漫畫體育老師作文（精選16篇）

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的漫畫體育老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

漫畫體育老師作文 篇1

我們體育老師是一個很開朗的人，他姓熊，我們叫他熊老師。他長得很高，因為謝頂，頭髮留的很短。

每次上課，一旦我們不聽話，總説話打鬧，體育老師就一臉嚴肅地把我們從操場上又帶回去。回到教室，我們個個垂頭喪氣——好好的玩的機會又沒了！然後，體育老師就會説“只有表現好，才能出去上體育課。到外面亂説話，就回來。”

後來，我們改了“制度”：上體育課先從教室裏等着老師來，不要下樓。就這樣，我們的紀律開始好些了，每次上課我們就在教室裏等着老師來，老師一來我們就馬上停止説話，體育老師就帶我們出去了。漸漸的同學們也懂規矩一點了。

熊老師上課總是很嚴厲，只有走完幾大圈才讓我們休息和玩；如果走大圈時打鬧老師就立刻把我們帶回教室……

暑假後，有一次我們走完了圈，體育老師和我們玩兒起了丟沙包的遊戲。這下可知道老師真是太厲害了：一打一個準！玩着玩着，嚴厲的體育老師也露出了快樂的笑臉，同時也暴露出上排牙少了一顆門牙 。我們都很奇怪，熊老師的牙怎麼沒了呢？正想着，李天昊同學問熊老師：

“您的牙怎麼沒了？”

熊老師一本正經地説：

“想你想沒的。”

當時我們都被逗笑了，熊老師可真幽默。然後老師蹲下拿起沙包，看了幾眼前方的人，笑着把手抬了起來——嗖，嗖，嗖，一下子就打到了那個男同學，那個機靈鬼就輸了。

我非常吃驚，果然是我們的熊老師真厲害，我丟沙包可從來都沒丟過這麼好，真羨慕啊！

漫畫體育老師作文 篇2

我們的體育老師，她姓葉。雖然我們班每個星期只有兩節體育課，但是我們和她很親。

葉老師中等個子，秀髮烏黑，有一雙明亮的大眼睛，有一個響亮的大嗓門，古銅色的皮膚使她顯得格外健康，其實那是她每天在太陽底下陪學生練球曬的。

上課時，如果有人不認真聽課調皮搗亂，葉老師就十分嚴厲；如果大家都遵守紀律積極鍛鍊，她就十分温和，我對她又敬又愛。

葉老師經常和我們一起打籃球。在球場上，我覺得她不像我們的老師，而像我們的隊友、夥伴。我們喜歡和她在球場上揮灑汗水。通常只要老師在哪一隊，那一隊就人氣旺。

有一次，我和周禕祺、何羣一組，陶李軒、汪羿晨很幸運，和老師一組。我們先發球，剛發，球就被老師搶去了，老師轉身把球傳給了汪羿晨，汪羿晨立馬準備投球，我大叫了幾聲，汪羿晨一個緊張把球給投歪了。我一把搶過球，將球傳給周禕祺，他接過球快速奔向籃筐。老師趕緊叫來自己的兩個隊友一起將周禕祺包圍，周禕祺將球傳給了何羣，何羣抓住機會一投，球進了，比分2比0！葉老師小跑過來拍了一下何羣的肩膀，笑眯眯的，這哪是對手啊！

接着還是我們發球，我將球傳給周禕祺，他帶球跑，可一不小心將球給丟了，汪羿晨連忙跑上去搶下球，並將球傳給老師，老師將球舉起來，一投，進了！我就知道，只要老師一投球，一發一個準，2比2。

這時，叮鈴鈴，鈴聲不合時宜地響了，老師抱着球和我們每個人擊掌，我們的球場不問輸贏，我們約好下次再戰。

如果可以，我希望每天都有一節體育課——半節也行啊！

漫畫體育老師作文 篇3

今天我要給我的一位老師“漫畫”，你們猜猜我會選擇哪位？是嚴肅認真而又不失活潑的班主任羅老師？是説話温情似水的語文老師？還是上課愛搞笑的“黑大個”體育老師呢？那一定是我的體育老師了。

