一堂有趣的課作文(集錦15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的一堂有趣的課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一堂有趣的課作文1

星期五早上8點10分，語文老師帶領我們做了一個有趣的遊戲。

上課了，老師面帶笑容地走進教室問：“同學們喜不喜歡做遊戲？”“喜歡”老師説：“這節課我們就來做拼句遊戲。”同學們聽了很高興。

老師叫同學們安靜下來，每人發一張紙，並把我們分成四組，接着開始介紹遊戲規則：一組同學名字，二組寫在什麼地方，三組同學寫怎麼樣地，四組同學寫在幹什麼，最後每組起來一名同學把手中的紙條讀出來，這樣四組同學讀的內容就連成一句話。

老師講明規則後，同學們便開始寫紙條，紙條寫好了之後，開始玩遊戲了，讀紙條太有意思了，同學們拼出了很多有趣的句子，例如：藝雯在下水道里悲哀地打紙牌，卓翰在廁所裏傷心地吃餅乾，欣兒在馬桶裏難過地吃麪條，釗煜在三角褲裏難過的跑步。有趣的句子逗得同學們哈哈大笑。

有趣的拼句遊戲在下課鈴聲結束了，同學們都意猶未盡，這次遊戲使我明白了用詞的準確性是多麼重要，學習更是一件快樂的事。

一堂有趣的課作文2

星期二，我們上科學課，進了教室，我們發現每個桌子上都擺了三個瓶子。同學們都很好奇，想知道今天要做什麼實驗。老師説，要把你們面前瓶子裏的水用量杯量出有多少毫升。

老師把量杯發到每個小組，我們分好工，就開始動手了。朱曉雨負責把瓶子裏的水倒入量杯裏，劉雨晨在旁邊協助，我則負責記錄測量結果。

朱曉雨慢慢地把1號瓶子裏的水倒入量杯裏，沒有把水流到外邊，所以測量結果非常準確，我們依次把2號瓶子和3號瓶子水測量出來，我把記錄的結果交給了老師，老師説，我們測量的結果都正確，我們非常高興。這是我們團結協助的結果，我認為只要團結合作，就能取得成績。

一堂有趣的課作文3

今天我們上了第一節實驗課。

首先，老師告訴我們這節課要學的知識，於是我們開始觀察了。我們看的是鹽能不能在水裏溶解，首先老師給我們點上了火，有用蒸發皿蓋住，我們看到水裏一開始什麼都沒有，慢慢的鹽在水裏溶解後，水就慢慢的蒸發掉，在這時候，我想：難道鹽真的可以讓溶解水嗎？

我們繼續觀察，慢慢的水快蒸發掉的時候，有的一粒一粒的鹽就往外嘣。水越來越少，越來越少，水終於沒了，老師就用燈帽把它熄滅了。我們開始觀察，有的人説鹽變成了黃色的，有的人説現在的一些地方有的像哈密瓜的皮，有的人説鹽如果被蒸發掉就會變顏色……

這節課很快的結束了，我自己學到了水是怎樣溶解鹽的，被溶解的顏又怎樣的改變。這就是我們有趣的實驗課！一個令人難忘的第一次讓大家開心的實驗課。

一堂有趣的課作文4

今天我上了一堂有趣的語文課，題目是猜腦筋急轉彎。大家一聽，興高采烈，連忙開始準備。

終於開始了，沈成凱出了一道題，用“11本書”寫一個成語，要用上英語，大家開始冥思苦想，可是怎麼也想不出來，老師讓他説答案，原來“書”的英語是“BOOK”，有點像“不可”，“11”有點像“思議”，所以就是“不可思議”。大家聽了，掌聲不斷，這個腦筋急轉彎真好！後來又有很多腦筋急轉彎，都很好。等到王靖怡説“八個8怎樣加等於1000”的時候，我們班都舉起了手，因為以前都猜過。等她説了答案，大家都叫：“原來是這樣。”就這樣過了一堂課……

這次出腦筋急轉彎的課我非常喜歡，太好了！要是下次還有機會，就更好了！

一堂有趣的課作文5

這是一節特別的課，這節課我們玩了一個遊戲“鯊魚咬手指”。

開始玩遊戲了，我們是第二組，看第一組在玩的時候，我心驚膽戰，生怕等下也被鯊魚咬住手指。此刻的我，既害怕又興奮。

終於輪到我們了。我有些害怕，所以只能小心翼翼地按，好幾次還沒有按到牙齒，就先把手給縮回來了，我還故意把手背挺得高高的，生怕鯊魚關上嘴。後來，我越玩越大膽，興奮戰勝了恐懼，到了最後幾下，我自信滿滿，想想其實一開始也不需要害怕！

