家訓伴我成長六年級作文（精選40篇）

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的家訓伴我成長六年級作文，希望對大家有所幫助。

家訓伴我成長六年級作文 篇1

以前，我家將《弟子規》作為家規家訓，我全文都能背得下來。為了簡便易行，爸爸濃縮了《弟子規》，變為了現在的家訓：孝順、友愛、誠實、勤快、正直、慷慨。我用毛筆寫好後貼在客廳顯眼處。這六個詞語就像六雙明亮的眼睛，每天看着我的一舉一動，給我鼓勵，給我督促。

這個家訓，是全家都必須遵守的，我覺得爸爸媽媽做得最好，比如，他們時不時給爺爺奶奶、外公外婆打電話問候身體情況，幾乎每週都帶我去看望他們。假期裏，我們每年還帶老人家去旅遊。對於我家，家訓不是掛在牆上的口號，而是我們行動的嚮導，我越來越覺得它是很重要的東西了。

爸爸説，幾乎所有的事都與孝順“息息”相關。比如，按時上學、認真做作業，自己的事自己做。除了做好這些，我經常給爸爸媽媽端茶送水，我還幫他們洗過腳呢，洗得他們心裏癢癢的。但洗碗、洗衣服卻有些“三天打魚兩天曬網”了，媽媽的動作總比我快。在搶着做事方面，我還要加強呢。身體好、思想好、學習好、聽父母話，都是孝順，這麼説來，我還要大大的努力，特別是學習成績還要提高。

對於同學、朋友，我是能做到“友愛”的，沒有欺侮過小同學。作為學校足球隊隊長，我保護過很多低年級的同學。平時學習中，我能與同學分享我的想法。有了新玩具，也願意跟他們一起玩。有同學想去我家玩，我們家總是熱烈歡迎。所以，我的人緣還不錯。

説到“誠實”，我的心就跳得厲害。這是家訓中我落實得較差的一項。我叫黎佳誠，取名時爸爸媽媽就希望我做個誠實的人。但在這個問題上我栽過很多跟頭。比如，我答應什麼時候回家，但有時玩瘋了就忘記了，讓爸爸媽媽着急到處找我。我還把糖果包裝紙等垃圾放在牀鋪底下，媽媽發現後問是不是我弄的，我卻不承認錯誤。鐵證如山，他們“刑法”伺候我，讓我吃了“竹筍”。其實，他們打我是沒辦法的辦法，痛在我身上，更痛在他們心上。説一句謊言要用十句謊言去掩蓋，説謊話的代價實在太高。得到的教訓多了，我也長記性了。現在，我把誠實做為一個重要品德來培養。為了讓誠實入眼入腦入心，爸爸還請書法家寫了一個大大的“誠”字裝裱好掛在我卧室裏。現在，我覺得“誠”字每天都在問我：黎佳誠，你誠實了嗎？

“勤快”，我做得還可以。比如，爸爸媽媽要我去買菜或做別的什麼事，我一般都雷厲風行。特別是對於我喜歡的足球訓練，我一次不落，風裏雨裏我都去。這也是老師、父母比較欣賞我的地方。爸爸説：“你願意參加足球訓練，不怕苦，不怕累，既鍛鍊了身體，又培養了團隊精神、競爭意識，是一件大好事啊！”有了爸爸的肯定，有了他給我做後勤部長，如按時接送我，我練球更有勁頭了。當然，有些事情，我還不夠勤快，如看到喜歡的電視，我就抓着遙控器不放，爸爸媽媽催我洗澡或做作業，我會説：等一會。但聽到他們説“違反家訓，後果自負”時，我就條件反射從座位上彈起來“乖乖的”去幹事了。

“正直”是什麼呢？就是實事求是説話，不偏心，不被好處矇蔽良心。這有點像當裁判了。我是小孩，沒有做正式裁判的機會，我就做自己生活的裁判。在這方面，我做得還可以。我常常痛恨電視裏那些對事實視而不見的人，希望每個人都能儘量做到公平公正，使身邊的人心情愉快。

説到“慷慨”，我既臉紅，又高興。比如，表姐來我家玩，她想吃我也喜歡吃的東西，我有時不太情願給她，總是推三阻四不拿給她，或想辦法自己多吃點。想起來，對不住姐姐。高興的是，我外出遊玩，如果看到乞討的人，總是可憐他們，情不自禁把口袋裏的錢掏出來給他們，儘管只是一塊兩塊的，但也是我的一番心意啊。為了培養我助人為樂的思想，爸爸帶我參加了結對子活動。2014年3月，我隨學校“關愛列車湘西行”活動小組去永順一位小朋友家住了一晚。她家的條件實在太差，父母常年在外，三代人住一間木板房。我把我平時積蓄的零花錢拿出來幫助她，爸爸還給了那位爺爺一些錢。現在我每個月給湘西小朋友寄錢去。我們不定時打電話談學習，聊生活，已經成了好朋友。以前，我被他什麼舍啊得的，弄得雲裏霧裏。爸爸總是説：“捨得捨得，不捨不得，小舍小得，大舍大得。舍了不要指望去得。幫助別人，快樂自己。”現在我懂了，我真正理解了“贈人玫瑰，手有餘香”和“捨得”的含義。

家訓是明燈，能照亮我的心，它們伴我一路成長。但捫心自問，我做得還不是非常好，今後還要繼續努力。

家訓伴我成長六年級作文 篇2

家是花根，孩子是鮮花，家訓如陽光，鮮花只有在陽光的照射下才能清香宜人。而我就是在沐浴着家訓的陽光雨露下不斷成長的。

寒假裏的一天，我在大廳裏看電視，正看得入神時，鄰居的老奶奶過來借農具。瞧她那大嗓門，吵得我心神不寧。我不勝其煩地説了聲：“吵死了！我要看電視！”爺爺見狀，嚴肅地對我説：“過來，跟奶奶説‘對不起’！”我無奈，只好極不情願地站起來，小聲地嘟囔了一句：“對不起！”這時，我看電視的興致被攪得早已蕩然無存了。為了發泄心中的不快，我把以前的玩具全搜出來玩，把大廳弄得亂七八糟。媽媽看見了，又批評了我，還讓我把大廳整理好。我心裏更堵得慌，胡亂地把玩具塞進箱子裏了事。

晚上，爺爺把我叫到房間裏，滿臉慈愛地對我説：“宇航，你已經是國小生了，應該懂禮貌，知禮節。今天，爺爺要告訴你——我們柯氏的家訓。家訓第5條上寫着‘待人不可不豐腆，與人之交也，久要不忘。’説的是，來者都是客，我們要盛情款待；人與人的情意，隨着時間的流逝卻不能忘記呀！更何況那位奶奶是我們的好鄰居呢！”末了，爺爺還告訴我，柯氏家訓是我們家的一寶，是我們的為人準則，要代代光大，傳揚開去。雖然家訓中有一些話，我還不太理解，但是爺爺的話，不僅僅讓我明白了些做人的道理，更讓我懂得了作為柯氏家族的一員，要有傳承家訓族規的榮光。

從那以後，我暗下決心：要遵循家訓，做一個知書達理的人，為柯氏增光！

如今，隨着年齡的增長，我對家訓有了更深入的瞭解。我更感受到家訓的博大精深。家訓，一定會助力我在人生之路上走得更好更順！

家訓伴我成長六年級作文 篇3

家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規範、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。

父母從小教育我要常懷感恩之心和誠心做人的根本，國小期間不知道為什麼家裏窮了一陣子，欠了好多錢，我記得我父母當着我的面數錢，告訴我説，這些錢是親戚朋友借給咱們的，以後你長大了要記住，這些人幫助過咱們，這份恩情你要時刻牢記，直到今天，我依然可以記住他們每一個人的名字。還債期間家裏逢年過節沒有肉吃，冬天很冷，我也經常穿別的姐姐妹妹的舊衣服，即便如此，我依然開心並且深愛我的父母。還完欠債的那一年，我記得家裏買了好多禮物，挨家挨户的表達感謝。家風是感恩！

只要我爸和我弟弟在家，就會看到他們用輪椅推着爺爺出門溜達，怕他無聊，我也會定期去奶奶家收髒衣服，洗完疊好再送回去，學會了給爺爺理髮和剪指甲。鄰居們都用羨慕的眼神看着爺爺，覺得雖然身體不好了但是兒孫孝順，。家風是孝道！

下面我説一下我家的家訓。

我的父母以前總是教育做人要誠實，不能失信，否則將不會有人欣賞你，喜歡你。自從發生了那件事後，我真正地理解了這個家訓。

一次考試，我有幾道題不會，就把卷紙收了起來，沒有交給老師，回到家裏媽媽發現了，批評了我，告訴我做人要誠實。第二天，我又到學校和老師承認了錯誤。經過了這件事，我知道了這條家訓的重要性，深刻地理解到了誠實是都麼可貴的。

這一件件類似的小事好多，每天都會温情上演，愛和善良就是一切，願我和我的家人温暖依舊，不被歲月辜負。

家訓伴我成長六年級作文 篇4

國有國法，家有家風，家風家訓是什麼呢?爸爸告訴我，家風和家訓是一個家的全貌，伴隨人一生的成長。好家風好家訓能塑造家庭成員成為一個對國家，對社會有用的人。今天我就來説説我家的家訓和家風：以孝為先，勤懇做事，誠信勇敢。

從小爺爺就告訴我，一個家庭，最重要的家風就是孝，百善孝為先。在家中要孝敬父母，在外面要尊敬師長，尊老愛幼。我時刻牢記着爺爺的話，所以每次過馬路時，我看到老爺爺老奶奶都會過去扶他們，踐行着爺爺從小教育我的尊老愛幼的美德。

勤懇做事。爸爸的工作非常忙，一週只能回來兩三次，即使回來也經常在家裏熬夜加班，有時我半夜起來去衞生間，還看見他在工作，可是爸爸從來沒叫過累，總是認認真真地做着每一件事。從爸爸的身上，我學到了勤懇做事。就像那句名言説的一樣：業精於勤荒於嬉，我也要做一個對社會有用的人。

誠信勇敢。誠信做事要勇於擔當責任，就要堂堂正正、清清白白的誠實做人，該自己做的事情要勇於擔當。不能推卸責任，而信就要信守承諾，要言出必行。爸爸媽媽教給我，做人最重要的是要守誠信，答應別人的事情就一定要做到，要做一個勇於擔當的孩子。

每個家庭都有自己的家風和家訓，家風和家訓對每個人有着潛移默化而重要的影響。我要好好的牢記着長輩們的教誨，在好家風和好家訓中學習，成為一個優秀的對社會有用的人，做到以實際行動來為弟弟妹妹樹立榜樣，真正把好家風、好家訓傳承下去。

