關於門的作文【推薦】

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的關於門的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於門的作文1

“當世界上我人的時候，我聽見了敲門聲。”不知是哪一時代的作家寫了這麼一句話而轟動了世界。

的世界，因人的而變得多姿多彩；在科技發達的e時代，敲門聲卻少了許多。

他——筱楠，滿腹經綸的學生，剛隨父母搬進了一所高層住宅的學生。放學時鍛鍊身體走向了樓梯口，數着門牌號一層一層往上走，只見家家大門緊閉，偶爾走神色匆忙的年輕人，鎖上門，頭也不抬地跨進電梯間。

“你好！”筱楠想打聲招呼卻欲言就止，對着那人家門口抬起的手也不由自主的垂了下來。他的神情黯然下來，只是不明白為這裏與曾經的四合院有天壤之別。回過神來，到了家門口。“糟糕，鑰匙？”筱楠驚慌失措的翻着每口袋，卻找不着鑰匙的蹤影。無奈，只得轉過身敲了敲另一扇門。開門的是二十歲左右的年輕人，上下打量了一下筱楠，“事？”“是的，我是您的新鄰居，沒帶鑰匙，能呆一會兒或給家長打個電話？”話音剛落，門就一聲“起，不！”被嚴嚴實實地關上了。一陣冷空氣讓筱楠皺了一下眉頭。

好在出差的爸爸提前趕了回來。“兒子，怎麼不進去？”説着打開了門。筱楠放下書包，“老爸，我怎麼感覺這麼不自在？從前四合院裏那麼温暖，怎麼一到這兒全不見了，鄰居也不常來往，一棟樓裏住了好幾天也都不認識一樣，怎麼這麼沒勁啊？”老爸關上門，換下拖鞋：“我還以為事呢？這很，現在人和人相處得越來越怪了，一下班就回家，各自把門一鎖，就誰也不理誰了。甚至住了好幾年還沒和鄰居們説過話呢。”

筱楠來到寫字枱前，在紙上寫下了一段文字：“時候，門充當着角色：讓人與人之間往來不密切的牆，這道門的，讓孤單多了些，快樂少了些；讓孤立多了些，往來少了些；讓陌生多了些，朋友少了些。人們為不去嘗試着開放懷抱多容納些呢？我好費解。”

有時候，東西雖必不可少，但在某種角度的某種意義來講，卻是多餘的。

關於門的作文2

東院裏有一個女孩，西院裏有一個男孩。

女孩長得很清秀，常常抱着她的小貓説悄悄話。

男孩卻是一名“闖將”，放了學就在院子裏踢足球。

東院和西院只隔着一堵矮牆，矮牆上裝着一扇門，一扇關着的門。

西院男孩的球一不小心掉到東院，不用説一句話，敲敲那扇門，球就會從牆那邊飛過來；東院女孩調皮的小貓鑽到西院，一句話不用説，敲敲那扇門，小貓就會被人從貓洞裏塞過來。

不論大人還是小孩子，沒有人想過要把門打開，門關着似乎沒有什麼不方便，至少以前是這樣的。

如果沒有那件事，沒有人，也沒有理由不相信門會永遠關着。

那是夏日一個寧靜的下午，剛剛下過雨，女孩望着院子裏雷雨留下的幾片水窪出神，院中偶爾掠過一陣涼風。突然，一件白襯衫從矮牆那邊飄過來，女孩走過去，拿起襯衫，發現上面有幾點顯眼的泥巴，她把襯衫舉起來，又放下來，猶豫了半天，還是把它拿進了屋。男孩在牆那邊敲了好長時間的門，也不見女孩把門打開，這可是從沒有過的事呀。過了好一會兒，掛在竹竿上的襯衫才從那邊飛過來，男孩耐着性子找遍整個襯衫，也沒看到一個泥點，反而聞到一股肥皂的清香。男孩愣了一下，走進屋裏。