玩久了，我就知道了其中的奧祕，其實只有一顆牙齒才可以讓鯊魚閉上嘴巴，同學們都樂在其中，我都想讓我媽媽給我買這個玩具了。

如果我們的老師都能像我們的作文老師———吳老師一樣，帶着神奇的教法，走進課堂，讓我們在神奇的課堂上收穫更多的知識，那該有多好啊！

一堂有趣的課作文6

今天一來到學校，斯老師就告訴我們：第一節課要表演節目，再寫一寫第節課表演的節目。

斯老師先告訴我們把桌子移開，放成一個正方形，再讓我們一個一個地表演。

移好桌子，主持人就上台説：“有請 星甸上台唱《至少還有你》。”

唱了會兒， 星甸又唱了一首：“天下”。

汪羽航出馬了，他講的是笑話、謎語……

講啊、講啊、下課了，同學開心的玩着……

寫作了，同學們走進教室開始了起來。

今天真是一節有趣的課。

一堂有趣的課作文7

“浮起來了！浮起來了！”在歡聲笑語中，我們正在進行一節有趣的實驗課。

實驗的材料是：燒杯、水、雞蛋、鹽和筷子。首先，趙老師把雞蛋小心翼翼地放進裝滿水的燒杯裏，只見雞蛋在水中跳躍了幾下，就像一個小姑娘一樣害羞地躲在杯底。

接着，趙老師往燒杯裏倒鹽，然後用筷子均勻地攪拌，雞蛋圍着筷子旋轉起來，像一個小女孩跳起了圓圈舞。當水和鹽溶為一體時，雞蛋像一個單腳站立的芭蕾舞者一樣跳起舞來，向人們展示着它美麗的姿態。趙老師接連放了幾次鹽，雞蛋一點一點地浮起來。直到第五次放鹽，雞蛋從水裏冒了出來，像個調皮的小精靈悄悄地浮出水面，看看這美麗的大自然。

這次實驗説明了鹽水有浮力，而且它的浮力比清水大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來。這次實驗不但有趣，而且還讓我們懂得了科學原理，真是一舉兩得啊！

一堂有趣的課作文8

伴隨着一陣美妙的鈴聲，開始了一堂有趣的課，這是一堂什麼樣的課呢？在＆＆會有許多奇妙的課程，但是我最喜歡的課還是週五户外課程，它又有趣，有奇妙，又充滿了歡樂，也充滿了奇妙的知識，幾乎每一次都不一樣。

有一次，在中秋節的前幾天，我們要自己親手做幾塊月餅，＃＃老師教我們如何製作，首先，將神祕配方與色拉油倒在了一個盆子裏，之後加入麪粉，揉好之後再加入餡兒，我揉啊揉啊揉，一會兒就揉好了。但＃＃老師又拿來了一盆讓我們做，結果餡兒不夠了，只好讓我去取，取來之後，我有一些不想做了，但是我還是做了下去，一會兒，一個個像小點點一樣的餡兒做好了。一會兒，我構思好了樣子，就開始製作，月餅形狀一會兒就現身了，一個加號，一個乘號，一個除號，孫老師還説：“哦，我的減號哪裏去了？”

這堂課之所以有趣，因為我不僅學會了做月餅，也學會了如何享受這個過程。

一堂有趣的課作文9

今天下午第二節課，是微機課。

微機課事實上很沒意思，但是這節微機課可不是那樣。

上課了，我們都打開自己的電腦。這節課畫燈籠。老師教了我們，我們就開始畫自己的畫。

我先在新建元件裏畫了一個圓圈，在畫一兩個黃色的長方形，把長方形和圓圈挪在適合的位置，就組成了燈籠的 “身子”。接着，我畫了燈籠下的線。我先畫了四條，在複製粘貼，就變得密密麻麻，挪在燈籠下面，一個完整的燈籠就展現在眼前。我為了讓它動的時間更長，所以我就把針調到350，這樣的左右左右左右，讓人一看就頭昏眼花。

今天的體育課真有趣！

一堂有趣的課作文10

在記憶的星空中，有許多猶如一片片斑斑點點似碎片的星星。有一顆記憶猶新的星星，屬於一堂有趣的語文課。

“鈴！鈴！鈴！”上課鈴聲響了，我們全班同學齊聲朗誦首古詩文，近接剛調來的語文老師。

語文老師大步流星地走上講台，面帶笑容，在黑板上寫下了“生活中的.小鏡頭”作文題目。隨後，老師轉頭看了我們一眼，又在題目邊插上了一幅簡筆畫。

上課開始了，老師以鏡頭劃分為四個模塊，邊講解知識開導我們，邊讓我想出自己熟悉的題材。在老師鼓勵下，同學們個個自高奮勇地舉手回答問題。此刻，老師的眼睛閃爍着喜悦的光芒，一言一語中，眼神上的眉毛跳起了舞。

接着，老師讓我們圍繞主題，描述片段。我被老師請上講台，雖然講得不精彩，但還是得到了同學們的鼓掌，老師的鼓勵和肯定。那一刻，我感到課堂的表達活力，心裏像吃了蜜一樣甜。