家風和家訓，是一曲奮發向上的音符，是一首無比動聽的歌，是一個家庭不斷向前行進的航標，讓我們在良好的家風和家訓的滋潤下茁壯成長。

家訓伴我成長六年級作文 篇5

一家有一家的家風家訓，我家的家風家訓就是“誠實守信”。

記得有一次我和姐姐在家裏玩，不小心打碎了花瓶，嚇得我慌忙跑進房間躲了起來。媽媽回家看到地上的花瓶碎片，問道：“地上的花瓶碎片是怎麼回事？”姐姐説“不是我把花瓶打破的。”我接着説：“花瓶也不是我打碎的。”媽媽聽後應道：“哦，我相信你們所説的都是真話。”我們齊聲回答：“是！”媽媽又説：“花瓶碎了，可以再買，可誠實丟了，就再也找不回來了。”

事後，我感到慚愧不已，想跟媽媽説，但又怕媽媽罰我，時間一天天地過去，我心裏的那塊石頭更沉重的壓着我，壓得我簡直是吃不香，睡不甜。我只好更着頭皮對媽媽説：媽媽，我錯了！我不應該騙你的，是我不小心把花瓶打碎的，您罰我吧！”媽媽笑着説：“其實，我早就知道了。”我一臉疑惑的問：“您是怎麼知道的啊？”“其實我早就從你的臉上看出來了。你能勇於承認錯誤，你是個誠實的孩子，你是個好孩子。好孩子是不用懲罰的。”

還有一次，是我和爸爸一起到學校開家長會，路上碰到一位陌生的叔叔要我和爸爸幫忙給他看一下車和一些其它的東西。可那叔叔剛走，我們要坐的公交車就來了，我連忙拉着爸爸説：“爸爸，我們快走吧，車子已經來了，不然就來不及了。”爸爸卻説：“答應別人的這麼一點小事都做不到，不講誠信的人，將來怎麼能成大事呢？”我撓了撓頭，繼續等下去。叔叔回來後，我們把行旅還給了他，然後問他還有什麼需要幫忙的。叔叔説了聲“謝謝！不用了。”並還主動的帶我們去學校開家長會。下車後，爸爸笑着問我：“什麼叫‘贈人玫瑰，手留餘香’，你明白了嗎？”

家風家訓就這樣一路伴豐我成長。

家訓伴我成長六年級作文 篇6

國有國法，家有家規；校有校訓，家有家風。家風是一個家庭長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德以及行為的一種傳統風尚和德行傳承。每一個成功人士的家庭都保有一個優良的家風。

我的家是一個普通家庭，但也一直保持着一個優良的家風——百善孝為先。

從小，爸爸就教育我要孝敬長輩、孝敬父母。它不僅僅只是語言與教育，更是言傳身教的用實際行動去做的。

爸爸出生在陝西農村，爺爺在爸爸大學畢業，剛參加工作時就去世了，家裏只剩下了奶奶。奶奶已經67歲了，先天眼睛就不好，2米以外的物體幾乎都是看不太清楚的。聽爸爸説，他是他們村第一個大學生，為了讀這個大學，爺爺奶奶付出了很多。爸爸一直想接奶奶過來住，享享清福，可奶奶捨不得故鄉，爸爸只能逢年過節或是休年假的時候，去探望奶奶了。

每到年前，爸爸早早的請好了假，興高采烈地帶着我們一家飛往陝西。回到家中，他會牽着奶奶的手坐在牀邊説話拉家常；早上早早的起牀去買菜，細心地準備一日三餐；帶着奶奶去縣城逛廟會、買新衣服，讓奶奶休息休息，享享兒孫繞膝的天倫之樂。臨睡前，父親總會端上一盆熱水，讓奶奶泡泡腳，這時候的奶奶臉上總是掛着幸福的微笑。只有臨走的那一晚，我看見奶奶紅了眼睛，爸爸眼角隱藏的淚，我知道那是不捨的親情和爸爸不能一直在身邊盡孝的心疼與愧疚。爸爸用他自己的行動一直感染着我，感染着這個家庭。爸爸多年來堅持每天晚上給奶奶打電話，他説：“兒行千里母擔憂，和奶奶打電話聊聊天，她不會太孤單。”

這就是親情和愛，這就是孝道。“樹欲靜而風又止，子欲養而親不待。”人活在世，要記住：百善孝為先。

家訓伴我成長六年級作文 篇7

每一個家庭都有一套屬於自己的家風和家訓，當然我家也不例外了，但家風和家訓的意義又有多少人説得出來呢？

家風家訓是什麼？家風家訓是指家族前輩們對後世子孫如何待人接物，立身處事、持家立業的相關教悔；家風是已經形成家族大多數人處事的態度與方式；而家訓是指家族成員及後輩規範思想與行為準則。

我家也有家訓：尊敬老師、長輩；勤勞節儉懂得持家；好好對待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓大家都明白，但真正能做到，卻少之又少。而我家的家風是：百善孝為先。一定要孝敬父母、長輩。

我聽説過一個關於家規的小故事：一天，一個人和他的師兄聊天，師兄説：“你張口閉口‘您’‘您’的，讓大家覺的我們很生疏。”那個人反問：“對大師兄不是應該的嗎？”大師兄説：“是，只是覺得你太客氣了。”他又對大師兄説：“從小家裏是這麼教的。”“説的是，現在的孩子淨不懂規矩。”聽了師兄的話，他愣住了，細細品味“規矩”這二字，是啊，大有國法，小有家規。

我出生在一個普通家庭中，父母制定了許多家規，也經常管教我，要我尊老愛幼、孝敬長輩、勤儉持家。而我的父母就給我做了一個好榜樣。外公外婆年紀大了，經常為了一點小事爭吵而起來。爸爸媽媽總是耐心地勸説，從不頂撞他們，儘管外公外婆有時表現得很無理，但爸爸媽媽絲毫沒有頂撞他們的意思。爸爸媽媽總是説，要孝順、孝敬，所以首先要順從他們，沒有“順”，哪來的“敬”，漸漸地，我明白了爸爸媽媽的意思。

既然家裏制定了家風、家訓，就要執行起來，不能只説不做。我一定會努力，把這些家風家訓執行起來。

家訓伴我成長六年級作文 篇8

國有國規，校有校規，家有家規。現在我們就來聊聊家中的一些規矩。

説起家規，生活中有許多的人對家規不太瞭解。其實家規和其他的規矩都差不多。家規就是家風，就是一家子的風氣。家風特別重要，它決定了一家人的品德。好的家庭有好的家風，培養出來的孩子也是有規章制度的，不會去做壞事。而家風差的家庭，家裏的思想品德也會跟着變壞，就不會有好家庭那麼優秀。所以，一個家庭的家風是非常重要的。

首先，要先制定一套適用於自己家庭的家規。要從小就養成良好的生活習慣，這樣長大才不會去做對自己不好也對家人不好的事情或者是舉動。

在我看來孝順是最重要的一點。“百善孝為先”，我們要懂得孝敬父母，孝敬爺爺奶奶，孝敬外婆外公，孝敬老師。孝敬親人，孝敬幫助過我們的人。許多的網絡上，新聞上都會有一些關於某某某怎樣對待自己的父母什麼的一些事件，現實生活中有。但我們要引以為戒。要做一個有孝心，懂得感恩的人。這樣才會問心無愧不要等失去了在後悔。

除了孝心，我們還要做到勤儉。小時候會看見媽媽把淘米的水，洗菜的水積起來，可以用來沖廁所。會把洗衣服的水來刷拖布。當時小也不懂，直到長大後才開始漸漸明白這麼做的用意。小時候的飯碗總會剩下許多的米粒，媽媽也總會叮囑我把碗裏剩下的飯給吃乾淨。像現在我們的生活水平變得越來越好，我們在意的也越來越少花銷也比原來要多得多，所以我們要更懂得節約。

不僅這些還有許許多多的家規需要我們去遵行。

如果家是一盞燈，那麼家規就是蠟燭的燈芯；如果家是一條小路，那麼家規就是照亮我們前進的路燈。讓我們一起養成良好的習慣吧。

家訓伴我成長六年級作文 篇9

中國古代家訓，是一個巨大的傳統文化寶庫。從先秦到明清，我國流傳下來的家訓可謂汗牛充棟，有的堪為經典。

“百善之首孝為先，尊老愛幼家教嚴。”記得我還是很小的時候，就常聽爺爺説起過，那時候不懂什麼意思，現在明白了，原來這是祖傳家訓，意思就是孝順父母是人類各種美好品德中最重要的，和佔據第一位的品德，也是每個家庭都應該首先傳承的家風。

他們雖然不會把這家訓常掛在嘴邊，但他們的一言一行已經為我樹立了榜樣。

現在我們跟外公外婆住在一起，爸爸把他們當成自己的親生父母一樣來孝順，外婆的身體一直都很不好，時常會吃藥，爸爸下班了就會打電話問“家裏有什麼需要買的沒？藥有沒有？我一會兒買回來。”外婆掛完電話總是笑眯眯的。

外公是我們家最勤勞，最能吃苦的人，早晨天還沒亮就起牀幹活了，家裏吃的新鮮果蔬都是外公辛苦種起來的，爸爸下班回來的早，就會下地幫外公一起幹活，外公時不時的就會在外人面前誇讚爸爸。

媽媽也是個很孝順的孩子，因為外婆身體不好，所以媽媽下班回來還要準備飯菜，燒好了要等外公外婆先上桌然後我們才可以吃，有好吃的她也總是先給外婆他們留着，媽媽常對我説：“等你長大了要孝順外公外婆、爺爺奶奶他們啊”，我微笑地點點頭。

現在我已經是六年級的學生了，長大了也懂事了，在學校裏我會幫助低年級的小朋友，在公交車上我會給老爺爺老奶奶讓座，在家裏我也會幫爸爸媽媽幹一些家務，我要給自己樹立一個好榜樣。

家風家訓，伴我成長，“百善之首孝為先，尊老愛幼家教嚴”，我會把這句話銘記在心，它會使我受益匪淺。

家訓伴我成長六年級作文 篇10

比如：“誠實守信，勤儉節約，孝順……”我家的家風、家訓也不例外，下面就讓同學們瞭解一下我的成長曆程吧！

在我剛剛蹣跚學步的時候，年邁的外公外婆總是不辭辛勞地彎着腰，弓着背，牽起我胖乎乎的小手一步一步地教會我走路。當我到了上幼兒園的時候，我總愛撒嬌，走到一半就伸出小手讓外公外婆抱，他們不顧烈日炎炎下的累，寒風瑟瑟的苦，每次都毫不猶豫地抱起我，不辭辛勞的走上半個小時路程接送我上幼兒園。上了國小，為了不影響我的學習，家裏的電視機每天都只能靜靜的“呆在一旁”，當我遇到了不會做的題目，爺爺會一遍遍耐心地為我講解，直到弄懂為止。為了培養我的閲讀習慣，每次我做完作業，家人都會陪着我看半個小時的課外書來開闊我的視野，提高我的寫作水平。

在我們的生活中，我時不時會出現一些壞習慣，比如：在吃飯時總是會掉得滿桌子都是飯粒，爸爸見了嚴厲地對我説：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦啊！”

