有趣的實驗紙託水杯作文（通用42篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的有趣的實驗紙託水杯作文，希望對大家有所幫助。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇1

“咦？這能行嗎？”我疑惑地輕聲嘀咕着，“一張薄薄的紙竟然能托住水？”

週五下午，林老師讓我們去一個小實驗，用一個水杯裝滿水，再拿一張紙蓋住紙杯，最後把紙杯倒過來，看看紙杯的水是否能被紙托住。説幹就幹，一回到家，我把實驗步驟詳細地講給媽媽聽，請媽媽和我一起合作，動手試試看。

我們首先找來了一個紙杯，裝滿了水，小心翼翼地把紙蓋住紙杯。“媽媽，你覺得能行嗎？”在倒扣紙杯前，我問了媽媽很多遍，一直不敢去把紙杯倒過來，生怕不成功。“沒關係，試試看。”媽媽微笑着鼓勵我。

“一、二、三。”我快速把水杯倒了過來。“哇。成功啦！”我興奮地大叫起來，簡直不敢相信眼前的一切，紙居然托住了水杯。可好景不長，“咕嚕咕嚕。”原來，不到兩秒鐘，紙杯的水就流了下來，紙也掉了，我的高興勁兒也一下子消失得無影無蹤了。看來這次實驗還是失敗了。唉，我歎了口氣，垂頭喪氣地站在那兒。

“寶貝，沒事，我們再來試一試。”媽媽輕身地安慰我。“要不，這一回我來試一試？”媽媽摸摸我的頭。“好吧！”我不情願地點了點頭。

媽媽把紙杯裝滿了水，拿出紙蓋住紙杯。我瞪大眼睛，仔細看着媽媽的一舉一動。“咦？跟我剛才的步驟一模一樣，這能成功嗎？”站在一旁的我暗暗地想，“估計這回媽媽也不行。”

只見媽媽以迅雷不及掩耳之勢，把紙杯倒了過來。“一、二、三……”我驚呆了，不可思議的事情發生在我們的眼前，過去十幾秒後，紙還是穩穩地托住紙杯。“成功啦！成功啦！”我高興地拍手叫好。

奇怪了，薄薄的紙居然真的托住裝滿水的紙杯。這是什麼原理呢？我跟着媽媽上網仔細地查找了資料。原來這是大氣壓在作怪。當紙杯灌滿水後，杯中的.氣壓低於杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。“

其實在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的事情。”媽媽笑着對我説。我若有所思地點點頭。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇2

今天作文課，老師拎來一桶水，拿來了一個玻璃杯和幾張紙。老師説，今天我們要做一個紙託水的小實驗。

老師先把杯子裝滿了水，接着用一張紙蓋住杯口，老師把紙壓了又壓，説：“同學們睜大眼睛，千萬不要眨眼喲！”見證奇蹟的時刻到了，老師把杯子倒過來，手鬆開了，只見水一點也沒有流出來，像是和杯子融為一體了。

看老師做了一遍以後，我們都驚訝不已。老師問：“有哪位同學想上來做一做這個實驗呀？”聽了這話，教室裏頓時炸開了鍋。同學們大呼小叫起來：“老師我行！”“老師我可以！”“老師我會”……結果，老師請了兩位同學上來做都沒有成功，又請了兩位同學還是沒有成功。老師説：“你們再睜大眼睛看我做一遍。”老師做完一遍後，查智順突然舉手説：“老師，我知道應該怎麼做了！”説完，他到講台做了一遍。最後，查智順成功了！又薄又小的紙，彷彿有一股神奇的`力量。

老師笑着説：“別以為這很神奇，真正讓水流出來的是大氣壓，盛滿水的杯中沒有空氣，外面大氣的壓力很大，所以水不會流出來。

紙託水的小實驗真有趣，只要我們留心觀察，就能發現許多科學小知識其實就在我們身邊。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇3

“將一個杯子注滿水，用紙蓋住杯口。然後，把杯子倒轉過來——結果會是怎樣呢？”老師把手中的杯子倒轉，接着鬆開了拖住水杯的那隻手。

在同學們滿臉疑惑，茫然、驚訝，瞠目結舌時，老師早已把水杯高舉過頭頂。而我下意識地捂上了嘴巴，水竟然沒有漏出來！但這時想不到的一幕發生了，一位調皮的男孩子突然出現在歐陽老師身邊，他用手輕輕一碰杯口的`紙張，那杯子裏的水就像瀑布般流了出來。歐陽老師瞬間滿臉的笑容凝固了，就像被大海沖走了他的快樂。這時同學們發出失望的唏噓聲，教室瞬間熱鬧起來。

老師則是一副不出我所料的樣子，淡定地一笑。然後把杯子放在我面前，讓同學們親自體驗一下。

我再也按捺不住躍躍欲試的心了。於是，我小心翼翼地把水倒在杯子裏，然後，我把一張小長方形的紙輕輕地把它放在杯口上，再輕輕地把紙按壓。最後，見證奇蹟的時刻到了，我正要把它“空中傳體”時，我卻又膽怯了，心裏沒了底氣，手都在微微發抖了：“我一定要實驗成功，要不那可糗大了……”

我吸取了同學們的教訓後，我小心翼翼地翻轉過杯子，然後反覆確定白紙已經緊貼住水面，這才鬆手。果不其然，水一滴都沒跑出來，彷彿就有一隻無形的手托住了水，又似有一股神奇的力量把水囚禁在杯子裏了。我成功了！瞬間喜悦湧上心頭！

在大家摻雜着疑慮、好奇、興奮的議論聲中，老師告訴了我們原理。我們這才知道，其實真正不讓水流出來的是大氣壓。當杯子裏盛滿水時，杯外的大氣壓要大於杯內的大氣壓，水自然就不會流出來了。

原來如此！

有趣的實驗紙託水杯作文 篇4

作文課上，老師神神祕祕地説：“今天我給大家做個實驗叫紙託水杯。

大家聽了都目不轉睛地看着老師，生怕錯過精彩的片斷。這時我心裏想，一張薄薄的'紙怎麼能讓一杯水不流出來？我疑惑不解。

老師先拿出準備材料一個紙杯、一瓶水和一張紙。

實驗開始了，老師首先把水拿出來，又拿起紙杯，小心翼翼地往紙杯裏倒水。紙杯裏的水滿了，老師拿紙在紙杯上輕輕地按了按。突然，老師好像發現了什麼，仔細地朝杯口望了望，發現裏面進了空氣。老師認真地説："這裏面有空氣，所以就不能成功。”

老師又把紙杯裏的水倒滿，把那張紙放在杯口上又按了按，水湧出來一點。老師把紙杯倒了過來，水杯被紙托住了，一點都沒有漏出來。大家見了歡呼起來。

老師説：“誰想來試一下。”大家都舉起了手，最後選了毛秋盛。毛秋盛上來照着老師的樣子小心翼翼地做了一遍，成功了。大家又歡呼起來。

後來我才知道。因為水杯裏都是水，沒有大氣壓，杯子外面有大氣壓，外面的大氣壓比水重，所以紙能托住水杯。

做了這個實驗，增加了我的科學知識。我喜歡這個科學小實驗。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇5

作文課上，老師神祕兮兮地説：“今天我給大家做個實驗叫紙託水杯。”

大家聽了，都目不轉睛地看着老師，生怕錯過精彩的片段。我想：一張薄薄的紙怎麼能讓一杯水不流出來呢？我疑惑不解。

老師先拿出準備好的材料：一個紙杯、一瓶水和一張紙。

老師首先把那瓶水拿出來，又拿起紙杯，小心翼翼地向紙杯裏倒水。紙杯裏的水滿了，老師又拿起紙，在紙杯上輕輕地按了按。老師似乎發現有什麼不對，朝杯口望了望，發現裏面進了空氣。看我們露出不解的神情，老師解釋道：“這裏面有空氣，會影響到實驗的成功。”

老師又把紙杯裏的水倒滿，把那張紙放在水杯上，又按了按，水被紙蓋住了，這一次一點都沒有漏出來，只見老師迅速地把紙杯倒過來，神奇的現象發生了，杯子裏的水竟然沒有流出來，紙也沒有掉下來，大家見了歡呼起來。

老師説：“誰坐得好就上來試一下。”大家連忙挺直了身子，爭先恐後地舉起了手。最後毛秋盛幸運的.上台嘗試了一次。他也成功了，大家又歡呼起來。

後來我才知道，因為水杯裏都是水，沒有大氣壓，紙杯外面有大氣壓，外面的大氣壓超過了水的重力，所以紙能托住水杯。

做了這個實驗，增加了我的科學知識，我愛科學實驗。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇6

今天的課堂上，一向和藹可親，上課幽默風趣的羅老師，帶領大家一起做了一次小試驗。

羅老師首先準備一杯水放在桌面上(杯子下放一個小盆子，以防實驗失敗)。一切就緒，實驗開始了。羅老師問道:"杯子裏若裝二分之一的水，用一張紙覆蓋其口，那麼大家覺得水會不會流出來呢？"同學們異口同聲地説:"會。"但我上三年級時曾在一本書看過這個實驗，而且也親自做過，得到的結果是:若杯口向下傾倒之前，用手掌托住紙張，等杯口完全朝下時，手掌離開，杯內的水需過幾分鐘才會流出來。但是若將紙張覆蓋其口，以最快的速度翻轉過來，不用手掌託着，水也會流出來。看到其它同學的眼神裏滿滿是好奇和疑問，紛紛湊上去，見證奇蹟的時刻，我在人羣外圍不慌不忙地向裏面靠，但又由於心裏有底，內心不免有些沾沾自喜。結果果然如我所料。

