以書為話題的作文（通用102篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的以書為話題的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以書為話題的作文 篇1

持一本好書，如乘一葉扁舟弄潮於知識的浪巔，縱然驚、險、奇、難，然而縱橫於天地之間，集天地之靈氣，日月之精華，方鑄成一把金閃閃的鑰匙——開啟智慧之門。

聖人曾雲：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”然也！打開書頁，開卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀《水滸傳》，感歎武松的豪爽；閲《紅樓夢》，感受寶黛的才情；看《冰島樵夫》，贊漁人的堅強。

“唯書有色，豔於西子，唯文有華，秀於百卉。”讀書如同一位位先哲聖人促膝談心。大義的文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”無畏的魯迅説：“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。”更有那視死如歸、凜然就義的君子譚嗣同，對你説：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”

書給了人太多，太多。讓你那張沒有色彩的白紙，有了堅強的紅色，不拔的藍色...所以才有了“眾裏尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌柵處”的讀書境界。

讀書賜予人堅強。生活是一條道路，到處佈滿艱險，唯有堅強才能走過。讀古書，感歎勾踐亡國後，壯心不已，卧薪嚐膽，終破吳而歸。孔子周遊列國，四處學習，才成為一代聖人。看今朝，張海迪身殘志堅發奮苦讀，榮登全國十大傑出青年之位。“有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”

讀書可以建立信心。信心是成功的催化劑。在當今時代，信心的力量更不可忽視。讀書，你可以知道，要存鷹之志於高遠，取鷹之志於凌雲。你可以知道“石在，火種是不會絕的。”你更可以知道“星星之火，就足以燎原。”所以你不會絕望，不會放棄。面對困難，你永遠是一顆蒸不爛、捶不扁、炒不爆的銅豌豆！

書是美景，讀書是飽覽美景。足不出户，你可以遍遊於千山萬水，徜詳於長江黃河之間，看“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的春江勝景，感“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的雪景，更有那魚水之樂“游魚細石，直視無礙。”

書是美。不僅是外表的美，更是內心的美。外在的美是一種現象，它的極致是有我——捨我其誰？內在的美是一種境界，它的極致是無我，超脱世俗，物我合一。

書是世界，讀書是看世界。析世事浮沉，觀人生百態。書是生命，讀書就是閲讀生命，體驗人生真諦，塑造感性自我。

驀然回首，雖往事滄桑，但有書為伴，才有了現在、將來。手握如此寶貴的金鑰匙，才能打開智慧的大門，步入智慧的聖堂，充實自我，昇華自我！

以書為話題的作文 篇2

書籍的承載，有不可磨滅卻沉重莊嚴的歷史滄桑，有深邃遙遠又充滿神祕的未知宇宙，有屬於文人散亂而堅定的思緒精華，也有屬於青年一代跌跌撞撞的成長囈語。白紙上鮮明的黑字，方方正正地記錄着跳躍的真實。無可比擬的符號，無可取代的橫豎撇捺，卻在新時代的今天，開始搖搖晃晃。

一行行端正的楷體字，轟然淪陷在一幅幅七彩斑斕的圖畫裏。他們的身影正在烏雲的聚攏中漸漸失去往日的光彩。朱自清先生筆下父親，此刻，離開站台，卻沒有蹣跚地向真實的我們走來。他的背影，在視線裏模糊。忘記了那深沉純樸的父愛，忘記了朱自清先生用略微顫抖的雙手告別父親時的神情，忘記了那屬於父親默默的一舉一動。這些遺忘，在不遠的前方正以洶湧的姿態朝新時代的人們大步躍進。彩色的畫面，橫檔着我們的視線，一無所知，將替代那最初的晶瑩。無法描述的，是文字下細微的心理變化與動作神態；無法描述的，是白紙黑字上字字入心的感情。究竟有誰，能用剔透敏鋭的心，細緻體味那原始的感情。父親的背影，重疊着荷塘月色下的幽靜與濃濃的生命氣息，筆墨上淡淡水痕的擴散，是無處不在的清新。

張愛玲笑笑而潦潦寫下：“書是最好的朋友。唯一的缺點是使我近視加深，但還是值得的。”；錢鍾書《寫在人生邊上》一書裏的序中悠悠寫道：“人生據説是一部大書。但是，世界上還有一種人。他們覺得看書的目的，並不是為了寫書評或介紹。他們有一種業餘消遣者的隨便和從容，他們不慌不忙地瀏覽。”；高爾基諄諄不忘給後世留下提醒：“書是人類進步的階梯。”卡萊爾深沉地低語着：“書中橫卧着整個過去的靈魂。”……

而如今，目光浮在表面的淺淺躍過，匆匆在思緒裏留下模糊的輪廓。丟棄了文字給予的深邃，丟棄了懷抱文字的激情。總是以沒有充足的時間靜心閲讀為藉口，總是選擇抵抗力最小的閲讀路徑悠然而過。為何不佇足細細品味林語堂寫在《生活的藝術》中那段“我們對於人生可以抱着比較輕快隨便的態度：我們不是這個塵世的永久房客，而是過路的旅客。”的文字？為何不在午後的暖陽躍過窗台的愜意中，沏一壺清茶，留點空餘的思緒跟隨被譽為“文學界的白衣天使”的畢淑敏走近她關於體悟，關於審視，關於觸摸的精神世界？在黑色字跡下的種種靈魂，輕快地追隨陽光的步調，在生命的軌跡上時刻陪伴着我們温暖的成長。這是無法用寥寥幾筆的勾勒，便可描繪的感動與美好。

書籍，正是那歷史長河裏一直佇立的守候者。它的泥石板上，刻的便是雪泥鴻爪，無論過去，現在，抑或是遙遠無盡的未來。必定要珍惜美好生命，在宂長的軌跡上與精神的智者為伴，澆灌且悉心守候自己葱鬱的心靈之家。

以書為話題的作文 篇3

一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個温情的安慰者。——題記

我是個喜歡安靜的人，我並不喜歡出去玩，從小如此。當同齡人在外面的陽光下揮灑屬於他們的活力與歡笑，而我，只是靜靜地坐在燈光下，聞着屬於書本的馨香，貪婪的汲取着書中的“蜜汁”。那種舒適又快樂的感覺往往讓我忘記了時間，甚至忘記了自己的存在。

忠實的朋友，可愛的伴侶。

我不是個會與人相處的人，因為朋友間會產生間隙，友誼會隨時間的遷移而變淡，甚至消失。但是書是不一樣的。在我所活過的這幾年，書，是一直陪伴我的朋友。我與父母間少有共同的話題，我只能與那些書本終日為伴。我們相伴相依，從不用語言交流，我們只通過那看似呆板的方塊字，共同演繹屬於我們的精神世界，創造我們的故事。

小時候，我總愛看那些有着奇趣故事的書，看着鮮少有文字的圖畫書，然後天真地幻想着我是故事的主角，是圖畫書中由線條構成的人物。那是我最喜歡的事，在我看來，書，一直是我忠實的朋友。隨着年齡的增長，我開始接觸文學名著，像四大名著等等。那些書使我受益匪淺。國小時，我的作業大多在放學後就完成，不為其他，只是想在週末時靜靜地一人坐在卧室的沙發上，翻閲着課外書，然後沉浸其中，忘卻自我。於是，我就常被抱怨——我的父母經常叫我吃飯卻聽不到我的回答，進卧室看時才發現我不知什麼時候抱着一本書，像貓一樣窩在沙發上讀着書，還時不時露出莫名其妙的表情;用他們的話説，那就是個傻子樣。我也為此鬱悶許久，卻始終改不了。後來，我的父母就習慣了，再也不會傻傻的在廚房叫我吃飯了。當然，我還是被埋怨了，我到最後只是一笑而過，呵呵。

良好的老師，温情的安慰者。

讀書已成了我的一大愛好，逐漸的，我發現書就好像一個人，一個有血有肉，有感情，有思想的人。在生活中我發現，每當我心情不好亦或是壓力過大時，我常常找一本書，一個無人的地方讀書。無關是否有意義，因為在我看來，當我消沉時，即使是那些催人淚下的文字，也能讓我舒緩自己的情緒，放鬆神經。每每我受到批評或是遇到挫折的時候，讀一本書可以是我的心情平靜下來，將我的注意力轉移到書的世界中。

朱熹説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”在書中，我可以學到各種各樣的人生哲理，與人相處，與人相交，戰勝困難……書，是一個良好的老師，亦是一個温情的安慰着啊!

書，我願與你相伴一生，我相信我們會有快樂的時光。

以書為話題的作文 篇4

書一直陪伴着我。每當我心緒難平之時，拿起書，頓時安若明鏡；每當我難過之時，捧起書，憂傷瞬間悄悄溜走；每當我煩躁之時，托起書，愉悦立即替代煩惱。書，總是在我需要時，默然無聲、甘心情願地陪伴我左右。

“書籍是人類進步的階梯”，我不由地被這句話怔住了。是啊，書總能使我們不斷進步，無私地讓我們遨遊其中。雖説“讀書百遍，其義自見”，但母親總怪我讀書囫圇吞棗，不求甚解，既不去品味書中的道理，也缺乏一些深入的思考，但也無法阻止我與它的每天“遇見”。

我的習作原本就不突出，甚至無人問津。但從三年級開始，我被書的魅力迷住了，常常將書中的東西“搬移”到習作中，也就從三年級下學期開始，每次語文測試，我的習作不再扣分。這無疑增強了我的信心。四年級，我的習作水平也“水漲船高”，句子被打磨得如鵝卵石一般潤滑，不再那麼死板；而且廣泛的“獵取”書中精髓的我，筆下的作文也逐漸有了豐富的情感，不再那麼幹癟癟，淡如水。五年級時，我的一篇習作竟登上了年級習作報“莘子集”。也就在那一刻開始，似乎點燃了一顆熱愛寫作的心，我一發不可收拾。書就如夢想的翅膀，帶着我飛向了只屬於自己的一方碧空。

記得有一段時間，我迷上了《哈利波特》。愛到手不釋書，書不離身。夜空，藍得深逐；星空，亮得迷人，淺淺的空氣中瀰漫着花季的香氣，靜謐的夜空散發着文字的味道。夜晚，點起一束橘黃的燈光，映在散發着油墨香氣的文字上，讓整個身心醉在其中。我知道，有書陪伴，我不孤單。通常要等到母親再三督促，甚至到了一把搶走我的書，我才戀戀不捨放下書，關燈，上牀睡覺。

所謂“日有所思，夜有所夢”，我在夢中與哈利波特暢遊魔法的世界；與愛麗絲一起去仙境遊玩；與孫悟空一塊兒經歷九九八十一難……與他們在一起，我有稀奇古怪的魔法，我具備蓋世無雙的武藝，我身懷曠世無敵的本領……總之，每次夢到他們，就與他們海誓山盟——發誓除盡惡魔，發誓周遊列國，發誓再建王國……的確，書，永遠是人類進步的階梯，是我自信心不斷增強的一劑“良藥”。書，是我口乾舌燥的一眼清泉，是數九寒冬中的一杯暖杯，是誤入迷惘中的一盞明燈。此時，我只感覺到：書讀多了，便能成為你抵達夢想的一雙翅膀。

時光靜寂，歲月無聲。拈一顆素心，倚在季節的轉角，聽流連的風吹過，看歲月的蹉跎。那些書深深定格在記憶中，芬芳了歲月，繽紛了年華。

喜歡讀書，我！

以書為話題的作文 篇5

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”我説：“書籍是人類最好的朋友。”

——題記

説起我的好朋友，那可真是數不勝數。家長、老師、同學是我的好朋友；鳥兒、小狗、小貓也是我的好朋友；天空、大地、雲彩還是我的好朋友。而我最好的朋友是書籍。

書，是我已經認識了13年的老朋友了。就在我還沒有出生的時侯，我們就已經相識相知了。每天晚上，爸爸和媽媽總要對着未出生的我講故事。就這樣，到了我出生時，我已經“讀”完了好多本書了。這大概就是我為什麼這麼喜歡讀書的原因吧。

轉眼間，我已經上幼兒園了，學會了拼音，所以，我可以自己讀書了。這時的書，已經是我最好的朋友了。只要一有時間，我便會捧起一本有趣的書，依依呀呀地讀起來。我的房間裏常常會傳出我稚嫩的讀書聲。

在國小，我和書的“交往”變得更加密切了。我讀《格林童話》，也讀沈石溪動物小説，我讀《十萬個為什麼》，也讀《未解之謎》。我還來到了神祕的《神祕島》——林肯島，與希留斯·哈丁上尉一行人，一起創造美好的生活。在《海底兩萬裏》中，我跟隨尼摩船長來到了至今都非常先進的潛艇——鸚鵡螺號，漫遊了神祕的海底世界，找到了價值連城的大珍珠，刺殺了巨大的魷魚，還體驗了在海底破冰的艱難。在《喬布斯傳》中，我走進了蘋果公司的創始人喬布斯的內心世界，看到了喬布斯成功背後的艱辛……

書籍，帶給了我快樂，它使我可以樂觀地面對生活；書籍，帶給了我信心，使我不怕學習和生活中的困難；書籍，帶給了我知識，使我成為了同學們之中的“百科全書”；書籍，帶給了我理想，使我能夠向着自己的夢想進發……

書籍就是我的好朋友，與我共同分享快樂與煩惱；書籍是一盞明燈，照亮了我前行的道路；書籍是一位良師，教給了我豐富的知識和深刻的道理。書籍，感謝這13年來，你對我的陪伴與教導。書籍，謝謝您——我最最真誠的摯友！

歌德曾説過：“讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。”是啊！正是因為有了書籍，我們才獲得了豐富多彩的生活；正是因為有了書籍，我們才可以上知天文，下知地理；正是因為有了書籍，我們才可以知道中華民族上下五千年的輝煌。如果沒有了書籍，我們的生活將黯然失色，我們將變得“鼠目寸光”。

書籍是人類最好的朋友。古人云：“一日無書，百日荒蕪。”熱愛書吧！讓書成為你最好的朋友，讓書帶着你去開啟人生的大門吧！到了那時，你就會發現，這個世界是多麼美好！

以書為話題的作文 篇6

風掀開窗簾，投進潔白的月光，我靠在姐姐的身邊睡意朦朧。因為爸爸媽媽出去有事了，讓我晚上跟姐姐睡。我躺在牀上漸漸閉上眼睛。

正當我快進入夢鄉的時候，忽然傳來姐姐的嚎啕大哭聲：“啊，啊，太可憐了，啊啊，太可憐了……”我連忙坐了起來，鑽進姐姐的懷裏，不知發生了什麼事。姐姐看吵醒了我，連忙説：“沒事了，沒事了，姐姐在看書呢。”我望了望姐姐拿着的書，突然覺得有點可怕。姐姐看了看我，説：“我給你讀讀這本書吧！”於是姐姐一邊讀，一邊還擦着眼淚，我也跟着姐姐一起感動着，那時的我並不知道這是與書中的主人公產生了共鳴，只是覺得書並不像剛才那樣可怕了。後來我知道了，當時姐姐讀的是《我有友情要出租》。那年，我才三歲。

自從聽姐姐讀故事以後，我就天天纏着媽媽讀故事，每天晚上不聽完就睡不着覺。

隨着好奇心的增強，單憑媽媽晚上的讀故事已經不能滿足我了。我有一種強烈的想自己接近書的慾望。於是我在生活中開始識字，也鬧出了不少笑話。我會對媽媽説：“媽媽，天是無邊無‘標’的。”媽媽愣了很久，哈哈大笑着説：“兒子，天是無邊無‘際’的。”爸爸帶着我去建設銀行取錢，我會問：“爸爸，建設銀行就是‘箭’射過來，射過來的銀行哦？”爸爸又哈哈大笑，不知怎樣回答我。就在爸爸媽媽的哈哈大笑中我認識了許許多多的字，開始了獨立閲讀。那年，我五歲。

從此，書成了我每天的夥伴。我的體質較弱，爸爸媽媽總喜歡我靜靜的，可是我總是那麼好動。於是，爸爸媽媽給我買了好多的書。只要拿起書我就會安靜下來。從圖文並茂的繪本《暖暖心繪本》、《彩虹魚》、《不一樣的卡梅拉》讀到文學類的《彩烏鴉系列》、《老鼠記者系列》；從科學類內容短小，語言通俗易懂的《從小愛科學系列繪本》讀到藏有深奧科學知識的《神奇校車》；從《數學小子》讀到《幻想數學大戰》。從書中我結識許多的好朋友，也收穫了許多的驚喜。最大的驚喜就是參加葉聖陶杯讀寫大賽榮獲市級三等級獎以及我寫的詩歌《六一，我們開出的花朵》在我們學校的校刊上發表了，同時我也被評為永嘉縣級讀書之星。那年，我八歲。

現在我11歲了。我與書的交情已有九年。在這八年裏，它時而讓我開懷大笑，時而讓我嚎啕大哭，即使奶奶説我是小瘋子，我也樂此不疲。在這八年裏，它是我最好的朋友，不管在家或學校，不管是旅遊外出，甚至是課間短短的十分鐘，我都捨不得放下它，即使同學叫我“書痴”，我也欣然接受。

有書作伴，真好！與書為友，真好！

以書為話題的作文 篇7

俗話説“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”沒錯，自從我記事時起，書就不知不覺地走進了我的生活，成為了我生活中不可缺少的一部分。打開我那早已塵封的記憶大門，時光開始倒流，我又回到了那個充滿了歡聲笑語的童年時代……

記得那是一個六一節，媽媽將一本嶄新的《伊索寓言》當做禮物送給我。我彷彿得到了一件稀世珍寶，喜歡得愛不釋手。我一不做，二不休，立刻用牛皮紙為我的書做了一件“新衣服”，小心翼翼地將它包上。我每次翻書都要十分小心，好像是什麼罕見的寶貝似的。有很長的一段時間，我沉浸在美麗的寓言當中。我看得津津有味，浮想聯翩，如醉如痴，甚至有一點兒“廢寢忘食”的感覺。其中《農夫與蛇》告訴了我們不能幫助壞人，助紂為虐，不然倒黴的就是自己。《山羊與狼的故事》告訴了我們遇到危險時一定要臨危不懼，不能慌亂，要以智取勝，這樣才能讓自己解脱危險。《青蛙的下場》諷刺了那些不切實際的人。

光陰似箭，斗轉星移，那本童年時代的《伊索寓言》早就不知道藏到哪個角落了。儘管如此，我對童年時代的那份“讀書熱”卻沒有一絲一毫的減退，一些中外名著又像磁石一樣牢牢地吸引着我，我如飢似渴地“啃食”着一本本中外名著，我又放佛打開了一扇通向圖書王國的嶄新大門。斯蒂文森是十九世紀英國著名文學家，他筆下的《金銀島》一書讓我被吉姆·霍金斯的那種機智勇敢的精神所震撼，把我帶進了一個荒蕪的藏寶島的奇妙世界。羅貫中是宋末元初的著名小説家，他寫的《三國演義》寫出了東漢末年腐敗的官場，淋漓盡致地寫出了當時的情景，草菅人命的牢獄與金碧輝煌的宮殿，荒蕪破敗的農村與車水馬龍的都城……把我領進了那個戰火紛飛的時代。海明威是二十世紀美國著名作家，諾貝爾文學獎的獲得者，他的代表作《老人與海》講述了一個了老漁夫獨自出海打漁，他歷盡千辛萬苦，捕到了一條大魚，在返航過程中遭到了鯊魚的偷搶，在與鯊魚的搏鬥中失敗了，鬥不過眾多前赴後繼的鯊魚，丟掉了所有魚肉，最後剩下一幅魚骨架的生動故事，寫出了“一個人不是生來就給打敗的，可以消滅他，卻不能打敗他的道理……，這都給我的心靈帶來了極大的震撼。

人們常説：“禿筆如山未足真，讀書萬卷始神通。”是的，書既是良師，也是益友，有了它，世界才會豐富多彩，有了它，人才會學識淵博。書將伴我走向成功。

以書為話題的作文 篇8

高爾基説過：書是人類進步的階梯。我覺得這句話非常妙。書是我們的老師，讓我們吸取前人的知識，從而有更加奇妙的創新。

書一直伴隨着我。在我不識字的時候，媽媽每天晚上都會給我講一個個新奇有趣的故事，讓我在不知不覺之中熱愛上了書。

上一年級的時候，我的啟蒙老師教了我拼音，於是我便會看注音版的書了，那一個個新奇的故事不斷的吸引着我我，是我就像一個深陷泥潭的旅遊者，不能自拔，其實也不想自拔；卻又像一隻初生的小馬，被那一望無垠，風光秀麗的遼闊草原吸引，忍不住躍躍欲試，在草原上飛奔；而更多的是像一個遇見未知地圖的探險家，無限的興趣油然而生，忍不住去探險。

隨着慢慢長大，我的閲讀範圍也不僅僅侷限於故事書了，古詩與散文反而更使我着迷，它們好笑甘醇的美酒，帶着悠遠的，古老的氣息，反覆回味不覺讓人痴迷於其中。

再長大點已是臨近國小畢業，課外書看的時間不多了，但是一本本課內書仔仔細細地去看，還是有幾分韻味的。語文書中的一篇篇美文讓我沉醉；數學書中的一個個數字符號讓我精明；科學書中的一條條奧祕讓我疑惑；英語書中的一個個字母讓我興奮。

記得有段時間，我太痴迷於小説世界裏了，還是玄幻小説，按老爸老媽説的，這些都是拿出來騙騙小孩的，説我看書是好事，但是看書要精挑細選，不可以看這些沒營養的的書。這讓我明白：書的世界浩如煙海，魚龍混雜，但是我們要在這些書中判斷出哪些是“龍”，那些是“蟲”，又有哪些是魚目混珠的，從而找出正確的書，找一個正確的老師，也找一個正確的自己做一個正確的人。

當然，這個世界上還是好書多的，先不説我家，光在我那間20平方米的小房間裏就有上百本好書，沈石溪的，鄭淵潔的，E.B.懷特的都有。其中有好幾本我都捐給了我國小的班級。在書中我也懂得了很多：《雪豹悲歌》教我不要想不勞而獲；《雙面獵犬》，《混血豺王》告訴我人要學會知恩圖報……

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是讀書的好處，當然，想“下筆如有神”，那麼還得用一定的方法。我讀書喜歡用跳讀法，就是前面看一點後面看一點，通過文章內容的轉變來猜測中間發生了什麼，這大大鍛鍊了我的思維能力。

其實讀書就是九個字：讀書好，好讀書，讀好書。

以書為話題的作文 篇9

“你要堅強，堅強得足以認識自己的弱點；你要勇敢，勇敢得足以面對恐懼；你要自信，自信得讓一切卑微遠離；你要堂堂正正，在遇到挫折和困難時能昂首挺胸而不是卑躬屈膝；你要能夠面對掌聲，在成功時能夠謙遜而不趾高氣揚……”

母親喜歡看書，她總是對我説我是上帝賦予給她的最寶貴的一本書，所以我從小就在母親的諄諄教誨中成長。她總是喜歡在書中尋求新的知識領域和思想，而這種思想傳給了我。

那時總是不明白母親為什麼那麼的喜歡看書和對書的愛護遠遠超過了我，而我知識一味的去搗亂和破壞，可能是年紀太小的或是不夠成熟的原由吧，於是我也忘了去考慮這看似平常的意見事。

在閒暇的時候，也去試着看過和聽過許多寫母親的故事，也許是我太想知道這個原因吧，我總是試着去尋找，在那樣的故事裏能尋找出母親的影子。

那樣的情節中母親扮演的角色，我們都不曾瞭解和知曉，那時感覺自己太沒有良知和人性的根本，只知道從母親那獲取卻忘了母親的疲憊。

不知何時才想起母親的愛，他給我的愛就像她寫的一篇小説一樣注入了她畢生的心血，那種愛永遠都是天使的翅膀無論是狂風暴雨都會緊緊的抱着我，直到每個黎明的破曉。

一次和朋友的閒聊，不知是巧合還是靈感的觸碰，我們都談到了母親這個平常而又偉大的話題，總以為朋友對母親的瞭解不如自己，畢竟自己總是和母親呆在一起，可是我想錯了！朋友説，他的母親因為愛她而永遠的離開了他，原本我們都是一樣都生活在母親愛的天堂裏去不知母親的心，現在才明白，有些東西失去了就會與我們永遠的分離，永遠不會再回來那包括母親的愛。

聽到至此，我沒有繼續的問下去，只是有一點身理的表現，才明白自己又何嘗不是不懂母親的心呢，我想母親永遠都是他的支柱和靈魂，母親的愛永遠在天堂的某個角落為他指引道路前行的方向。

可能真如朋友所説，在母親愛的天堂裏，你只感受到快樂和幸福從不需要擔心和害怕什麼，如果一旦你離開這個領域一切就會明白母親的愛有多重。

大學了，將要離開愛我的母親了，總感覺自己是一隻即將遠行的小船，離開愛的港灣。那些天母親總是在她的書房中看書看得很晚，我不知道是為什麼，也沒有過多的去詢問。

離開的那一天，母親放下了工作直言要送我，她説，“我是她生命中最珍貴和最有意義的小説而現在這本小説就要出版了，她一定要“修改”一下！”其實，我知道母親是捨不得我離開她，他怕我照顧不了自己。母親的愛總是那樣無微不至。

詩，永遠是她對我的愛！

以書為話題的作文 篇10

有一次逛書店，於茫茫書海之中發現了他--《快樂的人生》，由著名的學者戴爾卡耐基所著。從打開的那一瞬間我就被深深吸引了。在本書中，卡耐基闡明瞭這樣一個觀點;消除錯誤思想和行為，在心靈中注入快樂，比割除身上的腫瘤和膿瘡還重要。該書的前三部分，闡述了要想得到快樂就必須“培養快樂的心理”、“不為別人的批評而不快樂”、“支配你的工作和金錢”;第四部分則由幾十位名人現身説法，講述自己如何得到快樂的經歷。

總之，這是一本引導人們踏上快樂的人生的書。培養快樂心理的7條規則：有了快樂的思想和行為，你就能感到快樂;永遠不要去試圖報復我們的仇人，否則我們會深深地傷害自己;不要因為別人忘恩負義而不快樂，要認識到不過是一件十分自然的事;算算你的得意事，而不要過多在意自己的煩惱;不要模仿他人。讓我們找回自己，保持本色;當命運交給我們一個檸檬時，讓我們試着做一杯檸檬水;對別人感興趣而忘掉你自己，每一天做一件能為別人臉上帶來快樂微笑的好事。不為別人的批評而不快樂的3種方法：公正的批評通常是一種偽裝的恭維請記住，沒有人會踢一條死狗，將遮蓋自己的破傘收起來，以免批評你的雨水順着脖子後面流下去，留下自己幹過的傻事記錄，批評自己。

這本書感動了我，書中的每一條都是很平凡的語句，但是卻説明了做人最基本的法則，最深刻的道理。我把它作為我做人一生追求的目標。我覺得即使我以後達不到書中所寫的那個高度，我的人生也會因此而完美，因為在我的人生過程之中，我學會了這些方法並且學會了使用它們使我每天都很充實快樂，遇到煩惱的事不再一味的怨天尤人。我相信只要靜坐下來好好的體會一下這本書，任何人都會產生一種心靈上的共鳴，任何人都會得到一種精神上的鼓舞。

以書為話題的作文 篇11

書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界;讀書能明白事理，增強能力;讀書能陶冶性情，德潤人心，沿着書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峯。爭取不斷超越，走向卓越。如果不是有一次那樣的閲讀旅程，可能我到現在都不會在書的海洋中盡情的暢遊，也不會明白人生的大志是什麼。

一、二年級的時候，因為識字不多，所以只能讀注音讀本。而那些注音讀本基本上都是童話之類幼稚的書。漸漸地，對注音讀本的興趣濃度在空氣中一點點地被歲月吞噬……

從步入二年級，我的腦海中時常浮現出一道不成文的公式：書=注音讀本=幼稚=無聊=浪費光陰。老師讓大家讀書時，就是這樣的一道公式，讓我把一本本好書棄之不理。而那時，為了消磨時光，我不是在畫畫就是在發呆。正是這麼一個舉動，那時任教的美術老師特別欣賞我，而作文總是得不到高分，隨之就會被老師痛斥一頓。但是，我當時依然認為不看書是明智之舉，得不到高分，是因為改卷的老師沒有眼光，嫉妒我的才華，想有意降我的分數。

一次次的考試失利，就連家長也明白大約是什麼原因導致作文分數低的，那就是：書，讀得少!