晚上，男孩翻來覆去，最後起身到院子裏做了一件事，才回屋睡下。

第二天早上，女孩去院子裏刷牙，突然發現門是開着的，看到西院男孩正坐在院子裏看書，當女孩把疑惑的目光投向男孩時，平時大大咧咧的男孩竟也像女孩似的臉紅了，小聲説“我覺得關着不方便，就打開了。”他見女孩沒説話，就連忙補充道“你以後就可以到這兒來捉小貓了”女孩笑了。

從此以後，這扇門就一直開着，沒有人，也沒有理由不相信這扇門會一直開着。你説呢？

關於門的作文3

“你……你還沒做完這些題就不能走出這間房門！”爸爸對我大吼一聲。

“哼！不出就不出！”我説，並“嘭”地一聲，重重地關上了門。最近，爸爸老是從外面買回來一大堆試卷，逼着我去做。説現在已經是六年級了，得加把勁，要不，成不了特長生，升不上重點中學可就麻煩了。

可是，老師不是經常説，報上不也經常寫“要減輕學生負擔”嗎？為什麼爸爸反而給我“加負”呢？説真的，對我的學習，爸爸只知道問我考試的分數，其他的一概不管。有好多時候，我真的覺得，我和爸爸思想上隔着一道門，一道厚厚的門。其實，面對爸爸的“應試”態度，我早就煩了，只不過是敢怒不敢言，好長時間都只是“欲説心情好睏惑”。然而，爸爸今天也未免太過分了，從一大早開始一直到現在，都已經中午十二點了，逼我做了三張試卷還要我繼續做。幾次“冷戰”之後，“火山”終於爆發了。

門就這樣關着，門外氣呼呼的，門裏傷心透了。可是，爸爸您知道嗎？我多麼希望能在課業之餘走進大自然，沐浴着七彩的陽光，採擷那一朵朵小花，多麼希望擁有自己的一片芳草地，傾聽着鳥兒清脆的歌聲，捉幾回迷藏，踢幾腳球，打幾滾……一陣風從窗口吹進來，冰涼冰涼的，我並不急於擦去腮邊的淚水。望着窗外柳枝自由地擺來擺去，我又羨慕又傷心，難道我竟連那些柳樹都不如嗎？

想起老師常常説，以後的錄取並不全靠分數，以後的學生是要一專多能，素質全面發展。我是多麼興奮啊！可這一切就像這窗外的柳枝一樣，離我是那麼近又是那麼遠。是啊，生活離我又何止只是隔着一道門呢？也不知過了多長時間，我靜靜地坐着，呆呆地望着窗外，似乎什麼也沒有想。微風依然輕輕地吹着，柳枝依然自由自在地盪來盪去。門外是大廳，爸爸什麼話也沒有説，也許是大口大口地抽着煙;門裏上書房，我什麼也不想做，正在大口大口地喘着粗氣。……一道門，把我們隔開，隔成了兩個世界。

我內心深處，多麼想大喊一聲：爸爸……請你打開這扇門吧！

關於門的作文4

一天快樂的時光在我們的不知不覺中像小馬車一樣飛快的溜走了，轉眼間我們開始了第二天的北京之遊，我們來到享譽全國的天安門廣場觀光遊覽，剛剛踏上天安門廣場的地面我不禁驚呆了，整個天安門廣場煥然一新，奧運之風迎面撲來，我不禁讚歎着説：“奧運帶給北京的變化真大。”爸爸媽媽也對我的説法非常贊同，我一眼就看到了在廣場正中間鮮豔的紅色的奧運會標誌，一個奔跑的小人，舞動的北京，不停的旋轉着，偶爾停下來，像螞蟻一樣的人們就簇擁而上，不停的拍照，合影，特別是那些外國人，有時兩個人樓在一起，有時抱着巨大的奧運標誌，各種各樣的，沒有一種樣式是重複的，廣場上歡笑聲一片，讓人感到心情舒暢，太陽公公好像也被人們的笑聲感染了，變得和藹了起來，把金色的燦爛的陽光灑滿了北京城，灑滿了天安門廣場，照耀在奧運會標誌上，使它變得更加光彩照人，更加明豔，在操場旁邊碧綠的草坪的上方有一個巨大的中國結，在陽光下閃耀出紅色的光輝，讓人們眼前一亮，最吸引人們的左邊草坪上的五大洲的金屬地圖，中間是用草拼成的，有的像鐮刀，有的像魚兒，與地圖上的一模一樣，可以看出現在的人們的工藝已經到了出神入化的地步了，“同一個世界，同一個夢想”的巨型雕塑吸引了我們，它表現了地球只是一個國家,而人類便是這個國家的公民，儘管人類膚色不同、語言不同、種族不同,但我們共同分享奧林匹克的魅力與歡樂,共同追求着人類和平的理想,我們同屬一個世界,我們擁有同樣的希望和夢想。我和媽媽不停的拍着照，不放過任何一個角落，一個景點，生怕讓一件件經典的作品從我們手中溜走。