接着是杯子裏裝有二分之一和四分之三水的實驗，結果還是在我意料之中。接下來便是最震撼人心的滿滿一杯水了。

當老師倒滿一杯水時，我心裏有些不確定了，心想這次水會不會流出來呢？只見羅老師把紙張放在水杯上，大家的眼晴一刻也不敢離開杯子，不敢眨眼，生怕錯過了精彩的瞬間！只見老師舉着杯，以迅雷不及掩耳之勢，轉換了杯口的方向。那杯子裏的水真的就如同膠水一般，將紙張緊緊地粘住了。當紙張被水完全浸透，才流出一絲水來，真是太神奇了！這是為什麼呢？難道老師用了什麼魔法嗎？原來是這樣的:前幾次實驗都因杯內的水未裝滿，杯內的空氣向下壓與外部的空氣張力相抵消，水便會流出來。然而裝滿水時，外部空氣的`張力大於水的重力，於是水不會流出來。

真是小小的實驗，大大的發現，通過這次試驗，我對科學產生了濃厚的興趣。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇7

一天，爸爸突然問了我一個奇怪的問題：“把一個紙杯放滿水，然後用火燒紙杯的底部，紙杯裏的水會開嗎？”

我非常肯定的回答：“當然不會！”

“那可不一定哦。”爸爸説。

爸爸拿來了一個放滿水的紙杯，然後又回到屋子裏一趟，又拿了一盞酒精燈和一個打火機。

有趣的實驗開始了。

爸爸用打火機打着了酒精燈，然後把放滿水的紙杯放在火的上方。

我開始手忙腳亂起來，一會兒看看紙杯燒破了沒有，一邊看看爸爸那仔細的面容——我非常急躁。

一會兒，水泡從紙杯的底部升起來了，慢慢地紙杯裏的水開始蒸發起來，我急忙倒了“熱”水，看

看杯底，只發現了一點黑。

“不一定吧！”爸爸得意洋洋的説。

“咦，怎麼回事？這水怎麼開？”

“沒有水的紙杯，放在火上燒，熱量被紙杯吸收了，當然紙杯會燒了;如果在紙杯里加上水，熱量都被水吸收了，所以紙杯沒燒破，而水卻開了，這下懂了吧！”

“奧！”我恍然大悟。

以後我要更加努力，長大後我要當科學家，研究更多的高科技產品，貢獻自己的一份力量，讓中國在世界上更加出名，讓中國的'技術更加高超。

以後我要更學學科學（化學）。

許許多多的實驗在等着我呢！許許多多的超級謎團也在等着我解開呢！！！

有趣的實驗紙託水杯作文 篇8

寒假裏，我做過很多事情：畫畫、遊戲……，我最難忘的是一個有趣的實驗。

那天，姐姐到我們家來做客，於是我問媽媽：“能不能讓我和姐姐一起做實驗？”媽媽爽快地答應。

在準備須知實驗的時候，我和姐姐發現書上有二個實驗，姐姐問我：“先做哪個實驗？”我説：“先做忠ＤＩＹ熔巖燈的實驗吧，看起來好像很有趣。”於是，我們就先做了ＤＩＹ溶巖燈。

開始做了，我們先在瓶底部倒入事先調好的顏料水（約是瓶子的五分之一），為了做出好效果，顏料水可以適當濃一些。然後我們再慢慢倒入食用油（約是瓶子的五分之四）。最後一步，扔“炸彈”了，把泡騰片扔進瓶中。哇！！！我保證你肯定驚呆了！告訴你一個成功的`小祕訣：為了保證持續的效果，泡騰片一片一片的放進瓶裏。

做完第一個實驗，我們就開始了第二個實驗。

你看！我們開始做了！先在一個透明玻璃杯中慢慢地放入五分之一茶杯的蜂蜜。接着再沿着透明玻璃杯的邊沿，慢慢地倒入五分之一茶杯的洗潔精（事先事在洗潔精里加入紅色顏料並且攪拌均勻）。然後，再沿着玻璃杯子的邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的藍色顏料水。加油哦，再沿着玻璃杯子的杯沿慢慢地倒入五分之一食用油。馬上就快要成功了！！！最後一步是：再沿着玻璃杯子的邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的料酒或者是紅葡萄酒。

現在玻璃杯中彩虹就完成了，你有沒有看到會流動的彩虹了嗎？

有趣的實驗紙託水杯作文 篇9

今天我們上了一節有趣的習作課。

剛開始，老師給我們放了一段視頻，有人在死海的海面上躺着看書，並沒有沉下去。我們都很驚訝！老師問我們：“你們知道為什麼嗎？”我們搖搖頭。老師説：“就讓我們一起來做個小實驗吧！”

我也跟着老師做實驗！我叫來媽媽，在媽媽的幫助下，準備實驗要用的東西：一杯清水，鹽，一根筷子，一個雞蛋。我先拿來盛有半杯水的杯子，又拿起雞蛋，把它放入水中，這時候雞蛋沉到了杯子底部。我又接着往杯子裏放鹽，並且用筷子攪拌，雞蛋還是沉在杯子底部。然後我繼續加鹽，用筷子不停的攪拌，讓鹽快速地融化，這時候雞蛋還是沉在杯子底部。我又繼續加了幾次鹽，並快速攪拌，讓鹽融化。最後一次，鹽全都融化之後，我停止了攪拌，水慢慢平靜下來，這時候我看到雞蛋浮了起來。我非常的激動，我們的實驗成功了！這就是“雞蛋浮起來”的實驗！

那鹽水為什麼能讓雞蛋浮起來呢？老師笑着解釋道：“剛開始，水的浮力小於雞蛋的重量，所以，就會下沉。加了鹽以後，鹽水的密度變大了，浮力也就變大了。一旦鹽水的浮力大於雞蛋的.重量，雞蛋就能浮起來了。”通過這一次的小實驗，讓我懂得了雞蛋浮起來的原因，也明白了人為什麼可以浮在死海的海面上。

同學們，生活中藏着許多我們不知道的科學知識，就讓我們一起用心去發現去探索其中的奧祕吧！

有趣的實驗紙託水杯作文 篇10

“一枚，兩枚，三枚，四枚……”千萬不要以為是守財奴在數錢，其實這是老師正在帶着我們做一次有趣的實驗。

鈴聲一響，同學們安安靜靜，整整齊齊坐在教室裏，等待老師的來臨。只見老師大步走上講台，手裏拿着一隻玻璃杯，杯子裏盛滿了水，另一手裏還有許多的一角硬幣，同學們疑惑不解，不知老師今天又要帶領我們做什麼實驗。

老師首先問了我們一個問題：“將盛滿水的玻璃杯裏放入硬幣，結果會如何？”大多數的同學異口同聲都説會溢出來，也有極個別同學説不會溢出來，於是同學們便議論開了。

老師笑了笑沒有説話，開始往杯子裏輕輕放第一枚硬幣了，大家靜了下來，只聽到“撲通”，那枚硬幣像一個經驗豐富的老潛水員一樣，姿態優美地在水中打了一個滾，優雅地潛入了美麗的'“海底世界”，再看那水面，只是濺起一道道漣漪，水絲毫沒有溢出來。當放到26枚的時候，我們緊張得大氣都不敢出，一個個把心都提到了嗓子眼兒，大家都目不轉睛，緊緊盯着老師。只見老師以迅雷不及掩耳之勢放入了水中，水已經高出瓶口，水面來回晃動，像一個果凍一般搖搖欲墜，就是沒有溢出。這時老師笑着為我們揭開了謎底——水面有一種張力，它可以讓水高出瓶口後，保持原有的形狀，不往外溢。我們聽了恍然大悟。

這節課後，我就對科學發生了濃厚的興趣，喜歡動手做各種實驗，既滿足自己的好奇心，又增長知識，真可謂是一舉兩得啊！

有趣的實驗紙託水杯作文 篇11

今天，高老師帶領我們做實驗作文課，我們非常期待。

實驗開始了，老師告訴我們這個實驗是讓紙托住水。只見老師拿出一個高腳杯，慢慢的把水倒進了杯子裏，倒得滿滿的，都要快溢出來了。接着，他把一張紙拿出來，小心翼翼地把它蓋了上去，再迅速把杯子倒過來，“啪”水撒了，實驗失敗了。