我的媽媽立刻找我深談了一番，可我依然堅持我的原則。她拗不過我，只對我説了一句話：“你看一下這本書，如果你還是沒有興趣，我們也不強求你。”“好!”我不假思索地答道。這次我就勉強認真地看一下吧!沒想到書中一幕幕動人的情境讓我陶醉了。從此，書成了我的好夥伴。

在書的海洋裏，我們領略到了匹諾曹的詼諧有趣;走進了小兵張嘎的那個抗日年代，激起了無限的愛國熱情;你聽，這是什麼聲音，啊，原來是《巴黎聖母院》裏的那個敲鐘人在敲鐘呢;啊，我聞到了一股清新的香味，濃濃的書香!!!

以書為話題的作文 篇12

今年暑假，我讀了一本名叫《城市的眼睛》的書，它讓我記憶深刻，。這本書講得是：四個小孩子、一條小狗，還有四個爸爸的故事—— 這本書的主人公——朱迪，他是一個懂事的好男孩兒，兼孝順的好兒子，但也許上蒼太不公平，把他從美好的世界裏拉了出來，奪走了他的“萬能爸爸”，奪走了媽媽靈巧的右手，奪走了他的幸福生活……可最後還是老天有眼，讓他們開始了新生活。沒有爸爸的生活是痛苦的，這讓朱迪學會了堅強；沒有媽媽的生活也同樣傷心，這讓我想起了我的一個幼兒園的同學，他的經歷跟書中的朱迪差不多，但又有一些細微上的差別——出生不久後，病魔就奪走了他的“美麗媽媽”，但他還是很堅強，因為他知道，“美麗媽媽”哪裏也沒有去，她一直活在他的心裏，為他加油，為他鼓勁！每當他氣餒的時候，媽媽那慈祥的臉龐，總是浮現在他眼前，一看到這個，他總會鼓起勇氣去面對現實，讓他勇敢的走下去。

所以他知道，如果“美麗媽媽”在天上能夠看見他的話，“美麗媽媽”一定不想看到他傷心的樣子吧！我相信朱迪的“萬能爸爸”也一定活在朱迪的心中，温暖着他的心，只要朱迪心中有“萬能爸爸”，而他也深深的愛着爸爸，而且他相信爸爸的話，那“萬能爸爸”就一定不會走遠，會在心的港灣永遠守護着朱迪，在愛的碼頭永遠目送着這對母子倆，看着他們駕着愛心的小船，一帆風順，越漂越遠，最終消失在遠方……寫到這裏，我的鼻子酸酸的，好想大哭一場，但是我忍住了，我沒有哭，我也不要哭，因為胡麗娟上蒼給了這女人不同於常人的堅強毅力，讓她把這個失落的邊緣拉了回來！我想像她一樣！我覺得每一個孩子都應該有一個美好的家庭，這樣他們才能健康的成長，其實不管是哪個孩子，都要學會堅強，遇到任何事，都必須勇敢地去面對，勇敢地繼續走下去，人生的路還很長，還有很多的困難、挫折，等待着我們去挑戰，我們不能因為這一點挫折而失望。

以書為話題的作文 篇13

我有一個好朋友，知識面很廣，但它從不驕傲自滿，它曾幫助許多人實現夢想，但它從不居功自傲，它，就是我陪伴我成長的——書。

小時候，書是我的同伴，我去到哪兒，總會帶上書一起去。幼時喜歡看書，並不是因為書裏的故事情節，而是喜歡書裏的那些漂亮插圖，還喜歡模仿書裏小動物的動作和神情，經常指着裏面的小動物説：“這是小貓，這是小狗，這是小豬。”

隨着年齡的增長，我開始不喜歡這些有插圖的書，即使有一些書有稀稀疏疏幾面插圖，我也不會再去關注它們了，甚至會感到厭惡，因為我很喜歡裏面的故事情節，便對這些插圖沒了興趣。

上了一年級，我對童話故事書很感興趣，因為這些書，有一股神奇的力量，它可以把我帶入一個奇妙的世界，讓我在這個奇妙的世界裏盡情傲遊，讓我盡情想像。

升上了二、三年級，開始覺得童話書幼稚，便讀起了《伊索寓言》這本書，這本書的故事都藴含着十分深刻的道理，有些故事甚至深奧到了連故事的主要內容都不知道在講什麼，是什麼意思。

升上四、五年級，書是我的知心朋友。不開心的時候，拿起喜歡的書起來翻一翻，就算再糟的心情也會舒暢得許多。開心的時候，拿起書來翻一翻，總會讀出不一要樣的感受，感覺心情更好了。

現在，名著是我最喜歡的書，《紅樓夢》、《西遊記》……有些人説，《西遊記》在電視上看比看書好看，可我並不這樣覺得。在電視上看，只覺得裏面的有些情節很好笑，悟不出道理來，可我覺得看書的時候，那些好笑的情節依然沒有消失，但卻叫能悟出一些道理來。

書是一位良師，是一處你隨時想去就去的故地，是一盞指路的明燈，是一把敞開知識大門的鑰匙，也是一艘通向成功的彼岸的船。

書有一股神奇的力量，能把我們帶到浩瀚的天地，能帶我們領略人世的真諦。書是多麼質樸無華的車騎！可是它裝載了人類靈魂的全部美麗！但願書陪着我，越走越遠，實現我的夢想。

以書為話題的作文 篇14

畢淑敏在《我所喜愛的女子》説，書不是胭脂，卻會使女人心顏常駐。書不是棍棒，卻會使女人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會使女人飛翔。書不是萬能的，卻會使女人千變萬化。

確實，書是女人最好的化粧品，胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。書是女人最佳的滋補藥，善讀之可以醫愚，常讀之可以駐顏。書是女人最忠的陪伴者，若有詩書藏於心，歲月從不敗美人。一個愛讀書的女人，連靈魂都飄着香味。

迎着朝陽讀一讀，多少美文記心頭。在最好的豆蔻年華，讀最好的經典名著。就如金風相攜玉露，花朵沐浴朝陽。給天然的美麗，平添優雅與靈韻。好書能豐富知識、陶冶性情、催人奮進。好書就是良師和益友，給青春導航，為夢想助飛。

世上有兩種東西，是別人搶不走的：一是藏在心中的夢想，二是讀進大腦的書。初涉職場，定有風刀霜劍嚴相逼。初入圍城，必有柴米油鹽暗相磨。只要心頭有夢，枕畔有書，內心就不會流於焦躁與麻木，人生就不會陷入疲憊與瑣碎。

無情歲月鏡裏逝，有味光陰書中留。人到中年天過午，最容易向命運妥協，最容易將自我丟失。拒做油膩的中年女人，就得用書明目，以書清心。一窗明月半牀書，三更燈火五更雞。與書相伴，寂寞就無隙可乘。與書相攜，旅途就芬芳無限。

捧一本好書，就是執愛人之手。讀一本好書，就是與聖賢對話。會讀書的女人，讀一本好書，就能獲得無窮的力量。愛讀書的女人，每一個當下，都是最美的時光。

沒有白讀的書，沒有白走的路。一個女人的一笑一顰裏，有她讀過三十功名塵與土。一個女人的舉手投足間，有她走過的八千里路雲和月。願每個女人都有詩書濡養的氣度與胸襟，願每個女人歷經人世滄桑內心仍是少女。

假如真有天堂，天堂應該是圖書館的模樣。假如真有美人，美人的靈魂應該飄着書香。

以書為話題的作文 篇15

古人云：“書中自有黃金屋”。事實上，每一個成功人士的背後都有千萬本書來支持他。因此，在書中可以尋求到知識寶典和人生精髓。

14年來，書是我最好的朋友。成績低落時，是書教會我如何學習；自卑受挫時，是書教育我學會自信樂觀。14個春秋裏，我曾哭過，笑過，但每經歷一次，我都不曾忘記是書使我從一個幼稚天真的孩童漸漸步入成熟的青少年。因此，當我與書本結緣，和知識聯姻時就會感到無比快樂。

冬去春來，春暖花開，花草樹木到處都是。太陽在天邊濛濛初醒，我拿着一本《青年文刊》在樹下賞欣，這難道不是一種享受嗎？伴着微微春風享受着書本帶給我的知識，這是一種何等的幸福境界啊！

炎炎酷夏，漸漸逼來。可能你會感到煩燥，讓書來驅走你的心中之燥是再合適不過了。細雨連綿的傍晚，拿起一本《讀者》，感悟人生真諦，這是多麼愜意啊！漸漸地，細雨把我內心的焦燥沖刷掉了。當我推開窗就會得到雨後清風給我的賞賜。伴着雨後清新的空氣，我懂得了“靜以治學，寧靜致遠”的道理，所以我也養成了在惡劣環境下用功學習的好習慣。

秋天總是那麼快地來了。片片落葉載着秋思飄入江中，一年的一半過去了。我們是否還有許多未了的心事呢？那麼就請別讓你內心的楓葉禁飄落，讓自己去接受書本和知識吧！

冬天彷彿顯得更蒼老無力。一句“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，漸漸地讓我認識到時間與生命的比例。有些人已經浪費、錯過得太多了，但當他們後悔時，已經晚了。正如這冬日裏白蒼蒼的枯枝，無力地呼喚自己的生命，只希望能在明年重新自已的人生！

我將書的這一頁翻過去，時間無情地帶走我的青春，但我仍覺得開心。因為當我與書本結緣，和知識聯姻時，我感受到了許多人生真諦，露出了會心的笑。

以書為話題的作文 篇16

我不喜歡躺在牀上讀書，我只喜歡靠在椅子上，旁邊放一杯奶茶，靜靜的，快樂的，從一個一無所知的孩子讀到小小少年，每次閲讀，彷彿一個人和一本書就是全世界……

——題記

從小，我就喜歡閲讀，每次閲讀心中終會洋溢一種快感，書，彷彿我的知心朋友，伴我走過多個春秋。

説來也怪，從小我就與書有不解之緣，媽媽説過，小時候，治療我我這個小“六月天”的最佳方法就是拿書，一見到書，我便破涕為笑了，而且，我還有一個“特異功能”，三歲時，隨便給我一本書，如果反了，我總會正過來，而且會按照書名的字數把書摞起來，所以書總會倒，每次到我都會支支吾吾，或亂笑一通，十分快樂。

七歲，似懂非懂的年紀，和同般大的孩子一樣，我開始迷瘋了漫畫書，那時既不懂得什麼“豆在釜中泣”“為有暗香來”，更不懂什麼“怎起受於人者不至也”“卒之為眾人”，只知道阿衰豌豆好好笑，便沉浸其中，一次，我剛買了漫畫書回家，在路上就忍不住“偷窺”了起來，到了家，剛開門，便讀到小衰把奶粉當成洗衣粉洗牀單是，便忍不住在門口捧腹大笑，當時是，不識字的清風輕撫上了門，啊！完了，鑰匙還在屋中，我叫苦不迭，只能“守門待爸”了，但我並沒有傷心，因為有書，他會像知心人一樣和你聊天。雖然，有很多專家不提倡讀漫畫，但我覺得，只要不上癮，讀一下調劑生活也是可以的，正因為七歲讀漫畫，磨練了我做事專注，投入的態度.

歲月悠悠，時光飛逝，轉眼間，我變成了青少年，這時的我，不再是摞書和看漫畫書的小孩子了，我變得穩重成熟，這是，為從書中瞭解的不再是虛構人物，而是真實的，莫言.冰心.席夢榮.餘秋雨.畢淑敏……進入了我的世界，他們寫的和自身的經歷，讓我感動又震驚，字裏行間，都是一句句真情實感，更教會了我許多道理，是我睿智，終身受益。

書，是人類智慧的結晶。一路伴書，一路奮鬥，一路成長，一路歡歌，一路受益！

以書為話題的作文 篇17

“書是人類進步的階梯。”當我聽到這句話時，心裏就情不自禁熱血沸騰起來。對於花來説，書是翩翩起舞的彩蝶；對於樹來説，書是青裏透綠的嫩葉；對於魚來説，書是一望無際的大海；對於人來説，書是不可缺少的財富。那現在，就讓我們用手中的書這把鑰匙打開智慧之門吧！

我愛書，我更愛讀書。這些書像清晨的露水，點綴着我的心；這些書像夜晚的點點星空，照耀着我的心；這些書像傍晚的夕陽，用最後的餘光點亮我的心；一本本書帶着一份份歡樂，在知識的帆船起航。看！書架上有好多書哇！有《假如給我三天光明》、《茶花女》、《湯姆大伯的小屋》、《綠野仙蹤》……各式各樣的書看得我眼花繚亂。書本寶寶們陪我度過了快樂的童年。

而在這些書中，最脱穎而出，讓我最喜愛的就要數綠野仙蹤了。裏面的內容講的是一個住在堪薩斯的女孩多蘿西被捲到了神祕的“奧芝國”。接下來，那一串串你意想不到的是就會浮現在眼前。書中的內容令我大吃一驚。這本書對我來説就是百看不厭。因為它使我愛上童話。

書架上，一本本都是被排好的書。有童話、自傳、小説、古書。當然，我最愛看的還是童話。因為它有着生動有趣的語言。而古書就是一些《三國演義》、《聊齋志異》、《三十六計》。這些書讓我知道古代金戈鐵馬，刻在人們心中的文明之光，流傳千年的文化美德。古書在我心裏就像一朵花悄然開放，令我歡呼雀躍。

最近，我們學校也開展了讀書活動。這更令我欣喜若狂。我看到每天晨會都有人上去推薦書。我按照他們説的買，並看了，這些書果然不出我所料，令我無比歡喜。

書，是我真誠的夥伴。

書，是我心中的財富。

書，是一把鑰匙，打開我的心靈之門，打開我的智慧之門。它令我懂得了人生哲學，人生大事。

書，在我心中點燃不滅的燈……

以書為話題的作文 篇18

書，一個多麼熟悉的字眼!記得歌德曾經説過：“閲讀了一本好書就好像與一位高尚的友人談話。”在人生中一直陪伴你的不是朋友，因為朋友不管怎樣都會離你而去，而書才是可以陪伴你的最佳選擇呢。

與書為伴，書將賜予你無窮無盡的知識。還有無論對待什麼事物都會抱有一種認真的態度，絕不會因為那件事對你來説沒什麼用就不去做了，那是最為愚昧的。在與書為友的日子裏，我的視野一度的被開拓了，情操亦都被陶冶了。不帶禮物、不邀遊伴就可以去拜訪這位知識淵博的老朋友呢!向它請教它所知道的一切問題它都會十分樂意的幫你解答，直到你最終解決了問題。與書為伴，書將驅走你的疲倦，把自己最好的一面獻給你。

讀三國、水滸，領略英雄的豪氣。品岳飛、杜甫想救國卻無能為力只能空等着的無奈。辨秦檜、童貫，識別他們的奸詐狡猾的本性，並且痛斥他們對社會的危害。看荊軻刺秦王，豪氣沖天的荊軻留下了時刻令人心痛的名句：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”當年的水池的水依舊寒冷不已，至今還沒有變。感范仲淹在岳陽樓上發出的千古悲歎：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂!”

書中帶給我的樂趣是無窮的，這就是我自信心的一大源泉。與書為伴，書將使我們常懷感恩知之心，不再因為莫名的小事就發牢騷。書在跟隨我們的時候就已經開始了逐漸的淨化我們的心靈，使我們變得更加高尚。與書同行，書將使我們改變所有不好的態度，在人生上決定的作用是無與倫比的。書是美好的，幸運女神總是眷顧所有手裏捧着一本書的人，坐而論道的人是絕對不會成功的。書到用時方恨少，只有在平時好好積累關鍵的時候才會達到文思泉湧。無論時代如何的變遷，我與書為友之心永遠不會改變。因為——與書為友，其樂無窮!

以書為話題的作文 篇19

書，是一位知識的教師。正如英國文學家莎士比亞説過“書籍是全世界的營養品”。

想到書，我回憶起以前的一次竊讀書本的事情。 那天夜裏九點了，奶奶説“小俊九點多了，要睡覺了”此時此刻，我正手拿着愛書。————《滑稽逗哥·該死的天才計劃》。我很不想放下書，可出於對奶奶的尊重，我心不甘情不願地放了書，關燈上牀睡覺，我翻來覆去就是睡不着。這時，我想到了一個計劃，有三部，第一部關好門，讓奶奶看不見我，第二部把書桌上的書和手電筒拿上來。第三部看書，我想心動不如行動，於是説幹就幹，於是我一軲轆的從牀上下來，把門關上，這時奶奶問我為什麼要關燈，我頓時呆住了，心不動不動的跳，腦子飛快的轉了起來。就在生死關頭我頭上的小燈泡亮了，我説“太亮了，所以要關門”“哦”奶奶迴應我，並起身關門，幫我開空調。便關了門出去了。

我很高興，不進手舞足蹈，可這時手就碰到了木板，我痛的差點叫出聲來，這應該就是樂極生悲吧?但是想到可以看書，看書的快樂瞬間讓我忘卻了疼痛。之後，我又看着皎潔的月光，找到了手電筒和書本，我拿起書本好像對書説“書老兄，又見面了”。我很快樂，也很懼怕————這種竊讀的滋味。

我害怕奶奶突然過來發現我，把書沒收!所以我沒看一會就要看看奶奶有沒有過來，不時側耳傾聽，聽有沒有腳步聲，門把的轉動聲，我每次轉過身體換個姿態看書時都要小心翼翼，生怕木板的吱吱聲，會出賣我。

這時瞌睡蟲起來，我睡着了，可我總是想起書中寫的，你們是吃飯長大的也是讀書長大的，你是看到12點我想睡了，我看看時間，12點了，於是我把書通宵未眠，沒有一輛神奇的車，可以像書一樣帶我們進入書的天地，沒有一張舒適的牀能能像書一樣讓我們快速入睡，多麼質樸無華的車騎。可是他裝載着，人類靈魂到全部美麗。

以書為話題的作文 篇20

從小我就知道“我是船”，“書是帆”，所以我樂做“書囚”。此中的喜怒哀樂，且聽我這位“小書囚”慢慢道來。

有一次，我在媽媽的房間裏和妹妹玩，偶然發現了一本印刷的很漂亮的書，名字是《射鵰英雄傳》，我好奇地拿起來翻看。就這樣，一段有趣的小故事開始了……

這天，我正拿着我的書津津有味地看，看得入迷的時候，奶奶走了進來，問：“你作業做完了沒有？”我頭也不回道：“我早就做完了。”奶奶又問：“那你在看什麼書？”我小聲道：“在看課外書。”奶奶生氣地搶過書一把丟在牀上，説道：“你整天看這些課外書有什麼用？快點去預習明天要上的課，聽到了嗎？”我低着頭乖乖聽着，其實心裏正琢磨着書裏的精彩片段，接下去會怎麼樣呢？好想知道呀！為了能早點知道下文我想出了一條妙計，等奶奶出門，我從書包裏拿出語文書放在腿上，再把《射鵰英雄傳》放在上面，一邊迫不及待地讀着，一邊豎起耳朵聽着門外的動靜，又是快樂又是懼怕——我也品嚐了一回竊讀的滋味。

還有一回，我看到黃蓉使計騙歐陽峯這章，正當我看得如痴如醉時，奶奶讓我幫忙做家務。我心裏還為書裏的人牽腸掛肚，合上書，情不自禁地嚥了一口唾沫，好像把所有的內容都吞了下去，這才戀戀不捨地放下書，心不甘情不願地出去幫忙。

奶奶見我沉迷於課外書，就把全部的課外書搬到了沙陽樂園爺爺家。我又傷心又生氣，大聲質問奶奶為什麼要把書搬走，奶奶看了我一眼讓我自已想。現在我才想明白，原來奶奶是怕我把時間都花在看課外書上，不認真學習影響了成績。我後悔當初不應該和奶奶吵架，而是應該以學習為主，空閒時間再看課外書。

這就是我和書的故事。課外書真令人着迷，但我們要合理安排時間，學習看書兩不誤。讓課外書成為我們的好夥伴和我們一同成長！

以書為話題的作文 篇21

拿起，放下，就是一剎那。

看吧，它生着一張嚴肅而陌生的面孔，卻有雪的純潔和咖啡的韻味，看久了、看久了就要融化似的。黃白的輪廓，躍動的字眼，也瞧見了雨中的鄉村、傍晚的炊煙。

天還矇矇亮，你就已經起來，翻着，眺着，觀望着。打開書，一行行婉麗的文字猶如晨曦中一滴滴露珠，晶瑩剔透。飽滿的珍珠是你的汗水，冥冥之中，指間的光陰又溜走了。於是你走到村邊的溪旁，折斷一枝楊柳，看着細雨漂泊，你想抓住，也只是徒勞。古有“十年寒窗苦讀”唯今只願如此罷。人曰：兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。多少人，挑燈苦讀，留下千古佳話。從“鑿壁偷光”的匡衡到懸樑刺股的美談。從趙普的半部《論語》治天下到聞一多“醉書”，所謂的“愛上”只是一剎那。

夏夜的美妙莫過於此——搬一張木椅，提一隻蒲扇，最美的是再拿一本書，和着夏的蟲聲，在涼風中飄蕩，情感的神經末梢也隨着觸動，愜意之情更是不由自主地由內而外散發。星星跟着眨眼，羨慕之心從天而降，月兒也慪氣，偷偷躲到雲朵後面去了。微風拂過，將書翻了一頁又一頁，然後逃到山的那邊去了。

秋風襲來，稚氣的葉落了，書還在，像花、似草，或婷婷或柔婉。愛它的人一如既往的愛它，不愛的人依舊厭倦着。

有人問你孤獨嗎，你説你寂寞；有人問你無聊嗎，你説你茫然。那麼，兄台，剎那間你已經無路可退了，所以要記住，不管是幹什麼，若是把書拋棄了就好比上戰場時把槍給丟了，吃飯時把筷子扔了，你説這樣行嗎？人不能忘本。

這樣，雖然你遠在異鄉，但當天空中升起同一輪圓月時，月光灑在你我的書上，我們看到了“顏如玉”，當太陽爬起時，我們早就在“黃金屋”裏遨遊。無論你走到哪裏，無論你想起什麼。只要一睜開雙眼，嘴角微微上揚，雙頰透出一絲紅光，一股沁沁的芳香。

日子依舊，而我們卻不曾讀完它，更不能放下它。

以書為話題的作文 篇22

書，是人類進步的階梯；書，是知識的海洋；一書好書，可以帶給人無窮的歡樂；而當你尋找許久的好書終於出現在你面前時，那種快樂更是用語言所無法表達的！

其實一説起書，一個個幽默、興奮、悲傷的故事就會在我腦海裏浮現：因為晚上躺在牀上看書挨批；因為丟了一本心愛的書而難過；因為得到一本喜歡的書時的狂喜……。但是有一件事，彷彿在我腦子裏紮了根似的，使我怎麼也忘不了。事情還要從我剛到少兒圖書館説起。記得我第一次進入少兒圖書館，我簡直看呆了，那麼多好看的書擺在我眼前，令我眼花繚亂，特別是那套《丁丁歷險記》更是令我如疾如醉。我這個人的脾氣很倔，看到一本好書就一定要看完，不然連覺都睡不好，飯都吃不香，當然對這套《丁丁歷險記》也不能例外。於是丁丁歷險記之《藍寶石失竊案》、《丁丁在中國西藏》等一本本書都被我盡收眼底，終於只剩下最後一本《丁丁歷險記之714航班》了，可是我天天到圖書館找，就是找不到這本書。可能越是得不到到越令人渴望，我日日想，夜夜盼，就像慈母等待不歸的遊子一般。

也不知過了多久，一天，我終於在一個不起眼的小角落裏發現了這本書。呀！這不是我苦苦尋覓的那本《714航班》嗎？唉呀！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。我欣喜若狂地捧着書來到了借閲外：“阿姨！請幫我借這本書。”可是，當阿姨把借閲證放到刷卡器上時，卻忽然響起了“嘀……！”一聲刺耳的聲音：“你的讀者證過期了，去辦了驗審手續後才能再借！”阿姨把卡還給我了。我以百米衝刺的速度跑到隔壁的辦公室卻被告知：“今天是星期天，明天再來辦吧！”第二天我早早地到了圖書館辦好了手續，可是書——又不見了。天哪！你為什麼就不能讓我看這本書？知道這樣，我昨天就是不吃飯也要在圖書館裏把書看完了！哎，好不容易找到的書就這樣再次失去了。直到現在，無論我是到了書店或是到圖書館都還在那兒不斷地努力尋找……

書，就是這樣令人着迷，你也有過這樣的經歷嗎？

以書為話題的作文 篇23

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”一説起讀書，我的話就如泉水般湧出，不過在此之前先聽一段小故事。

我自懂事起就討厭青菜，那味道使我無法接受。媽媽為了讓我懂得不可浪費糧食的道理，又端上一盤青菜。起初我只是漫不經心地啃青菜，我剛嚐到菜根的滋味就知道不好受。可看了一眼媽媽，那堅定的目光告誡我：要懂得珍惜。我緊張地嚥了口水。咬咬牙心想：沒辦法，拼了！我夾起一根青菜，從菜根起，用牙牀裏邊最堅固的大牙咬，一咬下去，菜汁湧了出來流入口中，哇，有一種微甜感，沁人心脾。那口感令我難以置信，我一口氣吃了許多青菜，真爽。

此時，我腦海裏回想起了什麼。我直奔書架，抓起以前看過幾十遍的一本書細細地品起來。現在我終於知道了，看書如同吃青菜，從不同的角度去觀察，去發現。即使是一本書，也要讀它個上千遍。一遍比一遍讀得感受深刻。

讀書，該如何讀書呢？這還不簡單，讓我來教你幾招吧！

第一招：讀後寫寫感受，也稱寫讀後感。一遍讀完後，寫一篇讀後感，我認為是很好的讀書方法。你一遍一遍讀下去，所產生的感想一定不同，當讀到“讀書百遍，其義自現”這種程度時，你這本書算是讀透了。此時，你也會發現你所寫的一篇篇讀後感彙總起來，稍作修改，一篇很好的讀後感也就呼之欲出。這便是讀書方案之一。

第二招：做批註。這實際上也是讀後感的一類，只不過是把感想用概括的幾個詞或短句寫在書本上罷了。常寫批註，還能提高閲讀水平。有了這麼多的讀書技巧，我再也不怕不會讀書了。對了，此外還可以用筆劃一些深有體會的句子；遇上好詞，根據意思用這個詞語再造一個句話；遇到好句，判斷句子特徵仿寫一句。這都是讀書的好方法。

品書，要品好書；品書，要細細品；品書，品出不一樣的滋味。通過吃青菜，讓我懂得了為什麼有些人喜歡書，愛讀書。真正愛讀書的人，哪怕讀懂一個字，也樂趣無窮。

吃青菜讓我悟到了品書的方法。

以書為話題的作文 篇24

書，是我們最好的夥伴。

我從咿呀學語時，便喜歡聽母親講故事。後來，母親告訴我，故事是從書上看來的，於是，我對書充滿了好奇，也喜歡上了讀書。

小時候的讀物大都是標註拼音的故事書，從《小故事大道理》到《古代神話故事》，從《安徒生童話》到《魯賓遜漂流記》，我都一一拜讀。

隨着年齡的增長，我又喜歡上了古詩詞。我喜歡李白的《將進酒》，喜歡蘇軾的《念奴嬌。赤壁懷古》，喜歡岳飛的《滿江紅》，喜歡陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。在這些神奇的文字中，我欣賞到了“黃河之水天上來”的自然奇觀，領略到了“大江東去”的雄渾氣勢，體會到了岳飛那“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的萬丈豪情，也感受到了“遺民淚盡胡塵裏，南望王師又一年”的悲傷情懷。

我痴書，痴迷於古典著作。我最愛讀羅貫中的《三國演義》，因此也知曉了宅心仁厚的劉備，義薄雲天的關羽，勇武過人的張飛，常勝不敗的趙雲，足智多謀的諸葛亮，陰險狡猾的曹操，剛愎自用的袁紹，有勇無謀的呂布，聰明伶俐的貂蟬，氣量狹窄的周瑜，忠誠老實的魯肅……我經常看得入了迷，甚至有一次，當我看到有人拿刀靠近張飛時，我立刻大喊一聲“住手”，把父母都嚇了一大跳。