我想：這次奧運會讓北京便成了國際化大都市，可以説如果北京沒有開奧運會再發展十年也不會有這樣的驚天動地的巨大的改變。這值得我們每一箇中國人為之高興，有了奧運我們向文明跨近了一大步，有了奧運北京成為了全國甚至全世界人民心中一顆璀璨的明珠。

關於門的作文5

門內外是兩個世界，就如同我現在坐在這兒比賽一樣，門內是寂靜的，那麼多人在寫些什麼，而門外則是更多的人在焦急地等待，或是在喧鬧些什麼一樣，全然不同的景象。

若説三月的初春是一扇門，則泥土內外是完全不同的。種子若埋在土裏的時候是不分貴賤的，一朵玫瑰一株野草雖是兩種光憑價格就可以衡量的東西，而當它們還未抽出新芽，還沒品嚐過這世上第一口空氣的時候，它們是沒區別的。只是春為它們做了一扇門，只看它們自身願不願意推開那扇門，破土而出，離開黑暗去享受自己生命 的價值了。

所以一扇門的意義，就是一道把兩種不同的景象分割開來的界限，像家門，門內是安詳，門外是風霜，然而人總會不滿於現狀，所以人總會推開一扇門離開，即使之前是温暖，之後是嚴寒，他們總也是沒什麼畏懼的。

而後來看過韓寒的《三重門》，讀來大體如同《圍城》一樣，人們隔了一層紗看對岸，這邊的人想過去，對岸的人想過來，而這樣的景象，多叫人感觸深遠。

校門是一扇門，裏面關了太多指責，哪兒都有“且談教育問題”，或有的如同韓寒大罵教育的不仁道。可真的有人把門推開了，走出去了的人，又會回頭感觸，當年怎能如此揮霍學生的年華。

便如常聽家長苦口婆心，今日不好好學習，換來明日的平庸無能，稱“你年少好好努力，將來步入社會別同我們一樣。”而我大致明白其間的道理，便將此言默記了一遍，準備將來背誦給子女們聽。

所以有時一扇門隔了不同心情的人們，卻人們的結果是一樣的。

我想我們總要去開一扇門，也許現狀是冬天，門背後會是一道華麗的春。推開了一扇門，也許能收穫一整個春天，多好。

“滿園春色關不住，一支紅杏出牆來。”可見一扇門是關不住想出去的心情的，像石頭裏長出的新芽一樣。我們要推開門，去另一個世界品嚐。

如今作文寫完了，我要離開這樣的安靜，我輕輕推一扇門，要進入門外那樣的喧騰。

關於門的作文6

提起那個字，我會想起一個人和一抹古老深沉的墨綠。

時光的沙漏落下了細沙，昏意的陽光鋪開了我的回憶。我顯然已經記不清了，記不清她的臉龐，記不清她的手上是否捧本作業。那，是一個四年級的教學樓所可以享受的午後，鬆散的教室裏，幾簇的女同學聊着各自的話題。我拉着她，想着可以到操場上轉轉，剛踏出教室的門檻，就明晃晃地撞上了老師的話，“來我辦公室吧。”

揹着老師的臉，我不懈地撇撇嘴，總是找在這個時間面談慘不忍睹的英語試卷，真是掃興極了。

我輕輕拍拍她的肩，一臉無所謂並且大義凜然地説：

“在這兒等我啊！”