體育老師最明顯的特徵是個子高，皮膚黑，臉上還有幾大顆青春痘。他身材健壯，五官端莊，一雙大眼睛炯炯有神，體育課上每當與他偶爾對視時，就如觸了電似的感覺。他走起路來大步流星，氣度非凡，絕對大將風度，他就是我們的大名鼎鼎的體育張老師。

張老師是一個名副其實的孩子王，他十分搞笑，總能把大家逗得哈哈大笑，原本嚴肅無趣的課堂總能出現歡聲笑語，這種活而不亂的課堂氣氛，使我和同學們都非常喜歡上體育課。別看“黑老師”如此搞笑，他可是一個教學有方的老師。在張老師沒有來之前我們都怕上體育課，提及體育課就覺得沒有興趣，都盼着能被數學老師或語文老師叫去補課，可自從去年張老師到任至今，雖然時間不長，但大家對體育課的態度都經歷了180度的大轉彎，我們都愛上了體育課。

張老師的體育課內容豐富多彩：有時在教室，有時在操場，他經常帶我們做遊戲，做起遊戲來感覺他玩的比我們還開心，也許在他看來體育課就是放飛我們的遊樂場。但有時候他也會像頭雄獅，威嚴的嚇人，記得一次操場體育課公梓軒不守紀律，打打鬧鬧陰陽怪氣，只聽張老師大吼一聲：“公梓軒出列！”這就是我們的“黑大個”體育張老師。

漫畫體育老師作文 篇4

嘿!看到那個很酷的身影了嗎?對，那就是我的體育老師——黃老師，他可是專業田徑運動員哩。黃老師有一身強壯的肌肉，是我心中的大型男。他平時酷愛戴鴨舌帽，從他帽檐下那鋭利的眼神裏就能看出，上他的體育課可沒那麼容易過關。

黃老師雖然外表嚴肅，但是如果有同學在課上有什麼不懂的不會的，他一定會耐心地教他。

瞧，這節體育課上，“殘酷”的體能訓練終於結束了，我們一個個都累得上氣不接下氣。噓!認真聽，黃老師開始發話了：“好!大家緩一緩。接下來我們來練習折返跑和蛙跳。”“蛙跳是什麼?”我忙向老師提出了問題。只見黃老師蹲在地上，反手放在背後，往前跳着走，看上去挺簡單的嘛。哎，可這看起來簡單，做起來可比登天還難：不是不知不覺跳成了走鴨步，就是手腳不協調摔成了“狗啃泥”!

黃老師看到了，連忙把我扶起來，十分耐心地對我説：“你把手臂放在兩側，跳的時候像跑步一樣揮起來。”説着又給我示範了一下，看着老師那靈活的樣子，我又嘗試了起來。我一次次摔倒，老師一遍遍地教，還一個勁兒鼓勵我：“加油!這次動作比剛剛好多了!”終於，我有模有樣地完成了蛙跳，黃老師酷酷地豎起大拇指，以示表揚。

這就是我的體育老師——黃老師，一位我喜歡的老師。

漫畫體育老師作文 篇5

“練個接力賽也練不好，你們有什麼用？”這就是我的體育老師，因為他對學生十分嚴厲，於是我們都稱他為——包青天。

包老師的眼睛比正常的人大幾倍，在他那張小臉上，顯的很不協調。眉毛像蠟筆一樣粗，一發起脾氣來，眼睛一瞪，眉毛就豎了起來，像要把你吃掉一樣。每天，他臉上一絲笑容也沒有，與其他老師迥然不同，像個老大爺一樣，整天一本正經的，而且他發起脾氣來是風暴勢的，不是隨隨便便罵你幾句，而是聲嘶底裏的對着你發狂，有時説不定還會“踹”你一腳。