我喜歡背書，小時候便在母親的督促下背《三字經》、《弟子規》，現在背《論語》、《大學》，背梁啟超的《少年中國説》……背書，讓祖先的智慧源源不斷地流進我的心裏，流進我的血液裏，讓我領悟到了許多做人做事的道理。

我愛書，我把書當成我最好的朋友，當知己一般呵護。因為我愛讀書的緣故，班上的同學都叫我“書呆子”，我很喜歡這個外號。

我覺得，書對每個人都是友好的，只要你真心實意地喜歡它，它就一定會做你最忠實的朋友。

願大家都愛讀書，多讀書，讀好書，都像我一樣——痴書。

以書為話題的作文 篇25

高爾基説，書是人類進步的階梯，沒錯，我是一個愛書如命的人，輸在黑暗無，天時，是你前行的照明燈，書，是全世界的營養品，書是走向成功的步伐，因此我和書成了知己知彼的知心朋友。

因為爸媽省吃儉用，貼補家用，我每次在他們面前提起美術的事，他們會無情的一口拒絕，冷冷的丟給我一句不痛不癢的話，去書店看去，無奈之下，我硬着頭皮，走向書店。

那家書店的老闆很兇，大家都怕他，因為姓黃，大夥給他取了個很，可恨的外號，老黃皮，我在書店外面像小偷似的，碗裏喵了幾眼，確認老黃皮沒贊小貓一樣，手捏腳的，進了書店，感覺着書香，我急切的尋找着我的書箱，我的眼睛像掃描器，一排一排的，掃描着啊，找到了，原來他搬家了，我找了一個不易被人注意的位置，安然的坐下，翻開書顯瘦，這竊讀的滋味，貪婪的吸收着，這時老闆頻現幽靈一樣，神不知鬼不覺的飛了過來，第一眼就看到了，臉上洋溢着笑容，讀着書毫無察覺的我，他剛才的一張蘋果臉頓時拉了下來，可恨的盯着我，要知道他是絕對不允許有人進來偷看書而不購買，而且我不止一次了，機靈的我很快察覺到異常，緊張的，抬起頭，看到老黃皮，他像要吃了我似的，我有自知之明，馬上準備起身逃之夭夭，他下意識的伸出一隻手，哎，真想啊，幸好年輕人手腳靈活，不然待會兒就要被喂虎了。

過了幾天我又光臨了，可是站在門口猶豫不決，想叫店員的排斥的眼光，請到老黃平那張嘴臉，我就當驚心膽顫。

怎麼辦？進去嗎？小心一點就是了，可是萬一被逮了個正着怎麼辦？要不家裏拿點零花錢買一次吧，不行那些我好不容易攢的錢是要給媽媽買生日禮物的。我自相矛盾，又過了一會兒，終於懷着各種複雜的心情再次竊讀，一夜兩夜，這次沒被人發現，因為我總是站在一個大人或小孩旁邊，當做是他的女兒過小姐妹，我終於合上書。

回味着那些精彩片段，由此可見我是多麼的戀書啊。

以書為話題的作文 篇26

現在已開學，一切的生活又迴歸到平常的生活。回想暑假過去的點點滴滴，有許許多多的事，是快樂，憂愁，傷心…………當然在炎熱的夏季裏，還有那讓人避之不及的温度，不過雖熱卻也能在這炎熱的温度中找到那樣的一抹清涼———書。

那是在暑假的某一天，待在家的我正慢悠悠的寫着作業。過了一會，不知是因天氣的燥熱還是作業寫久了心有些煩，手也酸了，便放下手中的筆把作業放到了一邊。這時温度不算太熱了，就做在窗户邊上靜靜的發呆陣陣風吹過，太陽的光也悄悄轉動，一抹陽光便不經意間落了下來。我便回過神來一轉頭，看見了一本書放在那裏，是一本小説，便走過去拿起了它。

又回到了窗户旁邊，翻開了書。雖然以前看過了，但我依然想再看一遍。翻開了書，不知不覺翻過了一頁又一頁，身旁的清風和陽光讓我漸漸地沉入了這本書的世界。

風輕輕徐來，猶如是跟我一同沉入了書的世界。耳邊的秀髮時不時的被吹起，有時差點吹到嘴裏。而我卻無暇顧及這些，心早已沉入了書中。

陽光又再次悄悄的灑落了下來，撒在了書上，雖然有一些刺眼，卻也不令人厭煩，還有一絲開心，金黃一片。忽然想到，聽着音樂看書也是一個不錯的選擇。就拿起來了手機，循環播放一首優美的古箏曲。

“滴答滴答”時鐘的聲音響着，時間匆匆流去，手中的書也以快要看完了，僅剩，幾頁了。

書已到盡頭，卻有些捨不得。又幾分鐘過去了，書已經看完了，正放着我的手中。風這時漸漸大了起來，陽光也漸漸弱了起來，書不斷被風吹起一頁有一頁，翻書的聲音響起，猶如是在回憶剛過去看書的時光，回憶那時的心情，回憶那時書中的世界。

人生在世，每天每時每刻都會有許許多多的事有，有趣，有憂愁，有…………但最難忘的便是看書的時光了，那時看書的心情，那時看書的環境和那時手中的書。

以書為話題的作文 篇27

人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

——題記

拿起一盞明燈，照亮前方，向眼前眺望，是一片充滿未知的大海，而身後大海上的微波，是我探索過的痕跡。不知不覺，我已經在書的海洋中遨遊了六年多。回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，對書，我始終保持着一種綿綿不盡的情感。

夜深人靜，一書在手，思緒萬千。望着那已經微微泛黃的封面，依稀可見《假如給我三天光明》八個字，翻開扉頁，上面是馬克·吐温説的一句話：十九世紀有兩位令世界為之驚歎的奇人，一個是拿破崙，另一位就是海倫凱勒。沒錯，這本書的作者就是海倫凱勒，我最敬佩的人。

海倫凱勒是一位殘障教育家。年幼的一場大病奪走了海倫的聽力和視力。八歲時，海倫的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下，她先後進入帕金斯教育學校和劍橋女子學校學習，並在考入哈佛大學嘗試寫作。面對殘酷的現實，海倫勇敢地接受了挑戰。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵後世。

儘管她一生都活在黑暗之中，但她對光明的嚮往，對生活的熱愛是那麼得強烈。而與海倫凱勒不同，我們是健全的人，卻都淪為平庸之輩。我們的眼前是明亮的，所以不珍惜視力；我們的生活是安逸的，所以不懂得感恩。在一覽無餘的光陰中我們失去了太多太多的東西。有的人感到生活中有説不盡的難處。他們哀歎宦海沉浮，卻不感恩身旁還有諸多人民的愛戴；他們泣訴愛情的艱難，卻不感恩親人對他們無微不至的照看；他們埋怨父母沒給他們一個好的家境，卻不感恩父母的辛苦養育……

海倫生活在黑暗中，所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。我們是否也能寫出《假如給我三天黑暗》的磨礪呢？我想那也許會讓我們更加了解真實的世界。

在書中不僅僅是學習知識，更是感悟成長。

累了，就看看書吧……

以書為話題的作文 篇28

書籍是一樣奇妙的東西，書櫃上大大小小的，各型各色。翻開書，映入眼簾的一行行文字，一幅幅插圖，看上去一幅索然無味的樣子，但如果你仔細閲讀，它就能帶着你走進一個奇妙的世界。

書本這個奇妙的物件，從小就開始陪着我了。小時候，幼兒園裏成天讓我們讀《三字經》，讀着讀着，大家就背了起來，從頭背到尾，好拿出去炫耀。我昂着頭，搖頭晃腦地背完了整首《三字經》，得到的是大家嘖嘖的讚歎聲，但驕傲的感覺還沒持續多久，我就被新的問題潑了一盆冷水。“什麼意思呢？”我愣住了，對啊，這一句句富有韻律的文字是有怎樣的內涵，可以流傳千古。這時的我才意識到，囫圇吞棗，不求甚解的學習方法有多錯誤。

上了國小以後，我接觸到更多的東西。來到學校圖書館，整個世界彷彿變得很大：各種各樣的知識，感覺一生都學不完；但又彷彿變得很小：文學，數學，西洋文化，歷史，地理，生活常識。它們都用方方正正的中國字記錄者，一個個簡單優美的文字拼湊在一起，構成了世界上幾乎能夠包攬所有的東西——書。就這樣，我愛上了閲讀。與班級同學交流這本書中的人物情節，或自己坐在圖書館裏，看一波三折的故事情節令人浮想聯翩，這些都令我感到了前所未有的快樂。我又想起小時候在驕傲地背完了《三字經》後的尷尬情景，於是，品讀每一篇文章又成了我新的目標。

在閲讀理解的這條路上，我着實碰到了不少困難。表面意思，深層含義，修辭手法，表達情感等一切帶有賞析字眼的東西，都令我頭疼。考試的閲讀理解一直都是我的弱項。

在圖書館裏晃來晃去的我終於又在數學書架中找到了“新天地”。一個個緊扣課本知識卻又有些超前的題目在我的腦海裏捲起一陣陣頭腦“風暴”。但得到答案的那一刻，卻又充滿了成就感。在“希望杯”等數學競賽中獲獎也給我帶來了另一番快樂。

眼前的書籍如朋友般陪伴我長大，如老師般傳授給我知識，站在書的面前，世界彷彿就在眼前，我要牽着書籍的手，探索這奇妙的世界。

以書為話題的作文 篇29

書被人們稱為精神的糧食，對於每個人來講都是必不可少的。

以前，我只愛看一些漫畫書。因為看這些書使我很開心。但媽媽總説，多看些別的書，你會有更大的收穫。

正因為這樣，我開始看各種各樣的書。在一個週末，我丟掉漫畫書，跑到大廳問媽媽：“除了漫畫書家裏還有什麼書？”媽媽隨手拿了一本《西遊記》給我，笑着説：“這本書你一定會愛不釋手的。”“真的那麼好看嗎？”媽媽的話我半信半疑。拿起書我就開始看，結果一發不可收拾，連媽媽多次催促我睡覺，都捨不得把書放下。從這以後，每天晚上睡覺前我就看《西遊記》。心想，要是天天晚上不用睡覺只看書，那該多好啊！

接下來，我又陸陸續續看了《三國演義》、《水滸傳》等書。在這些書裏我認識了很多英雄人物：趙雲、關羽、張飛等，讓我從中瞭解一些歷史知識，學會了很多成語典故。

除了一些故事書，媽媽還讓我看《兒童文學》。在這本書裏，有很多語言優美的詩歌，離奇古怪的科幻小説，情感真摯的文學佳作。看着看着，我多希望自己有一天也能寫出這樣的文章來，讓大家分享。

和媽媽不同的是，爸爸鼓勵我看各種類型的書。爸爸説，每看完一本書，自己覺得有收穫就行了。《七種武器》、智聖東方朔》、《謎語大王》、《我們愛科學》各種書我都看。每當看到我喜歡的書時，就象蜜蜂愛採蜜一樣，不捨得放手，只想一口氣把它看完。

書，能使我快樂。有時侯心情不管多差，只要拿起書看，什麼煩惱都會忘了。書既像是你的“開心果”，也像是你的“悲痛果”。只要你細心看，就能發現書是活的，裏面有哭有笑，有喜有悲。書就是你最好的營養品，最好的精神糧食。我們既要用真正的糧食來滿足身體需要，也要用精神糧食來哺育自己的靈魂。

多看書吧，從中得到的，將會讓你受用一生。

以書為話題的作文 篇30

一回到家，我就衝到電腦前，準備激烈的戰鬥。“嗒”一瞬間美麗的圖案只剩下一片黑暗的屏幕在我面前，我呆呆的望着它，才反應過來“停電了”。

我無奈的搖搖頭，邁着沉重的步伐，去發現了一間房間，我輕輕推開門，在“吱吱喳喳”中露出了它的真面目——書房，似乎太久沒有人來光顧，書房中的灰塵在我推開門的那一刻，似乎活了起來，在我的身邊盡力舞蹈着，好像在歡迎我的到來。

“反正也沒事，看書吧”我的心中喚起這樣的一種聲音，我任意拿了一本書，我用手擦了擦，露出一個清晰的字體——《我的前半生》愛新覺羅。傅儀。“傅儀”歷史課上講過，清朝的最後一位皇帝，他的前半生是什麼呢？我抱着這樣的疑惑，翻開了那沉重的書頁。突然，窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，伴着微風舞動。書頁中的香氣，像有一種魔力，是我融入到書的境界中去。

我並不像在讀書，而是在上演一部穿越劇，我似乎來到宣統年間，見證着小皇帝的成長。跟他一起享受人生的潮起潮落·花開花敗，去品味人生的苦與樂。這些都在字裏行間不經意的流露着。

時間在文字中，不斷劃過。卻不留一絲痕跡。我翻開書的最後一頁，長歎一口氣，似乎完成了一個重大任務。我閉上眼，腦海中還不斷回憶着書中的一切。

電，早已經來啦！只是我渾然熟睡在書中的世界不知去向。我沒有投入電腦的懷抱，而是重新進入書中海洋。

在這樣科技飛速的社會中，有太多高科技的出現，如：平板電腦·只能手機·電子書……這樣的科技使人類不斷前進在社會的道路上，同樣，它也使人不斷退化。人們已經好久沒有真正意義上翻開書本，去品味。書，是古人留下的精華，中華文明重要標誌之一。他的字裏行間的感情和作者的苦苦用心，還有那筆墨清香，是科技所無法代替的。我呼籲大家：拋下手中的手機，遠離浮華的社會，去品書，品人生吧！

以書為話題的作文 篇31

我喜歡讀書。為什麼？當我把這個問題與一位朋友討論時。他竟會説：我喜歡讀書，是因為我喜歡寫作，我不禁愕然。

不，我絕不是為了寫什麼才閲讀，也不是增加估算中的年歲，我愛讀書是因為在這個世界上，我只有一個生命，而一個生命對我來説是遠遠不夠的。一個生命不能把我全部的動因都激發出來，閲讀，不為別的可以給我比一個生命更多的生命，因為他從生命的深處增加了生命，儘管它並不能在歲限上延長他。你的思想是一個思想，你的感覺是一個感覺，你的想像是一個想像，如果你限制了自己的想像，但是你若藉助一個思想與另一個思想相會，那麼事情就不止於此了，你的思想變成了兩個思想，或者你的感覺變成了兩個感覺，你的想像變成了兩個想像。決不僅僅如此。由於這一相會你的思想變成了數百個有力度，有深度，有廣度的思想。

是對生命初始的一種研究，宗教哲學是對生命永恆的一種研究一個思想是一條被分開的小溪，但許多相會在一起的思想則是融匯全部溪流的大海，這二者的區別，正如廣闊的天際和洶譾的波濤同狹小堤岸和有限的輕波之間的區別。昆蟲的天性與宗教哲學有什麼區別呢？宗教哲學與一首抒情詩和諷刺詩有什麼區別呢？一個人的生平與一個民族的歷史有什麼關係呢？從表面上看，許多事風馬牛不相及。但實際上他們都是一種生命的物質，都是從一眼泉中湧出的溪流，還要回歸到那裏去。昆蟲的天性。抒情詩和諷刺詩是一個人的生命在愛情和報復時燃燒的兩塊木炭，民族的復興和革命是千萬人心中生命波濤的洶湧澎湃，偉大的個人生平是一個生命在其它生命的展示。

我喜歡讀書。並不知道自己在尋求這一切，也不知道這一愛好是從這一願望中產生出來的，只知道他們把我從溪間引向浩瀚的大海。並在讀書中發現了一切事物廣泛的聯繫。從中快樂着。喜歡讀書的人是幸福的。

以書為話題的作文 篇32

有一樣東西，它既是神奇的，也是平淡的，而且還是默默無聞的，知道嗎，那就是我的最愛――書。

一滴墨水引發了你的思考，一本好書足以令你改變一生。

高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯”。我認為只有讀書，才能跟上時代的步伐，肩負起時代賦予我們崇高的使命，為祖國的明天寫出更輝煌的篇章。

平時，每得一本好書，我都如獲至寶，如沐春風，痴痴的陶醉在字裏行間。因為，古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟”。古人云：“耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，疑讀書而辯，虛讀書而瑩，飢讀書而飽，困讀書而醒，愠讀書而喜，憤讀書而平”。古人還説，讀書有三境：“昨夜西風調碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此乃第一境；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此為第二境；“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此是第三境。

在書海中遨遊，汲取知識的精華，既開闊了視野，又豐富了頭腦；既陶冶了情操，又充實了身心。望着自己書架上一冊冊、一排排散發着清香的書，我真的感到好幸福。書的內涵，絕非薄厚不一的幾十頁或幾百頁的紙張所能包含的。

書，人類最忠誠的朋友，指引着人類前進的方向。

書，他伴隨我成長，為我插上理想的翅膀。

當我盤着腿，屈坐在書的海洋中，不厭其煩地讀着每一本書，直到風潮浪起，慢慢地把我淹沒……

既便是在夢中，我也不放棄跟書親密地抱在一起，讓淡淡的書香一次又一次的讓我“神魂顛倒”。醒時，嘴角還有一絲絲書的香味。

在我的生命航程中，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。儘管我終日在大海的懷抱中遨遊，卻讀不完大海的博大與深沉。由此我明白：世界無終極，知識無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。

讀書，讀書，我唯一的最愛。

以書為話題的作文 篇33

一天， 媽媽準備了一桌子的美味佳餚，香味撲鼻。

爸爸出來了，坐在餐桌旁。看見兒子不在忙問：“老婆，平時這小子都是第一個出來吃飯，今天是怎麼了，整個上午都沒出聲，吃飯時又沒到？” “是啊，那你快去叫他吃飯！”媽媽説。於是爸爸去了。

剛打開門，只見兒子趴在地上，兩條腿翹得高高地交叉着晃着，手託着腮幫子，還不時地發出咯咯的笑聲：“哈—哈—！”他目不轉睛地看着書。爸爸想：怎麼了？太陽打西邊出來了，兒子會那麼認真地看書？

爸爸走上去有點生氣地説：“兒子，快出去吃飯，飯菜都快涼了，否則爸爸媽媽要生氣了！”

“再讓我看一會兒好不好嘛，求求你了，好爸爸！”

“我説不行就不行，快點出來吃飯！”

兒子撅着嘴不情願地走了出去。他坐在飯桌旁，心不在焉。“我倒要看看，難道這本書有這麼大的魅力，能把我們家的兒子迷得神魂顛倒，連飯都不吃了！”爸爸自言自語道。於是他開始閲讀了。

過了一會兒菜都涼了，媽媽氣極了，問：“兒子，你爸呢？”

“不知道，剛才叫我出來，他自己都沒出來，哼！”

“你們爺倆想活活氣死我啊！”

媽媽走進屋裏，生氣地大喊道：“快給我出來吃飯，聽到沒有啊！”爸爸不回答，只是在那兒全神貫注地看着書。媽媽氣不打一處來，拿起書，恨不得把它給撕了。

“老婆您別發火，這本書真的很精彩啦，你看了就知道了。”

“不看！不看！”

“求求你了！”

“不看就是不看！”

“給我一次機會好不好，你看了就明白了。”

媽媽看了一小段，完了，收不住了，拿着書一動不動的看着。“還給我書！”可是已經晚了，他們兩個誰也爭不過誰，只好一塊兒看了。

兒子在外面等着，過了好久爸爸媽媽也沒出來。兒子早就料到了，他知道他自己現在去看那本書是不會被爸爸媽媽教訓的，於是就跑過去和他們一塊兒看了！他們一家三口子直到把書看完了才吃飯。

最後他們三隻説了一句話—“真是一本引人入勝的書！”

以書為話題的作文 篇34

坐在書桌旁，品嚐一杯濃郁的紅茶，捧起一本書，細細品讀。

對於書，我有着莫名的情愫。記得小時候，讀過許多童話，不管故事中有多少荊棘和坎坷，幸福總是最後的歸宿。幼小的心靈得到了滿足，於是再看一遍，似乎故事裏邪惡的巫婆和惡毒的皇后都帶上了幾分可愛。在童話的國度裏，做一個温馨的、淡淡的夢……

或許書就是一片慢慢飄落的樹葉，我開始沉浸其中，隨着情節的深入，我漸漸讀懂了母狼紫嵐的堅持，青銅的質樸善良；我會為杜小康的堅強而鼓掌，也會為賣火柴的小女孩悲慘的命運而歎息。就這樣，我把一個孩子最純潔的情感一點點地注入每一本書。讓樹葉靜靜地沉澱在收穫的季節裏。

無意間翻開《童年》，便再捨不得合上……

童年，似乎是美好的代表，純淨如晴空的笑容，銀鈴般悦耳的笑聲。但高爾基，卻有一個苦難的童年，或許他的童年，是一場大雨過後陽光下殘敗的雛菊……

三歲喪父的他，隨着母親來到祖父家。這個充滿着仇恨的家庭，每個人都是勾心鬥角。外祖父是一個自私粗暴的染坊老闆，兩個舅舅成天鬧着分家。連他們的兒女也失去了一個孩子本應有的童真。這是一個令人窒息的舊社會小市民家庭。

但黑暗裏總有曙光出現。善良的外祖母總是保護着他，用春風化雨般的語言安慰阿廖沙幼小的受到傷害的心靈。是啊，司馬遷憑着在逆境中拼搏的精神，才寫下了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。

人生需體驗，書香需品味。品味書香，是浪漫的，也是一種樂趣。品味書中的香氣，與作者進行更深一層的思想交流，我們感受作家的思想，猶如經歷了一個人生。書，詮釋着生命的真諦，給予我生活的啟迪，讓我走向陽光普照的人生之路。

一杯紅茶，一縷書香，在如豆的燭火下，茶香繚繞，書香浸染……

以書為話題的作文 篇35

每天早上，睡眼惺忪的我懶洋洋地爬起來，拖着軟綿綿的身軀來到洗漱間刷牙，心中不禁抱怨道：“唉，昨天晚上還不是因為那本‘可惡’的書!害得我看到11點還遲遲不肯放下……哈唔……”説着，還打了個哈欠。咦?人們都説開卷有益，怎麼還會有人恨書呢?別提了，我這不就是恪守“開卷有益”的規律，才由愛書轉化成了恨書嘛!嘿!你還別不信!接下來就讓你看看我與書的“光輝鬥爭”吧——

1.恨程度：低 典型事例：作業忘做、漏做。

想我這樣的讀書狂熱分子，總是厭惡先做完作業再來看書，因為這樣留給我的看書時間太短了!所以，我就常常把平時的“先寫作業後看書”的生活規律倒過來執行了!雖然這樣能大大增加我的閲讀時間，但卻很容易漏做題目，甚至於全部忘做作業!第二天，當老師將我和爸爸叫到辦公室時，爸爸老虎般凶神惡煞的眼神已然判決了我的結果——回去“家法”伺候……

2.恨程度：中 典型事例：丟錯垃圾。

因為我看書有時看得十分入迷，所以搞錯事情、丟錯垃圾的經歷可不是一次兩次了!有一次，我正看着《金銀島》津津有味呢!在廚房忙碌着的媽媽對我叫道：“兒子，快點幫我去倒垃圾!”我應了一聲，便不管三七二十一，拎起離我最近的沙發上的布袋，一悶頭，衝出家門，奔向了樓下的垃圾桶。殊不知，這不布袋裏是爸爸花了一晚上整理出來的文件，結果……

3.恨程度：高 典型事例：晚上看書到很晚。

對於晚上的這段寶貴的看書時間，我當然是爭分奪秒的，也是最容易着迷的，所以這個時候的我是無比拒絕睡覺這碼事的!而一旦如此，我就被迫進入了“惡性循環狀態”：早上無精打采;上午呼呼大睡;下午兩眼無神;回家?回家接受“男女混合雙打”吧!

我恨，很時間寶貴，不容我讀完本本名著;我恨，恨書字數太多知識少;我恨，恨書太多，多到三生三世都讀之不盡;我“恨”，“恨”書是我的摯友。

以書為話題的作文 篇36

書籍是人類的瑰寶，是知識的沉澱。每一本書，都講述着一個故事；每一篇文章，都抒發着濃厚的情感。讀到一本好書，就是撿到了無價的知識寶藏。

總有些人是不願意讀書的。他們總是很狂躁，靜不下來。如果要求他們看一本書，他們只會，寥寥草草、一目十行地看，只是看過就完成了任務，也不思考其中的深意與理解其中的情感。如果不要求，他們也許看書不到三分鐘就放棄不看了。這樣的閲讀，是沒有收穫的。

心不靜，不能專心。靜下來細細的閲讀着一本好書，你會發現，你沉浸在了書的故事中，與人物共情。故事的情節帶動着你的情緒，平靜的、憤怒的、傷心的、快樂的，彷彿進入了書中，成為了書中的角色。跟着書中的角色去思考，去推理出他們的想法，這樣讀書才會讓你收穫滿滿。在書中，優美的文字能讓讀者在字裏行間中感到情感，能行雲流水地運用修辭手法和描寫方法來牽引讀者的情緒和思想，那麼，這一定是一本不能錯過的好書。

我熱愛讀書，享受讀書。讀書可以讓我收穫許多知識，讓我明白許多道理，能讓我的寫作水平提高。

在時間的長河中，也誕生了不少著名的著作。它們有美好的童話，有無奈的現實，有善良的品德，有社會的黑暗，有無私的奉獻，有貪婪的自私……

閲讀就是享受生活，體會生活的美好。當你開始對未來感到迷茫煩躁的時候，可以選擇去看一本好書。它可以平靜你的心，讓你感到快樂愉悦。持續的讀書，能讓心靈昇華純潔，抹去浮躁，看淡名利，修身養心。

書籍陪伴着我們的成長，兒時的童話，少時的小説，長大後的名著，都是我們成長的痕跡。

書就像是深不見底的海洋，需要一點一點地向下探索，才能發現更多的新事物。越往下探索，發現的景色也就越美麗，而這些美麗的景色站在表面是探索不到的。

優秀的書籍，就像是一座座寶庫，只要推開那道神祕的門，就會發現無窮無盡的奇珍異寶，而打開門的鑰匙就握在你的手中，只要你願意去探索，那麼你就能主宰這些奇珍異寶。

以書為話題的作文 篇37

書，一字四筆，可以記敍古往今來，可以裝填生活苦樂，可以編寫鮮活生命，還可以使我們品味人生百態。

寧靜的小屋中散發着點點的燈光，靠近窗户的地方放着一張書桌，枱燈下，我抽出書無聲地思索着其中的情節：唐僧離開女兒國時説的到底是駕還是嫁；是什麼支撐着項羽寧可自刎都不肯過江東；顧淼的病情穩定下來了嗎；雲深不知處的石碑上真的刻了三千條家規嗎；小福子對祥子的意義究竟何其重要，究竟有沒有回來；《俠客行》到底想要告訴我們什麼……這些問題看似沒有結果，但這也正是小説值得我們細細品味的地方。伴隨着全文完三個字，我們要離開他們的世界，但他們的故事才剛剛開始。

真正的讀書源自內心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向日葵總是追尋太陽，不為名利，聽從的是心的召喚。這份愛讓人無論何時何地都能嗅出書的馨香，都能在孤獨中以温情的手指在書的頁面上摩挲。日子長了我們便獲得了對生命對人生最深切的認知與感悟。

書使我獲得了許多在別的地方觸摸不到的事物。

當我灰心喪氣時，書教我：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。於是我有了重新奮鬥的勇氣；當我與朋友惜別時，書告訴我：海內存知己，天涯若比鄰。於是我擦乾了惜別的眼淚；當我想放下手中的書放縱生活時，書告訴我：天下興亡，匹夫有責，於是我認清了自己的使命，努力奮鬥。

閲讀的真正境界是為了知識和真理。

它掙脱了名利的束縛源於人類偉大的好奇心。古今中外多少科學的巨人為探究某一問題，孜孜不倦；更有一些曠世罕見的奇才，同時涉獵多門學科在閲讀中探索世界和人生的奧祕。在知識和真理的道路上，他們是絕對的旅行者和探險家，我們沒有理由不對他們表示深深的敬意。我甚至還要説，能夠達到此等境界者，已經和我們品讀的不是同一本書了。