頓時農民伯伯辛勤勞作的情景立刻浮現在我眼前，以後每次吃飯我都會特別小心，一點兒也不敢浪費糧食。還有，在公園遊玩我總是習慣性地隨手亂扔垃圾，媽媽見了每次都和藹地對我説：“陽陽，如果每個人都像你一樣亂扔垃圾，那公園的環境就會髒兮兮的，讓我們撿起來仍到那邊垃圾桶好嗎？”聽了媽媽的話，我非常不好意識的立刻改正了自己的缺點。

通過長輩們的諄諄教導，學校老師的辛勤培育，如今，不懂事的我，已逐漸變成了一名知書達理的中學生了，我長大以後，一定會像小烏鴉反哺老烏鴉一樣的去孝敬他們。我相信，如果每個家庭都能將這些好的家風、家訓一代代傳承下去的話，我們的祖國一定會更加繁榮、更加富強。

家訓伴我成長六年級作文 篇11

家風是塑造孩子的無形力量，家庭的生活方式，氛圍構成了家風。家訓是指對子孫立身處世，持家治業的教誨，我們每個家庭都一樣，都會有自己的家風、家訓。

從懂事起，媽媽就教我做個有道理的人，首先要勤奮好學，就是讓我好好學習，奮發向上，其次要有上進心，不斷上進，用自己的實際行動證明我能行|、我能做到，無論遇到什麼事情，只要我自己可以做的，都自己做，媽媽就會説：“寶貝你真棒，只要你自己努力了，什麼都可以做到。”

當同學遇到事情需要幫助的時候，我都會義不容辭的幫助她們，做我力所能及的事。媽媽説每個人都要有一顆愛心、關愛別人的心，幫助別人自己也會快樂。

春節到了，爸爸媽媽帶我會姥姥家過年，姥姥做了一桌豐盛的飯菜，我迫不及待地做下就要吃，可是，被媽媽叫住對我説：“寶貝，姥姥姥爺還沒有坐下吃，你不能這樣，很沒有禮貌。”我點點頭，可是吃飯的時候，我看着一桌子菜，不想吃這個，不想吃那個，很挑食，姥爺説你要多吃肉長高個，可我對姥爺吼道：“我不吃就是不吃。”還剩了好多飯菜在碗裏。

吃完飯後，媽媽把我叫到一邊，對我説：“吃飯的時候，要有規矩，老人沒有坐下吃，小孩子是不能先坐下吃的；還有，不能跟老人頂嘴，這樣是對老人的不敬。這是尊敬老人的表現，明白嗎？剩飯剩菜還挑食，這樣很浪費糧食，農民伯伯種糧食很辛苦的，以後不要浪費糧食了，好嗎？”我默默地低下頭説：“媽媽對不起，以後我會改的，再也不這樣做了。”

隨着我一年一年的長大，我越來越覺得媽媽的話很有道理，我會不斷的學習，積極上進，尊老愛幼、勤儉節約，做一個有責任心、懂禮貌的好孩子。我想我會做到的。我也會遵循中華民族的傳統美德做得更好。

家訓伴我成長六年級作文 篇12

所謂“國有國法，家有家規”就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規矩，孟子曰：“不以規矩，不成方園。”家風對每個人都有着潛移默化的影響。

説到家風，我認為家風是一個家庭的規矩，也是一個家庭做人做事的態度。

尊老愛幼是中華民族的傳統美德，爸爸説了對長輩有禮貌是最基本的規矩。有一次過年，我跟着爸爸媽媽出去拜年，見到了小爺爺、小奶奶，小外公……等長輩都只是迴應一個禮貌的微笑，每次都要老媽提醒後才會輕輕地稱呼一聲，回到家，媽媽狠狠地教育我一頓，説我這是不尊重人的表現，其實我也只是覺得有些不好意思，才不稱呼他們的，在媽媽的教育下，我認識到了我的錯誤。在以後的日子裏，我努力克服我害羞的心理，見到長輩都主動上前問好，有時候去奶奶家時還主動去幫奶奶擺碗筷等，做一些力所能及的事情，有時候坐公交車，過馬路的時候看到年紀大的老人，我都主動讓座，讓路。爸爸説我真是越來越有禮貌了。

“靜以修身，儉以養德”，我們家的另一條規矩就是勤儉節約。記得小時候，我很挑食，經常這個不吃，那個不吃，所以會剩很多的飯菜，白白浪費了好多糧食；每次洗手也要用很多的水，洗好手，還經常忘了關水龍頭；晚上起來上廁所經常燈也不關，後來媽媽跟我説：“勤儉節約是要從生活中的點滴做起的，由奢入儉難，一定要養成好的習慣。”有一次，媽媽洗了碗之後，電飯鍋因為太難洗了需要浸泡一下，結果水一直放着，她又去幹其它的活了，我連忙去把水龍頭關了，並對媽媽説：“要節約用水哦。”媽媽誇我真是個懂事的好孩子。

好的家風直接影響了我的思想品德，在爸爸媽媽的言傳身教下，我改正了很多不良的生活習慣，我會把這些刻在心裏，一直伴我成長。

家訓伴我成長六年級作文 篇13

國有國法，家有家規；沒有規矩，不成方圓。——題記

家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。著名法國作家羅蘭曾説過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右着這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。

國小時，每次去學校之前，奶奶對我叮嚀囑咐：“翼兒，到學校別跟別人打磕絆，要是有人要欺負你，你就回來告訴我，我領着咱們一家上學校找老師去！”奶奶特別怕我和同學發生矛盾，有事沒事就給我上課，從小“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這樣的話已經久聞了。在奶奶的敦敦教誨下，我從來沒有跟老師同學產生過矛盾，好幾次被評為班裏的三好學生！

現在，教育我的人變成了父母。我以升入國中，但樂於助人、勤奮刻苦的好習慣已經常伴與身。認真想一想，這都和我家的家風有着密不可分的關係，爺爺依舊時不時在解釋着“鋤禾日當午，汗滴禾下土”勤儉節約的傳統美德。我非常樂於聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。

家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃！

家訓伴我成長六年級作文 篇14

中國是有五千年曆史文化傳承的大國，擁有着許許多多的大家庭，而每一個家，都有着家訓、家風。我們家的家風家訓可以總結成三點：尊老愛幼、努力、自信。

尊老愛幼是中華傳統美德，也是我家的家風。家裏爺爺眼睛不好，每到吃飯的時候，我們都是爭先恐後地給老人端飯、夾菜，尤其在下樓梯和過馬路的時候，孩子還會牽着爺爺的手。每當我們工作的時候，都是她陪着弟弟玩耍，照顧他，讓我們安心工作。

努力是成功的前提，我家的書房裏貼着這樣一句話：你不努力，誰也給不了你想要的生活。這是我家的勵志語言。從小我們就提倡她自主學習，自己制定計劃，遇到不會的問題，先學會自己思考。這一過程讓她學會了獨立、主動和自覺，孩子的學習成績也一直名列前茅。

自信使人成功，也是我家的家訓。生活中我們就經常告訴她，只有自信，困難才會迎刃而解。孩子剛進幼兒園時，由於不自信，很長一段時間沒能融入到同學當中，是我們帶她去不同的風景名勝遊玩學習，鼓勵她多説，多和別人溝通，不要膽怯，要勇敢面對，在我們的陪伴和環境的薰陶下，她消除了膽怯，變得更加自信，每天也能主動、自信地回答老師的提問。記得她第一次上台主持升旗儀式，剛開始還是很害怕的，是老師、我們的鼓勵讓她的自信得到了提升，在舞台上的主持也得到了老師和同學的認可。現在她已經認識到，只要自己變得自信起來，無論是學習、勞動，還是交朋友，都能事半功倍。

魚躍龍門方成龍，人經磨礪始成功。奮鬥開創新生活，自信永遠慶成功。自信，努力，才能成功，才可以傲對人生。這都是我家常常掛在嘴邊的話語，我們相信她一定要把我家這種家風家訓堅持下去。

家訓伴我成長六年級作文 篇15

今年我九歲了祖國就像媽媽一樣陪我度過了九個春夏秋冬

爸爸媽媽用照片記錄了我的成長我經常在電腦上翻看我的照片小時候的照片總是有些模糊我問爸爸“這是為什麼呀”爸爸説“小時候的相機沒有現在的好科學技術在不斷地進步”對了媽媽剛買的手機也能拍照也很清楚可以隨時隨地的拍以前為什麼就造不出來呢我經常這樣想

在家裏我最喜歡看電視以前經常找不到我愛看的電視節目自從裝了數字電視後我總能找到自己喜歡看的電視節目我問媽媽“數字電視為什麼現在才來裝啊”媽媽説“以前技術不夠先進唄”這又是為什麼呢我經常這樣問自己

滑板車我最愛小時候爺爺經常帶我到球場上去滑現在房前的沙子路變成了又寬又平的水泥路路邊的野草也變成了整整齊齊的綠化帶騎滑板車再也不用跑很遠的路到球場上去滑在門口我可以自由地滑來滑去我問爺爺“這路為什麼不早來修呢”爺爺説“以前國家窮現在變富了”這是什麼原因呢我想來想去也沒想明白

暑假裏爺爺奶奶常帶我去上/憬慵彝我很清楚地記得去姐姐家坐火車要四個小時可現在兩個小時就到了我問伯伯“是不是路變短了”伯伯笑了笑説“是火車開得越來越快”“那以前為什麼不開快點呢”伯伯接着説“以前的火車開不快現在科技越來越發達了以後會更快”我似懂非懂地點點頭

“科學技術原來是這麼重要啊”我在心中不由地感歎

爺爺説過“科學技術是第一生產力”“教育要從娃娃抓起”現在正是我們學習知識的大好時機在老師們的辛勤灌溉下我們一定能夠茁壯成長祖國也一定會更加繁榮昌盛。

家訓伴我成長六年級作文 篇16

“國有國法，家有家規。”俗話説沒有規矩不成方圓，當然我家也不例外。我家的大小規矩不少，但讓我感觸最深的有兩點：一是文明和諧，樂於助人的家風讓我懂得如何與人和諧相處；二是多讀書，好好學習的家訓讓我一直受益匪淺。

家人都説我是爸爸的小尾巴，到哪兒總喜歡跟着。坐公交時，看到爸爸主動給老人小孩讓座；在街上，遇到陌生人問路，爸爸會熱心地給人指路；在樓下，遇到年邁的老爺爺老奶奶購物回來，爸爸會不辭勞累地幫助把大包的東西扛上樓去……這些一點一滴助人的舉動深深地感染着我。每次看到爸爸幫助他人後臉上露出由衷的微笑，讓我也切身體會到幫助別人的快樂。我想我也要像爸爸一樣做一個樂於幫助他人的人。現在我能成為一個與同學們和睦相處，樂於助人的孩子，與爸爸的言傳身教是分不開的。

