那段的日子作文600字（通用22篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的那段的日子作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那段的日子作文600字 篇1

已經上七年級了，不知不覺中，我又長大了一歲，但我卻離那段温暖的日子----國小生活越來越遠了。

回憶國小生活，那是多麼的快樂。我們剛上學校時，大家都很陌生，老師陌生，同學陌生。我們都很害怕，上課不敢發言，下課不敢交流。想想那是真是好笑。

上三年級了，大家都互相熟悉了，開始了幼稚的作風：一個個“拉幫結派”，桌子上多了一道道“三八線”，男生女生之間互相爭吵，互相辯論，互相攀比。三年級真是多姿多彩的一年。

轉眼間四年級又到了，我們雖然男女生之間還有爭論，但都在老師的幫助下散盡了：“三八線”不見了;“幫派”雖在，但一個個都是在互相談論學習;男女生相互比成績高低，一個個都不旦落後。讓四年級的班級風氣頓時變的每個人上課大聲發言，專心聽課，讓我們班成為讓老師放心的班級。我們每個人臉上充滿了笑容，對學習也有了希望。四年級真是充滿喜悦的一年。

時光如流水一般流逝，轉眼四年級過去了，迎來了獨一無二的五年級生活。五年級即將要面對緊張的國小生升級考，所以大家都在忙着準備面對，準備以後好好努力考出好成績。在這一年裏我們對學習也有了不同的理解，對學習也充滿了動力。每個人心裏都在想着：考好成績，為父母爭光。這一年過的非常快，非常快。五年級真是過去最快的一年。

在我們想着想着時，緊張刺激的小考來了。我也在考試中度過了緊張刺激，但又難忘的一天。這段温暖的日子---國小生活，雖然過去了，但是我不會只想着過去的，我仍會用最好的面貌去面對新的每一天。

那段的日子作文600字 篇2

國小畢業，雖然我很高興又開始了新的人生，但也意味着國小已經畫上了圓滿的句號。但那段難忘的日子，早已在我心中畫下了美麗的畫卷，永不褪色。

我是最後一個與這間教室告別的人，讓我再撫摸一下你吧，親愛的母校，雖然我只與你相處了短暫的一年，但你是我的天空，沒有你我將飛去何方呢?

就在這時，輕輕的，是誰在呼喚我的名字，我側耳細聽。

是你嗎?暗黃的桌椅。上課時，我們把親手寫下的知識複印給了你。中午，我們又把香甜的夢與你分享，午後，我們又······

是你嗎?佈滿灰塵的黑板。上課時，老師用粉筆輕輕地觸摸你，那寫下的是真理，擦去的是功利。再或許，老師就像那飛揚的粉筆灰，飄飄灑灑，無孔不入。當我們回頭凝望的時候，它 早已在那裏堆積了厚厚的一層。

是你嗎?搖晃的玻璃窗。平凡的玻璃窗映出了非凡的教室。女生們嚇得尖叫，男生們則拿着長條狀的掃把像打仗一般衝到前面。這一切超乎想象的舉動只是為了一隻無意中闖入教室的小 蜜蜂

是你嗎?掉了漆的鐵門。“啊，是誰!”正在做作業的時候，忽然聽到這樣一句話。噢，原來是頑皮的男生們的惡作劇。他們把黑板擦夾在門上面的縫隙裏，準備進教室的同學一推門， 黑板擦就掉下來打到頭了。但我們決不會生氣，只會會心地一笑。

是你嗎······

我側耳細聽，卻發現都不是，原來是回憶在呼喚我。

往日的種種竟齊刷刷地湧上我的腦海。也許，在多年之後，這教室的磚磚瓦瓦將消逝在歲月的長河中，可這難忘的如水晶般的日子，叫我怎能不想它!

離別悵然，才下眉頭，卻上心頭······

那段的日子作文600字 篇3

七月，暑假，當我又一次回到了我心愛的故鄉時，農家書屋早已又開始準備教育新一批的孩子了。那一羣活潑可愛、自由自在的孩子，不禁讓我想起自己在農家書屋裏讀書的那段日子。

我們家鄉有一個習俗，就是“哪家有孩子出生，無論男女，無論在哪兒出生，都必須回到農家書屋裏認真學習半個月”。我也不例外。那一年負責教書的是一位在當地德高望重、聞名遐邇的老先生，記得他鬚髮鬢白，已是耄耋。但每次上課都很準時，盡守本分，所以家長們都很信任他。

上課了。書屋裏的桌椅像是當年延安革命時用過的；講台只不過是由幾塊破得不能再破的木板搭成的；沒有粉筆，沒有黑板，沒有圖書，大家只能用心聽老先生講課。左右都是些3、4歲的小孩，我們都聽不懂老先生講的大道理，但能隱隱約約地回想起老先生當年講了許多“人之初，性本善”、“趙錢孫李、周吳鄭王”和“君子曰，學不可以已”。

再講講我的夥伴吧！我記得那一年的學生除我之外，其餘的都是在本地生活的人。有一個很喜歡吃水果，有一個愛搞惡作劇，還有一個愛和奶奶殺雞……現在回去，還依然能看見他們，仍然“本性不改”。

最後再説説農家書屋現在的狀況吧！前些年，一對慈善夫婦捐資20多萬元給農家書屋。現在，農家書屋裏多了許多供大家閲讀的圖書，桌椅也更新了，黑板還是大品牌，粉筆多得用不完，講台是從外地空運回來的。這不，農家書屋還準備安裝一個大笨鐘，提醒大家珍惜時間，用心學習。