他不僅是我們的體育老師，還是我的田徑訓練教練。我們班同學平常都對他躲都躲不贏，但我卻天天都要見到他，因為我是校田徑隊的，每天都要訓練。

記得有一次，他帶我們練接力，可我們都是第一次練，總是練不好。他急得恨不得幫我們跑。我們幾個隊員會心對視，覺得這顆“定時炸彈”要爆了，於是萬分小心。

可是，這個動作做好了，那個要領也想到了，在最後我們還是錯了。隨着他的一聲吼叫，一羣鳥，嚇得從樹上“”撲通撲通“”地飛走了，我們愣在了原地，直直的`看着他，他衝到我們前面，眼睛瞪得像燈泡一樣大，眉毛豎了起來，還把自己的包摔到了地上，不停地説着。我們一個個低下了頭，覺得這個“易燃易爆的物品”在身邊實在是太危險了。

他雖然又兇又嚴厲，但我在不經意間，看到了包老師温柔的一面。

有一次訓練，老師讓我們測耐力，我不禁慌了神，我的耐力最差，跑幾圈就氣喘吁吁，跑不好，一定會捱罵的。我在心裏打着退堂鼓，老師似乎看穿了我的心思，對我説：“怕了嗎？這怕什麼，盡全力跑，你們都很努力，我也看得出來，沒事，你們一起進步，一起加油吧”。老師臉上露出了難得一見的笑容，笑得那麼温柔。

他的笑消除我心中的恐懼不安。我點了點頭，感覺到包老師的話一股暖流，給了我信心和勇氣，我振作了起來，很快完成了耐力測試。

因為有了包老師的嚴厲訓練，我們田徑隊的成績一點一點在提高。我也知道，包老師對我們這麼兇，也是想讓我們在市運會上取得好成績。

最讓我想不到的是包老師英語口語水平，竟是如此酷。

有一次，來了一些外國人到我們學校進行交流。下課時，我竟然看見體育老師走在交流團的最前面，一口流利的英語為他們講解，還有説有笑，完全沒有一點交流障礙，好多同學都為他叫好，他那流利漂亮的英語發音，不得不讓我佩服得五體投地。

這就是我的體育老師，雖然很嚴厲，但他的才藝讓我不得不佩服，如果他不那麼兇，我們一定會更加喜歡他。

漫畫體育老師作文 篇6

拿起筆，我要給我的老師畫一幅漫畫，他就是我們班級性格古怪、翻臉比翻書還快的體育老師。我們的體育老師，名叫塔拉，他是蒙古族。身材魁梧，大約有一米九多，應該可以和姚明相媲美。他也很胖，而且有點黑，宛如一尊高大的寶塔。

我們的體育老師有時候很貪玩。有一次，我和同學在操場上玩打口袋，突然體育老師自告奮勇地對我們説：“我也和你們一起玩會呀?”，我們聽了之後，非常震驚，過了一會，我們才緩過神來，並高聲大喊：“老師，快來，可以，老師!”老師不愧是老師，不一會兒，就把我們打的落花流水了。

我們老師有時也很“威猛”。我們班級裏有幾個非常淘氣的男生。比如：鍾瑞、周宇鵬、李年超，還有我們的體育委員和我們的中隊長。上體育課時，他們總是被體育老師“收拾”，瘦小一點的，老師一下就能把他舉起來;胖一點兒的，老師也能把他抓起來，舉起他。有一次，我們的體育委員被老師舉起來，嚇得直喊救命。

我們老師變臉也很快，上一秒還是風和日麗，下一秒就會烏雲密佈，甚至狂風暴雨。有時，我們正和老師有説有笑的，可是一旦有人不守紀律，他立刻變臉，去教訓那些調皮鬼。

這就是我的體育老師，雖然善變，但我們很喜歡他。

漫畫體育老師作文 篇7

我有一位獨一無二的體育老師——王老師。

王老師是一名強壯的體育老師，彷彿一隻猛虎。他擁有着健壯的體格，魁梧的身材，黝黑的皮膚。這些都是一名標準的運動員所具備的條件。王老師通常戴着一副黑色的眼鏡，穿着紅色的短袖襯衫和藍色的大短褲。王老師的運動鞋鮮豔奪目，有紅的、藍的、白的……不勝枚舉。我覺得王老師的裝束特點可以用“騷氣十足”這四個字來形容。讓我印象深刻的是，有一次，王老師居然穿了一雙粉紅色的、帶有啞光的運動鞋。真是讓人目瞪口呆，驚歎不已!