美麗的童話揭露了世上的真善美假惡醜；古代文人雅士的經典作品令我領會到如畫般的詩意中外經典名著告訴我我豐富的人生哲理、正確的思想。

書，一字四筆，包藴萬物。

以書為話題的作文 篇38

古往今來，人們談到學習總是離不開“書”這個字，為的是讓我們知道要“會讀書，理解書”從而真正地讀好書。

今天，我就要來談一談“書”。

書，可以説是我們的精神食糧。就像高爾基所説的“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上” 。書，滿足了我們的精神需求，也使我們從中體會到很多：

《和誠實交朋友》深刻反映了誠實是每個人必備的品德；屠格涅夫的《麻雀》深情讚頌了偉大的母愛；《生命的詩篇》生動形象地描繪出一個毅力堅強，熱愛生活，自信的人……

這些都是我們從書中所獲得的，所體會到的，而我們，也會變得更加形象化，全身心地投入到其中的人物，事情。這時，書是我們心靈的海洋，讓我們盡情遨遊在書的世界中，體味無限快樂！

身為中學生的我們，面對浩如煙海的書，更應該執著追求。因為它是文化的使者；是教育事業的奠基者；是文化傳播的“和平鴿”；也可以這樣説，通過讀書，我們增長了知識，拓寬了視野，培養、陶冶了情操，彌補了不足，近一步使自己發展成為全面的人才，而這就是書對我們作出的巨大“貢獻”！

也許你會發覺，有時候，我們在讀書時，會為了研究一些詞或者一些句子而不惜花費許多時間，為的就是尋找一份“樂趣”，當我們經過思考並加以理解其中的含義時，就會獲得這種“趣味”——一種經過努力後成功的快樂，這就是書給“鑽探”的我們帶來的“趣味”，只要你努力了，就一定會體驗得到！

人們常常説要怎樣讀書，可究竟怎樣讀呢？在這裏，就讓本人獻醜簡單介紹一下：讀書，應該先看開關和結尾，瞭解其中的大概意思。再掃描中間的段落，抓住重點詞。最後再細讀文章，認真品味其中的一些好詞，好句的含義，體會其中的思想感情，再反覆多讀幾遍文章，加深理解。這樣，“拿下”一篇文章基本上綽綽有餘了！

説到這裏，我不得不歎息書的偉大之處，不得不為之所欽佩。在此，我號召所有學生“多讀書，好讀書，讀好書”！

以書為話題的作文 篇39

雖然我多少讀過些書，但書的真正含義是不會有多少人知道的，書是人類進步的階梯，是人類文化的營養品，是傳遞知識最有用的武器。可是書是不會為那些無知教徒而開敞大門的。

書是人類的朋友，它也會生氣，也會高興，也會悲哀，也會批評，也會對無知的人進行懲罰；這一切只為知心的朋友而表現，我愛書，喜歡每一個文字，喜歡書藴涵的內容，喜愛書獨特的性格，喜愛它不斷遞進的好處。但我覺得，書似乎與我不是很親近，因為我還沒把那層“無形的牆”砸開，我沒有理解書的真正意義，也沒有去認真看書，也不會去做讀書筆記。這需要慢慢的接觸。

書對一切人是公平的，大文豪魯迅愛看書，書就離他親近，給他不少的啟示，使他寫作變的快樂。我喜歡這種感覺。而書不會偏愛一個人，也不會恨一個人。每次接觸它都是新面孔，它不會因上次而怎樣，只是你對它有點印象罷了。我喜歡書，它給我帶來的啟發和知識是無窮的，沒有一個人會小瞧它的力量。書被分為無數種，每種都不一樣，沒有一個人會看遍全天下書。

書如同一座大山，你對它的態度就是聲音，若對它做讀書筆記或讀後感的話，它也會張開自己的雙手歡迎你的，你會明白它的道理，品讀出它的啟迪。

書雖然給人帶來了很大的好處，但是讀書要講究方法，不能胡吃海塞。書很多，哪能撿到籃子裏的哪能都是菜呀！不少同學愛看“書”，可那不是誇張低級趣味的漫畫，就是不健康的“黃”書。讀書首先要會選擇性的讀，在累的時候可以少量的看些漫畫書籍。但是我認為書第一要健康，第二要有幫助，第三要離我們生活近一點，不然看的一頭霧水，有何效果呢？

記得五年級有一單元就是寫書的，都是表彰書的優點，對作文的幫助，但是書能幫人，也能害人。看些《三國演義》之內的“閒書”也可以，季羨林也都主張看閒書嘛！可是還是有些書要預防的。我們青少年就是要看些幫助成長的書。

以書為話題的作文 篇40

書是人類進步的階梯、是人類的營養品，生活中沒有書籍，就好像草木沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀……書已經成為了我生活中的一部分。

書籍伴我左右的時刻，我是幸福的，書還給予了我最美好、最真摯的情感。或許，我們的朋友，會隨時離我而去，書卻是我們永遠忠誠的夥伴。時光不斷流逝，閲讀卻能令我們永葆青春。

我想分享三本我品讀過的好書給大家。第一本書是《假如給我三天光明》，這本名著是美國著名作家海倫·凱勒寫的。她不僅是一位聾啞人，還是一位盲人，但是她卻能用堅強樂觀、熱愛生活與生命的精神去書寫這本偉大的名著，我真敬佩這樣一位了不起的才女！我要學習她那珍惜生命、積極向上的品質，並把她身殘志堅的精神弘揚光大。

第二本書是《孩子，你是在為自己讀書》。它雖然算不上是名著，但是卻讓我探索到了讀書的方法，讓我明白了讀書的真諦與意義所在，幫助我解決了許多關於讀書的困惑，更讓我感受到了讀書的樂趣與滋味……

我要分享的第三本書是《格林童話》，這本書是大家公認的一本優秀的童話故事書。它也是書架上必將永遠保存的一本書。因為，它記錄了兒時媽媽為我講故事時的一點一滴。記得小時候，媽媽卧在牀上，我則躺在她的旁邊聽故事。當媽媽翻開藴意深長的《格林童話》，講起天真爛漫又發人深省的童話時，慢慢地，我便進入又香又甜的夢鄉……這是我和媽媽最温馨幸福的時刻，我真想永遠停留在這個時刻！

有的書像陳年佳釀，令人百讀不厭；還有的書像一枚枚青青的橄欖，苦澀後現清香……書如人生，只要我們細細品讀，便能體味出其中的甜美、香醇。

我想我們不僅要學會品讀好書，更應該用書中學到的知識裝備大腦，用聆聽到的故事去感動心靈，用經典去陶治我們的情操，提升我們的修為……

讓我們閲讀吧，讓我們以最輕鬆的方式、帶着最愉悦的心情來品味經典，品讀生活！

以書為話題的作文 篇41

千層寶典一翻開，黑白橫縱一排排，歷代往事它記載，知識沒它傳不開。你知道謎底了嗎？對，它就是“人類進步的階梯”，“人類數千年來的智慧結晶”——書。

我們都知道人類的進步和社會的發展都是離不開書的。莎士比亞曾説過：“生活裏沒有了書籍，就好像沒有了陽光；智慧裏沒有了陽光，就好像鳥兒沒有了翅膀。”皮羅果夫説過：“一本好書，就是一個好的社會，他能夠陶冶人的情操與氣質，使人高尚。”列夫托爾斯泰也説過：“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”

書好比是知識的源泉，讓清澈甘甜的水流進入我們幼小的心田，滋潤着我們温暖的心坎；書好比是船隻，讓船兒靜靜地在我們的腦海裏航行；書好比是一個博學多才的老師，使我的知識日益豐富，讓我的視野更廣闊；書好比是一把金鑰匙，讓我們打開智慧的寶庫；書又好比是一葉小舟，在這我向那五光十色的文學大海駛去……書中藴藏着無數的寶藏，我們應當用蜜蜂採蜜的方法，獲得其中的精髓與真諦。

書讓我瞭解了美麗的風景：我沒有瀏覽過紅葉似火的香山，卻從書中欣賞到了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的美景，我沒有看見過氣勢宏偉的廬山瀑布，卻從書中領略到了它那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀。

在書中，我感到一切都是那麼美好，沒有殘酷的戰爭，沒有流離所失的兒童，取而代之的是美好與和平，看到的就是無憂無慮玩耍的小孩子，還有人類美好的理想家園。

書就像一位智慧老人。試想，在春日的豔陽下，鳥兒的鳴叫，百花飄香，你領略着書中自然的神奇，體會着人生哲理，聆聽着一位智慧老人的淳淳教誨；在秋夜的燈光下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數鮮活的形象走到你面前，與你對話，與你交談……

總之，我讀書奉行九個字，就是“讀書好，多讀書，讀好書”！

以書為話題的作文 篇42

莎士比亞曾經説過：“書籍是人類的養料。”我覺得這個比喻就我自己的成長過程來説很親切。

小時候從漫畫書裏吸收了很多營養，比如《中學生讀寫》，《書摘》，既有知識性，又有趣味性。

剛開始接觸寫作的時候，看漫畫書的時候就忍不住被豐富的想象力所吸引。久而久之，我也成了一個空想家。有時候，一個人會情不自禁地盯着鏡子，勾勒出自己長大後的樣子，以及未來的打算。

當我開始寫作時，我把目光投向了文學作品。一遍又一遍的從《小紅帽》逐字讀《紅樓夢》的味道，試圖將自己的想象力與這些作品中精彩的詞語和短語融合起來，來描述自己的作文世界。所以，在我的筆下，有小紅小紅帽這樣可愛的姑娘，有林黛玉這樣可愛的人，有奇異的精靈，有無所不能的低語。所以老師經常把我的作文當成範文來讀，尤其是那些優秀的句子。大家都知道，那是我仔細參考的結果。

隨着年齡的增長，我對寫作越來越感興趣。尤其是我的文章第一次成為鉛字的時候，我欣喜若狂，真心感謝作文園給了我信心和鼓勵。通過它，我學到了很多寫作技巧，更好的學會了選詞造句；通過它，我也明白了，學習別人的作文是不可能的。如果你想有更多的內涵，你需要看得更遠。所以開始看一些知識性、趣味性、時事性比較強的書，比如《中學生讀寫》、《書摘》、《青年博覽》、《黃金時代》等等。通過他們，我對世界有了更好的瞭解，對政治也有了更好的瞭解。更重要的是，他們讓我明白了，如果我想成為下一個世紀的主人，我應該具備的技能。所以在他們的指導下，我有自己的奮鬥和獨立見解。

這本書陪伴了我14年。它就像一個跳躍的音符和一個彩色的圖片頁面。它是人類文明長期發展的果實。它把我帶進了知識的大門，從頭到尾陪我攀登知識的高峯。它讓我看到了社會的方方面面，淨化了我的心靈。它給了我想象的翅膀，給了我奮鬥的目標。我的故事永遠不會停止，只會隨着我的成長而變得越來越豐富.

以書為話題的作文 篇43

相信大家一定對“書”這個字不生疏吧？從能開始認字，到長大肯定讀過一些有趣兒，樂的人開懷大笑的書吧？

今天是4月23日—————————世界讀書日，下面讓我們自由讀書吧！從上一年級到現在，我讀了數不勝數的書，也讀了許多舉世聞名的佳作，在其中認識了許多著名的作者。俗話説的好：書是人類進步的階梯！書猶藥也，善讀可以醫愚！書對我們有多麼重要啊！可有些同學呢？就不看一些對成長道路上對自己有利的內容，每天心思都飛到了漫畫書裏，你説，考試怎能考好？看！我正在津津有味地“品嚐”着裏面的知識套餐呢！古今中外，人生的美好道路上，怎麼能缺少書呢？同學們你們説，世界上哪個成功的名人不是靠鑽研書本而成功出名的呢？

聽了我的一番話，這下你該明白書對我們有多麼多麼重要的哇！你瞧！曾經有人誇過金波爺爺，他説：“在金波爺爺的筆下，每一片樹葉，每一棵樹都充滿了鮮活的生命。在他作品的感召下，我也開始了將樹葉和綠色作為繪畫、設計的元素。這些收集來的樹葉即使枯萎了也不乏美感，因為它們屬於大自然，不做作。”我每天對這些感人的書愛不釋手，每天晚上我起碼要讀上1~2個小時，因為這些書很精彩，五彩繽紛，讓人不由自主地看下去，一直不忍停息，不忍放下去。這些書寫得太美妙，太精彩了，可以毫不誇張地説，這就是“人間仙境”、“休閒娛樂”的好“地方”，我太愛這些書本了！這些書讓我知道了生命的可貴，世界的樂趣！在這時，當然，也敲響了警告鈴，為什麼這麼説呢？有些不喜歡書的同學，就愛搞破壞。他們常常在書上亂塗亂畫，人類是知道的，其他的物品中也有些常常因為把自己弄髒了、弄壞了，在沒有人的情況下哭泣。

每次我一看到科學書上有一道道縱橫交錯的痕跡，我的心就想被刀割了一樣，非常痛苦！於是，我就拿我的橡皮把書上黑乎乎的痕跡一個一個地擦掉，它變得格外美麗，沒有一點兒污漬，乾乾淨淨。今天是世界讀書日，我希望有更多的人能看一些佳作，保護書本！

以書為話題的作文 篇44

説到書這玩意兒，其實我認識它地過程再簡單不過了。一天，我不知道從哪聽到這麼一句“書籍是人類進步的階梯”。從小好勝的我，一聽見“進步”就要發狂似的，具體我也記不大清了，畢竟是十年前的事呀！

我只記得，從那以後，媽媽就不斷地從老哥家清書回來，什麼書都有：連環畫，故事書，童話書，寓言……我小房間那個原本空蕩蕩的櫃子一下子被塞得滿滿的，可還是不夠放，只好往牀頭櫃上擠一擠，牀頭櫃上的書一堆一堆的，一到晚上睡覺，媽媽總是提心吊膽的囑咐我，“乖乖的，安分一點。”我覺得媽媽似乎認定，那堆書哪一天會砸下來把我壓死，誰叫我家那麼小呢，能放書的地方少得可以。

別看我那時候很小，認識的字也不多，但是，我特別勤奮，我家那本大字典都被我用得破舊不堪了。

我每天如飢似渴地啃着書，從來不用擔心什麼，現在想起來真是美。

一直到十幾年後的今天，我依然是那樣着迷看書。我搬新家了，房間比原來的大得多得多，一個造型優美，實用的書架上已經不知換了多少批書了。多年看書的習慣，讓我學會了精挑書。作文書是我的死敵，我基本上除了作文書，其它可看性的書我都會閲覽一二。特別是上國中以後，時間被壓擠得像一塊壓縮餅乾，看書的時間少了，便要看精的書。

每逢週末，我完成任務似的做完作業，跳到牀上，拿起牀邊上星期還沒看完的書，津津有味地啃着，媽媽叫我，我也不知道，反正就是雷打不動地坐着，媽媽知道我，拿我沒法子，搖搖頭，自顧自去了。雖説迷書迷成這樣，但是，我還不至於到廢寢忘食的地步，因為我畢竟還是個人。

現在看書看得我連上街買書的機會都沒有，只好託朋友看見好書替我留意一下，我讓媽媽跑跑腿，鍛鍊鍛鍊身體。媽媽為了我這個獨苗，也甘願鍛鍊身體，反正我能把學習跟上就行。

對呀，又到週末了，我得尋思尋思，這個星期還有什麼書看。

我就這麼個書迷。

以書為話題的作文 篇45

我有一個好朋友。我不知道是什麼時候與他結識的，但從我記事起，他便一直陪伴着我。他知識淵博，和藹可親，既可以幫助人們改正缺點，還可以讓人們與他交往時感到輕鬆，愉快。那麼他是誰呢？沒錯，他就是書！

小時候，我與寓言故事相識。每天晚上，我躺在牀上，媽媽坐在牀邊，捧着書，故事如水般涓涓流出。橘黃的燈光温柔地灑在我和媽媽的身上，暖暖的。我聞着書香，聽着故事，悄然入睡。寓言故事成為我的朋友，他化身我最喜愛的小動物們，在小動物們的交談和誇張離奇的故事中，把那些道理悄悄告訴我，每次都讓我受益匪淺。寓言故事，有你真好。

三年級時，我與童話小姐結交。一本《安徒生童話》承載着我所有的快樂。《醜小鴨》，《拇指姑娘》……一個個故事，那麼神奇，讓人不忍放下。讀着讀着，我彷彿進入故事，與主人公一起品嚐悲歡離合，一起走遍天涯。童話故事成為我的朋友，煩悶時，一篇足以解憂；傷心時，她總能讓你快樂……童話，有你真好。

偶然與小説邂逅，漸漸迷上，變得一發不可收拾。他有時悲傷沉悶，有時輕鬆愉快，有時……但無論怎樣，他都是那樣引人入勝。閒暇之時，我喜歡沏上一杯茶，捧一本書，坐在窗台上倚着牆，面對幽靜的青山進入小説世界。在“悦讀”時，我就像一名考古學家，在小説這古老而巨大的寶庫中，孜孜不倦地尋找寶藏，收為己有。《西遊記》中，唐三藏堅韌不拔的性格被我找出，從此我多了堅強這一特點；《假如給我三天光明》中，海倫的求知慾是那麼強烈，我把他取下，從此我變得好學；《哈利·波特》中，哈利，赫敏，羅恩的團結被我挖掘出，團結一心成為我們小組的特點……小説，有你真好。

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”“腹有詩書氣自華。”書，是人類智慧的結晶，他可以幫人改正缺點。因為書，原本急躁的我，慢慢沉靜下來；原本粗心的我，漸漸細心起來。書，給了我太多幫助。

願在未來，有書相伴，書香相隨。

以書為話題的作文 篇46

11月24日天氣晴朗

今天看的文章是《稻草人》，今年夏天看的童話題目是《稻草人》，所以仔細看了一下。

看完這篇文章，我覺得很難過，因為我師傅辛辛苦苦種下的稻穗都被蟲子吃光了，這是老婆婆活着的希望；漁夫只在寒夜打了一條鯽魚，小魚拼命往水裏逃，但最後還是生下來等死，她生病的孩子渴了，只能喝點河水；還有一個女人，有人要賣她，她活不下去了，只好跳河自殺。

稻草人看到了這些悲慘的場景。稻草人着急了。他想幫助他們，但他不能。如果他能走路，他會按照他們的意願伸出援助之手。稻草人太善良了，它同情受苦的人，但是它的力量太小，它改變不了什麼，它只能煩惱，最後它悲傷地死去。

爸爸告訴我，同情別人，關心別人，是做人的美德。所以，以後別人有困難的時候，我也會熱情地幫助他們。

12月26日天氣晴朗

今天看了童話《古代英雄的石像》的前半部分，主要寫了一個雕塑家為古代英雄雕刻石像的故事。

給我印象最深的是雕塑家有一個計劃好的作品。他在雕刻石像之前就有了計劃，然後開始做。雕刻時，他非常小心。他用鋼鑿它，用刀刻它，所以最後雕刻的石像就像活着一樣。“這座石像昂着頭，眼睛直視遠方，嘴巴張開，左臂向內盤旋，右手握着拳頭，向前伸展.

文章中的“工作是自然完成的”這句話給了我很大的啟示：無論做什麼，都要先規劃好，再認真去做，就像雕塑家一樣，努力才會成功。

12月27日天氣晴朗

今天天氣不是很好，外面在下雨。練了一會字，繼續讀童話《古代英雄的石像》。

這位英雄的石像變得非常驕傲，因為它受到人們的欽佩。“看看我的榮耀。”他看不起他的搭檔，不屑接近他們，所以他的搭檔想把他扔下去.

後來經過一番爭論，主人公的石像意識到了自己的錯誤，一個晚上就甩了，和朋友們成了一塊鋪路石。當時就有人來誇他們，他們也覺得很開心。

這個故事教會我做一個對別人有用的人，而不是一個虛榮的人。

以書為話題的作文 篇47

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，書同一座階梯把我們登上更高的舞台，書，一隻小船，承載着我們去往更遠的遠方。

我非常喜歡讀書，為什麼呢因為書可以帶給我們更多的智慧，記得有一次我有一道數學題不會做，想了很久也沒有想出來，最後我費了九牛二虎之力才終於把這道題想出來，我長長的舒了一口氣。我的語文老師告我説是多讀幾本書吧，書可以開闊視野。你知道你為什麼不會做數學題嗎？就是因為你的視野不夠開闊，思維不夠敏捷，所以多讀書才能開闊人的思維，使它敏捷。我半信半疑，真的嗎？然後在課餘時間我讀了幾本書，比如，馬克吐温的百萬英鎊，劉慈欣的三體等等。我剛開始並沒有什麼變化，但是在一次的數學考試中，我體會到了變化。我最後一道題是思維開闊，體驗別的同學都沒有做出來，而我卻第一個做出來第一個交了卷，並且全對！我這時才體會到了讀書的好處。

書還能給我們帶來做兩個方向，做人的指導。有位詩人説是書猶藥也，善讀之者可以醫愚叔不僅教會我們更多的知識和文化，還教會我們做人的道理。還記得小時候我有不誠實的表現。經常撒謊騙人，但是一本書，卻帶給了我啟迪他視頻咯草的故事，這個故事講匹諾曹原來是個愛撒謊的人，但是後來他因為一撒謊鼻子就要變長，後來他嚇得不敢撒謊了。這個給我的啟迪使我們在生活中一定要以誠待人以誠，但是千萬不能撒謊騙人。是的，誠信可貴，可重！

書海能給我們帶來更遠的視野。我的生活，學習比較緊張，所以沒有時間去旅遊，但是從書中我看到了那許許多多的名勝古蹟和風光風景，比如法國的羅浮宮，美國紐約，我國的紅塔等等。雖然我並沒有出家門，但是事業卻飛到了全球飛到了全世界，這是多麼好的現象啊。

書，讀書是多麼重要啊，我一定要堅持讀書，熱愛讀書！

以書為話題的作文 篇48

理想的書籍是智慧的鑰匙。

——題記

我還小的時候，並不知道什麼是理想？直到我遇見了它——書籍。它是我理想的鑰匙，從此我在書的海洋裏遨遊。讀到白求恩為給戰士們做手術獻出了自己寶貴的生命，無數革命英雄為了人類的解放事業犧牲在戰場上的故事，我被他們的這種獻身精神深深鼓舞，就立志要成為一名軍醫，繼續發揚先烈們這種無私奉獻的精神。

“書”的字形本身就像一股向外噴射的泉水，那點點滴滴就是人類智慧的結晶，它的每一滴都使我們充實豐富。上了國小老師給我講，不要用華麗的外表來裝扮自己，而要用知識來充實自己。我印象中最深的還是吳承恩的《西遊記》，當我讀到孫悟空被唐僧救出五指山時，我為孫悟空而感到開心；當我讀到唐僧不分青紅皂白把孫悟空踢出取經行列的隊伍時，我為孫悟空的不幸而感到同情；當我讀到他們師徒四人歷盡九九八十一難取得真經時，我被他們的堅持與智慧而震撼。《西遊記》這本書採用了豐富的想象，它讓我對閲讀產生了極大的興趣，它是我愛上閲讀的一把鑰匙。

上了國中後讀的書就更多了，它讓我更好地瞭解世界。比如讀魯迅的《朝花夕拾》，瞭解到封建禮教對兒童的毒害，反映了當時社會的黑暗。沈從文的《湘行散記》寫出了他對家鄉的思念，對惡勢力的批判。還比如外國名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，反映了無產階級政權同國內外敵人鬥爭的各種困難。《假如給我三天光明》寫出了海倫·凱勒對光明的渴望，對黑暗的憎恨。

每一本書都飽含着作者的深情，每一篇文章都彰顯着作者獨有的藝術風格。書是文學的一種載體，是認識世界、瞭解人生、增長知識、通向未來的橋樑。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”書是我最大的伴侶，也是開啟成功大門的一把鑰匙，我愛這把鑰匙。

以書為話題的作文 篇49

“小人書”這詞對我們這個年代的學生不陌生。

有一段時間，幾乎整個學校（以前都迷上了小人書，校門口的小攤店更是生意爆好，人山人海，甩幾個尾巴都依然熱鬧。什麼《阿衰》《呆頭》的，人氣可不低，就連班上一向嚴謹的老班長私下也偷偷地買，被發現了臉就憋得通紅，眼神恍惚不定，手無措地攪在一起，努力地裝出一副“我什麼都不知道”樣子，可愛得緊，讓人很想上前揪一揪小辮子。

一兩元的小人書，我自然也不會放過。屋子裏堆成了小塔。一本一本翻，有時在學校，那段時間裏，同學們都嫌課間短，一本還沒看完呢，正上興頭，結果高跟鞋跺着響，就要上課。那段時間：班上一副奇景：一上課，怨聲四起；一下課，聚精會神。全捧着小人書。那段時間，好幾個老師都表揚我們班變乖了；也有好幾個老師抱怨，説我們班太目中無人了，下課就下課了，也不説再見什麼的，朱老師也因此批評了幾次。

自然也有人不老實。上課做些偷雞摸狗的都是常事。特別是還沉浸在書海里且是“慣犯”的某同學，手就特別不老實。悄悄咪咪的，手上就多了樣東西。雖説這書只有巴掌那麼大，可能比巴掌大一點吧，可每頁的內容就有些少了，指尖翻書又會發出聲響，若是太過於投入，頭越來越低，自然想不被老師發現都難。也有人乾脆將書套在課本里，豎起來看，可你翻書不方便啊，而且全班書都在躺着的，就你立着；全班的眼睛都在電子屏上，就你看着書，在幹什麼老師還不清楚嗎？因此，由於一些同學的“執着”和“無私”，老師收書收得手累，堆積成一座“小高塔”，想了想，乾脆用來獎勵上課認真的同學，自然也有同學眼紅，自然上課效率也跟着漲。老師自然也是滿意了不少，雖然他還是罵：“阿衰阿衰，越看越呆！”

“小人書”風靡校園，倒是讓校園有趣了不少，雖然有人歡喜有人愁。

以書為話題的作文 篇50

我喜歡看書，從小就是個小書蟲。

上幼兒園前，我看的是小畫冊。這些畫冊小小的，每一頁上都有精美的圖畫，有的是兒歌，有的是唐詩。我很喜歡這些畫冊，每天一起牀就想着那些書。所以，從那時起，我就愛上了書，並在那時我就能熟背幾十首唐詩、兒歌。

上幼兒園後，小畫冊對我來説已經不過癮了。於是，我開始看童話書。《格林童話》、《安徒生童話》……我彷彿進入到一個神奇的世界，我看如醉如痴。因為那時是幼兒園，沒有回家作業，所以我一回家就捧起書本，津津有味地讀起來。雖然那時我識字不多，更不理解忽視中藴含的深奧道理，但是有媽媽在我身邊，遇到不認識的字，她給我讀，並加以講解，我越發愛上了書。

升入國小後，我開始看科普類圖書，比如《中國未接之謎》、《世界未解之謎》、《美麗的地球家園》等等。同時，還開始看是個散文類圖書，如《我和蒲公英一起飛》、《薔薇谷》……那時候，要説我對書的痴迷，已經不言而喻了。

二年級時，我發現了“新大陸”——小説類。從那時起，我一個月可以看完兩三本書。我先看完了楊紅櫻的《笑貓日記》系列，接着看曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》等，還有《假如給我三天光明》、《愛的教育》、《湯姆 索亞歷險記》、《魯濱遜漂流記》、《夏洛的網》……多得數不勝數。

現在，我在看一些輕鬆的小説如《野犬女皇》、《殘狼灰滿》、《呼蘭河傳》的同時，又開始讀古典文學，如《西遊記》、《紅樓夢》。這些長篇小説常常讓我看到忘我的境界：完全融入在書裏，忘了時間，忘了吃飯，忘了睡覺……

