有趣的一堂課的作文15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的有趣的一堂課的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的一堂課的作文1

今天剛上課，老師就拿出一個黑黑的塑料袋，在大家面前晃了晃，壓低聲音神祕地説：“你們知道這是什麼東西嗎？”同學們都摸了摸，爭先恐後地大聲喊，有的説是外星人，有的説是鐵甲小寶，還有的説是海綿寶寶，真是眾説紛紜。可是老師一直在那賣關子，漸漸的我們都覺得這東西肯定非常可怕。

緊張的時刻終於到了，馬上就要揭曉黑袋子的廬山真面目了。同學們都非常的緊張害怕。羅有成把頭縮進了衣服裏。劉鵬飛兩手緊緊捂住眼睛，兩腿發抖，嚇得好像馬上就要衝出教室。孟一婷和趙雨欣早就緊緊的抱在了一起。我也是嚇得兩腿打顫。當老師打開袋子的那一刻，全班尖叫起來，真有排山倒海的陣勢。呀！原來是一隻唐老鴨呀，我們都被老師騙了，全班炸開了鍋，紛紛聲討老師的虛張聲勢。

看到可愛的唐老鴨，同學們很快就忘了剛才的緊張害怕。只見唐老鴨戴着有絨絨球的帽子。兩隻大眼睛還會變魔術，喜怒哀樂表演的有聲有色。它肯定是個貪吃的傢伙，不信你看它的肚子都快撐成了大皮球的樣子。

這節課真是像坐過山車一樣刺激，不僅如此，我還學到了觀察事物的順序：從上到下，從前到後。

有趣的一堂課的作文2

隨着美妙的鈴聲響起，上課了。第五節語文課開始了。

正當同學們，誦讀完第一課時，陳老師來了“請同學們打開語文書，翻開第三課。”陳老師響亮的聲音響起。“今天，我們一起來寫日記。”拿出日記本，打開寫上日期。便開始寫了。今天我們要續寫一首兒童詩歌，“開始!”老師的聲音一結束，教室中立即響起了一陣沙沙的書寫聲。

寫啊寫的……隨着老師一聲“停。”沙沙的書寫聲停止了。同學們開始朗讀日記。

我讀完了，陳老師説我寫得好，我很高興。同學們一個接一個的讀。讀啊讀，終於讀完了，現在等着老師拿上去批改，不一會改完了。老師説：“有幾個同學的作文漏洞百出，我來念一念。”説完老師就念了起來：“有一個同學寫樹木翩翩起舞，這是龍捲風麼?”哦，是班長寫的。“另一個同學寫風一吹過，塵土風揚，垃圾漫天飛舞，你這是沙塵暴還是颱風?”哦，是中隊長寫的。“還有一個同學寫的紅旗迎風飄蕩，這個是紅旗杆斷了麼?”哦，是小組長寫的。

唸完，全班鬨堂大笑，有的同學笑得彎了腰，有的同學笑得拍桌子又踏腳，有的同學拍手説好，還有的同學笑痛了肚子，突然下課鈴響起，我們就這樣在歡笑中渡過了歡樂的一課。

有趣的一堂課的作文3

這是一節特別的課，這節課我們玩了一個遊戲“鯊魚咬手指”。

開始玩遊戲了，我們是第二組，看第一組在玩的時候，我心驚膽戰，生怕等下也被鯊魚咬住手指。此刻的我，既害怕又興奮。

終於輪到我們了。我有些害怕，所以只能小心翼翼地按，好幾次還沒有按到牙齒，就先把手給縮回來了，我還故意把手背挺得高高的，生怕鯊魚關上嘴。後來，我越玩越大膽，興奮戰勝了恐懼，到了最後幾下，我自信滿滿，想想其實一開始也不需要害怕！