王老師還是一名嚴厲的體育老師，生氣起來就像一隻怒髮衝冠的雄獅。他對上課時的紀律要求極高，假如同學們站隊沒站直，他就會怒目圓睜，大聲呵斥：“拿出點精神氣，都給我站直了!”假如同學們排隊時聊天説話，他便會像雄獅一樣張開大嘴怒吼：“誰再敢説話試試看!”在這裏我提醒同學們，上課千萬不要惹怒王老師，否則，他可能會一腳把你踢到太平洋裏去游泳。

記得有一次，同學們上體育課併到教室外排隊，誰知周遊同學竟然在隊伍中大笑了起來，這下可惹怒了王老師，他大踏步地跑過來，一個“旱地拔葱”把周遊從地面“連根拔起”!迅即把周遊同學拎到牆角“連珠炮”式批評教育。

王老師上課時雖然很嚴厲，但生活中的他有時也很幽默。他每次遇到包中澤同學就會大聲喊：“小包總!”惹得旁人鬨堂大笑。

這就是我們的王老師，一個獨一無二的體育老師，你認為呢?

漫畫體育老師作文 篇8

一提到老師，我的腦海中就想起許多老師：有幼兒園的邵老師，有我們班主任王老師，但是其中最有趣的還是我們的體育老師——姜老師。

我們的姜老師呀，簡直太搞笑了！他長的高高瘦瘦，個子猛一看好像比姚明矮不了多少，但又瘦得和一根扁擔絲差不多，因為他姓姜，我們乾脆管他叫“薑絲”；其實他長得方方正正，也不知道用了什麼洗髮水，他腦袋上竟然連一根不齊的頭髮也沒有；他的臉也方方正正的，就像一個梯形的標準模板剛剛扣上……嗨，這長相不是奇葩，勝似奇葩！

有一天上體育課，因為是個夏天，"薑絲"趁着沒人竟光起膀子抽起煙來，不料正被一個偶然早到的同學看見了，他就説："哇！老師好有錢啊！竟然把麪包放在身上，是為了忍住飢餓訓練嗎？"原來，"薑絲"老師肚子有很多腹肌，看上去可不像麪包嘛？“薑絲”老師尷尬得冒出一身冷汗，可能在想：我豈不是在同學面前丟臉了嗎？"薑絲"慌忙把衣服穿上，對他説："沒…沒錯！"

“薑絲”老師的性格就像他的長相一樣，方方正正，每次説話都不繞彎。那次，我們同學在操場上正玩得起勁，“薑絲”老師突然過來説："明天校長挨班檢查做廣播體操和校操，有不會的就要挨罰，我看你們班有好幾個不會的，告訴他們不熟也不行，今天下午放學時間組織全體練習做操，趕緊去告訴他們一聲，免得我也跟着挨罰。"這給我們的心上澆了一盆冷水再放進冰箱裏的感受是一樣的——拔涼拔涼的！我們以超極光的速度找到不會的同學，他們説："唉，今天得熬夜練操了，估計中午玩都不能玩了。"可是連帶我們中午也玩不上了呀！由於老師的性格剛剛正正的，所以他的外號從"薑絲"改成"殭屍"！

我們的體育老師上課簡單得就能用"八個”字來形容：上課，集合，跑步，王者。首先是上課：我們班的同學總想着玩，下課鈴響不到一豪秒，教室就空無一人了。因為"薑絲"比我們還快，他像風一樣的速度站在操場上，大聲吼道"集合！"同學們就立即集合，然後就是一聲“上課”，接下來就是“跑步”，老師每次都讓我們跑步，雖然跑步很枯燥，但我們跑的時候總是充滿了歡聲笑語，這樣的體育課彷彿就是學校裏的天堂課，輕鬆自在！最後就是"王者"，因為老師讓我們跑完步就自由活動了，他就打起了“王者榮耀”，玩得不亦樂乎！

