實用的美與醜作文彙編8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的美與醜作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

美與醜作文 篇1

當今社會，很多人都不能分辨什麼是美，什麼是醜。有些人總錯認為富饒是美，華麗是美，貧窮是醜，寒酸是醜。且慢！立足小自我來談論美醜。

眼下正是經濟迅速發展的時代，人們除了關注全面發展的人才，而且對人們的形象也很重視，總想着“擇其善者而從之，其不善者而改之”。非想去做整形手術來改變自我形象——將單眼皮拉成雙眼皮，西瓜臉整瓜子臉。人們認為只有這樣的形象才可以稱之為美，其實不然，這些人只注意到了外在形象，卻忽略了內在形象。當然，這些人可能還不知道外在美只是美的一部分，而內在美才是衡量美的重要因素這個道理，一味的盲目的去追求美的形象。那什麼才是真正的美呢？要領悟美的真諦，就要做到以下幾點：

首先要保持一顆純潔善良的心靈。如今，很多人都紛紛加入到慈善機構的行列中來，關心和幫助社會上需要幫助的人。這些人是無私的，他（她）們不求回報的精神就是一種美。其次我們要用知識來充實自己的內在形象。現在有很多大學生都處在失業的狀態中，這不是因為這些大學生的社會經驗缺乏，而是因為這些大學生的知識儲備不夠，在這個“人才擁擠”的社會中，知識的缺乏是一個很大的弊端，因此作為中學生的我們應該珍惜學習的大好時光，努力學習，這才是美，一種渴求知識的美。最後要有自己的個性，不要盲從入大流，要用自己獨特的眼光來為美作詮釋。時下，扮酷、追星已成為中學生眼中的“時事要聞”了，很多學生為此荒廢學業，也有一些學生被周邊的同學影響，認為追星就是美，走上了一條歧路，從此便變得一發不可收拾。所以我們要引以為戒，不要跟隨“大流主體”沒有目的的亂追一通，要通過自己對事物好壞的掌握，以及知識的幫助，來確定美是什麼，醜是什麼。

世間的男男女女錯把美當成醜，醜當成美。其實美醜本是一對雙胞胎，如果沒有醜的存在，美也就顯得不那麼重要了。

美與醜作文 篇2

中午，到了吃飯的時間，媽媽讓我去買醬油，我迅速跑下樓梯準備跑到小賣部去，但真不湊巧，就在樓梯口，我不小心撞到了一個小男孩，我想：我得趕緊走，不就的話他一定會哭，責任會怪在我的頭上。我看他緩緩站起來，便準備溜之大吉，他卻説：“姐姐，你要去買東西嗎？那快走，我沒事，不就蹭了點皮嗎？”我看看他的膝蓋，哪是蹭點皮啊，血都流出來了，我説：“你疼嗎？你媽媽回家會不會打你。”他卻輕鬆自如説：“沒事。”然後忍着痛，走回了家。

我一邊去小賣部，一邊想：這個小弟弟可真勇敢，摔得這麼疼都忍了呀，我一定向他學習。

我倒好了醬油往上走，路過小男孩的家時，聽見房子裏傳來了一陣哭聲，是小男孩的媽媽在打他。我聽着聽着，淚水奪眶而出，我真想進去保護他。

過了二天，我又見到了小男孩，他的腿上包了一層厚厚的紗布，原來是傷口發炎。那天，他只在膝蓋上貼了一個創可貼，也就沒管，這一切因我而起。責任因我擔當，於是我和爸爸買了些水果來到小男孩的家。

我站了起來，我鄭重其事地和小男孩説了一聲“對不起”。

其實，美不美不在與別人怎麼看待你，在於你怎麼看待你自己。

美與醜作文 篇3

我們每一個人都有對“美與醜”的判斷，也常常以“心靈美，才是真的美”作為判斷的標準。無論是現實生活中的美與醜，還是作家通過塑造的鮮活人物所反映的美與醜，都會給我以心靈上的震撼，讓我不只是像字典一樣解釋“美與醜”，而是讓我們一起用心靈感受。

法國作家雨果就是憑着自己對“美與醜”的理解去創作《巴黎聖母院》的吧。在這部著作中，最震撼我心靈的人物就是敲鐘人卡奇莫多。一個畸形的腦袋，一副可憐的模樣，不知他型號各異的五官是從何撿來強拼到一起的，可就是這樣一個奇醜無比的敲鐘人，卻有着美麗的心靈。他不怕犧牲，不顧自己的安危幾次救了吉普賽女郎；他默默忍受教父的粗暴，卻仍然恪盡職守地當一個敲鐘人；最後，為了吉普賽女郎更是出了自己的生命，卻無怨無悔。