玩久了，我就知道了其中的奧祕，其實只有一顆牙齒才可以讓鯊魚閉上嘴巴，同學們都樂在其中，我都想讓我媽媽給我買這個玩具了。

如果我們的老師都能像我們的作文老師———吳老師一樣，帶着神奇的教法，走進課堂，讓我們在神奇的課堂上收穫更多的知識，那該有多好啊！

有趣的一堂課的作文4

你要問問我們學校的學生最喜歡哪個老師上的課，有99.99%的同學都會肯定的回答你：杜老師唄。

杜老師的名字很好玩：杜才寶。杜老師天生就是搞笑的人，講起故事來滔滔不絕，繪聲繪色，幽默搞笑，估計沒有一個老師能比的上他。

上午第一節課是語文課，我們安安靜靜地等待着王老師的到來。不想，杜老師揹着雙手進來了。他一進來，班上馬上活躍起來。同學們歡呼雀躍，熱烈的歡迎杜老師。杜老師怪腔怪調的説：“不要這樣説啦，給王老師知道了多不好，你看，他肯定會這麼説‘我教你們這麼多年了你們都沒有這樣歡迎過我，公平嗎？’”他這一説，我們都笑了。杜老師接着説：“你們王老師升官啦!怎麼，你們還不知道？現在，你們王老師升到主任嘍。”説着，在黑板上畫了一條線，從上到下寫了七個名詞“校長”、“副校長”、“主任”……乖乖龍地東，王老師升了官都不和我們説一聲。

杜老師每次給我們上課都是講故事，這次給我們講了“張果跳河救百姓”、“三人贏，必有我輸也”、“望梅止渴”、“三顧茅廬”等故事，都十分搞笑。把我們班同學逗的大笑的大笑，拍桌子的拍桌子，那個熱鬧呦。

一堂有趣的課這麼快就過去了，真希望王老師什麼時候再出差一次。

有趣的一堂課的作文5

上課了，楊老師走進教室，對我們説：＂這節課，楊老師給你們表演一個小小的魔術，＂同學們聽了，有的高興得叫了起來，有的在小聲議論，我想：楊老師到底要表演什麼魔術呢？

魔術開始了，楊老師拿起一個玻璃杯，要大家仔細地看，又拿起一個一次性杯子給大家看，這時候，楊老師把一次性杯子裏裝水，把玻璃杯裏灌滿水，接着拿出一張白紙，緊緊地把玻璃杯蓋上，再倒過來．楊老師剛想説話，有的同學説不會成功，有的同學半信半懷疑，還有的説一定會成功．楊老師説：我一鬆手，你們説紙會不會掉下來呢？同學們又有説會掉下來的，又有説不會的．這時，楊老師鬆開了手，沒想到的是紙竟然沒掉下來，而且水也流出來．同學們都驚得目瞪口呆．一下子教室象炸開了鍋，説紙會掉下來的有的歎了口氣，有的什麼也沒説，而那些説紙不會掉下來的同學就特別高興了，嘴巴都笑開了花．我呢？心理就有了一個問題：水不會流出來的原因到底是什麼呢？我一定得弄清楚．後來楊老師還請了幾個同學上去表演，結果都沒成功．

這真是生動有趣的一堂課啊！

有趣的一堂課的作文6

“哈哈哈哈……”班上的同學笑的前仰後合、樂不可支，這是怎麼了?讓我們來看看吧。

我剛進教室時，我發現同學們都一聲不吭的看着我，盯的我心了直發毛。老師對我温柔地説：“找個座位，一會告訴你們。”我更是丈二和尚——摸不着頭腦。看着我的一臉奇怪，一會，老師悄悄告訴我，你們現在都是小啞巴，不能説話。

活動開始了，老師讓我們根據各種情景表演啞劇，讓我印象最深的是——“中彩x”。首先，老師先讓大家做兑彩x的動作，和大家一樣，我假裝拿出張彩x兑了一下。接下來，老師給出下一個提示，中獎了，全班“歡呼”雀躍起來……然後，老師又給出了下一個提示，中了五百萬，全班都“沸騰”起來，蹦高的、拍桌子的、捶地板的`……喜悦溢於言表。老師給出了最後一個提示後，同學們反應劇烈：有的垂頭喪氣、有的假裝暈了過去、有的乾脆更加直接——吐血，你肯定會好奇老師給了我們什麼提示，答案就是發現：彩——票——過——期——了。大家心想：喬老師太會整人了!