高老師不甘心，他説：“今天就算把本子的紙用完，我也要把這個實驗做成功。”説完，他接着做了兩次都失敗了。他又做了一次，這一次老師每個步驟都小心翼翼的，生怕失敗了。做完最後一個步驟時，水竟然沒有漏下來，“哇，老師成功啦！太神奇了。“同學們大喊着。老師為了驗證真的'實驗成功，拿着裝滿水的杯子在頭上繞了一圈，還是沒漏下來，實驗真的很成功。

老師問：“誰想上來試試這個實驗？”我心想：老師都做了4次才成功，那我們不是要做五六次才能成功？所以，我懷疑根本沒人敢上去做這個實驗。但現實和我的想象相反，我旁邊的同學居然挺身而出，要上去做實驗。

實驗開始，這位同學先把水倒進了杯子，然後蓋上了紙，再把杯子倒過來，水沒漏，“哇！”第一次就成功了，比老師還厲害。他坐回了位置，拍着胸説：“嚇死寶寶了。”原來，他也是非常緊張害怕的。

這是多麼有趣的實驗啊！

有趣的實驗紙託水杯作文 篇12

今天上午，我和媽媽在家做了一個非常有趣的實驗——讓雞蛋浮起來。

我先找來一個碗，裏面盛了大半碗水，我拿起事先準備的一枚個頭不算太大的雞蛋放進碗裏，雞蛋“咕咚”一聲沉到了碗底。我問媽媽：“媽媽，有什麼好辦法能讓水裏的雞蛋浮起來嗎？”“當然有了，你往碗裏不斷地加一些食鹽試試看吧！”媽媽回答道。聽了媽媽的話，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗裏去。一邊撒我一邊慢慢攪動，好讓食鹽快快融化。但是，雞蛋並沒有浮起來。於是，我就不斷地向碗裏撒鹽。撒到第五、六勺時，雞蛋漸漸地離開碗底，開始往上升了，我高興地朝着媽媽大喊：“媽媽，快看！雞蛋往上升了！”我又往水裏加了幾勺鹽，這時候，雞蛋一下子浮到了水面上。

看到這個有趣的現象，我好奇地問媽媽：“媽媽，為什麼向碗裏撒鹽，能使沉在水底的雞蛋浮起來呢？”“你去查查《十萬個為什麼》吧，”媽媽撫摸着我的頭，笑眯眯地回答道，“它一定會給你一個滿意的.答案的。”沒等媽媽説完，我已經衝進了書房，翻開書仔細地尋找起來。不一會兒，我就找到了答案。原來，不斷地往水裏加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來了。我把答案告訴了媽媽，媽媽滿意地説我是一個愛學習的好孩子。聽了這話，我的心裏美滋滋的，別提有多開心了！

通過這個實驗，我明白了一個道理：生活中有許多未解之謎只要我們平時多觀察，多動腦，多問幾個為什麼，就一定會有所發現，獲得意想不到的收穫。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇13

上課了，老師笑容滿面的走進教室，他一隻手拿着文件夾，另一隻手拿着一些蠟燭，他把文件夾和蠟燭放在講桌上旁邊後又走了出去，過了一分鐘，老師回來了，只見他拿着一瓶水和幾個杯子，同學們都疑惑不解，不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥？這時，老師説要上實驗課，同學們下面一片歡呼。

老師先把我們分成五個小組，然後給我們每組發了一支蠟燭和一個紙杯，紙杯裏倒了一些水，把蠟燭點燃並固定在桌子上。老師説：“如果把紙杯放在蠟燭上，紙杯會不會被燒着？”同學們有的説不會被燒着，有的説會被燒着，並且蠟燭也會被紙杯裏的水澆滅。

實驗開始了，紙杯是由我們組的李釩宇拿着，杯子裏的水剛開始是冷的，可過了一會兒水漸漸熱了起來，水有了小氣泡，還有一些水蒸氣，杯底也被燒黑了，像熊貓的大眼睛，又過了一會兒杯底越燒越黑可紙杯還是沒有被燒着。

實驗做完了，同學們個個像丈二的和尚――摸不着頭腦，疑惑不解。我們異口同聲的問道：“紙杯為什麼不會被燒傷？”老師語重心長的.答道：“因為水的沸點是100℃左右，所以水在沸騰後繼續給水加熱，水温不會升高而只是混合物，知道熔點大概在180℃到190℃左右，所以紙杯裏的水使紙達不到熔點，紙杯也就不會被燒着。聽完老師這番解講，我們恍然大悟。

通過這次實驗，我們不僅學到了一個科學知識，還懂得了多做實驗，才能得到答案。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇14

大家知道這個小小的、紅紅的，像枸杞一樣的小果子是什麼嗎？這個小果子名字叫神祕果，別名變味果，原產地在西非、加納、剛果一帶。聽説這個果子很神奇，今天，外公的神祕果熟了，於是我就摘了一顆拿來做試驗，看看它到底有怎樣神奇的功效呢？

首先，我把百香果切成兩半，拿起勺子舀了一點點，放進嘴裏嚐了一下。哎呀，我條件反射似地把百香果從嘴裏吐了出來，怎麼這麼酸哪！然後，我又拿起一個散發着淡淡清香的神祕果放進嘴裏，咬了一下，雖然沒什麼味道，但是卻讓人感到無比神清氣爽。吃完神祕果，我又迫不及待地塞了一口百香果到嘴巴里，突然，我跳了起來，媽呀！這百香果怎麼變得更酸了！看到我這狼狽的樣子，站在一旁的外公忍不住説：“吃了神祕果以後要等3分鐘再吃其他的東西，這樣神祕果才能發揮它神奇的作用，否則酸的東西只會變得更酸。”哦，原來是這樣啊。我只好耐着性子又等了三分鐘，然後趕緊塞了一大勺百香果到嘴裏嚼了嚼，哇！百香果居然變得像蜜一樣甜了！

沒想到神祕果可以把酸的東西變成甜的，不知道可不可以讓苦的東西也變成甜的呢？如果可以的`話，那我們就種很多很多的神祕果，然後把它們送給那些正在和病魔做鬥爭的孩子們，讓他們每天吃藥都像在吃糖一樣，那該多好啊！

這一次實驗讓我瞭解到神祕果把酸的變成甜的神奇功效，還讓我知道了大自然原來有這麼多神奇的東西在等待我們去探索、發現和利用。這真是一次有趣的試驗！

有趣的實驗紙託水杯作文 篇15

“處處留心皆學問”，是啊，生活中到處都有奧祕，只要留心觀察，就不難發現它們。

今天，我在書上看見一個辨別生雞蛋和熟雞蛋的方法，為了驗證一下，我做了一個簡單而有趣的實驗。

首先，我拿來所需材料：兩個雞蛋，再把其中一個雞蛋煮熟，放到生雞蛋旁邊，它們看起來沒什麼兩樣，要不是熟雞蛋熱乎乎的，我真差點分不出來哪一個是熟雞蛋了。然後，我先旋轉熟雞蛋，果然，它如書上所説，輕快地轉起來，像個優雅的舞者，我又輕輕地碰了它一下，它頓時不轉了，橫躺在桌上，好像轉得精疲力竭，正躺在那兒喘氣呢！我再旋轉生雞蛋，它也像書上説的那樣，搖搖晃晃地轉起來，像個笨重的企鵝向我走來，與熟雞蛋優雅輕快的旋轉全然不同，我也輕輕地碰了它一下，它仍然固執地搖晃着。

這是為什麼呢？

原來，物體都有慣性，雞蛋也一樣。生雞蛋裏的蛋白和蛋黃是液態，與蛋殼不是一個整體，蛋殼轉動，蛋白和蛋黃要保持原來的`靜態，它在旋轉時就搖搖晃晃。阻止它旋轉後，它仍然會繼續搖動，熟雞蛋的蛋白和蛋黃與蛋殼是一個整體，會一起轉動，阻止它旋轉後，它會迅速停下來。

每一個小實驗都會有新發現，而只有留心觀察，才能發現問題。所以，我們無論在何時何地，只要你善於發現，你瞭解了，才會得到新收穫、新知識。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇16

大冬天到了，我們脱掉毛衣時都會發出“啪啪啪！”的聲音。為什麼呢？今天我們就在課上解決了這個問題。

葉老師拿出了一把尺子，一些紙片把它們撕碎，還有一條毛領，然後把尺子放到毛領上摩擦，摩了一會兒之後，老師又把尺子拿到紙片上吸，第一次，然沒有成功，那些紙片像布娃娃一樣調皮搗蛋，有些好像起來看了看外面的世界又倒下了，有些倒在那兒一動不動，還有些像跳舞似的站起來轉了幾圈又倒下……第二次老師不甘示弱，又把尺子放在毛領上摩擦了一下再拿到紙上面吸。不過，這一次摩了一分鐘之後再放上去。結果紙片果真被老師吸了起來。這時，同學們驚訝不已！