她一臉“嘲笑”，但跟爽氣地應下了，我竟不知道她應下了的是整個句子，包括那個做省略成分的“在這兒”。

當我遠遠地看見她，她端着作業本，懶懶地倚在門框上，同學們從她身旁疾馳而過，掠起她的細絲在摩擦中微微拂過，我就再也沒法忘記，那個畫面——午後困懶的光照在教室後門殘破的舊木板上，門上便泛起一層由廉價綠油漆反射的油膩的光，正照在一個普通的卻誠懇的她身上。

那扇門，撞向我的腦海。感動讓我的那扇門賦予了温馨的氣息，每當我回憶我的童年，回憶我的國小時光，就是那扇綠漆門和等待人的形象了。

她，確實是我最好的朋友。

“門”或俗了，或普通，但我真的喜歡，當我失意的時候，我又會覺得是另一扇門但極為相近的門擋住我的前方，我在黑暗裏，門外是光——誰沒有被擋在門外過呢？誰沒有刻骨銘心的“驅趕”呢？只是，我被“趕”出的是那扇門，校長室的門罷了。因為那是一次省級朗讀比賽，舞台上不需要身材矮小的人。

墨綠色的門，一面佈滿陽光，我站在温暖的友情陽光下；一面是黑暗，我站在無盡的怨恨中。後來，我明白，那都是我。

我給自己取了一個筆名，叫“門郎”，後來越發喜愛這個名字。

便也越發戀這個字——“門”了。

關於門的作文7

望着窗外的車水馬 龍，路人行色匆匆，忙着什麼，為今天還是明天？也許他們自己也無從得知，找尋那把鎖，推開那扇門，為了這些自己做了什麼，失去了什麼。不寒而粟，我竟然也在與他們做着同樣的勾當，不免幾絲悲哀泛上心頭。

推開這扇門，便是慾望的實現，奢望的成真。幾乎每個人都為此忙忙碌碌，甚至不擇手段。最初，這只是單純的夢想，殊不知分秒之間它竟變了味。如何如何，只能看着它終成笑談。

那時還小，不懂什麼叫做真正的榮耀，也許額頭上發亮的星星，也許嘴裏香甜的糖裏，只要得到它們，心中便又開啟了一扇門，幼稚的我這樣認為，畫畫，童年時代最簡單的玩樂。可這次不一樣，老師説誰若畫得好，會得到一份禮品，一個芭比也説不定。可以想像我的眸子裏已充滿了娃娃，甚至擺家家的場景。

我當即央求媽媽買了一盒嶄新的畫筆，請來鄰家的大姐姐為我譜寫簡單而華麗的“夢”。拿到這幅畫時，我分明感受到一把鑰匙躺在了手心上，不出所料，我拿了獎，不知在老師的表揚下我是否羞紅了臉，虛菜遠遠戰勝了內疚，畫的背後有一行小字，應當是鼓勵之言吧。但我卻怎麼也打不開向往已久的門。

識字的增加，這件事卻揮之不去，鑰匙在手心無動無衷。我取出那幅裱了框的畫，顯然這完全超出了我年少的水平。翻過背後，那行小字依然還在：相信自己，你可從畫出比這更完美的畫。圈圈畫畫，畫出比這更完美的畫。圈圈畫畫，莫名的感動油然而生。門，推開了。

殊不知，門上沒鎖，又何來鑰匙，再多再精緻也不過爾爾。推開一扇門，不止是力量，用真誠，懷揣最初的夢想去敬仰它。只因為，有那麼一扇門叫作神聖。

關於門的作文8

那扇門裏的東西，誰也不知道。

我曾經吵嚷着要一探那門裏的究竟，卻總換來父母温和的笑容。

那是扇普通的暗紅色小門，勾勒着妖嬈的木紋，門上嵌着的銀灰色的把手總是閃着刺眼的光芒，用手去撫摸門把，總有冰涼的感覺沁透全身。拿起手，看見清晰的指印，我靜靜用手心抹去它，卻抹不去我的好奇心。