從我記事起，家人都教導我要多讀書，好好學習。我經常會問爸爸：“我為什麼要好好學習？”爸爸説：“只有好好學習知識，長大了才能成為一個有作為的人。”我的奶奶一直酷愛讀書，也要求我多讀書，多積累書本上的知識，很早就要求我邊讀書邊做筆記。常用“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩句來鞭策我好好學習。因此不管是在奶奶家還是在我家，從小嬰童時期簡單的益智書畫，到現在各式各樣內容豐富的書籍都擺滿了書桌。爸爸對我的功課更是一點都不曾鬆懈。在這樣的家訓影響下，養成了我從小就喜歡讀書的好習慣，這對我的學習和生活都有很大的幫助。

我喜歡我家的家風家訓。它們像一種無形的力量潛移默化地影響着我，讓我在健康、積極、向上的環境中茁壯成長。

家訓伴我成長六年級作文 篇17

家風又稱門風，家風其實就是在家庭裏形成一個統一的道德標準。所以説，一個良好的家風可以幫助在家庭中的成員更好地學習一些人生和做人的道理。

古人常曰：“沒有規矩，不成方圓。”生活中，有許多不用説就存在的規矩。幫長輩盛飯；幫長輩端茶；長輩在説話，小孩子不能插嘴；長輩沒動筷子，小孩子就不能動筷子……這些都是自然而然產生的生活中的規矩。

但是，家風並不是只是説説而已，家訓也不是背熟就罷，家教更不是簡單而又粗暴的一頓打罵。

家風家訓，他們都需要用心去體會，要用實際行動來付諸於生活。

我曾經讀過“卧冰求鯉”這個故事。裏面的主人公——王祥是一個名副其實的大孝子。他親生母親在他很小的時候就去世了。繼母很厭惡他，常常在他父親面前説他的壞話，以至於父親也討厭他了。可是，王祥並沒有記恨雙親。幾年後，繼母和父親相繼患病，王祥衣不解帶地照料他們。有一天，病中的繼母説想吃鯉魚，當時正值天寒地凍的冬天，河面上結了厚厚的冰。上哪兒去弄鯉魚？王祥心裏非常着急，後來，他終於想出了一個辦法：卧冰求鯉。他解開衣帶，赤卧在冰上，用體温將冰融化，終於求得了鯉魚，滿足了繼母的願望。後來，王祥治好了雙親的病。

我講的僅僅是孝，但在生活中，不僅僅只有孝，還有樂於助人、保護環境……這些正是我們需要具備的！

家風家訓正像“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”家風家訓給我播下了習慣·性格·命運。同時也收穫了習慣·性格·命運。家風家訓，是一頂小傘，幫我擋過了一陣陣風，一陣陣雨，我謝謝它，它的恩情，我會永遠銘記於心中！

家訓伴我成長六年級作文 篇18

在我很小的時候，父母就經常與我説：“家和萬事興”。那時候我對這句話似懂非懂，現在才真正懂得這句話的含義和分量。在我7歲那年，我要進入國小讀書了，爸爸鄭重地對我説：“家以孝、讓、禮、愛、敬、和、先。人矣無分貧、富、貴、賤，只論品德。在外面要多做好事，不做壞事。記住，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我雖不勝其解，卻用力地點點頭。

上學後，我努力做一個尊敬老師，禮讓同學的好孩子，時時銘記爸爸的教誨。告誡自己要做一個擁有良好品德的人。回到家，我孝敬長輩，用我家的家規來約束自己。可是，我也有控制不住自己的時候。記得有一次，我不知為了什麼事和姐姐吵了起來，吵得面紅耳赤，哭得委屈至極。媽媽看見了，就親切地對我們説：“你們是倆姐妹，在這個社會上，除了爸媽，你們倆最親。凡事要寬容、大度。姐妹都讓不起，遇事斤斤計較，以後走上社會，怎麼跟人相處？記住，退一步海闊天空。做人要心胸寬闊，給別人多一些寬容、理解與愛。”媽媽的一席話使我豁然開朗，我和姐姐幾乎是同時向對方道歉。心裏的委屈頓時煙消雲散。

有些人正因為不懂得“孝、和、讓、禮、愛”，不注重自己的品行修養，父母也沒有用家規家訓來引導他們，導致他做人做事沒有原則，不學法，不守法，最後走上犯罪的道路。把一個家毀得七零八落，破碎不堪。我覺得那些人好可悲，從小沒有在良好的家風家訓引導下長大。他們也好可憐，就像是在大海中航行的輪船，沒有了指路燈。

我真慶幸自己生活在一個具有良好的家風家訓的家庭中，讓外面能健康快樂地成長。我們的家族把這個良好的家風家訓世代傳承，讓我們整個家族的人都具有良好的品行。讓後人時刻記住：“家和萬事興！”，“做一個擁有良好品德的人”。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

家訓伴我成長六年級作文 篇19

中華民族有着五千年的傳統美德，每家都有自己的家風，家訓。好的家風，家訓不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望，也體現了中華民族優良的家族之風，更造就了好的家庭，好的人才。

接下來，我向大家講三個關於孝道和城實的家風家訓的小故事。第一個故事是漢文帝侍母，講的是漢文帝的母親病了，漢文帝就一邊處理裏裏外外的國家大事，一邊陪着母親。母親吃藥的時候，他總是自己先嚐，覺得藥沒問題，然後再端給母親喝，母親病了三年，他就陪了母親三年，照顧母親；第二個故事是黃香温席，講的是古代有個叫黃香的人，以孝出名，他九歲時母親去世，從此他更加細心地照顧父親，一人包攬了所有的家務活。到了冬天，他害怕父親着涼，就先鑽到被窩裏，用自己的身體捂熱被子後，再讓父親上牀睡覺。到了夏天，為了讓父親晚上更快入睡，他每晚都先用扇子把涼蓆扇涼，再請父親去睡。黃香小小年紀就有這樣的孝心，也使他做人，求學上有所成就，後來，他當上了以孝聞名的好官，人稱“天下無雙，江夏黃香”，被列為“二十四孝”之一；第三個故事是一諾千斤，講的是秦末有個叫季布的人，一向説話算話，信譽很高，許多人都同他建立了濃厚的友誼，當時甚至流傳着這樣的諺語：“得黃金百斤，不如季布一諾。”後來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊友不僅不被重金所惑，而且冒着滅九族的危險來保護他，綞使他免遭殃禍。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信於朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠，毀了自己的聲譽，而聲譽相比與物質是重要得多的，所以，失信於朋友，無異於失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。

好的家風，家訓對社會而言，就是一種正能量，讓我們把美好的家風，家訓發揚光大，永遠傳承下去。

家訓伴我成長六年級作文 篇20

“國有國法，校有校規，家有家風”，以前我總是聽到這樣的話，但那時候小，不太懂，隨着年齡的增長，我終於明白什麼是家風家訓，今天，我就談一談我家的家風家訓吧。

古人説：“百善孝為先”我要牢牢記住這句話，因為這不僅是我們中華民族的傳統美德，更是我家的家風。家風就是家規，是一家子的風氣。爸爸媽媽常説：“孝順孝順，孝敬長輩，就是什麼事兒儘量讓他們順心順意。”在家裏，爺爺奶奶説話，我們都要好好的聽，就算説錯了，也不能當面指責，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長輩頂嘴，也是孝順的體現。長輩們説的話，我們小孩子一定要聽，讓我們做什麼事兒，要立馬行動，不能拖拖拉拉的。我們家的家風還體現在飯桌上，一家人開飯了，如果長輩們沒有動筷子，我們小孩子絕對不能先吃，要等到長輩們都到齊了，大家才一起吃飯，不知不覺中，這個好習慣在我家已經形成好久了。

媽媽還教育我：“做人最基本的品質就是誠實。”所以，我認為，我家的家訓就是“以誠為本”。在生活中，有很多時候我們會説謊，比如作業忘記帶了，我會説我做好了，想逃避爸媽對我的責罵，卻不知，這樣只會害了自己。我很小的時候，媽媽就對我説過：“做錯事情不要緊，如果説謊為自己開脱，那麼這個説謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害100倍。”我也曾經為了一些事對爸爸媽媽説謊了，最後的結果就是被爸爸媽媽狠狠的揍一頓。有時候做錯事情，爸爸會根據事情的嚴重程度，要麼給我講道理，要麼比較嚴厲的進行教育。媽媽也常説：“自己説過的事自己做過的事要勇於承擔，做之前要先想好後果，無論對錯，自己都勇於承擔。”

我知道，對於家風家訓，每個家庭都有自己不同體現。良好的家風、家訓需要家裏每個人共同努力，好家風就是一所好學校，它會讓我們養成一些優秀的品質，讓我們健康的成長。家風家訓是一種正能量，我們要時時刻刻嚴格要求自己。從每個家庭做起，弘揚民族精神。

家訓伴我成長六年級作文 篇21

家有家規，校有校規。是人人皆知的一句話，可家風是什麼呢？簡單的講，就是一個家庭或家族的優良傳統風尚，它告訴我們不能養成一些不好的習慣。

我家也有家風，雖然沒有形成特定的文字流傳，但通過日常生活我也逐漸知道了，具體如：不能在吃飯的時候講話；不能再吃飯的時候喝水；每看20分鐘就要休息一會，看看遠處，緩解疲勞……

不過，我也有不遵守的時候。

出門要打招呼，這是我家的家風。一次週末，我做完家庭作業後，去同學家玩，沒有跟爸媽講，我玩到很遲，一看時間。八點多了，我趕緊跑回家，爸爸媽媽站在門口等我。我告訴了爸媽，我出去玩這件事，媽媽對我説：“你出去玩也不跟我們講一聲。”爸爸説：“就是啊，出去玩就算了，還玩到這麼遲我們到處打電話都急死了！”我慚愧的低下了頭。從此，無論我去哪裏玩都不會忘記和父母打一聲招呼。

謙讓，也是我家的家風。那次，我和好朋友佔祺克打完籃球后，汗如雨下，疲憊極了。佔祺克説要到我家去玩，我同意了。到了家裏，我打開冰箱，恰好，冰箱裏只剩下一根果汁棒了。我毫不猶豫地撕開包裝紙，打算自己一個人吃。爸爸看見了，問我：“你自己一個人吃別人怎麼辦？”我只好把果汁棒給了佔祺克，佔祺克將果汁棒折成兩段拿了一半給我，我紅着臉説了聲“謝謝。”從這次以後，我學會了謙讓，在應該謙讓的時候不會再和別人爭。

孝，也是我家的家風，俗話説得好“百善孝為先。”一次，家裏來了許多長輩，他們叫我，我頭也不回，應了一聲。爸爸見了，狠狠地批評了我一頓，我慚愧極了，連忙向長輩道歉，他們原諒了我。可我心裏還是過意不去，再一次向他們道歉，他們笑着説：“知錯能改，就是好孩子。”我從這以後，懂禮貌了很多，見到誰都高興的問好，大家都誇我是個懂禮貌的好孩子。我聽了，高興地笑了。