接着，老師説讓同學們也試一試。同學們興奮不已，躍躍欲試。老師給同學們發了紙張和尺子。同學們撕好紙後，有的在上面做了記號，方法五花八門。有的用尺子在頭髮上摩擦在吸在紙上，有的把尺子放到毛衣上摩擦然後放到紙片上，還有的'在圍巾上摩擦……

我當然也要來做一做，在沒做之前，我心裏想：吸紙片這件事小菜一蝶，我一定能成功的。開始做了，我用尺子在頭髮上摩擦，放到撕碎的紙片上，結果我成功了，我在心裏暗暗慶幸着。

我想：“為什麼紙可以吸在尺子上呢？”老師告訴我們這是一種靜電現象。和頭髮的長短沒有關係。為什麼有些同學吸不起來呢？是因為他們的頭髮不幹燥所以吸不起來。

大千世界無奇不有，只要我們一起去細心觀察，就會有發現。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇17

請問大家有沒有聽説過“水中點燈”？告訴你吧：就是把一根蠟燭放在水中燃燒。大家聽到這兒，就覺得奇怪了：蠟燭怎麼可以在水中燃燒呢？彆着急，請聽我慢慢道來：

星期六，老師佈置了個作業叫“水中點燈”，讓我們回家和家長一起做。一回到家，我就迫不及待地找來一個大盆子，一截蠟燭和一瓢水，便開始做實驗。我叫來爸爸媽媽和我一起做。先往盆中滴幾滴蠟燭油，把蠟燭固定在盆中間，再把水慢慢地倒入盆中，使蠟燭頂端露出水面約一釐米。最後，點燃蠟燭。這時候我心想：到底會不會熄滅呢？我屏住呼吸，目不轉睛地盯着蠟燭。蠟燭在慢慢地燃燒着。過了好一會兒，火焰接近水平面了，蠟燭還沒有熄滅。我輕聲地問道：“蠟燭會不會燒到水下呢”？“嗯，再看看。”爸爸小聲地説。過了幾分鐘左右，蠟燭已經燒到水下了，火焰依然沒有熄滅。這是為什麼呢？我百思不得其解。

我查閲了許多科普書籍，終於找到了答案。原來，蠟燭在燃燒過程中，融化了的蠟，遇到水會迅速變成固體，並凍結在火焰四周，形成蠟筒。當火焰低於水平面後，水會把逼向蠟筒的'熱量帶走。所以，蠟筒就能保護火苗一直燃燒。

通過這個親子活動，我明白了只要留心觀察，就能揭開大自然中的許多奧祕！

朋友們，你也來試試吧！

有趣的實驗紙託水杯作文 篇18

作文課上，周教師倒了滿滿一大杯子水，神祕兮兮地對我們説：“今日，我們做一個實驗。”

“做實驗？”我驚叫起來，“我們不是在做夢吧！”更有些同學大叫起來：“天哪！作文班裏還能做實驗啊！太棒了！”教師看着我們緩慢地説：“大家坐好，看清楚這個大杯子。此刻我手裏有16枚硬幣，我要把這些硬幣依次放入水中，你們先猜一猜幾枚硬幣能夠讓水溢出來呀？”同學們七嘴八舌地議論開了：“3枚”“4枚”“5枚”“9枚”“10枚以上”“16枚”。

實驗開始了，同學們都一聲不吭地觀察着杯子。教師也不敢有太大的動靜，細心地投下去一枚1角硬幣。啊！第一枚硬幣落下去了，如秋天的落葉，美麗的'舞者，令人陶醉。“叮”，一聲輕脆的撞擊聲侵入了我的耳畔。第二枚硬幣下去了，依然沒有動靜，到第九枚了，水位明顯升高了許多，但就是溢不出來，選第九枚的同學未免有些失望。

漸漸地，慚漸地，硬幣越來越少了，只剩下最終一枚了。

大家都屏住呼吸，期待奇蹟的到來。最終，第十六枚硬幣在“叮”的一聲脆響後落入了水底。大家都睜大了眼睛，水既像被蜘蛛網粘住的小蟲又像一個果凍，來回晃動。卻不知怎樣回事，水就是溢不出來，像被什麼東西控制住了，不聽使喚。

大家疑惑不解，便一哄而上，圍在教師身邊等着揭曉答案。教師笑着説：“這是因為水的表面有張力。”同學們恍然大悟。

這個實驗太趣味了，是它讓我明白了水的表面有張力。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇19

常常聽別人説雞蛋在鹽水裏可以浮起來，我聽了很是驚奇，雞蛋怎麼可能會在鹽水裏浮起來呢？我決定這個週末要好好的探究一下答案。

週末到了，我打算做一個實驗，實驗材料早已經準備好了：一個雞蛋、一個可以裝下雞蛋的透明玻璃杯、一包鹽和一把塑料小勺子。

我先在玻璃杯裏倒入一半要白開水，然後再把雞蛋小心翼翼地放進杯子裏，雞蛋並沒有浮在水面上，而是沉入了杯底，我加了一小勺的鹽，雞蛋還是沒有浮起來，我又加了兩大勺鹽，雞蛋依然一動不動的，就靜靜的在杯底，我歎了一口氣，心想：“捨不得孩子套不住狼啊！”乾脆豁出去了，一口氣倒了大半袋的鹽，雞蛋不負眾望，搖搖晃晃地從杯底浮到了水面上。

我差點激動的沒有跳起來，激動過後就感覺非常的疑惑，為什麼雞蛋可以在鹽水中浮起來呢？於是我上網查資料去了。

原來一般地，密度小的物體會浮在密度大的物體上面，雞蛋本身的密度比水大，所以才會沉到水底，但是鹽水的密度比水大，並且隨着水中含鹽量的增加，密度也在不斷增加，所以當鹽水中的鹽達到一定程度的時候，鹽水的.密度就會超過雞蛋的密度，從而雞蛋會浮起來。

科學真的是好奇妙，明明讓人感覺匪夷所思的事情，但是科學證明這些事情是存在的，就比如雞蛋可以在鹽水裏浮起來，所以以後我要更加努力的學習了。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇20

今天，我聽朋友説生雞蛋泡在白醋裏會有非常驚奇的變化，我十分好奇，想動手來驗證一下。於是我開始準備材料。

我找來了一個一次性紙杯、半瓶白醋和一顆生雞蛋。我先把生雞蛋小心翼翼地放入紙杯中，然後再把白醋慢慢地倒進杯子裏。過了幾秒鐘，雞蛋就開始冒小氣泡了，漸漸的，小氣泡越來越多，越來越密，它們爭先恐後地往上湧，這讓我想到了爺爺平時喝啤酒時的氣泡。

又過了一會兒，雞蛋開始慢慢地往上浮，我用手把它往下按，然後鬆開手，結果它又浮了起來，就像在玩跳跳牀一樣，十分有趣。

第二天一大早，我發現雞蛋表面掉了一層棕色的薄膜，蛋殼的顏色變淡了許多。

第三天的'時候，雞蛋硬硬的殼居然不見了，只剩下一層軟軟的半透明的薄膜，而且它的體積比原來增大了一點五倍！我迫不及待地把它拿出來觀察，結果不小心手一滑，雞蛋從我手上掉了下來，我屏住呼吸，十分緊張，心想：這下它一定會摔得粉身碎骨的！我定睛一看，驚奇的發現，它不但沒有摔爛，而且還像個彈跳球似的竟然從桌子上彈了起來！

這時，爸爸正好下班回到家，於是我跑過去問爸爸這項實驗的原理，爸爸説：“雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，屬鹼性的，白醋則是酸性的，兩者在一起會發生化學反應，碳酸會分解掉，所以雞蛋浸在白醋裏殼會變軟。”我點點頭説：“原來如此！”

有趣的實驗紙託水杯作文 篇21

雞蛋無人不知無人不曉，今天我卻發現了小雞蛋裏藴藏着大道理呢!

今天，柏老師神祕兮兮地走進教室。像變魔術似的從背後拿出了一個杯子，杯子的底部還有一個胖嘟嘟、圓滾滾的雞蛋。我和同學們納了悶，有人説:“柏老師你是要給我們做雞蛋嗎?”有的同學笑得東倒西歪的。而我心想:柏老師葫蘆裏到底賣的什麼藥。

在我們的`期盼中。實驗開始了。柏老師先在放着胖嘟嘟的雞蛋的杯子裏倒了一些温開水，可是雞蛋沒有浮上來。這時候的雞蛋寶寶像一個正在睡覺的小“寶寶”，不論外面有多大噪音，都吵不醒它。這時候，柏老師突然拿出了她自己帶的“小福星”--鹽。柏老師讓一個同學上來倒鹽，他倒了一點，柏老師用筷子攪拌了幾下，雞蛋寶寶浮了起來，可是隨着漩渦慢慢的消失，雞蛋寶寶又沉了下去，這時，同學們竊竊私語，“柏老師不會是在吹牛吧?"柏老師又讓一個同學上去倒鹽，這個同學想把柏老師的鹽給倒完，於是，他一下子倒了差不多一大半的鹽，柏老師又用筷子攪拌了幾下，可是雞蛋寶寶還不浮起來，柏老師突然拿起杯子讓雞蛋寶寶翻了好幾個大跟頭，只見漩渦停了下來，可是雞蛋並沒有下沉，而是一直浮在水面，同學們都驚呆了，老師和我們説，雞蛋只所以會上浮，是因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮上來，我們恍然大悟。

從這小小的實驗裏，我獲得了不少知識，做實驗既有趣又長知識，以後我們一定要多多去發現，在生活中要做一個有心人!