人們都説：“一日無書，百事荒蕪。”要是我一天沒有看書，我一定會覺得心裏有説不出的不踏實感。我喜歡看書，我喜歡書裏的世界！

以書為話題的作文 篇51

今天去市裏開會考研討會，回來的半路上，我再一次拐到了一所中學門口的舊書店，以十元錢的價格購買了一本張恨水的《啼笑因緣》。

沒辦法，雖然手機上能看電子書，雖然在網上購買書籍更便宜，但是我還是願意跑到書店買一本自己心儀的書。我享受站在書架前淘書的過程：獵奇的目光掠過每一本書，然後眼前一亮，挑中無論內容裝幀，還是價格都對路的好書，然後付賬收入囊中。

隨着盜版的猖狂，現在以合適的價格購得一本正版書越來越不容易。去新華書店，他們的書不打折不説，服務員的服務態度，也讓我不滿。你若只是看書，卻沒有購買的意思，他們就會冷眼相向，有時候冷嘲熱諷的話就會砸來，讓你尊嚴掃地“不買書，就別亂翻，書看髒了，我們還怎麼賣？”倒是去舊書店，因為是舊書，老闆也不在意你翻多長時間，也不在乎把他們的舊書弄髒。有時候機緣巧合，在舊書店買到一本當下正流行的新書也不是不可能。于丹正火的時候，我就在舊書店以極低廉的五元錢購得一本九成新的《于丹談〈論語〉》。

何況有時候在舊書店淘書還會淘到寶貝，記得有一次我以一元五角的價格購得朱光潛先生翻譯的黑格爾的《美學》。在手中提着去逛另一家舊書店，識貨的老闆看到了，翻來翻去，愛不釋手。他執意要用三倍的價錢從我手中討回來。我婉言謝絕了他，把書搶回來，抱在胸前，像保護着一件曠世奇珍。

當然也有遺憾的時候，曾有一次我看到寶文堂書店出版的一套《射鵰英雄傳》，總計四本，老闆要價七元五角。我如獲至寶，待到掏錢付款，才發現囊中羞澀。待到下午回單位取了錢再來購買。老闆不無遺憾地告訴我：“你前腳剛走，一箇中學生後腳趕到，人家二話沒説就把書買走了”。唉，悔得我跺足捶胸。

一本本淘來的書放在書架上，幾乎每一本都有一段故事。我喜歡舊書的質地和光澤，甚至每一本的價格我都能如數家珍，張口報來。這也正是在網絡高度普及人們習慣在網上購物的今天，我還依舊保留着老習慣去舊書店淘書的原因。

以書為話題的作文 篇52

高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”這些年來，也是書籍幫助我成長了，它就像階梯一步一步讓我邁上高處。

從四年級開始，老師下令了一個新規則。老師買來的書，同學們可以傳閲，前一個同學看完，就傳給下一個同學看。老師高高舉起一本《鴿子號》，我馬上衝上講台，大聲地喊了一聲“我想借”。老師輕輕地放在我手上，我就猛地搶了過去，習慣性地説了一聲“謝謝”，立即就跑回座位了。放學了，其他沒有拿到書的同學都失落地拉下了臉，嘟着嘴，傷心地離開了，而我卻不一樣，臉上掛着一顆太陽，樂滋滋地離開了教室，踏着歡快的腳步走回家去，一路上都是燦爛的笑容。

回到家後，我像腦袋裏突然冒出了一顆智慧樹，眼睛一目十行，把今天的作業全部做完了。做完後，“才六點半啊，”我小聲地嘀咕着，“吃完飯差不多七點，時間夠了!”媽媽聽到了我的嘀咕，問到“什麼時間夠了?”“沒事沒事，快吃飯。”我帶着一顆忐忑不安的心説完這句話。吃完飯，我急忙把自己洗漱好就聽到媽媽説：“今天還乖呢！”。我回到小房間裏，把書打開，坐在牀上聚精會神地看着，不一會兒，媽媽睡着了，我把頭探出去，四處張望，看見媽媽睡的沙發，我想，完了。由於燈光黑暗，開大燈和枱燈怕把媽媽驚醒，所以我躡手躡腳地走了出去，把我的手機拿了過來，然後又偷偷摸摸地走了回來，整個過程我就像一個小偷一樣。我回到牀上後，藉着手機的光繼續看，津津有味地讀着。等看完過後，一瞧見手機上的時間，我不由得震驚了：12點都過了，我趕緊把書收好，把手機放好，就呼呼大睡了起來。

第二天，我在課上打瞌睡，一節課都不在狀態。因為這事，回家還被媽媽數落了一頓，不過也值了，至少看了一本書----《鴿子號》。這時，我不禁想起了一句話：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”真不錯，也正所謂：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”

以書為話題的作文 篇53

北宋大詩人蘇軾曾經説過“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。的確，書籍在不知不覺中已經融入了我的生活，將我從一個“小文盲”轉變成一位“小作家”。

小時候的我與書可是“結怨頗深”，不知道為什麼，我打小就不喜歡看書，從沒像其他孩子一樣要求爸爸給我買書。可是漸漸地，我上了國小，學的東西越來越多，需要我掌握的東西也越來越多，而寫作就是其中的一項。

記得上一年級時，有一次，語文老師要求我們在假期裏寫一篇100字的日記。對我而言，那可是我第一次聽到“日記”這個詞，一時丈二和尚——摸不着頭腦的我不知所措。但這個問題並沒有困擾我很久，一進入歡樂的假期，我就把這個煩惱拋到了九霄雲外。到了星期天的傍晚，想起這個作業的我心急如焚，猶如一隻熱鍋上的螞蟻，可是對於我這個沒讀過一本書的“小屁孩”而言，又能有什麼辦法呢！情急之下，我哭了。在一旁的老爸看見他的寶貝女兒掉眼淚，當時就急了，忙上前詢問。向老爸説明了來龍去脈後，他忽然哈哈大笑，對我説：“不就是寫篇日記嘛！老爸教你！”於是，像抓住了救命稻草般的我毫無保留的相信了老爸，並按照他説的，寫下了一篇不是日記的日記。第二天，日記下發後，我急忙翻看，沒有星，只有一個日期和一個大勾。我既失望又疑惑，便去詢問同學，得知他們的日記都得到了星。我更加困惑，就去向我的好朋友尋求幫助。她告訴我，她之所以作文寫得好，就是因為她從小看書，中外名著、散文、詩詞……她都看過。聽了她説的話，我才意識到我犯了一個天大的錯誤，那就是不看書！古今中外，有哪個文人沒讀過書?我想，應該沒有吧！

從那以後，我慢慢地開始看書，從童話故事一直看到中外名著，從看書變成了愛書，這是一個多麼奇妙的過程呀！

以書為話題的作文 篇54

錢中書先生去世已經十年。這十年裏，我常常緬懷着，也常與朋友講述他對我的關懷，可是一直沒有着筆寫下紀念他的文字，僅在一九九九年四月間寫了一篇千字短文，題為《錢中書先生的囑託》。寫作這篇短文也是不得已，所以我在短文中首先説明了我沉默與難以沉默的理由，這也是我今天寫作時需要説明的，因此，姑且把短文的前半節抄錄於下：

儘管我和錢中書先生有不少交往，但他去世之後，我還是儘可能避免説話。我知道錢先生的脾氣。在《圍城》中他就説過：“文人最喜歡有人死，可以有題目做哀悼的文章。棺材店和殯儀館只做新死人的生意，文人會向一年，幾年，幾十年，甚至幾百年的陳死人身上生髮。”錢先生的逝世，也難免落入讓人生髮的悲劇。不過，人生本就是一幕無可逃遁的悲劇，死後再充當一回悲劇角色也沒關係。我今天並非做悼念文章，而是要完成錢中書先生生前讓我告訴學術文化界年輕朋友的一句話。

這句話他對我説過多次，還在信中鄭重地寫過一次。第一次是在我擔任文學研究所所長之後不久，我受所裏年青朋友的委託，請求他和所裏的研究生見一次面，但他謝絕了，不過，他讓我有機會應告訴年輕朋友，萬萬不要迷信任何人，最要緊的是自己下功夫做好研究，不要追求不實之名。一九八七年，我到廣東養病，他又來信囑託我：

請對年輕人説：錢某名不副實，萬萬不要迷信。這就是幫了我的大忙。不實之名，就像不義不財，會招來惡根的。

作為中國卓越學者的錢先生説自己“名不副實”，自然是謙虛，而説“萬萬不要迷信”包括對他的迷信則是真誠的告誡。迷信，不管是迷信什麼人，都是一種陷阱，一種走向矇昧的起始。錢先生生前不迷信任何權威，所以他走向高峯，死後他也不讓別人迷信他，因為他期待着新的峯巒。在不要迷信的告誡之後是不是虛名的更重要的告誡，我今天不能不鄭重地轉達給故國的年輕朋友。

以書為話題的作文 篇55

在每個人的心目中，都有一個遙不可及的夢想，有人是為了自己的夢想而努力奮鬥，而有人卻為了自己能完成夢想，不折手段的去奪取。

燦爛的陽光懶洋洋的照射着閃閃發亮的玻璃王國，小孩子們在陽光的照耀下盡情的玩耍，美麗的玻璃公主看着他們如此快樂，心裏也覺得十分欣慰。

玻璃王國是玻璃公主的天下，她製造了玻璃王國，製造了人類，製造了太陽和月亮，並用魔法將他們變成有生命的物體，她擁有可以製造世界的魔法，也擁有可以將整個世界摧毀的魔法。但她認為：他們是快樂的小精靈，他們總能讓我覺得開心，我要將他們留在這個世界上，陪伴着我。

但是快樂的時光總是短暫的。

玻璃公主為了製造出有生命的物體，把她自己的魔法給用盡了，她再也使用不了魔法，人類也不再當她是他們的神，便把玻璃公主軟禁在離玻璃王國不遠的聖山下，自己去打拼。

但是，在玻璃公主失去魔法之前，人類都是靠玻璃公主製造的食物來填飽肚子，玻璃公主失去魔法，就代表再也不會有食物，人類被飢餓所折磨着，有些人忍受不了飢餓，吃掉了自己的同類，甚至有些人，想吃掉玻璃公主。

玻璃公主在陰暗的地牢裏，懊悔的想：他們是我製造的那些可愛、天真的小精靈嗎？為什麼他們要殺死自己的同類呢？難道他們忘記他們是我所製造的嗎？我只是想讓我的生活變得更有趣一點，是我做錯了嗎？我不應該製造這些可怕的怪物出來的。

玻璃公主流下了她慚愧的淚水。一滴，玻璃王國裏的所有房屋都消失了；兩滴，玻璃王國裏的花草樹木都消失了；三滴，天上的太陽和月亮也消失了；四滴，人類全都消失了。玻璃王國消失了，只剩下玻璃公主在默默地哭泣……

在現實中，社會是人類所創造的，但是人類卻被社會牽着走，人類就是玻璃公主所製造的玩具，而那些可怕的怪物，是我們人類自己製造出來的，人類只是被社會玩弄於手掌之中的棋子罷了

以書為話題的作文 篇56

一提到漫畫，大家可熟悉的不得了了。每個人都有自己喜歡的漫畫書，我也不例外。今天我就來向大家介紹一下我最喜歡的一本漫畫書吧！

我最喜歡的就是《豌豆》這本書了。《豌豆》這一大套書，不知是一本，而是有很多很多本書。一本書才代表一集，而這一本書中就有很多個漫畫故事。我最喜歡的是《豌豆笑傳2》。

雖然看漫畫書會影響學習，但是漫畫書也會把無數、無盡的樂趣先給你、帶給你。每一本漫畫書都有一兩句標語，《豌豆》這本書也不例外。“嗨，大家好！非常高興您能打開這本漫畫書，偶是這本書的主角豌豆。接下來偶將帶你進入一個笑破肚皮、樂掉大牙的開心世界……”這就是《豌豆》這本書的標語。

每當我傷心的時候，我就毫不猶豫的翻開《豌豆》這本漫畫書。它就像我的一個朋友一樣，我一和它説話（只一翻開這本書），它也包不猶豫的把無數的、無盡的樂趣帶給我，每天都讓我樂掉大牙、笑破肚皮，高興地不得了啊！

我一有時間就看漫畫書：每當中午時，只要我能回家，就翻開我的好朋友（漫畫書）來和它交流我的故事，我的悲傷；每當晚上我做完作業時，我也會翻開我的好朋友。因為我的好朋友就是我的好朋友，總會給我帶來那無盡的樂趣。

大家一定會非常的奇怪吧！一本同樣的書，不管怎樣去讀，什麼時間去讀，內容都會變得。可是我為什麼一遍又一遍的去讀，而沒有感覺的意思的厭煩、厭倦呢？因為我一直把它當成了我的一個好朋友，就像影子一樣，沒完沒了、成天成夜的跟着我。在我的心中，每一次去和我的好朋友去交流時，它告訴我的歡樂不一樣，我告訴它的悲傷、快樂也不一樣。

其實看漫畫也沒有什麼不對的。雖然它會影響我們的學習，但是它會使我們每天都開開心心的，就像我所説的一樣，只要把它當成自己的朋友一樣，就不會去厭倦它。

我愛你，我的好朋友——漫畫書。

以書為話題的作文 篇57

書，是我知識淵博的老師；書，是我行為的指南；書是我最忠實的夥伴。

還記得我拿到第一本書的情景。那天，我放學回家，媽媽笑眯眯地走過來，手裏還拿着一本厚厚的書。我接過媽媽手裏的那本書，興致致地捧着書翻了起來，兒時的我，對着那本寫滿了字的書，我很快就失去了興趣，隨手翻了幾頁，我便沉沉地睡着了。當然，那本書也就被我隨手丟棄在一邊。

隨着歲月的流逝，我的知識逐漸增長，慢慢地我喜歡上了讀書，享受着書帶給我樂趣。很長一段時間，我都沉浸在美麗的童話故事中，《海的女兒》中，美人魚告訴了我什麼是純潔和真正的愛情；《醜小鴨》中，醜小鴨的經歷告訴了我，只要有理想，有追求，通過拼搏，每個人都會實現心中的夢想；在《園丁與主人》裏，我學會了自信，學會了尊重，並告訴自己，在生活中，你的優點也許會被別人忽視，但是隻要你有自信，堅持自己的做法，總有一天，你會得到別人的認同。那時的我總是一遍又一遍地翻看《安徒生童話》，一次又一次地進入到美妙的童話中。

漸漸地，童話一類的書已不能滿足我了。我漸漸地喜歡上了一些描寫學生生活的小説和作文。那些貼近我們的生活的故事讓我着了迷。我時常捧着書時而高興地哈哈大笑；時而傷心地哇哇大哭。這類小説看多了，我漸漸學會了怎樣把人物寫具體如《蔡“小摳”的故事》一文中，作者通過借“體温計”和為災區捐款兩件事，把蔡“小摳”在小節上“摳門”和在“大義”上豪爽的性格十分清晰地展示在讀者面前。又像《我的好夥伴》一文中記敍了“我”的“好夥伴”在語文課、數學課上的“幽默”表現，把“幽默大王”寫得活靈活現。

後來，我又不滿足於只看一般小説了，圖書館裏的圖書像磁石一樣吸引着我。一下課或是節假日，我便泡在圖書館裏，如痴如醉地沉浸在書的世界裏。

書籍，是知識的寶庫，它豐富了我的課餘生活；它讓我從無知變得博學多才；它給我的生活帶來了無限的歡樂和希望。

以書為話題的作文 篇58

一些書看過後就被冷落在了角落，一些書看過後還意猶未盡，一些書看過後令人着迷，一些書看過後翻箱倒櫃卻再也找不着了，一些書看過後就像過去了一個世紀······書是看不完的，遇到好書時激動萬分，遇不着時食之無味，書中的世界或虛幻或現實，總叫一些人分不清什麼才是真，什麼才是假，就此淪落在書的世界再也出不來了。

我看的書很雜，有玄幻，有武俠，有歷史，有軍事，有名家著作，有草根文學，只要能吸引我的書，大都來者不拒，可惜正是這個陋習，害得我現在很難對別人眼中的好書感興趣，那些書好是好，可總覺得缺了些什麼，或許這就是如今書蟲的通病吧，如今的快餐文學，很難真正淘到一本好書，很多隻是曇花一現就此被大量的書淹沒，再也找不到影子了。

寫書的目的，不知何時變成了出名的道路，過去那種為豐富國民思想的想法早已被歲月侵蝕，只剩下現在的炒作、宣傳，我對此沒有資格去説些什麼，只希望快餐文化早點過去，多一些有內涵的文章，多一些真心寫書的作者，多一些分享自己感悟的智者。

在書的世界遊得久了，難免有些疲倦，只是不知心靈的港灣在哪，為何總是看不清方向？在如今這個社會，需要的是靜心文字，那些狂暴的文字就不要了，現在的世界已經夠狂暴了，無須再多此一舉。靜心的文字，可以清心明目，可以淨化如今烏煙瘴氣，可以真正文明精神文化，可以還孩子一片藍天白雲。我幻想着美好的未來，聽着世人的歡歌，繪畫出一幅太平盛世的美圖，可一覺醒來，一切不過只是自己的臆想，世界一如既往，絲毫沒有起色，不過我相信只要有夢，就會有未來。

書太重太重，壓得我直不起腰，只能彎腰一步一步走向前方，因為我相信那裏有着曙光，雖然我看不見，但我就是相信，這是心的執念。

路總是要走的，書也是要讀的，就讓我這可憐的書蟲在此發發牢騷，闡釋下作為書蟲的執着。

以書為話題的作文 篇59

生活如一幅美麗的圖畫，因為有了圖案，這幅畫變得絢麗多彩；成長如一本書，因為有了一段段美麗的故事，讓我們從中得到知識和啟示……在成長的旅途中，一件 件事情都給我們留下了深刻的印象，給我們許多教誨，讓我們漸漸明白。在我的記憶中，我經歷過許多，有一件事卻在我心中揮之不去。

那是一個晴朗的早晨，陽光跳躍進我的房間，我張開朦朧的睡眼，彷彿看到太陽在向我微笑，使我的心情變得很好。

我唱着小曲，邁着輕快的步伐走進客廳，匆匆吃完飯便去上學了。

到了學校，老是向大家宣佈市裏要舉行一次數學競賽大家要積極報名參加。老師的話音剛落，教室裏像炸開了鍋，同學們一個個爭着要參加，看着他們一個個都那麼開心的，我便心裏一陣難受。我的數學成績一直不好，當別人考滿分時，我卻只有一點分數，真是失敗。

上課了，老師面無表情地走進教室，給每個同學發了一張報表，讓參加的人交給他。許多同學馬上就寫好了，老師開始一個一個地收上去，當老師收到我時，我交上去的卻是一張空白的表格，老師意味深長地看了我幾眼，終於沒有説什麼走了過去。

比賽的一天終於到了，我一個人縮在家裏，但心裏卻不時湧出錯過了什麼的念頭。週一到學後，老師給了我一張試卷，説是忘佈置的作業，讓我馬上完成，我接過卷子便埋頭苦幹起來，不一會兒，我就將它全部做完了。老師開始替我批改起來，我看着滿眼的紅勾勾，老師意味深長的對我説：“這就是這次競賽的試卷。”語氣篤 定，不容置疑，我驚了，這次競賽的題我竟然全做對了，老師又接着説：“你的數學不錯，只是小題目會粗心，難題都能做，但是你卻白白丟失了這次取得優異成績 的機會。”聽了老師的話，我感到特別後悔，悔得我腸子都青了。

這次的錯過，讓我成長了許多，讓我明白人要有自信，相信自己行，更要學會抓住機遇，現在的我們正風華正茂，我們一定要努力，才能為今後爭取更好的機會。

以書為話題的作文 篇60

“書籍是人類進步的階梯。”與書在一起共度時光，是一種享受，一種進步。沉浸在文字的海洋中，我恣意遊蕩，書，你是我的朋友，我們共度好時光。清晨，第一縷陽光照在你身上時，我翻開你那金黃的書頁，讀你那也同樣灑滿陽光的得心；午後，伴隨着朗朗讀書聲，你把知識的瓊漿灌注到我的心田；放學後，我們一起在書桌前放鬆心情，你那美麗的文字又令我陶醉其中；夜晚，在台燈下，我翻閲你，我的思想再一次昇華。每天，我都會翻開你，我不得不驚歎你的偉大.你包羅萬象，有科學的嚴謹和認真，有自然的奇妙和美麗，有美景的瑰麗和奇幻；有親情的偉大和友情的真摯，更有對人類的思考和人性的揭示。你是如此奇妙，令我如此着迷，一回到家，我就迫不及待地翻閲你，那精彩的情節，那美麗的語言，把我帶進了知識的海洋。你像一位教師，教會了我誠實，謙虛，孝順和禮貌，讓我懂得自然和宇宙；你讓我勇敢地面對生活，學會樂觀，拼搏和堅持。與你共度好時光，我汲取了很多。與你共度好時光，你過濾掉我的悲傷和失落，留下喜悦和快樂。當我快樂時，我讀到《父與子》那天真無邪的情感，你彷彿也與我一起快樂；當我悲傷時，我讀到居里夫人，她對生活、工作和科學的熱愛使我消卻傷痛。當我遇到困難時，我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的一次次磨難和他鋼鐵般的意志，使我重振旗鼓，克服困難；當我茫然無措時，我讀到李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪情壯志，我又有了目標。你給予我精神上的慰藉，讓我的心田充滿了正能量。當我要撒謊時，我讀到了誠信，它使我勇敢地承認過錯；當我要偷懶時，我讀到了“少壯不努力，老大徒傷悲”，它使我變得勤奮；當我驕傲時，我讀到了“滿招損，謙受益”，它使我變得謙虛------書，你像一位夥伴，既給我快樂，也勸勉我，激勵我，使我健康成長。書籍，我與你一起學習，遊歷。我們是最好的夥伴，在成長中，你已經成為我生活中的一部分。我們在一起共度了多麼好的時光！

以書為話題的作文 篇61

書，在生活中是很平常的東西。同學們，你們知道嗎？其實在平凡的書本中，也隱藏着一些不平凡的東西。

又是一節作文課。可是這節作文課，看老師那神祕兮兮的樣子就知道要發生一些不同尋常的事。果然，老師上了講台後，並沒有像往常那樣打開ppt課件，而是不慌不忙地把兩本書幾頁幾頁地夾起來。夾完後，老師拖長了音説：“在上課之前，我讓大家來一場“力量比賽”。誰能把這兩本書拉開，誰就是冠軍。”話音剛落，就有不少同學舉起了手。老師一連請了兩個人高馬大的男生，但他們都拉不開。看到這一幕，舉手的同學有一大半放下了手，只有幾個看上去文文靜靜的女生仍然舉着手。老師請了一個瘦弱的女生上台，大家一看，就覺得沒懸念了。可是，那個女生，哦不，一個瘦弱的女生，竟然一下子就把那兩本書拉開了！連人高馬大的男生都拉不開的書，居然被一個瘦弱的女生拉開了！那她的力氣該有多大呀！可看她那瘦小的身體，也不可能擁有這麼大的力氣呀。這究竟是怎麼回事呀？那一刻，我的腦袋裏全是問號。教室裏就像煮開的水一樣沸騰起來。有些人不停地打自己耳光，但事實證明他不是在夢裏；有些人覺得她是被外星人附身了，正討論怎樣説服他自願去科學實驗室裏提取外星人基因；還有人懷疑她練過武功……教室裏亂糟糟的，説什麼的都有。老師用手勢示意大家安靜。等同學們安靜下來，老師讓那位女同學告訴大家拉開書的竅門。那位女同學輕輕地道出了答案，原來，兩張紙互相摩擦就會產生摩擦力，但力量很微弱。當老師把兩本書幾頁幾頁地夾起來後，摩擦力積少成多，便產生了強大的摩擦力。正是強大的摩擦力成為了讓兩本書的拉開最大的阻隔，所以就算力氣再大也拉不開那兩本書。但只要把兩本書稍稍往裏一推，使空氣進入幾頁紙之間，紙與紙便會變得鬆散，摩擦力就會大大減小，再拉那兩本書就很容易拉開了。

科學的力量是無窮的，但它藏得很深。只要你動手去做，就會感受到科學巨大的魅力。

以書為話題的作文 篇62

書是沁人心脾的香茗，我很贊同這個説法。

我一看書就很容易迷，一看就是三四個小時，對於旁人的存在只是透明人，有一回，我表姐給我打電話，而我正津津有味的看着偵探小説，我也不看是誰，沒好氣的説；“誰？”一聽是我表姐我的語氣温和了許多，卻根本無心聽她的話，雖然身在這裏，心卻早已跟着案子走了，我彷彿被捲入了案子成為了偵探。

等我從我的“偵探思維”裏面走出來，電話已經掛了，電話那頭傳來嘟嘟的聲音，我看看右手，覺得有些酸，我放下電話，準備繼續的我的書，結果外婆又在喊我了，真是一波未平，一波又起呀！沉醉在書裏的我又被外婆從已經要破的案子里拉了出來，看見一桌豐盛的菜，我無心品味，匆匆吃了兩口飯就又埋頭看書。

眼看這個案子已經走到了尾聲，不想，外婆又來了，喜兒呀，作業做好了嗎？“我做……好”我剛想説：“做好了正看書呢。”可轉念一想，外婆可不支持我看課外書，我趕緊把了字嚥了下去，我改口了：“還沒呢。”做到哪兒了呢？讓我看看。聽了這句話，我急了，心跳加速了n倍，我隨手抓起一本品德書大小的書往上一蓋。等我蓋好，外婆就來了，“現在做哪樣了？哪門課？”“品德”。我回答。我匆匆一瞥這哪是品德書啊，明明就是《人自然社會》。我也不管那麼多了，和外婆説：“外婆啊，你在這裏會影響我做作業的，您還是出去吧。”外婆眼睛一瞪，我一愣，心跳又一次加速，“我看看不行呀？”外婆説完徑自走了出去。

看她走遠了，我長出一口氣，她若再不走，我非得被嚇出心臟病不可。就這麼一波三折，我終於把這本書看完了。

我這麼愛看書，或許一定程度上會影響學習。但多看書，看好書，一定是有益處的。因為，書是人類進步的階梯，讓我們沉浸在書的海洋中吧！

以書為話題的作文 篇63

書，可以讓迷失方向的人找回正確的道路；書，它的知識無窮無盡；書，讓我們知道了祖國上下5千年；書，它不會唱歌也不會跳舞，但是它裏面美妙的語句卻勝過用肢體表達。

這就是書——我的好夥伴的最大優點！

俗話説“書中自有黃金屋”。我從小就愛看書，媽媽也盡力地培養我這個愛好，並且每次上街時，都會買回一摞厚厚的書回來。每當這時，我會以一種無法表達的方式來感激媽媽，有時候還會殷勤地幫媽媽幹活。姐姐和媽媽看着我忙上忙下，暗地裏偷笑。當然，姐姐和媽媽知道原因。

有的書，媽媽有時不買，也不可能把所有的好書買完。怎麼辦呢？還是媽媽有辦法，到圖書館借書回家。有時去上街時，媽媽就會帶我到書店看書，我看得真是津津有味，一本接一本地看，有時時間不允許，我只好依依不捨地離開書店，離開我的知心夥伴——書。

現在，我已經上五年級了，學習成績優秀。當然，這完全離不開書。這學期，我學了一篇課文《我的長生果》，文中的作者葉文玲，她也十分喜愛讀書，她醉心於閲讀使他得到了報償——從國小三年級起，她的作文便常常居全班之冠，而且作文寫得與眾不同，連落筆也別出心裁，簡直太棒了。

我愛讀書，也讓我有一些意想不到的收穫。

有一次，我們班進行語文小測試。其中有一道題是課外題，我在腦海裏搜索了一遍，把答案寫了上去。結果，出乎意料，全班就我一個人做對了。回家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽微笑着説：“書呀！真是你的好幫手！”我聽了，心裏還挺感激書的呢！

書是我的好夥伴。是你為我在漫長的人生路上點燃了燈火，是你為我指引了方向，我發自內心感謝你！希望你在今後的日子裏多多幫助，多多指教，將我領向更加寬闊平坦的大道吧！你將永遠是我的好夥伴。