家風是治“病”的良藥，希望優秀的家風家訓一直延續下去，伴我在成長的道路上改正更多的錯誤，做更好的自己。

家訓伴我成長六年級作文 篇22

校有校規，家有家教。爺爺奶奶總説：“自己的事自己做，還要有責任心。”那是我還小，不懂這句話的重要性，也沒把這句話放在心上，總是會這樣的錯誤。

那是個美麗的早上，爺爺、奶奶去地裏幹活了，爸爸，媽媽出去工作了，我一個人在家很無聊，肚子也就顯得特別餓，就在家翻箱倒櫃找吃的，把家裏弄得亂七八糟，終於找到一盒方便麪，我打開盒蓋，加了料和開水，然後狼吞虎嚥地，不一會兒的工夫，一盒方便麪就進入到肚子了。吃完以後，就把方便麪的隨手扔在一旁，自己去玩遊戲了。

中午爺爺、奶奶從地裏忙完回來，奶奶走進屋，看見家裏一片狼藉，火不打一處來，鐵青着臉，眼睛瞪得圓圓，看上去非常生氣，我可從沒看見奶奶的這種表情。奶奶邊收拾屋子，邊説：“徐家軒，你，你在放家裏到底做了些什麼？怎麼把房間搞成這樣啊！你看，爺爺、奶奶每天在地裏幹活多辛苦呀，一回來看見你又在家裏搗亂，爺爺、奶奶就覺得更累了，你懂嗎？”可我天真地説：“我沒幹什麼呀，只是在家找了點吃。”奶奶説：“那你應該把翻亂的東西放回原處啊！”我不以為然地説：“反正你們會給我收拾的。”奶奶生氣的説：“我不是經教育你，自己的事要自己做嗎？”我不在爭辯了，低下了我不講理的頭。奶奶語重心長的説：“以後不許放同樣的錯了，知道嗎？”我知道自己錯了，連連點頭。

可過了一段時間，我又把奶奶的教育忘得九霄雲外了。那是一箇中午，我和我的好朋友徐峯、胡燦、徐龍、徐胡在家玩捉迷藏，為了把自己藏好，不讓對方找到，就挖空心思找地方躲，難免會將物房間搞得很亂。奶奶從地裏幹活回家，看見屋子這樣，又是一頓批。是啊，我怎麼又放上次同樣的錯呢？是該挨批。

從此以後，我記住了奶奶的話，自己的事自己做。以後每次做完作業，我會自己收拾書包，自己的牀自己整理，自己的吃的碗筷自己洗。奶奶見我有進步，還誇我是個挺教育的孩子。

家訓伴我成長六年級作文 篇23

中華民族有着悠久的歷史文化，在歷史的長河中，沉澱着我們中國人特有的民族氣魄：聰明、禮貌、見義勇為、謙恭禮讓。在歷史的薰陶下，每個家長都希望自己的孩子長大有出息。要想讓孩子手中的“火炬”點的又大又熱，就須有一個良好的“引火器”——家風家訓。我家也不例外，多讀書，讀好書，好學習是我家的家風。

爸爸媽媽對我的期望一直很高，可是我的學習成績一直是不穩，忽高忽低。每次考試過後，不是“天怒人怨”，就是“歡呼雀躍”。印象給我最深的一次是那次期會考試後，我拿着已被叉“畫”的面目全非的成績單，這一結果像天打雷劈地打擊了一朵正在成長的花朵，是他失去了往日的色彩、信心與自豪。一路上，我想好了媽媽那張金剛怒目的臉，準備好挨一頓罵。就在我把成績告訴媽媽的時候，卻沒有出現我想象的事，而是聽到了一句：“是什麼原因考的這麼低？那一點沒有掌握好？”分析完試卷後，媽媽又耐心的勸導我，不能因為一次小小的失敗就灰心喪氣，如果你以後繼續努力，也可以成功。如果你放棄了，那就真的失敗了，成功是汗水和辛勞的結合體。聽了媽媽的諄諄教導，我又重拾信心，駕着幸福小船飛馳。

尊老愛幼，互相尊重是我家的家訓。我的爸爸媽媽都提倡敬老愛幼，我在爸爸媽媽的耳濡目染下，也學會了幫助老人，尊敬老人。媽媽常要求我們對自己可以艱苦點，但絕不能虧對他人。媽媽規定每年過年時的壓歲錢，我和姐姐每人必須出200元給奶奶，每人給姥姥200元。每次放假回老家的時候都要家鄉的老人們帶去禮物，給他們買一些合適的衣服和日用品，回去後還要幫着幹一些力所能及的活兒。尊老愛幼是我們這一代人共同的責任。

我們家的家風——多讀書，讀好書，好學習，願它飄進千家萬户！

我們家的家訓——尊老愛幼，互相尊重，願它常駐我家！

家訓伴我成長六年級作文 篇24

國有國法，家有家規。中國是個泱泱大國，禮儀之邦。華夏五千年的傳承文化流傳至今，在眾多良性環境因素影響下的我們必須要做一個合格，高素養，品德高尚的中國人。

家規是用來小範圍約束生活成長中的不良行為。它可以在第一時間讓自己意識到所犯錯誤加以改正，進而創造出一個理想化的完美人生。

下面就説一説我們家的家風：艱苦樸素、有理想、有目標、有奮鬥……還有家訓：誠實守信、自強自立、勤儉節約、助人為樂……話不盡，説不完啊！哎！此處也只有省略許多字了。總之所説的這一切都是為了向善，向上，向美，展現崇高品德和精神風貌的正能量。

爺爺，奶奶，爸爸，媽媽都是我的學習榜樣，爺爺奶奶勤勞一生，每時每刻忙碌不停，日復一日年復一年，變化的只是他們漸漸滄桑的容顏，而不變的卻是他們無逸無歇的一天。作為還算勤奮的我決不否認他們對我的渲染。我悟出，‘世間自有公道，付出自有回報’的道理來。用爺爺的話説，一分耕耘一分收穫，多勞多得啊！

再説説爸爸媽媽，也許是社會的變更，時代的不同，造就了他們與他們的不同。媽媽的主題是誠實守信，媽媽經常教導我為人要講誠信，切勿許諾輕言，用你的所做來兑現你曾經的諾言，加強人與人之間的彼此信任。人和——可為自己創造出現實生活中最佳的生存環境。

爸爸的招牌是助人為樂，爸爸的個人簽名是‘幫助別人，快樂自己’爸爸在哪人緣都很好，我知道這和他為人之道的點滴行為脱不了干係。爸爸用歌詞教導我‘請讓我來幫助你，就像幫助我自己。’大肆發揚他的助人為樂精神，我的老爸真偉大。

俗話説‘説的不如做到，要做就做最好’呵呵，又有點像歌詞了——步步高。對，做人就得是步步高，越做越好。家規在我深深的腦海裏已形成了牢牢印記想想我的將來。銘記家規，為我奠定堅實的基礎。此刻，我決心為成為國之棟樑而加倍努力……

家訓伴我成長六年級作文 篇25

中華民族是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家裏，都有家風，家訓，俗話説得好：無規矩不成方圓。良好的家風，家訓，不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望，對後代的鞭策，也體現了中華人民優良的民族之風。

家風，如一滴滴甘露，滋潤了我們的內心；家訓，如一根根銀針，刺進我們的心裏，時刻提醒我們要做一個優秀的人。

我的家裏，爸爸媽媽就時常告誡我和弟弟：要懂得誠實守信，知錯就改，孝親敬長，有禮貌，勤勞，多幫父母做些家務。特別是媽媽，她經常對我説：“一個女孩子，可不能像男孩子一樣瘋瘋癲癲的，要注重自己的衞生衣着方面的整潔。這麼大個人了，還 不知道自己洗衣服，現在我可以給你洗，等到我老了以後，還 要我幫你洗嗎？一定要懂事。”每一次，我都知道該怎麼做了，但事情一過，就忘得一乾二淨了。因此，媽媽就會非常生氣，而我心裏也非常不好受，感到愧疚萬分，讓媽媽操心勞累。

從此以後，我儘量依照爸媽説的來做，達到他們心中的標準。

我之前讀到過一個故事：孟母三遷。故事中講了孟母為了讓自己的孩子居住在一個良好的學習環境，搬了三次，終於找到一個適合學習的好地方。最後，孩子成為了一位名人。古時候像這樣的小故事還 有很多，都告訴我們：要有一個良好家風、家訓，才會使孩子成為有用之人，高尚之人。

每一位家長都應該樹立好家風，家訓，讓孩子都在一個好的環境下生活，學會做人。不管是在家裏，還 是在學校，還 是在其他任何地方，必須要遵守家風與家訓，謹記父母的教誨。

家風，是一個家庭的風尚；家訓，是一個家庭的目標。只要我們做到了這些，就是一位有修養的人。

現在，我們一定要培育好家風、傳承好家訓，讓這個社會變成和諧、幸福、健康、富裕的大家庭。

家訓伴我成長六年級作文 篇26

中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓家規家風，俗話説的好：無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家風家訓家規不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望和對後代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！

記得快6歲時，我到爺爺家去拜年。向爺爺説了聲“新年快樂”外公從口袋裏掏出了一個紅包，放在我手上，並語重心長地對我説：“孫女啊！你已經六歲了，明年你就要上一年級了。我要告訴你三句話，第一句話是尊敬長輩，無論你將來走到了哪兒，你看到長輩都要有禮貌，尊敬長輩；第二句話是孝順父母，父母將你帶到了世上，並養育了你。長大你一定要報答他們，孝順他們；第三句話是自強自立，將來你無論做什麼工作，都不要依賴別人，靠着自己的實力工作，還要安於現狀，勤奮進取。這就是我對你的期望，希望你時時刻刻地記住。”

古代包拯以公廉著稱，公正不阿，執法如山。他在晚年為子孫後代制定了一條家訓，雲：“後世子孫仕宦，有犯贓濫者，不得放歸本家；亡殆之後，不得葬於大臣之中。不從吾着，非吾子孫。”共三十七字，其下押字又云：“仰珙刊石，豎於堂屋東壁，以詔後世。”又十四字。“珙”者即包拯的兒子包珙。包拯的這則家訓是他生前，對兒子包珙的告誡，並讓其子包珙刊石，豎於堂屋東壁，以照後世。這寥寥三十七字，凝聚着包公的一身正氣，兩袖清風，雖千我之下，亦足為詩人風範。

如今，我們家早已明確的提出了家風、家規、家訓。家風就是勤學、上進，誠實善良。家規就是勤儉節約，家訓則是尊老愛幼，自強自尊自愛。父母總是用這幾句話來勉勵我，希望我能夠做到。

我希望每一個家庭都有自己的家風家訓家規，並能世世代代的傳承下去。

家訓伴我成長六年級作文 篇27

我們每個人都有一個幸福而又温馨的家。家訓有如點點春雨，滋潤着我們幼小的心靈，使我們茁壯成長。家風有如糧食一般，是我們生活中最必不可少的一部分。在我們家，也有家風，那就是孝。從小，爸爸媽媽就教育我要孝順，尊老愛幼，我對此銘記於心。

