班長先進事蹟範文6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是事蹟了吧，事蹟有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的班長先進事蹟範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班長先進事蹟範文1

李珊珊，七年級159班班長，具有良好的思想品質，熱愛祖國，熱愛學校和班集體，尊敬師長，團結同學，自覺遵守學校的各項規章制度。活潑熱情，善良正直，立場堅定，愛憎分明，有較強的組織能力。

一、班級管理以身作則，盡職盡責。

作為班長，她處處以身作則，起到班幹部的模範帶頭作用，老師交給的任務她都能非常高興地接受，做到有始有終，是老師們稱讚的好乾部。每天準時到校，協助老師管理好本班，中午午休期間對大聲喧譁等違反紀律的同學敢於大膽制止，讓班級形成好的學風。能耐心細緻地收發同學們的作業，和同學融洽相處，得到同學們的信任和支持。

二、樂於探究，勤奮刻苦。

學習上十分認真，一絲不苟，各項作業都能認真完成。上課時認真聽講，積極回答問題，遇到難題，能積極向老師求教。並且主動幫同學講解疑難問題，全班具有良好的學習氛圍。

三、勤勤懇懇、愛憎分明。

李珊珊同學在北峯中學可説是小有名氣，因為每個早晨她的身影是最早出現在校門的，到教室後首先打掃衞生、清掃垃圾，然後組織同學早自習，他的早來為同學爭取了寶貴的早讀時間。下晚自習她是最後離開的一個，為了是關好門窗，清理班級衞生，為同學創造良好的學習環境；學校組織各種活動時，她的身影最忙碌，學生會的工作忙完後還要張羅班級的工作，有一馬當先的拼搏，也有保障後勤的指揮若定；因為她在冬季凜冽寒風中帶頭清雪的揮汗如雨和校園裏揀垃圾時與身旁女同學的畏畏縮縮形成涇渭分明的對比；還因為她的愛憎分明，立志做一個對社會有用的人。而對班級一度出現的不良風氣敢抓敢管，為了維護班級的良好風氣，對破壞自習紀律、抄襲作業、等不良現象決不姑息手軟，一面及時彙報>班主任，一面與有不良習慣的同學進行思想交流，將不良勢頭消滅在萌芽狀態，使那些有不良習慣的同學把精力投入到學習文化知識中來，班級的學習成績明顯上升。同時李珊珊同學嚴格要求自己，關心集體，團結同學，在各個方面都表現突出，堪稱同學中的表率。對班級工作佈置認真仔細，需要別人做到的自己首先做到。積極協助班主任老師的工作，特別是班主任老師去學習的時間裏，班級各項工作管理得井井有條，所在班級在學校學習熱情高，遵章守紀，受到全校師生的一致稱讚。

這就是她——一個多麼懂事、令人喜歡的小姑娘。她在今後的學習和生活中，她將更加發憤，努力學習，爭取德、智、體、美、勞全面發展，做建設祖國的棟樑之材。

班長先進事蹟範文2

王文靜，女，1998年1月出生，11歲，擔任建設辦事處青年路國小四年一班班長，校少先隊大隊長。她品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的薰陶，是老師的得力小助手。四年內連續被評為鎮鄉級“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班幹部”，區級“三好學生”、“優秀班幹部”稱號。

（一）班級管理以身作則，盡職盡責。

作為班長，她處處以身作則，起少先隊員模範帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱讚的'好乾部。每當老師提到她都個個都稱讚她的管理才能。她每天7：30準時到校督促大家早自習温習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢於大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱讚的一個班級。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱讚，老師把任務交給她，馬上組織同學，找出板報的資料，然後合理排版，並安排好幾位同學的任務，把最艱鉅的任務留給自己去完成，黑板報是她展現才華的園地。作為班幹部及少先隊幹部，具有兩重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾衝突，她能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關係，做到學生會、班級工作兩不誤。

她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嚐嚐當班委的滋味。平時，文靜同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。特別是在“5·12”四川汶川大地震發生後，她不僅關心着災區受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己的零用錢，捐獻給災區，表達了自己的一份愛心。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，佈置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