這真是一堂有趣的課，為我剛剛開始的寒假帶來了無窮的樂趣。每次想起這堂課，我都會情不自禁地笑出聲來。

有趣的一堂課的作文7

在我的記憶中，令我記憶最深的一節課就是體育課了。他給我留下了一些非常好的印象。

那節課，老師宣佈自由活動，我們便馬上玩了起來。我來到了乒乓球場地，和同學打起乒乓球來了。

耳旁到處是乒乓球的聲音。有時候會發出些誇讚聲和嬉戲聲。我和舒豪在一起打，我們時不時來個切和削，有時候還玩旋。我們就這樣你一切，我一拉，你一削，我有反削回去。在這樣的情況下，我敗下陣來。輪到潘偉了，他也和我一樣，也只防守不攻，也許是舒豪的攻勢太猛烈了吧。潘偉擋下幾招後，便有些招架不住了，越打越吃力。最後還是有舒豪獲勝。又輪到我了，我這回運氣非常好，擦邊球非常多，嘟嘟發的4個球都被我擋了回去，而且發發擦邊。我非常高興，我這是第一次打敗舒豪，雖然只是憑運氣，但是做到這樣已經很了不起了。

打着打着，那該來不來的鈴聲來了，我們只好收拾好上樓，我真想再打一會啊，可惜——那該來不來的鈴聲來了。

有趣的一堂課的作文8

“叮鈴鈴”上課鈴響了，熱鬧的校園變得鴉雀無聲，今天上午是美術課，王老師帶着彩紙，小本子，膠水，剪刀等材料，同學們目不轉睛的看着王老師，心想：王老師今天讓我們做什麼？王老師説：“今天我要教你們做小風車。”王老師拿了一張正方形的彩紙，先對摺了一下，又對角折一下，再把紙展開，用彩筆畫了一個小圈，再着紙線剪開，把每一片的一個角向中心捲去，用膠水粘上，最後用圖釘穿過中心釘在小木棍上。一個漂亮的小風車就做好了。同學們都學會了。咱們來做風車比賽，看哪個小組做的又快又好。“只見每個小組分工好，有的剪紙，有的畫圈，有的粘膠水，有的釘釘子……，一聲哨響了，比賽結束。王老師宣佈了比賽成績，我們組做了個七個花得了第一。

”叮鈴鈴“下課鈴響了，今天的美術課真有趣呀！

有趣的一堂課的作文9

今天，媽媽給我們班同學講了一堂有趣的課，題目是“地球的寶藏”。

在課堂上，媽媽告訴我們石油提煉的物質有70000多種，汽油、柴油都是從石油中提煉出來的，石油是人類不可缺少的東西。

媽媽還從視屏裏給我們看了一些礦物質，首先給我們看的是紋脂奶油石，無味很滑，有的同學説像塊肥肉；然後是雌黃和雄黃，雌黃有兩種顏色，黃色和白色，雄黃就像用蠟筆染了色一樣，媽媽告訴我們這兩種礦物可以作為藥材。再是黑雲母片和白雲母片像玻璃一樣光滑。後來媽媽用幻燈片給我們看了一些被風化作用形成各式各樣巖石，有的像巨人的褲子，有的像書本，有的像橋，還有的像蘑菇，真是太美了，同學們都發出一陣陣驚歎聲。

後來候老師給每個小組發了一塊巖石，發到我們組了一塊巖石，我們輪流看一看，聞一聞，摸一摸，開始討論。黃韻豪説這塊石頭像一本書，我感覺也像書，而且有一股酸味。媽媽又拿了兩塊熒石繞着圈讓大家看，一種是透明的像鑽石一樣，再太陽底下能看到一點彩虹；另一種是翠綠色，像玉一樣，真漂亮。