這就是我的體育老師姜老師，他雖然教學有些鬆懈，但是他也算認真負責，我很喜歡這個剛剛正正的“薑絲”，給我們的童年帶來了快樂的回憶！

漫畫體育老師作文 篇9

王老師是我們的體育老師。他身材魁梧，體型強壯。他不但很高很瘦，還非常的有力氣，好似一隻有健碩的萬里馬。有這樣的好身體，不愧為我們的體育老師。

王老師的力氣，是他的個人特色之一。如果在增加幾分，也許他可以舉起一頭小黃牛。如果減幾分，那他便可以輕而易舉的抱着一個小孩轉圈圈。還記得有一次，王老師在我們全班同學面前，把一個名叫羅馬的男生拎了起來，頭朝下，腳朝上的倒掛着，然後又用這樣的姿勢，拎着他轉了一個圈圈。羅馬的身體也隨之凌空而起，他的手也像蝴蝶一般上下飛舞。説完了他的力氣之大，接下來我們來説一説，王老師的個子多高，王老師再高一些就比藍球框都高了，再矮些也比普通老師高出一個頭。還記得有一次我們和王老師比賽打籃球，王老師輕輕一投球便好像兔子似的自己蹦跳跳的打着旋，進了球框，真好玩！

王老師在跟我們相處時，課上課下大徑相庭。他那嚴肅的表情，到位的動作，句句真切的道理。那與眾不同的課程，都讓我們非常的欣喜他這千變萬化的一面。每當上課我們都有不同的活動，每節課的安排都讓我們有所期待真是讓我們在快樂中體驗體育精神啊！

雖然現在另一個老師教我們可我也十分期待，但他的上課方式是怎樣的呢？

漫畫體育老師作文 篇10

啊，老師！

有人把老師比作辛勤的園丁，有人把老師比作默默燃燒的紅燭，還有人把老師比作辛勤的春蠶。我認為，這世界上有哪個詞能形容老師那高潔的品質？

當我們心靈需要撫慰時，是老師用真心來感化我們。當我們遇到挫折時，是老師在給我們力量。當我們灰心時，是老師一直在鼓勵我們。老師用那知識的源泉澆灌我們，把我們從年幼無知的頑童教育成了有知識有理想的國小生。

老師您為我們的進步花了多少心血？留過多少汗水？冬天北風呼嘯，您在燈寫為我們批改作業。夏天，天氣炎熱，蚊蟲叮咬，你在等下為我們備課。您在苦不叫苦再累不叫累。每當看到同學們盈盈的笑臉，工整的字跡你的臉上就露出欣慰的笑容。

得在一節英語課上，需要收音機聽單詞，收音機不在教室裏，而外面還下着暴雨，老師二話沒説衝了出去，等他回來時，全身早已濕透。多好的老師啊，我們讀英語讀的更帶勁了，老師的臉上也露出欣慰的笑容。我想如果其他老師遇到這樣情況也會義無返顧的衝出去，因為他們知道，他們這麼做值得。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。

漫畫體育老師作文 篇11

我們的體育老師是一個非常有個性的老師，他深受我們的喜愛，我們給體育老師起了一些外號：口哨俠、變臉俠、籃球俠……現在，我要給體育老師畫張像。

體育老師的個子中等，身體很強壯。他經常穿着黑色的運動服，運動褲，運動鞋，看着很有“體育範”，我們都很崇敬他。

上課的時候，老師就是我們的“國王”，我們必須聽從他的指揮。要是犯錯誤，他就會吹鬍子瞪眼，犯錯的同學立刻被“拉下去”。

有一次體育測試，體育老師好像換了一張面孔似的，他悠然自得的坐在那兒，看着我們跑步。漸漸的有的同學跑不動了，有的同學想喝醉了酒一樣，搖搖晃的；有的東西按着肚子“哎呀，哎呀”；還有班裏的一個跑步冠軍也漸漸地跑慢了；更多的同學氣喘吁吁。體育老師卻一動不動地冷笑着，大聲喊道：“繼續跑，不能停下來，停下來我給你們打零分！我們心想：平時體育老師見了我們都笑眯眯的，非常温柔，現在考試了，好像突然都認不得我們了。這就是我們的體育老師——變臉俠。