（二）學習樂於探究，勤奮刻苦。

學習上，她十分認真，一絲不苟，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，總居全年級第一。在英語口語學習上，她深知農村孩子英語基礎差，課外自學從沒間斷過，她謙虛向教師請教，成績一直在班級前列。同時她又是英語教師的好助手，並多次參加學校的英語競賽活動，從中不斷提高自己的英語水平。

（三）愛好廣泛，積極向上。

自入學以來，文靜同學是一個各方面都全面發展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動物栩栩如生。她能積極帶頭能加學校的各項活動，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而面對成績，她並沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。同時在校少大隊團隊活動中親自動手準備材料，多次當過主持人，獲得師生好評。

在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她確實是一名當之無愧的校園之星。在老師眼裏，她更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待文靜同學會做得更好。

班長先進事蹟範文3

朱麗萍，女，就讀於關馬中心國小六年級，自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，一直擔任班長、班級中隊長等重要職務。她愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，做事執着、踏實，有毅力，責任心強，學習刻苦，成績優秀，待人有禮貌，以身作則，在同學中間有較高的威信，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

一、能力突出，工作出色，她從一年級開始一直擔任班長及班級中隊長工作。對於學校大隊部佈置的各項任務，總是積極認真地去完成，力求快而好。

二、待人熱情，尊敬師長，她從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷實踐着自己的理想，得到了老師和同學的好評。

三、學習勤奮，成績優秀，朱麗萍同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和薰陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養成了愛好閲讀的好習慣。曾多次被評為三好學生。

四、愛好廣泛，素質全面，她不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。她在做好各項工作和學習的同時，能積極參加體育鍛煉和班級組織的各項活動，是老師的好幫手，同學的好榜樣。經過勤學苦練，她寫得一手端正的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字。

朱麗萍同學開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。

班長先進事蹟範文4

姜延旭同學是我校六年級的班長，他熱情誠實，有愛心。是老師的得力助手，更是同學的好榜樣。在學校和班級組織的各項活動中表現突出，得到了全體老師和同學的認可。特別是在"中華魂"讀書活動和"小儲蓄"活動中表現尤為突出，堪稱全校學生學習的典範。

姜延旭每天都會早早的來到學校，特別是在冬天，他所做的第一件事就是為班級生爐子。第二件事就是要組織大家上自習，他要求的不僅僅是自己一個人的進步，而是全班同學共同的提高。老師不在的時候他就是帶頭人，帶領每一位同學積極向上。

作為最高的年級，自然要承擔學校大多數的活動任務，而作為最高年級的班長他更要帶領全校的同學共同完成學校的各項活動。在今年的校園藝術節上，作為班長他組織了一個個精彩的節目，給全校的老師和同學帶來了無盡的歡樂。

姜延旭同學在"小儲蓄"活動中變現最為突出，從"小儲蓄"活動開展以來，他自制儲蓄盒，堅持每天至少儲蓄一角錢。用小儲蓄的錢買了家庭教育報，買了中華魂讀本，並且把小儲蓄裏的錢拿出來幫助有困難的同學。他還帶領全班同學收集廢書紙、飲料瓶，用賣了的錢給捐有困難的同學買文具，為班級訂家庭教育報。

在本學期的"中華魂"讀書活動測試中他同樣取得了驕人的成績。相信在以後的學習和生活中他一定能夠取得更好的成績。

班長先進事蹟範文5

車修不好，我睡不着

——記“崗位大練兵，技能大比武”維修技能比武活動冠軍

大羅、細羅，兩面好鑼！這是在技術保障一線流傳的一句話，大羅就是三車間維修二班的班長羅金龍。在維修車間做了十幾年，從原公交公司六公司的'保養廠做起，改制後一直在三車間，是車間的主力、頂樑柱。認識大羅的人都知道，他為人爽快，説話直來直去，工作風風火火，維修技術一流，工作態度一流，在他手上沒有修不好的車，沒有攻克不下的難題。