以書為話題的作文 篇64

我知道世界上有很多好孩子都喜歡看書，今天我就給大家推薦一本書，叫作《笑貓日記——尋找黑騎士》。

《笑貓日記》這本書裏同有豐富多彩的動物和人物，還有神奇的有趣故事。我們先來講講裏面可愛的動物和人物，動物：你們是不是都見過貓，但你們見過會笑的貓嗎？如果真有一隻這樣的貓，你會不會感到非常奇怪呢？這本書裏就有一隻這樣的貓，而且這隻貓不僅會笑，而且還聽得懂人説話，它的名子叫笑貓。笑貓居然還和老鼠做朋友，看看這隻貓是不是很奇怪？這隻老鼠也很特別，因為它是一隻不知生了多久的老鼠，是一個哲學家。還有一個幽默大師，它還算是一隻不好不壞的老鼠，為了救一隻豬“黑旋風”，它獻出了自己的尾巴。一隻能聞到孩子味兒的烏龜（萬年龜）吹了一口仙氣，將他變成了一個圓滾滾的球，這隻老鼠叫着球球老鼠……人物：調琴師，他是一個很厲害的人，他看不見世界，但他能聽到世界，能用心感受世界。人物和動物講完了，我就來講故事啦。這個故事的主要內容是：日子一天又一天地從指尖滑過，不知不覺間，小貓們慢慢長大了，他們都到了該交朋友的年紀。在翠湖公園小樹林的交友會上，胖頭，二丫和三寶都沒有交到真正的好朋友。三隻小貓懊惱不已。又一片樹葉在秋風中吹落時，三寶告訴我，他決定離家遠行，他要去尋找自己的好朋友——黑騎士。於是笑貓和球球老鼠陪伴三寶踏上了這段不斷尋找、思考和發現的成長之旅。外貌相似的黑色拉布拉多尋回犬到處都是，可威武的黑龍騎士，他究竟在哪裏？直到有一天在西郊找到了。

我要推薦這本書是因為他是楊紅櫻寫的，而楊紅櫻是著名兒童作家。還有三寶它們從東郊到南郊，從北郊到西郊，那種堅持不懈的精神讓我深受啟發，讓我明白了，能交到好朋友是件不容易的事，所以我們要珍惜朋友之間的友誼。

以書為話題的作文 篇65

我喜歡詩詞。那富有節奏的吟詠，曠達悠遠的意境，字裏行間流露出的隨意灑脱都讓我深深着迷。這個寒假，我讀到了一本完全不同於以往的詩詞書——《桃李春風一杯酒》。書中用幽默淺顯的語句，詼諧有趣的講述方式，介紹了唐朝最有代表性的18位詩人的詩作和生平，展現了他們詩酒年華的快意人生。

“在唐朝，沒有什麼事情，是一首詩解決不了的。如果有，那就兩首”。這本書開頭第一句就深深吸引了我，讓我廢寢忘食，一口氣讀了下去。安慶渡江，李涉七絕退劫匪；滕王高閣，王勃一字得千金；長安城裏，樂天五律“居亦易”；金鑾殿上，李白番語傲朝堂……那一個個塵封千年的故事，活潑潑地跳出來，每一個詩人的形象都變得生動豐滿，不再是簡介中單薄的“紙片人”。他們微笑着向我走來，帶着我開始了一場跨越時空的旅行。

在書中，我們可以讀友情，“晚來天欲雪，能飲一杯無”；讀愛情，“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”；讀風景，“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”；讀盛唐氣象，“九天闔閭開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”……我彷彿穿越回了那個才人輩出的時代，看賀知章醉卧井底，看李白長歎黃鶴樓，看劉禹錫重回玄都觀，看陳子昂獨登幽州台……詩人們跌宕起伏的人生在作者的筆下娓娓道來，再加上風趣幽默的現代詞彙，讓人往往忍俊不禁，拍案大笑。給我印象最深的是劉禹錫的故事，他的一生數遭貶謫，卻依然豪邁闊達，寫出了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的不朽詩句，屢次被地方官刁難又寫出了《陋室銘》這篇千古佳作。我們在生活中遇到困難也不能消沉沮喪，只要能像劉禹錫一樣保持積極向上的心態，那就沒有什麼過不去的，要相信，風雨過後一定會有彩虹！

生活遠比故事精彩，歷史遠比想象中有趣。穿越在這場奇妙的時空之旅裏，那些熟悉的詩人，衣袂飄飄，神采風揚；那些經典的詩篇，字字句句，動人心絃。

以書為話題的作文 篇66

大學聯考斯書，是臨近大學聯考時，學生自己組織扔卷子撕書的活動，學校認為這是學生在釋放壓力，“不鼓勵”也“沒有過多地制止”，其實我看着也蠻開心的，那麼多的書被斯了，往天上一丟，肯定是一片壯麗的“景觀”，但是你們有沒有想過斯完書之後呢？你們是開心了，也可能減壓了，但是不覺得很浪費嗎？你們斯的書，是用多少樹木，換來的?你們斯的不只是書，還是地球的資源啊！而且現在還有很多地方的孩子沒有書看，你們既然把書撕了，為什麼不捐出去呢？就算你不想捐出去，你可以留着啊，這可是你以後的回憶啊！不管怎麼樣都比把書斯了強，先不講這些，光是你們斯完的書，把它往天上一扔，是挺壯觀的，也看着很開心，可是這些書，卷子落下來之後呢？你們有沒有想過？落下來就是垃圾了，那麼多的碎片，這不是給環衞工人找麻煩嗎?平白無故的增加別人的工作量，你們有想過當環衞工人看見這滿天飄落的碎片，臉上露出的無奈的樣子嗎？可能有些同學，斯完書，扔完之後會幫忙把碎片掃掉，可是這樣的同學有多少個呢？肯定不多吧?至少和斯書，扔書的人數比，那是少的可憐。這些問題你們有沒有想過？減壓的方法有很多種，不一定要斯書啊，其實如果是我，我也會覺得斯書是很解壓的，這些課本“壓了”自己幾年，在畢業之季，親手把它”葬送”在校園裏,這種感覺一定很好，雖然這種感覺很好，但是我絕對不會用這種方法去減壓，因為這不僅浪費，也增加了別人的工作量，我會選擇一些別的方法，比如在公園裏聽着歌散着步，在黃昏的時候，在夕陽下奔跑，這種減壓的方法不管怎麼樣，都比斯書強。

大學聯考斯書，我並不反對，但是我希望你們可以換一種方法，換一種不增加別人工作量，不浪費的方法，再説了，你斯的是自己以後的回憶啊，是這幾年努力地過程啊，你捨得嗎？

以書為話題的作文 篇67

我是一本有魔法的書，魔法是可以與人類對話，前提是隻能跟有童心的小孩對話。可確一直沒人來把我帶回家。有一天，一個小女孩若有所思的看着我，最終把我買下了。

小女孩把我領會了家，我發現她的家亂七八糟的。我不知道該不該向他問好，因為我不能確定她有沒有童心。最後，我想還是問好吧，反正死馬當活馬醫。首先，我先輕咳了兩聲，然後開口説："你好，小女孩有些奇怪的望着我，不過，沒有把我扔出去。她只是輕聲説道你會説話。我很有禮貌的向她點點頭，小女孩突然像火山爆發了一樣跳了起來，一邊跳一邊高興地説道，我終於有人陪我聊天了。

從那天以後，小女孩一直用心地呵護我，我感覺非常舒服，於是就經常陪她聊天，以及吃她的東西，她的媽媽總是這樣地尖叫道小安，廚房的東西又沒了。我那時候總是裝作沒聽見。而小安呢，總是尷尬地回答到：啊，會不會是我們家進老鼠了，小安媽媽總是接着尖叫着衝出門去買老鼠夾。每當這個時候，小安總是會嚴厲的批評我，魔法書你不要再偷吃我家東西了。你看看，我媽媽那樣。這種時候，我總是點點頭答應了，可第二天接着吃。

對了，小安給我取了個名字叫魔法書。終於有一天，她媽媽莫名其妙地問小安，廚房裏的老鼠夾子怎麼沒夾住一隻老鼠呀，小安被弄得滿頭大汗，勉強地説到：可可能是家家裏進小偷了吧"。她媽媽很疑惑地走了出去。小安怒吼了一聲，魔法書，你不是説過不再偷吃我們的糧食了嗎，我抱歉地看了她一眼，小安突然説到，哎，你再這樣吃下去，我媽媽就沒有飯給我吃了。我瞬間就把以前吃到地東西全部給吐了出來，説來吧，你們吃吧，小安噁心地把他們放入冰箱，她媽媽突然又尖叫了起來，小安，廚房裏面多了很多東西，小安説嗯，會不會以前根本就沒丟東西，只不過是你沒找到吧。

最後，我一直舒舒服服地和小安過着快樂又幸福地日子。

以書為話題的作文 篇68

今天，我向大家推薦的書名叫《王妃黑葉猴》，作者是沈石溪。我想大家對被譽為中國動物小説大王的他非常熟悉。他的動物小説充滿哲理、內涵豐富，風格獨特、扣人心絃，集思想性、知識性、文學性與一體，通過寫動物而寫出了人間萬象，被公認為好讀、耐讀，好多作品被選入中國小語文教材。

我讀過他的作品有十多部：《斑羚飛渡》、《最後一頭戰象》、《第七條獵狗》、《狼王夢》、《再被狐狸騙一次》、《鳥奴》等等。讀他的書，有時讓人快樂，有時讓人悲傷，也有的讓人悲喜交加，每一本都讓我愛不釋手，受益匪淺。

最近，我讀完他的又一本著作《王妃黑葉猴》。這本書講述了黑葉猴羣因為爭奪王位而搞得家破猴亡，只有丹頂佛王妃和她的兒子血臀倖免於難，但是要投靠別的猴羣的話自己的小寶貝會被處死。但他們必須去投靠別的猴羣，要不是死路一條。到了新的猴羣后，她必須為孩子的安全而到處躲避猴王，但她歷盡千辛萬苦，讓猴王接納了血臀，但又因為猴王愛子的關係，猴王有想陷害血臀。丹頂佛又要開始保護血臀。最後，在丹頂佛的鼓勵下，白鬍子公猴終於奪得了王位，而丹頂佛也成為了王妃，同時也保住了兒子的性命。

從這本書中我看到：動物之間也有親情，動物之間也有愛，特別是偉大、無私的父愛和母愛。聯繫我們的父母為我們辛苦的付出，孝敬父母是每一個人應該，也是必須要做到的基本為人之道。

這本書讓我懂得：生活中遇到困難時，我們應該像丹頂佛一樣不言放棄，勇敢地去面對，通過不懈的努力、辛勤的付出，去解決困難、實現願望。

這本書還告訴我們：要多幫助別人、多交好朋友。這樣既能維護他人的尊嚴，又能受到別人的尊重，真正嚐到幫助別人那種美滋滋的味道！

同學們，你想知道自私的金腰帶猴王、膽小的白鬍子公猴、可憐無助的藥妞、嫉妒心強的斷指姨媽和機智勇敢、無私奉獻母愛的丹頂佛嗎？快來讀《王妃黑葉猴》吧！

以書為話題的作文 篇69

“哇."隨着一陣掌聲，讀書節開始了。

首先發言的是史校長。她告訴我們，這次讀書節的主題是“讀古往今來美麗的中國人，做一個年輕的紳士。”她還告訴我們，作為一箇中國人，我們必須瞭解中國古代傳統文化的知識。

隨後，金副校長頒發了《讀小博士》證書，祝願老師帶領我們讀好《讀書誓言》。

終於到了中國傳統文化知識大賽。我看到台上八個班的代表坐在指定的位置上。每個班級的桌子前都有一塊小黑板，用來記錄分數。比賽即將開始，台上的年輕選手坐在那裏，表面上故作鎮定。其實他們是在一遍又一遍的默默複習知識，防止答題過程中出錯。

比賽開始時，比賽分為三個回合：必答、首答和風險題。當主持人宣佈必須回答環節開始時，年輕選手們立刻站起來豎起耳朵傾聽。一開始大家都很緊張，腿不停的抖啊抖。後來聽説題目很簡單就放心了。等待的時間真的很長。時間久了，輪到五班了。終於輪到我了。我理直氣壯地站起來，聽老師提問：“古建築主要用什麼顏色？”“紅色！”我大聲報了答案，很激動.最後第一步考了滿分。

終於到了最精彩的答題環節。老師報了題，就説：“來了！”“蕩，唰，唰！”八個班的紅星都抬了，唉！我們班有點晚，被搶了。第二次，第三次.我們一直沒拿到，就急得跺腳。老師又報了一遍，只聽到一個命令：“請先回答！”我用“光速”舉起了紅星。"七個班級代表抓住了這個問題。"這個“好聽”“好聽”的聲音讓我歡呼：“哈哈！我終於搶到了！”.當台上的同學激烈掙扎的時候，台下的同學一刻也沒有閒着：我看到他們為自己班的同學歡呼了一會，然後又為班裏沒搶到的同學歎息.

我們班在讀書節開幕式知識競賽中獲得了第三名，但是我從中學到了很多中國傳統文化，真是一舉兩得！“讀永恆之美，做一個年輕的紳士。”這句話我一定會記在心裏。

以書為話題的作文 篇70

什麼事兒呀！都到這節骨眼兒上還換老師，這可是前所未有的。

不知道新的語文老師會以什麼樣的形象出現呢？多少天以後，新老師終於閃亮登場了。他穿着模糊，可講課不模糊。每次上講台他總是隻捧一本教科書，不象其他老師，輔導資料多得那不了。總之，他是一個能把語文教得很活的老師，是一個很有責任心的老師，是一個能把學生當朋友的老師。有了這樣的老師，我們能不歡喜嗎？

憤怒篇

中國是一個不算弱的國家，但它曾經過多大的屈辱：甲午中日戰爭，九。一八事變，南京大屠殺這些血寫的事實讓中國人沒齒難忘。

當我們從歷史教科書上知道中國一次次被強迫割地賠款的時候，當我們從電影電視裏看到一個個鮮活的中國人當作細菌戰的試驗品的時候，當我們在革命傳統課上聽到老人講到無數中國人被埋入萬人坑的時候我們能不憤怒嗎？

於是，在憤怒中，我們明白了該去怎樣學習，怎樣去擔負起強大祖國的責任。

悲哀篇

從六七歲到現在，近十年中，我們大半是在學校度過的。這期間，有很多同學真正的長大了，懂事了，他們以優秀的成績考入高中，大學，為爸爸媽媽省下了不少的血汗錢。而有的呢？

他們貪玩厭學，遊手好閒，偷雞摸狗，抽煙酗酒，樣樣精通，全不把父母的教誨，老師的教導放在心上，不想成材，也不想成人。我們不得不為這些同學的行為感到悲哀！

畏懼篇

我是一個對未來充滿幻想的女孩，夢想着考上理想的高中，理想的大學，將來幹個理想的工作。

可那是你想上就能上的，想幹就能幹的嗎？這句話又常常打碎我的夢，讓我感到畏懼。

現在，橫在我面前的就是一道坎兒――會考。如果我能衝過去，我就有可能圓我所有的夢。如果我衝不過去，我所有的夢就有可能全部破滅。離會考越近，我的畏懼心就越重。

不過，我還是會全力以赴――為了我的夢。

生活這本書，精深無比，讓人品味，令人深思！

以書為話題的作文 篇71

魔法圖書館開業了。這個圖書館很怪，是一個電話亭，很小很小的那種。

魔法圖書館裏面放着一粒粒豌豆和一本老舊的有魔法的書。其實，每一粒豌豆都代表着一本書。進來的人，吃一粒豌豆，大腦就會出現一本書的內容，並且會讓人永遠記住。但是，人們並不知道，這是那本魔法書的魔法帶來的。

因為人們吃了碗豆可以快速記住一本書，所以任何人都不願意去看魔法書，於是，圖書館管理員決定把這本魔法書扔掉。魔法書聽了無奈的歎氣：唉我可是一本魔法書啊！話音一落便飛走了。他看着壯美山河，看着這片朝夕相處的大地。有點困，我魔法書説着，落在大樹上沉沉地睡去了。

第二天，魔法書發現自己在一片奇異的森林中：葉子是彩色的，還有一些大蘑菇，發出各種顏色的光，好似仙境一樣。魔法書擦擦眼睛，沒有看錯，這是一片大森林！

這是哪？魔法書問。

這裏是夢世界！

什麼？書又問。

你在夢世界

啊魔法書説不出話來。

就這樣，魔法書開始了他的旅行，魔法書一路上，幫助了賣火柴的小女孩，他幫賣火柴的小女孩變出了漂亮的衣服和好吃的、美味的食物，並且幫她找到了最疼愛她的奶奶，讓她們幸福的生活在一起。

魔法書再次啟程，他陪着小紅帽去了外婆家，一路上他幫助小紅帽打敗了大灰狼，讓小紅帽魔法書，幫助窮人實現三個願望：第一個願望幸福的過每一天；第二個願望天天吃上面包、魔法書來到了夏季的鄉村，夏季的鄉村被幾條小溪包圍着，他遇見了醜小鴨被同伴欺負，於是他把醜小鴨帶到一片碧綠的湖水裏，他陪着醜小鴨長大，直到醜小鴨變成了天鵝，他才放心的離開。

現在，他來到一個遙遠的地方，魔法書聽見一個小女孩在哭，魔法書來到小女孩面前，問她為什麼哭，小女孩把事情告訴了魔法書，魔法書知道了實情後，幫小女孩的哥哥們解除了魔一路上魔法書還幫助了許多需要幫助的人們

旅行中，魔法書告訴他幫助過的每一人：遇到困難要冷靜，想辦法，要堅強。而且，一定要精彩過一生！

以書為話題的作文 篇72

在我的書櫃裏，有許多圖書，中間一排，從左往右依次是：《山海經》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《西遊記》……這些都是我喜歡的書，但是，如果你非要叫我選一本最愛的書，那麼我會毫不猶豫地選《水滸傳》了。

這本《水滸傳》的來歷，得從國小三年級説起。那時候，我愛上了《水滸傳》，每天放學後，總以最快的速度衝到圖書館，找出來津津有味地讀。

有一次看得入迷，書里正講到武松喝醉了酒上景陽岡遇到了老虎……我捨不得放下，忘記了時間，很晚回家，回到家時，時間都6點了。一進家門，媽媽馬上衝上來，嚴肅地問：“今天干什麼去了？“?“我……我做值日生。”我吱吱唔唔地回答。?“哦！”媽媽這才放過我。我不知道我為什麼要説謊，也許我太愛看書了吧。

知道那本《水滸傳》的價格嗎？25元！是我兩個月的零花錢，我從來沒拿過這麼多錢。偷吧！媽媽的錢包就放在桌子上，今天她值班。拿完錢後，我馬上去圖書館，買下那本書。做完這些，我拿着手裏的書，心裏又忐忑不安起來，因為偷媽媽的錢畢竟不對，所以，一番糾結後，我又忍痛從我的錢包裏拿出25元放進媽媽錢包，這下才安心了一些。

第二天，我的書包就多了一本書《水滸傳》。在數學課上，老師在上面講課，我在下面看《水滸傳》，看得正入神，實然，老師拍了我一下桌子，説：“陳建霖，請你來回答這道題！”當時我嚇了一跳，站起來後什麼也説不出來了。爸爸知道這件事後，給我一頓打罵，從那次以後，我再也不敢在課堂上看《水滸傳》了。

有一次，我裝作做作業，卻在暗自背梁山一百零八位好漢的排名，媽媽過來叫我吃飯，看了眼我的作業，立馬河東獅吼：“幹嘛？作業做完了沒有？一題都沒做！沒做完別吃飯！”

沒有書的世界是蒼白的，在我獨處的時候，大部分的時間都是在看書，它給了我一個五彩斑斕的世界。

如果你把我的書拿走了，那就相當於拿走了我的一切。書，已把我帶到如痴如醉的境界，我願與書一路同行。

以書為話題的作文 篇73

也許是上帝在創造了許多美麗漂亮的女孩之後有一些累了，在不經意間，我就被造得十分馬虎：雙目不秀，細細的；頭髮不烏，黃黃的；皮膚不夠白嫩，身材不夠高挑。最討厭的就是鼻子旁邊還有一些小紅痘，隨着年齡的不斷增長而逐漸增多，揮之不去！

我經常向上帝抱怨，向上帝祈禱我能變得漂亮一些。可是上帝卻像沒聽見似的，我反而越長越難看。每當我在街上看見一個漂亮的女孩子時，我總會看她好久好久，直至她消失在我的視力範圍之內。唉，上帝真不公平，為什麼別人越長越漂亮，而我卻越長越難看呢？我時常向這樣抱怨着，直到有一天——

那是一個週末，媽媽帶我到書店去買書。書店裏的書成千上百，令我眼花繚亂，目不暇接。我來到少兒讀物類的面前，隨手拿起了一本《格林童話》看了起來，沒想到這本書裏不但有我曾經聽媽媽講過的故事，還有我從來都沒有聽説過的故事。我一下子就喜歡上了這本書。

媽媽見我喜歡，就買了下來。從此就變得一發不可收拾。我早上看，中午看，晚上看，吃飯看，睡覺前看，就連上廁所的時間我也不放過。沒幾天，一本厚厚的《格林童話》就被我“消化”完了。接着，我又一次次的懇求媽媽給我買書，每次都要買好幾本。

漸漸地，我讀的書多了，懂得的知識也漸漸多了起來。我的學習成績也呈直線狀上升。

有一次，當語文老師問：“‘會當凌絕頂’的下一句是什麼？”時，全班竟無一人知道。只有我一人知道：“是‘一覽眾山小’。”“對，答得很好。”在老師的表揚下，同學們的羨慕下，我坐了下來。這可是我在一個寒假裏天天“啃”《唐詩三百首》的結果呢！漸漸地，我當上了班上的語文小組長，期末考試的成績進入了全年級前五十名等等，這些榮譽都不是一句“你真漂亮呀！”可以比擬的。

書讓我驕傲，書讓我自豪，書讓我快樂，書讓我增長了知識，書讓我知道了：人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗！

以書為話題的作文 篇74

花香四溢，心可品會，茶香氤氤，需心可回味，墨香醉心，更需心之品讀。墨香書頁，白紙，墨字，未看，人早已迷醉。書似無數熒光的星忽隱忽現地飛着，將自己最微弱的光匯成銀河—耀眼的銀河。似一隻螢火蟲，輕盈地落在我手中，墨香先至，迫不及待翻書，進入我的世界。于丹曾説：“把陽光沏進咖啡裏，然後將陽光喝下，讓你自己散在光線中，這是個讀書之境界。誠然，我做不到，只得繼續我自己的書路。《紅樓夢》讓我感受到了一對年輕男女之悲慘悽美的愛情故事……

書中的文字當我沉醉時成了一個又一個跳動的音符，字字句句挑動我的心絃。一曲終了，餘音繞樑之感揮之不去。但我不能停。繼續，則是對失落的一種安慰！品《將進酒》我會成為李白的酒，聽他低低的吟唱”天生我才必有用“的豪邁；讀《歸園田居》，我會成為陶潛的菊，看着他一邊照料我，一邊自豪的説”採菊東籬下，悠然見南山“之不羈。如此之高雅享受。這不是人生，什麼才是人生？會《三國》劉關張之蓋世義氣，孔明之決勝千里，曹操之豪放，孫權之理智，趙子龍之肝膽相照，阿斗之樂不思蜀。這又是一曲美妙的歌！讀《哈利·波特》，哈利·波特之勇敢，之無畏，大智若愚，勇敢也會隨着他而來。不錯！好書。我喜歡書，喜歡在字裏行間去體會、去品味、去琢磨，諦聽書的悄悄細語，進而領會書的真諦。我與書交流，關注社會，思考人生。打開一本書，打開了一扇門，打開了一片風景，書語重心長的告訴我，什麼是醜與惡，什麼是善與美，你打開了我心中的門，我開朗了，活潑了，自信了，是你開導了我面對困境之坦然，面對名利之淡泊，是你啟發了我的心智，觸動了我的心靈，教給了我為人處事之方法！人生哲學之智慧。書！我的另一位母親！書路艱難我會撐過來，直到某一天登上書的高峯。

以書為話題的作文 篇75

晚上，皎潔的月光把餘暉灑落在世界的每一個角落，一閃一閃的星星調皮地眨着眼睛，像正在給大地照相。勤勞的媽媽做了一桌子豐盛的飯菜。

只見媽媽做的飯菜色香味俱全，有綠油油的菜心、紅通通的紅燒牛肉、黃澄澄的南瓜餅、金燦燦的炸雞腿、紫晶晶的茄子……爸爸在一旁饞得直流口水，一邊想着“偷吃”，一邊説：“親愛的、偉大的、尊敬的、可親的、勤勞的、美麗的老婆大人，您讓我吃一小塊牛肉吧!就一小塊，就那麼一小塊!”説着就伸手去拿一塊牛肉。可是，爸爸的“計謀”被媽媽識破了。她狠狠地打了一下爸爸的手，大吼道：“快去叫兒子來吃飯，不然，今晚，你沒飯吃!”爸爸連忙答應，大搖大擺地向兒子房間跑去。

他站在兒子的房間門口大聲喊道：“小兔崽子，快給我出來吃飯!”可是沒想到的是，兒子居然沒反應。只見他身體趴在地上，右手託着下巴，兩條腿上下不停地搖晃，他正在津津有味地看着一本書。讀到情節搞笑的地方，他會用手捶地板，還捶得咚咚作響，遇到更搞笑的情節，他還在地上打滾，壓根沒聽見爸爸的叫聲。爸爸只好又叫了一聲。這時候，兒子終於聽到了，只好垂頭喪氣地走了出來。

兒子來到飯桌上，正準備吃飯。忽然，他聽到媽媽大喝一聲：“老爸呢？”兒子回答：“不知道。”媽媽對兒子説：“去把爸爸找回來!”兒子只好答應了，找了半天，他在自己的房間找到了爸爸。

兒子見爸爸正在看自己的書，就對爸爸大喝道：“大兔崽子，出來吃飯!”爸爸笑嘻嘻地轉過頭來，説：“兒子!來，來，來，這裏好好笑，我們一起看!”兒子一聽，立即爽快地答應了。

媽媽看父子倆半天也沒有出來吃飯，飯菜都冷了，於是自己親自出馬，去找爸爸和兒子。可是，她還沒進房間，就聽到一陣陣歡聲笑語。於是，也和爸爸、兒子一起廢寢忘食地看起書來了。那笑聲呀，似乎快把牆上的掛鐘震掉了，差點兒把房子震塌了呢!書本的誘惑真大呀!