今天這堂課不僅讓我們學到一些知識，還讓我們摸了摸，聞了聞。我感到這堂課真有趣，也知道了地球的寶藏真多，我一定好好學習，去探索更多的寶藏。

有趣的一堂課的作文10

今天，老師帶我們上了一堂有趣的課。這堂課可真是“非同小可”，不同的在哪呢？看完你就知道了。

上這節課前，老師讓我們帶緩減辣的東西，我就猜到這節課和辣有關。不出我所料，這節課就是嘗辣！不信你看，老師笑眯眯地説：“同學們，我這兒有四種醬。分別是番茄醬、花生醬、沙拉醬和醬抹。下面我會請一些同學來嘗一嘗。”

老師話音剛落，班裏頓時炸開了鍋。過了一會兒，大家紛紛舉手。都想上台嘗一嘗。老師先請了兩位同學嘗一嘗番茄醬。第一位同學嚐了後，咬緊下嘴脣，眼睛半閉着，雙手握成拳頭。一看就知道她覺得很酸。後面那位同學卻面無表情。看到這裏，我情不自禁地想：每個人嘗的口味真是各不相同呀！

下面嘗的就是花生醬和沙拉醬了。大家都眯着眼，砸着嘴，看樣子都很喜歡呢！

接着老師給我們分了妙脆角，裏面有不同口味的。有的吃到花生角；有的吃到了沙拉角；有的吃到了番茄角；還有的吃到了醬抹角。我吃到的是我最喜歡的番茄角。

最後，老師請我去嘗醬抹。我就嚐了一點點，就飛快地跑回座位，抓起牛奶就喝。因為實在太辣了！

現在你知道我為什麼説這節課“非同小可”了嗎？

有趣的一堂課的作文11

“哈哈哈！”這是哪裏傳來的笑聲呀？原來，是我們快樂魔方的作文課堂在做水果拼盤呢！

開始，老師先讓我們把自己帶來的水果拿出來。不一會，桌子上就擺滿了各種水果，有又大又圓的西瓜、有甜甜的葡萄、有美味的桃子還有我最喜歡吃的水果山竹。把我們的教室顯的格外絢爛。

之後，我們就把西瓜果肉和西瓜皮切成了三角形、半圓形等……各式各樣的。老師又提議説：“要不我們大家一起做一個吧！”我們都説好！高小白説，我們大家一起配合，肯定能做好！同學們都很激動，並且都紛紛表示贊同！

我們用西瓜做了太陽，用山竹白色的果肉做了白雲。接着老師又幫我們把西瓜皮切成了一條一條的細絲，把它做成了房子，是不是很聰明呢？不一會，我們的水果拼盤就大功告成了。

可是，當我還在欣賞作品的時候，不知道是誰就已經開始將“魔爪”伸進了拼盤中，開始大口大口的吃了，沒過一會，我們的水果拼盤就已經被“消滅”了，真是一羣小吃貨呀！

這節課很快就結束了，我覺得這樣的課很有趣，不僅鍛鍊了我們的動手能力，還能讓我們很輕鬆的寫出作文，我很喜歡這樣的課，希望老師以後可以多多開展這樣的課！

有趣的一堂課的作文12

“兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快……”一個暖洋洋的下午，從補習班傳出一陣跑調的歌聲。哦，原來大家正在玩一個名叫“猜首領”的遊戲啊！

我們先選出了第一局的偵查員，是蔣勁宇。他走後，我們大家躍躍欲試，誰都想當上首領。選了好久，終於定下了首領。偵查員進來之後，首領坐着一動不動，像被雷擊了似的。又過了好久，首領還是像個木頭人一樣，坐得端端正正。可偵查員火眼金睛，立馬認出他來了。

第二局的偵查員和首領，分別是陳恩賜和周敬畏，可惜陳恩賜眼尖，一眼就識破了我們。哎，我們平民又失敗了。

最有趣的是第三局。偵查員是周敬畏，首領是蔣勁宇。這局可為難偵查員了，大家擺着同一種動作，誰也沒動一下。偵查員左右為難，連着選錯了三個人，大家異口同聲地説：“錯啦，錯啦，錯啦！”被逼無奈，周敬畏走上前唱了一首跑調的兒歌《兩隻老虎》。

“兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快……”那首跑調的歌，永遠留在了大家心中……

有趣的一堂課的作文13

今天劉老師給我們出了一道腦筋急彎“一個金魚缸裏原來有10條金魚，少了3條，還有幾條?”