雖然現在，我已經很少再回農家書屋了，但我在農家書屋裏讀書的那段日子，我永遠都不會忘記。

那段的日子作文600字 篇4

“春天在哪裏啊，春天在哪裏，春天在那青翠的山林裏，這裏有……”這首歌説春天在山林，可我不這麼認為，我認為春天就在監聽裏，在日子中。

一聲道別是一種幸福；一句問候是幸福；一句祝賀是幸福……幸福充滿人間，我就生活在充滿幸福的日子裏。

早上，太陽公公早早地起來“晨練”媽媽也不例外，六點半了，媽媽躥到我房間裏，敲了敲門，見沒人來開門，就料到我這隻小懶蟲還在“呼呼”大睡。媽媽“破”門而入，清了清嗓子説：“通知，十分鐘以內下來吃飯。”其實，媽媽敲門的時候我就起牀了。媽媽見我沒反應，於是説：“快點！”我不理她。媽媽的怒火似乎快要燃燒起來了，於是我只好趕緊起牀，説：“收到指令！”媽媽破顏而笑，説：“哈哈，你也中計了，再裝！你不正是魯班面前弄大斧——不自量力麼？”“哦！原來老媽是‘魯班’，媽媽是古人，那我我就是古人的女兒，也就是小故人了麼！”媽媽聽了我的話後，鬨堂大笑，説：“你個小鬼，鬼點子就是多。”我聽後再次隨機應變，説：“媽媽，我鬼點子多，你的也不少哦！況且驗證了你説是‘你個小鬼’了呢！”……

不知不覺時間在語言中流逝，幸福卻永遠在心中。着不正是幸福的含義嗎？我和媽媽的溝通一點兒也不覺得累，也不覺得沒有共同語言，在那時候你就是你，我就是我，我們只是一對好朋友，在互相傾訴衷腸。

我生活在那充滿幸福的生活的日子裏。

春天在哪裏啊，春天在哪裏，春天在那幸福的日子裏……春天，春暖花開的季節，春天，充滿幸福的季節！

那段的日子作文600字 篇5

在過去那些日子裏，有數種感覺，是喜悦、是辛勤、是充滿堅毅、是充滿熱情，刻骨銘心，我曾有過追尋。

加入了那個天地，是使我平淡國小生活轉變的開始。從小，聽着燦麗的交響樂章，令我感到振奮和崇拜。從沒想過自己能站在那樣的舞台，陶醉在表演，甚至得到肯定的掌聲。我到現在依然不後悔當初，更感謝着那場機遇。

從一個初學者到熟能生巧的過程，是最艱辛的一段歲月。害怕在眾人面前表演、害怕別人對自己的眼光、害怕被自己的軟弱所吞噬。我不是個有自信的人，在樂團裏，融入其中，使我能樂在其中；超越了練習的艱辛，超越了自己的信心，留下的，只有成就感和滿滿的喜悦。

我曾這樣問我自己：為何要為了這場比賽，如此辛勤地付出呢？為何不要像其他朋友們一樣，過着很平淡的學生生活呢？是的，我付出了很多的歲月，不停地去磨鍊自己，也曾放棄很多重要的事情和機會。有時候，我真的很想退出，想去做其他很多美好的事，但腦中總會浮現諸多美好的記憶。每一次的練習，就是一場盡情的演出，每一種樂器所創造出的樂音融合在一起，雖有許多不成熟，在我耳裏卻是充滿熱情。十四歲所奏出的最真誠的聲音，我們團結，我們合作，我們互相扶持、互相加油打氣，而當年的我正是那其中的一份子。

我從未後悔我所追求，因為那是一段最美麗的過去，是有着汗水、淚水、笑臉、哭臉的夢想。失去的早已不計較，而得到的卻是那段永恆的樂章啊！我曾那樣追尋過，為自己所走出的未來，我會繼續去追尋，踏出無限的腳步。

那段的日子作文600字 篇6

忍受了二十天的苦難，終於迎來了難得的假期，坐在車上籌劃着享受假期的美妙計劃，誰料計劃哪裏趕得上變化啊！

回去以後發現，我的表哥、表姐們都有了自己的工作，連一向無壞不學的“虎哥”也在忙碌着什麼，我倒成了一個自由的人，整天無所事事，真可謂空虛，寂寞，冷。無奈之下被幾個朋友拉去參加“保德義工”。

做義工其實也是挺不錯的呢！每天雖然都有固定的時間集合，但卻沒有了學校的緊張，雖然也有管理人員，但卻沒有了拘束，我們統一穿着鮮豔的紅色制服，“義工”兩字十分醒目地在我們的後背上，我們更成了一道亮麗的“風景線”。

我們白天大部分時間是在養老院渡過的，我們與老人們下棋，幫老人洗腳，剪指甲。剛開始是有些不適應，但當你看到老人臉上的一個個笑容，一切的不適應都化為烏有，那笑是發自內心的，像個小孩子一樣，這時，我們的心是暖的，我以自己為傲。

五天之後，我們的主戰場改為我們保德最大、人羣聚集最多的場所，我們開始為環保奉獻出一己之力。“保德是我家，環境靠大家！”這是當時我們的口號，我們正在用自己的力量改變着我們生活的小社會，亦或是我們的家，看着自己的家一天天地好起來，人民的文明習慣也一天天地好起來，誰不以自己的家為傲，不感覺到這個社會一下子温馨了許多？