有趣的實驗紙託水杯作文 篇22

常常在電視上看到死海竟能將一個活人浮在水面上。我想：是不是鹽的含量達到一定濃度就能將物體海面上呢？

我突發奇想，星期天在堂姐家做一個小實驗。我拿來一個雞蛋、一袋鹽、一個小勺和一個大玻璃杯，我在杯裏加了一點水，輕輕地把雞蛋放入水中，結果雞蛋沉底了。我又將一勺鹽加入水中並攪了攪，雞蛋動靜不大，只是“昂了昂頭”。我大吃一驚，懷疑這個實驗有問題，説的不對，雞蛋並沒有浮上來，於是我去問姐姐。姐姐説：“這個實驗需要很多鹽，你可以再加一些鹽試試看。”

於是，我回到原地又加了一勺鹽，沒想到雞蛋還是“坐”在水中沒多大動靜，我有了疑惑：雞蛋為什麼沒有浮上來呢？但轉念又想：姐姐説實驗需要不少鹽，我不妨再加一些試試。

我連續在杯裏放了幾勺鹽，終於看見雞蛋在水裏動了動“身”。我很高興：自己的猜想應該是正確的吧！於是我懷着激動的.心情把一袋袋鹽全部放入水中，用小勺和了和，雞蛋迅速上升，不久浮到水面上，怎麼也按不下去了。這個現象證實了我的猜想。但我又突然後悔起來，剛剛我太心急了，只是看到了加入前幾勺鹽後的現象，沒有準確的記錄下加入每勺鹽後的情況。

在這個實驗中，我發現了自己的缺點，也知道了一個科學道理。這次的經歷真是一舉兩得。我獲益頗多啊！

有趣的實驗紙託水杯作文 篇23

今天，趙老師帶我們做了一個小實驗，名為“神奇的水的張力”實驗。我們對此十分感興趣。

老師告訴我們這節課我們要做一個實驗。然後老師就準備器材去了，她讓兩個同學接了水之後，就開始了。老師將曲別針一個一個的放到接滿水的透明杯子裏，並且問我們能裝幾個？一開始我胡亂猜着能裝兩盒子，但我自己都認為這是不太可能的事情，於是就放棄了這個猜測。後來我認為是五十個，但曲別針卻像一條條小銀魚鑽入水底，還超過了50個，隨着實驗的進行，慢慢的達到了一百個的時候，大家都很激動，數數聲一聲高過一聲。老師緊張的最為明顯，額頭邊已佈滿了汗珠。竟然……竟然超過了一百五十個。班裏出現了尖叫聲。

“啊！”隨着一聲尖叫，我回頭去看，原來曲別針個數已經超過了兩百個，並且用掉了兩盒曲別針，水竟然沒有溢出來，但水面凸出了水杯二到三毫米。“二百四十……二百四十五”水終於溢出來了，同學們不由自主地發出陣陣驚歎聲。總共放了二百四十五個。這杯水的.極限是二百四十五個曲別針。

老師為我們解開了謎團，原來這是水的張力，所以可以放這麼多曲別針。“什麼是水的張力呢？”同學們發出了疑問。老師告訴我們，原來水面的張力就是水錶面的水分子彼此緊緊地靠在了一起，有一種相互吸引的力。“原來是這樣。”同學們發出了讚歎。

這次實驗真是有趣而生動，水的表面張力作用帶給我們無窮的樂趣，讓我們受益無窮。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇24

有趣的實驗—保護生雞蛋今天，老師給我們佈置了一個作業，是有趣的實驗—保護生雞蛋。早上，我把雞蛋裝到書包裏，一放進去我就想起來了，裝到書包裏會擠爛，我就拿了一個盒子，盒子裏裝滿了棉花，又把雞蛋包好，又小心翼翼的放到裏面，拿着到了學校。到了學校我把雞蛋放到了桌子上，坐在那裏目不轉睛地盯着它，生怕一不小心被別人打爛了。

上課了，我把雞蛋放到一個大盒子裏，裏面也裝滿了棉花，小心翼翼的把它放到裏面，這回我放心了，認認真真的聽起課來，一會我就不放心了，恐怕有個閃失，就把它摟到了自己的懷裏。又開始聽起課來，但是手卻不閒着，不停的`伸進懷裏，摸摸那個雞蛋是否完好無損，只要摸到雞蛋是完好的，心裏就不免的一笑，終於下課了，我趕緊把雞蛋拿出來一看還是完好的，高興極了，雞蛋暖和和的，我又把雞蛋放了進去，同學們都出去玩了，我嚇的不敢出去，因為我怕它被同學們打爛了，我看別的同學都蹦蹦跳跳的，我終於忍不住出去了，可是站在外面一動也不動，只能用羨慕的目光看看同學玩……

鈴聲響了，終於放學了，我把雞蛋放到大盒子裏，把它放到書包裏，慢慢的回家了，到家了，我一看雞蛋完好無損，這下我鬆了口氣。通過這個遊戲，我知道了照顧一樣東西，是多麼操心多麼難啊！

有趣的實驗紙託水杯作文 篇25

今天，我走進小桔燈教室，發現有一個乒乓球大的雞蛋躺在講台上，像一個文明的紳士。一杯裝滿水的杯子，藍色的，彷彿是一片大海。一雙木製的筷子和一袋食用鹽。

同學們正在七嘴八舌地討論着，有人問老師：“拿這些東西幹什麼？”有人在一邊説：“老師是要做讓雞蛋浮起來的實驗。”……最後，老師是説做讓雞蛋浮起來的.實驗。

老師先把雞蛋輕輕地放入水中，只見雞蛋緩緩地沉入杯底，便在水中安穩地“睡覺”了。可是，當老師在杯中灑下鹽巴，筷子放入水中，慢慢地攪拌，雞蛋就突然醒了，和筷子一起“跳舞”。漸漸地，老師攪拌的速度加快了，雞蛋開始不耐煩了，想要浮起來，可是又浮不起來。突然有人説：“雞蛋好像浮起來了。”可是，當老師把筷子拿開，雞蛋就像泄了氣的皮球，又沉了下去。沒辦法，老師只好繼續攪拌，雞蛋像一個頑皮的孩子，還是沒有浮起來。老師繼續加鹽攪拌。

終於，雞蛋浮起來了。有的同學用水去碰雞蛋，想讓雞蛋沉下去，而雞蛋卻不知道怎麼回事，變得堅強起來了，就是不沉下去。雞蛋彷彿在説：“我好不容易浮上來了，才沒有那麼容易沉下去呢！”之後，同學們放棄了，把手放到嘴裏舔了舔，發現好鹹啊！

這次實驗，我發現了一個道理：加了鹽的水，密度變大了，雞蛋受到的浮力也變大了，所以雞蛋就浮起來了。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇26

今天，莊老師告訴我們下午要做一個非常有趣的小實驗，要求我們帶鹽、一個透明的罐子，一個生雞蛋、勺子，還有一根筷子。

我心中便產生了疑問？這些物品能幹什麼呢？至於莊老師的葫蘆裏賣的是什麼藥，那就等下午來揭曉了。

原來今天下午要做的實驗就是：“讓雞蛋浮出水面”。首先，是把那一個空罐子裝滿水，然後把雞蛋放在那個裝滿水的罐子裏，再用勺子往罐子裏一勺一勺的開始放鹽。

我們按照莊老師的步驟，先把罐子放滿水再把雞蛋放入罐子裏，再往罐子里加鹽，加鹽一定要慢慢地加，一定不能着急。隨後我便一勺一勺地開始放鹽。先放一勺，雞蛋沒有動靜，還在沉底，我們並不灰心，因為我知道這才剛剛開始，萬事開頭難。我又加了四、五勺。終於，雞蛋有些開始上升了，我們可高興了。就在這時，我們組的程祺諾同學一高興，一不小碰到了罐子。雞蛋便又沉了下去。

我們並沒有灰心，繼續往罐子里加着鹽。加到第二十一勺的時候，雞蛋便神奇的慢慢地浮上來了。我目瞪口呆，原來是因為雞蛋所受到的浮力與水的密度有關。根據阿基米德定律物體受到的浮力是物體排開水的重力。當雞蛋沉在水中時，它排開的'水體積與雞蛋體積相同，但鹽水密度比雞蛋大，所以受到的浮力大於雞蛋受到的重力，所以雞蛋會浮起來。