王永彬的《圍爐夜話》裏曾有這樣的一句話：“百善以孝為先。”意思是説在所有的良好道德品格上，孝是最重要的。記得暑假的一天，外婆打電話給媽媽，説她扭傷了，躺在牀上不能動。媽媽和爸爸冒着大雨，去泗安接外婆來長興。一到長興我們就去了人民醫院急診室，爸媽掛號，陪着外婆做各項檢查。看得出爸媽還是很焦急的，但還是不停地安慰外婆沒事的，我也坐在外婆的身邊輕輕地按摩外婆的腰。直到外婆檢查結果出來了，身體沒什麼大事，就是肩周炎，我們的心總算是放下來了。回到家，我趕忙倒水給外婆吃藥，看着外婆舒展的眉毛，我也鬆了一口氣。第二天一大早，我剛睜開眼睛，媽媽就在廚房準備早餐了，爸爸還在外面買了一些點心，外婆外公看到桌上豐盛的早餐心裏特別的暖。媽媽在做家務的時候，我就陪着外婆外公，陪他們聊天、看電視，給他們倒水、切水果……

今天外公和外婆鬧彆扭了，是因為外公總愛躺着看電視，不愛運動。爸爸媽媽總是耐心地勸説着，從不插嘴，頂撞他們。我成了外公外婆的小鈕釦，總是拉着他們一起出去走走散散步。爸爸教育我對長輩孝順只有起點，沒有終點；儘自己的孝道沒有最好，只有更好。對待長輩們我們要遵從，耐心地聽取他們的意見和建議，不能頂撞他們，惹他們傷心。

好的家風，能成就一個人的夢想。能給社會帶來許許多多的正能量，而這些正能量正是我們中華民族的傳統美德。作為新時代的我，一定要把好的家風傳承下去，為社會增添正能量！讓“正能量”得以傳遞。播下一種行為，就會收穫一種習慣，播下一種習慣，就會收穫一種性格，播下一種性格，就會收穫了一種命運。

家訓伴我成長六年級作文 篇28

耳邊訓，悠悠，人生事，慢敍。

我的家庭簡單而樸素，不要太過苛刻即是父母嘴邊最常提起的話。

不要太過打理――母親居家絕不會把家裏清掃的一塵不染，也不會把桌上清理的空無一物，母親常教導我，對待事情絕不能過於苛刻，就像呆在家裏，過分整潔了，便失去了温馨的味道。牀頭邊，我們總會擱上一摞書，我們不把它們藏在櫃子裏，我們享受於書夜裏翻過的光陰，瑣碎的生活，羚羊掛角。母親把午讀的時光教給我，教給充滿書本的空間，便是易尋得雙雙瓦雀行書案，點點楊花入硯池，閒坐小窗讀周易，不知春去幾多時的小仙界了。

就這樣，發現生活的趣味，母親教會了我。

不要太過裝飾父親以工作為愛好，天天西裝上身，我總是笑父親的迂，連打扮自己都不會，有時西服褲就索性配上雙跑鞋，可不乏滑稽呢。但是父親告訴她的女兒現在你可也不是打扮的時候，衣服穿舒服才最重要，人最好的不是好看的外表，而是有內涵的靈魂。父親不喜歡我扎馬尾以外的其他髮型，也不喜歡我背一個閃亮亮的奪人眼球的書包，他看中的是我的大腦不空，我的追求有益。

就這樣，樸素簡單，父親教會了我。

不要太過嚴肅――父母的年紀比我大出30歲，但他們可不少與我談笑，好像越過了30年光陰的深淵。我知道他們也承擔了責任，揹負着壓力，但他們從不在我面前言苦。講起他們上學時如何走一個小時的山路，一窮二白時如何嘗試各行各當，如何大冬天賣羊肉串，如何在土窯洞裏生活，都是帶着滿臉笑容，可是有種調侃生活的處世味道。此時身教勝於言傳，無聲也早已化有聲，笑對人生事，正看曲折路，他們早已教會了我。

就像微風，童年，杜鵑花，家的言語是安靜的，温柔的，潛移默化。

不知天地萬物逆旅，光陰百代過客不覺14餘載，家風家訓伴我至今，更將伴我到一生。

家訓伴我成長六年級作文 篇29

中華民族有着五千年的傳統美德，每家都有自己的家訓、家風。好的家訓、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望，也體現了中華民族優良的民族之風，更造就了好的家庭、好的人才。

和千千萬萬個家庭一樣，我家也有家風、家訓。總結起來，我認為就是尊老愛幼、忠厚誠信、勤儉節約、知書達理，這些都是爸爸、媽媽經常教育我的。他們不但這樣教育了我，也是這樣做的。

一次，我們全家到外地旅遊，在車站的時候，我們遇到了一個老爺爺領着小孫子在站台上徘徊着。媽媽看他們不對勁，便走過去，尋問怎麼回事，那個老爺爺歎了一口氣，用十分濃重的地方口音説：“錢丟了，俺和娃回不去了！”看樣子，他們應該來自很遠的地方，人生地不熟的，錢被人偷了。媽媽馬上從包裏拿出錢並把我們買的午飯給了他們，説到：“大爺，您先拿着吧！別推辭，這是我們對您的一點幫助，您買了車票趕緊回家吧，啊！”那老爺爺驚訝極了，沒想到在這種地方還能得到陌生人的幫助，他激動得連聲説謝謝。説完就拉着小孫子高興的去買票了。媽媽的臉上也露出了會心的微笑。

還有一次，爸爸帶我一起去外地開會，也是在車站。我們遇到一位叔叔託付我們看管一下他的東西，他去有點事，我們便幫他看管。結果我們要坐的車來了，眼看車就要走了，我着急的説：“要不就把他的東西放那，也沒人拿。”爸爸嚴肅的説：“這怎麼行，答應別人的事，怎麼能失信呢？寧可我們坐下趟車也要等他回來。”説着，走到售票窗口，把票退了。過了半天，那位叔叔氣喘吁吁跑過來，不好意思的説：“不好意思了，讓你們久等了這麼半天，你們要去哪？坐我車一起走啊。”就這樣，我們不但沒誤點，反而更快地到達了目的地了。

好的家風、家訓對社會而言，就是一種正能量，讓我們把美好的家風、家訓發揚光大，永遠傳承下去！

家訓伴我成長六年級作文 篇30

小時候，總有人問我媽媽，我為什麼長這麼高，媽媽總是笑着説，這孩子不挑食嘛，其實，我也不是什麼菜都愛吃，只是我媽經常説，只要端上桌的食物，就不能説難吃，就不能浪費。這句話還是從外太公那傳下來的呢。

小時候媽媽和我講故事，聽外婆和她説我太外公的故事，太外公一生勤儉，但在那個戰亂的年代，依然很窮，經常餓肚子，有一年大旱，糧食顆粒無收，村裏人沒有辦法，只能挖草根吃，樹皮更成了當時的搶手貨，樹皮湯，彷彿都是一道不可多地的美味，太外公為人厚道，不去和那些老弱強東西吃，所以他餓肚子的次數就大比之前多了，食物，在他的眼裏，也就越來越寶貴，越來越神聖了。

後來大旱終於過去了，家裏迎來了好收成，可那段經歷卻在太外公的心裏留下了深刻的印象，從此，他對食物格外看重。

又一個秋天，太外公有了外婆，在外婆5歲那年，有一次吃中飯，外婆這怎麼都不肯吃那苦苦的苦瓜，太外公把筷子往桌上一扔，漲紅着臉大聲訓斥了外婆，説：“凡是可以吃的食物，都不能説難吃，不能浪費，我以前還沒的吃。”外婆就從來不挑食了。

後來，外婆將這句話在飯桌上説了又説。

再後來，媽媽將這句話在飯桌上接着説。

聽得多了，慢慢的，我也變得不挑食不浪費了。每每看到有些人皺着眉盯着飯怎麼也下不了筷子，而飯後狂吃零食的樣子，每每看到那滿滿一桌山珍海味被倒掉一大半的情景，我的心裏也會十分難受。

現在的小孩，吃飯還要人哄着，我曾無數次看到老奶奶們拿着一個勺子，裏面裝滿他們精心準備的飯菜，樂滋滋地送到他們的孫子孫女嘴邊，可是那些孩子總是將頭一扭，説；沒我喜歡的菜，不好吃。他們現在雖然小，但是如果不及時教育，他們永遠都不會長大。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，不挑食，不浪費，這不僅有助於我們的健康，更是對勞動人民辛勞的尊重。

時代在變，人的觀點也變，那沒變的是代代相傳的家訓家風，總讓我們受益無窮。

家訓伴我成長六年級作文 篇31

今天，我放學回家，在家樓梯內發現了一個東西，看似手機，我最初以為是手機殼，漫不經心地踢了一下，發現真是部手機。拿起來一看，哇!是蘋果機，名牌的耶，微薄觸屏，價格聽説要三、四千哦。我把那部手機撿起來，四處張望，也沒有人，就且帶回去吧。路上，我想：“如果把這部手機佔為己有，那多好!可以看小説，可以進入4399王國，可以造夢西遊，可以玩轉微博，可以狂飆QQ飛車……這可是微型電腦，自己一個人貓在陽台上，愛怎麼着就怎麼着，就不用跟老爸搶電腦啦。把原來的手機卡拿掉不就完了，天知地知鬼知。呵呵，太爽了!”想着想着，不禁偷偷地笑出聲。

不一會兒，爸媽便回來了，我趕緊把今天撿到手機的過程和他們説了。爸爸笑了，説：“雞棚下哪來蚯蚓巴(閩南話，挺押韻的哦)，準是我們樓下的叔叔阿姨們掉的，要還給人家。再説了，不義之財不能要，即使是他人的，我們撿到了也要奉還。”我若有所悟地點點頭。

我看看手機的電話號碼，希望找到失主，但全是電話號碼，不知是打哪個好。我不知所措了。媽媽説：“要不去問問人家有沒有丟了手機。”我説：“總不能挨家挨户地問吧。”爸爸開口了：“我們又不想要人家的，就等着，失主發現手機沒了準會打電話過來的。”許久，有人打了電話過來，爸説：“應該是失主打來的吧，你去接一下。”我趕緊去接，不出所料，真是失主。我示意失主到我家來領手機。不一會，從樓下跑上人來，原來是二樓的阿姨，我把撿到手機的事情講給她聽，她十分感動，説：“謝謝你，小妹，你真是個好孩子。”

不一會兒，“撲通、撲通”，傳來一陣急促的腳步聲。怦怦怦，又是誰呀?我推開門一看，原來是二樓阿姨的小弟，手裏拿着一百塊錢，對我説：“我媽説要給你的，一點小意思，表示感謝!”但是，我堅決拒絕了，因為做好事是不能收別人的錢。

今天，我懂得了很多，感覺自己成長起來了，原來――做好事也不難，美好品德就從腳下開始。

家訓伴我成長六年級作文 篇32

家訓，是我國自古傳承的優秀文化，她是一種來自先輩的智慧，激勵後輩們積極向上，指引着後輩們不斷前進的不竭力量。

家訓一詞也許會讓人聯想起帶有懲罰性的、嚴苛的家規一詞，但是我覺得它更是家風的一種表現。若把岳飛家訓----精忠報國的轟轟烈烈視為奔騰的大江大河、怒放的牡丹月季；那麼我家的家訓只能算是泠泠淙淙的泉水，或是獨自開放的麥花。平平凡凡，毫不起眼，卻讓我看到前路的方向，朝着目標前進。