在保德義工的這幾天是我最温暖的日子，它讓我明白，這個社會也是很有人情味兒的呢！

這次的假期，讓我們充分感受到了社會冷暖，其實温暖就在身邊。而它需要我們所有人來維護，保德義工只是起了帶頭作用，真正想使這個社會温暖，靠的是大家的力量！

那段的日子作文600字 篇7

一回想起那段特殊的日子，心裏就像打翻了五味瓶。酸、甜、苦、辣、鹹樣樣具備。

那是我上國小的時候。學校挑選去市裏比賽的運動員，我很榮幸被挑選上了。

由於時間緊迫。只有一個月的訓練時間，所以就每天下午訓練，一開始我們都很興奮在跑道上一圈一圈的跑着。我們學校的跑道一圈400米。跑到第4圈的時候，大家都跑不動了。坐在石階上休息，體育老師跑過來對我們大聲喊叫：“快跑，每人再跑4圈，跑不完不許回教室。”“啊，太殘酷了吧。”我們大叫了起來。

老師還規定説：“以後每天早晨要比別人早起半小時。回宿舍後不許亂吃零食。要吃學校給你們配的營養餐。每天下午來之後先跑兩圈，再做準備活動。然後每人再跑6圈。再練個人所訓練的項目……”

哎！這簡直就不是訓練，而是摧殘呀！

我還記得又一次訓練沙包時，我的手劃破了。鮮血直往外流，疼的我好幾天沒睡着覺。

剛訓練的那幾天裏，大家的腿、腳都不能下樓。下樓是還需要同學們扶着。晚上在牀上躺着的時候腿腳總是容易抽筋！

放假回家時，家長都不同意在繼續訓練了。可同學們堅決反對家長。全體運動員沒有一個放棄的。平時訓練時大家都互相安慰。別看老師兇巴巴的，其實挺關心我們的。每天訓練完之後老師都會在我們身上按摩。這是我們一天當中最舒服的時候了！

……

就這樣，一個月過去了。到了比賽的時候終於皇天不負有心人。經過我們的努力，我們榮獲團體一等獎，也為我們學校創下了九連冠。站在領獎台上，同學們都激動地留下了眼淚……

到了現在，還有些懷念那段特殊的日子！

那段的日子作文600字 篇8

一到暑假，我便會吵嚷着媽媽送我去外婆家玩。這不，媽媽又是“快馬加鞭”，把我送去外婆家，臨走前還不忘落下一句：“耳根也清淨了。”媽媽走後，與外婆生活的那幾天就是快樂的日子。

夏天，烈日炎炎。鳴蟬在榕樹上不知厭煩的聒噪，風也一動不動，即使有，也是熱風陣陣，吹的我大汗淋漓。外婆家沒有空調，只有一台陳舊的電風扇，吹的每一縷風，都吹到了我的心坎兒。

我躺在一把藤椅上，盡情“咀嚼”着微風的味道，可熱汗還是抑制不住的往外流。外婆就坐在我旁邊的小板凳上，手拿着蒲扇，為我扇來徐徐清風，還津津樂道地講着我聽過好幾遍都不厭的故事。伴着清風徐徐，外婆的親切呢喃，我進入了夢鄉。

不知是實在太熱還是怎的，睡得正香甜的我忽然醒了過來。外婆趴在我的旁邊靜靜地睡着，那把蒲扇還被她緊緊握在手中。微風吹拂着外婆，染白了她的頭髮。望着這個滄桑的老人，鬢髮如雪，汗如黃河水般在她身上滾滾流動。風扇朝向着我，外婆只能扇到頭部。外婆彷彿聽到了響聲，揉了揉惺鬆的睡眼，伸了個懶腰，慈祥地對我説：“熱嗎？外婆家沒空調，蚊子又多，讓你受苦了。”我單純的笑道：“有外婆的地方，就是快樂的地方。”外婆大笑，説道：“乖，乖，外婆知道就你嘴甜。”我們倆不約而同地笑了，炎熱也被拋諸腦後。晚上，星星在夜空中眨巴着眼睛；我和外婆在田間的寧靜的小徑上散步，聽悦耳的蛙鳴，聞清新的稻香，月光把我倆的影子拉得老長老長。星光葉影，外婆摟着我一同入睡，沒有炎熱的侵襲，沒有蚊子的叮咬，有的只是外婆帶給我的快樂。

那段的日子作文600字 篇9

那時的我，可以在雲中漫步，可以在草地上任意打滾，可以躺在鯨魚的背上，曬着懶洋洋的太陽而眠。因為那時的我年紀天真，想象爛漫。因為那時的我，是自由的。因為莊子，那段日子是自由的。

我是一隻大鵬，擊水三千，扶搖而上，直衝雲霄。我是不食五穀的神仙，御風而來，我是翩躚起舞的蝴蝶，迷離於夢境與現實之中，我是不斷吐着泡沫，只為愛人生存的魚兒，卻最終相忘於江湖；我是不願“曳尾於塗泥”的老龜，我是隻棲仙木的鳳凰……我是逍遙的、自在的。我閉上眼，我陶然於那段自由的日子。