在我的心中，卡西莫多是最美麗的一個人，他其貌不揚，甚至醜陋，但是他的心卻無任何瑕疵，純潔完美，在他醜陋的身上，美卻足以震撼我們的心靈。

這又讓我想起前幾天在公交車上的一幕。車門打開，迎面走上來一個美麗的小姐，頓時全車的目光齊聚在她的身上，烏黑飄逸的長髮，長長的睫毛、深深的眼影，動人的大眼睛，白皙的臉上透着紅暈，高挑勻稱的身材，真是讓人無可挑剔。可是車子沒有走遠，由於一個急剎車，全車人向前一傾，大家還沒有站穩，就聽見有人破口大罵，我驚奇的發現竟然是那位“美麗”的小姐。原來僅僅是一個小男孩的冰激凌抹到了她名貴的衣服上。小男孩哭了，她不住嘴，全車人勸她，也不住嘴，直到她氣沖沖跑出車廂。

這“美麗”的小姐的做法真是震撼了我的心靈！為什麼這麼美的外表，卻有這麼一顆醜陋的心呢？我真想告訴她：美是內心散發出來的香味，是通過一點一滴的言談舉止體現的，外表只是一時風光，它可以衰老，但心靈的美麗才是永恆的，無法改變的，它一旦衰老，是任何名貴化粧品都掩蓋不了的！

朋友們，心靈美才是真的美！

美與醜作文 篇4

主人家有兩隻魚缸，一隻魚缸裏住着一條漂亮無比的紅金魚，另一隻魚缸裏住着一條醜陋無比的黑金魚，它們每天都會相互對視，但從未説過一句話。

有一天，主人嫌兩隻魚缸太佔地方，就把黑金魚放進了紅金魚魚缸裏。就這樣，黑金魚的日子過得越來越不好……

黑金魚特別想和紅金魚交朋友，可它一直沒説出去。終於有一天，黑金魚忍不住了，便對紅金魚説：“紅金魚，我想和你交朋友。”

紅金魚聽了，哈哈大笑：“就你這個醜八怪，還想和我交朋友？沒把你趕走就算不錯了！”

黑金魚沒有氣餒，這個願望也一直在它心中萌發着。黑金魚想通過行為來得到紅金魚的歡喜，所以它處處讓着紅金魚。吃食物時，黑金魚就吃那麼一小點兒，其餘的留給了紅金魚。在水缸裏，黑金魚也只佔一小點兒位置，剩下的位置給了紅金魚。可儘管它這樣，也免不了紅金魚的冷嘲熱諷。

有一次，主人把魚缸放在了窗户邊，就出去了。這時，一隻兇猛的貓爬了上來看，貓看見了又肥又漂亮的紅金魚，便想吃了它。貓把爪子伸進了水裏，黑金魚看見了，急忙游過去，用自己的身體擋住了紅金魚，貓抓到了黑金魚。貓打開手掌一看，哪兒來的這麼醜的金魚啊！吃了它，一定會污了我的胃？想着，就把黑金魚放了，自己跑走了。

從這以後，紅金魚就再也不嘲笑黑金魚了，並且和它成了形影不離的好朋友。

紅金魚明白了一個道理：外表美不是最重要的，內在美才是真正的美。

美與醜作文 篇5

父母賜予我生命的同時，只給了我一個平常的相貌。家鄉的山水養育了一個又一個俊男靚女，於我卻很“偏心”，沒有給我任何特殊的恩惠。這些先天和後夭的因素加在一齊，我成了一隻不起眼的“醜小鴨”：一米五五的個子，比起標準身高相差甚遠，黑瘦的面孔，小小的眼睛，談不上五官端正，更談不上靚麗。從髮梢到腳底，找不出引人注目的地方。每當看到艦麗的靚妹於眾目睽睽之下從容而行，看到“白雪公主”，們引得少男的追求時，心中就不由酸溜溜地濕了一大片。

因為相貌平平，每次推選晚會主持人時，自詡多才的我總不能如願。每一年學校的元旦文藝匯演，我都無心報名，甘當一位默默無聞的觀眾。因為相貌平平，便無需在本就稀少且有點發黃的頭髮上塗髮油，噴香水，無需把皮鞋擦得賊亮賊亮，無需多加思考什麼樣的衣服配什麼樣的鞋，平日能夠心安理得，不必太注重自我的形象，使我省去了許多累贅和煩惱。

如今，仍時時想起國中時的一件事。那時，班主任是個女的，生得很秀美。她賞識我，任命找當班長，可我推辭不肯當。我吞吞吐地説自我太矮小了，言外之意是我長得不漂亮，甚至有些猥瑣，怕有損班級的形象。班主任很嚴肅地對我説，衡量一個人不能以外貌為依據。我國曆史上的四大丑女――嫫母、阮女、鍾離春、孟光，個個賢惠善;法國傑出的軍事家拿破崙身高僅一米五一;我國乒乓球之星鄧亞萍個子才……聽着聽着，我似乎明白了許多。因為貌醜，所以平日很注重培養自我的實際潛力。我沒有別的嗜好，只喜歡咬文嚼字地“爬格子”，雖然許多稿件被修改“槍斃”了，卻矢志不移。時來運轉的時候文章接二連三地在各類報紙上印成鉛字，同學們便搖頭晃腦地大聲朗讀。每當我理解大家既羨慕又欽佩的目光洗禮時，心中就不由湧上一股自豪感：其實，這也是一種美，一種內在的美!

