關於吃的作文錦集八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的吃的作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

吃的作文 篇1

今天晚上我們去吃韓國烤肉了。

在我的印象中，烤肉是一種在烤架上烤的“嗞嗞”作響、香味四溢特別特別好吃的、一看就會流口水的肉。媽媽和阿姨們一起帶我去吃烤肉，吃烤肉的店是一家不大顯眼的小店，沒有特別大的五彩斑斕的廣告牌來招客，只有一個小小的“京都亭”的招牌，小店裏卻坐滿了人，樓上樓下沒有一張空桌子的。黃色大理石的長方形桌子中間有一個圓形的烤爐，烤爐下面是燒紅了的炭。烤爐上的烤架是墨綠色大理石做成的，上面刷了一層油，在炭的加熱下一直“嗞嗞”地叫着。牛肉和五花肉都端來了，大家的眼睛都直勾勾地看着，盤子才剛剛放在桌子上，我立刻拿起不鏽鋼的夾子夾了一塊放在烤爐上。肉一放下去就“哧”的響了起來，嚇了我一跳，回過神來又趕緊放了幾塊下去。我樂此不疲地拿着夾子不停地給肉翻面。漸漸的紫紅色的肉變成了白色的肉，肥的部分還可以烤出油來呢！我滿意地看着自己的作品，夾了一塊用嫩綠的生菜包起來塞進了嘴裏。雖然肉看上去很肥，但是用生菜一包，一蘸醬肥而不膩，只剩下兩個字——好吃！

烤肉真好吃！

吃的作文 篇2

説起方便麪，相信每個人都不陌生，這種食物既方便又美味，這種食物肯定每個人都會做，做法大多也都是泡出來的吧！今天我就教大家與眾不同的做法。

首先，先準備一包老乾媽方便麪。然後再把番茄切成一片一片的，接着再弄兩個雞蛋放入碗中打碎，攪拌均勻，然後再準備一根葱把它切碎。一切準備就緒後，開始在鍋中倒一些油再把雞蛋液倒入鍋中，然後翻炒，炒的時候再少量多次的加入些鹽和其他調味料，雞蛋炒熟之後再把切成一片一片的番茄倒入鍋中。這時要再加入切碎的葱，蓋上鍋蓋等2、3分鐘打開鍋蓋，再把老乾媽方便麪和蔬菜包一起放入鍋中，再等個3――5分鐘就可以吃了。

如果按照這個做法，當你吃完第一口還想吃第二口因為我個人喜歡吃較硬的方便麪所以我只等了三分鐘。

這樣做的方便麪色、味俱全，保證你忘不了這個味道，還愣着幹什麼，趕快行動吧？

吃的作文 篇3

我是一個名副其實的吃貨，別看我很瘦的，可是我的食量可不小。

我記得有一回，我們一家人一起去廣福記冒菜吃飯。爸爸媽媽還沒有到，我就把我喜歡吃的菜像激光一樣掃了一遍，有裏脊、方便麪、雞蛋餃……菜還沒有上，我的口水就流出來了，好不容易等了一回，終於等到了冒菜。冒菜一上，我就瘋狂地吃，吃完了再加。那天晚上，我一個人竟然吃了一半，比爸爸媽媽吃的都多。

還有一次，媽媽買了一個大西瓜，回到家以後，媽媽把那個大西瓜切成了七八塊，我眼疾手快拿了一個最大的西瓜，爸爸把他的`西瓜吃完了以後，和我説：“你吃得完嗎？吃不完，我幫你吃。”“什麼嘛？分明你就要吃我的西瓜，怎麼變成你要幫助我吃西瓜？”我繼續吃了半個小時，才終於將大西瓜吃完。

那次，我在家裏吃飯的時候，發現媽媽燒了一道最愛吃的一道菜。我當時為了能多吃幾口我最愛的菜，竟然將那道菜直接拿到我前面，爸爸看見了特別生氣，打了我一頓。他氣呼呼地，好像沒打夠一樣。我更氣呼呼的，下一次一定不能把菜拿到我面前了。