因為李太白，我是自由的。“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴”，我在繁華中踽踽獨行，卻在時光的流轉中遇見了同樣寂寞的他，意外地收穫了一份灑脱與自由。散發扁舟，乘風破浪，好不瀟灑！世人不懂他，可是那靈秀的蜀山、啼聲不止的猿猴懂他，那就夠了！在那像風一樣自由的日子裏和他一起臨風當歌，月下起舞，好不快哉！

因為加西亞·馬爾克斯，那段日子是自由的。《百年孤獨》的世界是如此美妙，讓我驚歎不已！離家遠遊的浪子因革命而死，他的靈魂卻沿着曲折的小路，回到了母親家門前，宛如天仙一般美麗的姑娘最終抓住白牀單飄然昇天；那雨中被綁在黃果樹上的老父親，因大徹大悟而瘋癲……《百年孤獨》那瑰麗神奇的想象，把我帶入了一個為自由而戰的魔幻世界。

在閲讀時，我是自由的，雲朵不是雲朵，而是天神安眠的被窩；樹葉不是樹葉，而是帶着綠帽子的精靈：海洋不是海洋，而是人們縱情狂歡而倒出的葡萄美酒……

閲讀的日子是自由的，我可以生出翅膀，我可以與鯨魚親吻，我可以如夜鶯般歡歌在悠悠轉轉的時光中，我看到書中與我同樣自由的人們，在遙遠的時空中，我與他們共享那段同樣自由的時光。

那段的日子作文600字 篇10

步入九年級後，生活的伽鎖日益沉重，使我筋疲力盡，繁多的學習任務如漫天大雨傾灑下來，在這簌簌雨聲裏，我不禁懷念起那段自由的日子。

小時候，我家位於澮水河畔，每逢夏日，那裏終日被大樹覆蓋，像被撐起一張巨大的綠傘。樹上，一片綠色的世界，樹下一片綠色的海洋。綠海上飄着許多野花，遠處便是真正的水了。河面有微風拂過，波光粼粼，與樹下的綠光交織在一起，清爽之感便油然而生。極目遠眺，對面起伏的黑影倒映在水中，顯得神祕莫測，猶如新大陸一般。

在這綠色的世界裏，無憂無慮的我，穿行於碧波之上，徜徉在百花叢中，心血來潮，便挖來一顆精心選擇的野花，笨拙地栽在罐頭盒裏，希望他繼續長大，開出更多更美的花。可是，第二日它便枯萎了，總免不了為此傷心。

玩累了，便倚靠在樹邊席地而坐。波光粼粼的水面，一羣鴨子一搖一擺的成羣結隊的上了岸。不知出於什麼心理，便丟下一身的疲憊，去趕鴨子。鴨子四散而逃，我便緊追其後。攸地，一隻蜻蜓從眼前掠過，我便丟下鴨子趕向蜻蜓。途中路過黃瓜架，竟發現鮮嫩的黃瓜如此誘人，於是丟下蜻蜓去摘黃瓜。黃瓜咬了一半，俯身看到一隻螞蚱，便又丟了黃瓜去追螞蚱。捉住了，便用一細繩懸其後退，任憑它自由跳躍。誰料，一會兒只剩了一條腿，螞蚱不見了。

暮色四合的時候，我總有法子繼續玩下去。在兩棵樹上繫上“吊牀”，看水中星河閃爍；搬來幾個凳子，玩起走大橋的遊戲……

如今忙碌的日子裏，又何時能有如此自由的日子，只怕連那些夢幻的記憶也隨着時間的流逝，一起被淡在風裏。

那段的日子作文600字 篇11

還是我一個人，第四天了，靜靜地待在屋裏，耳朵上插着MP3，閉上眼聆聽我認為悲涼的音樂……

家裏沒有其他人，爸爸媽媽都出差了，因為我還在上學，便沒有帶我去。當他們告訴我，他們要出去五天的時候，我的心裏就成了不停翻滾着的大海，眼淚也被我強忍着，説真的，我從小就渴望能夠獨立生活，可是現如今有這個機會，我卻害怕起來。我沒有嘗試過獨自生活，因此對這五天也十分擔心，但我還是嘴硬地説：“你們去吧，我自己能行，別把我寄託在別人家裏！”爸媽沒説什麼，可那無奈的眼神也終究掩飾不住。我把頭重重地低下，忍不住，淚水劃過臉頰。我知道，他們清楚拗不過我，可我還是有些失望。

他們走了，給我留了三百塊錢，以備用。我把它收了起來，不想花掉，因為我有自己的小金庫，我要攢起來，反正我有飯卡，用不着。三天了，我每天除了晚上在家睡覺，其他時間都在學校，學校有同學們陪着我，我不會孤單，更不會害怕。於是，晚上便成了我的“無聲”時刻。

這晚，用MP3充實我的時間已然成為習慣。明天他們就回來了，我有點小激動，但是看着窗外漆黑的夜空，隱約中只有一顆星星在閃爍。我浮想聯翩，也許，那個孤零的星就是我吧！家裏的唯一一個人—夜空中唯一的一顆星，對，很像吧？呵呵，我惆悵起來。聽着一首傷感的歌，我潸然淚下，覺得自己好像身處迷宮，總想奔着光明，卻總不能逃離黑暗。我告訴自己，別哭，眼淚不會化作光，照亮你的世界。