這一次的實驗太有趣了！我愛科學！

有趣的實驗紙託水杯作文 篇27

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們趕緊回到了座位上。

龐老師提着工具欄走上講台，“今天，我要給同學們做一個有趣的實驗。”教室裏頓時炸開了鍋。只見龐老師拿出一張紙，用膠帶將紙粘在了黑板上，“下面，我要給同學們變一個魔術，請大家仔細觀察，什麼東西發生了什麼變化。”同學們瞪大雙眼，認真觀察着老師的一舉一動。老師又拿出一個小的噴瓶，可看不到裏面裝的是什麼液體，只見老師往紙上噴了幾下，一種又黑又紫的顏色出現在紙上面，三秒鐘過去了，紙上竟然奇蹟般地出現了四個字“同學們好”。同學們爭先恐後地説：“紙上面有字……”隨着紙上顯示出來的'字，我的大腦裏也充滿了無數個問號：老師噴的什麼液體，紙上面有什麼……老師説：“紙上面為什麼會顯示出來字呢？讓我們帶着疑問打開書。”

通過課本的知識和老師的講解，我終於明白了其中的奧祕：原來米飯裏有一種叫澱粉的物質，如果澱粉遇到碘酒，顏色就會變成藍色，這種藍色的物質是不同於米飯和碘酒的物質，所以碘酒可以檢測食物中含沒含有澱粉。老師就利用這一特性，將毛筆蘸了一下大米湯，在紙上寫上了字，等曬乾了以後，字跡消失，噴一下碘酒就可以恢復字跡。其實我們還可以用土豆和白蘿蔔代替大米來做實驗，它們都是含有澱粉的食物。

科學實驗就像變魔術一樣，讓人匪夷所思，但是從科學角度來説卻是一種物理變化，讓我們繼續向科學王國進發，去更深地探索科學奧祕吧！

有趣的實驗紙託水杯作文 篇28

星期三我們學習了課文《蜜蜂》，法布爾為了驗證蜜蜂是否具有辨別方向的能力，特意做了實驗。我也想像他一樣，通過實驗獲取知識，得到樂趣。

週末到了，老師佈置我們自己動手做項小實驗。我通過查找書籍，發現了一個既有趣又有意義的實驗一陽指。我決定了，就做這項實驗。

我迅速到廚房找到實驗要用的材料：一杯清水、一瓶胡椒粉、一瓶洗潔精，還有一個乾淨的'盤子。我先把清水慢慢地倒入盤子裏，再把胡椒粉均勻地灑在水面上，就像在水面鋪了一層薄被，清水慢慢變渾了。最後，我小心翼翼地擠了一滴洗潔精在右手食指上。現在，激動人心的時刻到了，我輕輕地將食指點向盤子中央，奇蹟立刻發生了：水面上的胡椒粉迅速向周圍散開，就像抱頭鼠竄的壞蛋一樣四處逃跑。一盤渾水中央部分瞬間成了清水！啊哈，怪不得這個實驗的名稱叫“一陽指”，這一指頭下去，威力可真大呀！

洗潔精為什麼能讓胡椒粉散開呢？我在書上找到了實驗原理：水有表面張力，胡椒粉本來是均勻的散在水面上的，當把沾上洗潔精的手伸進盤子裏時，洗潔精破壞了水的表面張力，水就帶着胡椒粉散到了盤子的周圍了。

俗話説：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”，只有自己動手實驗得出的結論，才會深深地刻在我們的腦海中，成為真正的知識。這真是一次有趣的實驗！

有趣的實驗紙託水杯作文 篇29

世界上有許多奧妙的事值得我們人類去探索的。而我就通過親身實踐發現了一件有趣的事情。

前幾天，爸爸忽然對我説：“思敏，爸爸從書上看到這樣一道問題——把雞蛋分別放入水、油、醋中，都會往下沉嗎？如果你幫我解答出來，爸爸就給你買本作文大全。”我這個小書迷聽了，心想：這問題太容易了，把雞蛋放在液體裏一定會沉下去的，我那本作文大全不是十拿九穩了嗎？為了證實我想的答案是否正確，於是我就決定做個實驗。

説幹就幹，我把所有需要的材料都準備好。首先把雞蛋放入水中，果然不出我意料，蛋沉下去了，接着再把雞蛋放到油裏，結果還是一樣。最後我把雞蛋放進醋中，蛋一開始也沉下去，可大約過了30分鐘，只見蛋殼上出現了一層汽泡，汽泡附在蛋殼上，蛋就浮上去了。我百思不得其解，蛋為什麼會突然浮上來泥？

為了弄明白原因，我到圖書館查閲有關的`書籍，終於在一本叫《十萬個為什麼》的書找到了答案。原來蛋殼中含有碳酸鈣，能與醋酸發生化學反應，生成二氧化碳氣體。二氧化碳氣體產生時，會冒出汽泡，同時使蛋殼變軟、變輕，在二氧化碳的作用下，雞蛋就跟着浮起來了。

噢！我知道答案啦！怪不得有些人在燒魚時，放入少許醋，原來醋還可以軟化魚刺，我們吃時就不必擔心被刺卡住喉嚨了。

我已經把發現的趣事告訴給大家了，那你們有什麼小發現，能告訴我嗎？

有趣的實驗紙託水杯作文 篇30

今天上午，陽光明媚，我來到作文班，一進門，就聽到老師説，今天讓我們寫一篇實驗作文。我一聽高興極了，因為實驗作文既可以讓我們看到精彩的實驗，又可以寫出優美的文章。

上課了，我看到老師手裏拿着兩個雞蛋、一個燒杯、一袋鹽、石棉網、三腳架和酒精燈。酒精燈裏裝着濃濃味道的酒精，看着這些東西，同學們的好奇心就被調動起來了。

老師説：“今天我們做的實驗是會跳舞的雞蛋。”我們聽了，想：雞蛋怎麼會跳舞呢？這不會是變魔術吧？實驗開始了，只見老師把石棉網放在三腳架上，然後把裝了一多半水的.燒杯放在石棉網上，接着把一個生雞蛋放了進去。只見雞蛋直接沉到了杯底，再也不動了。有人小聲説：“這不是跳舞，這是睡覺嘛。”老師説：“你們彆着急。”接着就開始往杯子裏倒鹽，我們搶着拿起攪拌棒配合着老師，就這樣一邊倒鹽，一邊攪拌……

“雞蛋開始跳舞了！”“雞蛋漂浮起來了！”有人高興地喊着。我仔細一看，雞蛋真的在水中慢悠悠地漂浮着，就像跳舞一般。“更精彩的還在後面呢。”説着，老師點燃了酒精燈，把酒精燈放在三腳架下面，慢慢給燒杯加熱。只見，隨着温度的升高，雞蛋越漂越高，越轉越快。而且燒杯裏的雞蛋看起來又大又圓像個大圓球。

我們問老師這是為什麼？老師説：“剛開始水的浮力小，所以雞蛋沉到了杯底，後來加了鹽，水的濃度增加了，浮力也就變大了，這樣雞蛋就慢慢漂起來了，同時用酒精燈加熱可以加快鹽的溶解。”我們聽了，恍然大悟。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇31

今日，張教師要和我們做個趣味的實驗。

首先，張教師拿了一個帶把子的杯子，把裏面裝滿水，然後問我們：“你們有幾種方法用手把這個杯子端起來呢？並且保證不把裏面的水灑出來呢”。突然，一隻只小手舉了起來，我也舉起了我的手。可是張教師只選了季晨曦和單明月，我們便以下的5種方法：

1、手端着杯子；

2、手指捏住缸口；

3、用手握住缺壁；

4、用手托住缸底；

5、用手抓住缸口。

之後，張教師拿着一個勺子説：“接下來我們來玩點高難度的：

一個勺子把這個茶缸挑起來。注意：不要讓自己的任何部位碰到這個茶缸。”單明月最先舉手説：“用勺子的把柄穿出茶缸的把子，再托起來。”結果她試了試，不行。於是教師提醒我們：這個茶缸有一個把柄和一圈向外圈的缸口。我有一個想法，就是用勺子的把柄頂住杯子那一卷向外卷的.地方，可我試了試不行。在我試驗失敗的時候，張教師説：“宋希典離成功只差一步了。”我就想：教師提到了這個茶缸的把柄和那向外卷的缸口，莫非是用勺子的把柄組成支點，我試了試，哇！成功了！張教師：“來點掌聲！”整個教室響起了熱烈的掌聲，之後，張教師對我們説：“宋希典用的是槓桿原理，你們將來國中會學到的。”

從這次實驗我明白了一個道理：科學無處不在，只是我們沒有留心觀察罷了！

有趣的實驗紙託水杯作文 篇32

今天的語文課上，汪老師對我們説：“你們知道雞蛋也會游泳嗎？我可是知道的。”

我心裏唸叨着：雞蛋怎麼會游泳呢？除非汪老師會變魔術！又或許是汪老師會魔法？可是汪老師非常確定地説：“同學們也可以回家親自實驗一下呀！”