我們體育老師有一個非常有個性的絕活——吹口哨。他吹哨子的聲音特別響亮，底氣很足，我學了好幾次都學不會。老師沒來前，我們還活蹦亂跳，可是老師一吹哨子讓我們集合，我們就鴉雀無聲了，立刻跑到老師身邊。他第一次只是對我們的警告，只要他再吹一次，我們就會被老師懲罰了；要是第三次吹，我們總有人就會被老師打板子了。所以我們每次都要遵從“哨子”的命令。

老師是一個非常喜歡打籃球的籃球迷。我們給老師起了一個外號“籃球俠”。這個外號可不是白起的，有一次籃球比賽，我們在籃球場上一眼便看見了體育老師。體育老師穿着紅黑鑲嵌的籃球服，老師搶球動作好厲害，一邊跑一邊搶，手急眼快，一次次衝破對方的防守，投籃。因為有這樣一位“猛將”，我們非常看學校的籃球賽。

我們的體育老師就是這樣一個非常有個性的老師。我喜歡體育老師！

漫畫體育老師作文 篇12

他很喜歡打籃球。只要天氣晴朗，保準你時常在課間，可以看到一個高大帥氣的身影在球場上穿梭。一會兒拍球，一會兒投籃。左手傳右手，右手傳左手，左右開工，毫不遜色。“咚咚咚……咚咚咚……”籃球撞擊地面的聲音，好像是在為他的投籃技術鼓掌，又好像是音樂在為他伴奏。

你知道他是誰嗎?告訴你吧，他是同學們心中的籃球明星，我們班的體育老師—倪老師。

哈哈，我為什麼要寫他呢?因為他是我們都十分喜愛的老師。我們班的同學都很喜歡上體育課。老師會帶着我們鍛鍊身體，把身體鍛鍊得棒棒的，可以增強身體的抵抗力，不生病喲!

倪老師高大威武，長着一張明星臉，帥氣逼人，不知道是好多女同學心中的白馬王子呢!一頭烏黑靚麗的捲髮尤為引人注目，腿上的腿毛也長長的，多得不計其數。

有一次課間，我路過籃球場，正好看見倪老師在打籃球。只見他邊跑邊拍球，拍到了三分線的地方，右手把球舉過頭頂，左手手指託着球，眼睛全神貫注地看着球籃，手腕用力向上一投，縱身一躍，球飛向了籃筐。“空心球!這水平，太牛啦!““哇!太厲害啦!”周圍觀看的幾個高年級的男同學發出了尖叫，拍手歡呼!

倪老師不僅是個運動健將，還是個喜劇演員。聽語文老師介紹，每一年的教師迎新會上，倪老師表演的節目都超級搞笑，扮演的角色惟妙惟肖，逗得老師們捧腹大笑。

我們的籃球明星—倪老師，你覺得他厲害吧?聽了我的介紹，你喜歡他嗎?反正我很喜歡。

漫畫體育老師作文 篇13

項老師短頭髮，皮膚很黑是太陽曬出來的，手很大可以接住球，他是一個好老師。

他對同學很嚴，不讓同學上課説話，老師是在罰我們。因為項老師還沒有來的時候，我們在老教學樓，大聲喧譁，葉兆和老師説：“老師，剛剛男生一直在那裏大聲喧譁。”沒想到葉兆自己也被老師罰了，女生們在那裏哈哈大笑説：“葉昭，你也不被罰了嗎？”他只能默默的跑走了。跑步時我們一直在説葉兆的事情，沒想到有一個人和項老師説：“剛剛跑步的時候，有些同學在邊跑邊説話。項老師罰剛剛跑步説話的同學再跑一圈，葉兆在老師面前開心的笑了笑，老師也跟着他笑了笑。

