【必備】四年級生命的作文三篇
在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的四年級生命的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級生命的作文 篇1
生命有很多意義,是力量,是頑強,是相扶相隨,是奉獻與堅強,是勇氣與自信,是優雅地綻放自己的光芒。
我有一盆梔子花,它就是生命頑強的象徵。記得那年春季,學校舉行“相約春季,守望成長“的活動,就在這一次,我遇見了這盆梔子花。我悉心地照料它、細心地觀察它。每天都會蹲在它的綠葉前凝望好久,週末回家了也還會惦念我的梔子花。
有一個週末,我從家裏回到學校時,發現梔子花花盆的土壤已經乾巴巴了,葉子枯黃了,僅有的幾個花苞也已經掉落……剛開始,我以為是花期已過。但通過了解知道,其實那時正是梔子花盛開的季節。看着眼前枯萎凋零的梔子花,我心裏難過極了,猜想是那幾天温度過高,缺水所致。我仍然抱着一線希望,給它澆了水,無精打采地摸了摸發焉的葉子,心裏只能接受梔子花已經枯死這個事實了。再後來幾天,我慢慢把這件事給忘了,也沒有再每天去澆水探望了。
直到有一天,小東來找我,跟我説:“你的梔子花起死回生啦,看,它又長出了新的嫩葉!”我歡天喜地地跑到梔子花前,欣喜地看着它。梔子花前幾天垂頭喪氣的樣子灰飛煙滅了。新生的嫩葉綠得可愛,光鮮透亮。風娃娃走過,小葉子成了精靈的舞者,歡快地跳動着……接下來的日子裏,我更加細心地照料它,我被我的梔子花頑強的生命力所感染,我驚歎於生命的奇蹟。
再來説説我的小金魚吧。它們整天在魚缸裏游來游去,快活極了。可是,有一次,我那粗心的爸爸在給金魚們換水時,把其中的一條小金魚給遺漏在洗菜池裏了。還好洗菜池裏還有一層漏斗,小金魚藉着漏斗裏僅層的一絲絲水份,竟然在幾十分鐘後還能堅強地活了下來。這是我在洗水果時發現的奇蹟。當我把它放回魚缸時,它又快活地遊動起來,尾巴搖得飛快,像是在感謝我的救命之恩。而我,也因此而開心了好久。
世界上所有的東西都是有生命的。就算是一支鉛筆也有它生命的價值,它整天不辭辛苦地陪着我們畫畫,寫字。一本書,給我們帶來知識和營養,陪伴我們美好的學習時光。一口鍋,給我們帶來的是一日三餐,美味佳餚……我們一定要珍惜生命,絕不糟蹋任何人和任何東西的生命,讓自己從小就有感恩的心態,也讓自己的生命充滿愛心,光彩有力。
善待生命,相信自己,頑強生活,持之以恆。生命賦予我們的使命便是克服困難,不斷前進。珍惜生命,熱愛生命吧,讓我們每個人都能獲得更大的生命價值,活得更加精彩有意義。
四年級生命的作文 篇2
一個午後,我和同學在樓下散步。無意中,我發現教學樓的牆縫中有些小野草。那些野草長得很密,都在拼命地汲取這有限的養分。牆縫十分窄小,每一根野草的莖都被擠壓得扁扁的,看起來很沒有精神。我看着這些野草,心想:哎,可憐的小草啊!它們一定活不了多久的。我轉過身,不忍再想下去。
之後的幾周裏,由於作業比較多,又要準備運動會,我很久沒有去散步了,也逐漸淡忘了這個牆角和牆縫中的野草。
又是一個午後。一節體育課後,自由活動,我在無意中又走到了那個牆角。我看了一眼,大吃一驚。在那個牆縫裏,野草長得十分葱鬱,一叢叢,一簇簇,簇擁在牆角。我仔細一看,發現牆角的石板上竟有一些穿過厚厚石板冒出來的根。
這給了我極大的震撼!一株野草,在那樣艱難絕望的環境中,仍然不放過一絲一毫生的希望,那麼堅韌不拔,在逆境中迸發出生命的活力!
這個午後,這一叢看似十分弱小的野草,給了我一個生命的啟示。
四年級生命的作文 篇3
命是大自然的恩賜,它是以多種方式呈現出來的。堅韌不拔的樹木、五彩繽粉的`花朵、自由自在的鳥兒、翩翩起舞的彩蝶、青翠茂盛的小草、無水不息的魚兒……來自於那裏?之所以人們的訴説——生命。
生命是我們生活中的唯一需要,每一種生命都有其存生的價值和意義,所有生命之間都有着微妙的和諧關係。
生命是我們,它是我們所有的一切前程,失去了它,我們等於失去了一切。生命是我們最、最容易忽略的東西,我們把生命看得太平凡了,一切習慣的東西我們常常會忘記它,因此,人們在道理上都知道生命的重要性,實際上卻常常做一些浪費自己生命的事情,比如:吸煙、大量的喝酒、不講衞生、國小生上網等等。有很多人為虛名浮利而忙碌,卻不願意花時間來讓生命感到快樂,來做一些實現生命本身的價值的事情,往往是當我們的生命真的收到威脅的時候,才去珍惜生命,生命是不可替代的。
生命,有時候醒悟已經為時太晚,損失的已經不可換回,我們浪費了太多、太多的時間了。
我們要珍惜自己的時間,人生最重要的財富就是時間,時間是人生最初的財富,但是人們在人生的道路上經常會忽略自己擁有的這筆財富,往往在追逐金錢和地位的時候,忽略了這筆財富。我懂得,一分鐘會做許多事情的,我們容易受電視、電腦的吸引,打電話是沒完沒了的,總而言之“浪費時間,就等於慢性自殺”。
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