他們回來了，給我捎了些禮物，可是我都沒有認真看，因為，暫時的喜悦消不掉我五個夜晚的煎熬。

那段的日子作文600字 篇12

風，吹過。吹亂了腦門前隨意飄動的幾縷頭髮，聽樹葉“沙沙”，我靜靜地回憶起那些温暖的日子。

九月金秋，瑟瑟秋風吹過。我捂着肚子坐在了操場邊的長椅上，肚子難忍的痛。這時，她輕輕地走來，手裏託着兩杯水，在我身旁坐下，把兩個杯子一併遞給我：“喏，喝點兒水吧，這邊的有點兒熱，你喝着小心點兒，那邊的是温的。”看着接過她遞來的水，抿了一口，只覺得熱氣順着食道流進胃裏，她正在旁邊微笑。那友誼的關愛的温暖悄悄傳遞來，讓一顆心也暖了。

運動會騎毛毛蟲時打頭的同學猛一使勁，把蟲子使勁拉，坐在最後的我因沒坐穩，摔了一個“嘴啃泥”，打頭的同學無助地看着我，心一橫，繼續拉毛毛蟲，只留下我，孤獨地坐在草地上。風，吹過。我看見她的身影，鑽過邊線繞過場地，毅然向我跑來，輕輕蹲下，拿過一包創可貼。白色的創可貼擋住了往傷口鑽的風，那傷口，怎麼感到了陣陣的暖？是的，友誼的幫助之暖，堵住了心中的傷，讓一顆心也癒合了。

拓展，坐在滾燙的沙地上，為解決一道題。烈日正當空，汗水也一滴一滴落到地上。這時，陽光被擋住了，仰起頭來便看見了她，用身體擋住了可惡的太陽，手輕輕抹着額頭上的汗。從她的鼻頭上落下的一滴汗珠正好滴到我眼角旁。眼眶中充滿的不知是淚還是汗。心頭中早已不是煩躁的熱，而是最易被忽視的暖……

友誼的默默，在那細微之中體現的温暖是多麼珍貴。那段日子，有了她便是温暖。那些默默的友誼悄悄地溶於我心。那暖代替了傷，躁，只留下心中的絕唱——那段温暖的日子！

那段的日子作文600字 篇13

風一刮，泛起了絲絲秋意，雨悄然在空中奏起了淅淅瀝瀝的獨奏，在地上揚起了悦耳的琴聲。街上斑駁的人影，頃刻間消失的無影無蹤。我不禁又回想起那段幸福的日子。

半夜，清風襲來，不覺被動醒。手一拽毯子，咦?毯子呢?睜眼一看毯子早已被我踢在地上。剛要起身，“叮咚，叮咚……”門上的風鈴發出清脆的響聲，有人進來了。於是我假裝熟睡。不一會，毯子神奇般的又回到我的身上。眯着眼睛，看見媽媽躡手躡腳地出去了。“叮咚，叮咚……”風鈴再次神奇般的響起，只聽得門外的對話聲：“這孩子，睡覺又把被子蹬在地上了……”頓時我心裏暖暖的，想起自己有時那麼任性，父母依然無微不至的關懷，心裏酸酸的。

大清早，我被媽媽不朽的嘮叨聲吵醒。“起牀了!快來吃早飯!今天有雨別忘記帶雨披!記得穿厚些……”我頓時腦袋像爆炸了一樣，我不耐煩的衝媽媽吼了一句“你有完沒完啊!真能嘮叨!”話一説出口我就後悔了，分明看到了她的驚訝和恐慌，可我仍然堵着氣摔門而出。一門之隔，切斷了媽媽對我的關懷。天空灰濛濛的，就像此刻我的心情，陰沉浮躁。雨肆無忌憚的下着，路兩旁的桑樹沙沙作響，在雨水的衝擊下更加喧鬧，像極了媽媽的叮嚀。明明自己做的不對，自己應該是幸福的，可還是一味的惹父母生氣。

涼風習習的十月，迎來了媽媽的生日，天高氣爽，大朵大朵的雲彩鋪排天際。我和爸爸訂了蛋糕和她喜歡的鮮花。媽媽那天很開心。我知道媽媽老了，不能再惹她生氣了。捧着鮮花送到她面前祝福一聲：“生日快樂”媽媽不住地點頭道：“你真的長大了。”以後的漫漫長路，我應該更貼心的陪在父母旁邊。

幸福就是親人的呵護與陪伴，是容忍與諒解。那段幸福的日子，是我最難忘的日子。

那段的日子作文600字 篇14

當温馨已不再，冰冷佔據了生活的全部，我們便開始懷念那些温暖的日子。——題記

“加油！寶貝！我們一起努力！”“不要灰心！”“再來一遍！”那些鼓勵的話語仍在耳畔響起，可是曾經的温馨已不再，只有半夜驚醒時忙碌的背影，早起時匆匆出門的身影，越來越少的話語，“父親”這個概念對我而言越來越模糊，只有背影還殘留在腦海中。

曾經的曾經，多麼久遠的時候，我還是個懵懂無知的孩子，“嗒嗒”叫喚着父親，稚嫩的童音在現在的我看來，太過幼稚，連吐字都不清晰，可是在父親眼裏，那是多麼令他感動的聲音，每每我“嗒嗒”叫喚，父親總是欣喜地將我抱起，笑着説道：“乖、乖。”那時我還太小，小到只會叫“嗒嗒”的地步，可是我卻明確知道眼前的這個男人是我的父親——最愛我的人。

一個在我口渴時，給我端茶遞水的父親;一個在我生病時，關心照顧我的父親;一個在我遇到麻煩時，第一個鼓勵我的父親，他不必多麼富有，不必多麼聰慧，不必多麼能幹，至少他是一個愛我的父親。