我越來越想知道門裏有什麼東西，我想打開它，卻無奈於門上的小鎖，它莊嚴的執行着它的任務，於是，我被隔在了門外。

閒暇的時候，我總徘徊在那扇門前，用手指仔細描摹那個困擾着我的小鎖。氣極的時候，會用力拉扯它，最後，我總是失敗者。

我不再抱有幻想，好奇心卻揮之不去。

我還是不自覺走向那扇門，還是會用手指輕撫過門把，還是不曾遺忘那把小鎖。

清晨時間，我從門前走過，耀眼的門把被覆上了指印，不是我的，我知道，父母打開了這扇門。我伸手，用手心抹去上面的指印。依舊抹不去的，是已經生根發芽的好奇心。

我疑惑，什麼樣的東西需要藏起來？

蜜色的光線灑進房間，柔軟卻也刺眼，門把邊緣鍍上鵝黃的光暈。門鎖再也不孤單，鎖邊放着銀色的鑰匙。我怔住，他們是刻意還是不小心？

我拿起鑰匙，送進鎖眼，向左旋轉，“咔”是門，門開了。

門開了！終於開了！我盼望了這樣久，門，終於開了。

我推開門，門把再也不冰涼，門上的木紋卻依舊妖嬈，門裏的世界漆黑一片，牆壁上有頂燈的開關，我伸手打開燈，屋裏的東西使我想落淚。

牆邊的箱子裏放着我從小到大穿過的衣服，玩過的玩具……

屋裏還有張桌子，上面有成堆的照片，照片裏，記錄着我從小到大一點一滴的小事，連我自己，都已經遺忘。

我放下照片，退出門去，重新鎖上小鎖，還是把鑰匙放在一旁，門裏的東西已不用再多看，照進屋裏的灑在小門上，暗紅色的小門無比温暖。

原來，門裏藏着的，是父母深沉的愛！

關於門的作文9

走進走出，司空見慣往往就熟視無睹，其實門裏門外的許多事都很令人思索。

門的設置純粹是一種封閉性自我保護行為。可是，門不是牆，門有它的靈活性。關上門就有兩個世界，裏邊的屬於你，外邊的屬於大家；敞開門，兩個世界融為一體，你屬於世界，世界屬於你。該關上的時候不關，你就顯不出個性；不該關上的時候關上，世界因你而殘缺。門是形式，開與關是內容，是技巧，也是學問。

若沒有門，這世界就顯得平淡無奇，人與人之間就會缺少那份好奇和嚮往，就沒有了個人與羣體的相對獨立，除非混沌未開的原始社會或將來大同世界的實現。否則就是在某種情勢逼迫下，不能或不敢有門，家門國門都如此。若是門到處林立，這世界就顯得繁雜無序。

門在佛家眼中是一個具體化了的禪字，門裏門外參悟出不同的世界機緣。在道家眼中，門是過濾世俗的網，網裏是魚，網外是水，然後同歸於自然，水是魚，魚是水。儒家眼中的門是做人行世的界碑，達則出門普濟天下，貧則閉門獨善其身。

當門的作用超越它的實用性時，就會有一種無形的門出現，這就是門第。門第高低取決於權勢錢財。然而，朱門柴扉常有錯位時，柴扉未必就低賤，朱門未必就高貴，柴扉中的貧寒士可能是一時落魄的大智者，朱門綺羅人可能是百無一用的紈絝子弟。

最令人心酸的是倚門而望的父母。出門闖世界時，你的背影深刻着父母的殷殷期盼；當你倦鳥歸巢時，家門和父母一樣一如既往地撫慰你的辛勞。若干年後，當父母融為黃土，家門依然等待風塵僕僕的你。

人創造了門，也創造了自己的內心世界和所有生活。所以，走進生活的門就應該放棄芝麻開門的神話咒語，因為夢想根本不可能靠咒語來實現。

關於門的作文10

我聽到過一個故事，這個故事讓我印象非常深刻：

某公司招來一批員工，經理告訴他們千萬別推開三樓的那個沒有門牌號的門。

員工們很服帖，果真沒有一個人問：“為什麼?”經理心裏有些失落。

在後來的半年裏，竟沒有一個員工想去推那扇門。經理心裏又想到：哎，這羣員工太安分已了，讓我再招一批新員工吧!