我回到家就開始準備材料：雞蛋、量杯、清水、攪拌棒和鹽。但是我沒有攪拌棒怎麼辦？沒事的，可以用筷子代替哦！

實驗開始了，首先我把量杯倒滿水，然後把雞蛋放進去，只見雞蛋慢慢地沉到了水底。接着我又在量杯裏放了三勺鹽，用攪拌棒攪了起來，量杯裏的水一下子就變成白色的了。我趕緊把雞蛋放進量杯裏，咦？怎麼還是沒有浮起來？我心裏想着，到底是哪裏出了問題呢？

應該是鹽放少了吧！我又放了兩大勺鹽，哎呀！爸爸的'鹽都快被我用光了，沒有鹽，爸爸明天該怎麼做飯呢？我心想着，等做完實驗我就去超市買一包鹽回來。這時，我小心翼翼地把雞蛋放進量杯裏，雞蛋先是掉到杯底，然後就慢慢飄了起來，只見雞蛋的上半身在水面，下半身在水裏不斷地跳躍着，真像是在游泳，想着雞蛋也會游泳，我不禁哈哈大笑起來，真好玩！

因為我不知道雞蛋為什麼會游泳，所以上網查閲了一下資料。原來，鹽水比清水的密度大，當鹽水的密度大於雞蛋時，雞蛋就會自然地浮上水面。

大自然有許多的奧祕，生活中的奧祕也數不勝數，只要我們有一雙慧眼，就會發現更多的祕密！

有趣的實驗紙託水杯作文 篇33

今天是一個與眾不同的日子。因為老師帶了一個圓滾滾的雞蛋、一大包鹽，還有一杯清水走進教室。一開始，我們以為要醃鹹雞蛋呢。接着老師對我們説：“今天，我們做一個讓雞蛋浮起來的實驗。”有些同學認為這太不可si議的。

同學們聽了，有的激動得蹦了三尺高，有的'表示懷疑，只用一包鹽就可以讓雞蛋浮起來，難道這鹽有神奇的魔法?有的十分期待實驗的過程。接着，老師拿着那個雞蛋小心翼翼地把它放進水裏。同學們坐在下面有的説沉，有的説浮，我半信半疑，不知道應該説沉還是浮。過了一會兒，果然不出一部分同學所料，雞蛋沉入了水中。另一部分同學則唉聲歎氣，埋怨雞蛋不爭氣

如何讓雞蛋浮起來呢?老師往清水裏放了一點鹽，用攪拌棒飛快地攪拌了一下。同學們目不轉睛地盯着那個杯子，生怕錯過任何一個細節;有的站在座位上不停地為雞蛋加油鼓勁：“小雞蛋，快醒來，天亮了。”可那個雞蛋紋絲不動，還是在呼呼大睡。後來老師又加了許多鹽，一邊放一邊攪拌。忽然那雞蛋，漸漸地，漸漸地，浮了上來，好像伸了一個大懶腰，那樣子似乎在説：“不能讓人再睡一會嗎?”教室裏一片歡騰：“終於成功了!”

最後，老師告訴了我們，雞蛋能從水中浮起來是鹽的魔力。

小朋友們，這個實驗你們覺得有趣嗎?

有趣的實驗紙託水杯作文 篇34

今天興趣課上，老師給我們做了一個有趣的實驗。凹進去的乒乓球恢復原樣。當時我們是將信將疑。

老師就説：“那我們就來親眼看看吧！”説罷，從兜裏掏出一個乒乓球，讓我們檢查。我們看了半天也沒看出異樣。老師拿起乒乓球，忽然用拇指使勁一摁，一下子把乒乓球捏扁了。這一下，我們都吃驚得叫了起來，誰也不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。

老師不慌不忙地説：“現在，讓我來把它恢復原狀吧！”這怎麼可能呢？我們頓時睜大了好奇的眼睛，誰都不相信這會是真的`。只見老師拿出一個燒瓶，往燒瓶裏到了些開水，然後把乒乓球扔到了水中。一秒，兩妙，三秒 …… 離燒瓶最近的同學突然大叫了起來：“鼓了！鼓了！”大家的目光一下子都集中到乒乓球上了。果然，乒乓球身上原來凹下去的地方，正在一點一點地往外鼓，不一會兒，它又變得像原來一樣圓溜溜的了。老師拿起乒乓球，在講台上顛了幾下，嘿，它又能歡快地跳躍了。神了！真神了！我們都情不自禁地鼓起掌來。老師笑着告訴大家，乒乓球能夠復原的祕密在於物體受熱能夠膨脹，乒乓球裏的空氣也是一樣。我們這才恍然大悟。

這個實驗真有趣。它不僅使我們知道了物體有熱脹冷縮的性質，還使我們懂得人的估計有時是錯誤的，要通過實驗去尋找正確、可靠的結論。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇35

“叮鈴鈴”，又是一節科學課，同學們快速的坐到座位上，不過還有一些輕聲細語。這時，只見科學鮑老師滿面春風地走過來，還帶着一些同學們都不知道的實驗材料。“同學們，今天我們來做一個實驗。”鮑老師充滿神祕感地説道，什麼實驗？同學們心裏都有一個疑惑。鮑老師繼續説“這是小蘇打，這是白醋，如果他們兩個加在一起會怎麼樣呢”“會爆炸嗎？”“小蘇打可不可以吃啊？”“加在一起後會不會變色？”鮑老師説“你們要想知道就自己動手做吧”。

於是老師給了我們每個組一個燒杯裏面有着白醋，還有一小勺小蘇打。我們都迫不及待的想試一試，心裏還有點小緊張。我把一勺小蘇打直接倒到了燒杯裏。奇怪的事情發生了：當小蘇打和白醋倒到了一起的時候，竟發生了像水沸騰了一樣的聲音。於是聲音愈來愈大好像全部都是這個聲音一樣。同學們臉上滿是不可思議的表情直到水沸騰的聲音消失。

老師見同學們都沒有發話又説“如果把這個液體澆到蠟燭上你們猜蠟燭會不會滅？”同學們又開始吃驚了。説着老師拿來了一個蠟燭把小蘇打和白醋澆到了蠟燭上，隨即一陣驚訝聲傳到了我的.耳朵裏。蠟燭竟然沒有滅，太不可思議了。“因為小蘇打和白醋比水輕所以沒有滅，還有什麼你們自己課外探索吧。”

經過這一次實驗我明白了一個道理：做任何事都要親自去實踐，不然就不會明白其中的道理。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇36

今天，老師帶我們做了一個有趣的實驗，名字叫“紙杯燒水”。

聽到“紙杯燒水”這個名字，我心中充滿了疑問：紙杯是紙做的，怎麼能燒水呢？而且紙碰到火還會燒壞的，真是不可思議啊。

實驗前，我們準備了以下材料，有一個紙杯，一個打火機，一根蠟燭和一隻用鐵絲做成的架子。

實驗開始了，我們首先把紙杯接上半杯水，然後再把接好水的紙杯放到用鐵絲做成的架子上，接着把蠟燭點燃，放到紙杯底下，最後我目不轉睛地盯着紙杯裏的水，看它到底什麼時候燒開。

過了兩三秒，紙杯的杯底逐漸燒黑了，這時我心裏十分緊張。因為要是紙杯被燒壞了，那水就會漏出來，實驗就失敗了。

又過了三分鐘，紙杯裏的水逐漸開始往外冒熱氣，我用手摸了一下，感覺非常燙，這説明水快開了，我繼續觀察實驗。

時間一分一秒地過去，四、五分鐘後，杯子裏的水逐漸開始冒出大小不一的泡泡，奇蹟發生了，水燒開了。我驚訝得嘴巴張得大大的`，這太神奇了吧！

我迫不及待地想知道原因，老師為我們揭開了答案：水的沸點是100℃，而紙的燃燒點是130℃，點燃的蠟燭的熱量全被水吸收了，所以杯裏的水開了，紙卻沒有被燒着。

通過這次有趣的實驗，不但讓我懂了“紙杯燒水”的原因，而且我明白了生活處處有科學，只要自己不斷親身經歷科學研究的過程，一定能從中獲得科學知識，理解科學的真諦。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇37

這個學期，我家多了一個新成員。它長得像一個舉重運動員，兩腳趴開，站得穩如泰山，雙手高高舉過頭頂，手裏還託着兩個盤子。你能猜出它是誰了嗎？沒錯，它就是天平。

週末，我準備用天平做實驗。首先，我把裝滿空氣的圓鼓鼓的袋子放在天平左邊的托盤上，又把一個沒有空氣的乾癟袋子放在天平右邊的托盤上。我驚奇地發現，天平傾斜了！左邊的托盤往下沉了，把右邊的`托盤舉得老高。我手舞足蹈起來，因為通過這個天平實驗，我證明了科學老師所説的“空氣有質量”這個道理。

我意猶未盡，拿出大小一模一樣的四個正方體方塊。你以為它們是親兄弟？那你就錯了！它們分別是銅塊、鐵塊、鋁塊、木塊。説起來，銅塊、鐵塊、鋁塊都是金屬，也算是堂兄弟吧。木塊卻和它們毫無親屬關係。

我先把鐵塊和鋁塊分別放在天平的兩邊。只聽“啪”的一聲，鐵塊那一端沉了下去，鋁塊“飛”了起來！然後，我把鋁塊換成了木塊，鐵塊紋絲不動。最後我又把木塊換成了銅塊，這下鐵塊不淡定了，無奈地被舉得高高的，銅塊贏了！別小看這個簡單的實驗哦！這個簡單的實驗告訴我們，同樣體積的不同物質，密度越大，質量越大。

這一次天平實驗，是我第一次親手做科學實驗，親手驗證科學知識和科學道理，實在太有趣了！以後，我還會做更多更有趣的科學實驗，敬請期待吧！

有趣的實驗紙託水杯作文 篇38

“哇，吸上了，吸上了。”同學們一個個興奮不已，你知道我們在幹什麼嗎?告訴你吧，我們在做鹽和胡椒粉的分離這個有趣的實驗。

今天早晨，我來到作文補習班教室時，發現講桌上放着一袋鹽和一袋胡椒粉，還有一個塑料小勺，我心想：老師要給我們做飯嗎?可沒看見有食材呀!