可是那是曾經的曾經，很久以前的事了，這不是現在，那些温暖的日子已成為回憶，被我所懷念，從掌上的明珠到如今可有可無[注：可以有，也可以沒有。指有沒有都無關緊要的存在，我變得愈加失落，我渴望父親拋下手上的工作，讓我重温從前的感動，一起去懷念那段甜蜜的時光。

那些零星的記憶慢慢拼湊出我美好的童年，星星點點的回憶湧現在腦海中，往事的一幕幕紛紛浮現在眼前，我靜靜地回想那些温暖的日子，淚水浸濕了眼眶，當美好的一切被時間沖刷掉，我希望有你在我身邊，陪我一起回憶那些點滴歲月。

那段的日子作文600字 篇15

暑假期間，我遠離了城市的喧鬧，來到了安逸的村莊，找尋那份久違的自由時光。

在那個美好鄉村裏，我品嚐着新鮮的空氣，聆聽着小河的歌聲，撫摸着花朵的肌膚，欣賞着小草美麗的身姿。那種感覺，只是賞心悦目，令人心曠神怡，情不自禁地高歌一曲。

伴着美好的景物，我頓時無拘無束，像脱韁的野馬，盡情奔放在遼闊的草坪裏。

在那段自由的日子裏，我喜歡拿着魚竿，坐在草地上釣魚。儘管技術不佳，但仍是樂此不疲。我哼着小曲兒，隨手抓起一條蚯蚓，將它們牢牢套在魚鈎上，然後縱手一拋。隨着魚鈎的入水，我也靜靜地坐着等候，我總會叫道：“魚兒，魚兒快上鈎喲!”可偏偏越叫，魚兒越跟我較上勁兒，遲遲沒有動靜。在漫長的等候中，我時常嗅到那微風的清香，那風夾雜着泥土的香味，透露着露水的甘甜。此時的我已無心等候，徑直舉起魚竿，收回魚鈎，卻發現蚯蚓已被狡猾的魚兒吃個精光。它們一定是在我與風嬉戲時趁機下手的吧!

丟下魚竿，我跑到農田的蘿蔔地裏。蘿蔔一個個整齊的排列着，還一個個將撲紅的臉蛋害羞地藏起來，我真想見見她們的真面目，快步來到一個蘿蔔旁，輕輕抱着她的身子，生怕弄壞了她。慢慢的，一個粉紅的大蘿蔔展現在我面前。

快看看那一對對“辛勤勞動員”!它們正在快樂的採蜜喲!我立馬跑來，用相機記錄它們勞作的瞬間。它們不停揮着翅膀，找到一株美麗的花朵後，才輕輕停在上面，開心地與花朵親暱着，它們還互相説着悄悄話哩!它們在説什麼呢?

在那段自由的日子裏，我將開心留給魚塘，我將驚喜留給田地，我將讚美留給蜜蜂，我將快樂留給鄉村!我隨心所欲，像駿馬在這兒任意馳騁，踏着美好風光，一路追尋，一路感受那最美的自由!

那段的日子作文600字 篇16

童年的時光是我覺得最自由，最無憂無慮的了，越長大越煩惱，現在的我，很懷念那段難忘的日子，那是我覺得最美好的一段時光!

那是我七歲的時候，當時我還沒有搬家，住在一個小區裏，裏面有我童年時最要好的夥伴。那是放假的作業是非常少的，而且大人們都要上班，而小區裏，自然就是我們的天下咯。還記得那時候，每天7點多就起來吃早餐，吃完後我就去找夥伴們玩，也有時是他們起早一些來叫我。一玩就是一上午，下午起牀後又繼續，晚上也是如此。那時的日子別提有多逍遙快活了，雖然天天去玩，可怎麼也不覺得厭煩，因為大家鬼點子特別多，玩的東西，樣式幾乎，不帶重樣兒的：今天去爬爬樹，明天又去打打球，後天再去騎騎車……不過在那麼多的趣事中，惟獨一件事令我特別記憶猶新……

在當時，我們最常做的一件“好”事就是玩火，別驚奇，真的是玩火，不過不是到處縱火，而是烤泥球。小區裏種有許多樹，那時是砌一切磚圍成一個圈來種的，但是會留有一個不大不小的排水孔。於是我們把靠近排水孔的泥都挖空，只在上面留一層泥來做掩蓋，我們還用木棍弄出幾個排氣孔。每到晚上，我們就用火機點燃放在排水孔裏的廢紙、落葉，然後把事先用泥揉成的球放在上面烘乾。求做好以後就開始比賽比誰的球嘴硬，比誰的最圓，誰仍得最遠……不過當時我們挺詫異，泥球出奇的硬，知道很久之後我們才知道那竟然是大人們用剩下的水泥……

每次想起那段難忘的日子，我總是很希望可以回到童年的時刻，讓我可以再去體會一次童年的無憂無慮好!