新的一批員工來了，經理還是那句話：“你們大家誰也不允許推開三樓那個沒有門牌號的門!”一位年輕的小夥子小聲問到：“為什麼?經理?”經理只是嚴肅地説了一聲：“不為什麼。”可經理知道，他等了近半年，終於等到了有人問為什麼了!接下來，只需要看他有沒有勇氣。

大家都開始工作，認認真真，連一根針掉在地上都聽得見，可是，唯獨那個問了為什麼的小夥子心不在焉，他心想，我一定要把這事弄個明白!

於是，在午休時間，他偷偷爬起來，躡手躡腳地來到了三樓那個沒門牌號的房間。

他輕輕推開門，發現、房間裏很豪華：書櫃、書桌、沙發、電腦……可是，經理為什麼不讓我們推開門呢?

他發現桌上有一個門牌號，原來這個房間是有門牌號的呀，不行，得去告訴經理!便急匆匆趕往經理的房間。

經理看見他手中的'門牌號，激動地説：“你，就是以後的經理!

經理又把眾人叫到會議室，説：“他--將成為我的接班人!”全場震驚，片刻後，經理説：“只有勇氣的人，才能發現新天地!我們公司需要這樣的人!”

是呀，只有勇氣推開那扇門，才能發現嶄新的天地!

關於門的作文11

書法，是中國民族文化史上一顆璀璨的明珠，有多少人對它是情有獨鍾，而我也是其中一個。

在國小一年級的時候，我寫的字橫不像橫，豎不像豎，是個四不像，我失落極了。一天，我看見大書法家寫的作品，在我眼前，那一個個字就像一幅美麗的畫面，又似一個個跳躍的小精靈，那麼輕盈!那麼迷人!我看得入了迷，羨慕極了!

看完大書法家的作品，我心中便燃起了鬥爭的火焰，下定決心：一定要學好書法。回家後，我吵着鬧着要媽媽讓我學書法。媽媽拿我沒辦法，只好讓我學。四處打聽後，把我送進了一個書法培訓班。開學了，老師先教我學寫筆畫，把每一個細節都教得很仔細。教完後，我們開始寫字了，我看一筆，分析一筆，寫一筆，老師看見了，表揚了我，誇我寫得好，我心裏比吃了蜜還甜。

一個學期過去了，培訓班結束了，我呆在家裏，感覺一天不寫字，手癢癢的，忍不住要拿來紙，開始練起字來。為了練好每一個字，我就給自己定了個規矩：寫壞一個字，就得練一張。寫着寫着，我忘記了時間，也忘記了自己，心中只有一個人--字。慢慢的，太陽公公下班了，月亮姐姐上班了，一陣陣睡意向我襲來。我堅持着，對自己説："要是寫不好，休想睡覺。"就這樣，我寫到自己滿意為止，才去睡覺。

就這樣，日復一日，年復一年，我在書法之途中，曾經失落過，後悔過，放棄過，但我還是堅持了下去，字越寫越好了。到了國小四年級的時候，我寫的字已經成了公認的第一。最近，我還在學校書法個人比賽中榮獲一等獎。得到這個獎項，我欣喜若狂，對書法的興趣越來越濃厚了。

我愛書法，因為它給了我無限的樂趣;我愛書法，因為它是我們中華民族的瑰寶;我愛書法，因為它充滿着先人的智慧;我愛書法，因為它是一門不老的藝術。

關於門的作文12

門，是有形卻又無形的，是一道屏障，是一個起點，還是一種文化。

門是室內與外界的分界線。門，大概是因為房屋的存在而出現的，這一扇門，使得自己與外界相隔，阻擋住未知恐懼的侵襲。而每天早晨，打開門，新鮮的空氣撲面而來，帶來一天的好精神。打開它，你就能獲得新發生的事，走過它，在藍天下涼爽又廣闊。而關上它，你只能活在相對狹小的房子中，擁擠又悶熱。