我想：這不是一道簡單的應用題嗎?劉老師還説是腦筋急彎，真是奇怪!這時劉老師説：“這道題答案是開放的，大家不要光往一個方向想啊!”這下可把我的思路打開了。剛開始我想：10條魚少了3條不就是7條嗎?可這是腦筋急彎呀!這個答案也未免太簡單了吧，那主人懶得撈它們，所以魚缸裏還剩10條。我正要説出我的答案時，又想出一個更好的答案……

於是，我神氣十足地説出了自己的第三種思路：那死了三條可能是其它魚的朋友，剩下的魚見自己最要好的朋友都死了，所以也不想活了，因此，魚缸裏就只剩0條魚了。劉老師立刻把我的答案寫在黑板上。

之後，羅玉康又説：“還有10條，因為上面只説少了3條，並沒有説少了3條什麼魚。”張瑞夫也向大家公開了他的思路：“還有1條，少了的那3條是大魚吃了的。然後大魚又把剩下的魚全吃了，所以只剩下那條大魚了。”大家也紛紛説出了自己的答案，不過我還是認為我的答案是最好的。

這堂課真是有趣，我從中知道了：同一個問題從不同的角度去思考，得出的結論也不一樣。

有趣的一堂課的作文14

星期五下午，鍾老師興沖沖地跑進教室告訴我們，明天有一個有趣的活動。頓時，班上炸開了鍋，大家像小鳥一樣嘰嘰喳喳地議論着。我好奇地想：明天我們要上什麼課？是手工課呢？還是實驗課呢？

我等啊等！盼啊昐！星期五終於到來了。

只見鍾老師領着一位男老師，邁着輕快的步子走進了教室，對我們説：同學們，這位老師就是我們這堂課的老師。男老師清了清嗓門，開口自我介紹説：大家好，我是這堂課的老師，大家可以叫我鳥叔。鳥叔停頓了一會兒，又開口道：我們這堂課的主要任務就是分辨各種鳥。又見鳥叔打開電腦，點開了課件。點出了幾幅鳥的圖，就滔滔不絕地講解起來，如：斑鳩的頸子上有斑點；燕子其實不是黑白，而是藍色的；麻雀身上有斑點。

等我們認識了這些鳥後，下一個環節開始了。

鳥叔點開了五張鳥的圖説：同學們，你們知道哪一個圖片上的鳥兒是麻雀？我定睛一看，發現所有的鳥兒都披着斑點兒的外衣，長着尖尖的嘴。於是，我便選了一隻比較大的鳥。我們班有三十六人，可是，只有一個答對，三十五人答錯了。鳥叔讓答對的那個同學抽了一張鳥的圖片便贈送給了他。

叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我們和鳥叔依依不捨地走出了教室。

有趣的一堂課的作文15

這學期十月分開始每個星期二的綜合課都會有漁網編織的課程一共有六週。全班都跟着楊教練一起練習邊漁網，因為我們是漁村特色國小編漁網能讓我們更貼近生活環境。

第一週教練先教我們打雙結我打了很多次終於學會了！第二週到第六週我們就開始正式的編織漁網，教練先示範給我們看我們，不過我們一下子就忘了，後來經過重複的練習我們終於學會了！

有一次，我們編一編後，我跟佳姈看到我們剛才接線的雙結我們就一直穿。穿到最後時，線就突然斷掉了！我和佳姈就驚訝的哈哈大笑。

在這次的漁網編織中，我發現到漁夫的辛苦，要在一天中編織出很大很長的漁網還要出去捕魚，雖然我沒有體會過漁夫的生活，但是這次的漁網編織卻讓我有滿滿的收穫！