跑完後老師讓我們練，我們興高采烈，大家都找了一個朋友。只有我沒有找到，項老師看見我，走來説：“我和你一起練。”於是拿着球向項老師扔去，老師快速的接到了我扔的球，老師也向我扔去，我小心的接住了，生怕老師打到自己的臉心想，要是砸到我就完了！我可不想讓我帥氣的小臉受傷！項老師説：“你不要這麼膽小，要勇敢一點。”聽了項老師的話，我打起十分精神，接住向老師的球。可是沒想到項老師再次加大了力度把球向我扔來。我使出了九牛二虎之力勁把向老師的球接住了。我開心的，像一個孩子，學會了説話一樣。

項老師一吹口哨，同學們飛快地跑到自己的位置上排隊，上樓回了教室。

項老師是一位好老師，一位受同學喜愛的好老師。

漫畫體育老師作文 篇14

我們上四年級時，最想上的，也是最怕上的就是體育課。那是因為我們的體育老師只要往教室門口一站，我們每個人都像木偶一樣坐得端端正正，紋絲不動，教室裏就像圖書館一樣安靜。直到馬老師説：”出去站隊，要是有一個人講話，你們就全都別想走。”我們聽了就整整齊齊地排好隊，一聲不吭地出發了。

馬老師高高的個子，經常穿着一身運動服。他濃眉大眼，臉上沒有一絲笑容，給人一種嚴肅的感覺。如果你仔細觀察他，會覺得他威風凜凜，好似戰無不勝，無人能擋的將軍。馬老師臉上還長着密密麻麻的鬍子，我感覺他的下巴看起來英俊帥氣。

馬老師嚴肅時的樣子，叫人看着就緊張，而且講話時聲如洪鐘。每當上他的課，他就會給我們展現出他的嚴厲：“誰要是在我的課上説半個字，或者是調皮搗亂一下，哼哼，那就恭喜你中大獎了！”

可是有人偏偏要挑戰他的底線。一次體育課，剛打完上課鈴，王浩就站在椅子上大聲説：“我敢在體育課上隨心所欲地玩，你們敢嗎？”正在他得意之時，馬老師恰好大踏步地走了過來，用他那鋭利的眼睛激光似的掃描了我們班的“搗蛋鬼”——王浩的舉動。然後他就淡定地站在門口，用腳輕輕點着地板。

霎時間，王浩愣住了，頭也不抬地坐着。他全身都在發抖，臉上、頭上都在冒汗，手腳不停地打顫。可是，馬老師卻一改往日地大聲呵斥，竟然一聲沒吭，只是招手示意，讓我們站隊。

站隊時王浩因為不敢抬頭，就沒注意身旁的鐵欄杆，不小心把自己碰摔倒在地。馬老師萬分着急地把他扶了起來，關切地問他哪個地方磕碰到了，趕緊扶着他到教室去，確認了沒有什麼大礙之後，才讓他走出教室。

原來馬老師雖然表面嚴厲，但他還是有一顆温暖的心。他對教學一絲不苟的態度和對學生的關懷備至，讓我記憶深刻。

漫畫體育老師作文 篇15

過去，老師給我們的印象是平常又古板，讓人覺得不可親近，而事實並非如此，如今我們的老師個個都是魅力十足呢！不信，現在我就把體育狄老師放在“漫畫”裏定格，讓你觀察觀察。

狄老師是我們的體育老師，他高高瘦瘦，頭髮有一點卷，眼睛細細長長的。同學們給他起了個綽號叫“狄仁傑”，那真是絕對的名副其實，因為他斷“案”如神，“怪招”迭出。

記得有一次，狄老師讓我們做四十個仰卧起坐，突然，老師喊：“停！沒做完的繼續做，做完的可以休息一會！”我雖然還有十幾個沒有完成，但早已大汗淋漓，腰痠背痛了，我瞄着周圍賣力地做仰卧起坐的同學，還有在幫助同學的狄老師，眼珠轉了轉，心想：反正沒人注意，趁這個機會，我就偷懶一下下，裝作做完了唄！於是，我抱着這樣的僥倖心理躺在了做仰卧起坐的那塊大墊子上。