在學習的路上，一路走來，對於語文，我總是不太自信，時常會發牢騷：我恐怕學不好語文了。特別是這次期會考試後，我經歷了有史以來最大的挫折，滿腹牢騷的`我甚至跟爸爸説：重理而強國，重文有何用，富國需理不需文。

對於我而言，語文與數學就好比老媽對京東與淘寶態度，怎麼樣都是後者好。我想到了放棄，覺得自己再怎麼也學不好語文了。這時，爸爸非但沒有大發雷霆，而是温和的對我説：兒子，你對這次考試有自己的分析嗎？我搖了搖頭。於是爸爸拉着我坐到書桌旁，幫我一題題看，讓我一題題説。爸爸的眼中充滿堅定與耐心，他認真聆聽着我的想法，鼓勵我將分析寫下來。在明亮的燈光下，我們開始了長時間的討論。窗外的風輕輕的，屋內的空氣靜靜的，我開始反思這次考試的得失，開始總結不足，汲取經驗。當試卷分析完後，爸爸輕輕的告訴我：任何時候都不應該輕言放棄。望着此時爸爸刻滿滄桑的臉龐，我的內心充滿愧疚，還沒有開始，怎麼就想到放棄了呢？我一定要努力戰勝面前的困難，我相信自己一定能將語文學好。

不要輕言放棄----這是從我懂事以來，一直縈繞在我耳邊的話，在我面對困難時，讓我堅持下去的精神支柱。我覺得這就是我家的家訓。

誰不想金芝銀蘭開在自己的花埔中？教育好孩子，是每個家長心中都一樣重要的東西吧，我們家也是不例外的。不要輕言放棄的家訓伴隨着我的成長之路，給我力量，催我奮進。

家訓就像是一顆種子，不知何時種下就在那裏慢慢發芽；家訓就像一股溪流，潤物細無聲地造就了我的性格，培養了我的習慣和處事的態度。家訓伴我成長，我會牢記家訓，一直傳承下去。

家訓伴我成長六年級作文 篇33

在我們成長的過程中，家風家訓伴隨着我們，一種優良的家風家訓能培育出一個優秀的人才，所以我們一定要遵循家風家訓，使自己變成一個有教養的人。

媽媽經常對我説：“做人要講誠信，不能撒謊。”可有一次我打碎了一個媽媽最喜歡的杯子，就對媽媽撒了一個謊。記得那次是一個暑假，表妹到我家玩，我去廚房倒牛奶喝，可我一不小心碰到了媽媽的杯子，杯子一滾，掉在了地上，我嚇得大驚失色。“怎麼辦呀，媽媽看見了一定會打我的。”我嚇得不敢往下下想了，心怦怦直跳。

媽媽回來了，還給我和表妹買了一大堆零食。媽媽看見了被打碎的杯子，大發雷霆，指着我倆喊：“是誰幹的！”我當然不會承認是我打的，於是我對錶妹説：“表妹，是你打碎的吧！”表妹一口否決了，“不是我！”“就是你”表妹跟我急了。“你憑什麼説是我，你有證據嗎，我看是你吧！”我倆吵得不可開交。媽媽大喊一聲“夠了，別吵了，我數三下，打碎杯子的人站出來。”“1”“我在想要不要站出去，不能！那樣我會被打的”“2”“3”媽媽説：“到底是誰？”我們互相指了對方，媽媽説：“你們先到房間裏吧，我自己查。”我回了房間之後虛心地在想要不要去跟媽媽澄清事實，可我還是不敢。

過了幾天，我有許多次想告訴媽媽是我打碎的杯子，每次都到嘴邊了，又被我憋了回去。我一直在想畢竟媽媽總跟我説做人要誠實，我還是去説吧，可一會兒又傳來了一個聲音：“別告訴媽媽，不然你會被打的。這讓我猶豫不決，就這樣又過了幾天，我看書沒精神，睡覺睡不着，吃飯沒味口，十分難受，我都要哭出來了。最後我還是鼓足了勇氣，打開媽媽的房門，對媽媽説：“媽，媽，媽媽，杯子是我打碎的！”我本以為媽媽會打我，緊緊地閉上了眼睛，可媽媽沒有，她語重心長地説：“孩子，做什麼事都不能撒謊，要誠實，下次可不能説謊了。”這讓我出乎意料，她又説：“我們家最重要的家訓就是誠實，你得記住啦！”我開心地點了頭，開心地走出了媽媽房間。

家風家訓中最重要的就是誠實，讓我們遵守家風家訓，開心快樂的成長吧！

家訓伴我成長六年級作文 篇34

家風和家訓可謂是一個家庭組成的一部分，相信每個既温暖又温馨的家中都有一個獨立的家風或者家訓所組成，一個良好的家風或者家訓能使家中的孩子明白道德和人生的道理，也能時刻提醒着那些在社會上的大人不要迷失方向。

我們家的家訓便是魯迅的“誠信為人之本。”原本的我並不知道這是我們家的家訓，也不知道誠信的重要性，小時候答應別人的事很少做到還經常撒謊但經過了那一件事後我慢慢懂得了誠信的重要。

還記得那次奶奶和媽媽千叮嚀萬囑咐我絕對不可以拿錢罐裏的錢，我則一如既往的答應了，明明在心裏默唸着絕對不可以拿裏面的錢卻應朋友的一句話便把約定什麼的給拋之腦後向錢罐伸出了‘魔爪’，順手拿了張五元便向外衝去，去玩兒了。該回家的時候我還有那麼一點點自覺想過一會怎麼應付我媽的問題，但一回到家就又把這事給忘記了，像平常一樣的吃着晚飯，就好像什麼事也沒發生過一樣，秒忘也算得上是我那時的一種特技了吧。

到了晚上，去檢查錢罐的老媽發現了裏面錢數的不對，就將我給找了過來。唉，果然是福不是禍，是禍躲不過啊。我只好坐過去聽她講道理，為了不被教訓我只能選擇撒謊，但最終還是敗下了陣來説出了實話。老媽聽了之後更加賣力的對我説教，但都沒有沒用，半小時後她見我根本沒認真聽只好讓老爸來對我説教，而爸爸正是那個第一次向我提起‘誠信為人之本’這句話的人。爸爸告訴我我們家的家訓正是這個魯迅的名言警句，也一起將這句話的意思告訴了我，還對我列舉了幾個在當時的我所能聽懂範圍內的例子來讓；我明白什麼叫誠信和誠信的重要性。在爸爸一點點的描述解釋下我終於意識到了自己的錯誤，從那以後我便再也沒幹過這樣的事了，因為我可不希望只有自己一人不遵守家訓啊。

其實每個家的温馨，快樂都有着家風與家訓一份不小的功勞，因為它們用自身的道理時刻提醒着這個家的大人與小孩，提醒着他們不要迷失自我或走歪門邪道，投機取巧等等，沒有了家風或家訓也許有的家庭就不會這麼美滿，幸福，快樂所以家風家訓也算得上是一個温馨家庭組成的一部分吧。

家訓伴我成長六年級作文 篇35

國有國法，家有家規。我們家裏也有一個不成文的規定，不管大事還是小事，也不管有償還是無償，只要能幫上一星半點兒的忙，就多多少少幫上一點，要助人為樂。媽媽時常把一副嘴角咧到耳根子的笑容掛在嘴邊，也時常以身作則的教育我們助人為樂。

助人為樂這個詞我們並不陌生，但是想真正做到這一點，卻實在是有點難，有些時候，要是隻是為了幫助人而耽誤了時間的話，那人們恐怕就算是扶老人下個車都懶得去做，但是我的媽媽卻不會這樣。

一個星期六，媽媽陪着我去上小提琴課。正走在一個略微有些陡的上坡路上。忽然，一個略微有些奇怪的人影映入眼簾。仔細一看，原來是一個坐着一把輪椅的老爺爺。他的頭髮花白，瘦骨嶙峋的身子努力的往前探去，他的手緊緊抓着兩個大輪子上的把手，用力地向前轉去。輪椅剛爬上去了點兒，又停住不動了，就這樣持續了幾分鐘，可也沒能上去多少米，倒是人已經氣喘吁吁了。媽媽見了此狀，急忙上前跑去。“媽媽，還有五六分鐘就遲到哩呀”我一把拉住媽媽的手，輕聲説道。“不行，你沒看見他上去得多費勁呀，像遇到這種事，就別管時間了，馬上去幫忙，知道嗎？”，媽媽一説完，就向前跑了過去。我就站在這裏，看着媽媽推着他往前走……真是的，都遲到哩呀，媽媽怎麼還沒回來呀。我不禁在心裏抱怨道。又過了三四分鐘，媽媽終於小跑着回來，媽媽並沒有露出疲累的表情，反而露出了她那“專屬”微笑。望着那個微笑，我心中不由得升起一種莫名的感覺。

還有一次，媽媽來參加班級新教室的大掃除工作，老師讓她幹什麼，她就幹什麼，哪個老師叫她幫忙她就幫忙，還不抱怨一句，要不是她那天身體不太好，她肯定還要幹好多活呢！

俗話説得好，“近朱者赤，近墨者黑。”果真是這樣，從小到大，整天看着媽媽在身邊幫助別人，慢慢的，不用媽媽説要樂於助人，我也時不時會幫助別人。雖説沒有媽媽那樣十分喜歡幫助別人，但終究有一天會和媽媽一樣樂於助人。並且，我堅信：這種樂於助人的優良家風，定當會永遠傳承下去！

家訓伴我成長六年級作文 篇36

家風，第一次聽説它時，理解還是十分膚淺，認為只是家庭中一代代都一樣的風氣而已。可現在，我對家風有了真正的理解，它不僅是家裏的風氣，還是我生活中的指路燈。

我家一直都崇尚誠實守信的原則。在我有記憶的時候，爺爺就説經常和我説誠信。在爺爺認為，誠信是做人和交友的基礎，如果沒誠信，我們的生活將會非常的糟糕，沒有朋友，沒有分享。以前的我並不是十分理解爺爺的這句話，但從親身經歷的幾件事後，我終於明白了爺爺所説的誠信的真正含義。

一次，我和爸爸去做公交車，就在上車時，我突然在司機的座位下發現有一疊散錢，我當時所想的就是爺爺所説的話，我必須要誠實，把錢還給他。我拉拉爸爸的衣角，然後指指那一疊散錢，爸爸看到那疊錢，立即走上前，撿起錢遞還給司機。那位司機愣了一愣，趕緊在站台前停下車，趁乘客下車的空檔，接過那疊錢，一個勁的向爸爸道謝。爸爸只是一笑，説了句不用謝之後，就拉着我下了車。在下車的那一刻，我回望了司機，發現整車的乘客和司機都向我們投為了讚許的目光，肯定了我們的行為，我心中充滿了自豪感。