我這個小吃貨還有很多有趣的故事，下一次，我再告訴你吧。

吃的作文 篇4

以前，當我從大人口中得知“吃虧是福”這句話時，總是覺得很奇怪，吃虧怎麼是福呢？直到我經歷了那件事後，我才真真切切地體會到了這句話的含義。

那是一次數學考試，我早早地做完了試卷，看着那些還在埋頭奮筆疾書的同學們，得意洋洋地想：“哼哼，做得那麼慢，看你們怎麼來得及！”幾天後，我正在做作業，一個同學神祕地對我説：“告訴你，我剛從老師的辦公室回來，我看到你的數學成績了！”我一聽，立刻興致勃勃地問：“真的？我幾分呀？”他一邊笑一邊告訴我：“88！”這個消息如同晴天霹靂一般，一下子將我震住了。這怎麼可能？我應該考得很好呀？

回家後，我將這個消息告訴了爸爸媽媽，他們聽了，臉上都立刻“晴轉多雲”了。回到我的房間後，我好好地反思了一下，終於弄明白了我失分的原因：是我做得太快，太粗心了。我在心裏暗暗下定決心：“明天還有一次數學考試，我一定要仔細、認真地答題，不考它個一百分不罷休！”於是，我翻遍了所有的作業本，把錯的地方都挑出來，重新做了一遍，還將數學書上的所有概念都背了一遍這才上牀睡覺。

第二天考試時，我把每一道題目都讀了三遍以上才敢落筆。做完試卷後，我又把試卷從頭至尾反反覆覆地檢查了5遍，這才忐忑不安地交了卷。不久，兩張試卷一起發下來了，我害怕得閉上了眼睛。可是，當我睜開眼睛時，看到的卻是兩個紅紅的“100”！我驚呆了，怒氣衝衝地去找那個同學，問道：“我明明考了一百分，你為什麼説我考了88分？”他笑嘻嘻地説：“開個玩笑嘛！誰知道你還當真了。”

回到家裏，爸爸媽媽見到那兩張滿分試卷時，又驚又喜，忙問我是怎麼回事，我便把事情的原委都告訴了他們。爸爸聽後，語重心長地對我説：“其實，那個同學也是幫了你啊！如果他沒有告訴你考了低分，你就不會那麼努力，這次的考試也就不一定考滿分了啊！”

吃的作文 篇5

我們嚐到的美食都是那麼回味無窮，可那天我吃的“醋”也讓我嚐到了一些説不出的滋味。

“佳佳，今天帥帥要來嘍！你快把作業寫好，然後陪他玩。”奶奶又在催我了。帥帥是我的堂弟，原本他來是一件令人興奮的事，可讓我吃了不少醋。吃晚餐了，奶奶把剛滿六個月的帥帥抱在身上，一邊吃飯。發了燒的我一點兒力氣也沒，媽媽便來幫我剝蝦，可小堂弟被抱在身上一點兒也不滿意，奶奶便讓媽媽管管他。媽媽爽快地抱起帥帥，蝦只剝了三隻，還沒剝完呢，我便氣憤地對媽媽嚷嚷：“快幫我剝蝦，還沒完呀！”“哎呀，都十歲了，還要我弄，説出去丟臉的呀，一點點生病又怎麼了？”

我一聽，哼，這…不吃就不吃！我氣呼呼地跑回了自己的小房間，又生氣又怪媽媽偏心。便趴在牀上大哭起來。

我一邊哭一邊想：這媽媽怎麼這樣，別人生病了還不管我，明明就是…

怒氣一股兒湧了上來，我就這樣吧自己關在了小房間裏。同樣，我也覺得小堂弟太“壞”了。儘管奶奶不時地叫我來吃飯，我都照樣不去理她。聽着奶奶和媽媽一句句地説我怎麼樣，太愛發脾氣了，我就感覺那聲音那麼刺耳，好像跟針似得插在了我心裏…

這次我經歷的“吃醋”令我十分傷心、難過，難道她們就不該想想我的感受？不過，現在長大了，也應該學會自立，也應該從自己身上找找原因，這樣才會成為大家心中的榜樣。

吃的作文 篇6

呀！奶奶今天好像燒糖醋排骨呀！貪吃的我又行動了，噓，別出聲，我悄悄地拿起一塊排骨，啊！我要吃了，排骨剛碰到嘴脣時，奶奶一把把排骨奪走，説：“吃飯了再吃。”我並沒有甘心，再一次行動了。奶奶去上廁所了，我以最快的速度拿起排骨，往嘴裏一塞，正好被奶奶看見了。跑啊！哈哈，最後還是我成功了。