我為了掩飾自己的心虛，一邊裝模作樣地對旁邊的同學説道：“我做了那麼多個，可把我累壞了！”一邊裝作上氣不接下氣的樣子，一邊用眼神搜尋狄老師的方位。突然，狄老師腳步一轉，走到我面前猛地把我拉了起來，説道：“這位同學剛才做的動作非常標準，讓他來給你們示範一下吧！”我心虛不已，不敢與他對視，只好硬着頭皮做了起來，邊做邊懊悔：這下可虧大了，他可是讓我補雙倍的個數呀，而且在同學們面前我又不敢偷懶。老師肯定是發現了我的小動作，而用這樣的方式來懲罰我。

“示範”完畢，同學們為我送上了熱烈的掌聲。我滿頭大汗的坐在墊子上，狄老師卻衝我擠眉弄眼，我被他逗笑了。這種特殊的“懲罰”不僅讓我不失自尊，而且同時又讓我在做“示範”時進行了真正的訓練，甚至還收穫了同學們的掌聲。他總是以這樣的方式幫助、關心我們，“怪招”的背後是對學生無盡的體貼與關愛，這也是他深受同學們喜歡的原因。

狄老師的一舉一動都被定格在我的生活“漫畫”裏，在我心中永久珍藏。我喜歡我們有趣的“漫畫”老師。

漫畫體育老師作文 篇16

這學期我們班換了一位體育老師，班上女生暗地裏叫他“眯眯眼”，因為他的眼睛本來就小，又愛笑，一笑起來更是隻剩一條縫兒了。他那短粗的眉毛流露出一股男子漢的英氣，結實的身板兒，一看就是一個標準的體育老師。

每當他走進教室，我們必定是陣陣歡呼，班上沒有一個人不喜歡這個搞笑的體育老師的。就連他發火批評同學的時候，只要你看一眼他的樣子，也禁不住會笑起來。

那天，我們十幾個女生在六樓報告廳排練舞蹈，“眯眯眼”老師一直在旁邊觀看。我們休息時，“眯眯眼”老師就在那裏學我們剛剛排練的舞蹈，那動作簡直太美妙了，讓我們都不忍直視啊！“眯眯眼”老師的舞癮大發，接着又跳起“芭蕾舞”來。其實這是體育節的舞蹈，不過那一個個“優美”的旋轉，會不讓人覺得這是“芭蕾舞”嗎？於是“眯眯眼”老師又有了一個個新名稱：芭蕾老師、轉圈兒老師、旋轉老師。每次看見他，我們都會笑得肚子疼，特別是孫同學常常會笑得上氣不接下氣，這“眯眯眼”老師難道有魔力嗎？不然我們看見他怎麼總想笑呢？

還有一次，數學老師要佔體育課，如果是換了別的老師一定頭也不回地走了，可這個“眯眯眼”老師硬是把數學老師給説服走了。然後，他把門關上，一本正經地對我們説：“你們下次上體育課，一定要在鈴響之前排好隊到操場上去，不然你們就只能在教室做數學題了，聽到了嗎？”“聽——到——了——”我們回答着，把最後一個字的尾音拖得老長，接下來又是一陣陣掌聲，一陣陣歡呼。此刻，“眯眯眼”老師的眼睛真的只有一條縫啦，我們看到它的眼睛又忍不住大笑起來……

總而言之，我們真的都特別喜歡那個好玩的、可愛的“眯眯眼”老師，他現在正在看我們寫作文呢！啊，那月牙般的眼睛啊！啊，那一個個優美的旋轉啊！啊，在打上課鈴時那令人期盼的身影啊……