我眼中的大羅：責任心強，啥都能做好

認識大羅是在三車間實習的時候，大羅的樣子黑黑的，憨憨厚厚的，偶爾會開幾句玩笑，每天穿着修理工裝，拿上工具就一頭紮在車堆裏，像是拔也拔不出來，真心地喜歡車輛維修。

講大羅，不得不講5月25日的“崗位大練兵，技術大比武”活動。大羅和同事師正文同組進行發動機、離合變速、傳動軸加強二級保養PK，比賽進行到2∕3時，大羅接了一通電話，掛斷後沒有吭聲便繼續進行比賽。機動替補工作人員細羅發現他神色凝重，心事重重，彎腰撿扳手時手都是抖的，便向車間主任彭輝説明了此事，細問後才知，電話是醫院打來的，大羅的妻子重病住院，因病情突然加重，醫院下了病危通知單，並通知大羅立即趕往醫院籤手術同意書。經過協調車間換下了大羅，由細羅頂上去繼續進行比賽，並派車將大羅送到醫院。在洗手換衣服的時候，大羅不停地告訴細羅維修步驟、注意事項，囑咐細羅結束後要清理場地衞生等等。其實，大羅的妻子23日就住進了醫院，那天大羅休息，到醫院後經過簡單的整理，24日就匆忙趕回了車間，為翌日的比賽進行場地佈置，劃線、整理場地衞生、置備工具，晚一點又帶着即將參賽的隊員訓練技術、速度，一直沒有時間去看護妻子。幸而當日及時趕到醫院，妻子的病情穩定了，但至今仍舊在重症監護室治療。

車間主任眼中的大羅：技術全面，車間不能沒有他

在車間主任眼中，大羅是個寶，技術全面，什麼工種都可以兼任，機修、冷作、油漆，最拿手的是發動機、底盤維修。我問他在維修中有沒有什麼絕活？彭主任説絕活就是細心，遇到問題不會説放棄。很少有人向他那樣細心，所有維修步驟都能按公司“維修規範”操作，不多一步，也不少一步。採訪過程中他們告訴我最多的一句話就是“同樣一件事，別人和大羅一起做，一樣的做，但是結果完全不同，就是因為他每個細節都能注意到，產生了完全不同的結果。”

20xx年圭塘坪門前修路時，三車間的車全部搬到二車間去維修，在給一輛車做發動機維護時，由於司機操作錯誤，造成大羅頭部受傷、出血，到醫院縫了三針後，回來就又繼續完成保養工作。同事問他你為什麼不休息？嘿嘿一笑地回答是：“車沒修好，我睡不着！”

因為自身文化程度不高，只有國中文化，業餘時間大羅積極地為自己充電，現在還在自學義務教育的最後三年課程。維修書籍大羅有很多，各種各樣的。但最讓人喜歡的是，大羅很會“鑽空子”，國Ⅲ排放車輛剛在公司投入營運時，上柴服務工程師奚金祥時常到車間指導技術，大羅抓着奚師傅拜師學藝，認真學習，現在多少出了師，可以自行獨立維修電腦全線、傳感，共軌高壓油泵調校等。

彭主任笑言：如果車間現在沒有他，車間的技術會陷入短時間的停頓狀態。虎將不能少！

同事眼中的大羅：非常勤快，什麼都會做

三車間二班副班長謝德和大羅一起十年了，大羅的維修技術讓他很佩服。大羅修出來的車子有力又節油。修車過程檢查仔細到位，柴油車的油嘴、活塞環的間隙、氣門的封閉度要求很嚴格。火花塞出了問題，大多數人選擇換一個新的換上，大羅則是儘量調節火花塞間隙，根據車輛發動機狀況多次調試，直到滿意。為了節油，大羅瞞着車間自己備了很多小型工具，電烙鐵、鑽孔機，經過十幾次試驗，他終於悟出了化油器加速量孔的大小和加速器的好壞決定了節油效果，然後根據每台車的實際情況，他把原加速量孔的孔焊死，在根據實際鑽出需要的量孔。總之，在大羅的手中，大大小小的螺絲鬆緊度，氣孔、油孔大小總會精準掌握。憑着不服輸的個性和偷學了楚建輝主任“好大的路咯，又不是造飛機！”的名言，大羅光榮的成為了三車間的“形象代言人”。