以書為話題的作文 篇76

“浪花一朵朵……”一本好書又將我帶入了一個嶄新的世界，那若隱若現般的世界充實了我的生活。

泛黃的書頁，散發出古舊的味道。清晰的字體，是一個個生動的音符，組合成一首首動聽的書之聲；細細聆聽，就能感受到書能像溪水般活潑，能像湖面般平靜，能像大海般起伏……啊！好書伴我成長。

童年時的音符

《苦兒流浪記》是我第一次接觸的小説。主人翁雷米在剛出生時被遺棄街頭，從此開始了棄兒的悲慘生活。他四處流浪，飽受折磨，愛他的人相繼離去，命運一再捉弄這個可憐的孩子，但他始終不停地向前走……相比之下，我的生活多麼幸福、美滿，根本不知道流浪的滋味。但這本書的內容，猶如種子，在我童年的心靈裏萌芽，使我學會去珍惜生活，珍惜自己擁有的一切。

成長的音符

《愛的教育》藴涵着愛與成長的聲音。這是一本不可不讀的經典，是主人翁成長故事和生活中的點點滴滴。它能使我冰冷的心熔化，能使我感受到愛的偉大，能使我珍惜成長的經歷……那同學之間的友情，師生之間的情義，與父母的親情將一一刻錄在我的成長旅程裏。

青年時的音符

《鋼鐵是怎樣煉成的》是由堅毅的音符編奏而成的鋼鐵般堅毅的壯歌。它給剛踏入青年時期的我動力，書中保爾的形象非常值得我學習。它能使我由軟弱變得堅毅，由失落變得自信，由糟蹋生命變得熱愛生命。“人最寶貴的東西是生命。”我記得高爾基曾説過，“時間對於我們來説是公平的，勤勞者讓時間留下串串碩果，懶惰者讓時間留下一頭白髮，兩手空空。”生命的價值如此重要，保爾就讓時間投入到為革命的勝利的戰鬥中去，而我也要用有限的生命以鋼鐵般堅毅的信念來提高我生命的價值。

書就是這樣，它由許許多多不同的音符組成，譜寫出一種種不同的交響曲，印證了一種種不同的生活。好書伴我成長……

以書為話題的作文 篇77

書是我家最普通的一樣東西了。我的書架上堆滿了各種各樣的書籍，有作文書、卡通書、歷史書、科普書等等。這天，我正津津有味地看着書，突然，我的眼前一黑——我闖進了書的世界。這裏的書長得怪怪的，有五官和四肢，説話可像人了！天呀，這可怎麼辦？我該怎麼回家呀！夜深了，我一個人慢慢走到了一座華麗的皇宮面前。金色的大門、水晶的屋頂、漂亮的寶石做裝點，各種各樣的書籍來來往往。我餓極了，見大廳裏有些吃的，就偷偷地溜了進去。大廳裏的景象讓我驚呆了，書們在大廳中跳舞，樂隊在一旁演奏着舒緩的音樂。我趁人不注意拿了些吃的，又躲到小角落裏。

突然，歷史書國王從大廳走進來，説：“各位安靜——！今天，我們開一個會議，主題是人類對我們書籍誰的需求量大。”話音剛落，卡通書就搶先發言了，説：“人類對我的需求量最大！現在21世紀的人類都主張以學習為主。有時家長連電視都不讓孩子們看。所以，孩子們每天一放學就拿起我津津有味地讀起來。”作文書反駁道：“你跟我比不了！家長注重學習，都給他們的孩子訂我們。比如我的爸爸《QQ作文》，我的媽媽《作文辭海》，他們對我們愛不釋手，人類對我們的需求才大呢！”而漫畫書聽了，不服氣地大聲説：“我們漫畫書都供不應求了！人類看了我們，都會哈哈大笑，我們能給他們帶來很多快樂，所以，最喜歡我們！”“人類對我們需求大！”作文書扯着嗓子喊。“對我們需求大！”卡通書不甘示弱地叫着。“是我！”漫畫書一生氣，打碎了一盤小甜心餅乾。頓時，大廳像炸開了鍋似的，亂哄哄的，這些長着怪模怪樣的書們你爭我吵，一會打碎盤子，一會兒碰倒了桌子，只能聽見“是我！”這二子。“哎喲！”不知誰把我猛一推，摔到在地，一下子睜開眼睛。太棒了，我又回到了我的房間裏，躺在粉紅色的小牀上。“唉！”我被嚇得出了一身冷汗，原來是一場夢啊！再想想，究竟哪一種書受學生和家長的歡迎呢？

指導老師:朱老師

以書為話題的作文 篇78

漫步於海鹽圖書館，一進那閃着耀眼金光的大門，撲鼻而來的書香氣沁人心脾。

我在無邊無際的書海中精心篩選，我的手指撫摸着那厚實的書脊，我酷愛歷史，因此，當沒能在琳琅滿目的書架上找到中國歷史書時，我不禁失望地想：歷史應該家喻户曉，這兒怎麼能空空如也，一本歷史書也不存納其中。正當我獨自懊惱萬分時，我毫不在意的一瞟，在隔開兩排書架處，竟然讓我似挖到稀世珍寶一般，一本本歷史書就端莊地站立在書架上，用着那古老的眼睛注視着我。

我趕忙走過去，迫不及待地翻找起來，書的香氣讓我倍感神清氣爽，手指在書脊上劃過的波動似在鋼琴鍵上舞動，縱使黑白音律，奏起一段優美無比的天籟之音。找到漢朝司馬遷撰寫的《史記》，我的心不為一顫，激動着抽出精神煥發的它，小心翼翼地翻開書頁。

《史記》原名為《太史公書》，是我國第一本紀傳體通史，對我的歷史瞭解有着極大的提升，它訴説着黃帝時代至漢武帝長達三千年的歷史。在圖書館中意外的邂逅，讓我欣喜萬分。我飢渴貪婪地吸食着那一段段古代歷史，司馬遷為人公正，因此《史記》也採取“實錄”的措施，對一位位皇帝，諸子百家，大臣等等有着極為深刻鮮明的批判與讚揚，構成一本包羅萬象的歷史鉅著。

我的眼前浮現出一幅栩栩如生的人物動畫，彷彿在我的眼前，黃帝的英明睿智、漢高祖的陰險狡詐都深刻地體現出來。讓我沉浸在歷史的波瀾起伏之中，無法返回於自己的世界。彷彿我真的活在那個時代，在這書的世界中，我也是一位活生生的角色。

在那一刻，時間永遠停在了這一瞬間，旁邊的人無法動彈，只有我一個人，肉身雖在現實世界，而思想卻遨遊在汪洋大海之中。我意猶未盡地放下書，迷茫地走出了圖書館，腦海畔還在迴響當時的故事情節……

“讀書好，好讀書，讀好書”。這是冰心奶奶説過的一句話，不錯的，書籍是人類跨越文明的階梯，因此，我們更應該去挖掘書中的養分，滋潤我們的精神思想。

以書為話題的作文 篇79

書可謂人們身心成長的夥伴，作者丁立梅有過這樣一個美妙的夢：開一家小書店，抬頭是書，低頭還是書。

《書香作伴》講述了丁立梅少時與書的故事。

“那是家貧，無錢買書，對書的渴望，很像飢寒的人對一碗熱湯的渴盼。”書是一種奢侈的東西，即使家裏貧窮，也並沒有使作者對書的渴望破碎。作者對於書的那種期盼，是無法用任何事物來衡量的。“老街上最誘惑我的，不是醉醉甜甜的糖葫蘆，不是香香噴噴的各色糕點，不是喜歡的紅綢帶，而是小人書。”書對於丁立梅而言，哪怕用盡所有，也是值得的。“我撲過去，蹲在那裏，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最後一枚硬幣。”

作者為了看書，想了不少辦法，“套近乎”就是其中之一，“讀國小時，我們班主任家裏，訂有一些報刊，讓我垂延不已。班主任跟父親是舊交，憑着這層關係，我常去他家借來看。有些時候，看書的慾望蠢蠢欲動，”便跑到班主任家裏借書，雖然是深夜，但書給人的歡喜則超過這份不安許多，“我看着自己小小的影子，在月光下行走，像一枚飄着的葉，內心卻被一種幸福填的滿滿的。”也是，有些時候，書的力量就是如此強大，令我不禁感慨。

之後，作者為了想要借語文老師的書拼命學好語文，在看到老師的破舊房屋後，不僅沒有嫌棄，反而是喜愛。“這樣的房子，在我眼裏，卻如童話中的小城堡，只要打開，裏面就會蹦出無數美好未來。”因為房子裏藏着太多的書了，所以她才會這麼喜歡和欣賞吧！作者最後離開了這條老街，但語文老師坐在樹下看書的場面，卻是作者記憶猶新的一幕。

丁立梅最後也完成了那個夢，擁有一個自己的書房，而他最喜歡逛的地方，也正如她所説，是書店和書攤。

我不禁翻開了自己的書，書上的畫面印入我的腦海，書上的內容進入了我的胸膛，沒有什麼能比一口氣讀下書來更加爽快。

書香，是年代的味道，也是我們成長的味道，它會使我們留戀、思念。

以書為話題的作文 篇80

爭功勞在我們的日常生活中早已司空見慣了，人為了爭功勞的多少，常常吵得面紅耳赤，不過你們要是以為只有人才會爭功勞，那可就真的大錯特錯了。

清晨，我被一羣喧鬧的聲音吵醒了，原來我的書本們正在進行一場別開生面的爭功勞大賽呢。教科書首當其衝，從書包裏跳了出來，昂首挺胸，一臉傲慢，正色道：“看，我們教科書多受寵，每天被主人裝到書包裏，帶到學校，和他寸步不離。你們誰能比我更受重視？”

“呵呵，”兒童文學走了出來，扶了扶眼鏡，輕咳了一聲，有條不紊地説道：“現在是注重閲讀的年代，只要小主人多和我們親近親近，就可以提高理解能力，提升閲讀水平，還能加強書面表達能力。當然，最主要的是，我們還是可愛的老師們重點推薦的呢。”

聽到這，我不禁偷偷笑了出來。不料，連淘氣的漫畫書也不甘示弱地跳出來，它調皮地翻了個跟斗，嬉笑着説道：“要説主人最喜歡誰，那肯定非我莫屬。人們都説，笑一笑十年少，而我最大的功勞就是讓小主人開懷大笑。你們好是好，可是浪費了小主人多少腦細胞啊，只有我最懂他的心，知道他學業繁重，所以想方設法逗他開心呢……”

“沒有我們教科書，主人怎麼考出好成績……”教科書打斷了漫畫書的話。

“成績又不代表一切，生活需要快樂。”漫畫書再次嬉皮笑臉地反駁道。

“沒有付出，哪來的快樂！”這自然是兒童文學憤憤不平的聲音。

眼看幾本書馬上要打起來了，我便理了理衣服，走了出來，對它們意味深長地説道：“在我眼裏，你們都很重要，就像我的衣櫃裏有裙子，有長褲，也有短褲一樣，對我來説，都是缺一不可的。”

它們聽了之後，互相看了對方，都回到了各自的位置，但是從它們不服氣的眼神裏，我知道它們依舊覺得自己才是最厲害的。那有什麼辦法呢？正如戴夫·巴里所説，每個人的內心都深信，自己要比其他普通人要強。智慧的人類尚且如此，書自然也是如此。

以書為話題的作文 篇81

要論人生一大樂趣，非閲讀莫屬了！

我從小喜歡閲讀，遨遊書海，書中作樂。喜歡看《西遊記》中的孫悟空大鬧天宮；喜歡看《水滸傳》中的魯智深倒拔楊柳鬆；喜歡看《三國演義》中的諸葛亮草船借箭；喜歡看《紅樓夢》中的林黛玉作詩賦詞等等。當然，我也因為看書而幹過不少傻事。

記得那一次，清風拂過臉頰，我正趴在陽台上，手中捧着《紅樓夢》津津有味地看着。那時的我剛剛好看見了“林黛玉焚稿斷痴情，薛寶釵出閨成大禮”這一章。一邊林黛玉因賈寶玉一事心病復發，病相當於懸在刀尖上，而另一邊薛寶釵卻在與賈寶玉成親，兩邊完全形成了鮮明的對比。我就是不明白了：為什麼林黛玉才是最優秀的，賈父賈母心中的如意兒媳卻是薛寶釵？為什麼鳳姐説娶的是“林妹妹”，最終洞房花燭夜時看見的卻是薛寶釵？為什麼……

我帶着諸多問題，來到文章中一目十行地開始尋找起來。目光本應該是在尋找着答案，卻不由瞟到了林黛玉焚稿的那一段。那時我還小，自然不懂文字中所包含的苦楚與辛酸，可紫鵑的忠心護主，林黛玉對賈寶玉的痴情，卻令我濕了眼眶。模模糊糊中，我想起了海棠社成立時的那一段。那時是多麼美好啊！瀟湘妃子、怡紅公子、蕉下客，這些名字至今讀起來還朗朗上口，想着想着，我突然斷了思緒。

看着、看着，眼簾濕潤了，淚水順着臉頰向下流去，淚珠落在陽台上，如同斷了線的珍珠項鍊。我哭了，因為文中林黛玉焚稿時的猶豫，因為紫鵑左右為難的矛盾，因為賈寶玉不知被騙時的喜悦，以及瀟湘院的無人問津。一分鐘、一分半……許久過去了，我緋紅的眼圈逐漸變回了正常的顏色，可讀到了林黛玉“香魂一縷隨風散”時，卻還是拋下了書，衝進了房間，反鎖上了門，撲倒了牀上，嗚咽起來。

父母問時，我不答。吃飯時，我沒心思。直到哭累了才隨意地洗澡睡下。如今想起來，我都覺得自己傻傻的，我又不是林黛玉，哭成那個鬼樣給誰看呢？也許這就是所謂的“身臨其境”吧。

閲讀，實乃人生一大樂趣。

以書為話題的作文 篇82

書若繁星，它使我的生命多姿多彩，書若綠茶耐人尋味，只有細細品讀，才能品出它的幽香與甘甜。讀書讓我們深知“逝者如斯”的感慨"才上眉頭，卻下心頭"的憂愁"對酒當歌，人生幾何″的'無奈“秋陽不散在霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟，“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金”的珍惜，“這次第，怎一個愁字了得”的憂愁。

“會當凌絕頂，一覽眾山小”書就像一座屹立在平原之上的一座高山，它用中華五千年的不滅之魂，讓我感受到中華大地的多姿多彩，如畫的美景。

就如《題金陵渡》這首詩是詩人漫遊江南時寫的一首小詩，張祜夜宿鎮江渡口時，面對長江夜景，以此詩抒發了自己旅途中的愁思，表現了自己心中的寂寞淒涼。“潮落夜江斜月裏，兩三星火是瓜州。”這不就把江南那美妙如畫的江上夜景描寫的寧靜悽迷，淡雅清新嗎？不道江南也能領略那幅美妙的夜江畫。

“海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”古代的送別詩我也讀過很多，也大都表現了"黯然銷魂"的情感，但王勃的這一首卻一洗悲酸之態，意境開闊，音調爽朗，獨標高格。也就如同書和我一樣，我與書也是不可分離的，我，註定是它一生的朋友，它，註定是我一生的老師。

我與書如同乾涸的大地與水那樣，書滋養了我的知識，使我相信一顆赤誠的種子，在貧瘠的土地都能開出七色之花，讓我懷揣希望與憧憬，看向未來。

書與我如同天空與鳥兒那樣，它讓我在它寬闊的胸膛，自由的飛翔，讓我知道自己的渺小，使我懷揣志向，勇敢的飛翔。

冰心用她的細膩，讓我沐浴在愛的光環下，魯迅，巴金則讓我看到了人世間的艱辛和滄桑，孟郊只用了一首《遊子吟》就讓我體會到外出在外的遊子的那種對家鄉和親人的思念。

書是我的友人，我對書這種永恆不變的執念，使我走向了這條不歸路。卻也為我打開了通往另一個世界的一扇門。

以書為話題的作文 篇83

書，是我們進步的階梯，引領我們攀登高峯；書，像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋；書給了我們知識和啟示，它影響了我。

那本書給我了許多影響和啟示，在迷茫中給我了方向，在黑暗中照亮了我的心房，並讓我知道在為這個世界默默付出，讓我懂得了尊重。這本書就是——《不忘初心，方得始終》。

這本書在下面兩次發生的事情中，給了我很大的影響。

那天，放學了。窗外“沙沙沙”的下着雨。我依舊從那條路走回家。路上到處都是積水垃圾和飛馳而來的車濺起的水花。

唯有她，在默默的工作着。她就是——清潔工阿姨。但，這一幕卻發生了。

當她打掃到一輛汽車前時，由於地滑，摔倒了，掃把也掉到車上。車主一見這一幕，就對她勃然大怒地吼道：“幹什麼，掃個地都刮到我的車，刮花了，你賠不起，你只是一個不起眼的清潔工。”聽完，我猛然想起書中寫的：清潔工每天都在為我們而付出，我們又有什麼理由不尊重，感恩她們呢？於是，我走上前，用温和的語氣説：“叔叔，您好！是的她只是個不起眼的清潔工，但是，她們每天為這個世界默默付出，我們又該怎樣呢？”聽完我説的話，車主默默開車走了。

還有一次。

那時，媽媽報名了一個鋼琴比賽要我參加。剛開始，我還很認真練琴，可過了幾個星期後，這種“美景”卻消失了。因為累，因為怕困難，我想放棄。但，閲讀時，書上寫道：你可以哭，但決不能認輸；你可以輸，但決不能放棄；你不去試一下，怎麼知道自己不會成功。我們這一代年輕人，有一個好處：就是我們擁有犯錯的權利，選擇沒有對與錯，無論是對，還是錯，我們都有一個成長的空間。看完這兩段話，我彷彿在迷茫中找到了方向，最後成功了。

書，帶給了我巨大的影響和力量，也給了我信心。書，也不會讓我誤入歧途，而是把我帶領到成功的道路上。

以書為話題的作文 篇84

書是一股甘泉，一股股一縷縷流進了我的心房，又一次純淨了我的心靈。書是我們的朋友，我們和書的故事精彩不斷。

魯迅嚼辣椒驅寒。少年時，魯迅先生在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅彤彤的辣椒，放在嘴裏嚼着，直辣着額頭上不停地冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。

我一直喜歡看楊紅櫻的作品，例如笑貓日記。淘氣包馬小跳系列······她的書從頭到腳都像一塊磁石一樣深深地吸引着我。我總是止不住情不自禁地想繼續看下去。

記得有一次，我趁媽媽暫時不在家，便看起書，本身想知看半個小時，可還沒等我再想下去，我的腦海裏已塞滿了如電影般的一幅幅精彩的畫面，漸漸地我已經進入了書那甜甜的夢鄉，可媽媽卻已經站在了我的面前。硬是把我從“電影院”拉了回來。過了半響，我才像如夢初醒般揉了揉眼睛，定睛一看，才知道媽媽已經回來了。媽媽對我發出一聲河東獅吼，説：“丹丹，快給我去買一包糖，我有急用，就當你將功補過！”我被徹底地喚醒了，我急匆匆地把書當成了錢包。衝出了家門，來到了小超市，拿到一包糖，便把自己誤以為是錢的書給了營業員，心滿意足地説：“這包糖我買了！”營業員看了看手中的書，蹲下膝蓋，關切的問：“小朋友，你是把書當了嗎，買糖嗎？”我顯得有些莫名其妙，眨了眨眼睛問：“這難道不是錢嗎？”目光落到了那營業員手中的書上，這才恍然大悟。拿了書一邊像風一般的跑了回去，一邊想：真是心急吃不了熱豆腐啊！

這件事讓我細心了起來，也更加地喜歡眼前的書朋友了！

書是我無時無刻的依賴和依靠，書幫我解決眼前所有的煩惱，書是我真正的朋友，我和書的精彩故事永遠也劃不上句號！

以書為話題的作文 篇85

俗話説得好：風月為益友，詩書是良師。是啊，生活中如果缺少了書，就會變得枯燥乏味，因此讀書是必不可少的。

記得在我牙牙學語的時候，書中的語句已經如春雨點點，滋潤我的心田。每當臨睡前，我便依偎在媽媽的懷裏，聽她講述梁山好漢替天行道的事蹟、唐僧師徒斬妖除魔的故事、安徒生筆下那執着善良的小人魚，還有那意味深長的伊索寓言……聽書時光，其樂融融。

在我四五歲時，媽媽自制了一張張卡片教我學拼音，“a”、“o”、“e”……多有趣的語言，多奇妙的發音，幼小的我為之着迷，便興趣盎然地讀了起來。拼音，成了我人生旅途中成功的導線。讀着，練着，一個個成語不再生疏，一個個寓言脱口而出。一年級時，我參加了“故事大王”比賽，我奶聲奶氣的口語竟得到了評委的青睞，一舉打敗了年齡比我大的學生，登上了冠軍的寶座。

從那以後，讀書成了我生活中必不可少的一部分。在那夢幻般的書海里，我一會兒乘着冰心的《紙船》漂泊，一會兒又去郭沫若的《天上的街市》閒遊，在茅盾的《白楊禮讚》裏，我感受到了白楊的質樸和堅強，在徐志摩的《再別康橋》中，我讀出了詩人淡淡的憂傷。

書，開啟了我心靈的大門，開闊了我的視野。記得一次語文競賽，剛開始，大家都順順當當地做着題目，可做到“‘圍魏救趙’這個成語的主人公是誰”這道題時，全都傻了眼。可我卻信心滿滿，因為我想起曾看過的《成語故事》里正好有“圍魏救趙”這個故事，我毫不猶豫地把“孫臏”填了進去。考試結束了，同學們都在為做不出這道題惋惜不已，我卻暗自得意，心想：“誰讓你們看的書沒我那麼多呢？”

在書的薰陶下，我一天天成長。讀書，讓我享受到了黃沙中淘出金子的喜悦，貝殼裏摘出珍珠的興奮。有書相伴的日子裏，我願做一個快樂的讀書人！

以書為話題的作文 篇86

夕陽西下，昏黃的光線篩進我的紗窗，映照在我的臉龐，再這氣氛中，我閲讀了一本感人的好書，一股沸騰之情綻放在我的心房，剎那間，我熱淚盈框、感動不已，那一瞬間的震撼，足在我的心中餘音繞樑，回味不已──這種千金難換的感動即是“書”，這一個精神食糧對我最大的意義！

而把這份情傳下去即是一本令我感動流淚的好書，他收錄了許多人的小故事，有勵志的，有賺人熱淚的……當我讀到這許多無奈又不幸，但尚能在灰暗中力爭上游，埋在社會一角的小故事，他們皆用輕鬆又細緻的文筆創作着，更令我有想哭的悸動。

書中《打電話》這篇故事，訴説着一個小孩在母親不告而別後。在學校的公共電話亭，假裝和媽媽聊着學校功課進步的事，但是到最後讀者才恍然大悟，原來她只是在電話中幻想着得到媽媽的讚美，尤其當我讀到──“媽媽！我想你，我不要上學，我要跟你在一起，你為什麼還不回家？你在哪裏？”話筒掛上的一剎那，語音自話 筒傳來：“下面音響十點三十二分……”我瞬間有着“噴淚”的衝動──在當下，我感受到有家人是多麼幸福的事呀！

而《殘照》一文，更讓我我 看到小人物情深的故事，在生死之間更形淒涼與珍貴呀！至於“失誤的行程”則傳達父子之間因誤會而悔恨一生的故事。所謂“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”這正是此事的最佳註腳吧！這故事告訴我們一時的負面情緒可能造成一身無法彌補的遺憾，我們應該引以為戒，否則當你的人生髮生這種悲劇，想亡羊補牢，卻是為時已晚了！

人生，就像一隻候鳥的飛行，過程中會歷經許許多多的打擊與挫敗，但為了讓自己為在人生舞台上發光發熱的巨星，我們都該用勤 奮不懈來灌溉自己的希望與理想，把灰暗的情緒與包袱一一拋卸，用感恩與惜福來揮亮我們的心靈，這樣我們必將經過人生挫折的淬練，找尋到沒有遺憾的人生歸途。

以書為話題的作文 篇87

在我的生活中，書是不可缺少的必需品。我與它，就像天空與鳥兒，也猶如大海與魚兒。每當我看科幻小説時，眼前就會浮現出那個晚上的情形。

記得那天傍晚，我翻遍了書櫃，也沒能找出一本我沒看過的書，心情頓時一落千丈，只能無聊透頂地站在書櫃前面發呆。忽然，我眼前一亮，想到了表哥家的大書櫃，那裏面裝滿了我喜愛的書，我每次往那兒一坐，就像生了根似的，任誰也拉不起來。

於是，我到媽媽跟前嚷嚷着要去表哥家看書，媽媽二話沒説就立馬把我送到了表哥家。

到了表哥家，我馬上換了種心情，連招呼也來不及打，就歡天喜地地衝進去，在書櫃上搜尋起來。哈！《哈利·波特》！我津津有味地看了起來。看着看着，我彷彿看見了可怕的伏地魔，又彷彿聽見在石窟裏，哈利划船的聲音……

要回家了，我拿起書，正要帶回家，表哥剛從外面回來，看到我手裏的《哈利·波特》，忽然飛一樣地衝過來奪下書，説：“明天你再來借，我還沒看完呢。”沒有辦法，我只好百般無奈、意猶未盡地放下了書。

晚上睡覺時，我還在回味哈利·波特經歷的那一個個驚心動魄的場面。忽然，“沙沙”的聲音響起，是爺爺翻了翻身，可我卻立刻聯想到書裏那一具具屍體爬上船的聲音。“啪”，是關燈的聲音，可是耳朵卻好像聽見哈利深夜去禁地找書的腳步。“叮叮叮”，是樓上哪户人家在敲釘子吧，我倒不由自主地想到了哈利戰鬥的場面。我翻來覆去怎麼也睡不着，腦海中是一個又一個恐怖的場景……

第二天，我便有了兩個“熊貓眼”，可我還是眉開眼笑地再次去表哥家借書。因為《哈利·波特》太神奇了；因為書對我太重要了，我的心裏住着一個嗜書的魔仙子，每當她吃飽了，她就可以讓我飛翔在幻想的天空，她就能夠讓我遨遊在知識的海洋。

以書為話題的作文 篇88

大家好，我叫張書琴，寄託着爸爸媽媽把我培養成琴棋書畫樣樣皆能的全面人才的美好願望。所以，打小開始，我和書就結下了不解之緣。書既是我形影不離的好夥伴，又是帶領我找到知識源泉的老師。

有一次，我正捧着書本津津有味地走進了茂密的森林裏，看見了小紅帽正提着籃子走在去外婆家的路上。這時，出現了一隻詭計多端花言巧語的大灰狼，我就想：“難道我不該幫幫小紅帽嗎？”於是我和書商定了一個計劃，我説：“小紅帽，你可別信這隻笨狼，它會吃了你的。”“真的嗎？”小紅帽一臉疑惑。“真的，不信你看。”我連忙翻開書，指着一幅圖説：“這就是大灰狼吃你的可怕畫面。”小紅帽一看，火冒三丈：“該死的狼，太不像話了，我要好好教育教育它。”可惜，這時大灰狼早已逃之夭夭。

書又把我帶到了龍宮，看到海的女兒正在悲傷地哭着。我游過去悄悄地問：“你怎麼了？”她跟我訴説道：“我愛上了一個十分英俊又有學問的博士王子，可是，他喜歡樸實而且會陪他學習的美麗公主。可我只符合他其中的一個要求，不符合其它要求，所以我很傷心，只好邊哭邊想辦法。”“如果我能幫你實現願望，你能笑一個嗎？”“可以，”公主破涕為笑。“那你必須辛苦三個星期，行嗎？”書問。“為了王子，我願意！”公主發誓説。

接下來的幾天，我和書一直陪伴着公主，一起如痴如醉貪婪地汲取書中的養分。我和書一直教她各種各樣的知識，每一題我都非常認真地講過去，公主也聽得非常認真，一直堅持到第三週的最後一天的晚上，我才安心下來。第二天一早，我就去叫公主，因為她心愛的王子來了。王子被公主的刻苦好學打動了，王子來求婚了！後來，他們成了龍宮裏最愛學習的榜樣。

告別了龍宮，我和書自由翱翔，來到了美麗的黃巖實驗國小，看到了一棟棟整齊的房子，一棵棵高大的綠樹，一羣羣像我一樣愛和書交朋友的孩子們。於是我和書成為了三（4）班的一員，與更多的好書一起旅行。

以書為話題的作文 篇89

每天踏進校門，朗朗讀書聲掠過我的耳畔。教室裏，同學們齊聲朗誦着古詩文，那樣和諧，讓人覺得很愜意。這讓我覺得，書的味道，是無窮無盡的，多姿多彩的，讓人百讀不厭的。

每每翻開再讀，就又會嚐到另一種全新的味道。這種味道既陌生又熟悉，既清新又充滿醇香，細細一品，那幾種味道交錯在一起，沁人心脾，讓人陶醉其中。這時候，我又讀懂了書的味道，是濃郁的，讓人回味無窮。

最近，每個星期，戚老師總會請愛看書的同學做到講台上讀出他們讀過的精彩片段和講出自己的心裏感受。朱自清筆下的《荷塘月色》，將我隴上一片輕紗，在那荷 塘邊，月色下悄然漫步着。夢想的天空是多麼美麗，四周的柵欄，讓我在這裏遨遊。荷塘裏，人的影子伴隨着花的飄香，澄澈的水幽幽盪漾，時不時有幾聲蛙叫，填 補着這朦朧之景。而這月光，似乎在於荷塘對話，一片笑聲激起了荷塘，它們慢慢走近遠方天國┅┅從中我感覺到，讀語文書是一種享受，而看課外書，更是一扇能 敞開心靈的窗户。當你以安詳的心緒在寧謐的氛圍中讀一本好書時，它可以把你帶入那種既恍惚空靈有旖旎美好的境界中去。在一種如詩的意境中讀書，心靈會像熱 水裏的新茶一般絲絲縷縷地舒展開來。或許，你會感到那個温暖的杯底從你的心房間熨過，熨開你心上的每一縷皺褶。