那段的日子作文600字 篇17

踏在那暗黃色的征途上，陽光灑滿一地，我知道，考試快來了，這緊張的時刻讓我感到天熱了、人熱了、心中的'熱血沸騰了。

朋友問我：“怎麼樣，為中招考試做好準備了嗎。”

我説；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還，信心十足！”

那火一樣的季節似乎在替高中選拔人才，能克服的錄取，其餘的淘汰，豔陽滿天，連風都好像剛從火爐裏出來，吹在人們臉上，留下一道道看似灼傷的紅印。

不過和同學們在一起，便不再覺得天熱了，我們一起並肩作戰，其樂無窮，不去抱怨那蚊蟲漫天嗡嗡亂舞，也不去抱怨那書本譁然鋪天蓋地，更不去抱怨那熱氣襲人汗水直流，覺得只要會考考好了，這一切都是浮雲。

六月的“温暖”是享受的而不是浪費的，今天的回憶是珍貴的而不是忘記的，那即將逝去的青葱歲月，和同伴們一起享受，和同伴們一起面對，和同伴們一起珍惜，這是我成長記憶中留下的最美好的温暖，也是我在那温暖的堅持中真正的領悟。

曾經總是抱怨自己的問號，而現在，我毫不猶豫的將它替換成省略號，也許青春對我來説，就是心裏那一份温暖吧，就是一種堅持吧，與艱難困苦無關，我帶着那一份温暖走到會考的考場，那一天，我所經受的温暖和青春全部填寫在考卷上，我希望這一份努力能給我成長的回饋。

以前的面容可能隨現在的記憶悄悄的逝去，不過我相信，逝去了可能才不會那麼懷舊，才是一種成長，失去了才不會那麼高興，才真正懂得珍惜。

路是自己走出來的，也許這就是暗藏在心底的温暖吧。

那段的日子作文600字 篇18

已經上七年級了，不知不覺中，我又長大了一歲，但我卻離那段温暖的日子——國小生活越來越遠了。

回憶國小生活，那是多麼的快樂。我們剛上學校時，大家都很陌生，老師陌生，同學陌生。我們都很害怕，上課不敢發言，下課不敢交流。想想那時真是好笑。

上三年級了，大家都互相熟悉了，開始了幼稚的作風：一個個“拉幫結派”，桌子上多了一道道“三八線”，男生女生之間互相爭吵辯論，互相攀比。三年級真是豐富多彩的一年。

轉眼間四年級又到了，我們雖然男女生之間還有爭論，但都在老師的幫助下散盡了：“三八線”不見了；“幫派”雖在，但一個個都是在互相談論學習；男女生相互比成績高低，一個個都不旦落後。讓四年級的班級風氣頓時變的每個人上課大聲發言，專心聽課，讓我們班成為讓老師放心的班級。我們每個人臉上充滿了笑容，對學習也有了希望。四年級真是充滿喜悦的一年。

時光如流水一般流逝，轉眼四年級過去了，迎來了獨一無二的五年級生活。五年級即將要面對緊張的國小生升級考，所以大家都在忙着準備面對，準備以後好好努力考出好成績。在這一年裏我們對學習也有了不同的理解，對學習也充滿了動力。每個人心裏都在想着：考好成績，為父母爭光。這一年過的非常快，非常快。五年級真是過得最快的一年。

在我們想着想着時，緊張刺激的小考來了。我也在考試中度過了緊張刺激，但又難忘的一天。這段温暖的日子——國小生活，雖然過去了，但是我不會只想着過去的，我仍會用最好的面貌去面對新的每一天。

那段的日子作文600字 篇19

當上眼皮輕拍下眼皮，上睫毛輕撫下睫毛，那頃刻黑暗與驟然光明的瞬間，何等温暖，像是生命的火焰被重新點燃，希望之光照亮胸膛。

看歲月交替，生命輪迴，年復一年中，春天，是那段温暖的日子。在人間，墓地，天堂與棺材的來來回回中，童年，是那段温暖的日子。瞧花朵的興衰榮枯，含苞總是那樣迷人，望春風吹又生的野草，萌芽之時又是別樣剛勁。

那充滿希望的厚重的春啊，那天真無邪，快樂懵懂的童年啊，那含苞的鮮花，萌芽的綠草……為何要在這樣一個萬物如死灰的酷熱的夏去歌頌與懷念那些呢，而此刻正流淌着汗水，秋風還未吹過胸膛。

腳步何須匆匆？順着風的方向，沿着小溪，踩着河畔，安於此刻，順其自然。正如寫作一般，一個字一個字地往外崩，崩到最後也不過是篇垃圾，真正的靈感流淌與筆尖之後便一發不可收拾，這和腹瀉是一個道理，也和學習差不多，一天天的學，一年年的學，學到最後又是什麼呢？不過是虛脱了而已。

等過了二零一三年的夏季，請帶着自己十四歲的身軀，到教學樓前看看開的正旺的桂花樹敞開手心，迎接夾雜着桂花瓣的秋雨的輕撫，體會盛入骨髓的涼涼秋意，領悟透徹心扉的無邊温暖。

我們懷念着童年那段温暖無邪的日子，體會着如今這炙熱的青春時光，期待這四年後的涼爽的秋天。只需要快樂守衡的心陪我們走完這段旅程，無需什麼輝煌成就去光宗耀祖，也就無需什麼高遠志向，我們做一天和尚敲一天鐘。

即使如此，誰又敢説我們這輩子便註定是敲鐘人？或許敲着敲着……就算是敲出了學歷，然後呢？繼續敲鐘。

那段的日子作文600字 篇20

那段難忘的日子發生在一個夏天，那個夏天放暑假後，我就隨着父母去一個古鎮裏旅遊了。説是旅遊卻也不完全是，因為爸爸來這邊是有任務的。爸爸是一個畫家，來這一個古色古香的小鎮子裏也是來寫生的。