這真是一堂有趣的語文課！老師的鼓勵，像一首含飽欲發的詩，鞭策我成長！

一堂有趣的課作文11

今天上午有一節科學課，我特別盼望這節科學課，因為這節課要做實驗。

上課了，只見老師拿着幾個杯子和幾個温度計，：“老師我們今天做什麼實驗呀？”我着急地問。老師故意停了一會兒，神神祕祕的説：“今天我們要做的實驗是測量温度。”老師介紹了温度計是由一個液柱和一個液泡組成的，老師先分好了科學小組，又給我們一個裝滿熱水的杯子我們把温度計放進熱水裏，哇！温度計裏的温度一下子升到了70度，可一把温度計拿出來，它裏面的温度馬上降了下來，這是為什麼呢？？老師笑着説：“這是因為外面的温度遠遠低於杯子裏的温度，所以把温度計一拿出來它裏面的温度就會下降。哦，原來是這樣。

通過這次試驗，讓我懂了許多知識，我喜歡這樣自己動手尋找答案的實驗。

一堂有趣的課作文12

“哈哈……”這堂課，同學們被逗得哈哈大笑。

胡老師的課堂總是這麼有趣。這天，胡老師講完了課，神祕地説：“接下來的時間，咱們來做一個成語接龍的遊戲吧。”聽到這個消息，全班頓時歡呼雀躍起來。這時老師説出了第一個成語：“鼠目寸光，光一一，看誰第一搶到？”大家以開火車的方式一個接着一個的往下接。突然，火車停住了。原來是小胖子腦力不足，想來想去怎麼也想不起來。臉憋得通紅，像個紅蘋果。胡老師不僅沒批評他，反而還調皮的説：“比如麪包、牛奶。”我們一聽老師笑的更是前仰後合。老師卻一本正經的頓了頓嗓子，又板起臉嚴肅地説：″你平時應該多積累一些成語。可別知道的成語比自己體重還少呦！”“哇！”全班又一次爆發了震耳欲聾的笑聲。

胡老師總會用各種方法活躍課堂氣氛。因此大家都喜歡上他的課。

一堂有趣的課作文13

今天下午是作文課，老師走進教室對我們説：“同學們，今天我們一起來做一個遊戲——錯位。”

老師要求我們每一個同學拿一張紙。第一排的同學在紙上寫上班級裏一個同學的名字，再叫第二排同學在紙上寫在什麼地方，又叫第三排的同學在紙上寫幹什麼事情。當然在什麼地方、幹什麼事情都是隨便編的。紙條寫好了，老師叫每排的一個同學，讓他們把寫的內容讀出來組成一句話。

開始唸了：“陳意達在馬肚子裏吃鞋子。”剛唸完，同學們便鬨堂大笑起來。鞋子怎麼能吃呢？而且在馬肚子裏吃，又開始唸了：“鬱楊雷在月球上吃飯。”“哈哈哈………”同學們又是捧腹大笑。接着老師又請了三個同學站起來讀自已手中的紙條：“施歡歡在樹上捉老鼠。”同學們聽了笑得眼淚都流出來了。

一堂有趣的課作文14

今天早上，我們有個活動。

斯老師説：“每個人都要表演一個節目。然後把過程寫成作文。”

相張鈺是主持人，她大聲地説：“有請小歌唱家 星甸，唱《至少還有你》。”她的歌聲非常迷人，連斯老師和錢老師都拍手稱好。

由於相張鈺主持的不太好，所以 星甸不假思索地站了起來説：“我來跟相張鈺一起主持。”

節目又繼續了， 星甸説：“下面有請汪羽航表演笑話。”

他的笑話讓我們每個人笑出了眼淚。

表演結束了， 星甸帶着我們唱《感恩的心》。

一堂有趣的課作文15

星期一下午的第一堂課是自然課，老師教我們做實驗。

老師先問我們：“如果把一個紙盒裏放入水，再放到火上燒，會不會燒掉？”“絕對會燒掉！”大家異口同聲地説。老師卻説：“非但盒子不會燒掉，水還會燒開了呢！”我們心想：一定是老師在開玩笑。

老師笑着説：“不信？我做個實驗給你們看看吧。”説着，她馬上就用紙折了個紙盒，裝上了水，放在酒精燈上燒。

這時空氣好像凝固了，大家都目不轉睛地盯着盒子。

出乎意料，在火上燒了一會兒，盒子非但沒被燒掉，盒子裏的水卻慢慢地冒起熱氣來了。我們伸長脖子看着，漸漸地，水越來越熱，開始冒泡了。這時老師拿來水温計，頓時大家都驚呆了，只見水銀柱逐漸上升，40度，50度......

做完實驗，我們問老師：“老師，這是為什麼？”老師説：

“因為紙的燃燒點比水高多了，所以水沸了，紙盒仍然燒不着”

“噢，這樣一個小小的實驗，原來還有這麼深奧的道理呢。”我恍然大悟。