大羅的徒弟跟着他一年零兩個月了，別人學習維修要一年多才出師，大羅的徒弟只學了八個月，就能獨立承擔作業了。他説全是師傅教得好，手把手地教，在學習發動機氣門間隙和後橋齒的間隙調試時，尺寸自己總是掌握不準，師傅耐心細緻多次講解，從沒有批評、放棄過。師傅好勤快，什麼都會做，做得都特別好，生活上更是無微不至的照顧，像父親。在車間能成為大羅的徒弟是人人的嚮往和榮耀。而每次遇到有人要當他徒弟，他總是大笑着説：“搞鬼，邋遢死了，累死人！”

因為真心喜歡，所以大羅對待車輛從不含糊，對待工作誰也想象不到，這樣一個黑實粗壯的人竟會心細如塵，按他自己的話説：“自己的車要愛惜”。車間最髒的地方和最累的事總是有大羅的大笑聲。平凡崗位的英雄總是格外讓人敬佩，不耀眼，但卻閃着光、發着熱，佩服那顆勇敢的心、堅韌的心。

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班長先進事蹟範文6

趙芯冉同學，今年11歲，是紅山區十七國小三年級2班的學生。她在學校團結同學，樂於助人，關心班級，愛護公物;在學習上勤思好問，各科成績都優異;在班級工作中，她擔任班上的班長，能出色地完成老師交給的任務，並多次受到表彰。她時刻注意自己的言行，注重各方面素質的發展，在同學面前能起到率先垂範的作用，是同學們的好榜樣。

一、刻苦勤奮，成績喜人

她從小就愛好讀書，以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座右銘。現實生活中她也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣多次在學科考試中名列前茅，一度成為“常勝將軍”。

她不但愛好讀書，更難得的是她善於學習。她非常注重40分鐘的課堂效果，在課堂中，她聚精會神聽課，積極地與老師互動，經常能聽到她那清脆悦耳的答題聲，難怪很多任課老師都稱讚她“是個很會上課的好孩子”。

二、關心班級，愛護公物

趙芯冉同學作為班上的班長，知道以身作則，除了在學習上起帶頭作用之外，還以班上大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校佈置勞動任務時，就配合老師，帶領同學認真完成，有些髒活、累活全往自己身上攬，但她毫無怨言，她經常説：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益沒關係!”

趙芯冉深知遲到、表現不好會扣掉班上的分，三年來，她嚴格要求自己，沒有給班集體抹過一點黑，沒給班上扣過一次分。

同時，她也很愛護班上的公物，把班上的一桌一椅當成自己的心愛寶貝，經常給它們打理打扮。如果班上的勞動工具、講台、門窗和同學們桌椅壞了，她會積極主動地利用課外時間，和其他班幹部一起，把勞動工具、講台、門窗和桌椅修好，而從不計較個人得失，被同學們譽為“新時代的大好人”。

三、團結同學，樂於助人

趙芯冉具有很強的集體榮譽感。她覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，還經常與其他班幹部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助後進生解答疑難，總是不厭其煩、耐心細緻地講解。在她的熱忱幫助下，班上的幾名差生各方面都有較大的進步。

四、老師的助手，同學的榜樣

無論在家在校，趙芯冉都能夠接受正確思想的教育和薰陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任她。長期以來，作為班幹部，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，敢於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，總是主動上前勸阻，並像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正。

這就是她——趙芯冉，一個樂觀向上、成績優異、全面發展的少先隊員。她一絲不苟地做着她喜歡的事情，猶如踏上一條通向理想彼岸的彩虹橋，向着自己既定的目標前進、前進。