只要家裏有吃的我就不擇“吃”段，也很有學問。媽媽今天好像買了金帝巧克力，我拿來嚐嚐。媽媽一走，我就在冰箱。櫥櫃。牀頭櫃……等地方尋找着金帝巧克力，哈!找到了，我聞到了巧克力的濃濃香味了，原來在冰箱裏啊！

我這個人什麼都吃，水果也不放過，今天大媽買了蘋果，姑姑買了草莓，先吃什麼呢？正在思考時，爸爸“破門而入”，手裏抱着一包水蜜桃，我一下竄上去就“搶”，拿着一個隨洗一下就啃，真甜。

貪吃不好，要是瞎吃的話，更不好，因為，上次我吃了蘋果，又吃了草莓，肚子一下就疼了，一檢查，是瞎吃吃壞肚子的。大家可不要學貪吃的我哦！

吃的作文 篇7

你別看我戴副眼鏡，身板瘦瘦，有點書卷氣，其實我很貪吃，又吃不胖，體重只有88斤哦！我覺得這個世界上吃是最幸福的事情，我吃什麼都覺得特別香，大家都叫我吃貨。

今年暑假，我因中午沒吃飯被媽媽罰中午不準吃零食。於是，我開始了一場覓食之旅……

首先，我左轉右看，嗯！沒有敵人！接着，我躡手躡腳地走到冰箱旁邊，又偵查了四周的環境，沒人。然後，我打開冰箱掃視了一眼，就是你了——巧克力！我剛吃了一個，覺得美味無比，還想吃，怎麼辦呢？管他呢先吃再説，於是我一個接一個地吃，一共吃了五個。此時，我的口腔裏都是巧克力的味道，感覺有些膩了，要換其它東西來吃。我的眼睛又開始上下左右不停地轉動。

啊哈！眾裏尋你千百度，驀然回首，那吃的就在碗中間。你猜我看到什麼？肉鬆仙貝啊！我伸手就拿起一塊仙貝大快朵頤地吃着，生怕被人搶走了似的，由於太好吃了，我一連吃了好幾個，然後我喝了一杯雪碧，打了個飽嗝才心滿意足地離開廚房。

接着，我挺了個西瓜肚走進了房間問媽媽説：“我可以自己下餃子吃嗎？”“可以是可以，但是你要自己動手，誰讓你自己不吃飯，現在只能自己動手了！”我聽了很激動，趕緊又掉頭走向廚房。

於是，我腦子裏努力回憶着媽媽平常做飯的樣子，燒水，然後下餃子，再加入鹽巴，待煮沸5分鐘後撈起。整個過程不過十分鐘，看着鍋裏的餃子，我的肚子彷彿在説：“快來我的肚子裏吧，我快餓死啦……”我又倒了點番茄醬，蘸着餃子吃，真是太美味了！

你看，這就是我！一個小小身材有着大大容量的小吃貨！

吃的作文 篇8

今天晚自習時，我隨手翻閲當天的《班級日報》，一則班級新聞引起了我的注意。這則新聞是這樣的：“社會課上，A同學吃墨水，被老師批評。A同學這樣做是不對的。”下課後，我找來幾個同學瞭解情況，然後詢問了A同學，大致知道了事情的經過。

也許事情也就應該這樣結束了，可是有個問題一直讓我放不下：“他為什麼吃墨水？”答案可能有很多，別的同學有許多猜測，但A同學自始至終也沒有説。

我想他當然知道墨水不能吃，他也肯定不是學習過程中太投入結果誤把墨水吃進了嘴裏。那這樣看來，就只有一個原因，他想用這樣的方式引起別人對自己的關注。雖然這未必就是他的自覺行為，但潛意識中肯定有這樣的因素。

集體中的每一個成員都希望得到別人的重視“對賞識的渴望”，而每個人為達到這個目的所採取的措施又大不相同。這個同學屬於學習困難的學生，雖然不排名次，但他的成績最不好，作業完成的最不及時是眾所周知的，所以在同伴中的地位好象就不高，因此偶爾有這樣的舉動也在情理之中。看來明天得好好跟他聊聊。