班裏的圖書漂流，總能讓同學們慢慢咀嚼，嚼出一番韻味來；師生共讀一本書，老師的引領下，書的味道，是悠悠的甘甜，又如地面上湧出來的一泓清泉，清新自 然；班級讀書會，是同學們最喜歡的讀書方式。在這裏，我們可以彼此傾聽、 可以彼此相愛、 可以大膽地説出心裏話、 可以用愛心説誠實話，在這裏，我們的思想在交流，我們的智慧在碰撞。每每此時，我們便沉浸在書香中。

生命因羽翼而飛翔，羽翼因讀書而堅韌，堅韌因成長而美麗，唯有這樣才能讓三者融為一體，這是書籍帶給我的智慧和道理，我愛讀書，愛書中的那一縷縷的油墨清香味……

以書為話題的作文 篇90

世上能與我們交友的人很多，但有益友也有損友，普天之下，有一個能讓我們交上一輩子的朋友，那就是——書。

書友，亦是益友。它是最無私的朋友，它可以把自己知曉的所有知識全部傾訴於你。它帶你暢遊科學之海，給你講科學故事；它帶你靜觀宇宙之大，告訴你宇宙的奧祕；它領你進入推理的世界，與名偵探一起解開撲朔迷離的案件；它領你穿越時代，回首那些歷史；它給你講讓你捧腹大笑的笑話，與你分享我國經典的古詩詞，帶你領略意境優美的的散文，給你揭祕許多匪夷所思的自然之謎。書友的無私，讓我們感到無比愜意和滿足！

書友，也是精神慰藉的良藥。在我不停地失敗，幾乎對生活失去信心的時候，書用愛迪生的100多次失敗告訴我不要氣餒；當我得了一點驕人的成績就孤高自許時，書告訴我居里夫人把榮譽獎章給小女兒玩，那種不追名逐利的高貴品質讓我收斂了自己的行為；當我做事時遇到了一點挫折就輕言放棄時，書用奧斯特洛夫斯基在得了癌症的情況下堅持寫完了《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事告誡我做事不能遇到困難就退縮，要堅持。書，給我精神的力量，讓我的內心更加強大。

當然，書友也會幽默一下，它會用精彩的言語向你描述一個滑稽的小丑表演時的搞笑動作，逗得你哈哈大笑；它有時在你看累的時候補充一個笑話，讓你笑一笑，放鬆一下。有時書友也很調皮，動不動在頁末給你來上幾句歪理，讓你信也不是，不信也不是，只能笑歎。

一本《成長的歲月》，讓我學會對人情、人道的感動，更加熱愛生活；一本《夜觀星空》，讓我觀賞並瞭解了天空中璀璨的繁星；一本《吳姐姐講歷史故事》，讓我輕輕鬆鬆瞭解到歷史上的重大變故及名流千古的歷史人物；一本《糊上春歌》，讓我在面對困境時更加堅強、從容；一本《恰同學少年》，使我被熱血青年及其奮發向上的鬥志所震撼；一本《俗世奇人》，讓我對那些身居小巷但身懷奇技的人無比佩服。書，就這樣給予我太多太多……

與書結友，受益無窮。

以書為話題的作文 篇91

我漫步於大街上，路過一家書店，書店裏的書整齊地擺放在書架上。我凝視着它們，突然，我感到書本的距離與我越來越近，甚至融為一體。這時，我發現自己站得高高的，房頂的金色吊燈照射在我的身上，我的兩旁是跟我捱得緊緊的書本。原來，我成了一本書！

透過窗户，街道上的人來來往往，許多人仰望着高高站在書架上的我，衝着我指指點點，他們身旁站着一位老紳士。原來他就是書店老闆，他踮起腳尖，從書架上拿起我，“諾，《納尼亞傳奇》”，我這才注意到我身上這五個燙金大字。老紳士從來不翻閲我，只是每隔一小時就把我們挨個兒拭擦一遍。就這麼一天天過去了，從來沒有人欣賞我、閲讀我。我漸漸感到我的內容在衰退，精彩的片段空虛了，我發現我雖然書中頁數很多，但卻老是感到空虛，就像一顆被蛀得千瘡百孔的牙一樣，我甚至感到自己快變成一本無字天書了。我早已厭倦了屋內的人來人往和老紳士無止境的擦拭。

一天早上，陽光透過窗櫺，灑在我近乎褪色的身軀上。一位喬裝打扮的夫人走進來，我並不奇怪，因為我已經看透了這些雍容華貴的本質。夫人的目光停滯在我的燙金大字上，她取下我，認真地翻閲着。我終於體會到被閲讀的滋味了，她貪婪地把我的內容灌入她的頭腦，我更是像一塊乾燥的海綿吮吸着她認可的目光，她的目光就像一場雨，灌溉着我龜裂的土地。

後來，貴婦人買下了我，我來到新主人家裏，每天都被閲讀着。啊，我不再空虛，每日都像吃了一頓精神食糧。我感受到我的每一個字母又都回來了，封面上的“Nania”似乎代表着幻想，代表着文學。

雖然得不到老紳士的擦拭，但是我得到了比擦拭更進一層的愛。

同學們，讓我們真正走進一本書的世界。作為一本書，我的心願就是有一個稱職的主人，又一個不是整日整夜擦拭我，而是如飢似渴閲讀我的主人。

以書為話題的作文 篇92

書本被翻動的聲音，悉悉疏疏，微弱清脆。

讀書的習慣，是從父親那兒延續下來的。年幼的時候，父親白天在外工作，晚上陪伴我讀童話書。我們坐在牀沿，相互輕輕靠在一起。默默的，唯有父親翻書的聲音，悠悠地瀰漫在房間裏，迴盪在這份寧靜之中。這，是一張紙被拈起時，紙與紙之間相拂響起的微弱的、短促的低吟，以及翻動紙張時，紙折起而發出的渾厚的聲音。兩者相輔相成，似是温暖的海水拍擊着沙灘，温柔的微風拂過樹梢，微微的，輕輕的，拂動着我的內心，這份聲音，令我陶醉於其間，這是心靈上的舒適。

也就是從那時起，我開始熱愛閲讀，不僅喜歡書中的人情世故，更喜歡在這靜謐之中，默默傾聽紙張被翻動的聲音，那是書的細細絮語。

一個人，若沒有伴着這聲聲絮語走來，一定不是從詩意中長大的。

後來，擁有了自己的房間，便常常獨自閲讀。週末的晚上，坐在書桌前，翻閲着小説，儘管早已不是那本童話書，但那翻頁的聲音，卻仍是那樣的輕微，那樣的深厚。窗外美麗的月光輕灑下來，窗內枱燈潔白的燈光照射下來，它們都是紙的伴奏。紙張翻動的聲音，輕輕地，觸動着我的心絃，似是與我心跳的頻率不謀而合，一次次振動着我的內心。每翻開一頁，都是新的文字，新的內容，是新的感觸，新的思考，而只有這紙張翻動的聲音，總是那麼清晰，那麼深沉，那麼令人熟悉。

以前及以後的多少個夜晚，這聲音，默默地陪伴着我。在這寧靜的夜中，它目睹着我的成長。在我眼中，它已不是種簡單的聲音，它是書的低語，是一種温和而厚重的靈魂！儘管它沒有雨滴聲的響亮清澈，沒有炭火聲的連綿不斷，但它有自己的那份靜謐，那份柔和。

書翻動的聲音，似清風拂過原野，似溪水拍過石巖，似小舟航過大海，似炊煙飄向藍天。

翻書的聲音，靜而美，簡而深。

以書為話題的作文 篇93

正午的風有母親一樣纖細的手，撫摸着來往人的臉頰，從葉隙落下稀稀零零的光，陽光那麼耀眼，朦朧了一片天空。

書店門上的鈴鐺發出“叮鈴”的清脆聲音，來往的人進進出出。我不太去那家書店，僅有那麼一兩次，裏面放的是琳琅滿目的各國名著，名人文集。現在全都清空了，換成一排一排的彩色漫畫，讓人眼花瞭亂，進去的人反倒多了一些。

僅有的那幾次我去借的書，是《紅脖子》和《賓果》，沒有刻意去記作者的名字和事蹟，我只記得是兩篇千字文，也稱不上是小説，寫的都是人和動物的感人故事。因為相比人的一生，我更願意去探究動物內心的世界，它們的愛恨情仇。現在再去借書，書架上早已見不到它們的影子，隨着那往事一起散去了罷。

學校的樟樹下是讀書的最好地方，可以透過葉隙望見一小片一小片的天空——是那麼藍。和微風一起的，聽不見世界的喧囂，像這世界只有我一個人。我擁有的，沒有的還有那些失去了作文的都在這書中展現出來了，是另一個自己。

賓果在雪地裏沉沉瞌去了，就再也沒有醒來。這讓我想起玉山的老家，風和日麗，和虎兒（以前老家養的狼狗）一起，偷偷跑出去，到家後面的山上去；冬天靠在它的身上，看故事書，寫幾個屬於自己的寧靜的故事。可它還是離我而去了，我連再見都未曾説過，我連它的背影都未曾看過，它就這樣離我而去了，就再也沒有回來過。我在賓果身上看到了它，它們都沒有給我一個美好的結局。我感到風中帶涼，甚至是徹骨的，那個曾經陪伴過我的它，早已隨風散去了罷。

書中的故事讓我感到世態炎涼，人性醜惡。紅脖子在獵人的槍下，和那隻美麗的鬆鳥躺在一起了。作者寫的，還有我看到的，是虛假的，卻又是最真實的，就好像人們所追求的那些浮華繁貴，卻比不過一顆真摯誠懇的心。動物遠要比一些人高尚些。

書店上門的鈴鐺響了幾聲，人們進去了，又出來了。那些往事，早已隨風散去了罷。

以書為話題的作文 篇94

高爾基説過：“讀一本好的書，就是和許多高尚的人談話。”蘇軾説：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”對我來講，讀書也是一件快樂的事情，從書中可以懂得好多的道理，給人以啟發。讓我和大家一起來分享書中的智慧吧。

我的書架中有一本書，書名叫《600個成語故事》，裏面講了很多成語故事，每一個故事都會告訴人們一個道理，從中我學到了很多。例如《守株待兔》講到了一個農夫在田裏幹活時，一隻野兔飛奔過來撞死在一個樹樁上，農夫高興極了，拿起兔子美美吃了一頓，從此以後，他每天在樹樁旁邊等待着野兔到來。這個故事告訴我們不論在學習還是工作中，都不能存在僥倖心理，而應踏踏實實地學習、工作才能取得好成績。我想到了自己的學習就有這種現象，今後應該更加踏實、努力。還有一則《疑鄰盜斧》講的是，一個人丟了斧子，懷疑鄰居家的小孩偷走了，於是怎麼看覺得這個小孩都有問題，後來斧子在他的牀下找着了，於是看這個小孩又覺得很正常了。這個故事告訴我們不能根據胡亂猜疑，妄下結論，而要依據事實，做出正確的判斷。

《西遊記》這本書講了唐僧師徒四人歷經九九八十一難從西天取回真經的故事。孫悟空的七十二變。豬八戒的貪吃，沙僧的老師，都給人留下深刻的印象，而書中一個個與妖魔鬼怪作鬥爭的故事更是被人們所熟知，廣為流傳。而在這些故事裏，我也發現了他們不怕艱苦，克服困難，為了自己的目標而努力奮鬥的精神。儘管這是神話，但他們的這種精神仍然值得我們去學習。

在我的書櫃中還有很多的書，比如《魯賓遜漂流記》、《好兵帥克歷險記》、《三國演義》等等，通過閲讀這些不同內容，不同風格的書，讓我看到了更加廣泛的世界，給人以啟迪。讀書對我來説也將是一件最有意義的事情。

以書為話題的作文 篇95

一個週末的晚上，我和爸爸玩捉迷藏的遊戲，可能是有些累了，躺在柔軟無比的牀上，我不知不覺進入了夢鄉……

睡意朦朧中，我忽然聽見一陣喧鬧聲，起來一看，原來不知什麼時候地上聚集着一堆“小書人”，似乎在開聲討大會。只看到最威武雄壯的“成語分類大詞典”站在中央，他雙手叉着腰，怒氣衝衝的説：“咱們的小主人太不像話了，我歡天喜地地來到他家，可他對我不理不睬，從來不欣賞我的豐富內容……”還沒等他把話説完，旁邊五彩繽紛的“世界上下五千年”低沉的聲音傳了過來：“我已經髒不忍睹了，你們現在看看我，渾身上下灰塵飄飄，我都喘不過氣了，小主人當我不存在，更別説看我了——，哎！”説完，他沉重地歎了口氣。

這時，包裝精美還沒拆封的“四大名著”擠到前面，憤憤不平地開口了：“我們現在最有體驗了，以前我們在乾淨整潔的書店時，小朋友們對我們愛不釋手，捧在手裏，津津有味地讀着，那種感覺多美妙啊！可是現在我們卻感受不到那份温暖了。”忽然又傳來一陣陣抽泣聲，小巧玲瓏的“兒童文學”斷斷續續地説：“我……我太傷心了，小主人把我當玩具，扔來扔去，還把我漂亮的外衣塗抹得亂七八糟，瞧，我現在多難看啊……！

聽到這裏，我不由自主地低下了頭，慚愧不已，恨不得找個地縫鑽進去……原來我一直把他們置之不理，整天就知道玩，浪費了寶貴的時間和書的資源，真是後悔啊！忽然，我的腳好像被”成語大詞典“抓住了，”快來看我，快來看我！他喊道。“

我掙扎着説：”我再也不冷落你了，我一定會多看你和你的同伴，請相信我，相信我！“我被自己的喊聲吵醒了，用力睜開眼睛一看，原來是爸爸在叫我起牀。我這才意識到原來是做了個夢，不過從此以後，只要我一有空，就鑽進書房，像一條愛讀書的小魚兒，盡情地在書海中遨遊，陶醉於知識的海洋。

以書為話題的作文 篇96

我是一個很矛盾的人，我喜歡書麼？是，我喜歡。你問我我愛書麼？答案是當然，我愛。如果十幾年的相識，都沒有讓我愛上這個具優點於一生的“人”的話，是不是有點説不過去呢？

我愛書不如説我愛裏面的故事情節。從小的我就不止一次質疑，為什麼柔弱的白雪公主總能從強大而帥氣的巫婆母后手中僥倖逃脱。童年的我，總願意當一個強大而帥氣的母后，而並非一個柔弱的公主，以至於到現在的我，都帶着一股子的倔強，固執，邪惡的無話可説。

也許我從來就沒有覺得那個在《麥田裏的守望者》中，叫做霍爾頓·考爾菲德的男孩子，有什麼幼稚可笑的地方，他想要做一個麥田裏的守望者，他想要反抗現實，追求理想。也許，在那個冷戰開始的時代，卓然可笑，但卻讓我怎麼也笑不起來。心中有了什麼，在暈漾開來…

我愛書不如説我愛書中的語言文字。“人若能轉世，時間若真有輪迴。那麼我愛，我們曾經是什麼？”它勾起我心中的最深處，微微淺淺的想法與疑問。“如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲傷的姿勢，一般在空中飛揚，一般在塵土裏安詳，一半散落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找。”那是我心中最深處，最渴望的安詳，那麼的沉默，那麼的驕傲，不需要依靠，不需要尋找，那是自我強大的力量。

我愛書不如説我愛那些寫書的人。我愛李白那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”的灑脱氣勢；我愛那陶淵明“不為五斗米折腰”氣志；對於范仲淹那“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的情懷，怎能讓我不愛；杜甫那“安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的愛國之情，又怎能不讓我心聲悸動……

歷史在流走，書是它最好的見證者，也許我真的是個矛盾的人，我愛書，但書架中卻沒有多少書，也許這就是從書中學到的那點執着吧…

以書為話題的作文 篇97

讀書是人類特有的神聖權利。

讀現在的書，可以與同時代人作精神上的交談；讀古代的書，可以承傳方聖先賢的精神遺產。讀書可以享受好吸取人類文化成果。

從小，我們從沒有字的連環漫畫，再到童話類書籍，然後隨着我們的成長再到寓言故事。再到幻城小説，到現在的名著。我們無時無刻都在與書在‘打交道’。書也就成為了我的營養品。我與書便結下了不解之緣。讀書好比品茶，一絲清苦，一絲苦甜，需要人用自己的靈魂去尋找。書中深刻的語言猶如一輛重錘，敲擊這你的思想，使驚醒。不禁在腦海中翻轉起發黃的記憶。這時，書就像茶一樣，在你拒絕過去時讓你嗅到一股清香。

讀書是一個奇妙的過程；他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的，然後通過感覺的門廊，經過想象力的天井，進入你心靈的空間，激起你心中的波浪。這些便是我讀書的心得。小説就是這樣讓人走火入魔。

記得有一次，同學們喜歡郭敬明的小説，看到她那麼痴迷，那麼着迷，我也就好奇的想他借了一本書，叫《幻城》。我便拿來一探究竟。於是藉着晚自習的時間暢遊在書的世界裏，看着看着就入迷了，表情一會兒揣雲，一會兒莫測。一會兒又皺其眉頭，一會兒又冷不丁的流下眼淚。我想這就是讀書的魔力，它能把你的表情和心情完全控制着，它讓你笑你就笑，讓你哭你就哭。你怎麼也不能自控。整個人完全就像變了一個人，直到看完最後一個字。這時你還感到意猶未盡，滿腦子還是剛才的情節和人物。為它的發展而愁緒。

這也許就是因為書，你狹窄的心逐漸變大，變得豐富多彩，以至變成一個浩瀚的心靈宇宙。就像高爾基説的一樣；‘書籍是青年人不可分割的生命夥伴和導師。’沒有書籍，就如同沒有了生命一樣行屍走肉。生活裏麼有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

我和書的結交是緣分，書給我的知識是緣分，我給書呵護，給書的關懷，對書的感情這都是緣分，可所謂；有緣千里來相會，我與書結下緣。

以書為話題的作文 篇98

我家就是一個大書庫!裏面有風趣幽默的漫畫書、有神奇科幻的太空書、有思維嚴謹的數學書……書多的讓人眼花繚亂。我與書發生過的故事讓人很難忘。

記得有一次英語課上，我正和同學們大聲地讀英語，讀着讀着我想起了我看到一半的課外書。那本課外書非常有意思，所以越來越想看那邊有意思的書。我的手好像不聽使喚似的，情不自禁地拿起了那本書。可我又想：不可以!要是被老師發現我的課外書，不僅沒收課外書還會被罰的。哎，我該怎麼辦呀?不看還忍不住，看了被沒收。哎，算了吧!看吧!反正是放在書桌裏看，應該不會被發現。就這麼辦!我偷偷地瞄了一眼老師，看到老師正津津有味地講課。哇!太棒了!我馬上躡手躡腳地低下頭，小心翼翼地翻到那一頁，開始津津有味地讀起來。我像一匹惡狼，貪婪的讀着。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!我看到書中的情節，時而悲傷，時而開心。

正看得入迷時，突然被“咚”的一聲嚇呆了。原來老師發現我看課外書了，用粉筆頭砸我的頭，可是沒有砸着我，卻砸書桌上。等我回過神來的時候，老師看着我一言不發，接着繼續講課了。我的心砰砰直跳，我回過頭來一看，全班同學都不約而同地看着我，那目光似乎都快把我烤熟了。我立馬把頭低下去，臉長得像紅蘋果一樣。哎，天啊!這太丟人了!我連忙把書放回書桌裏。

為了讀書，我竟然丟盡了臉!哎，但是書對我是多麼重要呀!他是我最好的朋友，隨我度過春夏秋冬。他是我最好的老師，幫我解開成長的煩惱。我愛書!

馮老師説：老師丟粉筆頭的基本功還有待提高呀!哈哈!習作中小作者把自己在課上讀書的矛盾心理、自己被老師的粉筆頭提醒後的尷尬，描寫得生動形象，讓人感同身受。儘管為了讀書，丟盡了臉，但是卻無法放棄這位最好的“朋友”。

以書為話題的作文 篇99

“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧;這樣，在臨死的時候他就能夠説：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。”這張貼在我牀頭櫃上的名言，是我從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中摘取的。假期裏，爸爸從圖書館裏借回了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

讀着讀着，我被書中一些故事情節迷住了，讀到感人處不由自主地流下熱淚。這是一本能讓你從作者奧斯特洛夫斯基展現出的品質、意志、耐力得到強烈震撼的好書。書中的主人公保爾-柯察金在經歷了戰鬥的洗禮、工地上的磨難與病牀上的痛苦等種種考驗後，具有了堅強的意志和驚人的毅力，戰勝了艱難險阻，把自己鑄成一塊“鋼鐵”。讀一本好書就是與一個偉大的靈魂對話。

的確，這書好像具有一股強磁力似的，我反反覆覆讀了三遍才還掉。生命誠可貴。三年前，我還是個腫瘤病患者，爸爸媽媽揹着我大江南北不知道跑了多少家醫院。手術期間，他們無時無刻不陪護在我的身旁，照顧我，安慰我，鼓勵我。在爸爸媽媽的精心呵護下，我的身體慢慢康復了。

這場重病讓年幼的我比同齡人對生命有了更為深刻的理解。所以，當我手捧《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我心裏總是感到有股熱流流遍全身。貼在我牀頭的這段關於“生命”的名言，在我讀第一遍書時就已經被我捕捉到了。如今，她陪伴我已走過許多個日日夜夜。

自讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾精神時刻鞭策着我，鼓舞着我：我也要做一個強者!儘管周圍的人説我已經做得夠好，但我説，我還遠不如保爾!同學們，我們生在新中國，長在紅旗下，我們要以保爾為榜樣，努力學習，為社會主義建設貢獻力量!

以書為話題的作文 篇100

“書籍是人類進步的階梯”。

我最喜歡《假如給我三天光明》這本書。它是美國學者海倫·凱勒的自傳。這本書主要講了：年僅一歲九個月的小海倫被一場大病無情地奪取了聽力和視力，使本來活潑健康的她永遠與黑暗和孤獨作伴。那個無聲無影的世界帶給了她太多無助與恐懼。但是，薩利文老師的到來卻改變了這個可憐女孩的命運。從此，小海倫在老師的指導下，在親人的關心下，更在她自己不懈的努力下，一步步走向了成功的頂峯。

我們要向海倫學習，學習她那堅強、樂觀、永不放棄的精神。我們在學習海倫的同時，也要關心身邊的殘疾人，只要温暖與愛永存，那麼每個人都會如彩虹般絢麗奪目。

馬克·吐温曾經説過：“19世紀出了兩個傑出的人物，一個是拿破崙，另一個是海倫·凱勒。”如果説拿破崙是叱詫於法國時期的亂世英雄，那麼，海倫則是生活中的勇士;如果是拿破崙是戰場上的勝利者，那麼，海倫則是拒絕向命運低頭、立志驅散人生黑暗的光明使者。海倫學會了英、法、拉丁等多種語言，創造了十四餘部創世着作;在絢麗彩虹的背後付出了多少艱辛的努力和汗水?在巨大的挫折面前，海倫總以堅強、樂觀的心態面對着命運的考驗，用堅定的意志戰勝了自身的缺陷，靠着對幸福的執着追求，與命運抗爭。不見風雨，哪有彩虹。憑着自己不懈的努力，最終衝破了人生的黑暗與孤獨，譜寫了一首不朽的人生之歌。

人生沒有平坦的大路直通成功，自己的路永遠都只能自己走，跌倒了，爬起來接着走。人的一生就是這樣，佈滿坎坷與荊棘。只要有着一份執着追求的信心，有一種勇敢奮鬥的精神，即使經歷磨難，也始終會有成功的日子，這樣才是完整的人生。飽經風霜的戰士，才敢馳騁在莫測的草原之上!經風沐雨的海燕，才敢在海洋上翩翩飛舞!孤絕肅殺的雄鷹，才敢翱翔在烏雲瀰漫的天空!

《假如給我三天光明》這本書，使我明白一個人能否成功不在於他的生活條件，而在於有沒有奮鬥的精神。

間希望大家也找來讀讀。

以書為話題的作文 篇101

父親走進書房，輕輕的把一本書放在我面前……

我低着頭，不敢直視父親。父親拍了拍我的肩頭，輕輕地説：“沒事，下次不再犯就行了。”聽了爸爸的話，我的心裏像打翻了五味瓶，什麼滋味都有，淚水如決堤了似的落了下來。

事情還得從三天前説起：

那天，我在書櫃裏找東西時，被一本很厚的書擋住了我的視線，我於是把它拿開，放在櫃檐上。當我滿心歡喜地拿着要找的東西準備離開時，手不經意間碰到了那本書，它在櫃檐上搖晃了幾下就“啪”的一聲，重重地摔到了地上。當我不安的從地上小心翼翼地揀起它時，它已經“粉身碎骨”了，要知道，那可是一米五六高的書櫃啊，對於一本書來説，從那兒摔下來就相當於“跳樓”的。讓我不安的不僅是它的樣子，還有它的內容，它的內容是爸爸最喜歡的哲學道理。天啊！我該怎麼辦啊。

我既不敢給爸爸説，又不敢把它若物其事地放回書櫃。那就，把它藏起來吧。希望爸爸不要來找這本書，我能躲一天是一天了。唉。

第二天，無事。

第三天，爸爸就問起了他那本心愛的書，我不知如何是好，心想：爸爸既然問我，一定是知道書不在書櫃裏才問我的，如果把書拿出來，就一定捱揍。那麼就説不知道吧。我剛拿定主意，正準備説的時，爸爸又問了一遍，我條件反射似的説了一聲知道，爸爸隨即就讓我把書拿出來。

這時，我發現自己説錯了，想要改正時，局勢已經不允許我這樣做了。我忐忑不安地慢滿地拿起那本被我摔得破爛不堪的書，飛快地交給爸爸，迅速地跑進了書房，心不在焉地看着書。不一會兒，爸爸走進了書房……於是就放生了開頭的一幕。

我緩緩地抬起頭，看了一眼桌上的書，淚水又滑了下來，心中暗自下了一個決心：一定要給爸爸一個驚喜。

夜漸漸深了，而有一個孩子還在粘補着一本破爛的書……

以書為話題的作文 篇102

藍藍的天，白白的雲，青青的草地，一切都乾淨透明和幼兒園寶寶們的眼睛一個樣。

白絨絨的柳絮伴着“排排坐，吃果果”的歌聲飄過清清的水面。那時候的我就很愛聽故事，講故事。

那個時候的我只有一本書，我愛捧着這本書，看着上面的圖畫講故事。講完後，我就會問媽媽：“我這樣算讀過書了嗎？”媽媽的回答呢，永遠都是笑笑。這時的我，認為讀書就是一種快樂，一種幸福。

漸漸地，藍天，白雲，草地都蒙上了一層神祕的顏色，唯一沒有變的，是那顆純潔的童心和喜歡讀書的那種感覺。這是什麼感覺呢？是一種熱愛嗎？

剛步入國小的我，在課堂上努力認識生字，唯一的理由就是認識了生字拼音後，我就可以認識書上的字了。書，給予了我快樂，讓我在書的世界穿梭。

二三年級了，一切似乎都沒變。只是我對書的熱愛更強烈了，不，不是熱愛，簡直是瘋狂，晚上睡覺前讀書，早上醒來了讀書，吃飯的時候讀書，放學回家讀書，甚至有時連上課也會想拿出書來偷偷讀幾句，但，我沒有找到快樂的感覺，這是什麼呢？

四年級了，從無知到懂事的改變。我對看書有了新的觀念，讀書不是讀的多就好，是去讀出書中的道理。這，才是真正的讀書，於是，我將買來的書又認真的看，仔細地讀，讀完《大林和小林》我讀出了善有善報，惡有惡報的真正含義，不在於你做了多少好事或壞事，而在於你開始時選擇的道理；《十萬個為什麼》讓我走出了井底世界，讓我發現宇宙中許多深不可測的奧祕……這時的我認為讀書是一種享受，是一種熱愛。我也認為，愛讀書，並不是天生的心理，而是要去多讀精讀。

捧起一本書，細細的品讀，細細地看，如品茶一般，品出它的味，才是真正的讀書，捧起一本書，細細的品，細細地看。如同置身於書中，看透它的意義，這才是真正的讀書。書，像一把鑰匙，打開你心中那扇知識的大門；書，像一個小精靈，在知識的天地伸出手微笑着迎接我，把我從孩提時代步入了成長的旅程。