上課了，老師走了進來，説：“今天我們來做一項小實驗，名叫鹽和胡椒粉的分離。”我們一聽分離兩個字都張大了嘴，心想：誰能把它倆分離呀!有一個同學就把這話説了出來，老師神祕一笑，然後從旁邊拿出了兩張紙，從鹽袋子裏舀了一勺鹽，倒在一張紙上，我感覺瞬間成了一個小雪山，又從胡椒粉的袋子裏也舀了一勺，倒在雪山上，這時好像雪融化了似的露出土地。老師用小勺子把它倆混在了一起，同學們像潮水一樣湧了上去。

老師讓我們拿起尺子，在頭髮上摩擦，用靜電吸胡椒粉上來，我們吸了好多次都沒成功，只聽見符清雲拿起尺子，在頭髮上使勁摩擦發出“沙沙”的響聲，然後他把尺子放在離鹽和胡椒粉8毫米的.距離，幾個胡椒粉像小精靈一樣往上跳着，最終還是跳到了符清雲的尺子上。

我也上場了，我拿着尺子在衣服上摩擦，然後離它們近近的，哇!成功了!然後，其他同學也成功了。

這個實驗讓我明白了靜電原理，靜電可以吸附輕的物品。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇39

今日的作文課是我盼望已久的作文課，因為馬教師要帶我們做一個趣味的實驗。

首先，馬教師準備一個杯子，接了滿滿的一杯水，把水杯放在椅子上頭，為了讓我們看清楚，水杯下頭還墊着一個本子，這樣便能很容易的看見水有沒有漏出來。馬教師説：“今日我們做一個小實驗，你們誰有硬幣，借教師用一下。”同學們爭先恐後地把硬幣給了教師。

實驗開始了，馬教師細心翼翼地投了一枚、兩枚、三枚······投到第十三枚的時候，水竟然還沒有漫出來，同學們大吃一驚。馬教師讓我們一組一組的上來觀察，宮碩情不自禁地碰了椅子一下，水漫出來了一滴。正當宮碩紅着臉不知所措時，馬教師説：“沒關係，不影響實驗效果。”聽到這話，我們才鬆了一口氣。教師之後放硬幣，同學們異口同聲地數着：十四、十五······到十八枚的'時候，教師再次讓我們上去觀察。同學們個個爭先恐後的搶着看。這時，水都已經超過了杯口，但仍然沒有漫出來。同學們議論紛紛。就在這時，馬教師並沒有“罷休”，又投了幾枚硬幣，只見那些硬幣像高級潛水員一樣穩穩地潛到了水底。大家屏住了呼吸，當投到第二十三枚的時候，超過杯口的水才不情願地漫出了一點！同學們歡呼雀躍，拍手叫好！馬教師笑眯眯地説：“這是水面的張力，是股無形的力量支撐着水面超過而不溢出來。”同學們恍然大悟！

經過這次實驗，讓我明白大自然裏還有許多的奧祕，只要我們細心地去發現，就會發現更多的奧祕！

有趣的實驗紙託水杯作文 篇40

今天一上課，老師笑着對我們説：“今天我們來做個試驗。”原本吵鬧的教室安靜了下來。

老師拿來三塊木頭：一塊是長方形的，兩塊是正方形的。長方形先放下面，兩塊正方形放上面。老師再從盒子裏拿出打火機、蠟燭、一個摺好的紙船。只見老師在黑板穩穩當當的寫上——燒紙船。

同學們紛紛議論，老師腦子肯定進水了。紙船是用紙做的，紙船一定會被燒爛的。有的同學説：“老師真是傻呆了。”有的同學説：“老師肯定會變魔術。”還有的同學説：“老師肯定自有妙招。”

老師，先把紙船放在木頭上，之後，拿來一個小水桶把水倒到紙船上，我們瞪大眼睛，生怕一不留神，錯過最精彩的部分。然後老師用打火機把蠟燭點燃，放到紙船下，同學們都圍了過來，個個盯着紙船。一分鐘，兩分鐘……紙船還沒事。紙船還是“精神抖擻”的，好像什麼事也沒發生過似的。整個補習社的同學都驚訝起來，有的.説：“怎麼會沒事？”有的説：“可能它有不壞之身。”還有的説：“可能有水。”小博士駱雅雯説：“船燃燒需要一定的温度，紙船有水，温度達不到紙船的燃點。火很旺也無法燒掉紙船！”大家聽了後恍然大悟，大家都點頭説是是是。大家對她豎起了大拇指。

原來做實驗是這麼有趣。通過這次實驗，我愛上了科學。

有趣的實驗紙託水杯作文 篇41

今天上作文班，老師給我們做了一個有趣的實驗。

實驗要開始了。只見老師吃力地提進一大桶水，裏頭放了兩個可樂瓶。瓶子的底部被剪了個小洞。老師先問我們：“如果我把這個沒蓋蓋兒的瓶子裝滿水，水會不會漏呢？”“會！”“一定會！”同學們回答道。老師先演示了一遍，只見老師手拿瓶子，往桶裏一扣，又拿出來，瓶裏就裝滿了水，可是底下的孔“譁”地很快就把瓶裏的水排光了。大家都奇怪：水一定會漏，那這實驗有什麼用？

老師見我們疑惑的樣子，説：“看好了！”只見他又灌了一瓶水，水又從洞口流出來了。這時，老師迅速地擰上蓋兒，用力擰緊了。我看到了流得稀哩嘩啦的水漸漸變細，變細過了一會兒，完全不滴水了！

我們很奇怪：明明底部有個孔，水會流出來，那為什麼樣擰上瓶蓋水就不漏了呢？老師看到疑惑不解的我們，説：“其實是大氣壓力把水給堵住了。”

老師又讓我與其他兩位同學上去嘗試一下這個實驗。輪到我了。我走到桶前，用瓶子裝滿水，迅速把瓶蓋扭上，水漸漸也不流了！

這下我明白了，原來蓋上蓋子時，瓶子裏頭沒了空氣，氣壓變小，而瓶子外面的氣壓比裏頭的氣壓要大，因此阻止了水往外流。

經過這次實驗，我明白了可樂瓶不漏水的原理，又知道了科學的.神奇。真是一次有趣的實驗啊！

有趣的實驗紙託水杯作文 篇42

課外活動，同桌興奮地告訴我，週末他做了個有趣的實驗，往水裏加鹽能使水裏的雞蛋浮起來。看着他那高興勁，我心想：真的有這麼神奇嗎？我決定放學回家後也做這個實驗。

一回到家，我馬上行動起來。我先拿出一個玻璃杯，往杯子倒了大半杯水，然後小心翼翼地把雞蛋放了進去。只見雞蛋扭着笨拙的身體晃悠悠地沉到了水底。我連忙往水裏加了一勺鹽，便目不轉睛地盯着雞蛋。可是那個雞蛋好像睡着了似的，一動也不動。不對呀，同桌不是説雞蛋會浮起來嗎？怎麼會這樣呢？是不是鹽放太少了？對，一定是這樣！我又不斷地往杯子里加鹽，還用筷子攪拌了一下，然後緊緊地盯着杯中的雞蛋。

突然，我眼前一亮，雞蛋終於睡醒了，開始搖搖晃晃地往上升，最後，雞蛋浮到了水面上，露出了個可愛的小腦袋，好像在呼吸新鮮的空氣呢！“耶！雞蛋浮起來了，成功啦！”我高興得一蹦三尺高。

高興之餘，我百思不得其解，為什麼同一枚雞蛋，放在清水裏會沉下去，而在鹽水裏就會浮起來呢？我連忙上網查找資料，終於明白了雞蛋浮起來的原因：清水的密度小，鹽水的密度大，當杯子的.鹽水密度大於雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來。

這次科學小實驗，不但讓我收穫了新的知識，而且還鍛鍊了我的動手能力，真是一舉兩得啊！