但，門似乎又象徵着內心之門，開門意味着敞開心扉，就能更加真實真切地瞭解看清世界。因此，門，還是一個人的起點。

人生猶如步行，每一個人都有屬於自己的門，那些不願面對，畏縮猶豫的人就像是不知道是否應該打開眼前的門一樣，恐懼着門外未知的危險，留在門內，反覆彷徨；那些勇於表現，大方乾脆的人就好比是已經打開了門的人一樣，他們不再侷限於這一片土地，他們追求的是更廣闊的天空，不斷前進，不斷進步。所以我們應該做一個乾脆利落，勇於面對的人，不要讓門侷限住自己的腳步。

對於擁有歷史綿延的華夏民族來説，門，又是一種吉祥，安寧的象徵。以前中國人經常在門上貼門神，以此來乞求門神的保佑，門帶給人一種安全的心理基礎。如果人的生活中沒有門，門神也不會存在於人的思想之中，那麼人們也不會想出門神這一虛幻東西，如果這樣，即使人們生活平定，不做偷窺違法之事，人們也不再會有安全感，所以門對於我們來説無比重要。

隨着時代發展，各式各樣的大門都被設計出，樣式美觀，作用頗大，它牢牢地隔絕了與外界的接觸，人們有了極大地的安全感。但這是否意味我們內心的大門也隨之而鎖緊？如果這樣的門隔絕了人與人之間的交流與溝通。那麼沒門難道還有意義嗎？這樣的門無異於一堵牆了。

打開這扇門，哪怕外面是冰天雪地，勇敢走出去，造就更好的自己。

關於門的作文13

常常在想，月老有那麼神嗎？就用那一根紅線，便註定了兩人的姻緣！大家的溝通僅僅靠聲波，聽都聽不到！螞蟻的溝通僅用氣味，能行嗎？

既然如此，想必人類的溝通應該十分簡單吧？

記得有個這樣的故事，在一個城市裏，有一個老翁，特別有錢，買了一座花園，天天鳥語花香，蝴蝶飛舞，蟬也千轉不絕啊！老翁享受着陽光，體驗着這幸福的感覺，卻不知其處來了一羣小孩在這花園裏玩耍，捉蝴蝶呀，捉迷藏啊，有趣極了。可不知為什麼，老翁説花園歸他一人所有，不許別人來玩耍，又花錢在旁邊修了幾面大牆，還裝了一個大鐵門，那些孩子再也無法進來了。老翁心想，這下安靜了，讓我一人來享受這大好的風景吧！不知過了多久，那園子裏樹林裏雜草叢生，蟲兒還是嚷個不停，叫的人發慌，老翁覺得是那麼的孤單，那麼的憂慮。他突然想明白了，叫人拆了那扇門，砸了那些牆，還請人重新打掃一番，立上一塊牌子“歡迎大家遊玩”，並且找回了那些孩子。從此，那花園裏生機勃勃，歡聲笑語，老翁再也不再孤單，並且覺得這花園比以往更加美麗……

倒也是，古人曰：“一枝紅杏出牆來”，為什麼不拆掉那牌牆，讓他奮力的生長，不要老是將他關着，也應該讓世人一同欣賞呀。現在又何嘗不是，許多人總將一些話，一些事放在心裏，不與人家交流，不同別人溝通，這樣下去，最後受苦的終歸還是自己，就如那扇門、那面牆，將他們無情的關在裏面。

為何不利用自己手中的鑰匙，打開那扇心靈的大門，從此面向世界，放飛自己，又何嘗不請他人進去，清理那裏面的污穢？打開那扇門啊，人人將更加欣慰！打開那扇門啊，社會將更加美好！打開那扇門啊，世界也會更加和諧！