我們來了這個小鎮裏後，找了一個旅館。旅館裏已經住了不少人了，從很多人的行頭上來看，大都都是來這邊寫生的。

來了這裏的第二天，爸爸就背上畫板出門了。我和媽媽跟在爸爸的身後，然後，我們在一條小溪邊停了下來。爸爸説，這片風景很不錯，這個角度也正好。説着就支起了畫架，拿出了畫材。爸爸被這裏的風景吸引了目光，我和媽媽的目光則全被溪水裏的那幾條小金魚給吸引了去。

於是，爸爸專心的畫畫，我和媽媽玩起褲腿下了小溪，開心的捉起魚來。這條小溪的水並不深，我和媽媽在裏面玩得可歡快了。我們不僅捉住好幾條小魚，還從石塊下翻出了好幾個大螃蟹。快樂的一天很快就過去了，我和媽媽的收穫頗多。等到我和媽媽玩累了的時候，爸爸的畫的外輪廓也也基本定好了。接着爸爸瞧着我和媽媽坐在一旁的石塊上打盹，他也伸了伸懶腰，接着突然朝着我們喊道：“起牀了，回去吃飯了。”我和媽媽被嚇了一跳，接着，我一家人就開開心心吃飯去嘍。

那個夏天，我們在小鎮子裏住了一個月。那一個月裏，我一家人差不多熟悉了古鎮裏的每一處，爸爸的作品一幅接着一幅的，媽媽也拿出了她的相機咔嚓咔嚓的拍着。而我呢，在沒事的時候，就拿起了自己的暑假作業做了起來。每天也都規定了自己需要完成哪些任務。

那段難忘的日子，真是一段美好的回憶。

那段的日子作文600字 篇21

那段難忘的日子是我生病的日子。那是我國小五年級的事情了，之所以我一直還記得如此清楚，是因為生病帶給我的感受太孤單，太難忘了。

那段生病的日子裏，我是班上唯一一個上體育不用去上課的學生。本不喜歡體育課的我，卻因為自己得一個人留在教室裏自習而羨慕起上體育課的其他同學來。以至於每次上體育課，我不是在教室裏睡覺就是偷偷跑去上體育課的地方，看同學們上課。

醫生説我的病不能勞累，像體育課這種需要不停跑啊跳啊的課，也就不能上了。當我站在同學們旁邊，看着他們上體育課，而自己卻不能參與的時候，我第一次感受到了生病的不好。雖然我的病不用住院打針，但是除了吃藥之外，我還不能像其他同學一樣做一個正常的上體育課的學生的。後來我看見同學們上體育課都可以活蹦亂跳而我不可以之後，我也就回到教室裏睡覺了。

實際上，我是應該在教室自習的。學業上有許多需要我努力的地方，可是我因為在體育課上不能像別人一樣正常的上課而感到煩惱，在這種煩惱中學習，還不如睡大覺呢！我記得有好幾次我們的班主任在體育課上走到了教室裏，她看見我趴在桌上睡覺，還以為我身體不舒服，便把我搖起來，要送我去醫務室。可最終我都沒有告訴老師，我不是身體不舒服而趴在桌上睡大覺，我是因為一個人待在教室裏心裏難受。我把這些感受都吞進了肚子裏，以免被老師看出我是在害怕孤單。

印象中，那段生病的日子，持續了一整年，而那一整年的每一天，我都過得非常難忘。難忘在自己的心情永遠都在一個人的孤單裏以及有同學跟我聊會兒天的喜悦裏輾轉，一刻不停地輾轉，讓我第一次明白，孤單的日子是那麼的令人難忘。

那段的日子作文600字 篇22

在我的記憶中，有許多許多的事，可是給我留下了最深的印象的，卻只有一件，那是文章的題目——那段快樂的日子。

在那段日子中，我幹過許多“損人利己或不利己”的“壞事”。在門上放一張紙，只要一開門就會嚇你一大跳；用西紅柿往白紙上扔；把小廣告折成紙飛機往樓下扔等。在我幹過的這些壞事中，有，且只有一件事，給我留下了一個最深刻的印象。

那件事事這樣的。 那天，我突發奇想，將學校發給我們班每人一個做實驗用的注射器放在水池中抽滿了水，再跑到窗户旁邊，用力將注射器中的水推出去，然後蹲下，用早已放在旁邊擦好的、興趣班上做的潛望鏡觀察樓下的情況。不曾想，爸爸正巧經過這裏，看見地面上的水跡，就猜到了八成又是我乾的“好事”。我看到了這裏，立刻就慌了，我把注射器收回到我的書包之後，又馬上把那個潛望鏡放回到櫃子裏，讓爸爸以為這事不是我乾的，與我沒關係。可是，就這樣也沒管用。

爸爸回來之後，並沒有按照我的預想，將我叫到他的卧室，將我批評一頓。而是非常語重心長地教導我，告訴我這樣做是不對的。換位思考一下，如果我是樓下的某個行人，我會怎樣看待，怎樣去想這件事。聽了爸爸的一番話後，我很快意識到了我的錯誤，主動地承認了錯誤，並説明了從今以後不會再幹這種事了。

這件事過後，我覺得我長大了，我覺得我懂事了。知道了什麼是“己所不欲勿施於人”。

這件事給我留下了很深的印象。我不知道用什麼來形容它，只能極為勉強地用兩個字來做標題“快樂”。這段時光其實不是對這個詞一般的理解，而是另一種快樂。