一名人説：“外表的好看只能取悦一時，內心的美方能經久不衰”。是的，人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。貌美不是女人永久的財富，英俊不是男人唯一的資本，花易謝，人易老，青春難留。外表美只能是曇花一現，只有人的內在美，人的真才實學才能永遠閃光。

美與醜作文 篇6

在公共汽車上，一位佝僂着背、滿臉皺紋的`老奶奶正肩背大包、手扶枴杖、一步三顛吃力地往前走。滿臉的皺紋訴説着她的艱辛，誰看到老奶奶的樣子都會忍不住地幫助她，只見她走到一位婷婷玉立、面若桃花、讓人看一眼就難以移開眼簾的大姐姐身邊，用沙啞的嗓音説道：“姑娘，我腿不好，可以給我讓個座嗎？”誰知那位大姐姐連頭都沒抬一下，坐在位置上無動於衷、趾高氣揚地説到：“都這麼大年紀了，還來擠公交，腿腳不好關我什麼事啊？真討厭。”

美與醜作文 篇7

陽春三月，草長鶯飛，羣芳爭豔，確實風景美。可放眼校園，為何隱約之中又見到了另外一種現象？——他們的校服上塗着錯縱繁複的圖案，正如材料上説，畫上了可愛的機器貓，或者是其他的精美花紋，顏色搭配相當漂亮，作畫水平也相當高。

但，塗在嚴肅的校服上，我，卻覺得特別的礙眼和彆扭。因為，它們，和校服，是那麼地不和諧；甚至，我，還看到了邋遢和不珍惜的生活習慣和態度。這些，根本不是一種美，更不是個性。就像，在校服上留存了歌星張靚穎的真跡，校服上的那瀟灑隨意的試筆，難道，這些，就是“美”？難道，這能顯示你與眾不同的獨特個性？

在今天，衣服已成為我們的另一張名片，它象徵着你的身份和你的文化修養。這些，都可以通過衣服的乾淨整潔和穿着的搭配得體而得以體現，而校服，就是我們學生的身份象徵。難道，在我們的身份象徵上任意率性塗抹潮流，是一種美？

其實，我真的很想由衷地説一句，機器貓確實萌，也不幼稚；張靚穎的簽名很稀少，亦顯珍貴，但，為何拿它們塗畫在我們可愛的校服上？有些人的校服圖案畫得很美，可我很想問問這些同學，為何不去參加美術班，讓自己的特長得以更大增進？或是將這些書畫作品畫於恰當的地方呢？我覺得，將這些塗畫在校服上，是醜陋的！

校服塗畫，我認為不是個性，不是一種美，更不應該成為一種潮流。在美與醜之間的界定，很好理解，並不是所有的潮流和個性都是美的。那，到底什麼才是美？我覺得，美，不僅僅相貌天成，真正的美麗，是一種自然流露出來的氣質，是一種後天修養而得的美，是一種發自內心的自然美。對於我們所有的人來説，應該是腹有詩書氣自華之美，知性更是一種美。端正的五官，得體的打扮，豁達的胸懷，豐富的涵養，再加上良好的心態，這才是真正的美！對於我們這些正在長身體長知識的在讀學生來説，我們是祖國的未來，承載着祖國的夢想，努力學習，充實自己，培養高雅的情操和健康的審美情趣，就是美！

若生為林木，我當欣欣向榮；若生為幽草，我當萋萋而搖綠。如果是小草，不需羨慕大樹的參天，你也可以自成一片翠綠。我們是普通的中學生，不追逐那所謂的個性和潮流，我們要做本真自然的自己，我覺得，這，就已經很美了。

美與醜作文 篇8

那是我每天上學都要經過的一個街口，一位皮膚黝黑、身材佝僂、步履蹣跚的環衞工人外加一輛標配的盛裝垃圾三輪車構成了這個街口的一道獨特“風景”。“這位老漢真醜，醜的有點出類拔萃了。”每次路過這兒看到這“風景”我都會這麼想。直到有一天，我的想法有了180度的變化。

那是一個烈日炎炎的午後，我照例上學路過那個街口，照例忍不住朝那個“風景”處望了望。只見那兒好多人在圍觀什麼，而且個個神色緊張。我好奇的湊過去，看到地上躺着一位30歲上下的男子，那人雙眼微閉，大汗淋漓，呼吸微弱。圍觀的男女老少面面相覷、手足無措，誰也不敢靠近。這時只見那個環衞老漢擠進人羣，俯下身子摸了摸那個倒地男子的前額，像似自言自語地説“是不是中暑了？”説着，動作麻利地起身擠出人羣，飛也似的跑向街邊超市那個男子甦醒了，多虧了環衞老漢買的那瓶冰鎮礦泉水，圍觀人羣漸漸散去了，個個向那位環衞老漢投去讚許的目光。那時那刻，在我的心目中，老漢的形象也霎時高大上起來，美的美不勝收了。

事情過去一年多了，我每天上學照舊經過那個街口，照舊忍不住朝那個“風景”處望去幾眼。不同的是，我原來心目中的那道“風景”已完全沒了醜的痕跡，取而代之的是真正亮麗的風景線。