還有一次，我和朋友約好下午一點一起去江邊玩，可就在我準備出發的時候，媽媽卻説要和我一起去街上買新衣服。我一下子陷入兩難的抉擇中：我是該和朋友一起玩呢，還是享受購物的收穫呢？算了，朋友應該也不會等待太久，我還是和媽媽去購物吧。這麼想着，我也就安心的和媽媽去了。第二天，我高興的來到學校，看見朋友一臉的不高興，我趕緊走過去問她怎麼了，她抬頭看了我一眼，你昨天失約了，害我等你了一下午，打你手機也關機，我也不敢走開，就在江邊曬了一下午。我頓時臉紅了，沒有守信即將使我失去一位好朋友。我趕緊道歉，説：“對不起，昨天是我錯了，我沒有守信。”這件事對我觸動非常大，從那以後，我再也沒有失信過，一直堅持着守約，即便有事不能守約，我也會提前電話解釋。我深深體會到爺爺説的那句話，誠信是多麼重要，是需要我們去守護，去遵循的。

只有誠實才能得到別人的尊重，只有誠信才能獲取他人的信任，獲得更多來自信任的朋友的幫助。今後，我也會一直堅持誠實做人，誠信做事的原則，把我們的家風傳承下去。

家訓伴我成長六年級作文 篇37

“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”這是爺爺常説的一句話。其實，這也是我們家族的家訓，教育我們從小擁有一顆寬容的心。

寬容就像清涼的甘露，可以澆灌乾涸的心靈；寬容就像温暖的壁爐，可以温暖冰冷麻木的心；寬容就像不熄的火把，可以點燃冰山下將要熄滅的火種。 因此，在我們成長過程中，要學會寬容。

有一天，我和媽媽一起去菜市場買菜。可是，剛到菜市場下了車，就有一個人撞了我一下，我看到撞我的那個人，連忙抓住他的袖子，而且拽得緊緊的。我正想狠狠地罵他一頓，正好被要下車的媽媽看見了，她急忙跑過來，問我：“發生了什麼事？”“這個人撞了我。”我回答道。“那人家又不是故意來撞你的。”“但他就是撞了我，我咽不下這口氣！”我充滿抱怨的語氣説道。媽媽對那個撞我的人説：“沒事了，你走吧！”媽媽話音剛落，我就對媽媽吼道：“你在做什麼，我還要教訓他呢！”“你不應該這樣做。”媽媽説。“為什麼？”我問。“因為別人不是故意的，只是不小心撞到了你，算不上有錯，而你卻糾纏這麼一點小事就不肯放手，你應該有一顆寬容，包容他人的心。”聽了媽媽的話，我覺得有點不好意思，説：“嗯，媽媽，我知道了，以後我會寬容待人的。”

記得還有一次，在學校裏，那天是個晴空萬里的日子。下課的時候，在教室裏打鬧的一位同學把我的椅子弄翻了，我的書包也掉在了地上。我打算把這位同學找出來，可我找啊找，找啊找，也沒找出來。後來，終於把那位弄翻我椅子和書包的同學找出來了，當時，我真想把氣都發在他身上。可是一開始就是因為不小心造成的，所以我不能把氣都撒在他身上。同時，我也想到了爺爺和媽媽對我説過的話。於是，我就讓他回到座位上了，並且告訴他以後不要在教室裏打打鬧鬧了。後來，我和他成了最要好的朋友呢！

在日常生活中，出現摩擦、不快和委屈，是常有的事。如果我們以針尖對麥芒，怨恨就像是一隻氣球，越吹越大，最後會膨脹到無法控制的地步。所以，我們需要寬容來做調和劑，這樣，任何的菱角都會變得圓滑。

家訓伴我成長六年級作文 篇38

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在躬行實踐的思想教育下，我迎風遠航。

有人説：“家是第一所學校，父母是孩子最好的老師。”是的我的父母給我營造了一個温暖，和諧的家庭風尚，讓我在潤物細無聲成長。

“孝”是我們家首要的家風。百善孝為先！父母告誡我一定要：孝敬父母，尊敬師長。有了它，我們在思想品德方面才算合格，才能在社會上立足，才能讓自己走得更遠。每次回到姥姥家，媽媽總幫姥姥做飯、洗衣、打掃衞生，什麼都幹，看着媽媽忙碌的身影，我也學會了主動幫姥姥幹活。還學會了不少小技能。這就是我的媽媽，主動分擔姥姥家務的媽媽，孝敬媽媽的媽媽。

“儉”是我們家的又一家風。爸爸常對我和媽媽説：“由儉入奢易，由奢入儉難。該買的東西再貴咱也買，不該買的東西再便宜咱也不買。人應該淡泊簡單地生活，而不應該華麗奢靡地生活。

記得有一次，我和媽媽逛商場，看見一件非常漂亮的毛衫，毛衫上可愛的小熊總朝我笑，好像讓我快些帶它回家。拗不過我的媽媽給我買了。興奮的我回到家告訴爸爸，那件衣服怎麼漂亮，怎麼適合你家公主啦！其實這個時候爸爸已晴轉多雲了，説：“你前兩天不是剛買了兩件嗎？”我還在極力勸説爸爸，但爸爸聲音一沉説：“明天退了吧！”這就是我的爸爸，讓我節儉的爸爸。物質上滿足我，但絕不讓我氾濫的爸爸。

“樂學”是爸爸對我提出的一個家訓。爸爸説：“學習是一件快樂的事，如果你能從中得到樂趣，那它就是你的一位益友。”是的，知之者不如好知者，好知者不如樂知者。在知識的海洋中遨遊，我受益匪淺，榮獲了各種獎項：世界華人學生作文大賽三等獎，cctv中央電視台“希望之星”英語大賽三等獎。“佰笛杯”全國手風琴金獎……這些都歸功於我有一個良好的家風，讓我在柔和的氣氛中接受薰陶和洗禮。

孝、儉、樂學是我們家的家風家訓。它像春風雨露滋潤我成長；像一首動聽的歌讓我徜徉；像一個航標指引我前進的方向。

我愛我家，我愛爸爸媽媽，讓我健康快樂地成長！

家訓伴我成長六年級作文 篇39

中華民族有着五千年的傳統美德，每家都有自己的家風、家訓。我的家風、家訓不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望，也體現了中華民族優良的民族之風。

和千千萬萬個家庭一樣，我家也有家風、家訓。總結起來，我認為就是樂於助人、忠厚守信。這是爸爸、媽媽經常教育我時説的話。他們不但這樣教育我，他們也是這樣做的。

有一次，我們一家準備去外地旅遊，到車站的時候，我們看到一個老爺爺帶着一個小孫子在站台上焦急地徘徊着。媽媽似乎看出他們遇到了麻煩事，徑直便走上去詢問怎麼回事。那個老爺爺無奈又心酸地歎了一口氣，用十分濃重的口音説：“錢丟了，俺和娃回不去了！”看樣子，他們應該來自很遠的地方，人生地不熟的，錢被人偷了，這可如何是好。詢問了老爺爺家在哪裏後，媽媽二話不説，從錢包拿出錢遞給了老爺爺，並把我們剛買的飯也給了他們：“大爺，您先拿着吧！別推辭，這是我們對你的一點幫助，您買了車票趕緊回家吧！”“啊！”那個老爺爺驚訝極了。沒想到在這種地方能夠得到陌生人的幫助，他激動地連聲向媽媽道謝。説完拉着小孫子的手去買票了。看着老爺爺他們漸漸遠去的背景，媽媽臉上露出了會心的微笑。媽媽用自己的行動踐行了樂於助人的家風。

還有一次，爸爸帶我們去外地開會。故事也是發生在車站。有一位叔叔託付我們看管一下他的東西，他有點急事不得不離開一下。我們便幫他看管着。過了一會兒，我們要乘坐的車開始檢票了，眼看着車子就要開走了，我着急地對爸爸説：“要不我們就把他的東西放那，也沒人拿。我麼再不走就趕不上車了！”爸爸嚴肅地説：“這怎麼行，答應別人的事，怎麼能失信於人？寧可我們做下一趟車也要等他回來！”説着，爸爸走到了售票窗口，把車票退了。過了很久天，那位叔叔氣喘吁吁地跑過來了，他不好意思地説：“不好意思，讓你們久等了那麼半天，你們要坐車去哪裏啊？坐我的車走吧？”就這樣，我們不僅沒有誤點，反而更快地到達了目的地了。爸爸用實際生活教育了我忠厚守信的家風。

好的家風、家訓對社會而言，就是一種正能量，對於我來説，這些正能量能給我帶來很多的快樂與感動。

家訓伴我成長六年級作文 篇40

我家的家訓（家規）：不偷，不搶，做個好孩子！

在一個漆黑的夜晚，正當人們熟睡的時候，我忽然聽到“叮叮咚咚……乒乒啪啪……”的響聲，“爸爸……爸爸……你聽到了嗎？”我急促地推着爸爸的身子喊道。聽着我的叫聲，爸爸連忙拎起衣服，穿在身上，探出頭向外看，這一看正是驗證了一句話，一看不知道，看了嚇一跳。“爸爸，你發現了什麼呀？”我輕聲地説。“噓……”爸爸做了個手勢，讓我過去，看——哇——小偷來偷家裏的車子，爸爸悄悄地跑下樓出去，我呢？就跑到媽媽的牀前喚醒了媽媽，説：“媽媽，媽媽，家中的車子被小偷偷了。”“是嗎？”……我連忙捂住她的嘴。“媽媽聽，爸爸的聲音……”，他們在吵架了，去我們下去。於是媽媽拉着我手連忙前去援助，一邊跑一邊想“爸爸會不會受傷……是爸爸回來了嗎……不，還沒有……”隔壁鄰居聽見了爸爸與小偷的爭吵聲，也紛紛探出頭來。其間，我姑拿着手機撥打了“110”，電話打出不久，“嗚嗚……嗚嗚……”警車過來了，眼看着警車快逼近我家門前時，小偷的臉色完全沒有剛才那氣勢了，他連忙放下車子，準備溜走。説時遲，那時快，警察以矯健的步伐上前擒住了他，看他那樣真狼狽。通過警察的一番教育，那小偷被他們帶走了，電動車也被爸爸拖回了家。我和媽媽也歎了一口氣，“爸爸你有沒有受傷呀！”爸爸笑着對我説：“沒有。”

從這件事以後，爸爸總是教育我們，平時不要隨意拿別人的東西，儘管有多少吸引，你只能看看，千萬不能伸出你的手，如果拿了別人的東西會讓人瞧不起，而且別人還會在背後指指點點，無論走到哪裏，別人都要用另外的眼光歧視你，所以，你們一定要記住“不偷，不搶，做個好孩子！”於是這條家風家訓在我家言傳身教。我們時不時都會想起，也會這樣去做。除了這條我家還有，例如：勤勞節儉懂事家；主動向長輩問好；自己的事情自己做……

俗話説的好，好的家規，家訓是營造和諧家風，促進積極快樂成長的必要手段，只要家長們精心設計，堅持去做一定會取得良好的教育成果。