關於門的作文14

就這樣關了，那扇門，緩慢，堅定。

細細想來，原是我一直將半開的門拉着，雖然最後鬆手了，靠着慣性，依舊關了。

一年前，女孩帶着純真的笑容，離開象牙塔，推開了一個熱帶國度的門，好奇的眼神張望着新的天空。

門外，陽光放肆的明媚，空氣中充斥着自由與誘惑。被鬆開的氣球，看似自由飛翔，實質已失去方向，跌撞得滿身是傷。女孩怕了，一種莫名的恐慌，無法避免。

‘門好窄，我要將它推開，徹底的。’女孩想。

門好重。

前三個月，女孩很努力很努力的推着，哪怕手上磨泡，臉鼓得通紅。燥熱的風像得了肺病的人，呼哧呼哧，費勁的喘着。女孩單薄的身體在風中搖曳，那麼脆弱，卻從未倒下。

再三個月，女孩累了，真的累了。她無法離開温暖的被窩，將自己蜷縮在軟和的被中，陽光點點滴滴，灑在乾淨的牀上，伸個純粹的懶腰，惺忪的睡眼看着大雁的奔波，喃喃哼着自己才懂的話。

躺在牀上，女孩向那扇門望去，悄悄地，緩緩的關着。

有人在推它麼，抑是眼睛模糊了？

或許吧

等待朝陽的只有離家的孤單，等待大雁的只有紛飛的默然。

黃昏將那扇門的影子拉的斜長。‘突然變得好窄’女孩想，‘我還能通過麼？’

又三個月。女孩再次盡力推着，嘴脣被牙咬的生疼，女孩不敢在看牀一眼。她知道，一旦躺下，她將再也沒有勇氣站起。

風伴着雨撞在女孩身上，‘忍。’女孩默默想，關着的門慢了好多，

‘前一陣子，它確實在變窄’女孩想，‘可門自個兒會動麼？’

三個月，一年後。女孩來到那門前，還在關着，緩慢，堅定。

女孩伸出的手，在空中頓了頓，還是放下了，女孩不願再嘗試。

就這樣關了，徹底的。

門前，流浪着女孩脆弱的心，悲傷的眼中霧靄迷茫。

關於門的作文15

“門”一個什麼概念呢？門的意思有很多種，我説的這個門啊！是説生命的意思的。

那是一個黃昏，獨自從學校走回家去，沿着熟悉的小路一步步慢慢地往前走。突然，一枚落葉從肩頭拂過，徐徐飄落在攤開的手掌心上。纖毫畢現的絲路，略略有些枯萎，如：一隻靈盈的蝶，微微在掌心裏顫動。它竟如此從容地趕赴一場淒涼的葬禮——我的心猛的一顫：一種異樣的心痛在裏頭。

一直以為，生命是個極其凝重的話題。它不同於五彩的青春和流金歲月，應該泛着厚重的質感，飽含了所有至真至美至善至純的真摯情愫。正因為如此，多年前，一隻貓咪的死會讓我傷心不已、痛苦流涕，一枚花瓣的凋落亦會讓我黯然傷神。總是固執地以為，每一個生命的結局應該是完美且無憾。

有一天，讀羅曼。羅蘭的《約翰。克利斯朵夫》看到這樣幾句話：“一個人對於死直到親眼目睹之後才會明白自己原來一無所知。既不知所謂死，亦不知所謂生。痛苦的觀念和一個人真正的流血受苦毫不相干，死的觀念，和一路掙扎，一路死去的靈肉的抽畜亦毫不相干。所謂人，花盡心機固定生命，其實這生命每份種都在腐爛。”我猛然驚悟。

司湯達的墓碑上，刻着他的三句話：“活過了，寫過了，愛過了。”每個人的一生，都被自己播下的熱情追逐着。生命有時寂寞無聲，有時疲憊不堪，有時轉瞬既逝，但對於我們來説，只要踐踏過這片土地上的塵埃，數過這一片天空的星星，觀賞過這一路上的風景，仍不失為一種完美。“出生是最明確的一場旅行，死亡難道不是另一種出發？”

泰戈爾有言：“天空中沒有翅膀的痕跡，而我已經飛過。”當歲月是薰風拂過靈魂的秋水，不必叮嚀，生命中已然有了心的感知和交流。

“門”有很多，但生命之門只有一扇，請珍惜自己的生命之門。生命短暫，綿延千里，卻是永恆的。