》的詩集，吹着微風靜靜的看着那本書，在那個時刻，所有疲憊一掃而空。身心倍爽，寫完作業，我會堅持每三十分鐘至一小時的時間用來閲讀，拿起名著來品讀。

我最喜歡林黛玉，有的人認為她整天只會哭，特別嬌氣，在賈家沒有地位，其實不是的，林黛玉的父親有一筆財產，賈家若想得到那筆財產，必須將林黛玉娶進門。

我最欣賞的是她的性格，她不喜歡那些朦朦朧朧地詞句，所以她的`感情色彩是十分濃厚的，她的性格大概是我們要學習的。我在拿到一本新書時，會看目錄的標題，聯想它的故事情節，開始閲讀時會拿紅筆和熒光筆。

熒光筆用來畫好詞好句，紅筆用來做批註。我還會準備一本本子用來做讀書筆記，並在上面提問，然後在書中查找答案。俗話説：讀破萬卷書，下筆如有神。我一定會多看書，成為一名小作家！夜深了，我和書的故事還在繼續……

慈善伴我成長六年級作文 46

大人們總是説：“小孩是無憂無慮的。”可真是這樣嗎？隨着時代的發展，我們小孩也發展成了“人小心不小”的類型，煩惱也在不知不覺中增多。

煩惱一：體重問題

“唉”，除了這個字，我還真不知道用什麼字來形容我現在的心情，我的煩惱之一就是“體重”。我是班級裏一名“不折不扣”的小胖墩，也許，在全班女生中，已經找不出一個人能與我“相提並論”了。每次我和媽媽一起逛街，總是很難買到與我合適的衣褲，看着店主無奈的表情，也給我的`內心“沉重一擊”。在體育方面，肥胖也成了我的一大牽絆，眼看着“優秀”離我越來越遠，我卻無可奈何。

煩惱二：小升中

現在，我已經是六年級的國小生了，目前最大的問題，非“小升中”莫屬了。如今，國家已經規定，學校不許收取擇校費，這不就意味着，將來選擇學校不就有限制了嗎。如果要考上自己理想的學校，那得要花多少的關係，多少的金錢呀。

煩惱三：近視問題

隨着科學的進步，許多孩子對網絡、電視的沉迷度已無法自拔，自然，小兒近視的“家族”也越來越龐大。我也是其中一員，上課、下課、做操，帶上或放下眼鏡，使我永遠比別人慢上一拍……唉，帶上這小小眼鏡，煩惱也加了不少呀！

每個人在成長的過程中，即便是聖人，也會有自己的煩惱。當然，我的煩惱也遠不止這些，不過，只有多鍛鍊，多看書，養成良好的習慣，也許會擺脱不少煩惱吧！只有不斷接觸新的事物，取長補短，才能把自己打造得更加完美。

慈善伴我成長六年級作文 47

高爾基曾經説過，“書籍是人類進步的階梯”。偉大的詩人杜甫也説過：“讀一本書，就寫一本神一樣的書”。多讀書，我們會學到未知的知識，遨遊知識的海洋。不會有駱駝。——很少看到馬腫的。每一本好書不僅包含豐富的知識，還包含許多人生哲理；每讀一本書，就像和一個智者交流，和一個偉人交談。你可以穿越歷史，找到真諦！

《魯濱遜漂流記》是我最喜歡讀的書。這本書講述了魯濱遜和他的.朋友在海上的冒險故事，但途中發生了事故。他的船毀了，他的朋友死了，羅賓遜被困在了島上。在遠離人羣的荒島上，他遇到了很多常人難以想象的困難，比如沒有食物，沒有避寒的地方，野蠻的威脅生命……但他不怕危險，用勇氣和智慧建造了自己的世界，在荒島上頑強的活了下來。這本書給我印象最深的是魯濱遜面對困難的勇氣，熱愛生活的毅力。

我記得有一次，我在舞蹈課上學過倒立，但是我學不會，因為我不會，心裏害怕。我幾次勉強站起來，卻重重地摔倒了。我鎖骨發紅，大腿淤青。我含着眼淚想放棄。這時，我的腦海裏突然想到魯濱遜在荒島上挑戰各種磨難。與羅賓遜相比，我的小困難是什麼？我氣餒的心突然恢復了信心。在老師的指導下，我咬牙更加努力的訓練。努力有回報，終於學會了“倒立”的舞蹈動作，讓我害怕。

同學們，愛讀書！在閲讀中，我們可以學會成長和思考。“天高鳥飛，海闊魚躍”，我們可以在閲讀中高飛，讓好書陪伴我們健康快樂的成長！

慈善伴我成長六年級作文 48

小時侯，我愛纏着爺爺給我講故事，爺爺的故事裏有兇惡的大灰狼、可愛的小白兔、美麗的白雪公主......多麼有趣呀！爺爺説，那些故事都可以從書裏讀到。

上國小了，我除了課堂上努力學習，課餘時間認真完成作業以外，還愛上了讀書。書中有太多有趣的故事，它們可把我給迷住了，不管是童話故事，還是寓言故事、科普故事、名人故事......我都愛看。我的房間裏擺滿了各種各樣的書，這些書陪伴我度過了許多個日日夜夜，教給我許多知識和道理，讓我快樂地生活。

有一天，我和表哥正在院子裏玩，一隻小鳥突然闖入了我們的'視線。它一身嫩黃色的羽毛，嘴巴尖尖的，呈鮮紅色，頭部是翠綠色的，像是披了一方翠綠色的頭巾，多麼美麗啊！表哥雙眼發亮，輕輕地向小鳥伸出手去。這隻小鳥如此漂亮，誰都會想捉住它，好好玩賞玩賞的。我正想幫表哥捉鳥，腦海裏突然閃出了曾在書中讀過的一段話：“有許多鳥都是益鳥，它們能幫助農民捕捉害蟲，是人類最好的朋友。還有許多鳥已經被列為了國家級保護動物。”想到這，我就立即阻止了表哥。鳥兒沒有被驚到，它好象知道是我在幫助它，衝我“啾啾”叫了幾聲，然後撲撲翅膀快樂地飛走了。看着小鳥飛向藍天的身影，我不禁想到：多虧了讀過的書，才